【教育】謎すぎる…小学校の指導方針「方程式は使用禁止」「47×12→×」「12×47→○」「習ってない漢字は自分の名前でも使用禁止」
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ジュース４７ダースは何本か ４７×１２は不正解の怪：朝日新聞デジタル
https://www.asahi.com/articles/ASM310BFDM2XULZU014.html
https://www.asahicom.jp/articles/images/AS20190305004864_comm.jpg
長野剛 2019年3月11日09時30分
中学入試で方程式は使っちゃダメ……？ 中学受験をする小学生たちの周辺で、そんな説がまことしやかに語られています。「理解が困難」「小学校で習わないから」と理由も様々ですが、果たして実際はどうなのか。謎を追うと、一部の教室でおこなわれる窮屈な指導法の問題と、学びの自由とでもいうべき深いテーマに行き着きました。
（略）
正解でも「教科書と違うと×」
「習っていない漢字の禁止」は、ネット上でもよく批判される教育指導のひとつ。ツイッターには、こうしたいわば「教室のオキテ」に反発する親の声も多く見られます。
米国で働く会社員、岡沢宏美さん（３８）は２年前から、ツイッターで教科指導の問題提起をしています。小３の長女は地元の小学校に通いながら、文科省から校長が派遣されている日本人向けの補習校にも行っています。「最初、娘の学校だけかと思った問題も、ネットに寄せられる声を通じ、日本各地にあると知りました」
例えば「かけ算の順序問題」と呼ばれ、ネットでも批判が多く、古くは１９７２年に朝日新聞も報道している課題があります。補習校で岡沢さんの長女も何度か経験しており、今冬は、ジュース４７ダースの本数を求める問題で式を「４７×１２」と書き、不正解とされたそうです。先生の言う正解は「１２×４７」で、バツの理由は「順序が逆」でした。
文科省がつくる学習指導要領解説は、小２でかけ算を教える際、「一つあたりの数」（例えば１ダースの１２本）×「いくつあるか」（４７ダース分）の順で式を立てるよう教えると説明し、教科書もそうなっています。が、もちろん、かけ算は式の順序が逆でも結果は同じで、それは小２で教える内容です。
長女は米国の小学校ではかけ算の順序を日本式と逆に教えられたそうです。片方の学校で習った方法なのに、不正解にされるという矛盾もあります。岡沢さんは「正解にできないか」と校長に相談しましたが、「教科書と同じでないとダメ」の一点張りだったそうです。「他にも教科書以外の方法を認めてくれない例はありました。間違っていないのにバツになると、娘も落ち込みます。本当は勉強で、理屈が通れば正解は何通りもある、という面白さも知って欲しいのですが」
そもそも、教科書でかけ算の順序を定めるのは、「教育用に考えられた教室の共通言語のようなルール。本来の数学的な正否とは別物」と、中村光一・東京学芸大教授（数学教育）は解説します。順番があれば、式を書いた子が「何」を「何倍」しようとしたのかが一目瞭然で、教室の共通理解が進みやすい。後に小数のかけ算を学ぶときも、後ろの数字が「何倍」かを表す感覚でいれば、そこに小数を入れることで「小数倍する」という新概念に気付きやすいなど、後々の発展学習の指導にも役立つ。こうした理解促進のために「順序」が考えられたと、中村さんは指摘します。
「順序は教育上有効な仕掛けですが、算数や数学は本来、どんな発想でも論理が正しければ正解という自由な教科。式の順序が逆の式を『教科書と違う』だけで不正解にするべきではありません。多忙な現場では困難でしょうが、児童と語り、理解度を確かめながら行う教育が望ましいです」
「主体的に学ぶ楽しさ知って」
教科書と違う計算はバツ、漢字などの先取り学習はダメ――。児童が学ぶ内容やその進度を学習指導要領や教科書の範囲に縛るような指導について、油布佐和子・早稲田大教授（教育社会学）は「柔軟性と批判性に欠けるマニュアル的な指導ですね」と指摘します。
（略）
◇
「数学は自由」。取材中、東京学芸大の中村教授の口からその言葉が出た瞬間、何か懐かしい、スカッとした感覚が込み上げました。大学受験の頃、最も好きな教科は数学でした。理屈さえ通ればどう解いてもＯＫ。模範解答にない解法を思いつき、正解までたどり着いた時の快感。「自由」の味わいだったのかな、と改めて思いました。
たとえ答えが合っていても、式の順番が違うからダメ――。そんな指導をする先生方の事情もさまざまでしょう。忙しすぎたり、皆と違うことをよしとしなかったり。どこか不自由さを感じます。
強いられて勉（つと）める「勉強」が楽しくないのは当然です。自由にワクワクすることが本来の「学び」では。子供たちに学びの喜びを。そして先生も自由に。そんな道を、多くの方と一緒に考えたいです。（長野剛）
(全文ソース) 習ってない漢字
光宙（ピカチュウ ）、泡姫（アリエル）、黄熊（プー）
ピカ宙以外、読み教わる事高校卒業でも無いじゃないか
名字は田中、中田、大山、小川、山田あたりは小学一年生から漢字で書けるな
一や王子なら書けるね王子様は王子さまになるけど >>878
簡単なことは、もはやロボットがやりますよw
仕事無いですよーw >>937
それは業務としての分かりやすさと、数学的な考え方の違いなだけでしょ 朝日新聞の日教組支援記事
モンスターペアレントとかも朝日新聞の親の学校批判を萎縮させるためのプロパガンダ こういう教育すると、リンゴとミカンを合わせていくつとかが、わからなくなるんだよな。
当然あわせることはできませんとなる。 >>931
交換法則が成り立つ、ってのはまた別の話であって
ここでは掛け算の式の意味を問うてるって理屈なのだよ。 最近は運動会で赤組とか白組とかで勝ち負けもないんだろ？
学力も差ができたら差別になるし、いっそ全国で統一しちゃえよ
大学もAランとかFランとかなく横一線なら皆ハッピーだろwww >>951
学生時代に教師に嫌気がさしたのは怒り方が子供っぽいからだった
ほぼ感情で怒ってるだけ 監視と称し足立区 UR竹ノ塚第二団地27号棟404号室"等 "を借り
TVを見て昼寝に興じる 警視庁公安部が地域防犯パトロールを大募集です
マスコミの取材 も大歓迎です。ご連絡を お待ちしております。 >>862
あの人たちは勉強できるはずなのになんであんなおかしなことをするのか >>944
横から
リアルな数字だと全体の約25％が日教組らしい
ただし地域差が激しい
例えば東京都は都教組が牛耳ってて日教組率は低い >>937
日本語の問題文が
500円のリンゴを5個買いました
だからしょうがない
リンゴ5個買った500のをって文章なら
個数×単価になるんだろうけど >>948
教師が腐女子だと厳しいだろうな…
下手すりゃ「教育的指導」が待ってる >>717
記号がわからないというより
記号をホニャララに置き換えてが二重に三重にくると
脳内でイメージしきれなくなる
そして教科書の言いたいことが何なのか分からなくなる >>951
私立で教育学部なくても通信で教職とるやつ多いから
最近は結構学歴高いよ 順序だてて仕組みを理解するのが重要なのに
結果が同じなら逆でもOKと言うやつは仕事でも使えないやつ 中学の時に数学でまっすぐ縦棒じゃなくて「1」って書いたら全部バツされたわ >>962
勉強出来る=頭がいいではないからね
鳩山みればわかるでしょ 少5の時に先生が教科書は糞だからと少6まで簡単な方程式習ってたけどな
教材は先生が作ったり余所から集めて来たものだったが中学でもすぐに理解できて重宝したわ 教師はバカしかいない。教員免許は毎年更新しろ。
ついつ来れない教師はクビだ 平等とは能力に応じて上にいけることであり
下にあわせることではないと思います。 暗記数学をどれだけ知っているか
今の小中学生のテストに大きく影響してると思うよ >>952
漢字って当て字でも通用する欠陥文字だからねぇ >>964
それは数学じゃないから困るんだよねぇ・・
会計は会計だろ？ >>958
じゃあ解答用紙に単位まで書いてあるのか？
入れ替えられない状況じゃない限りその主張はちょっとね >>946
センター数学ってほとんどの人が余裕で9割取れるんじゃね？
なんであんなに平均点低いのかな？ かけ算の問題だから問題文に出てる数字を掛けて問題理解せずに答え出す馬鹿も居るだろうね 会社入ってもエクセルで自動計算されてても検算するように命じられることもある >>969
そうやって単純化する人ほどあまり考えてないんだよね 小学校のテストの採点基準なんて、すべては教師の主観だって
Cさんの漢字書き取りはトメハネがないからバツ
Dさんの漢字書き取りはトメハネがないけどマル
あたりまえの光景じゃん 日本てほんと儒教的な所あるなー
間違ってなくても教師様が気に食わなければ間違いになる
中学の情報の授業中友達が設定いろいろ見てただけでそれを激怒した教師いたわ
何でもかんでも自分の思い通りにしないと気がすまないんだろうな
日本が他国に負けるのも儒教から抜け出せてないからだよ 定期的に上がるネタ。
以前は、おかしい、と書き込みをしていたが、
数学ではなく、算数だと考えれば納得できる。
算数は、社会生活を営む上の数字の取り扱いを学ぶのだから、
順序を統一すると多数の人が理解しやすくなる。 >>928
ファンクションを清の中国人が、なんと発音に基づきに「函数」と訳した
戦後日本では函が常用漢字外となったから関数となったそうな >>971
安倍を貶す人ってなんで「成蹊大はアホ」って持ち出すんだろう >>981
ニュースソース
ググれば確実に出てくるデータ 各都道府県に所在する国立大が幅効かせすぎ
超難関大<地元国立大学閥 会計なら会計の問題って概念説明してあらかじめ言わないとダメでしょ？ >>990
感情で生きてる人が大多数だからな
精神年齢が低いと言うか このスレッドは１０００を超えました。
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