【教育】靴ひも結べない、球技が苦手・・・認知度低い「不器用」な発達障害
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極端に手先が不器用だったり運動が苦手だったりする「発達性協調運動障害（ＤＣＤ）」への理解を広める動きが、京都などの教育現場で出始めている。発達障害の一種だが認知度が低く、周囲の無理解のために本人が傷ついたり、教員が対応に苦慮したりするケースがあるためだ。教員らは作業療法士からアドバイスを受けるなどして、知識や対応を学んでいる。
■周囲の無理解がいじめにも
昨年１１月。京都市左京区の京都大医学研究科を訪ねると、ＤＣＤのある同区の養徳小６年山本詩己（うみ）君（１１）が、同科の加藤寿宏准教授から、活動を楽しみながら運動機能の発達を促す作業療法を受けていた。天井からぶら下がる遊具に乗り、クッションを投げたり受け取ったりする。
山本君は幼少期から不器用さと運動の不得意が目立った。作業療法を受けるまでは、靴ひもが結べない、キャッチボールができない、手すりを持たずに階段を下りられないなど、日常の活動に支障があった。母親（４２）は「苦手意識も強くなり、息子も私もどうしたらいいのか分からなかった」と振り返る。
ＤＣＤは専門家の間では知られているが、社会的な理解は進んでいない。加藤准教授は「自閉症などほかの発達障害との併存がよく見られるが、その場合はＤＣＤの診断名を付けない決まりが２０１３年まであったことと、不器用さは本人の困りごとと捉えられがちであることが原因ではないか」と推測する。
だが近年、周囲の無理解が、子どもの情緒や発達に悪影響を及ぼしたり、いじめにつながったりすることが研究などで分かってきた。図工や体育、楽器を扱う音楽の授業などで劣等感を抱いたり、同級生からからかわれたりするためだ。映画ハリー・ポッターシリーズの主演俳優ダニエル・ラドクリフさんはＤＣＤであることを公表し、学校生活では上手にできることがなく、つらかったと経験を語っている。山本君も「以前は体育が嫌だった」と打ち明ける。
教員もＤＣＤの子どもへの対応に苦慮してきた。京都市教育委員会などによると、障害とは知らず、整った文字が書けない子どもに繰り返し書字の練習をさせる、姿勢を保てない子どもに厳しく注意する、といったこともあったという。
■研修で教員の理解深める
学校現場での理解を深めようと、京都府や京都市の教育委員会は教員に対して研修会を開いたり、学校が作業療法士から助言をもらったりしている。
市教委は昨年１０月、下京区の市総合教育センターに教員約２００人を集めて研修会を開催した。講師の加藤准教授がＤＣＤの基礎知識に加え、書字がうまくいかない子どもには紙の下に紙やすりを敷いて書きやすくするといった改善法について話した。最後に「不器用さは周りが思っている以上に、本人にとっては深刻な問題。自己否定感につながりやすい障害だと十分に認識し、指導してほしい」と強調すると、教員らは熱心にメモを取っていた。
ソース/京都新聞社
https://www.kyoto-np.co.jp/top/article/20190107000111 テストで平均点以下を一つでも取ったら貴方は発達障害です でも球技が出来なくても別に困らないよな
球技の仕事なんて普通の人はやらないし
いっそのこと学校は寺子屋みたいに勉強だけにして体育は廃止しろ >>95
靴紐や球技は奴らの多くが最も苦手とするところだろwww 先天的か後天の障害かぐらい分けて欲しいもんだけど
先天的は遺伝する可能性が高いから気をつけなきゃならん >>186
野球はけっこう上手かったが俺もサッカーはてんでダメ
正しい指導を受ければちがうのかもしれないが… >>165
そういうこと
不得意であればあるほど何かに特化してる
発達障害という言葉がよくないのかもな やっぱりこの障害は認知度低いんだな
しつけとか育て方でどうにかなるレベルじゃないからな
一時期、自閉症は母親のせいと言われていたが、今は違うことが分かった
それと同じジャンルの話 >>70
どうなんだろな、体育の成績ももっと頑張りましょう連打だったのが
そうして小学高学年ぐらいから上がり始めて、高校じゃ並以上になってしまった
身体の動かし方が分かってないとかそういう系だった >>192
ところが大概はペーパーテストはこなせるんだよなｗ
問題はペーパーテストで測れないところにある なんでもかんでも発達障害とか
精神保健を一から学び直せ朝鮮ﾏｽｺﾞﾐ 陸上とか水泳とかいやに速いくせに球持たせるとからっきしの奴ってクラスに1人2人いたよな 別に発達障害には周囲が気を遣えって事じゃないんだけどね
靴紐結べないのが発達障害のせいだと分かれば紐のない靴を選べばいいだけだし
ただ、健常者が特に必須でもないのに靴は紐のあるものに限る的なルールを作らないようにした方がいいと思う
難なく出来る人だけに向けたルールや慣習に発達障害の人は疲れてしまうから >>193
球技が出来る奴は運動能力だけじゃなくてコミュニケーション能力も高い。
当たり前のように努力も出来るしルールを覚えて守ることも出来る。
当たり前のように仕事も出来る奴が多い、と少なくとも周囲は思う。 >>191
人がお手本を見せるとする
見て手の動きのイメージを会得できるのが普通
「見る」だけで手の動きをイメージできないのが>>1 「なんでもかんでも障害かよ」
というやつは、レーダー照射問題を
「どっちもどっち」論で揉み消したいやつと似た匂いを感じる 自発的に行動できない。誰かの支持やサポートないと行動できない。これだと親が年とって信頼できる身内がいなくなるとヤバいわな。結婚して家庭持てるレベルならほぼ大丈夫だけど
逆にそこまでではない人は○○できないとかコンプレックスあるとしても全然問題ない >>208
何でそうなるんだよ…
論理の飛躍って知ってるか >>4
だから発達も個性だの特性だのと言われ始めてもいる >>198
一理ある
人間の脳って足りない能力を他のことで補えるようになってんだよな
思った以上に柔軟に出来てる >>211
あとやたら陰謀論にしたがるよな
それもホメオパシーや予防接種拒否界隈に似ている 運動は得意だけど、服を畳むとか仕事に飲み込むとかが周りより苦手な発達です >>211
てかさ、「何でもかんでも」人てのは、学力不足なんだろうよ >>191
靴紐の結び方くらい普通に生活していたら
親が教えなくても友達がやってる見よう見まねでわかったり
他のタイミングで結べるようになるよ
つまり親が教える教えないは関係ない 落語だと八っつぁん熊さんの世界
そんなやつもいるよね、程度の話だろ
別に特別視する必要もないだろうにな 製薬会社の陰謀ウンタラカンタラ
なんでも障害ウンタラカンタラ
そんなの言ってたらみんな障害ウンタラカンタラ
↑
勉強不足の自己紹介 >>214
陰謀論は簡単に説明できるものな
正しいかどうかは別だが やたら作業が遅いとか極度に運動能力があれな人はこれか 息子には靴紐は
ベルルッティ結びをするように
指導している ロボットじゃあるまいしこれくらいの差なら人の誤差の範囲なんやから病名に○○障害なんて付けなくてええやろ >>225
旧日本軍式の小中学校で指導に困るからなんだよ
個体差をなくすのが目的だからな 平均台や跳び箱を出来ない、急な坂道を走って下れないって人が小学生の頃いたけどそれかな？ 一つ以上の事を同時に察知理解行動が出来ない脳疾患だろうな。
靴紐は常に引っ張り過ぎず、緩すぎずに力加減を調整しながら結ばないと上手く結べない。知人の自営業者は、・客先を廻る順番に追加出来ない。
・三車線高速道路の右端車線走行中、左二車線の全ての車に抜かれても何が問題なのか想いが及ばず、制限速度しか気にかけていない。 普段、右足から階段を上がる、電車に乗る奴が
あえて左足から上がったり、乗ったとしたら
違和感を感じるだろうな。咄嗟ならできないかも
左右シンメトリーで先天的に出来る奴は少ない >>39
習字だとどう？私も絵は得意だけど字が壊滅的にヘタ。だけど習字はそこそこ。絵として認識すれは上手くなるのかな？と 高校の時に袖のボタンが留められず
周りの奴に留めてもらってた奴がいたが
あれは不器用ってだけじゃないのか？ 発達障害ってこんな定義すれば地球上の人間は９割方発達障害者ばかりではないか！
最近思うのに子供の４割近くが発達障害児とか本当かいな？
大人の発達障害も４割近いしその他に運動を苦手としている人まで発達障害にしたら
世の中全ての人が発達障碍者です 安倍首相なんかも発達障害者に思えるしその妻も
今の定義で言えば発達障碍者ですよ 本人も思っているかもね それはないか？ この手の人はキャンプとかアウトドアで寝泊まりとかやらせたらまず足手纏いになる(経験談) >>217
図解見て自分でやるほうが理解できると思うんだわ 運動が苦手な上に集中しちゃうから動きながらの声出しが出来なかった >>201
そうだな、俺もペーパーテストは並以上だったから
ちょっとトロい子扱いだったな 俺も靴紐は結べるが球技は全滅だよ。
ゴルフは週2で練習場いって高価な
クラブ揃えてコースで200叩いたよ。
人間向き不向きあるし不向きな事で
上手くいく人いない。 >>198
言葉が悪いよなあ
10才くらいで全員検査して
勉強はできるけど運動音痴クラス
運動だけの馬鹿クラスに分ければいいのに 3つのお手玉を簡単にこなせない人は発達障害だよね？ 歩き方で わかるよ
発達
運動会で一発で見抜ける
おまえら >>230
レタリング教えたら？
マーカーを持つ向きで線の入り・抜きが変化するのが面白いよ そんな不器用な連中がAT限定免許であおり運転してるんだからな。笑うしか無い。 劣化国家丸出しだわな、移民受け入れ人種交配が好ましいわ >>242
両手でそれぞれ箸持てない奴は発達障害か？ >>詩己
これどうやったら「うみ」って読むんだよ
しき？？と思ったわ >>204
ところが「靴紐に限る！」という頭の固い奴がいるんだよなぜかw 何でもかんでも発達障害ってそのうち発達障害でない人間は空集合になるな >>228
曖昧な事がわからないのが発達障害の一つだからね
その人にしてみたら紐を結ぶ丁度良い塩梅がわからないし
高速道路も追い越さない時は左車線走行のような暗黙のルールがわからない
紐は縦にきつく結んだあと横に伸ばす！とか
制限速度何キロ以下はこの車線！
みたいに明快な指示がないと行動に移せない >>180
大人しい症状だと実害が少ないから
せいぜいココの奴等がイジって自己満足するくらいだろう？
人格という後天的な修正可能なものに表現上逃げてるだけで
根っこは脳障害の可能性は高いんだよ
人前での表現方法が違うだけだ 折り紙の
折り方見本を観ても
なぜかできない... >>217
いや普通教えるだろ？
事実、記事の子は教えたら出来たんだよな？ 特別な療法を受けることによって改善するなら本人にとってはいいことだろうに 俺メガネだし、彼女いないし、髪の毛もないから重度の発達障害だわ
国は支援しろ 片手で靴紐を結ぶと
料亭とかでちょっとネタにできるよ 難聴ひとつとっても原因や症状は色々あるだろ
それぞれをカテゴライズして、治療法を確立していくために必要なんだ
発達障害もカテゴライズしなきゃ、療育や合理的配慮もできないだろ
なんでもかんでも障害って言葉を、難聴の人に対して言って見ろよ
脳波測定の進歩した今だからこそ分かるものもあるって気づけ 自分も毎日10km走ってるけど自分より上の人から見たら発達障害
遅い、距離が短い、スタミナがない…なんとでも言えるわな >>250
日本の場合は教育のせいってのは多いだろう
子供育てちゃいけない奴らまで家庭もたせた負の遺産だよ >>254
頭の中で３Dでイメージできるか、あるいは指先か まず目を鍛えて 次に足を鍛えて 最後に手を鍛える
体育の基本だろ
今は誰も教えないのかそれとも教師がみんなめんどくさがりなのか >>25
知的障害は発達障害の一種だぞ。
全ての能力が低く症状も重篤だから特に区別して独自の診断名がついてるだけで。 アメトークの運動神経悪い芸人は国から表彰されてもいいな。スポーツ出来ないなんか普通のことだから
日本の学校はクラスマッチやら何やらスポーツやり過ぎ。スポーツ下手な人間のことを考えろ >>32
本人が困っていたら障害、
困っていなかったら個性 そういやめちゃイケの三中は靴紐結べないって理由で、ハブられてなかったっけ？
もう岡村もフジテレビも障害者団体から訴えられても良いだろ 日教組の思想ベースは
「人間の基礎能力は生まれ持って均一」
個々人能力差が生じるのは本人の努力
これを改正させないと日本の公教育は死ぬ、てか死んでる
科学、医学で全力で否定されているのに日教組は絶対に認めない
なぜ彼らは新しい知識を学ぼうとしないのかｗ そういう奴を許せない奴等がこのアホみたいに
堅苦しい社会を作ってるんだよな
どっちが害悪なんだか 球技が下手でこんなになじられるとは思ってなかったが
おい、こいつ球技ヘタだな発達かよ
とかいうのか？こいつら >>136
確かに訓練さえすれば神経回路が発達する余地はあるだけど、健常者が10回くらいで習得できるものを500回から1000回くらい繰り返さないとできないからね…。
だいたいの人はそこまで繰り返すまでに心が折れる。 職場にいたが、靴紐結べない、小をするのにズボンを下まて下げないと出来ないのは仕方がない
ただ不潔で臭いのは何とかして欲しかったな >>11
仲間がいた
俺も運動音痴ではないが球技音痴
リズム感が悪いからかな？と思っている >>231
微細運動が弱いんだろうね
ウチの子供もそれ
足もすごく遅いけど球技はわりと巧い 球技大嫌いだった
ドッジボールやソフトボールは標的になるし
バスケも嫌い
唯一バレーは好きだったなぁ、それなりにこなせたから 球技まっったくできんわｗｗｗボール取れない投げられないしラケットにボールが当たらない
ASDADHDです >>274
あれはADHD じゃないかな
手順や順番がわからんタイプ >>1
> 靴ひも結べない、球技が苦手
自分もその発達性協調運動障害の可能性高そう…
発達障害とは大人になってから診断されたけど >>272
周囲が困ってるのに本人がそれをわからないのはどうすんだろ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
