「教科担任制」来年度から小学校高学年に本格導入 教員の働き方改革につながるか [蚤の市★]
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「教科担任制」来年度から小学校高学年に本格導入 教員の働き方改革につながるか…教員配置など課題も
１人の教員が特定教科を受け持ち複数の学級で教える「教科担任制」について、文部科学省は２０２２年度から、全国の公立小学校高学年（５、６年）で本格的に導入を進める。教員が学級担任としてほぼ全教科を教える「学級担任制」が原則の小学校では大幅な見直し。学びの質向上や教員の負担軽減による「働き方改革」に期待が集まる一方、教員配置などの課題を指摘する声もある。 （小松田健一）
◆学級の個性に応じた指導が可能
「自分の考えと比べて似ているところ、違うところはどこか考えてみよう」。１０月１３日、東京都江戸川区立第４葛西小学校。青森、秋田両県にまたがる白神山地の自然保護のあり方を考える５年生の国語の研究授業を他の教員が見守り、熱心にメモを取っていた。
授業をしたのは５年の別学級で担任をしている高田紘行教諭。同校は本年度から、区教育委員会指定のモデル校として３～６年の一部教科で、教科担任制を試行している。５年は３学級あるが、授業中の児童の反応や理解度はそれぞれ異なるという。高田教諭は「学級の個性に応じた指導ができる」と話した。
授業を受けた５年生男児（１１）は「最初は緊張したけれど、もう慣れた。先生が難しいことでも分かりやすく説明してくれるからいい」と感想を話した。
◆教員の負担を軽減
各教委や学校レベルでは、既に音楽や理科など実技、実験を伴う教科を中心に、高学年での教科担任制の取り組みが進行中。文科省は新年度からの本格導入で、外国語、算数、理科、体育の４教科で、優先的に教科担任制を進める。
文科省は教科担任制の利点として、教員の持ちコマ数が減って負担が軽減し、授業準備がしやすくなって授業がより分かりやすくなるとする。子どもにとっては、中学校進学直後に学びがつまずく「中１ギャップ」の防止につながるメリットなどを挙げる。
同校の永浜幹朗校長は「複数の教員の目で子どもを見られる意義は大きい。経験が浅い若手教員の不安も軽減できる」と強調する。
◆問われる教員の「教える力」
一方で、１人の教員が複数学級で授業すると、時間割編成が複雑になる恐れがある。例えばある教科の教員が丸１日、校外行事などで授業できない場合、代役をどうするのか。時間割編成は中堅クラスの「教務主任」が行うのが一般的で、永浜校長は「各校とも教務主任の力量が求められる」と指摘する。
保護者からは、教科で教員が変わることで「教える力」の差がより目立つようになるのではとの声も。小４の娘がいる渋谷区内に住む母親（４４）は「娘の担任はとてもいい先生なので、別の先生になったとき、力量が気になる」と話す。
人員に余裕を持たせることも不可欠で、文科省は２２年度当初予算案の概算要求に２０００人の教員増を盛り込み、４年間で計８８００人の増員を目指す。
教科担任制に詳しい釼持勉・明海大学客員教授（学校経営学）は「小規模校だと１人で複数学年を教える可能性があり、その場合はかえって今より負担が重くなる。学校規模に応じた配置が必要だ」と話した。
東京新聞 2021年11月18日 06時00分
https://www.tokyo-np.co.jp/article/143292 >>1
どこも2クラスしかない学年で
教員の数もいないのにできるわけねーだろww
理想ばかり言ってないでカネをだせ
無能文科省w 3,4年生からやったほうがいいのでは、
さんすうがぜんぜんわからなかった。 いっそのこと通信制にしろ、放送大学のように。
粗悪な教師を排除できて、授業レベルの向上、人件費も削減、でいいことだらけ >>4
通信制の小学校、中学校はさっさと作るべき。 あと、教員の働き方改革は残業手当を支払うようにしたら割とすぐ解決するような気がする。 >>3
やってもわかんないと思うよ？
教わる方の問題でしょ これはいいだろ
むしろ導入が遅すぎた
一人の担任にすべてを負わせるのが無理がある まず性犯罪率が高い事が異常
それを改善しない事には信用できる人間ではないわ 小学校の内容も教科別にしないと教えられない教師が増えてんのか？ｗ また教員がサボるために悪用されて
子供にいいことがないんだろ 英語とかプログラミングとか音楽とか、極一部の先生にしかできないだろうしな >>11
高校からわかるようになった。けっきょく数Ⅲまでやった。
中学もいまいちよくわからなかった。
別に公文式やっていたからなんとかなったけど
学校だけだったら完全なる落ちこぼれになっていたとおもう。
小学校の雲を掴むような教科書と解法に制限があり
変な文章題が多くてつらかった。 コネバカしかいないから、ついに科目を限定し始めたｗ
そのうち予備校みたいに全科目非常勤になるぞｗ
でコネバカは遊んでるだけ
いま役所もこれだからな 50歳の自分が小学生だった頃も書道・理科・音楽・体育・家庭科・図工は教科担任制みたいなもんだったけど ハズレ担任引いたら全科目落ちこぼれまっしぐらだったのがハズレ科目は学年全員落ちこぼれるので差がつかなくなって公平やね！ 座学はコンテンツ化して対応するのは質疑応答メインにすればいいよ そもそも勉強へ下手くそな教師にやらせてないで
優秀な一人をオンデマンドで配信しろよ >>30
小さい学校だとリスク分散にはならないなｗ 今はクラス数が少ないんだな！
俺が小学生の頃は10クラスぐらいあったような。
今、50歳。 >>4
集団生活の云々の問題以外は悪い所がないよな 子どもの小学校の時の担任はゆで卵すら作れない女教師だった これ一人の専門職教師が時間割キチキチにコマ入れられて
休む暇もなく働くことになると思うｗ >>24
それ学校の問題じゃなくて公文の弊害だろうに >>38
いや、さんすうが落ちこぼれているから小５からくもんに行かされた。 >>2
2クラスって今は標準規模の下限だからモデルケースとしてシミュレーションしてるんじゃないの？ 理科は専門の教師入れた方がいいと思う
小の時実験でビーカーやフラスコを何個も壊した先生だった（女） 子供が減ってるんだから教員をリストラして減らすのが先だろ 黒板の代わりにでっかい画面にして
映像流せばいいよね
教員なんて要らないし
ノートに書き写す時間が無駄 >>26
そんなに教科別の先生いたか？
理科、音楽、図工だけだったけど 新任とか担任だったら終わりだもんなｗ
教え方のノウハウ全くないし >>40
算数は未知数を置けないから結構難しいよな 週休二日にしたんだから、
もう春夏冬の長期休暇は廃止して
カレンダーどおりにするべき。 今子供減ってて学年で1クラスとか2クラスしかない小学校が多いのに、そんなことできるのかね >>47
中学入試レベルの難しい算数を強要されて算数嫌いになった人は何人も知ってる 算数の割り算の筆算の説明がわからなくて泣いた記憶がある
女の先生で、今思えば文系の人だった >>40
そうなのか
でも高校数学が出来たのだから終わり良ければ全て良しで良かったな 学業は社会に出て糞の役にも立たんとしっかり教育しとけ >>49
各学年にちゃんとクラスがあるなら回せるでしょ
少なくとも6人は教師がいる訳だしな
廃校寸前の学年統合されたクラスとかだとキツイだろうけど 学校の先生なんか廃止して、塾とか予備校の講師に授業してもらえばよい 教員余りだったら尚更クラス数増やして
少人数学級が学力向上にも
いじめ対策としてもマストだと思うけれど
何故か、そうはならんのだよな オンライン授業なりビデオ授業でいいだろ
馬鹿なの？
教員なんて寄生虫の雇用を守るなよ！
とっとと根こそぎ解雇しろよ リアルは実技と生活指導で
残りはスタサプでイイよ。
玉川や創価よりは優秀だろ。 子供にはいいから賛成だけど
ペア組まされた先生の相性が悪かったり
ベテランと新人とか差があったりすると
先生同士で物凄くストレス溜まって鬱になったり
嫌がらせとかあるいはお互いの意思疎通や連絡事項がうまくいかなくて
結果的に子供に迷惑になりそうで心配 とにかく英語はちゃんとした専門講師に教えてほしいな。 毎年20万人以上子供は減少している
小学校の平均生徒数は338名
つまり毎年591校が全国で消滅してることになる
近いうちに離島のようなマンツーマン指導で教員の雇用維持になるだろう >>4
小学校で通信制なんてやったら、ほとんどの子供は勉強続かないと思う
通信大学の退学率 高いよ 大学生ですらモチベーションが続かない 教師や学校に勉強以外を頼り過ぎるんだよ。で、教師側も権力や地位を捨てたく無いから日教組が絶対に譲らないから今まで変わらなかった。複雑な情報社会なんだから、精神面を育てるのを学校に期待するな。校内に複数のガードマンと弁護士も置いて、虐めは犯罪だと教えなさい。熱血教師みたいのは、ほんっと要らない。 真面目、正直、協調などは不要であり
金と権力、根回しと買収
これを小学校から徹底して教えないと社会では殆どがブラックで奴隷になる 小学校は座学より副教科の方が大事
教える方の教諭も主要教科は大学を卒業していれば十分だろ
それよりも体育音楽書道美術の才能が必要だわ 授業も正面にでかいモニター付けて全国共通の授業とかできるわな
選び抜かれた説明力最強の精鋭講師による
ユーチューブみたいな録画で好きな時間に好きなだけ止めてさ
クラスの監視、説明役の担当者はその間テストの準備、採点でもしていればいい 小学校からベーシックインカムを教えよう
立共や自公についても教えよう 高学年から導入なんて中途半端な事をせずに低学年から教科担任制を導入すれば良いのにね >>1
で、その教科だけの講師で食っていけるのか？ 子どもの学校は教科担任制導入しているけど、担任教え方が下手だから担任の担当する科目が少なくて助かってる >>77
コマ数の少ないマイナー科目は無理
だから非常勤に落とされ他校と兼任になるが必ずあぶれる
マイナー科目の非常勤がいなくなる
学校によっては教員が手配できず開講されなくなる
既に私立高校はそうなっている
これが教科担任制の末路 それより国語と算数はレベル別にクラス分けしたらいいのに
解き終わるのが速すぎて先生に怒られると子供が言ってるわ
出来る子もできない子も一律に教わるって、どちらも不幸でしかない >>81
能力別クラス分けは楽だけど。
それだけの事なんだよ。
クラスって塾じゃないからな。 今の時代においてはクラス制度自体を撤廃したほうがメリット多いと思う
クラス制度撤廃すれば教科ごと自分に合った学力の授業も受けられるし人間関係のトラブルも減る
生徒を学年職員全体で見れるから教員自体の能力差も子どもに大きな影響を与えない
たしかにクラスごとの学校行事とか団結力みたいな部分は薄れるけれど行事も縮小されとにかく「強制」というものを排除する方向にある教育において団結を求めるのは無理がある
日本の学校は道徳観やしつけの部分を教師に押し付けすぎた
価値観が多様化している今もうそれは各自の家庭で行うべき >>84
それもそうだが疑問もある。
誰が我が子の面倒を見るのだ?
誰に苦情を言えば解決してくれるのだ? >>84
子供達は多様性など求めていない
社会性も無い子供達に好き勝手生きて良いなんて実質の放置
ある種の虐待 もともと、体育や音楽や家庭科は別の先生がやってたろ 小学校や中学校で教科書を渡されるが使わない謎の科目
「保健」 >>85
相談は学年主任にすればそこからそれぞれの教員に話がいくから問題ない
面倒というのはどういう時のこと？
>>86
なぜ多様性の話になる？そもそもクラス制度をとっている先進国なんて日本と韓国位だよ
クラスがない＝好き勝手生きてよいではないからね なんかズレてる
そんなことより看護師みたいに給料上げてやれよ >>81
そうやって何でも分断して最終的には誰とも会えなくなって子供達は孤独に苛まれて死んで行くんだ >>94
直接接してない教員に苦情を言って解決されるのか?
バカ教員には直接言わないと駄目だろ。
ごまかされて終わりだ。 >>94
先進国なんてワード出してる人間の主張はあてにならん
都合いい時だけ海外云々言ってるだけでそれ自体は何の論理性もない >>57
低学年の先生は全教科だから受け持ちのクラスに付きっきり
高学年の先生6人もいないけど 繋がらないどころか悪化
連携のない単科ならともかく、算数、理科、体育は連携がある
特に体育はそこそこ体を動かすため、何か不調があればわかりやすい
しかも、勤務評価が大分前から学校単位ではなく教師単位となったため、教師間で助け合うことがなくなり、校長も不祥事を作った教師をかばい建てして不祥事の隠ぺい化・不処分をますます進めるようになった そこまで行くならうまい教師の講義を配信して、残りは他のことさせたらよくね 養成制度が特定教科に特化していないのに何を基準に専任にするんだよ。
自己申告なのか？ ＞ほぼ全教科を教える「学級担任制」が原則の小学校
すごー
さすが公務員
全教科が一人で教えてるの？
文系理系問わず！？
小さい子供とか初心者とかに教える方が難易度高いのに
ほんとすごいわ イジメだらけで善悪もまともに教えられないのに次があるかよ順序が違うだろボケ。 コネバカがコネなしに仕事押し付けるから労働環境が悪い
そこを改善しないと何しても同じ 難しい課題が山積みなんだろうが自分は勉強が面白くなったのは中学以降からだ
塾に行ったことはない自分にとってそれぞれの科目の奥行きのようなものを感じるとができた
教科の教育と集団生活で学ぶことのバランスの取り方や方法が鍵だろうな なり手が少なくなってきてるからな
狙い目はやたら人数が多い中高社会科分野の免許持ってる民間組で臨時免許を与えるらしい 体育美術音楽は民営のそれぞれの教室に外注しろよ何で
センスのない中高年に委ねるんだよ 俺の小学校は当時1クラス45人で8組まであったけど、今は2,3クラスと聞いている。
先生、相当余ってるんじゃないのかな？
だから教員一人一人の負担を結構下げられると思うし、下げた方が良いと思う。 そこじゃないんだよ
しょうもない雑用仕事とか部活がありすぎるのが問題 結局コネバカが全く仕事しないのが問題
いくら制度いじってもコネを切り捨てないと何も変わらない >>24
だよなあ～言いたいことは良く分かるわ。
俺も小3から算数がわけ分からなくなって、
中学1・2年で理解出来たかと思ったら中3からは
全く意味不明になったわw
もちろん高校は毎回卒業まで赤点 >>118
だよなあw
浮世絵までに遡れる日本の大衆文化の漫画を
全否定する教師は多かったな。 どうせ無意味になる
むしろ負担増
多動や落ちこぼれの子のフォローために教室にずっといることになり、授業準備なんて無理
かえって時間割調整の手間だけが増える結果になる
いいから「遊軍」「予備兵力」を増やせって
人員の純増こそが働き方改革 昔は45人を独りで請け負ってたのに
今は35人すらダメって… 未知数を文字で置けない算数より中学数学の方が簡単
高校数学は初めのうち戸惑ったが、解法暗記だと気づいてからは安定
結局数3が1番の得点源になった 教科担任制という新たな分担の細分化を行うことで
教員を減らされにくくできるってのが真の目的だろう
効率化せずに金ばかりたかりやがる 教師の質に左右されるよな
自分はまあまあベテランばかりだったから良かったけど
1、2年の担任はちょっとパワハラでヤバい女だった
ランバタ流すし、児童にマッサージさせるし、「クラスで1番字が汚い」とか言ってくるやばいやつだった
実際字が汚くはなく、作文書けた人から持ってくってやつで書き始めると勢いよくかけたから雑だっただけなのに
気に食わなかったんだろう
あと、クラス全員に一人ずつ好きな人を言わせるってこともあった
今だったら大問題 児童の知能テストの結果を教師たちに知らせない方がいいと思う
問題がある結果の子だけピックアップすれば良いのに
下手に知能高いと一部の教師にターゲットにされるんだよ
そんなの関係なく平等に接してくれる教師もいるけど
陰湿で攻撃的な教師がたまにいる 1-6年まで1年間通して全教科とはいえ
大きく6パターンで内容は小学生レベルだろ？
何周もやってる教師もいて
何で引き継ぎやノウハウ伝達ができてないんや？ 教師に派遣を使うのやめい
ｹｹ中が儲かるだけだ
あと反日外国人も使うな 子供が危ない 算数は計算のみにして文章題は別教科にした方が良い気がするな
算数苦手と言っても、式を建てれば解ける子供が多い気がするし苦手な部分を明確化した方が良い もう、ええかげんに気付いたろな・・・。だめか？
バブル期に、意図的に家計の経済観念を崩壊させた意味が。
その後やってきたことは、社会保障費という名の増税だ。
そして、消費税の導入。
GDPが経済議論の根拠にされるが、それは目眩ませの妖術だよｗ。
実体経済は、家計にある。クレジットの強制導入で、中流層は完全崩壊と消滅だ。
アメリカが１９６０年代から１９８０年代にしてきたことが、
少々遅れて日本で為されてきたに過ぎない。
６０代以上なら、振り返ることができるはずだが、
人間というのは都合の悪いことは、観たくない生き物なんだ。
【 政府のシノギは、実体のないクレジットを創出することにある 】
金融資本主義経済は、万年筆マネーだ。「人間」が、消耗商品だ。
人口が減少すれば、売上単価を上げる他に術がない。コストを、減らしながらね。
こむずかしい経済指数だのなんだの、んなもん論じるまでもない。実相を観ればええ。 「中１ギャップ」というか
分数で算数が難しくなる小学校中学年
英語の単語を書かせられローマ字綴りじゃないと気付く中１の２回目のテストが赤点とったなあ
英語は中１の話だけど教員云々でつまづいたわけじゃねえな 私の頃はクラス別に担任がいて教科ごとに講師が来る形だったかな
ホームルームなんかはクラス担任が仕切る感じ 小学校で教えるのは学業だけじゃないからな。
教科に特化しすぎてはいけない気がする。
漠然とだけど。 ＞外国語、算数、理科、体育の４教科で、優先的に教科担任制を進める
漏れの消防時分は短卒のＢＢＡ教員がメインだったから、これらの教科は完全にお手上げって感じだったなw
漏れは運良くオッサン教員の担任だったから、中受に合格したけど、ＢＢＡ担任の学級はやっぱり全滅してたな。 >>138
食育
友達
共同作業
道徳
たくさんあるな 週のうち２～３はリモートで習えるようにしろよ
指導力のある優秀な教師の授業を多くの校区を跨いで受けられるようにしろ
低レベルな教師を振り分けられた学区は不公平だ
与党や資本家の悪口をことあるごとに入れてくる左巻きな社会科教員とかな
そんで残りの実登校日は体育や音楽などの実技やワークショップ的な取り組みに充てる
学校から変えていかないと週休２日やリモートワークなど世の中が変わっていかない 各教科ごとに一人ずつ教師を任命して全国の子供にオンラインで教えればいい
そうすれば副教科を入れても日本の教師は10人以下で済む
こうすることで税金を大幅に削減可能 教員不足の中、現場の中堅教師の負担が大きいだろうね。
時間割り作成は、今迄空いた時間に手作業で数日かけて作っていたけど、一昨年からgoogleのAI環境でプログラミングしたら、あっと言う間に出来たのは笑った。 >>1
担任の人間性がクソだと
全教科嫌いになるので
リスク分散となる
教科担任制は良いと思う >>146
ほぉー
義務教育でも結構地方の裁量権あったんだな 机に短期間だけ置けるトロフィーを落として壊してごめんなさい。暑中見舞いのはがきを出してからやっぱりあの先生が大日如来様だと思えます。 クラス制よりも単位制にしろよ。
せめて高校からは。 そもそも小学校教員なんか
中学レベルのテストすら60点のままで大人になったケータイショップや家電量販店の店員みたいな連中だから
ルーティンの手際が良くなることはあっても付加価値つけるだけの専門的なスキルは死ぬまで身につけない 全国の教師の授業をYouTubeにアップして、児童は好きなのを選んで
繰り返し視聴したほうが学習効果は高い >>151
できる子はそれでいいが、できない子はとことんできなくなるな。
まあ、それでいいとは思うが。 >>141
リモート万能
オンライン万歳
の無知な奴らが 勝手なことばっか言い放って 混乱させるなよ
どこの小学生が タブレットの前にきちんと座って 話聞いて それだけで理解してくれると
そばにいて 手取り 足取りで 教えても それでも なかなか理解できない子どもが 半数位いるのに
放送大学じゃないんだぞ 相手は 遊びたがりで 集中力10分程度の 子どもなんだぞ >>153
偉そうにいうけどお前だって何年もPCの前に座って毎日エクセル触ってても、関数どころかCtrl + Zで何起きるのかもわからないだろw
無理なやつは何やっても無理
そいつらのママごとに手間暇かけるだけ無駄
それで落ちこぼれ可愛がってなんかやった気になって、
自分も一人前の気になる無能な大人たちが一番の社会の癌
どうせ教師以外は工場とか現場しか使い道ねーんだからな 小学校だけは何やっても無理
高学歴になると資格取れないから、勘違いアホしかいない
物好きがゴキブリ駆除する並の覚悟で片っ端から底辺大教師を淘汰しないとあらゆる問題が解決しない
田舎の専業主婦レベルのやつらが頑張っちゃってるから、
予算つけても取説読めなくて、
買ったものの使い方わからないレベルだからな
426 実習生さん[sage] 2021/11/03(水) 00:36:13.77 ID:wIRGffjK
【学校の現実】
〇FAXの用紙が詰まっているのに気付かず、出入りの業者からの連絡３か月とだえる（FAX多用したがる業者のなんと多いこと）
〇「FAX届きましたか？」と確認のメールを打つ
〇USB刺して高精度で印刷できる印刷機（いわゆるプリンターとは違うヤツ）なのに、誰もそのことを知らない
〇10年前に無線LAN設置したのに、管理職だけの秘密だったパスワードを管理職が忘れてしまい、10年近く誰もつかっていない
〇エクセルで作った成績記入票だが、平均点は「電卓で計算」して出して書く仕様
〇エクセル方眼
〇エクセルは、「升目があって手書で記入するための書類」作成のためのソフト
〇醜いワード・アートが多用された学年通信
〇スキャナでスキャンしたjpg画像を印刷して、ワードで作ったプリントやテストに「切り貼り」して、それを印刷機で印刷
〇pdfでの出力の仕方がわかっていないので、「ワードの文書送ってもタブレットだから見られないから」と言う。
〇ワードで「学校名」とその下の「校長名」を完全に同じ幅に収める技術だけは一流（そろっていないと怒る
〇長文を全部ゴシック体に指定するから目がチカチカする文書を作る
〇度重なるプリンターインクの誤発注で、つかえないインクタンクがずっと棚に並んでいる
〇タブレット導入したはいいが、タブレットで撮った写真をタブレットから「出す」ことができない
〇全員にアドレスがありメールで送ればいいのに、印刷して、紙で渡す
〇全員にアドレスがありメールで送ればいいのに、データをUSBに入れて渡す
〇「生徒と密室でリアル面談するのが大好きな教育熱心な若い先生」ばかりなので、20代でも上記の８割ぐらいの特性を持ってる…… これ日教組の雇用問題ってだけ
承認図学級も小学校での英語教育も全部雇用増大を狙ってるだけで子供のことなんか考えてない まあよほどの上位校（or下位校）でもなければ大したことは教えないだろうと
そうたかをくくっちゃいそうな小学校教育だけど、でも大変だよなあ。
だって国語算数理科社会に図工だの音楽だの体育だのあるんでしょ？
今は外国語とか家庭科とかコンピュータもあんでしょ？
あのスポーツには十種競技、デカスロンとか近代五種とかトライアスロンとか
そういう複合競技があるけど中高のそれと違って小学校の教師は全部盛りだからねｗ
しかも基本的にはクラス担任でしょ？ こりゃハードコアだよね。
それはねえ、分掌分担した方が効率的だと思うよｗ
だって音楽も体育も教えられるって歌って踊れるスーパースターじゃないですかｗ
実際オルガンひいて歌をうたうでしょ？ 運動会なんかでダンスもやるでしょう。
ﾁﾐら出来るか、そういうの。飛んだり跳ねたり中年以降はきついぜｗｗｗ
図工なんつって絵をかくならマルチタレントだよ。タレントの原義は"才能"ですがｗ
さらに当然主要四教科教えるなら才色兼備の知性派キャラだ。すごいなあ。
ま、そういう超人的な技能技術を要求するのはつらいんじゃないですか。
昔のように教師はとにかく偉いんだいってんで教室の支配者として
テケトーってかフリーダムでも許されるような時代とも違うわけでさ。 >>153
それは対面なら解決するのか？って話だな >>145
それどころか、授業も超マイペースだから途中から担任のプライベート話しだして
好きなものの話されたらそれが大嫌いになる
例えばひとつ屋根の下とかのドラマ
毎週どうたらこうたら話してて見てないから？だった
再放送で見てみたけど、あの担任のクソオバンの顔ちらついてどうしても好きになれなかった ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
