【福岡】小学校女性講師、指導に従わない4年生児童に「障害者か」と暴言/北九州
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北九州市立小の女性講師が、指導に従わない4年生児童に「障害者か」などと暴言を吐き、学校側が保護者説明会を開いて謝罪していたことが、関係者への取材で判明した。学校側は講師を授業から外す措置を取り、市教育委員会に事案を報告した。
関係者によると、今月14日に保護者の一人が「子供が暴言を吐かれたと言っている」と学校側に問い合わせ、英語の常勤講師の暴言が発覚した。学校側は内部調査し、20日付で4年生の保護者に「教師の不適切な指導について」とする保護者説明会の案内を配布。22日に説明会を開いた。
説明会には、校長、教頭、教務主任、4年生児童の担任が出席。講師は、授業中に騒がしい児童に対し「言うことがきけないなら、耳が聞こえないのか。障害者か。病院に行った方がいい」などと発言。更に、よそ見をしていた別の児童の首を押さえ「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」などの言動もあったと説明した。
説明会で校長は、講師本人が書いたという「謝罪の手紙」を読み上げ「講師の任期は3月末までだが、授業から外し、職員室で内勤させる」旨も説明した。
市教委は、学校側から講師の暴言と説明会開催の報告を受けたことなどを認め「今後、講師本人に直接確認する」としている。校長は毎日新聞の取材に対し「その件は対応を市教委に一任している」と述べた。【下原知広】
2/24(日) 1:16
毎日新聞
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190224-00000000-mai-soci こういう言うことを聞かない生徒&親へのペナルティを考えるときが来たようだな こないだの柏市常盤平の「あんたの耳が悪いんだろ」はどうなる 教育委員会は生徒や親に媚び過ぎ
事なかれ主義が日本の教育を駄目にする >>3
頭おかしい人に日本人か?って聞くのと同じね >>8
自己レス
ああ今回は教師じゃないんかw
講師かいw 武士道の時代だった江戸時代は先生の言うことを聞かない侍の子はその場で顔面パンチされていた 俺は名字が1文字なんだけど担任がおまえ朝鮮人か?と言われショックで家に帰り親に言ったら俺を連れて抗議に行った。後日、教育委員会の偉い人も来て担任は外された。ちなみに担任は知らなかったけどうちはその地方の名族で国会議員も出入りしていた。 こういう子供だけ集めて違う教室で授業出来ないのかね?
他の子の勉強の邪魔だ 女など、仕事も教師も糞もない
あらゆる職業でただのおばちゃんをやるだけ 北九州特有のツッコミだろ
(^p^)あうあうあー
(゚∀゚)障害者かッ!
ΩΩΩドッ ワハハハハ 生徒&親「障害者という暴言を吐かれた!」
障害者「」 ガンガン問題にしたらいいんだよ
こういう頭のおかしい教師は昔からざらにいた
痛い目見ないとわからん 小学校の英語の常勤講師って大体外国人だよね?
そこんとこ触れられてないけどどうなんだろう? >>27
それとは別枠にしないとそこにいる子達が酷い目に遭うと思う 良い先生だな
昔の日本だと棒でぶん殴って黙らせてたんだが、このやり方は誤りで学年変わったときに溜まってたものが大爆発する これも例によって、切り取り報道だよな
児童側の一連の問題行動も詳細に報道すべし
でないと、あまりにもアンフェアだ サッカーが上手い
英語が得意
などの個性のひとつという設定なのに障害発言を暴言扱いする矛盾 ふつうに話が聞ける子はどうすればいい?
じっと耐えるしかないのか?
その子は放置でokなのか? 教育者としての資格が無い。
教員免許剥奪した方が良い。 で、言うこと聞かなかった当の子供とその保護者にはなんらお咎めは無しかい
そんなん益々子供を増長させることになるぞ おれも小5の時に、
担任に「キチガイか」って言われて投げ飛ばされたわ
いま会ったら殺してやるのに > 児童に「障害者か」と暴言
これだけで全国紙に乗る時代になったんだな。
この前、同窓会で恩師に会ったが、
苦笑いしながら当時のことを話してたわw 教師の頭に障碍があっただけだろ
自分が障碍者か聞いてるんだし 障害者に例えることを暴言と感じる方が障碍者差別やん >>53
それはそれで別にやってるだろうよ。
新聞沙汰になりそうな罰を子供に与えれば満足か? この人は自分の仕事が教師だと分かってるのか?
これだけではないはず 実際、障害者だろ
多動性なんちゃらとか発達障害とか 今時のやつはすぐにガイジとか池沼とか言うもんだから使っちゃいけないシーンでも出てしまうさ まあ実際発達障害児だったのかもしれんが、
文脈によって障害者かって問いは差別的侮蔑的にもなるわけでなあ。
障害を持つ子供をしっかり医療と福祉につなげるってのは、
教師や親が障害を理解して差別しない、良く助ける事と裏表なんだよな。 え?先生悪くないやん
授業出来ないくらい騒いでんなら子供を公務執行妨害で逮捕する権利を先生に与えれば良いのに で、この教師もまた、おそらく何らかの障害を持ってるんだよな。
障害者に厳しい人ってのは、自分の障害を認めることが出来ない障害者なんだよ。 インクルーシブ教育とか叱らずに言って聞かせる教育とか言ってるけど
欧米の教育のいい面だけを聞きかじって取り入れたいんだろうが、間違ってるぞ
米は低学年でも普通に出席停止があるし、他害傾向があったり授業中にすわってられない子にはカウンセリングや放校処分もある
それをやらないと親が逮捕されたりする
進級テストで、学力の高いクラス編成をして駄目な子から隔離され保護される
欧は、時折問題になるが子供に投薬まで推奨する
厄介な子に甘く、親になんの責任も負わせず、学校になんの権限ももたせず「なんとかしろ」では問題が解決するわけがない >>68
この手の発言が本気だとしたら、軽度の知的障害か発達障害。
本気じゃなく煽りだとしても、やはり発達障害や人格障害なんだよね。
うまく医療とつながれるといいよなあ。 女なのにネトウヨかよw
こんな奴が小学校講師とかジャップはゴミだなw 言うこと聞かないうるさいガキは
大人しい子供にとって迷惑
ちゃんと親は療育しろ 喚き散らす子って池沼と大差ないと思う
何かがおかしいもん >>70
同意だな
日本てあまりにも片面的に甘やかしすぎなんだよ
権利と義務は本来ワンセットのはずなのに、権利だけを主張する輩の多いこと多いこと・・・ 学校に抗議する前におとなしく授業を受けようとしていた他の子供に謝るのが先
真面目な生徒は騒ぐ子供とその親を訴えるべき
勤勉の機会を奪われてる >>67
個性を認めるかどうかの問題だからね
思考の方向性の違いとか、出来る事出来ない事の規準とかさ
まあ、発達障害は十人十色で難しいけど、相手を認めなきゃ何も始まらんし
お互いにね だからよう、規約に則って校則と教師の指示にしたがうようにアナウンスし、警告を無視した場合には警備員が呼ばれてガキを捕縛して自宅に強制送還、謹慎日数を追って言い渡す、っていう形にするしかないんだよ
池沼の人権と自由な行動を尊重して、たくさんの健常者に苦痛を強いるのが人権ゴロや体罰否定ゴロなんだから
やつらの言うとおり、説教や体罰をすっ飛ばして人生の墓場に直行させるのがいい 北九州市より治安が悪い東京周辺にはもの一つ言えないのに
相手が地方だと、群がりここぞとばかりに地域差別する奴らの方がやばくね?
何で同じことを東京には言えないの? >>72
お前みたいな奴って現実的な解決方法を一切言わないよねw これは許される
小学生にもなって言う事きかないんじゃサルと一緒 暴言吐かれたと言われるガキが
今までどんな生活態度だったか細かく報道するべき まあ、これは君は耳が聞こえてるでしょ?障害ないでしょと言ってるようにも聞こえる
障害者には障害者と言えないと思うのよな
まあ不適切だっただろうけど ξ´・ω・`ξ 教師はすぐに狂師になるし、白痴は親子揃って
狂師の猿真似をする上に、死ぬまで狂師の異常性に染まり続けるかんねぇ。
団塊の世代-団塊ジュニア世代-団塊3代目世代の精神的支柱となっている
昭和の狂師と同等の塵芥は、教育現場には不要っ。 言葉さえ選べば
ムカつくガキをいくらいじめても問題にならないのにアホだな 発達障害や池沼は別クラスにしろよ。
授業が退屈で無駄にしかならない。 障害者と言われたことに対して暴言っていうのは障害者差別じゃないんですかーーーーーーー!!??
っていうフェミはおらんのかw >>79
発達障害は意外と多いからそれじゃ抱えきれんと思うよ
なにより必要なのが納得するまで話し合うこと
その為の人員を用意する事で改善される
その行動の背景まで理解しないと再発しちゃうけどね
なんでなんで病も多いだろうけど、疑問を持てるなら答えに導いてやればいいんだし >>95
抱えきれないって、誰が?
流石に一校当たり毎日10人も20人も強制帰宅処分のガイジは出ないだろ
一校あたり2名の屈強なオッサンを配置して、普段は用務員的な雑務もしてもらっておけばいい >>88
説明でなく、命令の形で話したんじゃないの?
本当に発達障害ならそれは逆効果になるよ
反抗挑戦性障害の併発にも繋がるし 教育委員会が媚び過ぎ・保身に走りすぎなんだよ
「で、お宅のお子さんはどうして、先生の言うことを聞けなかったのですか?」
となぜ聞けない? まあ今は指導が難しいよね
うるさい子に罰として「廊下に立ってなさい」とかもやっちゃダメなんでしょ? 納得するまで話し合うって
それまで同じクラスでってことかよ
他の大人しく真面目な子供に我慢させるのか
幼児虐待だな >>102
人権を尊重して育てているのだから、教師の命令を聞きたくなければ聞かない自由が子供にも与えられるべき
教師は一体なんの権限があって、うちの子にあれこれ命令するんですか? まあ、実際に心の障がいの場合もあるから、不用意にしていい発言ではないよね。
英語の講師ということだから小学生相手の指導の経験も浅いというか
そもそも小学生を教えるための訓練やっていないでしょ。
中学生以上を教える練習しかしていない者を小学生の教育にいきなり投入しているのだとすれば
出てきて当然の問題ではあるのかもしれないね。 最近はアホを障害とか病名つけるし
別に問題無いだろ。
アホですと言うより障害者。 俺なんか小学生のとき宿題忘れたら担任に「中国残留孤児」て言われたぞ >>97
社会がだよ
排除した人材はどこが吸収するの?
傾向のある人は結構いるんだよ
よく目にする貧乏ゆすりなんか典型的な特徴だし ある意味障害児なんだろうな
でも障害者に失礼じゃね もう就学前に発達障害の検査は義務にしたほうがいいよ >>107
そういう生徒はそもそも学校に来なければいいのでは? 消費税を8%に上げた結果がこれだ!
消費税を上げて、教育予算を増やすとこうなる! >>115
ナイロンバンドで四肢を縛って家に放り込んだら、あとはそのご家庭の問題でしょ?
初期教育を放棄して、猿のまま体だけ成長した個体の後始末は、飼育者がするべきだ >>104
問題があっても相手は小4だぞ
むしろ全員いい子のわけがない >>95
横レスだが
そこは『親の』基礎教養として家庭でやってもらうしかないだろう
なぜなら、予算も人員も限られているからだ
数が多いというなら、なおさら
専門のカウンセリング部署をつくるという手もあり、これは各学校で対応するよりはコストが抑えられるが順番待ちの長い列ができるだろうね
予算も資源も限られていて、特定の、しかも全体から観れば少数派である「こまったちゃん」のために割かれるそれは限られている
まず社会全体のなかで、懸念材料がどの位置をどういう割合で占めているのかを知らないとな
学級のなかの自分の立ち位置を把握できない「こまったちゃん」とその保護者には難しいかも知れないが これ障害者に対する暴言ってことだろ
お前は朝鮮人かって言われたがごとく >>109
素朴な疑問だけど、小学校で英語を教えるようになったのはいいけど
「英語の教師」って小学校に存在するのだろうか? >>119
義務教育なんだから学校で教育を受けさせないとだめでしょ
私は子供を学校に送り出しています、ここまでが親の義務
学校の中でうちの子を勉強させるのが学校の仕事ですよね? ガキの親の教育が悪いな。どうせADHDだろう。親は講師に謝罪しろよ。迷惑親子だな。 暴言吐きたくなる事態になることはあるんだろうけど、そこはグッと我慢して問題児の保護者呼び出しとかで対応するしかないのかね >>119
実際成功した発達障害者(疑い含む)は独学だったりが多いしそれもアリ
ただし、なんらかの教育支援は必要と思う >>114
残留孤児ww
でもそんなこと言われる時代だったわ。
そしたら、あー自分が悪かったんやな、って思って納得してたわ。
先生も半分ギャグで言う時もあったし。 >>126
障害者を朝鮮人と同列で扱うな!
朝鮮人に欠陥が多いのは事実だが… >>129
>学校の中でうちの子を勉強させるのが学校の仕事ですよね?
大人しく真面目な子供の親がそう思ってるよ
だったら発達障害者は自分の子供の勉強の邪魔としか思えない >>129
公務員は「全体の」奉仕者
一部の「こまったちゃん」に対応するためのコストが、全体への奉仕に支障を来すなら、隔離されるよ
これは原則論で、実際はすべての子供は手厚く保護されるべきだけどな
しかし程度問題なわけだ
原則論でいくなら、迷惑の度が過ぎれば隔離・排除されるのが公的機関の根本なんだよ ちょっとヒステリックだけど、こんなもんで暴言てことになる時代なんだねえ
授業中に騒ぐやつは排除できるようにしないと >>82
ξ´・ω・`ξ どちらも正解とは程遠く、"大阪ほどではないが、北九州市にも
特殊事情があるため。北九州市においても、特殊学級はチョンの利権に
取り込まれてしまうため、>>1のような女教師は日本人の敵として速やかに
処分する事が適切"といった話が正解よん。
一つの真実、↓北九州市立若松中央小学校↓について見てみぃ。
http://www.kita9.ed.jp/wakamatsuchuo-e/program.html 日本人に対する最も酷い暴言
「オマエ、朝鮮人だろ。」 >>127
そうだね
小学校教員資格は中高資格とは別にされてる
こりゃ教育委員会から文科省まで行きかねない問題 >>131
親のオーダーは
・我が子に命令するな
・我が子に勉強させろ
・我が子を隔離せず他の子と一緒にさせておけ
・我が子に社会性を習得させろ
・ただし体罰や説教など、あらゆるストレス源を禁じる
・方法は教育の専門家である学校が考えろ 私は知らない
さあ貴方はこの糞モンペを殴らずにいられるか このあいだ外食してたら隣のテーブルでやんちゃしてるガキに
お母さんが「いうこと聞かないと保健所の○○で調べてもらうよ」
とか言ってた
多分発達障害気味なガキの様子見て
おばあちゃんとかが母親に進言したりしてるんだろうな
そのうち虐待始まりそうな雰囲気あって怖かった >>122
物事を表面的にしか捉えられないの?
考えの浅さ自覚したほうがいいよ >>129
「ウチの子」だけを見てるわけにはいかんのだよ・・・
あなたのID追っかけて他のレスを読んでみたが、俺とそれほど意見の違いはなさそうなんだけどなあ
俺、何か読み違えてる? >>138>>139
うちの子がよその子に迷惑を掛けているとしても、それは個性だから仕方ないんです
うちの子にストレスを感じさせず、のびのび行動させた上で、余所の子にも迷惑がかからないように先生方で対策を考えてください
重ねて申し上げますが、うちの子に一切の強制、ストレスは止めていただきたい 車にはドライブレコーダー
子供にはボイスレコーダーを標準装備で >>135
騒がしい男子を下級生のクラスに机ごと移動させた教師いたな
今だったら絶対に問題になってると思うわ
ひと昔前の福岡はこの英語講師みたいな女教師がデフォだからな こういう時に監視カメラを設置して教師が任意に録画できるようにしないとダメだろ
親に自分の子がいかに頭が悪くわからず屋で躾がなってないか見せてやらないと。
授業中に騒ぐのは誰のせいか? 親のせいだってのをわからせてやらないとダメ
まず親が恥をかけ >>84
現実的な解決というか対応策は、文科省の指導通り、落ち着いて授業を受けられない子供は、
保護者と相談して、発達障害の診断と治療(対処療法)とケアをすべきだわな。
で、子供の障害や発達障害に関して無知な保護者や教師講師等にも教育を続けるしかない。
さらに、>1のような女性講師は大人の発達障害や人格障害を負っているのは間違いないわけで、
単に懲戒/懲罰的な処分だけでなく、直接的に医療につなげてゆくべきだろう。 >>132
そういう子はそういう子でいろんな道があるとは思うよ
ただ学校と言う公の場にいる以上、そこのルールには従わねばと思うのだが >>147
あ、俺今、モンペ役でわざとテンプレ問答演じてるからね?
IDつかいわけるの面倒くさいから2系統の人格に分かれてるように見えてる 教師の発言は的を得ている避難されるべきは発達障碍者のガキの方だろ基地外は擁護したらキリがない。 英語だけ教えるなら小学校の免許なくても問題ないんじゃない?
小学校の音楽専科で、中学音楽しか免許持ってない先生とかよくいるよ。
大きい小学校なら英語だけで時間割組めるんじゃないかな。 >>125
それが将来の社会保障費の増大に繋がらないならな
今の社会を基本として考えるとマイナスが大きい
人材の活用法を考えるべきだわ >>147
つまり言いたいのは、親からしてキチガイなので、親の召喚は解決に結びつかない事も多い ということ 福岡生まれ福岡育ちの蛯名真葉か
さすがこいつ大学時代同期を精神障害者になるまでいじめ抜いただけある >>150
いいねその方法 それでわからなきゃ障碍児扱いでいい
やり方に自由が利かないとだめたろうけど >>156
そういう主張をするのはキチガイなのだよ。
まあ、それがわからないんだろうけど。
診断受ければ必ず精神障害か発達障害の診断下ると思うよ。 >>148
>うちの子が『よその子に迷惑を掛けているとしても、それは個性だから仕方ない』んです
ありがとう
わざとヒールとして、「身勝手な困ったチャン」側の言い分を明確にしてくれていますね
その言い分が反感を買い、あなたの思うとおりに全体の利益に思いを巡らせる人が増えるだろう いまさ親が診察受けさせてないだけのADHDっぽい子供も実際多いよね?
子供を扱うことをしてたけどちゃんと診断受けてて子供の病気を受け入れている親はちゃんと書いてあるし服薬もしていて問題ない場合が多く
ぎゃくに問題行動が多い子供の申込書ほど病歴とか既往症の項目にはなにも記載されてない >>153
そのルールが定型を基準に作られてて有利に働いてるとしたら苦労も多いだろう
何故そのルールになってるのかもちゃんと説明してあげなきゃ
頭ごなしでルールだからでは反発も出るよ >>161
障碍児扱いって
つまり障碍持ってないのを知ってそのように扱うってことだよな
ナチスかよ >>162
だったらあなたが教師になって
発達障害のガキたちを全員面倒みてくれ
大人しい真面目な子供に迷惑かけるな 「(言うこときかないのは)耳が悪いのか?」くらいは昔から言う人いたでしょ。
良いか悪いかといえば悪いんだろうけど、
親は「問題発言だ!」と騒ぐ前に、自分の子供の行動が適切だったのかを気にした方が良いんじゃないかな。 どんな社会生物だって、ルールを学んでいない幼体は成体から噛まれてやってはいけないこと、従うべき相手を学ぶ
言葉で話して分かるようにはできていない
逆説的だが、言葉で話して分からない個体を全部殺していったら、10世代後には理解力と集団協調性にすぐれた種族に進化してると思うぞ >>166
教師「お子さんは発達障害かも知れません。診断を受けてみては?」
(診断結果が健常なら、しつけの問題だから厳しく指導すれば解決できるし)
親 「差別だ!問題だ!訴えてやる!」
学校という空間で長時間、長期間、多数の子を観てきている人間の経験を全く評価していないからな
無能もいるけど「あの子は(発達障害)もってるわ」ってのは明らかに分かる
各学校の教頭とかに、研修と勧告権限、義務を課せばいいのにね >>1
障害者か!?は酷いな!
俺なら、ん? 知恵遅れかな?
言ってること理解出来る?ん?出来ないなら、いいよお外見ててねって、言うけどね
手を出したらアカンわな
馬鹿はほっとけばいい >>170
いや、文科省の通達/指導通り、授業を落ち着いて受けられない子供は、保護者と相談して医者にかからせる、
で、薬飲ませてやれば大半は落ち着くわけでな。
そうすれば、他の多数派の子供には迷惑をかけないよ。 ξ´・ω・`ξ 「北九州市においても、特殊学級は大阪と同様にチョンの利権。
北九州市の特殊学級の一つであった民族学級は、韓国学級と改名して
"ラーメンは韓国起源"etc...と好き勝手な教育まで行っている」という
現実があるから、>>1の処分は極めて妥当っ。動かぬ決定的証拠は↓こちら↓。
http://www.kita9.ed.jp/wakamatsuchuo-e/program.html
この件は、このぐらいシンプルな話だわさ。 客観事実ならいいなら先生って髪の毛薄いんですかとか高卒ですかも自由じゃん
道徳とかじゃなくて命を守ることを上位者が教えなくていいのかっつう話だよ >>177
知恵遅れがアウトすぎんだろw
あと、お外見ててね、で見ててくれるならいいんだよ
奇声上げて隣の子の机蹴っ飛ばしたりするからアカンのよ >>171
自分の子供の問題行動を嗜めた上で、でも先生それは言い過ぎですよとするならまだ理解もできるけどね
これじゃ講師が代わってもこの子は授業で騒ぎ続けるんだよねきっと >>178
だからまずこの親が医者に相談するべき
自分の子供なんだから教師から言われる前に怪しいと思わなきゃ 教師は扱いにくい奴には勝手にマイルールで障がい者レッテル貼って
後で違っていたとしても認めないからな注意しろよ >>178
お前、こういうクソガキに精神安定剤を投与することに親や人権団体が同意すると思ってんのかよw
だれがやるんだw そのために必要な人員と設備と予算はどこから持ってくるんだ?国の税金か?
税金使って薬漬けの廃人を作って80年間飼い殺しにすんの?税金で? もはや学級崩壊ってやつだろ
昔から騒がれてる学級崩壊の奴らが今社会人になってる頃だよな?
もう日本ごと崩壊するわ 日本は発達障害児が増えてるから言いたくなる気持ちは分かる
しかも脳の先天的なものじゃなくて家庭環境によるものが多いから親へのあてつけでもある 実際公立の小中学校には
障害者級の知能の奴が暴れてたりするからな
間違ったこと言ってねえや >>174
社会生物って
蟻も人間も同列かよ
なにが逆説だよ
他人のことを簡単に決めつけるんじゃねえ >>167
確かにその通りだとは思うが、現場の先生にそこまでの余裕があるのかといえば疑問なんだよな
最前線に立つ先生をバックアップする制度なり仕組みが決定的に欠けていると思う
本来、教育委員会なり文科省なりがその任を果たすべきなんだろうが、それが全く見えてこないのよ
丸腰で責任だけを負わされている現場の先生が不憫でな 〇〇さんは話を聞く間、じっとしていられますか?
かな 最近非常勤講師の失態多くね?
バイト風情が偉そうに 学校の先生は大変だよな
馬鹿ガキに馬鹿親 へんな知恵がついてるから、ほんとお手上げ状態
そりゃあ学級崩壊なんて当然だわ
まあ 教師にしても屑なのが多いけどな
子供、親、教師みーんな躾がわかってない まあ今の日本全体がそうだが 障害者の方に対して差別のだという事言ってると思ったら
自分に言われた事を言ってるんか?
これは親子に問題があるなあ >>193
そこまでの余裕はないと思うね
スクールカウンセリングとかをもっとちゃんと活用するのがいいと思う
教師の教育の仕方も含めてやるのが難しそうだけど 学校も講師なんか使わないっちゃんと常勤の教師使えよ >>190
大脳皮質だけ奇形的に肥大したおかしな種族だからな
子犬を100匹だけいきなり囲って餌だけやっておいても、なんとなく社会は形成されるが、
人間でそれをやると猿以下の不思議なケモノの群れにしかならないだろう
外部から厳しくシステムを後天的にたたき込んでこその高度社会生物なのだ
ここまで急速に社会不適合者が増えているのは、先天的、遺伝的なものではなくて、後天的な教育を放棄したからに他ならない
体罰がダメだの暴言による責問がダメだの、わざわざヒトを猿に戻してどうするんだっつうのな
それに落伍する個体が一定数発生するのは仕方ない
そいつらに楽しくて不自由のない人生を送らせるために、何倍もの健常者の人生をメチャクチャに破壊しろってシレっと主張するのが人権活動家や非暴力教育主義者
あいつらは人権とか自由とか個性とか、真っ向から否定しにくい正義ワードを振りかざして襲ってくるから扱いにくいんだけど、譲歩したら社会の敗北なのよ >>202
それね
大概この親にこの子ありみたいな事態なんだよね これを暴言と騒ぐ人こそ、「障害者は劣等」という差別意識があるという証拠 >>202
異常ではなく正常だけど少数派って説もあるね
多数派に合わせた社会を作った結果、異常に見えるようになった説 >>1
なんでやめさせない?
いままで必要なかった内勤させるって仕事あるの? >>78
個性で済ませていいのは攻撃性のない子だけだよ
攻撃性が高い子は別に集めて指導しないと >>200
>スクールカウンセリング
そういう仕組みが求められるね
昔は地域社会がしっかりしていて、よその怖いおじさんがイタズラ小僧を叱ってくれたけど、それも今は昔だからなあ
今はそれに変わる新しい仕組みを模索している最中であることは間違いないな 明らかにおかしい奴とか、他への被害がある奴、大人だったら逮捕案件も、子どもだとセーフ 親が躾しておいてくれたら起きていないんだよな。
暴言は良くないけど、4年にもなって言うこと聞けないのも問題。 暴言なんかやめて黙って障害児クラスに入れろってことだな アメリカは授業の邪魔をする生徒は普通に退室させられるよ
校長室とかソーシャルワーカー室送りになる >>206>>216
医療関係で働いてるけど
ガキが病院で騒いでるのに注意しない親を見てると
まさにこの親にしてこの子ありだと思うわ >>212
それはそうだね
そこは定型も発達も同じ
からかうような行動を取るなら定型も同じように個別指導が必要になる
>>213
今の親も考える力が伸びるような教育受けてないしな
「ルールだから」をそのまま受け入れるような教育で育ってる
だから子供にも説明できないんだよね >>214
もうニュース速報+は池沼ばっかかともうひとつの障害者スレ読みながら今思ってたわ
知的障害者以下の基地害で気付けば充満してたわ 最低限の躾すら出来てないサルは親の方をネグレクトで逮捕したほうがいい
馬鹿が馬鹿の自覚ないままおや気取ってられるから
猿がサルのまま小学校とかにきて、人間のガキの人生めちゃくちゃにしてしまう 何か、レス繰り返してるうちにだんだん冷静になってきた
酔った勢いで吠えてた当初のカキコ読むと、我ながらなんだかなあと思う
まあ、現場の先生もわんぱく小僧とその親も幸あれってことで
寝まつ ノ >>210
そう信じたいのかもしれないけどないです
社会とか関係あるレベルじゃない 完全に生徒が教員を監視するようなシステムになってるな
教員がちょっとでも暴言や体罰を振るえばそれが直ぐ様保護者や学校に伝わり、該当の教員は処罰される
教師もそれがあってか生徒に対して強気に出られず、生徒はそれ傘に着て益々増長する >>216
遺伝だしな
親がそれをおかしいと思ってない 精神的な悩み 身体的な不調 家族内問題 原因不明の病
私の気のパワーを伝えて悩みを軽減させます
http://zqgfl.crayonsite.net つーかなんでゴミ作った親モドキのカスが被害者面してんだ?
てか被害者扱いして乞食つけあがらせんなよ。。。
そもそもの原因はサルが飼育員の言う事聞かない部分だろうに >>1
この女性教師はアスペルガー型の発達障害の可能性がある。
つまり女性教師の方が障害者である可能性が高い。 授業中騒がしくして講師の言うことを聞かないからじゃん
親までアホか
これが暴言です 日本では学校教師は大学でいちばん質の悪い人材がなる。
一般社会に出せない出られない連中。
そもそも教師のほうに多量に発達障害がいる。 >>225
いや、これはある程度根拠あるんよ
発達障害と睡眠障害の関係とかね
発達障害者が夜間に活動的になるタイプが多いのは、無防備になる仲間を守る為だとしたら納得もいくし 嘘つきは泥棒の始まりだ!程度の
児童の自発的な羞恥心や良心に働きかける効果を狙っての事だったんだろうな
児童も自分と同じく障害者を下に見てる前提で発言してるのがズレてる 10人に1人は発達障害と言われている。
人口の10%、1割だ。
日本では約1,200万人も発達障害がいる計算だ。
10人のコミュニティーに1人いる計算だから俺たちの職場や学校には
ほぼ間違いなく発達障害者はいる。
このニュースの場合は教師と生徒ともに発達障害である可能性が極めて高い。 >>237
病人がいる病院で騒ぐガキを注意しない親は?
あなたがその親ですか? >>123
小4にもなって多動で授業壊すとかまともな小4に失礼すぎる >>240
発達障害児は支援学校で手厚いサポートの上に勉強した方がええね。
就職のノウハウもあるし。 親の遺伝と家庭環境が発達障害を助長してるんだよ
一人発達障害児がいるとその兄妹もほぼ間違いなく障害を持ってるし親の行動がそっくりだから >>242
どこにでもいるが偏りあるから濃度は変わる 教師と暴言を吐かれた生徒とその両親どちらかが発達障害で、
その先祖たちも発達障害だろうな。
発達障害は遺伝。
病気では無く脳の機能障害だから治らない。 >>242
多動だけでもよくみるもんな
机トントンとか貧乏ゆすりとか で、指導に従わなかった児童の親は教師に謝罪したの? さぞ、発達障害の挙動そのものだったんだろ
「障害者か!」のツッコミの何が悪いんだ?
人権や曰く障害者の個性なんだろ。なら悪口でも何でも無い
ダブルスタンダードやめろ >>249
発達障害者たちが選挙で結託したら恐ろしいことになんねん。
また日本だけでも1200万人もの市場があるマーケットや。
せやからNHKが大々的に発達障害を取り上げてんねん。 教師「障害者か!」
生徒「そうです。わたすが発達障害者です、変なおーじさんたら変なおーじさん」
教師&生徒「ダッフンダ!」 そういう場合「お前チョンかよ」て言ってやれば
どんな馬鹿餓鬼でも大人しくなるよ >>252
あなたも発達障害の症状出てるよ
自閉系のね
この文章から読み取れる情報は、障害者を見下したニュアンスで使ってる所だよ 一昔前ならだれでも普通に言ってただろ
一見暴言が問題になってるようだけど、教育委員会が問題にしたのは「障碍者」ってとこだろ
保護者を見てんじゃなくて障碍者団体が怖かっただけ ところでこの子は「障害者か!」って言われた後おとなしくなったりしたんだろうか? >>260
障害者か!と言われて大人しくなるなら
この子は障害者差別に荷担している事になり
小四といえど退路を断たれた感覚に陥っただろうな 人差し指くらいの小型ボイレコでも連続10時間くらい録音可能なんだから
ポケットに入れさせといたら分からんな
教師に限らず人と対峙する職業なら持ってる事を前提で発言しないと "紹介者か"ではなかったのか?
それとも"小会社か"とか
最悪"障碍者か"だろ(´・ω・`) いや、耳が聞こえないなら本当に病院行った方がいいべ
障害でなくても一過性心因性の難聴なかったっけ? >>262
この教師自身もアスペルガー型の発達障害だよ。 普通に注意をし、児童が従わないときは親を呼んで児童の状態を改善させるよう促すだけでいい
日本はそこでなぜか暴言や暴力に走る 攻撃的行為は何の解決にもならないのに
これは責任の範囲と所在を明確にしていないからだろうな まあ 確かに 言い方は酷いよね
日常でもたまにこう言いたくなる あるいは言ってしまうことはあると思う
ただ 教育者という立場上 言わない方が良い表現よね 当たり前 (´・ω・`) >>267
それは確かだけど〜
病院行ってみたら?という提案は案外大事
あるあるで見逃しがち >>260
子どもは大人しくなったか否か分かりませんが
少なくともこの子の親は大人なのに大人しくなりませんでした。
大人なのに大人しくなれないので
自分の子どもに大人しくしなさいという教育は出来ないようです。
書いていてよく分からなくなってきた。 >>267
>親を呼んで児童の状態を改善させるよう促すだけでいい
担任と教頭、校長の仕事だからなぁ
講師は今まで授業してきてこれを担任に報告や相談したのかどうか、したなら担任が家庭に連絡したかどうか >>269
それ大事
何事もなければ安心だし
都道府県によって違うだろうけど中学生までは医療費タダだからね >>266
障碍者かどうかはちゃんと専門的な検査を行った後の医師の診断による
それ無しでは素人が何を言ってもただの偏見にしかならない 今はこんなことでニュースになる時代か
昔なら間違いなく問題ない いつも言う事を聞かない生徒をきつくしかった
生徒は暴言を吐かれたと親に告げ口→大騒ぎ
ばかかと 言いたい事は分かるが言ったらそりゃ怒られるわ。
怒りでつい出ちゃったんだろうけど >>112
でもうちの母方の田舎では障害者のことを
まるアホというらしい
そしてよくその言葉で人をののしる 現役教師が来ましたよ。
昔と違い今の教員には武器が無さすぎる。現場の意見としては、停学、退学のカードをもっと切りやすくすべき。 こういうの大体発達障害とかADHDだからな
アメリカのようにそういう子供への教育システムが無いのが悪い
でももっと悪いのは発達障害なんか産む親
自分の能力が遺伝したらどうなるか考えずに産むからそうなる 「自分勝手」「わがまま」「困った子」の発達障害者かなと。
親は認めたくないから検査はしていないと思いますが、教師なら分かってると思うので
検査を勧めてはいかがでしょう。 >>288
小中学校もですか?
確かに教師は精神科の医師並みに武器がないなとは思う 発達障害などを抱えた子供をもつ親も薄々分かってる。診断が下されてても担任には伝えて学校には伏せといてくれとのリクエストも多い。
公になるといじめられるから公表は嫌がる親が多い 障害者を下に見ていたとしてもこの会話の流れはおかしいだろ >>292
すいません、私は中学以上の教員です。
ただ、躾のなされていない子供を言うて聞かせるのは厳しい。義務教育なので停学等の処置は取りにくいけど、体罰という名の暴力がなくなった以上、何らかの手段を講じるべき。
子供は手を出せないのを理解してるから、煽ってくることも多々ある。 小学4年生の頃、毎日、宿題するのが面倒ってゆってたら
先生「あなたは息するのも面倒なんでしょ」
って言われたわ。うんそうだよ。もう疲れたよぱとらっしゅ >>299
どんな指導だったのか
児童がどんな感情や意思を持っていたのかわからないから
なんともなぁ すごくなかよし学級と、ややなかよし学級を作って
学期の途中でもクラス換えできるようにしてあげて >>301
宿題をやらせなきゃいけないから
遠回しに命と宿題を天秤にかけたり罪悪感を植え付けることで
発奮させようとしたんだろうね これはさすがに擁護できないw
5chネラーじゃありまいしw 別にこの先生は発達障害という意味で障害者と言ったわけでなく、注意しても言うこと聞かないから「耳が聞こえない」と言う意味で障害者と言ったんだろ
先生悪くないと思うけど ネットで普段使ってる言葉って結構はずみでリアル使いしそうになるからガイジとかは使わないようにしてるなぁ 昭和なら往復ビンタか竹刀でぶん殴られてるな
生徒も殴れない世の中なんて オレも小学4・5年の頃は
あまりにも先生の言うことを
聞かない悪ガキで、毎回席替えしても
自分だけ女教師の前の決まった席だった
その時は理不尽に感じたけど
今となってはしゃーないと思う この沼野郎!といえば大きな問題にはならなかっただろう。 つんぼのガイジにガイジと言って何が悪いんだっての
ポリコレもいい加減にしろ これは学校に文句言って講師を働けなくすることより
子供を病院に連れて行ってあげた方がいいケースではないのか? 常盤平第一小学校の女教師も「言いましたーあなたの耳が悪いんでしょ?」とキレてたな
低レベルな暴言は1パターン >>311
ウチは竹の定規だったなぁ…
そんなもんで打たれたくないから、小中学校に通っていた頃はとても良い子でした 煽り側有利だよな
両成敗で騒いでいた方も停学か留年させろよ 小学校の時授業中騒ぐ奴なんて見たことないな
最近はガイジが多いのか
普通学校にクレームする前に子供を躾けるだろ
たしかに先生の言葉はよくないけど授業中騒ぐガキなんて普通じゃない障害持ちならそう言う学校行かせるべきだ >>1
小学校なんてほんとうにガイジがたくさんいるじゃないか
仮にその生徒にそういう傾向があってもそういうことを言ってしまうのは
よほど経験が浅くて頭の悪い教師なんだろう >>322
いまって健常者とガイジの垣根を取っ払おうというむきがあって
公立だとふつうにガイジがいるんだってよ
授業中ずっと声あげてるとか動き回ってるとか
そういうのがいるんだそうだよ >>1
扱いにくいやつには試験受けさせて点数悪かったらガイジ扱いにするからな
後から違っても認めないから注意な 授業中騒いでる自分のガキを叱りもせず、学校にクレーム入れるバカ親
この糞ガキは将来ろくなもんにならんわ 障害者という言葉はいつから口にしてはいけない、穢らわしい言葉になったんだ? 子供なんかころっと変わるのに勝手にレッテルはるから教師は怖いぜ 教師じゃなくて講師
非正規の底辺に従う人は少ないよ 小学生は学力の二極化が激しい。
塾に行って高い学力を持つ生徒と、そうでない生徒。
子供の人権だ、言うて聞かそうだの言い出して、躾教育は義務ではなくなりつつある。
で、学力は塾でついているので、授業は遊ぶ。んで学力の低い生徒も遊ぶ。
まぁ一般的にはこんな感じ。 障がい者を劣った人扱いで怒ってる事を謝るべきであって生徒に障がい者って言った事を謝るのは教育者として「失格」人間としても、、 自民党、体罰厳禁を法明記提唱。
文科省、小中生のスマートフォン持込緩和の方向へ。
英語、道徳、プログラミング教育など抱き合わせ指導要領。
カオスな教育現場になりそうな予感…。 塾上がりの教師が言うてたけど、小学生の塾では、生徒は教師にため口なんやとさ。でその教師が注意したら、上司に「ここは学力をつけさせるところで、躾をするところではない」とさ。
そんな事しとるから、なめたけ子供が量産されるんやな まともに躾も出来ない親、ガイジなのか?
学校側も大変だ、ご苦労様だわ >>335
まあ、いまどきのガキって完成系が古市なイメージだわ クソガキを甘やかすなよ
バブル期に中学校で冷房つけてよ〜て担任に言ったらシバかれたわw
体育で帽子忘れたらケツバットw
それを乗り越えて俺は人格者になったわw >>336
実際はどうだったのかわからないから
ジャッジ不可能 教師の資格ないやつがたくさんいそうだな
教師がガイジとか判断するのはいけないんだぜ
そんなのは医者か専門家にまかせなさい どこが暴言?言われた方が障害者って言葉に差別意識持ってなきゃ聞き流せる事。
これが駄目なら、運動部でも勉強でも出来なかった子に指導するのに「お前の努力が足りないから」などの人格否定は全部駄目で、どうやって指導していくんだろう。 なんかなぁ、親に責任を取らせる方法はないもんかねぇ
お宅のお子さんは授業を妨げました、改心させてください。
とかさあ >>1
90年代は、言うこと聞かなかったら、それぐらい言われたよ
でも自分が悪いんだからそう言われたんだ、反省しようと思わないと
逆ギレしてどうするんだよ 猫は猫として鳥は鳥として人は人として生きていくんだわ
人が猿として生きていくなら学校に行く必要はない >>348
貴方、他人に年齢を聞くのは甚だ失礼であることをご理解されていますか?
私の性別もご存じないのに。
それに輪をかけて、何で言えないの?って。
そもそも年齢を聞く理由も書いてないのに、答える義務もないが、まぁこういう場であるので、ぼやかして答えただけです。 自分親戚に教員が3人ほどいるけど
こういう類の人はいない 教師の残業時間が問題になっているのは児童や保護者のせいということだな。
多少の暴言でモンスター保護者がいちいちクレームつけて保護者説明会などで
丁重に説明させられたり、当該教諭を授業から外せば他の者が代替で残業時間
増やされるわけだから。 >>37
横文字ネイティブの外国人講師だとALTと表現するかと
日本人(日本育ちの在日外国人の可能性もあるが)だと思われる 発言はまずいと思うが、公教育である以上、他の生徒を妨害するなら其の生徒には退場願うのが筋やろ? そんなに人をガイジ扱いしたいなら医者にでもなればよかったのに >>1
本当はこれが正論なんだよな。。。
言ってしまったらこうやって怒られるけど・・
障がい者がこのスレのお前らの税金やら利益で権利が膨れてるのも事実だし。。。 >>346
だろうな
さすがに「つ●ぼ」とか最大級の差別発言をそのまま書けないから
一段階マイルドに置き換えただけで >>354
現役教師、塾上がり、今の教師と昔の教師などの違いについて仰っていたので
明確な年齢を知りたかったのです
今の教育環境は数年で目まぐるしく変わっているので
あなたの年代によってはまた違うのではないかと思った次第です
不快に思われたのならば謝罪します 「おい!先生の言うことが聞こえないのか!!」
→ ツンボと暴言吐かれた。謝罪しろ
「なんとか言ったらどうなんだ!!」
→ オシと暴言を吐かれた。謝罪しろ
そういう時代が来るんだね。
くだらねーな 教師が、密室である教室の帝王として君臨できる状態も問題だが、
ガキが、教師の暴言つかまえて揚げ足取って失職させてしまえる状態も問題。 >>366
こういう正論風の詭弁が多いよな
数年で目まぐるしく変わる ってさ
本来はそんなにころころ変わったらダメなものだろう
しかもそんなにはっきりと指針が変わったようなことも実際はないだろう
なんか言えるか?おまえ これを暴言だと言ったら、障害者協会から怒られちゃうぞ、4年生。 >>70
全くだよなぁ、表面上っ面だけ真似しようとする
大問題だよなぁ 言うことがきけないならと理を述べてるだろ
悪い部分だけ取ればいくらでも悪くなるわ さんざん言われてるのに、これは酷いな。
「障碍者か!」にすぐ訂正すべき。 >>366
申し訳ありません、私も言い過ぎました。年齢は40歳です。
外から見るより教師は現状を理解してる。この前の町田かどっかの生徒を教師が殴ったのも当然話題になる。私の周辺での教師の意見は、殴った教師が未熟でるとの結論です。明らかに煽ってると分かるし、携帯の持ち込みが許されてるスペースでの事だし。
しかしニュースで取り上げられるのは、教師の献身的な指導ではなく、ああいう未熟な教師の失態ばかり。
そりゃ、教師も舐められる。 クズな生徒の親はまず間違いないなくそれ以上にクズ
遺伝しちゃって本当に子供がかわいそう
学校に全く協力しないくせに文句だけは言ってくるから
団塊ジュニアが親世代になってから急に 今の学校や教師は問題あるよ
勝手に害児あつかいにして支援という名目で子供の将来潰してる
教師は教師で病気なんかわからないから親は慎重にな 刑務所は学校より遥かに自由はないからな
入った事が無いから知らんけど ぶっこいてしまって教室中に充満
保護者の鼻まで曲がる始末 >>369
教室に配信用カメラつけて、保護者にだけ公開したらいいのにね
毎日が参観日だったらバカが減るよ
俺たちは頑張って不正アクセスして、水泳とか体育の授業をちゃんと監視するし >>370
指針は一度決めたら変わらない方が良いと思うよ
指針が揺れたら翻弄されるのは子供達だからね
正論とか詭弁とかってつもりはまるでないんだけど
レス元の人に対する疑問を呈しただけだよ >>380
確かに教師が生徒の可能性を潰しているのも事実ですが、何らかの障害を抱えている生徒が増えているのも事実。
食物アレルギーとかも今は多すぎる。飯食べさせるだけで、一苦労です。
昔はどないしてたんやろ? >>369
たとえば最近ってのは部落民も引っ越して部落民かどうか分かりづらいし
ヤクザもヤクザ(構成員)でなくなれば半グレやってようとこいつはヤクザだと警察も言えないしでよけいに教師が
いや、俺には分かる、こいつはヤクザだとも言えないし、分かりもしないしで
要するにぱっと見、ふつうの人でも実は地雷というのが多いんじゃないの
で、人間って油断するものだからな 問題生徒の対応マニュアルないんか
小中高に対応したマニュアル必須 >>387
そんなに急に増えるかな?
そこからおかしいと思うぜ?w 障害者って、暴言なの?
馬鹿とかカタワとか言ったなら、知的障害者や身体障害者への差別だけど。
具合が悪そうな人を見て「病気ですか?」っていうのと同じでしょ。
この子供には障害があるのかしら、と思わせる行動があったんだろ。 >>387
>>390
増えてないと思う
むかしはガイジだってあきらめてた人でもいまでは健常者として押せちゃう
学校ももちろんそれでいいと言っちゃう
そういうアホな時代だと思う 学校教師が何様?偉いと思ってんの?
リトアニアかどっかでは学校の先生というのは
あくまでも「生徒のアドバイザー」的役割で
あって日本みたいな偉そうな態度ではない。 >>392
発達障害者が急に増えるのはおかしい
扱いにくい子は増えたかもしれないがね
だからレッテル貼らずに対処できる方法を考えないとな
数年でころっと変わる子もたくさんいるはずだよ >>390
ttps://www.news-postseven.com/archives/20160507_409670.html?PAGE=1#container
医学が進歩?して何でもかんでも診断を下すのも事実なので、以前と正確に比べるのは不可能だが。
現場の感覚としては、間違いなく増えていると実感する。 >>1
普段から池沼とか使ってるねらーにブーメラン
これお前らの仲間じゃね?味方に銃を向けるのか >>394
とにかく豊かな時代にはなってて
それでボーダー付近の人間がガイジか否かってなったら
ちがうって言っちゃう時代なんだと思うなぁ
その弊害を本人も家族も教師も受けちゃってるんじゃないのかと
ボーダーのゾーンが一番めんどくさいんだろうな >>395
こんなに増えるのはおかしい
安易に判断してるんだろ ハッタツだろ
ちなみに晩婚化で遺伝子の傷みが蓄積してハッタツ増えてる
あと体罰しなくなったからモンスター化してる
ハッタツハッタツ >>1
そんなもんニュースにするなよ
日本は平和だな >>398
発達障害は治らないし改善しない
対処できるようになるだけ >数年でころっと変わる子もたくさんいるはずだよ
いやー本質は変わらない、無理やり抑え込むことは可能だけど、
他所のところからハッタツが噴き出す
ハッタツハッタツ >>406
情報化で、知らぬが仏の知らない方が良かったような情報もはっきりと分かっちゃうからな
日本にいる外国籍の子供が数万単位で学校に行ってないんだろ
それだけでネットの日本語がおかしい変な人間の説明がついちゃうからな >>378
ありがとうございます
もしも、答えたくないのに答えさせてしまったのならば申し訳有りませんm(__)m
ただ、教育現場は日々目まぐるしく変わる事(モンペや社会情勢が辛辣になる事)や
小学教師ではない事などで、いつの事なのか年齢が気になった次第ですm(__)m >>399
教師は国家資格ではないので、国家資格のある医師の言うことには逆らえない。診断書持ってこられたらおしまい。保険屋みたいに我々の医師に診察してもらいますも厳しい。そんな事したら火に油。
んで、担任には伝えて、公にせんといてくれ。で、経験の浅い教師は便宜をはかる。で不公平となりあとは想像通りの展開 テスト受けさせて点数低かったら害児になるらしいぜ
しかしそんなテストあてにならんからな
親は慎重になった方がいい
バカ教師や講師は何にもわからん資格もないくせに勝手に病気扱いしているからな
そりゃ増えるはずだよ 中学生の時にいう事聞かなんで、1人教室に残されて、担任の20代の菜々緒風の先生にちんぽシコシコされたなあ
厳しい先生やったけど、結局はオナニーもセックスも教えてくれた恩師やで先生の事考えると胸が熱うなるわ 教師が体罰禁止なってからかな
学級崩壊するぐらい歩き回るのおるし言うこと聞かんし
他の生徒の授業を妨害するしで問題になってる
私立小は学年の変わり目とかでマジで退学にするからなあ まるでここからそのまま出た先生やな
掲示板でガイジだのネトウヨだの煽りすぎておかしくなったか >>415
教師に向いてないのも確かだろうな
教師なんてガイジの相手するのが必須だろうに
ガイジが嫌なんだったらなんで教師になったのかって話だしな >授業中に騒がしい児童に対し「言うことがきけないなら、耳が聞こえないのか。障害者か。病院に行った方がいい」などと発言
確かに。ガイジだろw
しかも親も子供の状態を棚に上げてモンペという・・・w 教師は医者ではないのでこういった判断するはしてはいけないことになっているだろ
それに従えないなら教師やめて医者になればいいんだよ 制止を無視して授業中に騒ぐガキなんぞ、タコ殴りにして吊るし上げ
二度と騒げないように反省させればよい 「お前もう少し頭良いと思ってたけど馬鹿だな」と小学生の頃教師に言われたの今でも覚えてるな。
実際成績がグンと落ちた時で事実は事実だったが 多分トラウマになってんのかなと思う。
子供側が生来の糞人間の可能性もあるから教師が悪いと断定はしないが 強い言葉はいつまでも記憶に刺さったままになるのは分かっとくべき そもそも心のブレーキが
効かない人が先生やるから
こうなる >>422
教師にとっては一過性の生徒なんだけど
生徒にとっては一生ものの教師なんだよな…
子供の時ほどトラウマになりやすい >>14
朝鮮人か?は、日本人が1番精神的に辛い悪口だからな
朝鮮人の方々へ
日本人を怒らせたい時は
『お前は我々朝鮮人みたいな奴だな!ウエーハッハッハ』
って言えば激おこだよ まぁでも100人中98人ぐらいが普通に指示に従えるのに従えないってのは、どこか欠陥あるわな >>14 名族ねえ。その議員賄賂で話題にならなかったか? 世の中はどぶ川なんだぞ
子供は親を見て知っている
学校だけ清流では子は育たん 女教師って変なの多い。俺も一時的に施設入ってそこから学校行ってた事有るけど「あの子はおかしい」とか他の生徒に普通にいってたし、例の如く給食費なくなるとかあったらまずは疑われてたな。
教師なんて男はロリコン、女は極端な差別主義者。そりゃ日本もどんどん衰退して行くわw >>408
すいません。
小学生の教員ではないのですが、多感な中学生とか、高校生を相手にしており、教育現場の現状を理解して頂きたいと思っております。好きで教師をやっている以上、嫌なら辞めろと言われればそれまでですが。
このまま行くと日本はエラい目にあうと思います。言語的にビハインドを持っており、地下資源もろくにない。マンパワーで勝つしかないのに、肝心の人がこれでは、と思います。
まぁ勝たなくてもいいという意見もあるのも理解しておりますが、やはり世界を牽引してもらいたいと思います >>1
子供の個性を叩き潰し、社会の型に流し込み、平均人として再構築するのが日本の教育なんだってね
より常識的に、良識的に生きることが至高という世界。
だから日本からは天才は輩出されないと世界からは揶揄されている
大人にとって都合「良い子」じゃないと障害者扱いするのが日本
そんな社会で生き延びた優秀な良い子は、国にとって都合「良い大人」として生きるようになり
また次の世代に受け継がれていく。
今の時代馬鹿ばっかり子供をポコポコ産むしね
より凶悪な形へと進化しているように感じられるわ >>14
担当が知らない時点で名族じゃないか
嘘つき 放射脳キティ市議が噛みつきますよこれwwwwwwww 学校説明会「この講師のほうが障害者でした、すみません。」 講師は、実家が教師なんじゃねえの
この手の家庭の出の教師は、子供に先入観在りすぎの人が多い
教師の親から変な価値観叩き込まれているみたいだね チクリガキろくなもんじゃないな
お前が言う事聞かなかったんやろが >よそ見をしていた別の児童の首を押さえ「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」などの言動もあったと説明した。
軍隊かよw この先生も英語の講師だったんなら
are you deaf?とか言えば良かったんだよ
そしたら生徒もよく分からんからぽかーんで
流したろ 女教師は必ず5ちゃんねら
俺メーカー年収800とか書いてるのがそれ >>129 学校の教育とはなんだ?躾が主体と思ってるのか。
スーパーでお客様は神様とか言ってんだろ。 英語の講師か?
英語の授業は必要ないわ
日本人をわざとアホにしとると思う おまえらよくかんがえてみろ
なんの資格もないただの講師が扱いにくいからって
子供に害児とレッテルはってるんだぜ
危険だしやってはいけないことなんだよ
大半は成長して普通になっていくが
うっかりテスト受けたり医者が無理くり病名つけたら一生そのレッテルはとれないことになる
教師は残酷だ 先生、正論と思うけど、話聞かないのは耳が悪いのかADHDだと思う こういうのいちいち指摘すると、
世の中から教師がいなくなる しばしば、精神障害者の犯罪は精神病の危険性を強調する根拠とされるが、
精神病には特別な理由がある。
ほとんどの患者は、
自らの意思で治療を選択していない点、
そして監禁など人権を制限されて人生の多くを奪われた点、
さらに、各種権利を制限されている点だ。
だから、基本的に、別に病気など関係なく被害意識や被差別意識は強く、
さらに不満も蓄積されやすい。
(被害意識は、逆上しやすさや攻撃性と密接な関係がある。
一度、取り返しの付かないほどの人権侵害や組織犯罪の被害を受ければ、
人間不信や疑心暗鬼、過剰防衛など過敏に成りがちになるのは合理的な防御反応だ。)
中退は精神病ではない。
にも拘わらず、犯罪と中退には極めて大きな相関が見られた。
中退で考えられるのは、社会的な迫害や疎外との関連だ。
健常者ですら、社会的な迫害や疎外を受ければ、簡単に犯罪を犯すのだから、
犯罪を起こす確率が、高々10倍程度で、精神病と犯罪との関連を大きく取り上げたり
社会的入院など差別的な扱いをするのなら、それは明白な差別だ。
中退とは違い、精神病には、攻撃的になる合理的な根拠があるのだから、
かなりの犯罪は容認され、さらに刑も減免されるのは当然のことだ。
https://sirabee.com/2018/12/24/20161915385/ >>435
いや、日本型の秀才というものは確かにそうだけど
それで経済もうまく行ってるしノーベル賞の授賞者も多いわけだよ
それで結果が出せてるので問題がない、とも言えるわけ
それが日本なわけだよ
なのでガイジ体質な人にはよけいに住みづらいんだと思うよ (´・ω・`)告げ口するガキンチョ 騒ぐ親 先生を叩くネット 障碍者か?と言われることが暴言?
ちゃんと調べればADHDかもしれないだろ。
そういわれるだけの言動があったんだろう。
それに障碍者か?と言われて怒るということは、障碍者を低く見ているということ。
障碍者か?と言われれば、ちゃんと検査を受けてみよう。もしそうならちゃんと治療を受けよう。
と、意識すればいいだけの話。 あら探し国家はなんとかならないかねえ
毎日新聞のあら探しをやれ 一字一句間違ったら承知しないぞ 習熟度別にクラス分けしよう
気違いモンペ以外は幸せになれる 今の時代うるさかろうが、指導に従わなかろうが一言言って終わり、あとはもうスルー
教師が子どもに熱意を持って教育、指導、改心させる時代は終わった >>1
> 保護者の一人が「子供が暴言を吐かれた
> と言っている」と学校側に問い合わせ
あんたのクソガキが悪いんだよ。 俺らの頃だとさっさと歩いて帰れの下校だったのに、最近だとバス停で先生と児童が待っててバイバーイってやってるな アホか、これのどこが暴言だよ
生徒は神様じゃねえんだよ、ガキは所詮ガキなんだ
多少きつい物言い受けたぐらいで暴言とか喚くな
どんだけ狭量な人間だよ、この程度の事受け流せるだろうが 聞こえんのか?そーのー耳は飾りか?
なら良かったん?? >>7
( ゚∀゚) アハハハハノヽノヽノ \ / \ / \バーカ >保護者の一人が「子供が暴言を吐かれたと言っている」と学校側に問い合わせ
親も子も池沼 わしらの頃は他人様が子供を叱ってくれたら
ありがたがったもんだが今の世の中狂ってしまったな >>14
ジャップとか言われても何とも思わないけど朝鮮人か?って言われたらキレるわ
世界で一番の侮蔑表現 この講師は、障がい者とひらがなで発言したのだよ、よくある個性のひとつ。こういう時だけ害の漢字を使うなって。 >>454
0から1を生み出す天才の話をしてるのに
1を10にする秀才の話にすり替えてるだろ?
これが日本人なのよ >>460
習熟度別にしても学力と落ち着きごあるかないかは、別だから、賢くても落ち着きのない子もいる。それで改善できる場合もあるけど、実際は改善されない。
>>462
サラリーマン教師はミスしないからそつなくこなすけど、教師やる人のなかには情熱ある人も多いのでサラリーマン教師にはなかなかなれない。 叱ったら暴言って舐めてんのか
常識知らずのまま子供を大人にしてるから犯罪が増えてんだろうが
いい加減にしろよ、教師が叱れないで何を教えるんだよ
親が教えれないから教師が教えてんだろうに、常識も知らないバカは子供を産むなよ 講師は、授業中に騒がしい児童に対し「言うことがきけないなら、耳が聞こえないのか。障害者か。病院に行った方がいい」などと発言。更に、よそ見をしていた別の児童の首を押さえ「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」などの言動
騒がしくしといて訴えたのか
まじガイジやんけ 実際四年生にもなって指示に従えないってのは
何らかの傷害があるんだと思うよ
俺も小学校のときは授業中に歩き回ったりしてたわ
池沼でしょこれ
ちゃんと誰かが障害者だって認めて治療できるなら受けさせてあげないと
ボーダーのまま社会にでて不幸になるのはその子供だよ >>461
再来年度から小学校でも英語が主要教科になるよ
教えられる小学校教師が少ないので講師頼りになりがち で、今後も好き勝手に立ち歩き他の生徒の邪魔をする
同級生の保護者は「あの子と同じクラスにしないで下さい」とか言い出す こないだ消されたスレのさあ
柏市の常盤平の小学校四年に暴言はいてたやつあったじゃん
あれと全く同じだろ
たいしたことないとうそぶいてる奴らはしねよ すげー… 大人の思い通りに動かないと障害者か…
そら子供を虐待して殺す親もいるわけだな 【横浜地裁】「ほかに方法がなかった」虐待を受け父を刺殺した少年、19日に判決へ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1550309271/
普通に、ただの虐待に対する正当防衛なら、少年院送致ではなく児童相談所が受け持つべき案件なのでは?
【虐待=体罰をなくそう】体罰は逆効果。体罰や虐待を受けた子は、成人後に道徳が低く攻撃性や反社会性が高くなりやすいと研究結果★2
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1550305672/
体罰や虐待を受けた子は、社会が道徳的だ、と思うだろうか?
体罰や虐待を受けた子は、社会を道徳が低く攻撃性や反社会性が実質的だ、と理解するだろう。
自分が受けた扱いを他人に要求して、誰が彼を責めることなど、できようか?
【武井壮】「絶対に認めねえ」教師の体罰賛同の声を一蹴、 「最初からひたすら絶対にノーだ」★4
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1548371872/
要は、武井壮のような、ごく一部の人間以外は、道徳が低く、攻撃性や反社会性を肯定している人間だ、ということだ。
【民度】南青山の児相建設問題、4回目の住民説明会でまた紛糾 住民「(児相の)周りを高い壁とか塀で囲わないと不安になる」★2
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1550828356/
犯罪者は少年院だ。
児童相談所は、犯罪者ではない。
犯罪被害者だ。
少年院と児童相談所は違う。 まず大人が未熟だから 未熟な子供を育てられないんだろうな
かわいそうに…… この女性教師を病院で発達障害のチェックを受けさせてみろ。
間違いなくアスヘルガーだから。 多動性は立派な障碍です
専門家の診断を受け
正しい対応をしましょう 親が未成熟ってことか
自然界ではありえん事だろうな >>478
最下層クラスに入れたらいい
適当な名前をつけて学力が低いまたは集団での学習が困難なやつを集めて複数の教師で指導する
担任は地獄だろうけどw 教師はこんなこと言ってはいけないことになってるだろ守れよ
親や子供はなにも知らん教師からこんなこと言われても気にすることはない
大半は成長してガラッとかわる
医者やテスト受けろと強要されても受ける必要はない
勝手に病名つけられるはめになるぞ
子供は一生変なレッテルつけられ苦しむはめになる
発達障害は治らない急いで判断する必要はない >>338
「子供が努力しないのは動機付けが弱い教師のせい」になる >>477
天才の子供時代って、型の習得速度が異様に速い
あなたにとってはエジソンみたいのが天才なんだろうけど
ハッタツハッタツ 子供の親がくそすぎだな。
てめえのガキが悪いのを棚に上げて学校にクレームとか恥知らずにも程があるわ。
こういう馬鹿親がいるから学校も変に気を遣い、事なかれ主義になっておかしくなってくる。 未成熟な親鳥が子育て出来る訳がないわ byカッコウ鳥 とりあえず女の方が教育者、大人として不適切なのは確実なんだよな
これを擁護してる奴らは多分予備軍的な事を確実にしてるか、逆に経験がない故に想像力もない証拠
別に綺麗事で子供の教育ができるとは言わないが、こいつはさすがに短気すぎだろ
少なくとも責められるとしたら子供ではなく親だろうし 俺小学4年の時担任から白痴って呼ばれてた。
中学の頃は真面目だったので模範囚って呼ばれた。
のちに両方の担任よりいい大学に進学できました。
新聞奨学生のハンデあったのに。 >>7
むかーしむかーしソウルで、お爺さんとお坊さんがルームシェアしていました。
お爺さんは山を3つ越えた店にシバかれにお坊さんは滝に打たれにいきました。
そーしたら滝の上から5tの桃のよーな物体Xがドップラー効果と共に流れてきました。
お坊さんは頭を強く打って近くの産婦人科に運ばれましたが死亡が確認されました。
でその時のXの中身が貴方です。
生まれながらに悲しい運命を背負って生まれたお爺ちゃんに謝って下さい。 もっと問題教師かと思って記事読んだら、これは別に良いんじゃね。
間違った対応はしてないと思うな。
むしろ不自然に圧力かけられたと思うけどね。 >>482
英語の前に日本語を教えないとダメだろ?
> ID:3xzVeLG6 みたいなアホに育つぞ。 「年齢」が大人に達してるから自分は自動的に大人になれたと勘違いしてる人が多い
大人とされる事をすれば大人になれる、と。
だから
大人に見せるために「結婚」して
大人に見せるために「子供」をつくって
大人に見せるために「家族」を形成する。
でもどんなに大人に見せてても中身はスッカスカの形骸化した子供だから
子供を大人に育て上げていけないんじゃないかと思うわ
きっとこう思っているはずよ。「大人の年齢になれば勝手に立派な大人になって巣立っていくだろう」とね
親の自覚がない
学校に放り投げれば後は学校の責任。
責任も感じてない
学校も学校だし教師も教師だけど
根本的にそういう幼稚な親が、こういう事態を生み出しているのは確かだろうね >>494
公立小中で習熟度別やるとクレーム来るのでやらない。
学習に問題ある子に指導員つくことあるが、
できない子供ほど指導員がつくことを嫌がるのでうまくいかない。 >>494
そうなると私生活や協調性をクラス分けに加味しないといけない。私生活や協調性を数値化するのは難しい。数値化出来なくて、担任や教科担当の主観にすると、それこそ、クレームの嵐。教師に権限がいきすぎて、私物化する可能性も高い。
だから、学力しか客観材料がないのが現状。あと真面目なのに学力の低い生徒のことも考えないといけない。
そういった流れで特殊学級ができたんだろうなぁ。 >>501
学生時代に塾講してたけど女の方が細かい気遣いできる人が多かったぞ
ただ優秀なやつはほとんど教員にならなかったな
特に小学校の教員になるのは頭が悪いのが多い
純粋に学力も低くて賢い中学生以下
そして中受する小学生からバカにされる >>482
>>507
つい先日5ちゃんで見た記事だけど
このままアメリカが発展を続けて、日本が少子化が続いた場合
世界で英語使う人が数十億(40とかだったかな?)で、かたや日本語が4000万人になるという試算があるらしい
そうなってくると日本語に時間を割くのがもはや得策ではないと言えちゃう時代になってしまう >>495
発達障害かどうかは早いとこ調べた方がいいだろ。
ディスレクシア が見過ごされたらヤバイからな。 >>501
幼稚園教諭を男にすげ替えろって考えてんのか? >>516
ガイジの見分けからの指針が変わらん限り
どうせ15歳くらいまで経過を見ることになるんでしょ >>516
子供がちゃんとテスト受けられるかね
正しい判断が下せるのかね?w >>514
お前は人を馬鹿にする道徳心の低い人間のようだな。 このスレ教師が多いね
日頃の鬱憤を晴らすといいw
ノイジーマイノリティのモンペが一番のガンなんだよな
それで教育が歪んでしまう >>515
海外から移民が来るけど日本語はすぐに覚える。 >>518
WISC検査って障害児をあぶり出すものではない。
>>519
テスト受けられない時点で要注意だわ。
お前の子供が識字障害か否か大人になるまで判断しないってか?ヤバイぞ、それ。 青空シンク「私がシンクでこちらがタンス君!」
青空タンク「俺は嫁入り道具かー!!」 >>523
移民にとって魅力のない国日本なんですが。 >>524
誰もテスト受けられないなんて言ってないんだが?
テストが絶対に正しいなんて幻想だよ 昔は爺ちゃん婆ちゃんが未熟な親を補ってたんだろうな 小4で授業中に騒いでる時点で「お察し」って感じw
小3の時に転校してきたのが授業中に騒ぎ出して徘徊する奴で
担任の先生もクラスの自分達も困ってた
当時は訳分からんかったけど、たぶん、そいつは発達障害だったんだろうなあ
養護学級の方に行ってもらいたかったわ >>427
韓国人にとっても立ち直れないほどの厳しい罵倒語だと聞いたが。 >>520
面積の公式は縦かける横なのに
横かける縦にしたから不正解とかやる教師もいるからね
小学生も困惑するわ でも、
実際に障害者が存在して授業の妨害になる
はよくある話だよね。 >>531
問題読まずに掛け算に決まってるとやる生徒の防止のためだろ。 >>527
テストは一回だけで結論づけないから。
お前みたいなのがインクルーシブ教育がーと言って障害児を普通教室に送り込むんだよ。 >>526
魅力がない日本に移民はナニしに来るんだ? 専門的な知識を持っていない大人が軽々しく「障害者」なんて言うもんじゃない
そんなことも分からないから困るんだわ 暴言だけかっておもう昭和世代のおばさんです
私は山中T彦に教室に残され小学2年生で太ももをつねられてました
見えないからでしょうね
今も仕留めにいくから覚悟しとけ >>515
希少文化の保存ってことで、日本語を古語から現代語まで学ぶのは重要なことなんですよ
母語を学ぶことを放棄すると、南朝鮮みたいになっちゃいますよw
(過去の資料が読めない、間違った理解で過去の事について喚き倒す、
母語が低レベルなので外国語が使い物にならない等) 猿蟹合戦や桃太郎や意地悪爺さん
など昔話も聞かせる事が出来ない異常な現代社会
子供がおかしくなるのも当然だわ こういう事言う教師もアレだけどこれが記事になるのもどうかと思う
自分とこのクソガキが原因なのに教師を攻撃して誤魔化すだけならまだしもマスコミが出動する大問題になるってどんな手を使ったらできるんだろう いや、障害を持っているかもしれないと疑うのは当然だろ 「障害者か」はいただけないな。
「アホか」「バカなのか」「落ちこぼれか」「出来損ないか」、、、
なら何の問題も無かった。 教師も精神疾患を持った人が多いからなw
面談の時におたくの子供は落ち着く手遊びをよくすると話ながら教師自身がペン回しするとかw
親や子供たちに暴言吐いときながら言ってないと騒ぎ出すとかw
人材不足とはいえこんな教師ばかりじゃ子供も病むわw 義務教育が学校に拘ってるからこうなる
通信や放送でもいいだろ >>330
塾に行かず、学校の勉強だけで進学校へ行かせるなどは夢になってしまった。
子供の学年は荒れていて、塾へ早く行かせるべきだった。悪いことをしてしまった。 >>535
そういう融通性のない上司がいて迷惑してる
日本をぶっ壊したいのか >>535
そういうのは周の長さを答えさせる問題を入れる
結構な人数が縦と横をかけるw 氷河期世代だけど、こんな先生ざらにいたけどね
竹刀で殴り付けたり家族の悪口や秘密をクラス皆に伝えたり酷い先生が沢山いたよ 戦争が無いと人間社会は維持出来ないのか(日本)?
新陳代謝が無いって事か >>562
ゆとり教育前の昭和の時代は、
それが合法だったからね。 >>524
点数低いと自動的に発達障害ということになる
親や子供は教師にこれ受けるのはやめておいたほうがいいぜ >>501
保育でも介護でも女は当然みたいにやるが
すぐ虐待モードにはまる
ぶったたいたり暴言を吐きまくり止まらなくなる この子供と親って障碍者差別してるよな
暴言認定してるし ある意味講師の発言はあってるんだよな。障害があると自衛隊に行けないから入学前に選別してるから障害のある子はいないはず >>565
教師に(このテスト受けるように勧められても)←抜けてた >>1
四年生w
いるよ障害者ではなくてもこんな子は
少し暴言がすぎるようだな教師 >>495
発達障害で療育を受けられないと社会に適応できなくなるどころか家庭でも暴力を振るったりするようになるよ。
まあ療育を受けたからといって必ず適応できるようになるとは限らないけど、少なくとも受けないよりまし。 非常勤女性講師の年齢と容姿にもよるけど
外見たければずっと見てろは別に構わないだろ >>569
だよね。
そもそもなんで「障害者」が暴言なの?
障害者で先生の言うことを聞けないなら、相応の配慮が必要だからね。 >>574
逆に家など学校以外は普通な子もいるわけだよw
急いでテスト受ける必要はない
ガラッとかわる小学生の高学年ならなおさらだ
なにしろ学校教師は責任とらないからな >>576
程度の悪い奴に対する暴言ではなくても、障害者全般に対する暴言ではある。
程度の悪い奴に「障害者か」と言うということは、障害者は程度が悪いという考えが背景としてあるからね。
だからまあ、程度の悪い奴が苦情を言うのはお門違いな側面もある。 うちの子供が通う小学校では一年生の担任が指導に従わない児童に対して
お前は頭がおかしい、今すぐ医者に行け
と暴言吐きまくって親が抗議しても全く問題にならない 障害者とは言われてないけど「おまえツンボか?病院で見てもらえ!」
ってのは昔言われたな >>579
将来的なことなんだよ。
発達障害で療育を受けられないと、重度な場合は高校生や成人になってから手が付けられなくなることが多い。
彼らにも自尊心はあって、自我が発達してくると周りに適応できず何もかもうまくいかないことに耐えられなくなるのだろう。
療育を受けていれば完全ではないにしても多少は改善されるし、それは子供の頃から始めないと間に合わない。 まあ発達だから実際障がい者なんだろうねえ。そんなに頑張っても仕方ないのに >>588
発達障害は治らない療養は対処法にしかすぎない
成長期の子に無理やりテストしてレッテル貼る必要は全くない
なぜそんなに急ぐ必要があるかわからんね >>584
>>587
病院に行ったほうがいい、が暴言なんだったら
その組織のリーダーは医者ってことにならないか 小学校のころの担任(男)は授業中話を聞いてないと
「お前はつんぼか。耳が聞こえん奴のことをつんぼって言うんじゃ」とよく言ってた >>590
その対処が重要だからさ。
家に引きこもって家族に暴力を振るい続けるか、多少なりとも外の世界と交流を持てるかじゃ大きな違いだ。
だがまあ、おまえさんが>>579で
>なにしろ学校教師は責任とらないからな
と書いているのと同じように、発達障害の家庭に対して俺もおまえさんも何ら責任をとらない。
そういう無責任な立場の人間がしていいことはせいぜい事実の提供くらいで思い込みでは語らないことだな。 >>592
婆ちゃんが子供のころ学校で
「オシが〜ツンボに電話して〜」っていう歌をみんな歌ってたが、今じゃ考えられないわ!って言ってた。 >>593
俺は心理学を学んだし知り合いの子供も見てきているから
学校教師の嘘はお見通しだよ
おまえこそ嘘ばかり無責任に書き込むなよ 昔のマツコの知らない世界で小学校お受験の世界ってあったけど
その時のゲストが「子どもを入れるなら5流でも私立」って言ってた
今時の公立小の学級崩壊はナチュラルに進んでいて普通に授業中歩き回ったりする生徒もいるし
でも教員の人数もギリギリなので個別の学力差を埋めるようなこともできない
私立小は入試の時点で生徒をスクーリニングしているからその心配はないと。
発達障害的な先生がいると先生も疲弊するよ
まず校長に文句言う前に親もできることあるんじゃないか
同じクラスの他の生徒にとっては迷惑には違いないんだし この人はいくつか知らないけど、40代以上の女性教師は結構暴言吐く人多い。 発達っぽいよな
周りの親は、いや障害者ですよって思ってそう 育ちの悪いガキを普通の学校に入れる制度が
間違ってる ただの
地方公務員が、
ひとさまを、
指導しやがって 知り合いの子は四年生くらいには授業中に話すこともあったらしいがその後ぐんぐん成長して中学の頃にはだれも発達障害とは言わなくなったよ
教師がそこまで介入するなら後から違うとわかった場合は謝罪賠償に応じてもらわないとな 女、小学、で講師だぞ教師でなくて
ということは芸術科目が該当
昔から録な人間がいないし、普段から
問題なんだろ。教師なら気の毒だが >>605
こういう屁理屈こきが学級崩壊を引き起こすんだな 講師ってことは正式な先生になりたかったんだろ?
差別に敏感にならないと公務員にはなれないぞ。
北九州には部落やチョンが結構いるからな。 確かに言い過ぎだが、全国ニュースになるほどのことじゃないだろ >>607
屁理屈でなくて事実だよ
今はごく普通の人に成長したよその子は
教師は本当に残酷だ お前らもよく知的障害かとか発達障害かとかよく使ってるよね >>608
いや相談されたからテストも医者の受診もとりあえず断り様子を見たらと言ったよ
案の定普通に成長した 何も取り柄が無い人ほど「非常識」を叩きたがる
心に余裕が無いからだろうね 単純な疑問だが知的障碍者って言う事聞くの?
正しいのなら批判することはないだろ 教師とかほとんどが5ちゃん漬けだし
建前使いわけられない女教師は5ちゃんをそのまま出すよ >「障害者か」などと暴言を吐き、
障碍者扱いをするなんてひどすぎる! ということなのか、
「カミーユが男の名前で何が悪い」みたいな話で、
事実と異なるから不適切なのか、単に「障害者か」=暴言なのか 子どもの理科の担当じじいが
わからないとこ聞きに行ったら こんなこともわからんのかって、とりあってくれないそうな
他の子もムシとかされてる
これはどうしたらいいんだ?匿名で学校にクレームしたらいいのか?
子どもにやつあたりする奴はしね。くそ公務員が >>622
いやこれも事実
点数が低いと発達障害者認定されてしまうね
毒なのは学校や教師の方だな >>615
テスト拒否って、お前「共に生きる会」のメンバーだろ。
共に生きる会はテスト一切拒否で普通学級に入れて、放課後残して指導することも拒否してるし。
他害でも始めたらどうすんだよ。 >>624
つまり障碍者が障害者だと自覚して
その事実から逃げるだけの話じゃないか 戦前生まれの乳が小学生のころ、級友がイタズラをして教師にぶん殴られたら鼻血で血まみれ。
先生が慌てて謝りながら「親御さんには俺が殴ったなんて言わないでくれ」
「大丈夫だよ、そんなこと言ったら親爺にもっとぶん殴られる」
殴りはともかく先生に怒られたなんて怒られるやら恥ずかしいやらで親に言えなかったもんだがな。 >>623
最近の子供は調べれば分かることを 何にも努力せず答えだけ得ようとするから
そこら辺の問題が絡んでるんじゃないかな >>619
指導のいかんに寄る。
しつけを全く施さなかった結果、王様状態になる障害児あり。 >>624
そもそも認定されたらダメ、という前提が間違いでしょう
点数が低いなら低い理由があるんだからきちんと向き合うべきだと思う
それが出来ない親が医者に診せず「子供の努力不足」てことにしていってしまうのよ >>625
いやなんの関係もないぞ?w
全く普通の子だからな
受けるなではなく様子を見ようと言っただけだぞ 昔の先生は「おまえツンボか?」くらいの暴言は普通に言ってた >>632
それで普通校に行けなくなり泣いてる人もいるらしいんだが? >>630
「共に生きる会」は
特定の子供に別カリキュラムを行うことや補助員や指導員をつけることも認めていない。
全て担任が通常授業内で行えと言ってくる。 >>626
テストの点数だけで決めるのは非常に危険だと思うぞ >>639
ほらな事実であろうが生徒が苦しもうがどうでもいいそうだ
腐ってんな >>637
そういうNPOの活動も一つの提案としては良いとは思うけど
それでもある意味、学校(国)に対する公然とした業務妨害の様相だよな
そのようなものはもっと厳しく罪を問われるべきだと思うね >>636
逆に後から診断下されても特別支援学校高等部に行くのは厳しいだろ。 >>640
普通学級にぶち込まれたままでどうしようもなくなったら、
子供が苦しむだけだろ。 >>637
そんな会の話始めて聞いたが
テストを延期するのがそんなに教師にとってはいやなのはよくわかった 糞ガキの親とことなかれ主義の北九州市教育委員会を吊し上げるべきだろう。 >>644
中学で診断下されても遅いぞ。
ひらがなしか読めない子供の出来上がり。 小4の時 クラスの子が
「友達からとろい、障害者かと言われた」と
担任に訴えたら
「お前こそ障害者をバカにしてる」と怒られた。
すごく印象的な出来事。 >>640
あんたはただ目先の問題をクリアすることで
根本的な問題に蓋をしてるだけでしょう
まさに臭いものに蓋 授業の邪魔になるなら強制排除してなんの問題もない。勉強したい奴の邪魔。どうせこんなやつは中卒になるんだから(笑) >>647
普通の子が低い点数を出す理由はなによ? >>652
授業で邪魔だからとにかく排除してしまえということだろ目先のことしか考えてないのは教師の方 >>647
障害児だったらどうなのか?という視点はお前にはないのか。
WISCだけで診断するわけじゃねえぞ。
その検査だって心理学者が作ったものだ。 >>654
子供が真面目に受ける保証なんかないだろ >>655
授業は1人のためにあるわけではないから >>605
それ全然、「発達障害じゃない」って話にならないから。
日常生活で特に問題ないのなら幸いだけど、成績優秀な発達障害なんていくらでもいるし。
ただ、本人だって多少発達バランスに偏りがあっても成長はするし、
周囲の人の対応力だって成長するから結果として問題にならないとか普通にある。
なんでも謝罪と賠償とか言ってりゃ良いわけじゃないんだよ。 >>657
成長してからでもいいだろ間違えるよりは え?免職じゃないの?
こういう態度が教師を増長させるんだよ。
で、殺人事件につながる、虐待の重大インシデントじゃん。 専門家のふりしてその辺の公園の子連れに「ありゃ、お子さん障害があると大変ですね」って言って去る遊び >>659
教師はこんな判断しちゃいけないんだよ
医者になればいい >>660
頭良くてもワーキングメモリに問題がある子供いるからね。
ノート取りながら教員の話を聞くことできなかったり。 >>667
お前みたいなのが扱いにくい保護者いたら地獄だわ。
勝手に出歩く子供の注意だけで1時間潰せって?? 言うこと聞けないなら発達障害だろ
親が普通学級にいれるからいけない >>673
それはネットのアホがよく言う嘘だな
そういう悪趣味な発言はよろしくない 体罰はダメ、暴言はダメがわからないのは発達障害じゃないのか?
障碍者同士で周りに迷惑をかけてるというとこが落としどころか?
でも子供はまだ可能性あるだろ。 >>667
だから親がきちんと見極めなければならないんだろ
学校や教師の弱みにつけこんで 周りの生徒の迷惑も考えないで
自分のワガママだけ押し通そうとしているから問題なんだわ >>676
その判断を専門機関に任せるのも禁止してんだろ、お前は。 >>665
じゃあ、「結果として問題は何もなかった」で良いじゃん。
いちいち批判するんじゃなくて、聞き流すのも大事だよ。 な、テスト受けるの延期して様子見ようとアドバイスしたと書き込んだだけで発狂するんだぜ
教師は少しおかしいよ
おまえら教師の言うことうのみにすんなよ >>1
多動性障害の可能性を指摘したに過ぎないんじゃないの?
ま、指摘の仕方が無神経だった可能性はあるが。 >>677
嘘じゃないぞ、頭いい奴はノート取らないぞ?
見返す必要ないからな。
教科書でいいわけだし。
>>678
それは頭の良さと関係ないな。 耳が聞こえないと言われたことが暴言だと受け止めたこの児童と親は
耳に障害のある人を差別してるのか
ってことか >>685
それはおまえみたいなDQN校の中の頭がいいだろ
工業か中卒か知らんけど >>682
なにも問題がなかった子を教師が障害者扱いしたってことだよ >>677
ハーバードなどの有名大学が飛び級で入学してきた子供たちに最初に教えることはノートの取り方だってさ。
流石に大学入ってからはノートとれないと詰むんだって。
過去の反省でノート取りの練習を重視してるとのこと。 >>681
いや様子見ようと言っただけなんだがw
なんか発狂してるやつがいるんだよな >>683
問題なければそれでいいじゃないか。
エイズ検査すら拒否する人と同じ感覚だわ。 俺も暴言吐いただろな
教師にならなくてよかった(´・ω・`) >>680
だから俺に相談して様子見たわけだよ
なにがまずいのか知らんがw >>691
テスト受けるのだって様子見の1つだろうが。
お前は知り合いの一例だけ取り出して心理学の大家になったつもりで拒否じゃん。 >>692
なんにも問題がなかった子を障害者扱いした一例な >>694
ウィスクの判定を学校教師はやりません。 >>690
大学でなにか難しい理論を学ぶとして
そんなものが教授が何か言ったり教科書のページを指定しただけで理解できるとは限らないからね
難しいこと、分からないことを持ち帰ることもあるわけだし >>688
いやお前の基準が低すぎるんだよ
>>690
頭がいい奴はノート取らないことが証明されたな。 >>696
お前の理論だと知的障害児のテスト全部できなくなるよな。 >>695
受けるなとは言ってないぞ?
なぜ様子見たら悪いのかね
教師が医者のふりしていいのかね ほぼ1年やってきて堪りかねたんじゃない?言いたくなるのもわかるわ
特別学級に入れたほうが…みたいな子いると都度授業止まって他は迷惑だし >>694
専門知識も持たない人間が様子見したところで何にもならないから >>698
お前最高に頭悪いなw
ハーバードではノート取るとか、国会では議事録とるとかそういう話すんの? >>700
俺と親が話し合って出した結論な
一人一人違うとは思うが
成長してかわる子も多いのも事実 >>708
このタイプわらえるわな。
すぐ興奮する。
コミュニケーション取れない。
こういう障害持ちの教師が子供ともめごと起こすんじゃないの? ホントに迷惑な子供多い。そーゆー子の親って大抵がモンペ。うちは勉強は塾メインだし学校には何も期待してないから先生も適当にやればいいのにって思うわ >>697
業者連れてくるからw
頻繁にやってるよ >>678
メモ取りできないって言うか
物凄く遅いんだと思う
相手の発言に書くスピードが追い付かない
あと少しでも複雑な内容、特に普段聞かない単語が出ると???ってなる >>712
というか、前にも色盲か?でトラブルになったニュースがあったと思うが
耳が悪い、目が悪いとかそういう指摘は非常に大切だと思うけどな >>699
京大出たあとに発達障害診断受けた人曰く、
「大学まではなんとかノート取らずになんとかなった。
しかし就職してからはメモ取りができないのが仇になった。
仕事に関することだと短期記憶が続かない。
ノート取る訓練をするべきだった」
ってさ。
つうか、なんで、天才の話限定?発達障害=天才じゃないし。 >>713
おまえみたいなキチガイの話を信じるキチガイがわかないように釘を刺してくれてるんだろ >>715
特に問題なしって判定でることの方が多いけど。 >>725
君の話?
普通かどうか、どうやって判断するの?
正直、未だにそのコンプレックスを抱えてるように見えるけど 一般教員の指導に従わないなら校長か教頭が直々に指導するしかないだろ
どんな悪ガキも一番偉い人間が出てきたら事の重大さが分かるだろ >>14
菅と書いて(かん)?
平安時代から続く由緒正しい名字なのに
電話で言うといつも韓国人に間違われて可哀想だったな >>718
頭いい奴はノート取らないってはなしだからだよ。
京大まではノート取らないんだろ?
あと発達障害と知能関係ないじゃん。
なんでお前は頭が悪いんだ。 これと同じような事が娘の中学校でもあったそうだ
教頭が騒がしい生徒に障害者を揶揄する「ガイちゃん」というあだ名をつけて呼んでいたらしい
そいつが今は校長やってるんだからなあ
これ表沙汰にはなってないけど証拠があれば問題になるよな? >>1
大騒ぎしすぎだろう、
昔はこんなこと言っても問題にならなかった、
世の中、どんどんおかしくなっていく、 つか英語の授業なんて すごい楽しかった記憶あるんだけどな
カードとか歌とか
子供の興味を引けない授業内容だったなら教師の努力不足とも言えるわ >>728
俺の話じゃねーよ?
とりあえず普通に就職し生きにくさを感じてないらしい
まあ普通に生活してるようだよ 学校が謝罪した、当人たちも受け入れたで終わりでいいと思うんだけどね
これを大々的に報道することで
あ被害者装ったら得するんじゃねって冤罪が増える >>1これが問題になってるのは暴言うんぬんではなくて
障害者って言葉を悪口として使ったからでは?
迷惑かけるな、うるさい、狂ってるとか他の単語使えばいい >>721
レス返すやつも頭がいい奴はノート取らないって言ってるのに
お前文章すら読めないの?
騒いだから発達障害とか言ってるやつってそもそも何よ?意味わかんねぇよな。
>>736
違います、相当高度になったらノートが必要なだけ、
お前の人生ぐらいならノートは一生必要ない。 教師が発達障害であるとは絶対言わないからおかしんだよね。
検討してみないの? >>740
おまえ知恵遅れのアスペなんだろ
で、おまえはノート取らないんだろ?
だろうな >>743
もう少し、気の利いたあおりしろ。
おまえ・・・ノート取ったほうがよくね? >>737
なんでそれが本当かわかるのよ
他人の話を……よくまあ、自信満々に語れるね君は。
全てにおいて小学生並みだわ >>745
刑務所や関東連合に聞いたら
ノート取らないって言ってくれると思うぞ こんなんで問題にしてたら、一昔前なら半分くらいは内勤になって授業できないだろ 教師はもう少し落ち着いたほうがいいね、子供じゃないんだから。
なんか心の問題あるんじゃないの? いずれにしてもここに書き込みしてる教師
貴様らのつらが見たいわ
そこのお前だ 教師に命令をきかせる権限を与えないと
もう教育なんてやってられないだろ
増長した子供(と親)を相手にうまくやれ、とか到底無理
問題起こさないようにやり過ごすようになるだけで教育
もくそもない こういうすれ定期的に立つんだよなあ
日本人の学生を韓国並みに害児多いってことにしたいのかw
それは無理だからwあきらめろ
親や学生は教師に注意な >>738
それって装ったら罪を免れて得するという意味?
あらぬ罪を着せられるという意味?
前者なら冤罪じゃなくて免罪だよ 暴言とか暴行するような問題じゃないんだよね。
なんか教師は情緒に障害があるんだと思うよ。 何回言ってもダメなら聴覚障害よりも発達障害を疑ったほうがいいだろう
「病院に行ったほうがいい」は暴言でもなく適切な言動
親が呼び出しくらって謝罪するレベル ADHDの多動性障害の子供がクラスに一人いると
授業が成り立たなくなるので、教師がキレるのも分る。
集中できないので教室を出たり入ったり、クラスメイト
を引っ張って遊びに行こうとする。
それに対処してると授業もできない。
これが今の学校の現実。 「何回同じ事言わせんだよ頭どうなってんだよ障害者か脳検査してこいせめて手帳でももらえやボケ」と旦那に言うことはある
人の話を聞かない奴ってまあまあイラつく 1年生半ばに特殊学級、2年生に養護学校
そんな奴はいた 暴言吐く前にやる事があるだろうに
先に親御さんに お前のガキ発達障害の疑いあるから検査してこいって
ちゃんと伝えんと 小学校の授業がそんなに重要なんだw
理解できない・・・・ >>760
障害者は明らかにお前さんだろうけどな
周りの人は本気で隔離して貰いたいだろな >>767
小学校の授業が重要じゃないと理解できないの?
子供全員が金払って勉強塾に通ってると思ってるの?
小学校は何だと思ってるの?
遊び場? >>753
ほんそれ
指導に従わない個人より全体の指導のが優先なんだから
強制的に従わせる権限与えてあげないなら
その子を排除する権限を与えてやれ
どっちも無しってのはありえんわ 暴言のとこだけはちゃんと聞いてて親に報告できるんだw >>771
塾までいるの?w
教科書読んだらわかるだろ小学校ぐらいなら。
教えてもらうようなことあるか?説明聞かないとダメ??
きみはそうなんだ・・・ごめん理解してなかった。
そういうことね、なんか障害ある子に必要なのね?
じゃ教師のやってることは本末転倒だよね。 学校のシステムに問題があるのではないかなと見ていて思った
四年生なんかまだ男子は特にガキだし授業中大人しくできない子もちらほらいる
しかし卒業し中学くらいになると普通の子なんだよなあ大半が
教師これ知ってて害児あつかいするクソだからなw >>774
教科書読んで分かるなら
勉強塾がこんなにないよね?
私立入ってる子供は全員塾行ってなくて
教科書だけで私立入ってるの? >>36
あなたは教師に障害者呼ばわりされたことがあるのか?
だったら、親にその旨を話して、発達障害の相談機関に連れて行ってもらい、適切な療育指導を受けるべきだったのに 何回言っても理解できないのはある意味障害児には違いない
親も自分の子供に疑問もたないのかな 元いじめっ子女はこれくらい言うだろうな。
生理更年期色々あるだろうし。
子供は発達かな?かわいそうに。 何度言ってもきかないのが男の子
教師は子供いるやつ限定にした方がいい
問題がありすぎる >>777
なんで私立とか言い出した?
それ無駄な競争してるだけだろ。 >>777
その子は心に問題抱えてんだよ
ここで優位に立った気になる事で心のバランスを保とうとしている
必死なんだよその子も >>689
書き込みの事例だと、
先生も本気で発達障害とは思ってないけど、いらだちの表現として「障害」という言葉を使ったのか、
先生が本気で疑って、親に連絡とって、診断を勧めたのかよく分からないけど、
前者なら「先生の口が悪い」で流しときゃ良いし(殆ど場合はこっちじゃない?)、
後者なら親と相談して「診断の必要なし」ならやっぱりスルーしとけば良いだけだと思うんだよね。
「疑い≠障害がある」だし。
診断出来るのは専門医だけだけど、「疑い」がなければ有無の判定すらできない。 >>779
何回言っても、て軽々しく言うけど
「伝え方が馬鹿」であったなら何回言っても無駄だと思うよ
それを理解出来ない親や大人は言うんだよ。「何回も言ってるのに」ってな なーんで不適切な言動する教師が、言うこと聞かない子を作ってるとはならないだろうね。
おおいわ、頭悪い奴あまりに多いわ。 先生の言葉が理解できない知能の低い子供はそれだけでクラス作ってやればいいのに
普通の子にも迷惑かかるだろうに
親は人に迷惑かけるのを悪いと思わないから学校にこういう講義ができるんだろうな
本人も暴言吐かれないしいいことずくめ >>783
塾の必要性でしょ
教科書だけで分かる子がどれだけいるの?
小学校の授業が重要じゃないなら何故教師はいるの?
小学校の1番の重要性は何? >>788
むしろ知能が高いから教師の言葉が理解出来ない、とも言えます >>786
いや、ガイジと健常者間で言葉が通じないことはよくあるんだよ
なのでガイジから教師を見て
俺に伝わらないのは教師が悪いから
となるわけだ 間違ってないだろ
表現の問題なら
発達障害の方ですか?
ならいいのか? 自分が高学年の頃部活で全く指導に従わない3年のコがいたが
今思うとあの子発達障害だったんだろうな
普通の不真面目(?)とかそういうのとは違って性格が悪いってのとも違う
何かつかみどころ無くてどうしていいかさっぱりわからんコだった >>790
社会に送り出す前の予行演習場だろ学校は >>786
おかしい子の親ほど声が大きいんだよ
うちの子はおかしくないのになんでと
周りは同じクラスになったらハズレと思うしかない
他の子はできてるんだから、その子にだけ伝わらないっていうのがどういうことかわかるでしょう >>794
ダメに決まってんじゃん?
そういうのがわからないのがおかしいんだよね。
教師とかやらなくていいんだよね。 >>784
そうだね
自分が上に立ちたいってことは分かるね >>793
1ケースを全体として語るのは詭弁だけど >>799
上に見えるんだ・・・、理解できないな。 >>800
いや、ケースっていうか別にこの事件がそうだと言ってるわけでなく
ガイジには伝わらないという話だよ
で、その原因を相手に求めるという原理
こういうのが前提として理解できないとガイジの話が進まらないからね 障害者が暴言になるって障害者差別だろ
それに障碍者って言うんだよ今は 北九州土人の子供ってこんなもの
親が基地外だもの、子も基地外なのは不思議じゃない とりあえず発達障害が無いかちゃんと検査に行ってこいボケ、
と親御さんにきちんとお伝えしなさい >>801
理解しようとしてないもんな お前
自分のプライド守るために遮断してる、て感じだわ ADHDな。。。
この子はちゃんと調べる方がいい。 >>785
話を聞くと成長して問題行動が大半は消えるのわかっているのに
やたらとテストやらで障害者認定したがってるんだよなあ教師が
それなら違っていた場合は責任とってもらわないとな
教師はもともと障害者認定なんか厳禁なはずだからな >>803
うんだから、だから、なに?その1ケースがどうした? >>808
そいつはネタで逆張りしてるだけかもしれないけど
そうじゃなかったら本物の障害者だと思うよ
なのでほどほどに放置する方がいいかと >>808
という心の叫びのパターンやめてくんない?
>>813
という妄想で逃げようとするのやめればいいのに。
結局のところ何もわからないのに、
発達障害と決めつけることがおかしいと言ってるだけのことだわ。 >>815
いや、お前の都合なんて知らないけど…(´・ω・`;) >>815
これだけ他の人から指摘されたら
自分の思考おかしいのかなと疑問もたない?
ちょっと心配 >>810
ほんとそうだわ、便利な排除の理屈に利用してんだよね。
>>816
いや、お前ほんと無内容だよな?
コミュニケーションが取れないこというか。
伝わってると思う? クラスに1人はいるな発達障害
親が気付いてないのか、目を逸らしてるのかしらんが他害ある子がいるクラスは最悪 >>74
そうだな
やっぱり躾という名の虐待は必要だわ
子供が大人しくさせるのはこれしかないわw 言うこと聞かない子供はちゃんと親が叩きまくって分からせないとダメだろ!!!!!!!!
な?w >>817
でも、お前らまともにやり取りできてないよ。
文章を正確に読めてないんでしょ? いう事聞かない生徒はどうしようもないから
廊下に立たせるとかしないと >>810
教師に認定する能力も権利もないし。
分かってるなら、聞き流しとけばいいじゃん。
声を大にして批判すべき時はあるだろうけど、単に自分が不愉快ってくらいなら、
責任取らせるとか、賠償だとか、ムダな労力だなあと思うだけ。 >>822
うーん
他の人は意思疎通できて
自分ができてないのかなと疑問もったりするけど
それが分からないなら仕方ないね >>810
というかこの場合だと変に熱心な教師ほど罠にかかっちゃうんじゃないの
教師ってガイジと必ず接するわけだし、教職を取る過程でガイジへの対処も学ぶんだと思う
じゃあなぜ教師がへたをこいてしまうかというと
医者ほど詳しくないから
この場合の詳しくないというのはガイジの病症についてではないくて
本人や保護者がそれを嫌った場合はその認定をしないという点
医者ほどそういうトラブルを避けて無理強いをしない
おそらく教師に欠けてるのはこの部分なんでしょ >>828
皮肉だよね
無関心な教師が良い教師と言われる
そんな社会にしたのは、まあ自分たちなんだけどね >>817
普通は自分を疑う場面だけどなw
けどそのコにはできない
そのコが戦ってるのは自分の心の闇だから でも本当に障害かもしれないから、早期発見してもらってよかったとなるかもしれない。 >>14
名族なんて普通使うかな
名家なら分かるけど >>825
だからそれやめろって言ってんのにな、お前がそうなんじゃん、いちいちさ。
全部お前のことじゃん。
>>827
意思疎通じゃなくて、同じ意見の人とはおなじってだけだろ? >>13
最近ツイッターでも話題になってたが
明治〜大正は、意外な事に現代以上に学校でも軍隊でも体罰や暴言が固く禁じられていたけどね
戦前って鉄拳制裁したり怒鳴るイメージだが、そうなったのは昭和初期だけ
維新閥が政争で消され、奥羽藩士や幕臣の家系の政治家と軍人達が社会システムを一部江戸朱子学流に戻した時期だから
何が言いたいかって
体罰、暴言厳禁の時期の方が、社会がまともだし国が発展してるだろっていう >>829
その通りやな 真面目な、熱心な教師ほどお手上げになる、もしくは心を病むのが現状
教師に多くを課しがんじがらめにし身動き取れなくして心折る奴らは
自分らがそういった現状を作ってる自覚すらない
世の中って想像力の無い、謙虚に自分を見ない馬鹿がかき回すのが常だよなと どこの学校?
去年か一昨年も四年か五年の男子を顔面キックして大怪我させた教師が居たけどあれは江川小学校だったか?
そいつが回されたんじゃねーの? >>828
教師は心理学なんか知らねーんだよな
俺が話ししようとすると知らないで逃げるw
でも扱いづらい子もいるだろうからな
一つだけいえることはマジ者の発達障害者の場合は
共感性がない 他の子と心を通わせることが難しい
他の子との関係もうまくいかない
その子の他人との関係に注目 >>830
これだけ指摘されてるのに
このままだからね
リアルの周りはどう扱ってるんだろ 5ちゃんでもガイジか!とか日頃鬱憤晴らしてたのかもな >>842
3人ほど同類のバカってだけだろ?
どっかで話をスレの内容を戻してくれりゃいいのに、
自分の感情を回復させることだけしか興味ないからなこのタイプは。 落ち着きのない子供は脳に障害がある。
親は病院に連れていく義務があるな。 >>839
持論なんだけど、
発達かどうかが一番よく分かるのは教師だと思うよ
その部分は教師>医者なわけ
なにせ生徒を見てる時間が桁違いだからね
一桁二桁どころかそれ以上に見てるからね
それに医者は文系だとも例えられるように経験則に基づいて判断するから
よけいに一定の知識があれば判断は教師にもできるわけ
これが落とし穴なんだよ
教師に確信があるがゆえに見逃せなくなるんだろう 障害者って言葉を暴言と言うなら障害者にたいして失礼。 >>846
それがさー最近は普通級にねじ込むのがいるんだよね >>847
教師は私はわからないからと逃げたぞ何度もw
本当に知らないらしい >>849
朝鮮人っていう普通名詞すら恣意的に差別認定出来る人たちなんでしょ なんで教師の発達度を問題にしないんだよ。
障害者か?って子供に聞く意味何よ、わかるわけないじゃん。
しかも障碍者ならもっとわかんないわ。
それがわかんない奴がこのスレに多数だろ?
ということは頭悪いのが多数なんだよ。 >>850
そこは一線を引くべきだよな
情緒とか理想論で決めたらいけない一線てあるよ >>845
指摘してるのは>>813含めて4人じゃない?
少なくとも4人はあなたに対して疑問もってる
普通は指摘されたら考えるけどね >「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」
こんな事言って本当にずっと見てたら怒るんだろ? そもそも発達障害って何よ?
生活に問題が生じたら何とか障害だろうし。
問題が許容できるかどうかでしかないだろう?
>>856
しつこいし、意味ない指摘だから。
よほど小学校の授業を真剣に聞いてたんだな。
それは俺には理解できないってだけだから。
おかしいとか関係ないわ、お前と違うんだから。 >>857
教師が聖人だとも思わんけど
そんな言葉に至るってのはよっぽどな気もするけどな 小学生の男子なんて
知的障害者と紙一重だろ
人間がまともになるのは
60歳を過ぎてからだ ・発達障害
・家庭で虐待を受けている
・教師の授業内容がつまらない
考えられる可能性はこれくらいかな。 実社会で現実に使われてんのはガイジ
「障害者」ではない まあでもクソガキに
そう言いたくなる気持ちも分からないではない ふつうに授業が受けられないんだから、何らかの障がい者だわな。 これで処罰されんならそりゃもう全国の先生はこういう子はほっとくしかなくなる >>863
実社会で使うとしたら
頭があれなのかなとか、ちょっとおかしいみたいとか
やばい人とかそういう感じじゃないか
なるべく接点持たないようにするだろうし
ガイジとすら言わないんじゃないか 外を見てたくらいで首押さえて暴言吐くんだから
この障害者って言われた子も大したことしてないのに暴言吐かれたんだろ ロリコン教師も後を絶たない
おかしな人が教師になるのか、教師をしているとおかしくなるのか >>872
違う、それは意味を取り違えてる。
実際に使う場合文脈で変わる。 多動性障害を疑うなら他教員に相談してから親への通告が適切ってことかな しかし「授業中騒がしい生徒」ってだけで発達障害認定は苦しいわw
実態が見えなさすぎるものw >>56
そこだけじゃなくて、なぜそうなったか?経緯は? >>880
そうじゃなくて、投げ飛ばす合理的理由はあんの?だろ。
経緯はどうせ悪ふざけしてたとかだわ。 こういうガキを甘やかすと碌なことにならん。親も社会もアホすぎる。 発達障害じゃないのか?
保健所で聞いてこい
なら良かったんじゃないの? 教師がそれやって問題解決すんの?だわ。
仮に障害なら、そんなんじゃ治んないでしょ?
何のためにやってんのかだわ。 教師ができないなら、子供はもっとできないよ、しかもつぎからつぎだ。
忍耐力がないと教師に向かないわな、お前らは向かない。
すぐ暴力に訴えるから。 AI教師「あなたは適応障害の疑いがあります。すぐに精神科を受診してください」 >>882
学校も親のしつけがなってないと猛反発してやりゃいんだよ
授業中騒ぐななんて親が教えとけ
教えられてない自分を恥じろと たしかに暴言だが、核心をついているかもしれない。一度病院で診て貰うほうがいい。 四年生なんかまだ子供なんだよ
言っても一度ではきかないのが普通
それがわからんなら教師は無理だよ
教師は子供いるやつ限定な こういうガキを野放しにするから、成人式に大騒ぎするガきが絶えない。 >>893
野放しにしてだいぶ減ってきただろ。
全然逆の効果だよ。
昔はもっと多かっただろ、無駄にストレスためてたんだよ。 うちの職場に来た基地外も同じだった
仕事は出来ないが、自分への批判は対処出来る
「障害者様」を前面に出してな
前の職場から連れてきた奴は、直ぐに居なくなるし散々だ
こっちも基地外になりそうだ 知的障碍者
発達障碍者
精神障碍者
障害者じゃなくて障碍者ってするのは、障害者の害は悪い意味の単語なので障害者団体のクレームに
よって当て字に代えさせられたw
日本って気づかないように民度がどんどん狂っていっておかしくなってきてるよな、最近は日本人は礼儀正しい
なんて完全に言わなくなったしw 注意欠陥多動性という障害児に間違いないよ
暴言じゃなく、児童自体が認識しているかどうかの質問だね
いずれにしても特殊学級に編入した方が本人のため
完治しないし、社会適用力も皆無でどのみち引き籠る
へたに常人の間に入れたらいじめを受けて自殺する 学校で言うこと聞かない、しつけされてない糞ガキに本当のこと言ったら暴言かwww
教師を罰するより、親が学校に生徒をつれて土下座にいけよと思うわ
最低限のしつけすら出来てない親がよくも学校に恥知らずに文句を言いにいくなぁ 児童への処罰は?
児童への脳検査は?
これが無いなら、おかしい。 四年生で完璧求める学校や教師なんか必要ないんだが
教育機関やめて塾でもやってろ むいてねーよ >>896
礼儀とかモラルとか叩き込むにもある種の「理不尽さ」の上に成りたつものだからな
子供に話してその時理解できるものじゃない、「良いからやれ」で覚えさせ理由はおのずと考える
自由だの権利だのを履き違えた馬鹿な人達が極論で「必要な理不尽」も排除した結果が今のこれ
もっと酷くなるよ お前らが、スレで論破された時に捨て台詞のように池沼が!って言ってるのと一緒だな >>899
まあでも授業の妨害は犯罪でいいと思うよ
あとメリハリつけるようにさせないとね
ちな俺息子三人 授業を妨害している糞ガキや糞親にペナルティはないのか?
こんなんじゃ、糞ガキが調子にのるだけだわ
他の子は、迷惑してるんだぞ!!! 知的障碍者は教師には向かないので、免許を取り上げるべき。
少しでも良心が残っているのなら、自主返上してね。 生涯釈迦の精神でいようという気持ちを表現した
障害者かとは言っていない。証拠を出せ こないだ上野東京ラインの車内で電話してる奴に、お前うるせーんだよ電話禁止のシール見えないのかって注意してるおじさんが、電話をやめない男にキレてお前朝鮮人かって怒鳴ってた。
会話の言語はから明らかに中国人だったんだけど、その後、電話をやめない男は英語で触るなって騒ぎ出して喧嘩になった。非常ボタン押してやろうかと思ったけど電車が遅延して家に帰るのが遅くなると嫌だから我慢したな。
学校で朝鮮人かって先生が怒り狂っても在日の生徒だったら許されるってことでok 確実に発達障害児 図星で逆切れ もしかしたらチョンの血が入ってるのかもw先生にもw >>904
息子3人もいたらそんなこというはずないけどな >>912
無能だから学校に躾頼るタイプはそうかもね 部活でヘマした部員にバカ何やってんだって言うのも暴言になるの?
多分正解は先生が保護者を学校に呼んで、言うことを全く聞かず落ち着きがない。発達障害の疑いがあるので一度精神科で診療してもらって下さいが正しい指導なんじゃね。 今の小学校は2割は障害者が含まれていると考えて教師にならないといけないので
発言は不適切だったな 殴ってるわけでもないのに、これが問題になるのか?
教師って本当にもういらんな
授業の内容をビデオにとってそれを流して
テストして満たなければ、即留年でいいだろ
バカバカしいにも程があるわ >>1
また、切り取り記事でわいわいギャーギャーかよ
うんざりだな
何度指摘しても改善されないのはなんらかの障害があるに決まってる
会社でも居るだろ、そんな上司
直接の相手してもダメなら、方法は一つ、社会人ならわかってるよね
少なくとも本人に、ガイジだのと言ったり事を起こして対峙しちゃダメなのよねぇー 問題の焦点は、障害者にたいして障害者と言ってはいけない、ということ >>913
男の子は四年生くらいはまだ子供らしさが抜けないんだよ >>1
発達障害と天才は紙一重とは良く言ったものだ 授業中に騒いで良いか悪いかすら分からない児童なんだよなw
これ、
何を言っても暴言って言われそうな感じだわ。 >>922
その発想がもうガイジだと思うんだけどな
おまえが俺が男の肛門なめまくってるの見たら
天才だと思うか? 正直このスレ見ると大人と子供には知能に差がない場合あるんだと思うよ。 工作入ってんな
子供を害児と決め付け排除して移民でも入れたいのか知らんが
無理強いしすぎ 先生なら障害者に対して
障害者じゃないんだからちゃんとやれって
言いたかった
パニック気味のひとは大人になってもこれに対して本当にひどいことをいう 女教師は2ちゃんねらーの影響を受けた。
まちがいなく、おまえたちはこの社会の害毒だ >>906
そのとおり
これも真っ当な子供が損する仕組みを「弱者の味方気取った人達」が作り出す好例
指導に従わない子供は多少キツくしても従わせりゃいい、それがダメなら一旦排除
でまず真っ当な子供にキチンとした教育を受けさせ、排除したガキの指導はあくまでその後
後者を優先しろというのは理不尽且つ甘えが過ぎる
親がしっかり教育しろ >>929
> 障害者じゃないんだからちゃんとやれって
> 言いたかった
そのとおりだね。こんなことで「謝罪する」そんな学校教育なら
いかなる教育もできないから制度破壊したら。
暴言なんて家庭でもどこでも出るときゃ出る。 >>920
授業の間に騒いで他の子の邪魔をするのが子供らしさなのか
四年生なら同じクラスの子の迷惑も考えられないなら障碍者の可能性もたしかにある いや、適切な指導をしろよ・・・・
ほんとばかなこばっかだな。
ここみても暴言や体罰ではなにも治んないのは明らかだろ。
ただ体罰されて、バカなまま育っちゃうだろ? 「少しおかしな人間」を餌にみんなで悪口言い合うと絆が深まるからね
そういうのに味をしめた大人にだけはなりたくないわ >>929
それ左翼団体が障碍者差別だと発狂するよ 日本人ぜんいんが障害者だとおれは思う。
とくにニュー速民はw >>931
そんなマニュアル対応しか出来ないなら教師なんていらんよなぁ なんで暴言や体罰がだめっていうことから、野放しにしろといってるに飛躍するの?毎回そのパターンなの?
注意ぐらいしていいし、あとでしどうしてもいいだろ?
暴言で解決するの? 「弱者の味方気取った人達」ほど教師をマニュアル化させ縛りたがるからな
子供も十人十色なら教師も十人十色なのに教師の方は画一化させたがる
そして崩壊の一途 一人をスケープゴートにして支配力高める手法もあるからね。
いじめっ子の手法ね。 >>939
> そんなマニュアル対応しか出来ないなら教師なんていらんよなぁ
小学校教育はもう根幹がくずれてる。
>指導に従わない子供は多少キツくしても従わせりゃいい、それがダメなら一旦排除
でまず真っ当な子供にキチンとした教育を受けさせ、排除したガキの指導はあくまでその後
だからこれは必用でしょ。
大事なのは「来たくない、真剣に授業受けたくない」ひとには
「来ないでください」といえるのが最低限必要じゃない?
まったく教員に礼儀や敬意を持たない親がいる以上。 >>941
自分の子供が他の子に迷惑かけてることに謝罪もなく、それを棚に上げて先生に文句言いに来る親はおかしいと思わないか >>941
発達障害の診断を下すのは医者だけどそういう親ほど自分のプライドの為に受診させるのを拒否るからね
本人に合った教育を受けるのが最善なのに >>945
> 叱り方も知らない馬鹿が教師になってるのが問題
と偉そうに批判してるけど、おまえがやったら1日持たないと思うw 成熟した人が未熟な人を成熟させるべきなのであって
ちょっと知恵をつけた猿が子猿に人の皮を被せていくのは 結局猿知恵でしかない 子供が発達障害であるという決めつけは、妄想性の障害持ちとか発達障害じゃないの?
大丈夫なの? >>51
残念だけど、教員採用試験に
そんな基準はないからなあ。
資格とは採用試験に合格することだから
資格がないというなら、その基準を採用試験に
取り入れる必要がある。 授業聞けない子も暴れる子も放置して崩壊学級にするしかないな
指導すれば親から文句来るんだから >>950
話がずれてんぞWWW
教員は
> 障害者じゃないんだからちゃんとやれって
> 言いたかった
それくらい理解しような。おまえらとおんなじ。煽りの手法だな。 >>948
なーんで安価つけたやつとは別のやつが長文で返してくるんですかねぇ
とりま相手の話を聞かずに自分の主張を押しつけるだけの押し売りはやめなさいよ >>960
アホかW アンカなんか気にしてねえよ。おれはWW
おまえがだれかなんか まったく認識してねえしな >>78
個性は個性でいいけど、周りに迷惑かけるなら
排除しないと。
個性で押し通すなら、
個性的な子供ばかりを集めた学級へ行け。 教師はアスペルガー
生徒はADHD
共に発達障害の障害者。
発達障害は遺伝だから教師と生徒の両親の最低どちらかは発達障害。
その先祖も発達障害。 >>949
他の子に迷惑とか親が文句を言いに来たから害児とか
頭が腐ってんな >>950
だからそれをきめるのは教師ではないよね
害児でなかった場合責任とりますか? 30年前でも国語の授業で障害児をネタに出したら女の先生にボコられたおもひであるぞ >>969
責任とは?
例えば、全国ニュースにもなって
処分も受けているが、これは責任とったことにはならないとか? >「言うことがきけないなら、耳が聞こえないのか。障害者か。病院に行った方がいい」などと発言。更に、よそ見をしていた別の児童の首を押さえ「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」
この程度の言動が問題なの?じっさい。
それで40人だか30人だかしらんけど、ガキ相手にやってけるの? >>950
>>969
仮に教師が個人的な感情抜きで
きちんとガイジだと正しく判断をした場合であっても
医者でかたくなに認定を拒めばガイジではないからな
その結果をもってガイジじゃないけどどうしてくれると
教師に詰め寄ることはできるわけだよな
これがこの問題の最大の焦点なんだよ つい最近あった目ん玉くり抜くぞと暴言吐いてたのも福岡だったなw IDをコロコロ変えるのは自分の言葉に責任を持たない無責任野郎ってことだよ 床に押さえつけられた」羽交い締めと。
千葉で問題になった例があった
たとえそういうことがあろうと「甘受しろ」といいたい
親はまず「教員を信頼しろ」と言いたい
自分自身を信頼してないから、教員も信頼しないのであろう >>976
アホかてめえはWW
教員がほんとうの障害児にガイジ!いうわけねえだろがWWWW
現実感覚ゼロだな!! いや、教員を「信頼しなくていい」
「あきらめろ」いい意味でのあきらめが必要なんだよ >>973
教師は責任なんかとらんよ
テストも親の希望でとしつこいくらい確認してる
クズだよ >>983
だな。信頼したけりゃ
自分で探してこい。 そんなに発達障害児と確信があるなら
先生が自分の責任でテスト受けさせて養護クラスや学校に放り込めよw
違っても責任とれよ 昭和なら「言われたオマエが悪い」て親に言われてたやうにおま >>983
じゃあ保護者がw教師がいらないくらいの教育をするべきだな ババア教員のヒステリーは見苦しいから公教育の場から排除しろよ
俺ら子供の頃って今はやりの学級崩壊以前にババアのヒステリー授業崩壊のほうが多かったろ >>996
これ
自分を中心にした全体主義にしたがる
将軍さまかよw ほんとこんなんじゃまともな奴ほど教師になりたがらない
結果盗撮魔と強姦魔しか教師にならない このスレッドは1000を超えました。
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