【文科省】２年ぶり実施の学力テスト結果、休校期間の長さと成績に「相関なし」 [孤高の旅人★]
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２年ぶり実施の学力テスト結果、休校期間の長さと成績に「相関なし」
8/31(火) 17:00配信
https://news.yahoo.co.jp/articles/8e9eedf4dc3426931a1a98fa5657663a2f6cdca0
文部科学省は３１日、小学６年と中学３年を対象に５月に実施した「全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）」の結果を公表した。新型コロナウイルスの感染拡大で２年ぶりの実施だったが、同省は休校による学力への影響について、「全体ではなかった」と結論付けた。
２年ぶり１３回目の実施となった全国学力テストでは、国公私立小中学校の計約１９４万人が国語と算数・数学の２教科を受けた。
同省では休校による成績への影響をみるため、休校期間の長さを１０日ごとに区切り、期間ごとの児童生徒の成績（平均正答率）を分析した。その結果、同省は「全体として相関がなかった」とした。
一方、小中学生へのアンケートでは、過半数が休校中の勉強に不安を感じたと回答。また、中学生の過半数が「計画的に学習を続けること」に課題があったとした。 学校は
すべてオンラインでいい
教師は9割クビでいいよ 私塾でやってるから影響が出にくいんだろう
文科公務員の精神鑑定や知能テストでもしろ コロナ禍で生まれた子は、家族以外と触れ合う機会が少なくて外部刺激が足りないせいで
知能が平均値より低めの傾向があると海外の調査で出てたが
これだけ除菌しまくってるとアレルギーも増えそうだな よし、じゃあオンラインはよう
レベルの高い家庭は学校なんかで勉強させない皆有名な塾や公文で勉強させるからw 馬鹿は座ってるか寝てるだけだし、
カシコは塾か内職で、学校なんか頼りにしてないからな。 授業に意味がない教師も多いからな
教科書読んで板書するだけのアホ >>1
だったら全部リモート教育しろよ
教師の99％首にしても事足りるわな なら毎日通う必要はないんだな
文科省は見直さないといけないね >>9
ソース
コロナ禍で生まれた子供なんかせいぜい一歳かそこらなんだが？
羽か丸出しだからやめろよwウイルス脳に回っちゃったんか？あ？ 友達との思い出とかのほうが大事だけどそんなもん測れんし 塾って営業してるの？
塾が勉強を教わるところで、学校は塾が始まるまでの暇つぶしする場所なんでしょ？ 休校が問題ないのでなく
普段の授業が問題あるから
相関なしなんだぞ 学校なんて、イジメの温床と、
ロリ教師の草刈り場くらいの意味しかないんだよな。 授業はあまり意味がなくて、遺伝的なもので決まるのか？ 勉強する子はほっといてもするし、勉強しないやつは何言ってもしない。
そんなもんでしょ。 学校でどんどん感染して
後遺症でどんどん知能低下起こして バカになって欲しい 受験対策だけなら、おうちでZ会でもやってればどうにかなると思う
ただ、子供の教育がそれだけでいいのかという疑問は残るが・・・ 海外だと成績が逆に上がった話をちらほら聞くけど日本が横ばいなのはオンライン授業のノウハウが積み重なってないからかな
これから教師側も生徒側も慣れれば上がったりするんじゃないかね？ >>15
だろうね
判定してる奴等が平均でしか判別出来ない無能だから、塾に行ってる富裕層の子供と、塾に行けない貧民層のバランスが良いだけで、貧民層の子供の学力低下をどうするんだよ？って言いたい
幸いウチは子供2人とも塾に行かせられてるから、今後の受験は楽になるかな ＞休校期間の長さを１０日ごとに区切り、期間ごとの児童生徒の成績（平均正答率）を分析した。
そんなことせんでも、前回と今回をくらべればええやないか 試験の為の勉強は休校問題ないだろうけど
理科の実験とかができないのが困る これは授業をしてもしなくても教師や生徒共に「馬鹿は馬鹿」ってことでしょ。 >>2
基本教科書丸暗記だし、学力向上は学習塾が担ってるしなｗ
むしろ教師の悪影響の方が大きい場合もあるんじゃないか この「学力」が生きて行く上で全く役に立っていないのは明白
総合学習でも”専門家”の説明を聞くとそれで先生が「正解」
自分で批判的に考える力が全く育たない授業になっている
あれで自称専門家が色々言い出したら自分で決められない 相関あったなんて書けないよね。叩かれるだけだから。 >>36
上位高の受験は塾行ってる子と塾なしでも自分でできる子だけだから
受験が楽になるのは中～低レベル高とFラン大くらいだろ なんかもう成績とかどうでもいい
って感じがしてる
こんな国内情勢
少子化大加速 高齢者が更に更に増加してるのだから 学校は学力面以外にも社会性を育む場としての側面もあるだろ
そっちの影響を軽んじるようなことがあってはいけない >>36
これ以上子どもの学力に無頓着な層に教育のマンパワー割かれたら一般家庭にとって学校生活自体が負担にしかならなくなるわ
底辺層には教育じゃなくて生活を安定させる方が優先だよ 教科書の内容を塾で先行して教えるだけで、「学校の成績」なんて良くなるからな
つまり「掘り下げた予習」を塾でやってる形
予習復習とは言うが、記憶力がいい子は復習なんか必要ない
学校自体が全くの無意味だとは言わないが、親兄弟が教えられるならそうやって教えればいい
そういう環境が作れるのなら、学習塾だって必要ない >>47
今後、読み書きにすら不自由する人が増えそう。 >>44
日本の教育なんて根本から間違ってるからね
欧米じゃ教科書の内容を「考えさせる」授業をするが、
日本のは教科書の内容を「憶えさせる」授業
そんなんで論理的な思考力が身に付くはずがない
そりゃ自公マンセーの自公信者みたいなのが大量生産される訳だわ 仙台を筆頭にトウホクはほんと日本で一番民度低いだろW
まあおまえらも暮らしてみればわかるよＷ
ほんと人と人との関わりが少ない、寒くて雪ばっか（しゃべると口に雪が入る）、しょっぱいもの食いすぎて短気、あと勘違い自惚れ屋さんＷ なんとなく名前を知ってググったんだけど
典型的な屑だな
堀内 詔子（ほりうち のりこ、1965年（昭和40年）10月28日 - ）は、日本の政治家。自由民主党所属の衆議院議員（3期）、環境副大臣兼内閣府副大臣（菅義偉内閣）
憲法改正に賛成。9条について、改正して、自衛隊の役割や限界を明記すべきだ[25]。
緊急事態条項を憲法に設けることに賛成[25]。
アベノミクスを評価する[25]。
消費税率引き上げに賛成[25]。
将来の年金について、給付水準が下がるのはやむをえない[25]。
高度プロフェッショナル制度の導入に賛成[25]。
原発は当面は必要だが、将来的には廃止すべきだ[25]。
カジノの解禁に賛成[25]。
米軍普天間飛行場を名護市辺野古に移設する計画を巡る政府と沖縄県の対立について、沖縄県が譲歩すべきだ[25]。
安全保障関連法について、今の法制でよい[25]。
北朝鮮に対し、対話ではなく圧力が必要という首相の立場が適切だ[25]。
日本の核武装について、将来にわたって検討すべきでない[25]。
森友学園・加計学園の説明は十分だ[25]。
女性宮家を認めることに賛成[25]。
村山談話・河野談話は見直すべきでない[26]。
選択的夫婦別姓制度導入に反対としている[27]。 全国学力テストが猛烈に役に立っている
こういうことは調べる仕組みがないと絶対にわからない そりゃ、勉強するやつは放っておいても勉強するからな。 >>49
それは違うだろ、授業や課題はあるんだから
ゆたぽんが同じテストで何点取れるかは興味あるがｗ くだらねー授業受けずに問題集解きまくりw
はかどるわ～ >>56
うむ
その屑は目立たないけど自民党では力があって暗躍してるから名前は覚えといた方が良いよ
いわゆる陰のクズだ >>35
>>35大徳中学校は見せしめをやめてください >>54
だって日本の教育はGHQが…
いや、何でもないから調べるなよ >>54
その憶えさせる教育の「成れの果て」がカンチョクトだったりハトポッポだったりしたのを肝に銘じとくべきだな 学校は出来ない奴基準だからな
理解早い奴は伸びる伸びる
コロナ禍で真のゆとり教育実現 コミュ症が最低限の人付き合いもなくなって社会不適合者増えそう >>65
例えば中国の科挙なんかも暗記試験だったわけで、アジア圏はそういう教育傾向があるってだけ >>62
大久保利通とか吉田茂なんかの子孫なんだな
つまり麻生太郎の親戚か何かか？
かなり怪しい人物だね 自宅で勉強する子は増えたよ
ネット
塾などは壊滅状態だけど
今年度
小中高大学生
肥満率 大増加
こっちのほうが学力より悲惨 >>54
ロクに覚えもしない奴が「俺って考える力はあるんだぜー！」とか言ってたりすると大概知識不足すぎて周回遅れの思考をドヤ顔で披露してきたりする 寧ろ伸びてると思う
我が子が去年の3月～6月と今年は4月中旬～5月末そして8月25日から
オンライン授業で受験勉強が捗った
みんなそうだろうから合格最低点は上がると思ってると言ってるよ 我が家に関しては休校のおかげで家庭学習できて成績かなり上がったわ
学校行かないほうが勉強できるってどういうことよ ゴミ先生の授業聞くよりYouTubeで授業見る方がモチベが高まる時代だぞ
学校教育のレベルが地に落ちてオンライン自学習の質がそれを超えただけ 今やYouTubeで検索したら、学校の授業よりよほどいい動画が無限に上がってるからなあ
学習素材がタダ同然で無限に手に入る
結果、出来る子供はどんどん伸びる、けどやらない子供は対面授業よりも学力が落ちる 投稿しなくても学力維持できるのか
対面授業がないことを理由に大学訴えてるヤツがいたけど、これ根拠で敗訴になるかな？ どんどん登校して
どんどん感染して
どんどんバカになって欲しい！ >>2
コロナは永遠に消えない。
学校に通って皆で授業を受けて勉強するという形式がもう時代遅れとなった。
これからはオンラインで一流講師の授業を全国一斉に受けて勉強する時代だ。 >>74
「下手の考え休むに似たり」
知識ない奴がいくら考えても時間の無駄だよな >>54
覚えさせてなんてくれてないぞ…
みんなで話し合いとか調べて発表とかやってるらしい 学校なんて不要だからな。
Fラン教師の授業聞いても何にもならん。
教員免許持ってない塾の先生の方がよっぽどわかりやすい。 >>89
出来る子にとっては学校むしろ邪魔
自宅学習やった方がはるかに成績上がるはず
でも学校無くしたら出来ないゴミが際限なくゴミになっていく
冗談抜きでひらがなレベルの字が読めない書けないってくらいまで落ちる
そういう教育放棄みたいな家庭は山ほどある
そんなゴミほっときゃいいじゃんって言われたらそれまでだが ていうか3%くらいある休みが10日未満だった学校って、市長とか校長が学力維持のためになんとしてもやるって押し切ってこのザマなんだよな
見事なほど休校期間との関連がないし >>73
子持ちナースが愚痴ってた
子供のステイホームに食事とおやつを、念のため多めに用意して出勤するが
帰宅すると想定以上に食われてるとかで
子供もヒマつぶし食いをするようだ
そら肥える 学校は同調圧力学ぶ場所だと露見してしまったか・・・・・ 集団教育の限界よな
浮きこぼれはとっとと飛び級
落ちこぼれはあっさり留年
もしくは知能・発達について受診し、生活訓練にシフト
いっしょくたにして適合する層は多いが、両極端にはみ出した人間に現在の学校は必要ない
ついていけなくてパニック、絶叫して机ひっくり返して物を投げつけまくる子にもフォロー必要
だが、その間に待たされている多くの子の権利は？
そっちも注目するべきだよ >>1
みんな塾行ってるから学校の授業なんて関係ないよ やるやつはやらせなくても勝手にやる
やらないやつはやらせてもやらない
やらされなければやらないやつの括りがさらに二分化された結果、やるやつとやらないやつって区分が明確に分かれたのが現状 でもここの中高年さんは学校ですらうまくいかなかった人たちでしょ？
学校いらない、塾で十分とかいう資格ないよ？ 教育格差は広がっていくよなあ
やらせる環境を用意する経済力にもつながっている
貧しくて塾に行かなくても、平均以上中堅大学までなら「自分でできる」奴ならいける
環境がそうなのだから、それで満足しとけ
自分でできないやつ？
「教育委員会に言うぞw」「それって強制ですか？」とか言いながら年を重ねていけ
大丈夫だ
社会はちゃんと評価してくれるから ユーチューバーが勉強教えてくれるから
貧富の差というより
やる気のある人間とやる気のない人間に分かれ
やる気のある人間の収入は増えて当然で
やる気を出すのもその人間の能力であり
格差というものはやる気のない人間が
脱落していった結果とのるのかもしれない 大の字に寝転がって
「俺を幸せにしろー」
「できる奴という評価をしろー」
「アタマ悪くてわかんねぇから、『みんな』簡単な課題にしろー」
「それが社会の、学校の仕事だろー」
極論、そう言ってるのと変わらねぇ奴もいるからな
保護者も生徒も
大丈夫だ
積み上げたものは、社会できっちり正当に評価されるから 学校は託児所だからオンラインにはできないよ。勉強するところではないので、学力に影響はないが。 高三の時に友達が出席日数計算しながら学校サボり予備校の自習室に通って受験勉強してたな
そいつは上手く現役でマーチ行った >>103
マーチ程度なら別に日数計算しなくても簡単に入れるよ >>2
学力は塾が上げてるからな
学校なんてただの託児所 学校の意味のなさが露呈しましたね。
塾に行く方が学力は伸びるよ。
っていうか全部スタサプにして
ついて来れない低偏差値層向けの補助教員制度がいいのでは 学校行かなきゃいいのになんで行くんだろう
やっぱ国民がまだまだ馬鹿なんだろうね >>54
覚えさせる頃のほうがましだった
今は何でも「調べればいいやー」で
覚えた知識をこねくり回して考える所までいけない >>106
学校から行事を減らすことを考えてみよう
学力、学力と言うわりに、異学年交流を定期的にしたりそのための『練習』に時間を費やす
成績分析なんてする時間もなく、点数を記録
それだけでなく「頑張っている姿」を通知表に記述するために記録に忙殺される
学力特価の塾にかなうはずもない
じゃあ学校を学力特価にしたら、きっとおとなしく座ってられない子のケア、受け皿が必要になる
それをどこにするかとうと、やっぱり学校なんだよ
財政面でも規模の面でも
だからオンラインのみで人間がいらないってのは、学校に全面的に取り入れられることはない
託児所化していくのは必然なんだ 今なんでもみんなで話しあってグループワークで思考力と協調性を高めようみたいな教育だけど
あれ公立小じゃスネ夫のび太しずかちゃん出来杉くん抑えてグループのジャイアンの意見が通るだけだからさっさとやめた方がいいと思う >>111
基礎的な知識もないまま「話し合いましょう」だからな
感想言ってお互い「いいね」どまり
塾でがっつり記述のメソッド仕込まれて、やがて自我が芽生えて知識をつなげていける子と差が付きすぎる 塾に行ってもバカはバカのまま
塾に行かなくても賢い子は賢い
塾に行けばすげー成績が伸びて賢くなるってのは幻想
塾にもいろんなのがあるが、大部分の塾講師は他のなんらかで挫折したやつ >>32
うん(^q^)中受ですら地方はZ会で済むw
学校は…自分の生まれて育った土地の気質や気候風土他 全部ひっくるめて過ごす場所だから
友達と帰り道に桑の実食べたよ とか 銀木犀少しだけ摘んで来てくれたりとか
冬の朝落ち葉に付いた霜を皆んな陽に透かしてキラキラしてるの楽しんだりとか
プラナリア見つけて悲鳴あげたりとか…毎日子供が無事行って帰って来るのが嬉しくて楽しかった
沢山お友達が居たコミュ強ではないけれど大切な場所と時間だったと思うよ いちおう、おバカのために情報を与えておきますと
休校になったので、そのぶん夏休みを短くして授業をしました
なのでトータルの学校での学習時間はほとんど変わりません。
だから成績は変わらなかった、という見方もできますね。 教科の勉強に関しては塾や通信教育や自学でいける
しかし学校で学ぶことはそれだけではない
が、非常事態に無理に学校こだわる必要はない
学力格差なんてコロナ前から経済力による差だったからな ゆたぼんにも受けさせてあげて
小学校何年生レベルで止まってるのか心配だ 学力が衰えないのはいいことだけど非認知能力だっけ？そこがどうなるのか気になるところ 勉強の仕方ですな
ただピンとキリの差が広がるだけで 学力だけでみれば
塾は基礎固めと応用
学校は基礎の基礎
分担は出来てるよ あるわけ無いだろう。バカは学校に行っても勉強しない。勉強する奴はどこでもする。 学校での順位つけはなくなった
成績なんか個性に分類される
ゆとり >>111
そうそう、中2まではジャイアンの意見ばかりが通る
中3で全員受験勉強やって初めて
のび太スネ夫しずか出木杉の話が聞けるようになる 学力だけなら塾で十分
学校はそれ以外のバリューを提供できるかどうかが問われている 中受までは塾は必要だね
学習環境や情報収集面で考えても
でもそれ以降は塾も必要ないと思う まあそうだろうね
学校で勉強するやつは学校じゃなくても家でやる
学校で勉強しない奴は家でもしない
将来の日本を引っ張っていくのは勉強できる奴だからこいつらをコロナに感染させないのが喫緊の課題 北東北だけど昔の話、小学校時代は最初の１０分小テストで嫌になったな（受験戦争時代
理由は都会と違って塾が無いから、コイツらにゃ苦労させたくないとか爺婆教師らの考えだったらしい
社会に出てからも、モノを覚えるのは繰り返しが一番（脳に定着）て思ったのはその影響かもな
当たり前だけど繰り返し（脳に定着）は運動部は素振りやら基本動作やら当たり前にやるし、学力もそうなんだよね
今でもやってるかはわからんけど 夏休みつぶして補習したからだよ
ここの大多数の中高年毒男はそこらへんの実態知らないからな 期間の長さで比較ということは、学校間の差があまり無かったってことなのかな？
同じ学校内だとどうなんだろ？ そりゃ家で勉強させまくったから
学校から配布されたプリントなんて何の役にも立たなかったよ 自宅学習に集中できた子が、全体を引っ張り上げてる可能性があるな 56歳だが、大学入試の勉強＝予備校の単価ゼミ、講習会、ここら
学校の勉強は一切役に立たなかったな 予備校の問題集と参考書だけやった
特に英語は訳の丸暗記で点が取れるので、意味なし 学校マジで要らんな。
分からないところもネットで調べりゃ動画付きで分かりやすく解説してるしな。 >>113
中2～3にかけて塾に毎週だけでなく夏期冬期講習ちゃんと通っても内申点下がったわし
高校も落ちたし、、 確かに自分でできる子供にとっては学校は邪魔。
運動会の練習に１週間も割くとか、勉強するための機関としては終わってる。 家で勉強したから学力テスト満点だったよ
通知表は普通だったがな
学校行っても全然身に付かん 学校がいらないことが証明されたＷＷＷ
教員は全員リストラＷＷＷ >>2
まあ必要ないよね
頭のいい奴は授業無くても教科書読破すりゃ短時間で学習終わるし
バカは授業でかける程度の時間学習させても結局理解できない
じゃあ、中間はどうか
塾やらの学校外の業者利用するか否かで差がつくだけじゃね てか質の悪い教師からリアル教室で教わるより、ネットの動画で質のいい教師の授業見た方がよほど学習効果高いだろ なら来年からも少ない登校回数にしたら
子供の頃は学校にいる時間が無駄に思えて仕方なかった そんなのこのコロナ感染爆発時にやらなくて言い罠 糞か
それよりオンライン授業どうなｒったのよ 今やらなくていつやるんだよ
オフライン自習って言うの考えろよ ネットにつながってなくてもいいんだから
未だに寺子屋方式かよ
教師が1時間授業のその都度動画でとって毎日とって収録してアホカ
日本全国同一学年 同じ学習動画で十分なんだよ
例えば 分数 少数 関数 グラフ 微分積分 の第一項の1とかには全国共通の動画で
全部有名な教師が作って永久に蓄積しとけばいいんだよ わからなかったら音からネットにつなげて質問だが
Q＆Aに最初から作っておけば良い だいたい同じようなモンが多いんだから
何やってるんだ タブレット渡してUSBメモリなどに入れれば256GB只みたいな金額で売ってるぞ 本当
アイデア1つだよ >>131
気づいてないかもしれないけどそんなきもいの相手にかまって～って言ってるんだぞそれ 学校教育で学力が伸びるわけではなくて遺伝と親の収入だから。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
