【柴山文科相】戦前の教育で使われた“教育勅語” 「アレンジして教えていこうという動き、検討に値する」
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http://news.tbs.co.jp/jpg/news3488405_38.jpg
初入閣した柴山昌彦文部科学大臣は就任会見で、戦前の教育で使われた教育勅語について、「アレンジした形で、今の道徳などに使える分野があり、普遍性を持っている部分がある」などと述べました。
「（教育勅語を）アレンジをした形で、今の例えば道徳等に使うことができる分野は、私は十分にあるという意味では、普遍性を持っている部分が見て取れる」（柴山昌彦文科相）
柴山大臣はさらに、「同胞を大事にするなどの基本的な内容について現代的にアレンジして教えていこうという動きがあり、検討に値する」とも話しました。
教育勅語については、政府が去年、教材として使うことを否定しない内容の答弁書を閣議決定し、野党や研究者らが「戦前回帰だ」などと批判していました。
10月3日 TBSニュース
https://news.tbs.co.jp/newseye/tbs_newseye3488405.html ／＼
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ポチどもよ
憲法改正を達成させて
日本を中国と核戦争できる国にするユダー
行け行け忠犬アベ公、励めや励め忠犬アベ公、
中国との核戦争へ向けて勤しむユダ！
モンゴロイドは根絶ユダよｑｑｑ
文書改ざん問題はユダ友の朝日に手柄を立てさせただけユダー
たまには手柄を立てさせないと朝日がユダ友だってばれてしまうユダよ
安部よ安心するユダー
なーに、いざとなったら拉致被害者を帰国させて何もかもすっ飛ばしてやるユダよｑｑｑ
もちろん横田めぐみも一緒にな
文書改ざん問題の次は加計問題やセクハラ問題、天気やスポーツ関係で煙幕を張ってやるから
売国政策と憲法改正を推し進めるユダー
ちゃんと維新や玉木や柚木には迫真の演技をするよう伝えておくユダよｑｑｑ
三晋三晋晋晋ﾐ
晋三 晋晋晋晋晋
晋晋 三晋
I晋 ◆／）||（＼◆晋
,I◆∠●Ｉ Ｉ ●ゝ◆ｿ
I.| | |´ |.I ははーーーーーーーーっっ！！！！
| .ノ（_＿）ヽ .|
.I. ／ ＼ I
i /=三=ゝ /
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人 ノ（__ ヽ ﾉ
∧ ）----（ / ははーーーーーーーーっっ！！！！
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| ノ ＿３ ５ ＿ ヽ .|
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（Ｖ=[ -・八・- ]=Ｖ）
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∧. ノ Ｔ ヽ / ははーーーーーーーーっっ！！！！
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／＼＿＿＿／＼ ５ｙ 文科大臣が談話という形で出せばいいんじゃね？そしてマスコミは
大臣が代わるたびに談話を継承しますかと質問することになるｗ。 >>771
共産主義つーか唯物論ならお前らがしょっちゅう適用してるだろ >>743
昭和帝皇太子時代から近侍にそれとなく漏らしてた言葉で、私には個というものは求められていない。やがて天皇となるべき
存在としてだけを求められているのみとあったのを見て王とは何かを考えた >>757
主義とは違うけど。
まさにそれなわけ。
パターナリズムというか、共産党指導体制なわけよ。 山口組の 掟にも 一部 素晴らしいことが書いてあるし
ヒトラーのわが闘争にも一部 共感できるところがあるし
ビンラディンの主張にも 一部 正義を感じるし
自民党の綱領にも 一部肯くところはあるけど
こういったものは 全体を見るべし
教育勅語の 根本理念のための 各項目
日本会議が送り込んだ柴山だから さっそく安倍の切り込み隊長役気取ってんだろうけど
いくらなんでも 酷すぎる大臣様だよ 実は慰安婦に、レイプ以上の残虐行為をしている糞ジャップ軍
（１）韓国人慰安婦の１人は､なぜ１日に４０人もの男にサービスしなければならないのかと尋ねたために､
日本軍指揮官の命令によって､他の慰安婦の面前で､刀でたたかれ、裸にされて､
たくさんの釘の突き出た板の上を転がされ､血だらけになった後に首を切られた。
さらに、日本軍指揮官の１人は､それを見ていた人々の前で
『あなたたち全員を殺すのは､犬を殺すよりも簡単だ』と述べ､死んだ女性の死体を
煮て食べるように強要した｡
（２）韓国人慰安婦の１人は､他の４０人とともに蛇だらけの水溜りに入るよう命令され､
そのうち数人は､無理やり水中に押し込まれ､その後､土をかぶせて生き埋めにされた｡
（３）兵士に噛み付いた新入りの慰安婦は､他の慰安婦の面前､慰安所の中庭で首を切られ､ぶつ切りにされた｡
（４）激しく抵抗した慰安婦の１人は､胴体と頭を別々の馬に縛り付けられ､他の慰安婦の面前で引きちぎられて殺された｡
（５）多くの慰安婦は､中国兵捕虜の頭を煮た水の残りを飲むように強要された｡
（６）性病にかかり、５０人の日本兵に病気を移した韓国人慰安婦の１人は､灼熱の鉄棒ｂﾅ膣を消毒されｂｽ｡
（７）性的サービスを逃れようと入浴を拒んだ慰安婦は､木に逆さに吊るされ､ライフルで殴られ､
乳首を切り取られて､最後に膣から銃で撃ち抜かれて殺害された｡
（８）筆者が最近傍聴した集会にも､元慰安婦が招かれ､体験談を語ったが､その上品で温和な顔立ちの元慰安婦が､
「慰安所の天井から赤ん坊の頭で作ったモビールのような飾りが吊るされていた」
と語ったとき､会場は一瞬息を呑んだ｡
(上記の申立書､ならびにハウスフェルド法律事務所の各種資料は､
http://www.cmht.com/casewatch/civil/comfort.html
http://www.geocities.com/lordfreeza88/esytesti.htm
sb やたらスポーツ重視、体育重視、部活重視になり
お勉強や知性を目の仇にする日本会議思想。
さらに情実縁故主義なのが最悪すぎる。 ★安倍首相の「9条に自衛隊明記」改憲案は日●会議幹部の発案だった！★
「加憲で護憲派を分断し9条を空文化せよ」
9条1項と2項には触れないという点をもって、首相や日●会議が悲願とする
極右的改憲から 一歩でも後退したのか？答えはノーだ。
昨日9日の国会参院予算委員会では、共産党の小池晃議員が「どう書くにせよ、
1項、2項に加えて、 3項に自衛隊の存在理由が書かれることになれば、3項(9条の2)に
基づいて海外での武力行使に対する制約がなくなってしまう。 2項は空文化せざる
を得なくなるのではないか」と質した。これに対し安倍首相は「御党は政府見解と
違い自衛隊は憲法違反と述べている」などと言ってごまかしたが、しかし、この
「3項(9条の2)加憲」は 現状の追認でもなんでもなく、真の狙いが憲法の平和主義を骨抜き
にすることなのはもはやバレバレなのである。
実際、先にその戦略の元ネタであることを指摘した日●政策研究センターの
「明日への選択」では、 伊藤氏による"戦略的加憲論"を掲載した翌々月号で、
同センター研究部長の小坂実氏が、こんな本音を暴露していた。
〈「戦力」の保持を禁じ、自衛隊の能力を不当に縛っている九条二項は、
今や国家国民の生存を妨げる障害物と化したと 言っても過言ではない。
速やかに九条二項を削除するか、あるいは自衛隊を明記した第三項を加えて
二項を空文化させるべきである〉
（同誌11月号「今こそ自衛隊に憲法上の地位と能力を！」）
ようするに、自衛隊の明記は「戦力の不保持」と「交戦権否認」を定めた2項を
「空文化させる」と断言しているのだ。 実際、3項(9条の2)が加えられ自衛隊が明文化すれば、
その活動に歯止めがきかなくなり、専守防衛が崩壊するのは目に見えている。
繰り返すが、自衛隊の明文化は"現状の追認"どころではなく、正真正銘の
"平和主義の破壊"である。こんな安倍首相の詐術にだまされてはいけない。
http://www.excite.co.jp/News/society_g/20170510/Litera_3147.html?_p=4
ｊｔｙ >>720
それ！ご近所の国々のお偉いさんにも
言って上げて！！！ >>196
ん～ で、どこが戦後の終わりだったんだ？ ★自衛隊明記は実質的に9条2項を無効にしようとするもの★
憲法に自衛隊を明記することは、9条2項をなし崩し的に無効にして、
敵基地攻撃能力と核ミサイルを保有できるようにさせようとするもの。
加憲を行い憲法9条3項あるいは9条の2に自衛隊を明記するだけで敵基地攻撃能力や
核弾道ミサイルを保有できるようになる。
憲法に自衛隊を明記するにはその目的である自衛権の保持も明記する必要があるわけだが、
「自衛のため～」や「防衛のため～」や「自衛の措置を取ることを妨げず」などの文言を付け加え
「自衛権の保持」を規定するだけで、あらゆる攻撃的兵器を保有できるようになり、どんな場合でも集団的自衛権が行使できるようになる。
今の憲法解釈は、武力は全放棄だが、それじゃあまりにも酷いから、
攻撃された時は反撃できるようにしよう、という解釈(一般的な自衛権とは全く違う)。
反撃は敵の攻撃力に対してのみ可能(飛んできたミサイルや攻撃するために領空内に入った爆撃機など)
だから敵国まで攻撃できる長距離爆撃機や弾道ミサイルなどの攻撃用兵器は保有できない。
可能とされる敵基地攻撃にしても沿岸沿い(短距離爆撃機で行える範囲、特攻的な意味で
可能と言っているだけ)などで行えるだけ。 それが憲法に明確に「自衛権の保持」を明記する
ことで、憲法上のそういう制限が一切なくなり、 長距離爆撃機や巡航ミサイル、弾道ミサイル
などが保有できるようになる。 もちろんその先にあるのは中国との戦争。
加憲などで9条2項を空文化させたことで生じる効果(①長距離爆撃機や巡航･弾道ミサイルが
保有可能になる。②敵基地攻撃が可能になる)を一切説明しない政治家や
言論人を絶対に信じてはならない。
http://www.mod.go.jp/j/approach/agenda/seisaku/kihon02.html
■もし憲法改正が達成されたら、急速に巡航ミサイルや攻撃型空母、 長距離爆撃機の配備
が進むことだろう。 政府は敵基地攻撃能力を検討というが、インチキペテンも甚だしい、
9条改正しない限りはずっと検討中のまま。現に防衛省のＨＰには長距離爆撃機や攻撃型空母、
弾道ミサイルなどの攻撃型兵器は保有できないとしっかり明記されている。これら兵器なくしてどうやって
敵基地攻撃を行うというのか。9条改正しなければ敵基地攻撃能力は持てない。
■防衛省のＨＰには現憲法下では「攻撃的兵器―例えば、大陸間弾道ミサイル（ICBM：Intercontinental Ballistic Missile）、長距離戦略爆撃機、攻撃型空母の保有は許されないと考えています。」としっかり明記されている。
巡航ミサイルといえども敵基地攻撃の能力を持ったものは攻撃的兵器であり、憲法改正しない限り持てない(対艦用なら長距離でも持てる。防御目的だから)。
http://hiovverio.yamanoha.com/s1.htm
■違憲論争に終止符という安倍の主張は全くの嘘。論争は最高裁判所の合憲という判断によりすでについている。
安倍と自民党は真実を国民に知られると憲法改正が困難になるため、国民をだまして憲法改正を行おうとしているだけ。
これほどの不正を行おうとする安倍と自民党の思い通りには絶対にさせてはいけない。
■現憲法下では敵基地攻撃能力を持った戦力が持てないことが記載されたＨＰの全容。
今の安部自民政権ではこのような都合の悪いものは削除される恐れがあり、ＨＰの内容を画像形式で保存した。
これが憲法改正後にどのように変わるか見物。
http://hiovverio.yamanoha.com/s2.htm
ｔｙｊｙｔ >>753
ド正論
構造改革も結局国民に根付いた価値観を変化させなきゃいかんのに古い概念を持って来てどうするんだってね 内容はお互いに思いやってみんなで仲良くしましょうってことだけど
特定集団にはとても難しいことだわな
そりゃ受け入れられんだろう オマエラなんかが、道徳のことでマウントしてくんなよ･･･っていうのが大衆心理 >>801
お。おもしろいことをいう人がいるな。
で？
唯物論と共産主義の関係性について説明してみ？ 教育勅語の精神というか内容そのものは完全に儒教そのもの
日本の神道には古事記にも日本書紀にも道徳的な内容が全く無いので
儒教的な内容を天皇が言った勅語ということにして
近代的な神道作成の仕上げ
どうアレンジしようが儒教にしかならない 日本会議はオウムそっくりだなwww
キチガイカルトwww こういうのは教えて出来るもんじゃないよ
社会とか環境がそうじゃないと教科書で教えるとか笑わせる
それとも教育勅語当時のような環境を作りますか 戦前の内政って正しいだろ
外交と安保が下手だっただけで 戦後の日本も、外から糺してもらってできあがったんだよ。
日本人というのは自ら浄化したり糺すことができる民族なのか？
できないんだよ。
いつまでも愚の積み木を三途の川で積み上げる稚児みたいなものでさ。
今年に入って初めて、熊本では馬虐め止めろ、とやっと言い始めた。
昭和の頃はどれだけ汗をかいても「水飲むなよ」の指導がなされてたしね。
見せるための組み体操に異を唱える者は「長い間」「不思議と」ひとりもいなかった。 この辺りを追加して欲しい
〇シナチョン乞食を日本からたたき出せ
〇在日朝鮮人の帰還事業良かったです！ >>658
支持母体の生長の家を追い出された日本会議カルトが大好きなんだよ。教育勅語。 安倍のやりたい事を粛々と実行するタイプだな
安倍の超オキニなのも頷けるわ >>792
こいつ文にまったく中身がないんだよね、相手するだけ無駄だわな。 江戸の野郎共どもが祀り上げた朝鮮儒教も、そろそろ精算すべき時期に来てると思う 実際は団体行動に組体操大好き
規則でがんじがらめにしてるのは戦後左翼だよね 戦前日本を賛美する柴山センセ
大勲位ナカソーネとご親戚の北朝鮮大好きエロ前川さんとも、こりゃ気が合いそうｗ ／::::::::ソ::::::::::゛'ヽ、
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.|`:::| " ノ/ i＼` |:::::i 教育勅語が復活しないと思ったでしょ？
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'´￣ | ＼ ＼__ ／ |＼＿ 創意工夫で「教育勅語」を活かす
いいですね～か、ネトウヨよｗｗｗ >>792
お前に対して教育勅語を肯定しているとの指摘をしたら肯定的なんて言ってないと喚いてたよね
だからお前の教育勅語の評価を聞いてるわけよ
そしたらお前が論点逸らしたとまた喚くから論点の確認してんの
はよ答えてね 道徳という狂気、常識という不寛容だから。
きもいんだよ。 >>828
洗脳は完璧だったから300万人も死んだ 今の道徳の授業自体、いらねーわ
海外出て困らないように英語でディベートの技術を磨く時間にした方がマシだわ ★日本でこれから行われる徳育教育は日本人に全体主義的な思想を植え付け、命の奉仕を行わせようとするもの★
徳とは何か？これは古代ギリシャの哲学者プラトンの主要命題の一つである。
プラトンは『メノン』の中で次のような感じでソクラテスに語らせる。
「我々は、正義、知恵、勇気、節制などを徳と呼ぶが、これらを徳と総称するからにはこれらに共通した
本質的特性があるはずだ。例えば、男には男としての本質的特性があるから男と呼ばれ、円形には円形
としての本質的特性があるから円形と呼ばれる。では、一体、それらの本質的特性は何であろうか？
そして、それこそ真の徳であろう」
「まず、徳は善きものであり、かつ、有益なものでなければならない。なぜなら、悪いものや有害なもの
が徳であるはずがないからだ」
「では、正義、節制、勇気などの中で知恵を伴わずに有益であるものが存在するだろうか。例えば、勇気は
知恵を伴えば益されるが、伴わない蛮勇のようなものならば害を受ける。これは節制にしても正義にしても
同様だ。すると、徳とは知恵でなければならない」
「だが、これはおかしい、もし、徳が知恵や知識であるならば、必ず教えられるものでなければならない。
しかし、優れた者たちは自ら持つその徳性をその子弟へは教えられないでいる」
「とすると、徳とは教えることはできないが知識や知恵のようなもの、すなわち、正しい思惑(理論的に説明
できない知識や知恵、正しい勘)なのではないだろうか。だが、これで徳が何であるか解明されたとは言えない。
そして、徳が教えられるものであるか否かは真に解明された後に判断すべきであろう」と。
また、古代中国の思想家孔子は「仁」を最も重要な徳目として位置づけたのだが、智者でなければ仁者ではない
とも述べ、「智」の重要性を強調している。そして、智は五徳の内の一つでもある。
このように東西の賢人がともに知識や知恵、それに類するものを重要視しており、実は真の徳とは知恵なのである。
では、日本の道徳の教科書にそのような教え(知恵を重視する姿勢)があるのだろうか、否、一切ない。では、代わりに
何があるのか、それは巧妙な誘導と「愛」である。
「愛」とは果たして徳なのだろうか。「愛」には2つの意味があるだろう。対象を思いやるという意味と対象を欲する
という意味である。でも、なぜ、「思いやり」などの言葉を使わずに「愛」を使うのか。この真の目的は「愛」の意味を
修辞学的にすり替え、国家や家族を盲目的に欲求させることで、理性や倫理を度外視した奉仕を行わせようとするもので
ある。そして、国家に対する盲目的な奉仕は命の奉仕であり、家族に対する盲目的な奉仕は身体や金銭の奉仕(介護)である。
このような高度なプロパガンダ工作を行えるのは自民党を操るアメリカしかいない。自民党議員の無知無学無教養な頭では
思いもよらないことだろう。
実は今日本で行おうとしている徳育教育の真の目的は、日本人を国家のために命を投げ出せる人間を養成し、また、家族の
介護を無料、かつ、自分の生活を度外視してまで行わせ、国家の負担をへらさせようとするもの(浮いた社会保障費で軍事費
増大)なのである。すべて全体主義的思想を若者に植え付け国民を戦争できる人間にするためのものなのである。
従って、これからこのようなインチキ徳育教育を受けざるを得ない若者たちは絶対にこれを鵜呑みにしてはならない。真の
徳とは知恵であり、それをしっかり心に刻みつけた上で教示される内容を判断すべきである。教師の教えを鵜呑みにしては絶対にならない。
ｙｔ >>755
戦前回帰、まことに結構。
戦後、どこかの属国みたいな状態より
戦前の方がまともな「国家」だったよ。 野党ではなく、この人と片山さんと防衛相が安倍政権を窮地に追いやるな。 「普遍的」ならオウム真理教ですらも多少はある。
儒教由来の「普遍」を自民党政府が国家権力を行使して強制することになるから「バカ大臣」と認定される。 >>696
まあ、アンタもカン違いしてるようだが、
「主権在民」の言葉は、普通に日本人には抵抗なく受け入れられる。
政治の主権がどこにあるか、天皇にあるか、武家にあるか、国民にあるか、その違いだけになる。
天皇が頂点であったのは、その「権威」においてである。（天皇は神道の最高位の神官）
そして、「同胞」という言葉を、日本においては革命家が使う以外に使わなかったのは、
そこに日本の国体を成り立たせてる「天皇」という存在がミジンも意識されていないからだ。 ／::::::::ソ::::::::::゛'ヽ、
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ノ ノ^,-,､. ,ィ____.i i i // 柴山君。戦前回帰で頼む
/´ ´ ' , ^ヽ / l .i i. /
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人 ノ ＼／ ｀￣´ ／
／ ＼__／: ヽ ｀ "ー－´/
:::::::::: | ＼ ＼__ ／ |＼ ん？教育勅語？
ここで蓮池夫妻が森友学園をＰＲですよ >>824
やっぱり底抜けに頭が悪かったね君。
効果があるか否かは不明と言ってるんだ。
しかるに、君は「効果はない」と断定している。
不明なものは不明。それを決めつけるのは馬鹿だろ？
子供でもわかる理屈だ。
>>822
唯物論が共産主義の根っ子だろうに何言ってんだ 70年代に反抗やアウトローが持て囃されたりしたからな
あれが元凶 >>826
まぁ俺らはいいよな。 教育勅語は知ってても中身は知らないし
でも10年後に成人する連中はみんな教育勅語を諳んじられるワケだ
天皇のために死ぬのは当たり前でしょ？ って真顔で返されることになる 道を切り開いてくれたご先祖様や先輩たちに感謝して毎日がんばろうって感じならいいような 教育勅語だけはなにかと祭り上げるけど、
今上天皇のおことばは、聴かなかったフリしてんのか？ネトウヨ日本会議カルトども >>845
周りに流される性質は今も変わらんけどな 右翼は朝鮮人団体
中国の属国開放させた朝鮮系天皇大好き軍団 逆に戦前の皇国主義にも良い所がありましたよ というこちらの害の方が大きい
ストックホルム症候群のように悪の中から良い所を探そうという心理
そういうことをしなくて良い時代に何故わざわざそういう事をするの？
良い言葉というのは出所が大切、他を探せ。 教育勅語なんて時代遅れの儒教思想が復活したら日本の道徳は中韓と同レベルまで後退するぞ
世界との競争に実力主義が必要な時代に儒教の硬直した年功序列が幅を利かせてみろ
若者の未来に一点の光明も無くなるわ おパヨが発狂してるってことは、つまり日本にとって正しいことなんだろう 自民党員だけど
こういう失言バカが一番迷惑なんだよ
黙って官僚の手綱引くだけでいい仕事なのに
自らマスゴミに餌やるバカ。
こういうやつは治んないから干していい。 >>835
朝鮮儒教は強い者には媚なさい、逆らってはいけませんが基本にあるから
日本の儒教とは別物だよ ／::::::::ソ::::::::::゛'ヽ、
./:::::::-、:::i´i|::|/:::::::::::ヽ 大日本帝国を復活させる
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ｌ ｀Y / ｀ヘ / ＼ )-┘ | ヽ, '{_￣ ｀ ﾘ
ﾉ / ＼ | | ｀i´ ＼ ｀iー- / 政府が道徳教育するという意味を理解してないだろこいつら。
やりたきゃ政治家やめてからやれ また天皇は神とか言い出すのか
日本人の狂信性はほんと気持ち悪い
火病に似てるかもな 要約して赤心抜いたら勉強仕事頑張れ隣人を愛せだと思うんだがそんなアレルギー出るような話か？ 今上天皇は国政に関する権能を有さないと憲法で定められてるのに
先帝陛下の勅語は教育行政に使えるのっておかしくない？
仮に今上天皇が新しい教育勅語を発布したら効果はあるの？ 正しいかどうか以前に
「大臣としての答弁」てものがあるだろ
本当に無能だな >>864
まあ5ちゃんがあるだけ今の方が全然マシだよｗ >>859
だ～～～～～から
過程をすっ飛ばさずに説明してみ、と言っている。
ばかなの？ 結論だけを覚えていたガキ？
高等教育では過程を説明できて初めて理解を認められる。 なんなんだ今の自民は
次から次へと基地ウヨが出てくる >>830
排除されたとしても、日本はハリボテの国のままじゃね？ あーん？
帝国時代の一方的なやり甲斐搾取の事しか書いてへんやろ >>823
お勉強を毛嫌いして
スポーツパワハラが大好きで
縁故主義を絶対視する儒教とか
あまり聞いたことないけどな。 教育勅語の目的は「天皇への求心力」であったはずだろう
だからアレンジして「何への求心力」を狙うのか
「素朴に内容がいいから」などという問題じゃない >>798
私的集団だから民主主義的仕組みは必須ではない
世襲企業とかどうするんだ まず安倍に教育勅語を叩き込めよ
トップができてねーだろwww 家族制度が崩壊していくのを食い止めるため、
お互いに助け合いましょうね
生活保護に頼らないでね >戦前の教育で使われた教育勅語について、「アレンジした形で、今の道徳などに使える分野があり、普遍性を持っている部分がある」などと述べました。
既に使える中身は道徳の授業の中で行われているんですけど・・・・
親孝行とか周りのことも思いやるとか。。。。。
自分の支持層の言葉しか認識していないのはさすがに情けない。 >>857
利用できるものは何でも利用する詐欺師の籠池だろ？ｗ >>861
当の天皇は自分のために国民が死ぬことを望んではいないだろうにな
天皇の名を借りて国民を特攻という自爆テロ兵器にしたい連中のカモになるだけ アレンジｗ？ 語彙力つけてから出直して来いｗ
文科省 お互いを尊重しあう日本と人間に上下関係をつける朝鮮とは
礼儀の観念からして違うから
日本は相手を思いやるのが礼儀
朝鮮は強い相手にへつらうのが礼儀 大体、他人に道徳説けるほどの政治家や教育者が日本にいるのかよ
道徳の授業なんざ廃止しろ >>875
それって人間社会では当たり前に守るルールでしょ。 今だって教育勅語関係なしで守ってますがな
なんでわざわざバイブルにすんの？
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