フィンランドの科学リテラシーこそ、国語力あってのもの、と多くの研究者が言っている。
学校環境は独特なので少人数優位だから日本じゃ難しいが、国語力強化ならできる。
理系が増えないのも言葉に抵抗あるのも理由。なら語彙から鍛えるべき。
だいたい今のそこらの大学で最初の2年間で何やるか知っているか？
レポート作成方法やら簡単な(使えない)語学やら理系の基礎で終わる。
フィンランド(何度も済まない)なら10歳でやる内容だ。
ドイツのように10歳で大学進学か高卒専門職に就くか決める社会でない日本には、
このレベルの高いゼネラリスト養成期間として義務教育を捉える必要がある。
親の経済力や職業や人生観や住む地域で差が出てはならない。
低いレベルやら中間ではなく高レベルをスタンダードにすべき。
向く分野に関わらず、みな地頭が良くなるように。
国語力なら未就学児からできるから。
