「虫は動物じゃない」という子も 国際調査で浮かぶ課題 ★2 [蚤の市★]
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小4と中2の理科と算数・数学の教育到達度を測る、4年に1度の国際調査（TIMSS（ティムズ））の結果が公表された。両教科とも高い水準を維持した一方で、学習が「日常生活に役立つ」と答えた中2の割合が低いことや、デジタル化への対応の遅れなど、さまざまな課題も浮かんだ。
回答から見える、言葉の理解への不安
今回、小4の理科の平均得点は03年以降で初めて低下した。ただ、筑波大付属小学校（東京）の佐々木昭弘副校長（理科教育）は「前々回よりは高く、大きな学力低下とはいえない」とみる。
一方で、気にかかることもある。毎回同じ問題を出して比べる「同一問題」の記述問題で、日本の平均正答率が落ちていることだ。小4理科の選択問題は前回調査より0・5ポイント上がったが、記述は3・5ポイント下がった。中2理科も記述が2・0ポイント下がっている。
また、正答率が国際平均（45%）より低い37%だった、さばくの絵から「生き物」を探す小4理科の問題でも、「日常生活の言葉の力が落ちていることがうかがえる」という。「生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない。実際、小学生の中には『虫は動物じゃない』と言う子が結構いる。生き物、動物、虫、昆虫、植物といった言葉の意味が正しく理解されていないのではないか。国語など他教科と連携する理科授業がますます重要になる」
また、今回の調査で、「理科の勉強は楽しい」と答えた児童生徒は、小4は92%と国際平均（86%）より高かったが、中2は70%で、平均（81%）より低かった。佐々木さんは「中学では学習内容が難しくなる分、教員は専門知識の押しつけではなく、わかりやすい授業を心がける必要がある」と指摘する。
数学では今回、中2の平均点が過去最高となった。
藤井斉亮（としあきら）・東京学芸大名誉教授（数学教育）は「『ゆとり教育』でスリムになったカリキュラムが改められ、学びの充実が図られた結果と言える。さらに、データの活用など統計分野の学習が補強され、『資料と確からしさ』の領域で年々得点が上がっていることも、全体の得点上昇に貢献したのではないか。未履修分野でも、考えて解いている子どもが小中ともに多いのも、日本の特徴だ」と評価する。
好成績でありながら「数学の勉強が日常生活に役立つ」と答えた中学生は国際平均より低いが、藤井さんは「新学習指導要領では、日常の事象と数学のつながりを強く意識させるようになっており、この乖離（かいり）も徐々に解消されていくだろう」とみる。
「教えられた通りの正解を求めすぎるのは日本の課題」
数学オリンピックの入賞者も輩出する、栄光学園中高（神奈川県）の数学教諭、井本陽久（はるひさ）さんも「TIMSSのように知識で正解できる問題は、やらせれば点数は上がる。ゆとりから学力重視に変わった成果だろう」とみる。
ただ、教育が「学びの躍動感」…(以下有料版で，残り2019文字)
朝日新聞 2020年12月8日 20時02分
https://digital.asahi.com/articles/DA3S14724677.html
※前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1607471154/ 感覚的に分るような気もするね
動物・植物・虫という日常感覚は確かにあるｗ 我々の先祖である両生類が陸に上がって来るよりも、1〜2億年も早く陸に上がった甲殻類
その子孫が現在の昆虫達だ
大先輩に対して呼び捨ては良くないので、「虫さん」と呼びましょう 高校生物くらいで分かれば良いよそんなもんしょうもない 生物学でいう動物と、一般人が言う動物は、範囲が違うからね。
一般人は「動物＝けもの」だから。 >>5
ホンそれ
クラスのほとんどの子が無理って
子供か言ってた 以下から果物を全て選びなさい
いちじく
メロン
いちご
すいか
カボチャ
茄子
トマト
アボガド
銀杏 分かるわー
大人になっても韓国人は人間じゃないって言う人もいるもんな。 ニンニクはオニオンだけど、日本人はそんな認識ねえし。
ガキレベルの低能合戦とかマジでどうでもいいですわ。 将来的には虫が食料になるかもな
その前に寿命を尽きたいもんだ 漢字の意味わかればわかるんでないの日本語がわからないのかな 虫なんか全部ゴキブリの仲間にしか見えないし実際そうだろ でも昆虫じゃん
犬猫とか獣とはちがよ。呼んでも来ないよ >>17
アウトドアなんかでも母親が過剰に嫌うと子供もそうなる感じがするね
平気な子供も普通にいるもんね 間違えてないね
animal とinsect
だから明確に分かれてる 動物園に居るのが動物って認識が一般的だろうね
だから虫や魚は除外されてるだろ なんとなく、草は生き物に入らないし虫は動物ではないと思う 動物愛護とか言ってる連中も哺乳類鳥類ばっかりで虫は無視だからな >>5
> 最近は虫がさわれない男児も増えたからな
別に触る必要も無いだろ。
ヒアリとかも出だしてるんだから知識だけあれば良いよ。 >>27
一般的には「けもの」には爬虫類と両生類は含まれないんじゃないか 以下から生き物を全て選びなさい
(無しの場合もあります)
安倍晋三
飯塚幸三
菅義偉
福島みずほ
蓮舫
渡部健
青木理
玉川徹
堀江貴文 「人間は動物じゃない」
これならもっと議論になってた 朝鮮人を動物じゃなくて虫だと思う気持ちはわかるし
たぶん虫で合ってると思う >>10
まわりのレスを見渡してみろ
馬鹿は言葉の意味を理解することなく、感覚だけで丸飲みし
それが一般的であると開き直って人類が積み重ねてきた知見をぶち壊すんだよ 「カレーは食べ物じゃない」という主張とは…たぶん関係ないね。 カテゴリーが同一だと思ってるんだろ構造的に分類を階層で認識するべき 動物＝哺乳類
動物＝脊椎動物
みたいな感覚もあるような
学術的には違うんだろうけど
ホヤは動物とか言われても一般人の感覚にはなかなか合わないよね 虫は進化論をだけでは説明のつかない進化を遂げてるよね。
幼虫からさなぎになって全然ちがう形に変わる。
何をどうやったらあんな生命体が生まれるのか全くわからん。
創造主が作ったというならわかる。 >>9
節足動物と甲殻類の区別くらいつけようぜ
知ったかぶってそれは恥ずかしすぎる 日常会話における動物と理科のテストに出てくる動物で混同するなお前ら >>5
迂闊に触らない方がいいよ
気になったらすぐ触る癖があると葉っぱにかぶれたりもしやすい >>1
虫は動物じゃない、は合っていると感じる大人も多いだろ
問題はそこじゃない
子供たちが虫や植物は生き物じゃない、と思い込んでいるところだろ？
つまり動物＝生き物って思い込んでいるところ
虫は動物ですよと教えるのではなくて虫も植物も生き物ですよと教えてやればいい >>15
感覚的には哺乳類、爬虫類、両生類あたりが動物ってイメージの人は多そう
>>35
動物界animaliaには虫も含まれる >>57
法律上は生物。ちなみに人間は生物じゃ無い。 は？馬鹿なんすかね？虫を動物とか言うたらキチガイやで！生き物やけど動物ちゃうわ！ >>57
生き物ではありません
必須条件の一つである自己増殖が欠けてるから 動物ってカテゴリーの中に更に動物ってあるのが変っちゃ変だけどもな >>61
いちじくとアボカドじゃね？
めろんいちごすいかは果実的野菜みたいなジャンルだったきがす まえのスレでゾウリムシが「動物」に分類されるって言ってるのいたけど間違い
学術的な分類は
ゾウリムシは
ユーカリア(真核生物)→ディアフォレティケス→アルベオラータ
動物は
ユーカリア(真核生物)→ディアフォレティケス→後世動物(animal)
厳密に分類するとこうなるから単純ではない こんなの定義を知らなければ分かるはずないが、ちゃんと教えた上でテストした結果なのか？ 昆虫は動物に入れるもの？
生物にはもちろん入るけど
虫って全く違う生命体な感じするし 生物＝生きとし生けるもの
動物＝いわゆるアニマルズ
植物＝光合成
昆虫＝いわゆるインセクト
静物＝絵を書くときに動くことのない題材 動物界、植物界、菌界みたいな分け方なら動物に入るけど、一般的な意識だと動物＝哺乳類+αくらいの感覚だな わかりやすいのは交尾するかだな でもこう言うと魚は動物じゃないとか言われそうだけど >>58
いや合ってるぞ
最新の研究だと>>9ってことになってる 国際学力テストで日本は毎回まず間違いなく上位になるのに、毎回新聞では「学力に問題あり」という論調になるよな 動物＝脊椎動物ってイメージあるからわからんでもない >>54
>>55
この手の根拠の無い感情論はゲノムの解析によって完全に破綻しているからもう改めた方がいいよ
昆虫と人類も同じ遺伝子プールの仲間
生命の起源が隕石や彗星のかけらだという仮説には一理あるが
それをして虫を地球由来じゃないと言うなら哺乳類も人間も全て地球生物じゃないという事になる >>60
「虫を触れる」とか「魚を触れる」ってのは
危険な種に関する知識と、安全に触る技術を持ってるという意味ではないのか？
キノコを採れるとか、フグをさばけると同列にさ 光合成する動物もいるし、光合成しない植物もいるから厳密な境は難しいけど。 >>63
今は「手のひらを太陽に」は歌わんのかね
植物はともかく虫は友達やんか ヴィーガンは虫の命も守ってるのかな？
蚊に刺されたりGが湧いても殺さないのかな？ こういうのは日常用語と科学用語で範囲が違うから母語によって差が出る
「動物には人権が認められない」という時の動物は人間を含まない
科学的な場面でも「恐竜は絶滅した」という文の恐竜は鳥類を除外している >>1
草が生き物とちゃんと教えろ
そしたらヴィーガンみたいなキチガイが発生しなくなるから >「虫は動物じゃない」という子も
え？そうじゃないの？虫は虫でしょ？(´･ω･｀) ゆとりというより、自然に親しむ機会の喪失。
国はデジタル教育を推進してるけど、逆。
アナログで実体験を増やさないと科学教育はダメになる。 ここで「虫は動物じゃない」と騒ぎ立ててる連中って、多分両生類とか魚類とか爬虫類の階層で見てて、
「哺乳類&鳥類＝動物」といった捉え方してるんではなかろうか。
ここで言う「動物」はドメインを指す言葉なんじゃないかと。
詳しくは↓の資料見ればより理解できるんじゃないかなと。
https://www.cscd.osaka-u.ac.jp/user/rosaldo/polysemic_animal_term.html いや、ほんとそれは定義によるからなぁ
バイオ屋としたらウイルス以外、ハイ生物！なんだけど
じゃあ植物と動物では？っていうと意外と例外がいるにはいるから 動物の定義が難しいな。
無視なんかゴキとか蝿みたいに即見つけたら殺すようなのが多いし 「あいつに動物扱いされた。絶対許せない」
「お前動物やんけ」
こういう大人になっちゃうぞ じゃあちゃんとキノコは植物じゃないって大人はわかってるんか？って話 >>52
その辺の階層が整理されてくるのが遅くなってきてる…って話じゃない？
だとしたら何が原因なんだろうね >>91
つ>>72
ゾウリムシはアルベオラータであってアニマルではない
動くかどうかだけでanimalia(動物)に分類されてるわけじゃない >>15
ちゃんと理科を勉強してないんでしょうね… >>98
小学生の時に同級生がアシダカさんを捕まえたら
指を噛まれて結構な量出血していた(´･ω･｀) ていうか小さい頃に親しむ図鑑が大体
「どうぶつの図鑑」
「むしの図鑑」
「とりの図鑑」
「さかなの図鑑」てなってるから
魚は動物じゃないと思ってる子も多いと思う >>106
いろんな解釈があるから、こういう場合はどの認識で捉えるべきかが定義されてることが重要。
それもなくテストすりゃ、人によってバラバラになるさ。 クジラは魚類だけど鯨は魚だと主張したい
ああいう形で水中に暮らしててしかも食えるなら全部魚でええやん？
魚類とは認めないけど >>99
生物学を学術的に分類できる子供は何も心配することないだろうよ >>118
理学修士(分子生物学)だけど
系統とか分類苦手だわー
ああいうの好きな人マジで尊敬する
ジャンルとして楽しそう 法律では人間は生物じゃないことになってるし、
ウィルスは生物になってる。
世の中そういうもんだ。真実は1つだけじゃない。 カバオは動物ですか？
チーズは動物ですか？
教えて下さい… >>128
椎茸は動物だよ
舞茸は植物
シメジの仲間は菌類 生き物ではあるけど動物ではないんじゃないの
こんなの初耳だ >>128
菌類でございます
カビちゃんのファミリーです
草木の仲間じゃないんだな、これが
難しいよねw キノコは植物(界)とは明確に異なるものだぜ。
菌界っていうカビとかの仲間 >>123
いや虫が動物かどうかにいろんな考え方はないw
習慣や言葉の違いとかではなく理科の問題なんだから少なくとも学術的にanimal界に分類するかを聞かれてるんだよ コトバンクを検索
虫類（読み）ちゅうるい
精選版 日本国語大辞典の解説
?名? 人や獣や鳥類、また、魚介類以外の昆虫などの動物の総称 中学になると知的好奇心が落ちるのは受験を意識させられるからだろ
大学受験が子供をダメにしてる 動物には狭義にヒト以外の哺乳類、獣、という意味もあるだろ日本語としては
英語のanimalだってそうだ 「動物も植物も虫も生き物だから大切にしましょう」
「ゴキブリは？」
「抹殺なさい。今すぐに」 >>132
架空のキャラクターも食品も生きている訳じゃないから動物かどうかの問題以前に生物ではないわな。 なんか元記事の抽出が作為的な気がする
＞生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない
これと
＞虫は動物じゃないという子が結構いる
これは同じ事を意味しないよね
国語力の調査であれば虫は動物じゃない、という意見の方が正しいよ
ありとあらゆる日本語の文章を検証すれば「動物」という言葉は虫や草や木を省いて使うことの方が圧倒的に多いはずだし
生物と動物を故意に混同して現代の子供はバカだとミスリードさせたい意思があるんじゃねーのこれ >>119
オカンは軍曹に噛まれて手パンパンに腫れてたわ >>1
> 佐々木昭弘副校長（理科教育）：
> 生き物、動物、虫、昆虫、植物といった言葉の意味が正しく理解されていないのではないか
> 国語など他教科と連携する理科授業がますます重要になる
それは難しいよ……
国語はむしろ言葉の多義性を教えるものだし、
www.cscd.osaka-u.ac.jp/user/rosaldo/polysemic_animal_term.html
（ここでは”動物”の３とおりの意味を示してるけど、
この最初の分類（植物〜動物）ですら、現代の生物学では正しくない）
理科は……科学の”定説”ってのを教えるわけだけど、その定説が古くて使いものにならないことが多いからなあ
（じっさい、いま学校で教えられている５界説は、すでに生物学では否定されてる
おおかたの合意があるのは３ドメインくらいまでだけど、
それでも分子系統図は、もはやツリーというより枝がからみあったネットワークになってるからね） 国際調査っていうと全世界同じ問題出して日本語文化の弱点とカチ合ってるってことはないよな 虫って動物ってより、反応するだけの機械的な物質に近いからな 虫が生き物なのは知ってたけど
動物とは思ってなかったよ！
まあ動くけどさあアニマルなイメージ＝動物
魚も魚で動物じゃないと思ってました >>139
理科で教えた範囲でのテストであれば問題無いよ。
それで成績が悪いなら、確かに理解度が低かったというだけのこと。
教えてもいないことで そんなことも知らないの 的なことであれば、そりゃ違うぞって話。 早送りで見たらキノコとかも動物よな
人間みたいに要らんことする無駄な脳みそいらんらしい？ >>39
小鳥どころかアリでさえ反撃しようと噛んでくるのを知るのは
大切な経験だよ >>1
今の子供は早くからネットに触れて自分は言葉を既にたくさん知ってると思いこんでいるから正しい意味を上書きできない 分類って実際難しいんだよな。
虫って言ってもザトウムシは昆虫じゃないし SPI試験的な
誰が虫を動物と決めたんですか？
私の中では虫は昆虫です！
害虫は滅ぼせばイイので昆虫ではないです！ 動物をanimalだと認識してれば確かに動物ではない >>23
イメージ的に哺乳類が動物だけど
動く物だからな 動物≒哺乳類みたいな区分もなくはないから
別にいいんじゃね 今小２からなのを小４から理科やるようにしてもいいんじゃないか？ ワカメも植物じゃないからね。
ワカメも忘れないで。 虫は動物ではなく宇宙から来たんだろ
詳しくはスターシップトルーパーズを参照しろ 青虫が葉っぱ食ってるとこ大好きだったわー
特にアゲハチョウの幼虫
スベスベしてて時々怒って臭いつの出してくる >>1 ミドリムシは、
「単細胞生物は動物／植物の区別が難しい」 という話の好例として挙げられることが多い。
これはミドリムシ植物がボド類のような原生動物と緑色藻類
との真核共生により成立したと考えられる生物群であるためである。 動物の血を吸う虫
こんな言い回しが普通に存在してるのにな ごめんなさい
俺も草や木は生き物として理解してません
草や木も生き物なんか？
こんな教育は受けてなかったから、今更生き物って言われても無理 >>175
いやいや地球が虫の惑星なんだよ
詳しくはアシモフ博士の生物を読んでね 動物=獣=哺乳類で使われる場合があるから
そこらへんの前提はきちんとしてほしいと思う
ついでに鳥綱と爬虫綱はいい加減整理してほしい 凄いなあ都会は
そういえばなんかの都内の子供向け施設でゴマダラカミキリ
有り難そうに展示してあってびっくりした事あったな 害虫なのに >>152
林産物ですね
野菜は毎年植えて採るもの
果物は木になって毎年むしれるやつ
キノコはなんか山にいるやつ扱い >>173
虫の定義は
羽がある
頭胸胴で分かれてる
足は六本
じゃなかったっけ？ >>50
同じ単語でも理科での定義と日常の語彙とに差異があるんだから仕方ないだろう
多分同じテストで英語ではanimalsとinsectsで聞いてると思うけどこれをanimalsとbugsで聞けば英語圏でも日本と同じ間違いが増えると思うよ
この点をもって教育が云々と言うにはあまり意味がないと思うよ >>180
無機物ではないし
光合成もしてるからむしろ人間より生きているかもしれない 動物・植物・虫って区分してもいいぐらい
虫は独立した存在だと思うわ
あれ構造も動きも異質過ぎる >>146
某新聞のいつもの手口なんだわ
都合のいい「権威」先生に語らせるもんだからバカが引っかかって例によってグダグダになってるｗ >>1
虫は動物だと言うと「間違いではないが、常識が通じない子供達」とか言うだけだろ。 >>189
ありがとう
すると？？？何の仲間？貝とかカタツムリ？
カタツムリはでんでん虫 >>146
現代語的にはもう意味が変わっちゃってる感はあるよね
でも自ら動く物って定義なら植物も含まれる
虫は動物？鉱物？みたいな質問なら皆、動物を選ぶだろう まず｢動物｣って言葉が使う時と場合で意味合いが異なってくるから、その曖昧さに正解を求めるのは酷かと･･･
科学的な分類で問うならともかく 虫は昆虫だろと思ったけど動物なのか
動物て哺乳類、両生類とかそんなイメージだったわ >>58
意外なようだが、>>9で合ってる
ごく最近の研究結果だと、昆虫の羽は、甲殻類の足の一部が進化してできたものだという説が有力になった 肉がついてるかついてないかじゃない？
イメージとしては 感情なんてのは生物として未完成なバグだからなあ
昆虫の方が人間より完成度高いんだよね？ 日本語のいわゆる動物とアニマルはニュアンスが違うあるいは違ってきてるんだよね 魚は動物か？って問いと同じだな。
動物と答えるけど一瞬迷うのは確か。
学校は学術的な意味を教える場だからキチンと動物だと教えたほうが良い。 日常で使う言葉としては虫≠動物だからな。 設問に科学的分類での動物って付けてなきゃ設問に問題がある。
変わった虫を見て、「変な動物が居る」って言ったら馬鹿だと思われるぞ。 そもそも「動物」って文字、なんとかならんかったかなぁ？
動く物って。 >>169
一般用語としてはミミズも虫じゃないかな
蜘蛛だって虫だ
生物学的には違うけど区別して使う事はあまりないっしょ
虫とか虫けらは土に住む小さな生き物の総称として使われる感じだね
虫≠昆虫 虫は動物じゃないって感覚わかるわ
動物って言うと感覚として哺乳類なんだよね。 >>1
ミミズは動物か？と言われたら「植物じゃない」という意味でむろん動物だけど、動物園にいないるのが動物と思ってる人も多いだろ 地球は植物と昆虫のものだよ
人類の方が上だなどと身の程知らずも甚だしい >>155
これネタじゃなくてマジなん？何歳なんだろう
animalにinsectも含まれるぞ >>204
動く物って考えなんじゃないかな？
でもそんな教育は受けて来なかったよな
植物は生き物だと今更言われてもな、虫が動物や植物が生き物って理解は出来るけど
そんな教育っていつからはじまったんだろう？ 虫はちょっと異質なんだよな
哺乳類と鳥類って親近感感じるし
爬虫類と両生類と魚類は鳥類よりは遠いけど虫
虫は機械っぽい一番遠く感じる 節足動物は｢動物｣か？
って問いに答えがあるか、という。 >>180
植物はなかなか環境適応能力高いで
あの手この手で生存しようとしてる >>208
つまりエビやカニを食えるなら昆虫食もアリということか 国語の定義だと動物は人間以外をのぞく哺乳類と書いてあるぞ 虫はすごい毒を持ってる可能性がある。
最後に生き残るのは、クマムシやダイオウグソクムシを含むムシだろうか >>220
そうそう。モフモフしてるのが動物。まあでもヘビや亀も入れてあげよう これは曖昧な定義が悪い
動物、昆虫、鳥、魚。
ざっくりこんな感じに分けられる。 あれって思ったわｗ
生物の下に動物と植物、動物の下に哺乳類とか昆虫とかだから動物か。
小学生だとこういう構造化、体系化された意識がないのも要因だと思う。
あとは、これは記事にあるように国語力の問題か。
というか、言葉と理科の定義の乖離が原因じゃないか。
動物園に昆虫はいないし、動物が好きですって言葉に昆虫を差す人はほぼいない。
話し言葉の動物は昆虫を含めた広義ではなく、哺乳類や鳥類で、昆虫と対になる言葉だから。
動物と昆虫の間にもう一つカテゴリがあれば良いのだが、それは脊椎動物か。
でも、脊椎動物が好きですとか脊椎動物園と言わないように、専門用語が固すぎるから悪い。 カマキリは小さい時から飼ってれば人になつくから動物でいいよ このスレ見てから、わくわく動物ランドのOPとEDの曲が頭の中でループしている。 進化が前身みたいな意味になってるのと同じように
科学的な用法と日常的な用法の乖離が問題 学力低下本当酷いなぁ
こんな紛らわしい書き方するレベルと知識で全国紙の新聞記者なんだからなぁ >>235
食えるけど、木とか土とか食ってるから旨くはない >>232
今の時代の日本人なら訳す努力すら放棄するだろうな >>97
マジだった3月
花だから果実じゃないんだな >>1
>学習が「日常生活に役立つ」と答えた中2の割合が低い
教科書に書いてあることを実際の日常生活の中で活用するためには、それなりの応用力が必要だからねえ 自分は、「細胞壁があるのが植物、ないのが動物」と区別してる
ま、一部例外もあるが、原始生物以外は大体これでいける 虫の起源や進化論はあまり語られないね人に通ずるものや環境適応劇的変化がないからなのか小さいからなのか
ファーブル昆虫記ぐらいしか知らないしな カワイイで区別する適当な用語がないからいかんのだよ
鳥類、哺乳類、イルカ、コアラそういうの 一般に｢動物｣っていったら動物園で見るような生き物のことを指すだろ。
昆虫だけ展示してたら動物園とは言わん ゴキブリって神様の最高傑作だと思う
あの流麗なフォルムを見ると感嘆しかない みんな理科親しんでないんだなあ
生物なんか一番好きでセンター試験でそれだけ満点とったわ 菌類（キノコやカビ）は植物
と思った人はおじさんだね...
今の子ども達は動物と植物の2分類じゃなくて、動物、植物、菌類の3分類で教わる 例えば、水族館に魚を見に行って「今日動物見て来た」とは思わないじゃん。
鳥が飛んでて「動物が飛んでる」って思わないじゃん。
蛇が藪から出て来て「動物が出て来た」って思わないじゃん。
樹木に昆虫がいて「動物がいる」って思わないじゃん。
広義ではもちろん動物だけど日本人の言葉の使い方として
動物と言えば感覚として哺乳類なんだよ。 なんていうかアホ多すぎだろ
衝撃だわ
昆虫館持ってる動物園沢山あるのも知らなそう >>254
実際に中学や高校で習う理科系の知識を日常使うのは土木や電気の職人さんかもね 動物は俺も可愛がるが
虫ケラは容赦なくぶっ殺すわ
近づいてきただけで叩き殺す ここでもいい年した大人が混乱してるから言葉ではなく分類図が必要
問題の出し方がどうだったかはたしかにあるけど
虫は動物じゃないよな？などと言ってるの多いの見ると分類図あっても同じかw >>265
へーへー
あなたの最初のレス分かり易かったわ
私も生物得意だったけどもう40年前の事だから
生活に紛れたわ 日本は昔は魚だろうが鳥だろうが蟲って読んでたらしいのに 横文字ならってわけじゃ無いけど
動物かって聞かれるとう〜んだけど
アニマルか？って聞かれたら即答で違うと思うって答えるな 昆虫という言葉とその定義を知っていればそれが動物かはどうでもいいだろ。 >>273
実際には現場仕事なんてこれはこう言う風にするもの
理屈が知りたきゃ勉強しろってレベルだぞ 動物図鑑見ても昆虫や植物は載ってないんじゃないか？
それは別に昆虫図鑑だったりするわけで 生物学の分類と一般で使う用語の意味が解離してるんだからしょうがない 虫を動物と思わないのは仕方ない
だれも虫を動物と意識して会話はしない >>212
口からもの食って腸を通し肛門から排泄
大雨の日には溺れ干からびると死ぬ
動物以外の何者でもないぞ 化学系メーカーに行くやつ以外全く役に立たない時間の無駄 >>271
理科の問題なので学術的な分類を聞かれてるんだよ
スイカを日常では果物だと思ってるのはいてもいいけど理科の問題なんだから当然野菜と答えるべきなのと同じ >>16
有るよ。
危険が迫ったら逃げるだろ、死にたくないという心理だ。
人が持ってる感情は動植物すべて同じ様に持っている。 >>266
菌類は全部かどうかは知らないが細胞壁あるよな
抗生物質はその性質を利用して、細胞壁を壊す事によって効き人間には害が少ない種類のものもある >>248
個人的には英文法の用語もめちゃくちゃだと思う
現在形は現在起きてることではないし、未来形は厳密には未来のことではないし、完了形は終わったこととも違う
唯一、過去形だけは過去のことという意味で名前と合ってる >>238
（見た感じだけは）モフモフしてる虫もいるぞ >「生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない。
生き物と言われて草木は思い浮かばない。
Goo事典「１ 生きているもの。特に、動物。生物 (せいぶつ) 。「生き物をかわいがる」」
>実際、小学生の中には『虫は動物じゃない』と言う子が結構いる。
よく考えれば動植物と言う時には含まれるだろうが、
虫は昆虫だな。
Wikipedia「日常語において、動物とは1.の意味の動物のうち、
ヒト以外のもの[1]。特に哺乳類に属する生物を指す事が多い[1]。」 学者が決めた定義だけが正解ってわけじゃないだろ
思いあがるのもいい加減にしろ >>165
分類学的にはinsectもanimalに含まれる >>275
国語辞典に動物＝人間以外の哺乳類って書いてあるけどww >>288
わかるわ
俺も小学生のとき虫は節足動物だから動物とか言ってたら周囲から孤立した >>298
花粉集める系の虫はモフモフしてるの多いな きのう寝っ転がってテレビ観てたら
いつのまにか胸の上にハエトリグモが乗ってて、こっちをじっと見てた
ありゃどうみても動物だろ かわいい >>274
自分は子どもの頃にめっちゃ虫殺した
今は蚊しか殺さない
どんなに見た目が悪い虫でも、無意味に殺生はしない
昔の罪滅ぼしですわ >>266
おじさんどころかおじいさんも菌類は特殊と習ってるから安心しろ
3ドメイン説ですら1900年だからな うちの子には虫はロボットみたいなもんだと教えてる。 これ聞き方が悪くない？
虫は生物ですか、って聞けばハイと答えるよ
動物ですか、って聞かれたらイイエっていう人も出てくるよ
動物ってごく一般的な感覚で捉えたときは哺乳類＋魚類爬虫類くらいだと思うんだけどね >>289
脳みそって腸の一部が変化したんだってね >>308
ハエトリグモは可愛いね
餌を捕まえるところはカッコいい 国語的な言葉の定義と理科的な言葉は別と
教えるべきだったのね 植物を生き物に分類するバカは学者だけ
うごかねーじゃんバーカ >>296
植物って昔の教育だと、細胞壁と光合成が特徴なんだっけ？
菌類は光合成しないから、植物でも動物でもないんだってね >>303
animalは慣用的にはmammalだし
そもそも語源的にもそうなんじゃね >>305
動物は
ユーカリア(真核生物)→ディアフォレティケス→後世動物(animal)
学術的にはこれ
その国語辞典捨ててもいいよ >>314
悪いも何も理科の設問だろ>>1は。
日常会話ならともかく。 動物で虫の名前あげたら大抵の場合不正解にされるやろ >>308
ハエトリグモは可愛い
アシナガグモはキモい >>1
植物も生きてるとなるとw
菜食主義者はどーすのww ヤツメウナギやヌタウナギも分類としては魚類ではないけど、多くの人は魚として扱ってるし 正確に言えばそうなんだけど日常的には虫は動物に含まない植物は生き物に含まない事が多いからな >>314
魚と爬虫類入れるやつは昆虫も入れるだろ
それはそうとちゃんと学校の授業で習っているのに教育テストで答えられないことが問題なんだよ
普通は今は分類学的なことを聞かれているんだなとわかる >>320
動く植物もいる
虫がとまると食べるのとか（ギャー） >>328
植物か動物かの分類だから動物
動物を分類したら虫 まじかー。
虫が動物だなんて42年生きてて初めてしったわw
てか、どっちでもよくね？ >>1
そもそも虫は、
太古、地球を訪れた知的生命体が、
原始地球をテラフォーミングするため生産した有機ロボット。
・・・という説を雑誌「ムー」で発表しようかと思ってたら、
もうすでにテレビで編集長が似たような事言ってた、、、 動物って
一般名称が脊椎動物で
特に哺乳類だからなあ
虫を差しながら動物って言う表現しないよ
指導者があほ 動物といえば哺乳類を思うが、昆虫は節足動物だから動物になるな(？)
理科では動物、日常生活では虫 >>320
一般的な理解だと植物は生き物じゃ無いよね
生き物っていう意味は分かるけど、木や草を見て生きているって思っている人はほんと居ない
もし生き物だと理解しているのなら、草刈り機などであんな残酷な事は出来ないだろうし
みんな生き物なんてこれっぽっちも思ってないわな >>316
発生学でいえば外胚葉からだから、皮膚と脳は同じですね。口とか肛門もそう 虫が生き物じゃないと言うなら問題だけど、虫が動物じゃないだけじゃ判断付かんだろ
小４レベルの新聞記者だな 蜘蛛やゲジゲジは虫には入るが昆虫ではない。昆虫は6本足で頭胴腹に分かれてとかやらないとダメか >>344
確かに二者択一なら、動物だね。
ミトコンドリアやゾウリムシも動物になるのか。
知らなかったわ。 Ｇｏ Ｔｏ トラベルもＧｏ Ｔｏイートも、Ｇｏ Ｔｏキャンペーンは創価学会の仕業です
詳細に関しては下記ＵＲＬに投下されたレスに書いてありますので
詳しくお知りになりたい方は、そちらを参照ください
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1607413063/35-40
この話を簡略化すると、こういう事なんです
まず、公明党は、地域観光の振興政策に非常に力を入れてきました
これらの事は公明党の過去のマニフェストを閲覧すればわかる事です
また、公明党は国交大臣のポストを長期間握っており、国交省利権を持っています
観光行政にかかわる観光庁は、国交省の外局で、観光関連も国交省利権の一つです
創価学会からJTBに対し、公明党への選挙支援要請が行われた問題も
そのような関係から発生しているのです
そのような関係で、学会員が営む企業や事業所が、観光業、観光関連業に参入したり
同じく学会系の企業が、観光業、観光関連業に参入し、公明党議員が国交大臣という事で
この業界の振興に力を入れている事もあって、儲けさせて貰っている等もあるのでしょう
JTBの選挙支援の話が何故漏れたかと言うと、従業員が怒ったからです
宗教政党の公明党など支援できるか―創価学会が引き起こしてきた問題の数々を考えたら
そのように思い、拒絶する人達が出るのは当然です
しかし、国交大臣が公明党である以上、公明党と創価学会に歯向かえば
国交省と仕事で付き合わざるを得ない企業や団体は、どんな不利益を被るかわかりません
だから、嫌々、あるいは半ば無理矢理、票を出し、支援していたという現実があるのです
（また、仕事を貰ったり、便宜を図って貰えば、企業は学会員用の採用枠も設けます）
（財務［≒お布施］をするのは学会員なので、学会にとってはこの点でも得なのです）
そのような関係がある中で、観光業や観光関連業が苦境に陥っている中で
公明党が何もしなかったら、どうなるでしょう
あいつら苦しい時に何もしてこなかったと言われ、二度と票を貰えなくなります
そうなると党の存亡にかかわる重大な危機になるので、そうして出てきたのが
Ｇｏ Ｔｏ トラベルキャンペーンなのです
学会員は、学会員が営む店や学会系企業の会社を積極的に利用する事でも有名です
Ｇｏ Ｔｏ トラベルもＧｏ Ｔｏイートを行えば、学会員が経営する店や企業が潤い
結果的に、公明党と創価学会は感謝され、支持基盤の強化にも繋がります
創価学会がＧｏ Ｔｏキャンペーンを推進していたのは、そのような理由がある為です
.
Ｇｏ Ｔｏ トラベルでは、同キャンペーン事業を1895億円で受託した
「ツーリズム産業共同提案体」に名を連ねる観光関連の14団体から
二階幹事長ら複数の自民党議員に献金が行われたと週刊文春が報道しましたが
本当に積極的にこの件を推進していたのは、上記の理由により創価学会だという事です
.
ＧｏＴｏトラベルは、二階幹事長と官房長官時代の菅氏が主導したと言われていますが
安倍政権時代に学会と官邸との窓口を務めていたのは菅氏です
だから創価学会が推進するＧｏＴｏトラベルの問題で菅氏の名前が出てくるのは当たり前なんです a11. 国際平均とかわりとどうでもよさそう
言語文化の問題であり
animalなどは動物と訳するのも適性じゃないから 人間を動物と呼ばないのと同じだな
人間は人間
虫は虫
魚は魚
鳥は鳥
動物は動物（陸上の生体） >>352
ゾウリ虫は中学の理科部でテーマにして入賞した
可愛いし、環境悪くなると接合して生殖みたいなことするんだよw >>346
まあ世の中どうでもいいことの方が多いしな
トランプでもパイデンでもハリスでも誰でもいいしな >>328
純粋な疑問なんだけどどういう理屈でそうなるの？
生き物には、動物と植物と虫ががいるってこと？
動物は哺乳類、爬虫類、魚類止まりってことか？ >>351
一般っていうかそれヴィーガンの見方じゃない？
彼らにとって植物は動物と違って食ってもいい理由はそれでしょ >>351
いや生き物って感覚的にも感じてるよ？草刈り機で刈るのってなんで残酷なん？ 蜂に喜びと怒りの感情があるとかなんとか聞いたことがあるな
動物らしさって言われて思考能力どころか感情まであればもうそれ・・って気はするんだが 蝶やハエを動物っていう奴なんかおらんぞ、虫は虫であって
虫は動物じゃない >>351
コバエを生き物と理解してても大量虐殺するだろ
何言ってんだ？ >>1
犬や猫は家族、虫は家族じゃない
ということを言ってた担任いたなあ 生物学的観点では動物
確かに日常会話では人間と動物を区別してるように虫も動物ではないという主張もあるが、学問のテストなんだから生物学的観点で回答するのが当たり前
小4がそこまで理解できずに誤答するのはやむを得ないが大人で文句言ってる奴は自らの学の低さを露呈している 虫も元を辿れば人間と祖先は同じだけど明らかに地球外の遺伝子がはいってるだろう 虫は、いくら進化しても知的生命体になるのは無理だよね？ 動物、虫、植物って括りで分けたい気持ちは分かる
赤い血が流れていないと、根本から違う感じがするもんな >>354
わりとアスペっぽい人が唯物論マルクス主義にはまって
新聞記者になるパターンは多い >>328
昆虫は血液あるから当然心臓もあるだろう
心臓があれば動物
と思ってぐぐってみたら、あるにはあるが人間の心臓とは形とか全然違うものなんだとか 小さい頃は貝とかヒトデとかを植物と思ってたわ
未だに貝が動いてるのを見ると
魔法かと思ってしまう 最近の研究で虫にも感情があるってのをどこかで見た気が >>379
人間の心理だって他の動物から見たら単なる本能にしか見えんぞ >>378
「自己繁殖できる」という要件から外れるから生物ではないと思われる >>368
だよな 床屋は殺人鬼なのかってことだよ >>380
それなら虫は動物ではなく、節足動物と答えねばならん >>395
その定義が現実とずれてる気はするけどね みんな虫嫌いなんだな
俺はゴキブリは殺さずティッシュで素早く掴んで窓からリリース >>395
一定の環境でしか自己増殖できないのは 一般的生物も同じ >>351
また生えてくるの知ってるから気軽に刈れるんやで
植物も生きてて食物連鎖の一部やから根っこから殺したらアカンのは人間は知ってる
植えた木枯れたら悲しいしな
「死なせてしまった」と思うよ >>380
日常の観点では生物はどのように分類されるんだ？
ひと、動物、虫、植物？ なんで子供だけなんだろうな
指導者、とくに国語理科道徳あたりを中心にして
教員にテストしないと
大人でも言ってることバラバラ
これ虐待だから辞めさせろ 問題が悪いだろ一般的には虫を動物扱いはしない、子供が困るような教え方するなよ >>391
血の色も違うじゃん。
動物は赤色だけど虫は青色みたいな色。
地球上の生き物には変わりないけど動物と一括りにするには乱暴じゃないかと。 >>399
ティッシュごしに伝わる触感を想像しただけで気絶だよ >>377
ユーカリア(真核生物)→エクスカバータ
だからanimalia(動物界)ではない >>374
ゴキブリとかそういうのを殺す時はやっぱ躊躇するよ
なんか罪悪感とか気持ち悪いっていうのを感じる
コバエがただの植物で、食品にプチプチできるようなもんなら何も感じずに処分できるけど
ごギブリでも蟻でもなんか殺す時は抵抗あるだろ？
やっぱ生き物を殺すのは抵抗がある
だけど、植物はそんな生き物と思って無いので抵抗が無い
そんな感じ >>378
生き物だってレスしてから気になって調べたら生き物じゃないらしい、自己複製できないから
知らんかったよ
オマエのおかげで一個覚えたありがとう >>117
確か厚労省と農水省で分類違ってたような おれ、小学生の頃は昆虫大好きでスズメとかコウモリも必死に虫アミで捕まえてた
今は病気が怖くて野良猫にすら触れなくなったな カブトムシやカミキリムシはまだ触れる、芋虫や蛾は子供の頃も無理だった
カミキリムシにトノサマバッタは今でも触れるかな微妙な線だわ >>401
実体、ウィルスが生物じゃないって流石に無理があるよね
自己だけじゃ複製できないってんなら
人間だってそうだろ >>380
どういう意図で質問されたのかを察して答えを変える必要があるな >>393
サナギから成虫になったとき自我みたいなもんは維持されるの？ >>407
プランクトンというのは遊泳能力がないか乏しい生態のものを総称するから、植物も動物もある
オキアミだってプランクトンだよ >>381
人間の方が地球外の遺伝子持ってない？
サーカディアンリズムが他の動物と違って24時間じゃないらしいし >>408
頭硬い人で理屈っぽい人は、
生命は動物と植物しかいない、従って虫は動物って単略的な発想になるんだと思う。 >>399
虫結構大丈夫だけどゴキだけはダメだ
どうにもならん >>314
哺乳類・鳥類・爬虫類・両生類・魚類は「動物」っていうより「脊椎動物」だよね
「無脊椎動物」＋「脊椎動物」で「動物」
虫は「無脊椎動物」の方 >>266
自己レスするけど、昨今はバイオ技術が盛んなことを考えると、菌類を脇役に置いておくより、主役の一人に昇格させてあげた方が興味持つ子が増えるよね 虫は地球外生命体なのは常識だろ？
人類外のテクノロジーで作られたマシンの可能性もあるから、生き物ですらないかもしれん。 >>424
それ！！！
すごく謎
土中7年の記憶を持ってセミは出てくるのか？ >>417
地面に穴開いてるの見つけると何かいるんじゃないかと手突っ込んでたんだよな
馬鹿だよな男の子は >>418
甲虫類は今でも大丈夫だな(Gは除く)
柔らかいのは厳しくなった >>424
ごめん。
本当に見たのかも定かでないんで。
自分的には感情の定義って何？と思う。 >>426
生物学的観点なら正確に答える必要がある >>425
マンボウも海流に流されるからプランクトン >>373
自分の感覚では逆だな
知識としてはどっちも動物だと知ってるが 昆虫と節足動物でも違うだろ
虫は一纏めの呼び名だし >>314
問題は「生き物」って聞いてるぞ。
＞さばくの絵から「生き物」を探す小4理科の問題 >>430
「動物っていうより脊椎動物」ってのがどういう感覚なのかよくわからん >>367
ヴィーガンは無機物食っとけばええんや
植物も大切な命
分けてもらってそれを食ってる >>441
虫 は 動物に含まれる
っていうのが不正確だってこと？ 一般に動物って脊椎動物を指すからね
朝日の記者って馬鹿しかいないの？ 何か抜かした気がしたけど
哺乳類・鳥類・爬虫類・両生類・魚類＋「円口類」で脊椎動物なのか
なんで円口類って特別なの？ヌタウナギなんか見た目的にも魚類でよくね？ やることが困難なことを「ずらい」とか5chでもびっくりするほど書くやつ多いよな。
今まで読んできたどこの書物にそんな記述があったんだよ。辛いから「しづらい」なんだよ。こんなことも分かんないのかよって思う。
こういうと「いや時代の流れで」とか言い出す奴が必ずいるけどまだ全然市民権得てないから。 小学生の時、好きな動物を書く欄に虫を書いてた人がいて違和感があったけど、先生に聞いたら虫も動物って怒られた 結局、大人でも解が導き出せないのに
子どもに理解できるはずない。 虫どころか、他人まで動物じゃないと思ってる奴いっぱいいるじゃん >>75
生き物として障害があるってことだろ
将来、ロボットがロボットを作るようになったら
生物の定義がややこしいことになるけどな この手のクイズって
小学生の学校教員でも理不尽なことになってるよね
教員の解釈次第で赤点つける
理不尽な思想教員禁止しよ？ >>386
血液の色は血球の構成で変わってくるんじゃなかったっけ
確か人間では銅の部分が昆虫はシアンとか >>423
ユーグレナはミドリムシの「門」「網」「目」の名称
エクスカバータは「界」の名前
動物か？を分類するのは「界」 >>460
> 小学生の時、好きな動物を書く欄に虫を書いてた人
→間違いではないけど、障害っぽいよね >>440
近年の研究で蜜蜂が自己犠牲で熱を発して仲間を守るってのあるから
それを感情と定義したのかもしれんな >>466
哺乳類は脊椎動物であって動物ではない
ってことか？ 赤ちゃんゴキはティッシュで掴むと触覚や足が取れてしまうから紙袋に追い込んで窓からリリース 英語でもanimalで２つの意味があるんだな、哺乳類と生物と
これは文化の違いが大きいんじゃね、どっちの意味でより多く使われてるか
小学生くらいで2つの意味を使い分けるのはなかなか難しいと思うが 虫は生物だが動物ではない
何もおかしくない
むしろ虫は動物だという子供がいたなら間違いを指摘するわ 虫って感情無さそうだし生き物ってよりシステム通り動くメカとかそっちに近いイメージ 光合成するのが植物ってわけじゃないしな（菌類）
動かないのが植物ってわけでもないし（粘菌）
動物と植物の分類も思われてるほど確定的ではないような気もするし
虫は地球生命の進化の系統樹でも独異なところがるだろ
動物・植物・虫が理にかなってそうな気もする
⇒未来にはどうなってるか分らないよ >>461
ならんでしょ
幼虫のまま木に上がってきて、背中割れて成虫になるでしょ トンボも同じ >>449
「魚類」「両生類」「爬虫類」「鳥類」「哺乳類(←ヒトはここに入る)」を
ひとまとめに「脊椎動物」の仲間と言うよね？ >>457
アンヒューマとかサイレンなんて両生類だけどウナギと見た目はあんまり変わらないからな
>>468
はい ツリー状に順を考えるとき根幹より末端ばかりに目を向けちゃってそこから遡ろうとすると
大人でも陥っちゃうようなことあるように思う >>448
虫を生き物に含めないってのは流石にヤバいと思うけど、動物ですか、って設問されたらいくら教わっていたとしても感覚でNOって答えちゃう子もいると思うんだよな
フツーの感覚で動物ってのは人間含めて犬猫鳥魚と一部ヘビとかトカゲとかくらいのもんでしょ
まあ教わっていたことをちゃんと回答できないっていう問題なんであって、理科や生物の教科の問題じゃない気がする >>419
自己複製の意味が違う
人間はオスメスで子孫を残せる
単為生殖も分裂や卵で増える
あくまで栄養さえあれば独立で繁殖出来る
ウィルスは宿主の一部を使って複製する
独立して増える事は出来ない 虫は触角とか気孔とか独特だなと思う眼も夜行性や複眼あったり脳が貧弱だからなのか >>486
ハチとかアリみたいな社会性昆虫見てると感情があるような錯覚に陥るよ >>487
粘菌はもとより菌界の生物であって植物ではない。
「動く植物」の例なら食虫植物の一種を挙げるべき。 >>503
うん。さなぎは動かなくなって中で身体が溶けて入れ替わる
チョウ、ガ、ハチ、甲虫類 >>468
animalは英語圏だと哺乳類って訳すのが一般 いまだに冥王星も惑星でいいんじゃないかって思ってる >>498
当たり前だろ魚は脊椎動物だぞ
全ての脊椎動物は魚から進化したと教わらなかったのか >>510
カニはめんどくさい
カニカマのほうがいい >>512
理科的な分類で扱うものを決めてないから、じゃないかな。 昔はテレビばかり見てるとバカになると言われたものだが
今はスマホばかり見てるとバカになる時代なんだな >>484
自分はコウモリは鳥でペンギンは哺乳類だと思ってた（卵産むカモノハシは哺乳類だし）
なぜコウモリが鳥だと思ったかというと、コウモリは逆さに留まってたりするから、あれでは卵でないと産めないだろう、と思ったから >>504
動物の中の「脊椎動物」だけが「動物」を代表してる訳ではないよね？
虫だって動物だよね？ >>424
飼われてた芋虫が羽化すると手のりチョウチョになったりするらしいね
たまにSNSで見かける
でもさなぎのときドロドロになるんだよね？どこらへんで覚えてるんだろう 日本企業が、従業員を動物だと思ってないんだから仕方ない
親が使い捨てティッシュぐらいの扱いしかされてないんだから
子供が親を動物だと思わなくて当然
だから当然虫も動物じゃなくなる >>516
>>518
なるほど。
じゃあ果物と野菜の線引きはどうなのかな 日本語の話なのに、英語で考える必要あるのだろうか？ つか、小4でこの生物学の定義ってもうやってるんだっけ？
あと、学力が低下してるようなニュアンスに受け取られるけど、
むしろ早期教育の弊害かもしれない。
小学校低学年から英語始めて、動物=Animal,昆虫=Insectと覚えてたら、
頭の中ではそうカテゴライズされるだろう。
一方で、理科とか社会の暗記系は授業進度に合わせて学習したりするから、
本格的に生物の授業やるまでは知らない。 >>512
それを言うなら、魚屋だって魚類のみならずタコ、イカ、貝類など売ってる訳だが。 >>499
むしろ、無いようにも見えるが。
自分を犠牲にして巣を守ろうとしてる時に、躊躇とか不安とか、何にも感じずに自分を犠牲してるように見える >>526
果物屋と野菜屋
実際分けてみて経営が成り立つか見てみたいｗ ┏( .-. ┏ ) ┓
【ゆっくりと落下中／安土桃山時代】
*所詮、被害者なのでテキトーですが
タイムホールで落下時は
時代を遡ると聞いています
現在、安土桃山時代を通過後となり
次は戦国時代になって行きますが
※「DS」とかがそう見たいです
ただ、太古時代まで通常三時間で落下後
その後、焼却は三十時間と聞いてるので
ゆっくりと落下させてる印象を受けている
==
【まあ、私は死んでは居ないが
ゾンビと判断された可能性大】
-7
https://twitter.com/prettypumpkin71/status/1336516427893907456
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) >>521
意味がよくわからんが、
「お前は人間か？」
「お前は霊長類か？」
「お前は哺乳類か？」
「お前は脊椎動物か？」
「お前は動物か？」
「お前は生物か？」
の問にどう答えるの？
お前はどの分類の代表なの？ 馬と鹿の区別がつけばまあなんとか生きていけるような気が データの見方を国民が身につけてしまったら政府は困るだろうな 虫は動物か、◯か✕か。
説明、解釈、一切受け付けない二択です。
こんな問題は許されない >>522
そのドロドロを他の虫のドロドロと混ぜればどうなるんだろ
うちの子の自由研究にしてみよ >>522
それ本当なら養蚕業とか呪術的な感じするわ >>292
理科の問題は「生き物」に関してだ。
お前は国語ができてないね。 >>3
よく見たら動く物と書いて動物ってひどいネーミングよね >>526
農水省とかが色々決めてる。利用や作付なんかのために、便宜的にな。 ホントくだらねー
誰も知らないような法律持ち出す流れとおんなじ。 >>449
言葉が足らなかったか
「哺乳類・鳥類・爬虫類・両生類・魚類」は「動物」だし「脊椎動物」でもある
「アイスコーヒー・アイスティー・ジュース」は「飲み物」だし「コールドドリンク」でもある
みたいな…大きな分類と、それにすっぽり入る小さな分類やね
どっちも正解だけどほぼぴったりの分類があったらそっちのラベル貼りたくなる、みたいな感覚 >>531
氷がとけたら何になる
水と答えりゃ理科で正解
春になると答えたら国語で◯ >>1
ん？文系の言葉遊びか？
生物のなかで、動物か植物で分けろって言われたら消去法的に虫も動物にねじ込んでくれるんじゃね？
それと人間は動物じゃないんだろ？それを棚上げしといて何いってんだ？
教える側の丁寧な説明()とやらが足りないのでは？ >>486
ゴキは話かけると触覚を動かして話聞いてるよ
ここは俺んちだから入ってきたらメッ！だよって言うともう来なくなる >>329
gooだけども
２: 人類以外の動物。特に、哺乳類をいう。獣類。 >>542
手乗り蛾になろうとしてるのを全部繭のまま茹でちゃうんだもんな
うーむ >>550
人は動物だろｗ
それを棚上げしても何もないわｗ >>556
そういう適当なこと言うから、
おかしなのに絡まれるんだよ。 水産だと、魚類、無脊椎動物、藻類にだいたい分かれているから、動物というとエビカニやイカタコのイメージが強いな。
哺乳類は扱っている人もいるけれど、あまり考えたことがない。 植物以外は動物だとすればそうかもしれんが、
虫は虫だな。 >>553
ぐぐってみたが、心臓はあるにはあるが人間とは全然作りが別物 >>553
幼虫→さなぎ→成虫 の時に中で何が起きてるのかもまだ解明出来てない。
人間に例えたらある日突然 尻と頭にが入れ替わって 手と足も入れ替わって本数も違うのに
すぐに対応出来てるレベル 昆虫は節足動物
他にも軟体動物、棘皮動物、環形動物とか習ったろ 特殊な例を除いて動物園に虫なんて展示してないし
動物図鑑と虫の図鑑は分けられてるし
勿論それは虫が学問的に動物に含まれるかとは関係ないが
一般的には区別されている例も多々あるし社会的な言葉の定義は
常に流動的でどちらが正しいとはっきり言えるもんでもない
一方の偏った意見でマウントとろうとするのは知能が低いね
学問的な狭義の言葉の意味って事なら教師がしっかり教えるべき事柄 >>539
虫の類いは、動物界節足動物門に属するから「動物ではない」という答えは不正解。
本来そこに迷う余地はない。
もし「動物か？」と迷ったとしても「動物ではない！」は飛躍しすぎて間違いの域。 https://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%95%8C_(%E5%88%86%E9%A1%9E%E5%AD%A6)
結局どう分類されてるのかようわからん >>353
内臓の病気は皮膚に出るって言うし
腸は皮膚と同じく外側にあるって言いますもんね >>565
羽根もな。
ある日突然羽根が生えて、「さあ飛べ」って言われても、飛べる気がしない。 >>540
混ぜてきちんと羽化させられたら、とても面白いと思う
東大理学部あたりの推薦入試に提出する素材にはなりそう こういうのは、『生物学的分類』以外での正解は無いよ
ただの日常使用で使うかどうかじゃ、分類にならんだろ。
そんなの、役に立たんわ
逆を言えばだからこそ、コロナは生物かどうかって話題があるんだ。 >>362
日本では虫魚鳥をまとめて虫と言ってたそうだけどな >>21
ああ
動物や虫でさえ、同列視されると
怒るだろうな。 >>564
俺が発した振動から、俺からの拒絶をキャッチしていると思われる
そこらのDQNより全然人の話聞いてる >>1
ネットゲームでチャットしてたら
「鼠は哺乳類じゃ無いは虫類だ！」と何度説明しても聞かない
子持ちの女がいて苦労したのを思い出した。 細胞を持ってるのが生物
大分類は動物、植物、菌類か？ 子供の頃、普通に捕まえたり触ったりしてたバッタやセミが今じゃ気持ち悪くて関わりたくない >>576
あの容量のどこにそんな情報入っているんだろうな
下手なアンドロイド作るより昆虫に小型コンピュータ詰んだ方が開発楽らしいな >>574
心臓にも「ミニ脳」があると最近の研究で言われてるしな
心臓移植を受けた年配の女性が、それまで泳ぐのに興味なかったのに急に水泳を始めた
後で分かったが、ドナーが将来水泳選手として五輪を期待されてた少年だった ハエを捕まえる蓋を閉じる食虫植物は動物になるの？動くものが動物ということであれば。細菌やウイルスも動物なの？ >>585
ハムスターは可愛くてネズミを嫌う理由がわかりません >>558
しかし養蚕のカイコは、まるで使用人みたいに「屋根裏の大部屋」で育てられてるから、
家族感覚ではないよw >>522
幼虫→サナギ→成虫の過程って、正確には脱皮の一種なんだよね。
昆虫は幼虫から成虫の過程で5齢（脱皮5回）を繰り返すけど、
蛹を経るものは幼虫が3齢まで、4齢がサナギ、5齢が成虫という過程になる。 俺も昔悩んだな
なんでか知らんけど動物は哺乳類とか鳥とかモフモフ系だと認識してた
虫も生きてるけど動物じゃなくて昆虫だろ？って認識だった
同じように魚も動物じゃねえって思ってた
種別であまり言われないで動物って言葉が無駄に使われすぎなんじゃねえかなあ
動物園に虫や魚がいるとか思わねえからなあ
魚は水族館だろって感じだし とりあえず動植物で分けてることを教えないとしゃーない >>593
心臓は他の生命維持で勝手に動く筋肉と違って脳の指令で動くタイプの筋肉だから
そうじゃないとおかしいんだよな >>586
たぶん今は「ゆとり教師」が学校教育の質を下げてる。 >>559
ヒトは動物
人間は動物でない
だから文系の言葉遊びなんだってｗ >>585
そういう奴に限ってディズニーとか大好きなんだぜ 虫は動物なんだ！！植物も生き物なんだ！！やばい知らなかった！！！！！ >>599
幼虫時に部位欠損させても成虫には影響しないんじゃね？
さなぎのときに 2分割とか分割実験している有名なレポートがあったはず なおグロ 虫とは何か
骨格がない代わりにキチン質なんかの外骨格を持つ無脊椎、節足、変温動物
昆虫とはそのうち6本脚 アルミサッシの所でヒラタグモのお母さんが育児始めた時は見守った >>599
そうなんだー！
ただの脱皮だったら中身は動いてるし液状化してないけど
「さなぎの中身はどろどろです」って大人になってから知ったしとてもびっくりしたよ
いまでもちょっと疑ってるｗ（さなぎを割って確かめる気はない）
脱皮と同じものって言われても感覚的には同じに思えないな >>585
ネタだよね?w
レスした自分が恥ずかしいｗ >>125
釣具屋行ったらここにサシあるよーってはしゃいでる子供おった
将来有望だなと思った 信号むし
これはすごい恐ろしい
殺人のやつのむし
触れるな触るな近付くな！ >>595
日本の言葉では
ネズミはネズミでしかないもんな。
ラットやマウスといった分類がない。 意味がわからん
動 物
植 物
この違いすらわからんの？
「動く物」
これすらわからないの？
バカなの？なんなの？ >>610
ザリガニとか脱皮失敗で腕欠損すると、
その後生えてくるけど小さくて不完全だよ
エサ食べにくそうで可哀想だった >>614
>脱皮と同じものって言われても
サナギを経るのは特殊な脱皮、完全変体
バッタのようにサナギ過程がないものは不完全変体
変体は変態だっけな、正しい漢字が思い出せない。 >>620
自動車やドローン、アイボなんかも描いておいてほしかった 広い意味では山も川も草も木もみんな生き物。
地球も宇宙もみんな生き物と言えるよな。 >>620
その定義でいくと、食虫植物も動物の一種、という事になりそう
ナマケモノよりは動きありそうだし >>611
それだと、エビやカニも虫になるじゃん。 >>624
変態は、ねらーだ
最初のほうであってるよｗｗｗ >>599
幼虫に羽根生やしたほうが合理的に思えるのに、なぜドロドロからやり直すんだろうな >>628
あれ実は大して虫食わないし、無理に食わせると枯れる >>630
エビもカニも虫(昆虫)も節足動物
「節足」はその字の通り たまにこういう雑多な知識持った人が集まってるスレがあるけど楽しいよな 中学の時は理科大好きで物理系以外はずっと5だったけど
高校に入って生物がめっちゃ嫌いになったわ
抗原とかわけわからん漢字たくさん出てきて
あれは理科なのか国語なのかわからんよね
絶対数学めっちゃ得意だけど理科はできませんって人多いと思う
日本語は科学を勉強するように出来てない >>620
質問の意図が最初からそのように限定されていて、それが回答者に伝わっていればそうだわな。
これは二者択一みたいなシンプルな問題でないから >>624
ごめん、変態でもいいらしい
いや良くねぇけど・・・漢字としてあってるという うごごご良くねぇけど・・ >>633
ありがとう
「態様が変わる」って意味で迷ってしまった >>635
自動車に羽生やしたら重くて飛ぶのに不便だし
要らんもんを溶かして再利用してるんじゃないかね
それこそ羽にするために一旦溶かしてるのかも まあそもそも人間の都合で分類しようとしてるんだから完全な分類は無理だな。 学校の勉強よりアイゴやビーガンの主張を受け入れた結果だろ
それを報道するのすら悪だ、一丸となって黙殺すべき >>5
自分の方が何十倍も大きいのにたかが虫ごとき恐れる情けないオスは淘汰されていいな >>640
それはどの言語でも一緒じゃね？
なんなら漢字文化の方がわかりやすいまである >>50
虫は食料
虫は物質
でも良いわけなんですが 海には胎生も卵生も生息していてウイルスや菌までも海中にいるのに昆虫だけはいないんだってな
卵から孵って幼虫となり蛹を経て成虫へと変体する生態を持った生物だけが有史以来一匹も確認されてないんだそうな
昆虫は海以外で発生したとしか考えられない、他の種とは全く違う系譜の生物らしい >>1
「動物」なんていう曖昧な定義を自覚してないのははたしてどっちなんだよ？っていう話 >>646
>>635 が言ってるのは、
卵から生まれた瞬間に、羽が生えた形態の幼虫になった方が合理的じゃないか、
って意味だろ 昆虫は昆虫よな
成長のプロセスや老化のプロセスが違いすぎて同じ「動物」とは思えないやろ ミミズだってオケラだってみんな生きているんだ
友達なんだ >>651
まあ、あらゆる分類が不要友言えるが、あると便利だよ。
どういう性質を持ってるか推測できるしな。 >>536
フォルダ階層みたいに考えればいい。
「人間」は、「生物」の中でも「動物(界)」であり、その中でも「脊椎動物(門)」であり、
その中でも「哺乳類(=哺乳綱)」であり、その中でも「霊長類(=霊長目)」であり、その中の
ヒト科ヒト属ヒト(種)である。それ以上でもそれ以下でもない。
人間と虫は「動物門」レベルのフォルダ階層で別々のフォルダに入ってるようなもの。
そして、脊椎動物だけが「動物」という訳ではない。 >>668
いや、お前がそういう階層構造だってことを理解していないだろ、って話。 まあ、動物図鑑に虫は載ってないしな
基本、動物図鑑と昆虫図鑑は別物
だが、昆虫でない虫も昆虫図鑑に載ってたりする
つか、虫を動物カテゴリーで扱うメディアって存在するのか？ ゴキブリトンボとか
普通に飛んでたら
虫の概念を超越するだろうな >>661
そう感じる方が普通なんだなー
知らんかったわ
自分は小さい頃から分類がちゃんとしてないと気持ち悪かったけど
なんか発達障害みたいなもんなのかな そういえば20年前くらいに死んだカブトムシに電池を入れようとしているガキの話あったな 生物学の動物の定義なんて義務教育で習った記憶ないぞ
高校でも生物は必須科目じゃないから選択しない人も多い >>660
>>646の意味で言ったから合ってるよ
なるほどそういうのもあり得るな >>651
いらないかもね
あくまで口語で各自独自解釈を認めるか
教育科学で統一させるかなら
後者を諦めて
もっと具体的用語作って定着させるほうが負担ないかもな 一般的な使われ方の狭義の意味での動物には虫は含まれないことが多い
生物学的分類とか理科の用語としてとかの前置きがないと
間違えてもしょうがない >>653
中国語も同じなんだろうけど似た発音の言葉が多いってのが悪いと思う
ひくって言葉でも引き算とか車に轢かれるとか挽肉とかたくさんあるけど
それが科学には向いてないと思う
あいまいすぎて混乱する >>665
それは、「映画で表現される宇宙人」が不気味な造形の元ネタとして虫の姿を参考に
することが多いから、映画に影響されて「宇宙人のイメージ」から昆虫を連想する人
が少なくないと言う現象では？ 何の躊躇いもなくカエルを踏んづけたり、アリの巣に水を流し込んだりする子は
犯罪者予備軍だと思う >>660
成虫からスタートしたらええやんってこと？
でも人間も乳幼児期と青年期でやること違うし
「食って寝て成長するときの形」と「移動・繁殖に適した形」ってあるんじゃないかと
さなぎを経るやつらは変化しすぎだけどｗ >>1
これ一般で使われている動物と言う言葉が問題なんじゃね
哺乳類系にしか動物と言う言葉を一般人は使ってないから間違って当然かと 一旦蛹になって体を再構築するというのは
進化や環境適応という点で合理的すぎる うちのかあちゃんにGメールはパソコンから送ってもスマホから送っても同じものだっていくら言っても理解してくれないのと同じようなものか 虫にも可愛いのとキモイのがいるからな
ミツバチ、トンボ、モンシロチョウ、バッタ、
テントウムシ、カマキリ、ダンゴムシ、あたりは割りと可愛い >>173
動物を食べていたアースロプレウラは
全長３mくらいあったらしいなw >>208
どう進化したら足が羽根になるんや
鳥類の羽根はまだ原型がわかるけど虫は無理やろ ヴィーガンさん草や木は生き物じゃないから食べてる訳で >>658
ダイオウグソクムシとか昆虫にしか見えんけど >>693
まあ「けもの」って言葉を復活させるべきかもね どうせ、嫌いとか言ってても虫を食う時代がそこまで来てんだから食わない奴は飢え死にするだけさ 広義ではそうかも知れぬが虫と動物、草木は別物だろ。
生きとし生けるものとなると、動物も虫も草木も魚も人も全て含めることになる。 ジャングルの王者ターちゃんで
「蝶のように舞い蜂のように刺す動物的フットワーク」
「蝶も蜂も動物じゃないけど」
って会話があったな
以来ずっと混乱していたがやっぱり動物だったのか ゲゲゲの鬼太郎のエンディングソングで「ゲゲゲの鬼太郎 称える虫たち」って歌詞があって
動物たちが手を叩く映像なんだけど、俺はこういう動物も虫というんだって思ったもんだ
しかし蟲という言葉は動物ぜんたいを表す言葉なのでまんざら間違いじゃないと思う >>680
そうか。スマン。
１．卵から生まれた瞬間に、羽が生えた形態の幼虫になる。
２．卵から生まれた時は羽根のない幼虫。何度目かの脱皮で羽根が生える。
３．卵から生まれた時は羽根のない幼虫。一旦さなぎになって、羽根が生えた成虫になる。
１が一番合理的に見えるな。鳥なんかと同じ理屈だし >>671
>いや、お前がそういう階層構造だってことを理解していないだろ、って話。
はて？
どういう意味？
君は君自身が「虫は動物だと知らなかった」からといって、
「どうせお前だって生物分類なんか知らなかっただろ！」
みたいに思ってるという話？ >>658
蜘蛛の仲間のやつは？
ああ、蜘蛛は昆虫じゃないか >>551
動物と植物に世界を分けろといったら動物だが日常会話の中で動物と昆虫は分けんだろ
じゃあなんで動物図鑑に虫が載ってないんだよ
日常生活上の知識では昆虫は動物ではないんだよ >>665
人間も宇宙から来たと思ってるけどね
猿から進化したんじゃなくて
ある時いきなり宇宙船で来たんだと思う
そっちの方がつじつまあうでしょ ＞生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない
うーん
この
これって植物を生物、植物に生命があるって意識できている大人でも
生き物って言われれば植物除外して解答する傾向強いと思うが
理解できていないかじゃなくて
口語や一般用語と学術的解釈のずれについて研究するべきだろうが
あくまでパターン化して点数つけて終わりってこの調査必要か？ 会話での暗黙の用語の使い方とかの話ではない
小学校の理科に基づいて正しく分類しないといけない
理科の学力が落ちたって話だ たしかサソリって
蜘蛛系だったよな？
4億年前の
海サソリは75cmあった。 日常生活で
生物ならまだしも
生き物で植物を含めようってことあまりないかと
ヴィーガン煽りネタくらいでしか
植物だって生きているって言わないよね >>658
タガメなんか水生昆虫だけど言われてみれば淡水だね
海のタガメはいないのか…不思議 これ国際調査ってことは世界に比べて日本はちとアスペ児童比率多いって記事でしょ？
しかも有料生地って金払ってみてね！！！！！！！！！！って誘導ですねコレ
キチンと教育に力入れろよ(´・ω・`) >>635
セックスする事だけに特化した身体に生まれ変わるんだよ >>225
頭が良いだけでどんくせー生き物なんだよな
人間て
身体能力なら他の動物に劣ってたりするし >>673
でっかいカゲロウの仲間みたら
おどろくぞ、
ナウシカかよってなる
ほんとにムカデにトンボの羽はえてとんでるようにみえる >>614
こういうの見ると脱皮感であるのが分かりやすいよ
https://image.itmedia.co.jp/news/articles/1711/02/ki_beetle01.jpg
サナギの中はドロドロってわけじゃなく（幼虫も潰せば中は液状ドロドロだし）、
サナギという成虫を型どった皮の中で成長している途中 >>658
まぁ似たようなのは要るだろ
外骨格で体を支える蟹とか似たようなものだろ >>713
それは、どの段階で来たの？
ホモ・サピエンス？ ネアンデルタール人？ ホモ・ハビリス ？ アウストラロピテクス？ >>716
しかし幼稚園小学校の授業体系において
それ混在してるだろう
統一させるか濁したまま処理するか
統一が必要ならテレビ番組制作に対しても指導していかないと 昔の人ってミミズとかも虫って言うよね
漢字でも蚯蚓って書くし
子供のころなんかの映画でミミズがうじゃうじゃいるのを「虫だ」で字幕がついてて虫じゃないよなって思った 「虫」なんて言葉使ってる時点でいい加減な分類でしかない
偉そうに言ってるやつに虫の定義を聞いてみたい >>685
似た発音は中国語にはほとんどない
子音も多いし音程も違う
韓国語は日本語ほどではないけど同音異義語が多い問題がある
日本語は音で理解するより眼で理解する能力が必要と思う 虫は動物じゃないに決まってる。
「虫は生物」ならばそりゃそうだろうけど。 >>707
「最終的に合理的になってるかどうか」で進化しないじゃん？
やってみてこれでいけそうだからこれでいっとけーみたいな感じでしょ？
羽化するコースの奴らにとってはこれが精一杯のいい感じだったんだよ… >>689
糖度8度以上の果実が果物。
トマトは野菜。 >>729
統一統一連呼されると統一教会臭みたいなのでてくるわ…
まぁなきゃないで良くないんだけどさ
いい塩梅ってのコミュニケーションで探すのも勉強だからなぁ これは問題が悪い
例えば動物を殺したという時の動物に虫は普通含まれない
動物なんて言葉の文脈で意味が変わる言葉 >>359
浸透圧の概念があるかないかは料理の腕に大きく影響すると思うが >>686
昆虫は色々特殊だから起源が他の生物とは違うって説はずっとあった
遺伝子解析されてからは完全に否定気味 ダンゴムシは昆虫じゃないんだぜ
しまじろうに教えてもらった >>710
日常生活なんて関係ない
小学校の理科という科目について、到達度理解度が下がったという記事だ
動物というと虫は含まれなさそうな感じですが
理科では虫も動物に含まれますよと、
小学生が理科という科目の中で理解しないといけない >>691
子供では結構いると思う
やるかやらないかだけで >>728
そもそもネアンデルタール人とかって
見たこともないのに何でいたってわかるんだろうね
幼稚臭いこと言ってたら申し訳ないけど
まあいたとしてそういう生き物と人間は別で
いきなり1万年くらい前の古代人が宇宙から来たってことだよ >>731
昆虫じゃないもんな
昆虫はほぼ全部入る
蜘蛛や陸上節足動物も入る
海老や蟹など水生はわりと入らない
虫偏の感じであるが貝類は入らない
わりとご都合だよね >>731
それは、果たして「動物ではない虫」という存在が想定されるかどうかの問題になるが。 >>19 学問的には
いちじく←花
メロン←野菜
いちご←野菜
すいか←野菜
カボチャ←果物
茄子←果物
トマト←果物
アボガド←果物
銀杏←果物 >>738
問題は「動物」とは聞いてない
＞さばくの絵から「生き物」を探す小4理科の問題 >>730
虫がそもそも 鳥獣以外の小動物を指してるからな。
ミミズあれは蠕虫 虫ってこんだけ身近におって世界的に日常食になってるとかは極僅かだもんな。
昆虫食が始まったら逆に今まで考えもしなかった問題とか出て来たりしてな、中国人すら食わないじゃん、虫って >>691
釣りだとは思うがどんだけ狭い世界に生きてるんだよ
子供の頃にアリとか殺すことで衝動を消化するんだろ
逆にそんなことしたことないやつの方がこえーよ >>754
虫なんて長野県ですら食ってんのに何言ってんだよ >>744
化石全否定かよ。
ソレを言うなら、1万年前くらいから人類が生きてた、って見たことないのに何でわかるんだ？ >>749
それは病状の名だろ。
お前は「魚の目」に視覚があるのか？ >>732
日本語よりもアルファベットの数文字で無限に言葉作れる
西洋人の方が圧倒的に賢いと思うけどね
たぶん西洋人もそう思ってると思うよ
漢字文化が賢いと思ってるのは漢字文化の人たちだけだろう >>754
中国人にセミ人気だし
東南アジア料理じゃわりと広域の屋台料理 日常で使う用語と勉強の場で使う用語
たくさんの大人が日常では堂々と間違って使ってるんだから
子供は混乱するよね
テスト慣れした子ならこれは引っかけとかスグわかるけど >>744
お前の稚拙な思い込みより年代測定法を信じるわ >>757
ちょうどよい古さに来ないと
宇宙から来たって記憶が残ってるだろうし
古すぎても氷河期とかで絶滅してる >>732
中国語は四声もあわせると1300も発音があるらしいね
(使わない音もあるだろうが)
日本語のよいところは発音数が少ないことだが、(だから中国語みたいに大声で唾を吐く必要がない)
昔の中国語音に由来する漢字の音読みを使うのは、同音多義的に無理があるかもしれないね >>756
長野だから食ってるんだよ
イナゴ 入門編
蜂の子 中級
ダガメ、ざざむし 上級 >>725
蛹は成虫を型どってるわけではなく蛹の中で成虫のパーツが大きくなって成虫に近い形になる >>748
ちょうどうちの子が10歳なったばかりの4年生だけど
生き物に虫や魚が入る事を理解してない4年生はいないよ
下の中で動物はどれですか？って問いで
1.花 2.バッタ 3.豚 4.ツバメ
これに丸つける問題があるんだがこれは大人でも考えるわ >>707
天敵が多いので大量に子孫を残さないといけない
そのためには卵を大量に産まなければならない
卵を大量に産むためには卵は小さくないといけない
卵の中で複雑な機構を持つ生物を形作るには
鳥のように卵内に大量に栄養がないといけない。
そうすると大量の小さな卵では無理。
ってことじゃないかな？ >>760
ヨーロッパで病名聞いてビビってたけど
漢字に直したら普通の病名で安心したって
ヨーロッパ人がいたわ
映画だと単語だけでは意味は伝えづらいと思うよ
で、言語だけで優劣決める奴が1番アホだろ >>708
>>314
>哺乳類・鳥類・爬虫類・両生類・魚類は「動物」っていうより「脊椎動物」だよね
>「無脊椎動物」＋「脊椎動物」で「動物」
虫は「無脊椎動物」の方
から始まった話。
それに対して「動物っていうより脊椎動物って感覚がわからん」って書いた。
脊椎動物は全部動物だろ何言ってんの？って気持ち。
>>504
>動物の中の「脊椎動物」だけが「動物」を代表してる訳ではないよね？
>虫だって動物だよね？
ってきたから「そこに分類されるには、その分類を代表する必要があるの？」ってお前が考えてると思ったわけさ。 >>746
分類の問題
五界説の「動物界」のことを言ってるなら虫はすべて動物に含まれる
でも日常会話で「動物」と言ったら哺乳類を指すことが多い >>769
＞>>756
＞長野だから食ってるんだよ
なるほどw 「虫は動物じゃない」とか言うのは、まるで「八王子市民」は「東京都民じゃない」
とかいうくらいの間違い。
フィーリングでそう思う人がいるとしても、正確に言う場合は明らかな話。 草木が生き物とか言ってるやつって
じゃがいもは炭水化物が豊富で米や小麦のように主食にもなるから穀物
とか言ってるのと同レベルのへそ曲がりだろ 虫が動物かどうかはさておき生き物ではあるのは確かよな
ほんで>>1を見るにテストで出た問題は砂漠の絵の中にいる生き物をあげろってもので、その正解率が低かったという事だろ？
生き物＝動物≠昆虫という考え方は間違ってるんだがそこが理解出来ないと ざっくりコレよな？
分類としての「動物」と日常語としての「動物」
どっち聞かれてるか分からない子供がたまにいるって話
生物
┣動物 ←★
┃┣脊椎動物
┃┃┣哺乳類
┃┃┃┣ヒト
┃┃┃┗ヒト以外 ←★日常語で「動物」
┃┃┗鳥類、両生類、爬虫類、魚類
┃┗無脊椎動物
┃ ┣虫
┃ ┗貝とか
┣植物
┗菌類
┣きのこ
┗カビとか >>691
それは普通、だいたい中学生くらいの歳で突如として
そういう行為が残酷に感じて全くできなくなる。 課題というほどﾀｲｿｳなﾓﾉか
哺乳類とか魚類とかいえばｵﾜﾘ >>754
ただ効率の問題だと思うよ。
例えば虫の中でもハイカロリーなコオロギでカロリー摂取しようとすると1日4000匹くらい食べないといけないし。 >>719
キノコは菌類だからまぎれもない生物だね >>766
氷河期が来たって、何でわかるんだ？ 見たことないだろ 虫…昆虫含め蜘蛛やムカデ等の節足動物含めた物からエビとカニを除いたもの
昆虫…頭胸腹に別れ胸から足が６本這えているもの
エビとカニが虫から外されるのは食用にされることと比較的大型なことかららしい >>778
いやすまん
これプリントでは全部写真だったからw >>781
八王子市民は山梨県民、ということではいかがか >>784
鳥類や爬虫類両生類も日常生活における一般用語としての動物かな 動物じゃなけりゃなんなんだ
機械だとでも思ってんのか？虫見たことないのか？ 生き物の中で動物か植物かと問えばわからない子はいない 言葉が何を指してるか を考えさせるうえで一番簡単な方法って
言葉そのものを分解させるのが手っ取り早いぞ。
動く物
それ以上の意味は、ないからなｗ 動物の定義を教えてないのに
小学生で定義を教えるもどうかと思うが
動く生き物が動物ならSFのトリフィドは動物になる
触手のようなので宿主に固定して寄生してるのは何とか
あるだろ >>567
いやいや生き物でかつ意思で動いてるもの機械的構造物とは違う こういうのって問題の出し方でいくらでも引っ掛けられる。
1枚の絵があって、そこにサボテン、ラクダ、ハエが描いてあったとする。
動物はどれですかという問いに、ラクダしか答えない子は多いと思う。
さらに、昆虫はどれですかという問いがあったら、動物の解答欄にハエも
入れる子はかなり少なくなると思う。
さらに、もっと複雑な絵の中から動物を探しなさいって問題だったら、
昆虫が動物という意識が薄い状態で小さく描かれたハエは盲点になってしまう。
知識を確かめる問題は勘違いして答えてしまわない問題形式であることが大事。 国語の日常会話の問題か、理科の生物学的問題かで正解が異なるかな 大卒でも昆虫の知識すらないボンボンもいる。
紙魚見て｢宇宙から来た虫？｣だとさ(笑)
やっぱ零細ｼｬｯﾁｮさんのアホボンのことだけはある >>784
そのうえで
生き物って表現使うとどうだろう
あまり科学の場で生き物って言わない
口語に近いものでどう解釈しろって言われれば >>1
> 小学生の中には『虫は動物じゃない』と言う子が結構いる。生き物、動物、虫、昆虫、植物といった言葉の意味が正しく理解されていないのではないか。
と言っておきながら
> 「教えられた通りの正解を求めすぎるのは日本の課題」
記者の言いたいことは何なんだ？
生き物、動物、虫、昆虫、植物といった言葉の意味は教えられた通りの正解じゃないのか？
本来こういう線引き問題・カテゴライズ問題は答えがひとつに定まらないぞ？
それを教育で一つの定義に定めてるんじゃないか。
ミドリムシは植物？動物？
ウイルスは生物？無生物？（生物と無生物の間というロングセラーがあったね） A whale is no more a fish than a horse is. >>805
生き物とは？
少なくとも教えてもらった事がないな
教える方がクソなのは毎度の事 >>805
むしろ細かい分類を教えてないから分かるって思ってるんだろ
この授業の後に昆虫とは頭部腹部とか学ぶから >>567
ま、自動ドアだろう。一休さんの禅問答にならないように。 >>796
そうかも
苦労したのにｗ
「何か動物飼いたいなー」って言って
「カブトムシどう？」って返されたらちょっとムッとしそう
優劣じゃなくて日常会話の中では対象外なんだよね >>803
そういう教え方すると、アスペが死んだカブトムシに電池入れようとするんだろｗ 日本の教育は、覚え出せることしかしないからな
考える事が出来なくなってんだろ
覚えて思い出せば100点取れるコピペマシン作成教育だもの >>814
メディアなんて
勝手に独自解釈と新しい意味つけたがるキチガイ集団だ 虫を捻り潰しても罪にならないつまり法的に命として認めていないんだよ 今は田舎だって家の中で虫が出ることはないし
野山駆け回るわけじゃないから遭遇もしない 人間の頭皮や体内にも
虫がたーくさんいるんだよ
彡 ⌒ ミ ←総称して動物が成立する >>819
機械は子孫を残せんからな
あ、おまえらも・・・ 言葉を分解することで、由来までわかったりするだろ
地名の場合 たとえば「姨捨」
姨（おば） 姥（うば） 姑（しゅうと） 嫁（よめ）
捨てる
そういう逸話がある地名のこと >>813
小学校ってそういう無茶な質問しがちだよね…
嫌な思い出がいくつかあるｗ >>562
動物か植物かどちらかのカテゴリに入れろって話だから虫は虫では✖ってことさ > 生き物、動物、虫、昆虫、植物といった言葉の意味が正しく理解されていないのではないか。国語など他教科と連携する理科授業がますます重要になる
実際、理科の教科書で全く明確に教えてない
この問題に限っては国語は関係ないな >>826
でも植物も生きてるよ
ジャガイモさんも熱い熱いって揚げられてるよ
ジャガイモさんは身体割かれたくらいじゃ死なないし芽も出し次の命に繋げようとしてるのにね あの花粉症も
体内の虫を退治したことによる
アレルギー疾患な
(´・虫・｀) >>817
まだ昆虫を知らない体でやってるわけか
なら生きて動くのは動物しかないな
キノコも植物だな ウイルスは生物じゃないのに生きてるとか言うのは変だよな。
>新型コロナウイルス、ヒトの皮膚表面で９時間生存 京都府立医大が発表
医大でさえこれだよ。 >>326
光合成しない植物もおるやん
寄生植物で真っ白いの
菌類でもない植物 だから、その>>314のコメントはまるで
「動物って言ったら脊椎動物のことであって、虫は違うよね」
みたいな事を言ってる訳だよね？
で、>>430は要するに
「動物って言ったら脊椎動物」というより「脊椎動物は脊椎動物だろ」
と言ってる。
私も「脊椎動物だけが動物とは思わない」から「脊椎動物は脊椎動物」だし
「節足動物は節足動物」だから、人間も動物だし、虫も動物だと思う
…という話だぞ。 虫は昆虫だろ
生物学的な動物なんて今まで教えてなかっただろうに
なんだ？ナマコやヒトデからゾウリムシまで動物ってちゃんと教えるのか？
分類までちゃんと教えんのか？ 4年でどういう言葉の定義で理解させたかによると思うんだがなあ
この時期って正三角形って二等辺三角形扱いしないやろ 基本的に動物って4本足だからな
虫は6本とか15本がおおいだろ >>833
設問はそんなものではないのが問題
動物か植物かで分けさせて間違うのはガイジだけ
教習所じゃないんだからハッキリしろって 動物プランクトン、植物プランクトンはあるけど虫プランクトンはないな >>658
最近の研究によると、エビカニの仲間が陸でも生きていけるように進化したのが昆虫
昆虫の足が6本なのは、陸に上がる過程で足の一部が退化して背中に廻り羽の元になったんだとか 元の問題（英語）はTIMSSのページから
TIMSS 2019 > International Results in Mathematics and Science > Countries’ Mathematics and Science Achievement
High Benchmark: Full Description and Example Items
の中にある。
設問は
What are two living things shown in the picture.
砂漠の絵にラクダ、ヤモリ、昆虫のようなものとサボテンなどが描かれてる。
ラクダとヤモリでも正解なんだが、日本の子供はサボテンや草などの選択が
少なかったという分析なのだろう。
living thingsを「生き物」と翻訳したわけだ。
小４では「生物」や「動植物」という単語は未履修なんだろうか。
恐らくそんな理由で「生き物」としたのだろうが
より誤読を避ける他の単語があるような気がするのだが。
これ典型的なダメ翻訳なんだよね。
翻訳は読み手が元のセンテンスや文脈から読み取れる
同じ概念が伝達されなきゃダメ。まして小学生。
翻訳者が「生き物」が日本語ではしばし多義的であることに無思慮。
もちろん理科のテストであるから理科的な文脈で「生き物」を解釈すべきとの
指摘もあろうが。俺はやだねぇ納得できない。
小学生がダメなんじゃない、教え、作問する大人がクソって話です >>821
アスペ的なレスだけど
電池つないだら足とかピクピク動くよ >>846
教えないとダメだろ
動物か植物かどちらかのカテゴリに入れろって問題出してさ >>846
口語としては
蜘蛛、ムカデ、でんでんむし
あたりは含みがち
海老、蟹、ザリガニは虫みたいなって言うほうが通じるくらい別物で
烏賊、蛸、なまこなどはほぼ含むことはないだろう 子供たちが正解
単なる大人の決めた定義に当てはめ不正解はないわな
動物と一区切りにするなら、わざわざ昆虫という色分けもいらないことになる >>827
枕元にムカデとか日常なんですが田舎をなめてる？ >>841
ウィズコロナ、コロナと共に生きる。社会学的に言えばトモダチ、つまり生き物。 >>836
必要な分類だけど
大半の連中が理解してない、わかりにくい単語ではある。
遺伝子 染色体 DNA ゲノム とかもそう。
これも全部正確に言えば違う。 小4理科のドリルとかを見ると
季節と生き物
というカテゴリで四季の植物・動物を習う
その動物というのがモグラだったりバッタだったりカエルだったりする >>838
感情や思考力という意味ではない。
本能に裏打ちされたごく単純な欲求と興奮はある。
でないと自ら行動を起こせない。 >>852
なるほど
出題側の大人が無能だったって事か
駄目な出題って大学入試でも時たまあるからな 植物だって
土壌に虫がいなかったら
枯れ果てるからね
フクイチの爆発は
放射性物質のせいで土壌の生物に害を与えたので
森が死に状態のため火災になりやすい
(´・虫・｀) >>848
>>851
ごく最近のGIGAZINEに載ってた >>838
虫には脳があって明確に意思があるよ
対してクラゲは脳はない
目はあって明暗は捉えられるし傘の伸縮で動けるけど海流に逆らうまでではない
なのでクラゲに意思はないと考えられている
ただ、クラゲは同種と別種は判別しているようでまだ仕組みがよく分かっていないそうだ >>863
法律ではウィルスは生物で人間は生物では無いことになってる >>866
その一方で社会では動物と虫を分けてるからな鳥や魚も
ん？ってなるのは全く不思議ではない >>852
＞What are two living things shown in the picture.
「 two 」？
2つだけ選べばいいンなら、ラクダとヤモリだなぁ。
英語の「living things」に植物や昆虫が入るか分からんもん。
それで「植物や虫が生き物であることが分かってない」とか言われるのは、納得いかんなぁ。 >>861
英語なら正しいともないかと
グローバルな平均点もそれほど優秀じゃないし
統一性のある科学的学術的教育はできると思えない
また日本語→英語で安直に訳すると含む範囲が大きく変わる可能性もある
英語圏こそ宗教教育酷すぎるから
指導者に宗教的価値観もあるんだろうって問題も >>847
正三角形は三等辺三角形だよ。言葉がないから二等辺に入るだけで特別な存在。 いきものを
動物、植物、微生物に分けるなら動物だろうが
一般に動物というと哺乳類をイメージするし、普通は脊椎動物じゃないだろうか >>873
理科の時間の答に社会科の時間の答えを書いたら✖だろ 「それは、いつ生まれたのか誰も知らない。
暗い音の無い世界で、ひとつの細胞が分かれて増えていき、100匹の生き物が生まれた。
彼らは勿論人間ではない。また、動物でもない。
だが、その醜い身体の中には嫌韓の血が隠されているのだ。
その生き物、それは、人間になれなかった〇〇〇〇である。」 生物の起源は遥か彼方から飛来した無数の隕石の中に生命の種が紛れていて条件が整っていた地球で芽生えた
地球には全く異なる起源をもつ二種類の生命が派生していて、虫とそれ以外だ >>860
待て待て、例えば「東京都八王子市」も「東京都千代田区」も、
「東京都か？」
と問われれば、どちらも間違いなく「東京都」だろ。
虫を「動物か？」と言うならば間違いなく「動物」だろ。 じゃあ独身男は動物じゃないってことか？
余りにも酷い扱いじゃないか？ 動物やろ
動物じゃなくば植物になるがどう見ても植物じゃない >>880
まだ細かい分類は学ばないから動くものは全部動物
だから馬鹿な方が正解するという…
出題の仕方が悪いんだがな 生き物判定で間違えられるのはちと辛いけど
常識として少しも間違えるなというのはちょっと違うんじゃねえかなあ
ナノバクテリアとか
同様に虫を動物かって話もなあ
とりあえず日本語特有かそれとも全体の言語で成立するのか怪しい
gorillaってmonkeyなん？ クラゲは一匹一匹がただの細胞みたい
繋がって超でかいクラゲ体になってるやつとかいるんでしょ
分裂して殖えるし増え続けて不死身というか寿命めちゃ長いのがいるみたいだし面白いよね >>852
やっぱり国際テストと
専門外の教育者翻訳者が介入する翻訳はダメダメだな
言語文化や表現文化の差異を意識しないテストやアンケートって
調査方法としてすべて根本的なところに問題がある >>851
エビカニは
巨大ミジンコみたい
海底火山や
鍾乳洞の泉など
どこにでも発生する
この適応力は宇宙の別の星にも
存在しやすく進化しやすい
その適応力でカブトガニは
古代からまだ生きてる(´・虫・｀) >>875
living thingsはおそらく脊椎動物を指しているんだろうね >>888
東京都というのは定義が一意に定まるが、東京とだけいうと多くの用法がある。
用法によっては東京都ではあるが東京では無いこともありうる。
動物ってのはそれに近い。 >>888
小学生では集合論的な考えで物事教えないはずなんだわ
正三角形は二等辺三角形じゃないって中学以降では成立しないでしょ 動物園＝哺乳類ってどんな教育を受けたらそうなるの？ >>867
自分はいろいろ虫飼ってるんだけど欲求は無いと思う。ただセンサーで感知してその感知した物に対してアクションを起こしてるだけに見えるな。
食べ物や水にしても旋回してる間に匂いなり太陽光が反射した水なりを感知してそこへ向かってるだけみたい。
自ら探そうという行動を見たことはない。 >>852
だから理科の授業で生き物としていろんな植物や動物を習う
それで虫の選択が少なかったんだろ 動物の定義ってなんだっけ？魚介類も動物になるんだっけ？
植物も動物だっけ？
動かないと動物では無い？ >>896
それだと単純に生き物になっちゃいそう
動物（＝脊椎動物）みたいなイメージだったのならanimalが正解かな >>899
そういえば動物園に脊椎動物以外展示されてるケースあるっけ >>883
なるほど、すまんかったｗ 中間、境界、特殊、特別、オーバーラップとか概念
を教えるのは難しいが一応、分類に欠かせない事だね。分類は人間の勝手だから。 >>886
昆虫の生態とか柄やデザインを観察してると、
誰かが作ったとしか思えないようなことは多々ある。
蛹のある成長過程とか
甲虫類の羽と飛ぶ仕組みとか、
スズメバチの完全生命体っぷりとか
ヤママユガ系の模様とか >>875
このテストの目的は、俺も資料ざっとしか読んで理解してないけど
純粋に子供の知識レベルを確認することが主眼ではなく
学習意欲や環境や教育精度（制度の間違いではなく）の調査の気がするんだよね
そういう意味では問われるべきは大人の方なんだよ。
かつ日本の小学生が「生き物」を問われ念の為に動物を選択する
（それでも正解なのだから）合理性は十分に理解できる。 >>852の言うことは見当はずれ
別に訳は悪くない
問題はその結果から藤井斉亮とやらが
何をもって虫が動物じゃないという子がいるのが問題だとか言ってるのかだ >>903
動物と植物になるけど
動物を分類した中に動物があるという >>904
いやtwoだからさ
特定状況下での意味変化だと思うよ >>852
「生き物」という語彙であったとしても、虫も植物も「生き物」だろ。
なんでそこで間違える要素があるのか意味不明。 >>860
動物か植物かの問題で動くか動かないかじゃあハエトリソウは動くから動物になってしまうし
蝶と蛾の違いは？と聞かれても鱗粉の構造の違い、活動時間帯、とまり方どれにおいても例外がいるので一括りにできない
専門の人にどちらも鱗翅目なので分ける必要ないのでは？と聞いたらそれでも私たちは違いを説明しなきゃいけないって >>905
それこそ「昆虫館」みたいな施設を持つ動物園もあるぞ。 質問が間違ってるんだよ
動物は多義的な言葉
定義次第で虫は動物だったり動物でなかったり >>887
対象は「核酸を含む生物」となってるから核酸の方に含まれるのでは 虫が動物じゃないと思ってる人は人間も動物だと思ってない？ 歌『手のひらを太陽に』
作詞 やなせたかし
みんな みんな 生きているんだ
友達なんだ 日本人は植物を雑草かそうじゃないか分類するような奴らだし チンパンジーやゴリラは
何種類もの薬草を認識しているので
大変優れている
とかいってた学者がいるけど
虫だって
特有の栄養摂取のために
何キロも離れた場所から
飛んでくるんだぞ
(´・虫・｀) >>915
普通に植物と動物と虫にわけただけだよ
一般的な多くの人の認識に従っただけ >>923
living thingsなら除外する理由は無いとは思う
直訳すると生き物だから
抜かすとしたら石とかの無生物かな >>920
正式な条文で確認するといいよ。それは要約だから >>852 最後の1行でＦＡ。
正解が曖昧になる問題を作った出題者は今後出題を禁止しろと。 >>917
そういう定義に頼ると、もし動物園が動物以外を展示したらそれも動物になっちゃう。 「僕らはみんな生きている」の歌で動物しか挙がっていないのも
影響してるかもな。 >>912
ちゃんと問題読め
絵の中から２つ選べば良くて日本の子供は植物を選ぶ傾向が低かったて結果に過ぎない。
これは植物を生き物と認識してないのではなく
植物を選ばなくても正答できるのだからそちらを選択していただけで
生き物という曖昧な単語を使った設問者（翻訳者）がクソってだけなんだわ。
「間違え」ではないの >>897
それにしても、いわゆる「俗に言う」みたいな用法を学力調査試験の回答に持ち込むのは
おかしなセンスだろ。 >>926
理科の授業で一般的な認識で答えたら✖もらうってことさ >>933
ネトウヨ＝こどおじにされるのが合点がいかない。ま、俺は両方だけどなｗ >>852
言葉の壁や出題にも問題はあるだろうけどそれだけじゃない
> 実際、小学生の中には『虫は動物じゃない』と言う子が結構いる。
ここにもいるじゃん？たぶん大人だけどそういう人がいる訳だから >>886
ハチアリとか見るとそんな気がしてくる
あと藻類とかの世代交代するやつもちょっとおかしい >>934
だから翻訳者は悪くないっての
単純にガキがアホなだけ
生き物選べって書いてあるんだから >>593
食べ物の好みとか性格も
変わったりするとか言うよね いま調べてわかったが地衣類（コケみたいなやつ）が植物でなかったとか >>942
理科のテストで⚪︎もらいたければ虫は動物って覚えろってことさ >>934
>植物を選ばなくても正答できるのだからそちらを選択していただけで
>生き物という曖昧な単語を使った設問者（翻訳者）がクソってだけなんだわ。
それなら日本の受験者たちがたまたま「虫や植物を選ばなかっただけ」であって、
「生き物」という訳語自体には何の問題性もないだろ。
これが、なぜ「翻訳が悪い」とかいう話になるのか意味不明。 節足動物って習えばわかるけど
習わないなら気付かないかもねｗ
上記の大学の資料みたくね。 >>852
この「2つ選ばせる」問題で「虫や草を選ばなかった子が多かった」からって、
これを問題視する大人がおかしいでファイナルアンサーでは
こういう実験みたいな出題は国民性すら影響する
教育学者は馬鹿なのか 大人でも生き物を選べって言われて植物選ばんやろうし
動物を選べって言われて虫選ばへんと思うぞ >>947
どれが動物って問いで昆虫選ぶとバツにされる中学
このanimalって欠陥だろ名称わけろよ すべて選べ問題だと悩むなあ
生き物をすべて選べ
イモリ、ヤモリ、タモリ、河童 >>941
ウィルスは生物論議な。植物ウィルス、鉱物ウィルスもある。人工物と言えば新型
コロナはミュータント。中国研究所とコウモリの共同制作。 >>944
まだわからんの？ｗ
間違ってないんだわ。回答としては正解なの
複数正解の問題なんだよ
ただ正解を分析したときに本来は植物の選択余地もあるのに
日本の子供は動物ばかり選んでるって分析されてるが
それは単に設問の単語が悪いだけ
子供は引っ掛けを恐れ動物を選ぶ（それでも正解だから）ってだけの話です。 生き物って単語がふんわりしすぎてるからなあ
生命という単語なら虫も植物も選ぶんじゃないの 動物プランクトンを見せて動物かどうか質問したら混乱しそう でもこれ不正解って、2つ書けなかったか非生物を挙げちゃったかどっちかだよな…
誤答例を見たいわ 『どうぶつずかん』にムシは載ってないからな
どういう意図の質問かにもよる
ヘビはムシですか？
昆虫ではないけど爬虫類ではある
日本語ではトカゲもヘビもムシ >>951
自分の属性と近いものから優先選択すればそうなるわな >>957
そうだとして、正答率37％ってどういうことなのかわからんのだよな。 >>930
そうじゃなくて>>905がまるで
「動物園と言えば脊椎動物しか展示してないから、脊椎動物のみが動物だと思っても仕方ない」
みたいな論調で言うから、
正味「昆虫館を持つ動物園もある」という反例を示しただけ。 子供向けの図鑑は植物、動物、昆虫、恐竜でカテゴリー分けしてあるから虫は動物ではないとなってそう
どっちかというと幼い時から本読んでる子たちのような気がする 単純に「動物界」に属するものは？なら分かりやすくない？
いきなり動物とだけ言われても界なのか門なのか分からないよ 小学校なんか理科が一番楽しかったけど、世間はそうじゃなかったの？？？ >>852
これはたぶん、わかっていなかったんじゃなくて、わかってて入れたパターン。
問題はおそらくそのままの訳で、生物を2つあげよと、生物じゃないものを2つあげよ。
前者はラクダとトカゲで問題なく、ほとんどが正解。
後者の正解例は石と砂なんだけど、生徒は石や砂漠の砂を回答に入れる発想がなく、
描かれている虫や植物を候補に消去法で泣く泣くサボテンを入れただけ。
これを、「生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない」
と分析した。虫が動物とわかってないってのは今回の調査のことではないからな。
なので、これはミスの分析ミス。 >>969
虫は動物か植物かと聞かれたら分かりやすいわな 虫は動物じゃないだろ？理解とかじゃなくて語感の問題じゃね？
生き物であるとか動物であるとかもうちょっと整理して文章書かないとさ、何を問題にしてるの？ >>964
小学生でそれだけの正解なら相当なものだよ。子供は虫＝昆虫、動物＝哺乳類の世代だから。 >>964
うんｗ
確かに、
太陽や雲を選んだ子供がどれほどいるのだろうか
突っ込むならそっちだよなぁ
小４だぜｗｗｗｗ 小さい頃に歌でわかった
トンボだって カエルだってミツバチだってみんな みんな生きているんだ友だちなんだ >>928
> （定義）
> 第二条 この法律において「生物」とは、一の細胞（細胞群を構成しているものを除く。）又は細胞群であって核酸を移転し又は複製する能力を有するものとして主務省令で定めるもの、ウイルス及びウイロイドをいう。
なるほど >>969
門であっても虫は「節足動物門」だから、「虫は動物じゃない」は無理筋。 43歳だけど動物ではないと思ってた
動物は人間以外の哺乳類の事かと >>965
一応レスしなかったけど
なるほどと思った
ただ、例外的な気配ある限り誤解はされる展示施設であることは否定しにくいと思われる
カブトムシ見たいと思って動物園を候補に考えるのは難しいし
基本陸上脊椎動物展示施設やね >>614
一旦溶けないでどうやって
変わるんだよ？w
変形合体でもすんのかる >>976
小学生そのへん詳しいわ。友達同士でなぞなぞ出し合ってるからな >>957
生き物は動物と植物ですと習うのに
その動物とは哺乳類とか爬虫類も昆虫も魚もだよと
具体的な事例をもって習うのに
それを間違ってるんだから選べなかったってことだろって
目の前のラクダしか選べなかったんじゃないのか >>972
なるほどそういう解釈か、納得
俺ももうちょっとレポート読み込んでみるかな >>1
こういう国際調査でいつも思うのが
各国の問題文がどうなってるのか？ってことだ。
「「生き物」を探せ」という問題文は
他の言語での書き方で大きく差が出るんじゃないのか？
「生き物」を問われた日本人は語感的に植物を見落とすことはありえるが、
もし英文の問題が「creatures」を探せだったら
アメリカ人なら植物も含めて探すだろ。 他と対等な条件なのに
出題者が悪い問題が悪い翻訳者が悪いって
糞だなお前ら >>980
軽車両は車両に含まれるのか、別物なのかで悩んだのおもいだした 学術的な話（動物と植物）なのか←（これは人も動物
昔からの一般社会での言い回しなのかで違うわな←（これは人を動物ってのは侮辱
童話で、動物と鳥の話（都合のいいコウモリ）もあるだろし >>981
どこから（いつから）「人間」なのか？の問題でしょ。原人がホモサピエンスかどうか？
もちろんだ。 この虫けらがっ！も、この動物がっ！ではイミフだからな
言葉でも虫と動物は区別してるから、「虫は動物じゃない」で何ら問題ない >>1
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1266490642
キノコの遺伝子的に動物 植物にはどちらに近いですか？
キノコは植物より動物に近いグループです。
真核生物ドメインを6つのスーパーグループにわける新しい系統的分類方法（2005年発表）では、動物と真菌類は同じopisthokontaというグループに属します。
wikipediaでも、『生物の分類』>「最上位分類の変遷」>「系統的な分類へ」の分類のところで系統的な類縁性は説明されています。 >>658
カニとかの幼生変態の異常さを知らないのか >>991
車を選べ
に自転車選ばないと間違いだな
そして最近の大人は車を知らないと言われる >>691
大人になっても金属流し込むのとか居るし このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
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