【文科省調査】プログラミング教育、2020年度小学校必修化 進まぬ準備…5割以上の区市町村教育委が取り組みせず 北海道は8割
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小学校で２０２０年度に必修化されるプログラミング教育について、５割以上の区市町村教育委員会が準備を始めていないことが、文部科学省の委託調査でわかった。地域別では北海道は８割、東北も７割に上っており、地域間で取り組みの状況に格差が浮かんだ。
プログラミング教育は、コンピューターを動かす手順などの学習を通じ、論理的な思考力を養うのが狙いで、算数や理科の授業などで行われる。
調査は、文科省の委託を受けた調査会社が２～３月、全国の教委を対象に実施。約４割にあたる７２２区市町村教委が回答した。
各教委の必修化に向けた取り組み状況を４段階に分類したところ、「特に取り組みをしていない」が５７％で最も多く、「教委で担当者は決めた」「教員研修などを実施」が各１３％、「授業を実施」が１６％だった。
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2018年06月24日 09時12分
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http://www.yomiuri.co.jp/national/20180624-OYT1T50005.html?from=y10 バカなことやめろ
まず国語と算数だ
部活動を全面禁止して学校を勉強する場に戻せ
クズ文科省は旧日本軍の末裔 コーエーにそれ用のゲーム作らせたほうがよほど安く済むんじゃないか 仮執行＝５ちゃん閉鎖直前の話題がプログラミングかよｗｗｗ
【速報】 西村博之氏(41)側と2chが通告！ 「現運営に関わっている人に対し、民事・刑事告訴する可能性が
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1529762202/1
1 名前：名無しさん＠ベクトル空間 ★[] 投稿日：2018/06/23(土) 22:56:42.40 ID:CAP_USER9
■仮執行宣言■も含む判決が出ましたので、
乗っ取り事件に関わった方、現運営に関わっている方は、
違法行為を継続していることになります。
民事及び刑事での責任を追及する可能性がありますので、重々ご承知おきください
> ２ちゃんねる掲示板を違法に乗っ取ったNTテクノロジー社への裁判の判決が、東京地裁で言い渡されたのでお伝えします。
> 結論としては、原告・西村博之の全面勝訴となります。
>
> サーバ管理をしていたNTテクノロジー社が、経営に行き詰まり、２ちゃんねるを乗っ取ったというのが事実として認定されました。
SCサイト（URLは５ちゃん運営からNG）の chisai/www2chsc0622.html プログラミングは周りにも結果がはっきり分かるから、センスがない児童にはつらい授業になるんだろうな 利権なのか、バカなのか？
やるならせめて古文とか優先順位激低い科目と入れ替えろよ 英語とかプログラミングとかバカじゃね。
やりたいなら土曜日に希望者集めてやっとけよ。 こんな事より「マジ」と「ヤバい」しか知らんゆとりの語彙を何とかするのが先じゃね？ プログラミングよりアルゴリズム教えたほうがいいんじゃないの。 PC弄くらせるのはやってもいいけど
プログラミングは必要ない
文科省は相変わらずバカなことばっかりやってる 小学校の先生で論理的な考えを持つ人って聞いたことがないからなぁ 過労による精神疾患でワースト1、IT業界が変われない理由
日経コンピュータ 2017/02/28
http://itpro.nikkeibp.co.jp/atcl/watcher/14/334361/022400787/?itp_side_ranking&;rt=nocnt
過労によるうつ病などの精神障害（精神疾患）は20人、うち自殺は4人（未遂含む）――。
これは、IT企業を含む情報通信業の従業員が、業務による過労自殺等として2015年度に東京都内で労災認定された数である
（東京都には、情報通信業に属する全国の従業員の50％超が集積している）。
従業員数当たりの比率では、精神疾患、自殺ともに他産業の2倍以上。
特に精神疾患の割合では、建設業などを超えてワースト1である。
もちろんこの数字は氷山の一角であり、労災の申告や認定に至らなかったケースも多数あるだろう。
東京労働局が2016年9月に過労自殺と認定した電通社員の一件をきっかけに、
広告業界における過酷な長時間労働がクローズアップされた。
だが、過労による精神疾患や自殺については、IT業界はワースト1の劣等生、と言わざるを得ない。 >>13
もうゆとりは切り離そう。
あと10年で脱ゆとりが社会に出てくる。
しっかり教育して(国を見張って)社会全体を作り直そう。
そしたらゆとりはお払い箱。ほんとゆとり氏ね。 >>15
ブロック組み立てて電子回路作るような
遊び教材感覚のソフト使うらしい
小学生全員にやらせるならそれが限界だと思う ループと条件分岐がわかればとりあえずなんとかなる。
わからないやつにはどれだけ教えても無駄 レス書いている間に"なぜか不自然なほどの速さで”過去ログ倉庫入りしたのでやむを得ずしばらくあちこちにコピペして周知しておく。
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1529325696/
>>332
いやいや、どう見ても屁理屈をこねて身勝手な願望を正当化しようとしているのはお前だろ？
＞単にいえば子供はセックスの責任後始末とれないからだよ
違うだろ。それはお前が子供が自らの責任で行動する権利を認めたくないから「そうあってほしいだけ」だ。
実際には女の子なら結婚して家庭に入り男性に養ってもらえばいいし、孕ませた男が逃げ出したとしても、
若い内ならセックスの見返りに助けの手を差し伸べてくれる大人の男性はいくらでもいる。
子供がセックスの責任後始末を取るのなんて簡単だ。特に女の子なら。
事実問題として児童ポルノ法や未成年者誘拐罪等が出来る前の人類の歴史の数千年以上に渡って
子供はみんな自分でセックスの責任を取り後始末をつけていた。
＞大人の女が男にたぶらかされて孕んだ挙げ句逃げられても
＞てめえで男追い詰めるなりシンママやるなり何とかしろよ？となるけど
＞子供にはそれは求められないってこと。
しかしなぜそうなのか？子供には求められないと考える理由は存在しない。
再び、それはお前が子供に自らの責任で行動する権利を認めたくないので「そうあってほしいだけ」だ。
子供だっててめえで養ってくれる男を見つけるなり、売春して働いて金稼ぐなりしてなんとかすればいい。
たとえ誰も助けてもらえずに野垂れ死にしようが自己責任だ。
＞子供はそんなことに悩まされるより他にやることあるだろってか
＞その他にやること（勉強とかな）をやる権利を侵害しない
すべての人間は生まれつき多かれ少なかれ異なる個性を持って生まれる。
これらの個性の結果として、ある人間にとって幸福に役立つ事は別の人間にとっては不幸に繋がる事がある。
そして何がある人の幸福に役立ち不幸に繋がるかは彼自身にしか知ることも決める事もできない。
それ故に全ての人間は彼自身の幸福を追求する為に必ず彼の選択した方法で生きることを許されなければならない。
勉強をやる事が全ての子供にとって幸福に役立ち最善の利益であるとは限らない。
学校教育や教育熱心すぎる親の干渉を苦に自殺している多くの子どもたちが存在する。
もし未成年者誘拐罪や児童ポルノ法がなかったら、これらの子供達の何人かは死ぬ必要がなかっただろう。
つまり、【未成年者誘拐罪や児童ポルノ法の支持者がこれらの子どもたちを殺した】のである。
もし子供に勉強をやる権利があるとしても、それは子供が行使する権利であって、
【お前やその他の児童ポルノ法カルトが嫌がる子供に勉強を強要する権利】ではない。
それを行使するかどうかは子供自身が決める事である。
お前に子供の生き方を決める権利はない。子供はお前のオモチャの操り人形ではない。
もし子供がそれを望むなら、彼女は学校で勉強する事なく、さっさと家を出て
売春して働くなり、或いは好きな男性に養ってもらって生きる権利を持つ。
お前は同意の上でセックスする男性がなにか子供の権利を侵害しているかのように装っているが、
実際にはお前が子供を暴力的に奴隷化し自らの操り人形とする権利を主張しているだけに過ぎない。
それから親の監護権などというものは全ての人間に平等な権利を認める事が出来ないという理由で人間の権利として認められる事はない。
全ての人間に平等な権利を認める公平な倫理だけが全ての人間が従うべき自然的な人間の倫理として正当化される事が出来る。
そして全ての人間は生まれながらにして自由かつ平等であり、彼自身の身体への等しい権利を持つ。
彼の身体の労働と彼の手の働きは適切に彼自身の物であり、彼以外の誰もそれを所有する権利を持たない。
そしてそれ故に、彼が何かを自然のままの共有状態から取り除いた時、
彼はそれに彼の労働を混ぜ合わせ、そしてそれを彼自身の物にする様な何かを付け加え、
それによってそれを彼の財産にすると言う事になる。
この倫理だけがすべての人間に対して完全に等しい権利を認める事の出来る唯一の倫理である。
それ故に全ての人間が従わなければならない本物の正しい人間の倫理、自然法である。
したがって、子供達の自由意志に基づく同意の上の性的関係を暴力的に妨害する事は
子供達の自己所有権の侵害であり容認出来ない違法な犯罪行為である。わかったか、ゴミクズ犯罪者くん。tewrew プログラミング（笑）とかさせるくらいなら
キーボードのタッチタイプ練習させた方がいいと思う 読み書きそろばんが、読み書き電卓を超えて、パソコン、以上、になったのはわかるけど
そんならまずはタッチタイプからだろ
そろばんの弾き方教えるよりは役に立つ プログラミングよりネットマナーを義務化して欲しい。
あまりにもネットの影響受けやすい子供が多過ぎる。 タイピングが変な奴は箸の持ち方が変な奴
くらいの勢いになればIT大国も目指せるというもの
裾野を広げるならまずは基礎から叩き込め 流石日教組
プログラミング教育で言語やらせると思ってる馬鹿の極みが多くて面白い 部活だって最初は球拾いや素振りだぞ
いきなり試合をさせてくれる部活なんてない
いきなりステーキじゃないんだから ユースケース図クラス図シーケンス図の練習すれば良い >>32
論理的に考えれば小学校教師なんて職は選ばないので 1990年代初頭に中学校でＢａｓｉｃ習ってたけど
小学校で何を教えるつもりだ ブロックコードを組み立てる授業で十分だしゲームみたいで楽しいから挫折も無い ロジカルシンキングを小学生に教えるより他のことを！
とかあまりにも無知すぎて面白いやつ多いな
そんなんだから国際社会でおいていかれてるのに
海外ではロジカルシンキングなんて当然で、教育はデザイン思考にシフトしていってるのに 教えたいプログラミングは教えられる人材が乏しい。
理論はともかく今どきBASICもないだろう。最低限Scalaぐらい。 >>25
極論だけど、タッチタイプは現在主流のキーボード入力でのみ生きる技術なので、他のインターフェースが主流になったら殆ど無意味になる
それなら、プログラム教育の"ついで"にやらせるべき
というか、小学生の集中力じゃタッチタイプだけをやらせようとしてもすぐ飽きて無駄になるやろw >>1
安倍が言い出したことで２年後、安倍がいなくなれば終りなことにつきあってられない
のが本音
義務教育は必要最低限度にして経費を浮かし、あとは個人にまかせるのが正しい
義務教育でも中学ではすでに差がついてるので理系文系に分けても良い
分けないのは日教組が反対してるからだ
プログラムとか向き不向きがあるのに無駄すぎる投資だ 時間と金の無駄
やる前からわかる事を何故文部省は何度もやるのかね(呆れ だいたい新学習指導要領の実施で
そのままでは決められた時間数が１週間のコマに入りきらないんだよ
だから午前中を５時間にするとか
休み時間を１０分間から５分間に切り詰めるとか
高学年は毎日６校時にするとか
どう考えてもいびつな時間設定になってる
その上でどの教科にも属さないプログラミング教育を入れろなんて
無理にも程があるわけ
以前もロゴライターとか何とかいう子供向けのプログラミング言語があったけど
アレと同じだな
国語・算数・理科の基礎学力と応用力を上げろ
英語の授業もやれ道徳もきっちりやれ
さらにプログラミングもやれ
コップ１杯に２杯分の水を入れろというようなもの 正直中小のポンコツ共の教育からだろう
それ以前に公務員か というか以前にも言われてたことだが
将来的に日本のＩＴ企業で不足するであろうＩＴ土方育成のためだろこれ
かわいそうだからやめとけｗ 英語、数学、物理、辺り勉強しないと意味ないんじゃないかな >>43
もっと子供の適性に合わせて余計な勉強をさせなければ良さそう これこそ「地域おこし協力隊（by 総務省）」を使って、
心にダメージを負った社畜を地方に送って療養させろよ iPad配ってPlaygroundsやらせればいいのよ 興味あるやつが早いうちに勉強出来る環境だけ用意してやればいいよ
合わないやつもいるのに全員が必修する必要なんてない 体鍛える方が先だろ。
1年生から鍛え始めて6年生には組体操で誰も怪我をしない事で証明してみろ。 ラズパイ使ってlinuxでシェルやらせればええんでない Arduinoだと機材は安いし、動作も単純だけど、それでもまだ小学生には高度すぎるか？ >>55
中学校の英語の成績の悪い君たちでは無理。 うちらの田舎の小学校なんざ、古いノートPCが数台あるだけで
教材を買い揃えたりするのにPTAが廃品回収して足りない分を用立ててる現状だから
プログラミング教育なんて、( ﾟДﾟ)ﾊｧ? な次元だわ。 中学の技術科とか本当に楽しみだったから、プログラミング教育も子供にとっては魅力的な授業になると思うんだけどね。
こうした取り組みに否定的な学校の先生たちが何を大切にしているのか、よくわからない。 >>53
正直、興味があるかを判別するために一学期分ぐらいは必須にして、あとは選択授業で良いと思う
もし仮に理想的な環境が整えられるなら全員必修にする意味はあると思うけど、平均的な教師の能力を考えれば、うん プログラミングは出来る奴出来ない奴の差が無茶苦茶大きくなるものだからな
出来る奴がどんどん進む一方出来ない奴は最初の簡単な課題ですら止まりまくる
それを小中高と強制でやったら凄いことになりそうだ そもそもやれば誰でもできるわけじゃないからな
どんだけ頭良くてもできない奴はできない 中高校で古典古文漢文の時間はすべてプログラミングに当てたほうがいいと思うわ 子供たちは、小4か小5からPCルームで授業してたよ >>68
分かる
あんなゴミに頭を悩ませてた10代の貴重な時間を返してほしいわ やめとけって気がするわ
なんで算数だけやらして代数知らない状況でプログラミング？
ほんと何処ぞのバカの助言だけ聞いてるからそんな狭い答えを出す >>63
そうなったとき、進んでる方の足を止めちゃうのが日本だからなあ
プログラミングに限らすどんどん先に進ませてやれる環境作るのが先か >>1
プログラムなんかよりまず日本語をしっかり教えろ >>75
そもそもプログラミングって言ってるけど、やりたいことは子供のおもちゃレベルだし、下手に算数数学の知識がない方が上手く行く可能性も まー最初の10年は混乱が続くだろうね。だいたい教える側が完全に素人なんだから。
でもやらないよりはやった方がいいよ。
プログラミングの「論理的に1カ所でも間違っていると絶対に動かない」、という感覚を経験しておくのは大切。
日本人ってそういう感覚がもともと薄いところがあるし >>60
最近の学校ならパソコンは共用マシンが少なくとも2～3人に1台はあるんじゃね？
まあ、あっても、Arduinoが実際に小学生向けで使えるかは別問題なのだが。 文部科学省
援助交際エロおやじが
次官やってた三流官庁 直接的に使える期間は少ないんだろうなあ
数年でいろいろ変わるものだし 今にスマホでプログラミングができてシステム開発ができる時代になるんだよ。 あたりまえだ
プログラミングには才能が必要
音楽を教えたからといって 音楽家になるのはごく一部 >>80
1ヶ所間違ってると動かないけど、2ヵ所間違ってると動くこともあるぞ！(クソSE感) ガキの頃MSXベーシックやってたけど
わりと頭の使い方で役に立ってるわ
とくに女はやっといたほうが良い >>84
そんな職場で仕事したくねー
２４インチ３画面がいい いっぽう
イギリスはラズバイをアフリカにばら撒いた
もうね根本から負けてるよね ＞中高校で古典古文漢文の時間はすべてプログラミングに当てたほうがいいと思うわ
古文漢文は独立教科じゃないし配点も少ないから、個人的に切ろうと思えばいつでも切れる。
むしろ音楽・美術・家庭科を独立教科から外すべき。 規律のある中での自由な発想、自分の判断を出していけるような教育が先だろ。
小手先の技法だけを身につけてどうする。 まじめにやろうと思ったら2,3年周期でシステム更新しないとならないから、ものすごくかねかかるぞ >>1
> 安倍晋三内閣総理大臣は5月17日の第16回未来投資会議で、
> 「プログラミングはこれからの“読み書きそろばん”」と述べた。
なにも将来、“日本国民全員”が、「プログラミングできる」ようにならなくてもイイと思うよ。
“ＩＴ土方”でも養成するの？
日本は、“国民全員”が、プログラミングができなくても十分やっていける国。
必要のある人だけがやればイイ。
だから、プログラミングより、むしろ国語や算数の充実を。
●ダンス
●プログラミング
●英 語
・・・これらすべて、“日本国民全員”が堪能でなければならないか？
.
> そもそも小学校で英語を二、三時間勉強しても、何の足しにもなりません。
> きちんとした教師の下、週に十時間も勉強すれば少しは上達しますが、
> そんなことをしたら英語より遥かに重要な国語や算数がおろそかになります。
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> そのような教育を中高でも続ければ、英語の実力がアメリカ人の五割、
> 日本語の実力が日本人の五割という人間になります。
> このような人間は、アメリカでも日本でも使い物になりません。
> 少なくとも一つの言語で十割の力がないと、人間としてまともな思考ができません。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
> 言語と思考はほとんど同じものだからです。
> 日本の公立学校は一人前の日本人を作る教育機関ですから、英語はダメなのです。
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【藤原正彦『国家の品格』114頁～115頁より】
.
. >>65
プログラミングそのものには国語は不要だが、仕様書の作成とか、
適切なコメントの書き方とか、プログラムの引き継ぎとかで必要になるなw まあ小学校のカリキュラムは余裕ありすぎだからこういうのをもっと詰め込んでいいと思うよ
あと単位制を導入すべきだよ 英語と同じで、教員の側が理解してない物を人に教えることなんてできないだろ >>1
30代リタイアしたプログラマーをアホ業界から引っこ抜いて教員免許取らせればいくらでも小学校に送り込めるだろ
もともと低賃金で働かさられていたから小学校教員程度の安月給でも喜んで食いつくぞ >>96
英語は結局日本語英語の詰め込みになりそうだね ブートローダみたいなマイコンは無理だろ。
教育にはラズパイが適してる気がする。
イギリスの様な発想が日本にはない所が
こんな授業も無意味に頓挫しそうだけど ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
