【大阪】特別支援学級の担任教諭たたく２年男児、注意してもやめず…両腕を抑えつけたら男児が「痛いよ」 堺市 [ぐれ★]
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※2022/10/15 08:48
堺市教育委員会は１４日、市立小学校で２件の体罰があったと発表した。児童にけがはなかったが、うち１件では、校長が市教委に報告していなかった。市教委は関係者の処分を検討する。今年度、同市で体罰と認定されたのは５件になった。
１件目は、市立小で５月、５０歳代の男性教諭が、体育大会の競技の練習中、ふざけていた４年生の男児に立腹し、尻を１回蹴った。
市教委の指針では、校長は不適切な指導を把握した場合、直ちに市教委に報告する必要がある。校長は当日に知ったが、報告しなかった。９月、体罰を知った保護者から問い合わせを受け、市教委に連絡した。
続きは↓
読売新聞オンライン: 教諭たたく２年男児、注意してもやめず…両腕を抑えつけたら男児が「痛いよ」.
https://www.yomiuri.co.jp/national/20221015-OYT1T50033/ 成長したら女の子レイプしたり通行人殴ったりしても被害者泣き寝入りで加害者側が被害者ぶるパターンが想像できる クソガキはすぐ被害者ぶるからな
で、それを真に受けたキチガイ親が乗り込んできて罵詈雑言を浴びせてくるという図式 尻も駄目か
もう接触することじたい駄目な時代だな
てか、二軒目なんてどうすれば良いんだよ そのうち特殊学級の教師が居なくなるよ
罰ゲームだもん
大体こういうガイジが犯罪起こしても責任能力がないと言って精神病院送りで終わるんだろ
人間扱いできないなら躾も人間扱いしなくていいだろ 親も躾しようよ本当にさ
躾しないで権利ばっかり主張するモンスターばかり
教員の質も学校の質も落ちるってわかんねーのかな 先生に叩かれたなんて、親に言ったら
お前が悪いと親にも叩かれた だから障害者でしょ
なんで普通の子どもであるかのように記事書くの >>1
暴れるｱｳｱｳｱｰには拘束具装着しろよ
真面目にやれ クソガキはぶん殴っても無罪にしろよ
クソガキをのさばらせるほうが社会的に迷惑 グーパンチまではありにしろよ
子供の教育には厳しさが必要なんだよ >>15
しつけるのは学校に任せるのがコスパいいからな 話して理解しないからガイジなんであって
直接的な指導が出来ないならもう猿を野放しにしてるのと同じだろう こういったことは平等に裁いて欲しいわ
老人ホームとか学校とか職員への暴行にも罰を 教師に専門知識がないのが原因
逆に言うと専門教育せずに教師を配置した教委の責任
知見があれば問題は収まるし
なければありとあらゆるトラブルが発生し得る ガキには大人の怖さを教えてやれ
あとマンコには男の怖さも教えないとな 「体罰」にあんまり厳格に神経質になるのもいかんと思うよ 先生だって人間だよな
ちょっと頭にくることだって普通にあるだろうに、いちいち体罰だとか言って懲戒受けてたとしたら、先生には人権ないのか？って思えてくる >>10
障害者はピュアで絶対に嘘をつかないって幻想をなんとかして欲しいわ
あいつら自分を守るためどころか嫌いな人を貶めるために平気で嘘をつくよ
それで障害者の親はそれを100%信じ込むからたちが悪い ｢痛いよ｣
自分がされたら｢痛い｣ことを覚えさせるのも教育 体罰は事態を悪化させるだけなので悪手
説教もたいていは悪手
親のせいにするのは論外
行動分析の研修をちゃんと受けた教師を配置すれば解決する >>38
単純なマニュアルではないが
対応の原則があり
めっちゃ通用する 言い聞かせても理解できないなら体罰も必要
そもそも腕を押さえつけるのを体罰って大袈裟やろ >>41
って言うけどさ、じゃあどうやって止めたらいいの？
他の児童達への迷惑は考えられないのかな 学校や教師は悪くない
被害者ぶったクソガキが全て悪い スキルのない教師を
漫然と支援学校や支援学級に放り込むから
地獄のようなことになる
単純に教委や行政の怠慢 「おさえつける」ってのがどんな程度なのかわからんな このガキが成長して他人に暴力を振るう頃には躾も無理って事が分からないんだろうな。
話せば分かる教は、自分が被害者になるまで気づかない。 きちんと行動療法したらマシになるケースが多いんだけど犬の躾っぽくて嫌がる親が多いんだよね 言う事聞かないならどうすればいいのかね
先生も大変だな 逆に叩かせ続けてこのガキが将来パワー系になったらどうするんだ？
抑えつけるのは当たり前だろ でも優しいな
昔の教師ならマイクで絶叫する声響かせて顔面ビンタや ２件目のほうは体罰とは言い難いが、おそらく色々と端折っているのだろうな なんか
教員や介護の人が「薬処方してもらって大人しくさせろ」と言ってきた、と憤慨してた親御さんがいたけれど、なるほどなあって感じだわ
薬を飲ませることで起きる弊害を心配する気持ちもよくわかるけれども
スレタイのように他人に暴力振るい放題(体罰の報告だから対象は教員だけど他の生徒にやってる可能性も十分にある)になるのも決してよろしくはないよね >>47
スキルあってもやらかししているのは、多いし
人や予算増やしても大して変らないｗ 逃走してドーナツ食いまくって喉詰まらせて4んでも先生と店員のせいだから >>1
叩くキチガイの子供を注意してもやめず、両手を押さえつけたら「痛い！」と喚いて体罰か
もう処分したほうがよくね >>54
怪我をしないことだけに注意して放置するしかないよ
障害の程度によるが、重度だと教育しようとしても不可能だから >>45
刺激に対する反応として行動が起こる
良い行動は助長するように振る舞い
悪い行動は消去するように振る舞う
スキルのない教師はしばしばこれを逆にする
やめさせようとしているつもりで
助長してしまい無限ループにはまる >>54
欧米の精神障害者や発達障害みたいに野放しで
何かやらかすまで放置
でかいやらかししたらチャンスと思って射殺の世界基準を日本も導入すべきなのかもしれんｗ うちの子も発達障害児だったが小学校低学年の頃は酷かった
他の友達にちょっかいを出して相手が反応するのが本当に仲良くなる事だと思っていたらしい
これは特別支援学級で矯正したが
いまは分別がきく普通の大学生で子供の頃のエピソードを話すとしきりに反省しているw >>60
それを「スキルが低い」とか
「予算の使い方が間違っている」と言う
ちゃんとすれば目に見えて改善する >>65
具体的に言って
運動会の練習で他の児童達を攻撃してる場合はどうすればいいの >>68
そんなこといっておる専門家がおったが
自分の子供に暴力しておったり
教え子にハラスメントしておったのがおったからのう 小学校に特殊学級があって、六年生のクラス代表がお世話係としてお昼を一緒に食べるんだが
小学生にお世話係はトラウマだよ
一緒に参加した高橋くんは優しいから群がられて 顔を舐められたり、鼻くそつけられたり
それでも高橋くんは涙目で我慢してた
彼は今どうしてるのかな 知的障害者と認知症老人は殺処分した方が社会の為になると思う >>70
自分の保育園時代を思い出すな
意思疎通できない猿みたいにキーキー吼えて暴力的なのがおったが
基本、放置やったで
暴力ふるっておっても暴力ふるわれたほうがちょっかいだしたことになっておったな
すぐに伸びた爪でかかじってくるし身体もでかいし意思疎通もとれないのに、ちょっかいだすのは、おらんやろ・・・ 腕を押さえつけることを体罰だと言ってしまう土壌に問題があるよな
痛みを教えるのも教育だ
どのように教えるのが適切なのか？を考えるべきであって非難するのは間違っている。
こんなことでは他人の痛みを理解しない人間ばかりが増えるだけだ 「突然暴れているように見えてるけど他の子の話し声が気になってだとか理由はある」と説明されたことがある
いや、それどうしろと >>14
一般の学校にあうあうあーがばら撒かれて学校崩壊だな >>73
私お世話係だったけどお世話しすぎて自閉症児の方からもう嫌だ違う人にしてほしいみたいなこと言われたことあるわ... >>70
その子供を見たこともないネット上の人間に
数文字だけの描写で「具体的に教えて」という
そのスタンスをまず変えた方がいいと思う
現象には何か誘因があり
それを取り除くのか
他の方向に向けさせるのか
子供を観察しないとわからない
観察するスキルのない教師は
適切な対応ができるわけがない >>32
これな。知識経験を自分で身につけた支援教育のプロにあたればラッキーなんだが。 そもそも大学進学率55%の中の偏差値50というものが如何なるものなのか？を正しく理解しないとますます混沌とするのは目に見えてるよな >>86
逃げか
適当な理屈を並べるだけで具体的な事は何も言えないんだね >>90
それがラッキーでしかない現状が問題で
ちゃんと養成すればいいのにと思う
もちろん個人の技量の差はあるが
基本的な知識のあるなしでまず全然違ってくる
どうせ支援学級や支援学校の教師は一定の数
必要なのだから研修すべき
無知な教師が現場で問題を拡大させることの
コストの方がはるかに大きいのだから ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
