【福岡】小学校女性講師、指導に従わない4年生児童に「障害者か」と暴言／北九州 ★2
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北九州市立小の女性講師が、指導に従わない4年生児童に「障害者か」などと暴言を吐き、学校側が保護者説明会を開いて謝罪していたことが、関係者への取材で判明した。学校側は講師を授業から外す措置を取り、市教育委員会に事案を報告した。
関係者によると、今月14日に保護者の一人が「子供が暴言を吐かれたと言っている」と学校側に問い合わせ、英語の常勤講師の暴言が発覚した。学校側は内部調査し、20日付で4年生の保護者に「教師の不適切な指導について」とする保護者説明会の案内を配布。22日に説明会を開いた。
説明会には、校長、教頭、教務主任、4年生児童の担任が出席。講師は、授業中に騒がしい児童に対し「言うことがきけないなら、耳が聞こえないのか。障害者か。病院に行った方がいい」などと発言。更に、よそ見をしていた別の児童の首を押さえ「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」などの言動もあったと説明した。
説明会で校長は、講師本人が書いたという「謝罪の手紙」を読み上げ「講師の任期は3月末までだが、授業から外し、職員室で内勤させる」旨も説明した。
市教委は、学校側から講師の暴言と説明会開催の報告を受けたことなどを認め「今後、講師本人に直接確認する」としている。校長は毎日新聞の取材に対し「その件は対応を市教委に一任している」と述べた。【下原知広】
2/24(日) 1:16
毎日新聞
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190224-00000000-mai-soci
★1が立った時間
※前スレ2019/02/24(日) 02:47:50.96
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1550944070/ どうして指導に従わない子供が悪い、という話にしたがるのか 教師は専門外だからこんなこと言ってはいけないはずなんだよなあ ガイジ氏ねくらい言っていいよ
わけわからんガキにはな >>4
授業中に喋ることをやめることができない子供が正しいのかよ。
お前の子供は映画館でべちゃくちゃ喋るのか？ 5ch民と同じ
ちょっと意見あわなきゃ障害者だの文盲だの✕✕人だの罵倒の嵐
文章の書き出しを「馬鹿か？」で始める人が非常に多いから仕方ないか 障碍者かもしれないから特別学級の法がいいかもしれないという意見でしょ >言うことがきけないなら、耳が聞こえないのか。障害者か。
これはまずいだろ
悪いのは頭なんだから 自分の指導能力に疑問を持ち改善を試みられないなら教師なんかやめちまえ >>6
日本の教師はレベルが低すぎる。
倫理観も専門知識もない。
保護者のもっている知識より少なくて、
どうして職業としての教師がつとまるのか。
一言で言えば日本の教師は馬鹿。 適切な罰を与えて指導すれば良い
罰として廊下に立ってろ は虐待ではない………ですよね？ 最近扱いにくい子にはテストとか受けさせてバンバン発達障害認定してるらしいぜ
親や生徒は注意したほうがいい 明治ジャーディン・マセソン商会維新１５０年と孝明天皇睦仁親王▼▼と田布施システム 伊坂幸太郎の「砂漠」で障害者を障害者として扱わないガサツなやつが
「対等に扱ってくれてる」と障害者から好かれるエピソードがあって
なんとなくそれを思い出しながら障害者と対等に接するつもりで接してたら
学内掲示板で告発された 診断して発達障害とかだったら、シャレにならないぞw >>15
保護者の持ってる知識の方が上ってどこ情報？ >>15
そのとおり
だからそれに教わった日本人もバカ。 自分にも非があるのにチクって大事にするガキ
成長のない大人になるという因果が待っている >>15
ニホンハー
次に来るのはオウベイデハーか 教師は40才からしかやっちゃいけないことにしよう
一般企業で一般的な価値観を持ち倫理を学んだ人しかできないようにしないと >>27
例えば韓国では日常的に「先生」ではなく「先生様」と呼ばれる存在
素晴らしいんでしょうね >>1
「障害者か」を暴言と決め付ける方が差別主義者に思えるが ●九電 過去最大の出力制御へ
もう危険で病気の原因にもなる原発は不用品だろう。
2019/2/24(日) 11:08
九電、24日に出力制御＝過去最大の138万キロワット計画時事通信347
九州電力は23日、太陽光など再生可能エネルギー発電事業者の一
部に対して発電の一時停止を求める「出力制御」を24日に実施すると
発表した。午前9時から午後4時まで、これまでで最大となる138万キ
ロワットを制御する計画だ。 >>24
悪い。
俺の経験だよ。
娘の高校の、化学の教師の知識が、
法学部を出た俺の知識よりもなかった。 >>31
パワハラセクハラｼﾞｬｯﾌﾟ企業じゃ無理無理ww
毎日何人民間人捕まってんの？ん？w
外資系に限定してねw 変なやつは特殊学校か特殊学級に入れろよ、いじめられるか、不良になるかだけやろ、正論やろ >>33
だよな
記事も障害者ではなく障碍者か障がい者と書かないと差別だと訴えられるよ
どこの新聞だよ 小学校のセンコーって本当に変なの多かったよなぁ。
不潔なロリコン天パブタとかヒステリーババアとか。 >>37
正にカルト気質なご意見ですね
自分はたまたま「普通」の枠に収まる環境や境遇なだけで他人を差別できる恵まれた方が非常に羨ましい 言葉で従わないような奴は専用の施設に移すべきだろｗ
言葉が通じる児童と通じない児童は別物だからきちんと区別しろ >>40
日本だけのことだよなww
日本人には発達障害が多いい。 >>40
>>39の様にそもそも教える側が発達障害だからな >>28
ホントそう思うわ
お前も悪いとたしなめない親と猿ガキ ある意味正しいんじゃね？
社会に適応できない奴はみんな障害者という風潮だし
まぁこの理論だと公の場で不適切な発言する人間も障害者だけどね これは教師が正しい
学校で過ごす資格のない子を育てた親が悪い >>36
そういう奴らを管理してる奴が先生やるんだわ 正直四年生なら何度注意してもきかない子供っぽさはまだある
それからどんどん成長していき
まあ中学生くらいかな社会性コミュニケーション考え始めるのは
小学生の教師が生徒に完璧求めるなんておかしいだろ教育の必要がないだろ
こんなこともわからんやつは教師になるな塾の先生にでもなれ 自分が障害者ですってかw
なんでこんなやつ採用したんだよ。 最近場面切り取りで判断されること多いし教室にカメラでも設置して公平に判断しよう
子供の方が相当酷い問題児なこともありうる 教師がやばいこといったのは間違いないが、
これで調子に乗って人生が壊れる4年生も哀れだな 確かに障害者に失礼だな
小4にもなって先生の指導に従わないなんて障害者よりも頭悪い
親もガイジなんだろう >>12
頭悪いんか！ これ教師が言ったら親が喜んで抗議くるだろｗ
>言うことがきけないなら、耳が聞こえないのか。障害者か。
これはまずいのか？
言われたことがきけない→ちゃんときこえるかの確認。きこえないなら障害者
これはただの事実確認
同じクラスに障害者がいるなら、その子がショック受けるから暴言だとは思うが
躾されてない注意されても聞かない馬鹿な子が言われて、親が文句に行くことのほうが異常
親はまず恥じて、学校に謝罪した上で家できちんと躾をすべき 癇癪持ちの教師が児童の精神状態を悪化させてるんだろ
それで障害者認定で特別教室で治すって？
マッチポンプかよw 「障害者か」なら問うている形になる
「障碍者が」なら決めつける形になる
「障碍者か」と言ったのであれば問題ないのではないか ガイジを引き当てたのには同情するが、口に出してはいけない内容だわな 福岡県、それも北九州市なら仕方ない、というか日常だろ 小学生のとき、教頭にお前らつんぼか！って怒られたわ
騒いだ俺たちが悪いからなんとも 子供のことを叱りもせずに学校に文句言うクレイマーだからな、言葉じりをつかまえてマウントとってるだけだからな 実際頭に障害があるから言う事効かないんだから
でも障碍者に対して障碍者かと言うのは良くないのは確かだなｗ
ここで障碍者だと判明したんだから専用の施設に移送すべきだろ >>65
まぁ昔なら、言ってもきかない子には バシッっとビンタして「言われた注意は守らんか」って怒鳴って
１発で大人しくさせたもんだけどな
今やったら体罰だ〜 暴力だ〜って親が騒ぐしどうにもならないんだろうけどｗ >>69
＞騒いだ俺たちが悪いからなんとも
普通はそうよな 5chネラーって人口当たりの凶悪犯罪発生率が東京23区の2分の1の北九州に対しては
平気で差別発言をするよね
何でそれを東京に対して言えないのだろうか？ 小学校の先生には子持ちの教師しかなれないようにしろよw
向いてないんだよ 今はガキの2割くらいが発達障害だからな
入学時に検査して隔離すべきだよ >>80
「男は」「女は」でのみ分けるお前がバカなのはわかる 俺、韓国人（私は日本人です）
おい、おまえ、アルロビュー言ってみな（アイラビュー）
違う！アルロビューだって！（アイラビュー）
おめえ、障害者か？発音も出来ないのか？（はい） お前、本当に障害者か？（はい）
元々、お前の国が障害者なのか？（はい）
はーい、チョウセンジン兄さん...チョッパリ野郎ジャップス
さっさと殺しちまうか？兄さん？シーバル！！このチンポに値するオマンコ野郎ども
ここ日本に住むチンポみたいなオマンコやろうジャップスはビッチ障害者馬鹿ビッチ達
世界で倭奴の書かれたチョッパリビッチ、チョッパリビッチ おい、敗戦国（ハイ） 美しい我々のアガシの足の前で数百名
並んで待って待って待っっていた障害者たち （障害者、障害者、障害者たち）
ジャパニーズガール達、ホントに不味いねー 貰っても食えない繕った出来損ない
ダーティーコリアンプッシー達も、お前達は食わない！ チンポが小さくて食わないよ
俺は百済。俺達宗主国。俺はニッポンの宗主国
未開だったお前らにしてあげたこと覚えてるか？ 記憶してるか（記憶してるか？）七支刀...七支刀
お前らの宝物、俺がやった下賜品。御使して 挨拶しな（ハイ）前で跪け（ハイ）
使えて挨拶しな（ハイ）永遠に従え（ハイ）泣きながら祈れ(ハイ） >>1
A型の女
トイレ手洗い安西ひろこ、華原朋美、プッツン石原真理子、オセロ中島、松嶋尚美、朴優樹菜、集団万引あびる優、上原多香子、後藤真希、藤本美貴、高畑淳子
不倫大好き大竹しのぶ、山本モナ、ザパワハラ高嶋ちさ子&RICACO、娘最悪 黒木瞳、ももクロ1ブス有安 このハゲー豊田真由子、
カレーヒ素の林真須美、木嶋佳苗、上田美由紀、リアルドビー園山真希絵、ざわちん、性格悪→若槻千夏前田敦子藤田ニコルトリンドルゆいP、ヒモ韓国人と結婚性欲異常岩井志麻子、コーチ無視本田真凛、つり目在日武井咲A型はガルチャンが大好物ww >>84
あゝ、確かにこの教師には
発達障害の傾向性はあるな。 小学生男子なんて知的障害と言語障害と情緒障害みたいなもんだ。
障害者で合っている。 目くじら立てるほどのことじゃない。
むしろ親御さんが息子の頭をはたいて誤らせるべき事案。
「うちのバカばーどが愚かしいスレを立てて本当に申し開きのしようもございません」 >>1
障害者かって・・・
現時点ではまだ何とも言えないでしょう
現時点では 言っても聞かないのは障害で正しい
一般の子からはバンバン隔離しろ >>82
教師もだよ。
教師の7割は発達障害者だ。 >>74
その発想で育った大人が経営者や管理職になってパワハラ問題をおこしているんだろw
脳筋バカの理屈だな
そこまでの状況なら授業態度を詳細に保護者に説明して指導を強く促すのがまず筋だろ
それで治らないなら次の対応をするだけだ
指導者が暴言、暴力で訴えるのは力量不足 こんなんじゃますます成り手がいなくなるな。
大津いじめの裁判も、子供がいじめに加担するかどうかなんて親はわからないし
リスクだけだから子供も作らなくなりかねない。 これ猿の親は講師にキレる前にまともに授業聞く事もできない
自分の所のサルの知能の低さを嘆けよ… 体罰も時と場合によっては必要だけどとんでもない体罰もまかりとおってたなぁ。
大人しい生徒の名前忘れてお前の影が薄いせいで忘れたとビンタしたりとか。 わかるわかる
友達と話してて頭おかしい言動したらガイジか！って突っ込むよね こんなんで全国ニュースって馬鹿か
俺は授業中に机ごと廊下に出されてたぞ
何日も >>101
くだらん馬鹿教師の
程度の低い授業なんて
そりゃあマトモな子どもは
聞けないな。 クソ教師だって立場があるんだから
ちゃんと法律に書いて懲戒権を与えて
やっていいこと悪いことを明確にしておけ そう言えば世田谷区だかのイベントで老害ラッパ吹きが指導に従わない厨房を衆人環視の中堂々と凹った事あったな。 女教師「障害者ではなく障碍者と言った」とか主張したりして？ 一応、障害者であることは問題ではなく特徴だという触れ込みじゃないの？
ある特徴を持つのかという問いかけは問題無いはずじゃないの？ 総 体 革 命 移 民 水 道 法
創 価 統 一 売 国 政 権 >>45
>>32
>>36
もうあらゆる方面で日本人叩きだね ブラックジャックで殴らない代わりに暴言で指導する教師の話あったなー
掲載時は低能って言ってたのに改定で物覚えが悪いに変わってたけど 「障害者か」
障害者の呼び方あるんだから暴言には当たらないだろ 丁寧語で注意しなければならない時代 coming soon >>19
今の障害者は特別扱いを求める特権階級だからな >>118
スレによっては冒頭大半が反日書き込みで埋まってたりするしな
病的だよあの民族は これ他の子の事例も見るに、日常的に問題のある言動が多かったんでしょ
本当に障がいが疑われる場合はかなり慎重に話をしてくるよね
>>31
40才超えた自分の型が決まってしまって、子どもをその型に押し込めようとしてくる教師が一番やばい
それくらいなら若手の方がまし 大人を怖がらない悪ガキを暴力なしでコントロールするにはどうしたらいいんだろな？
このままだと教師も叱らないのが得策だから学級崩壊が進みそう >>124
頭大丈夫あるかな？
子どもが授業中騒いだら障害者？ こういう悪口を言うお前らみたいな人たちは教員というかあらゆる対人活動に向いてないし
そういう教員に向いてない人を雇ったという意味では教育委員会の責任だな
ヒトの悪口って人生通じて決まってる個性だから訂正は不能だろうしな >>1
>北九州市立小の女性講師が、指導に従わない4年生児童に「障害者か」などと
>暴言を吐き、
実際は「障害者か」ではなく障碍者の蔑称たるカタカナ三文字を使ったのではないか？
その場合、問題はうわには発生してくるぞ。 >>127
魅力ある授業をすることだな。
できなければ教師を辞めることだ。
それが子どもの利益となる。 >>127
教師によるコントロールは限度がある
隔離教室か隔離学校を作るしかない 指導に従わない子供は学校にこさせなくていい
親が指導に従えるガキに教育してから再度学校にチャレンジしなさい だから障害者か？ ではなくて
なんども言い聞かせる 親にも話す だよ
子供はすごいスピードで成長してるから聞いてくれるかもしれないんだよ これを暴言にしてしまうところが障害者を蔑んでると気付かない世の中 俺の高校の時の英語の女教師（人権ヤクザ）が、問題を答えられない生徒に「あんたキチガイ？」って言ってたの思い出した 指導に従わない子供、まじで障碍者の可能性はないのか？
親が無理やり一般学級にいれてるんじゃねえの 先生なんてなるもんじゃねえなw講師くらいが丁度いい。こうやってやる気のある先生はいなくなっていくのか。 神風アタックでも指示に従わないとだめな国だから
そういう風にこの講師も育てられたのだね 真っ当な大勢の子供達をまず救済しなさい、最優先にしなさい
それを阻む因子の為に大多数を犠牲にするのは本末転倒なのである
指導に従わない子供の指導は、従う子供の次
それが道理 >>1
障がい者が害になっている
障碍者と書きなおすように 最近の子どもは睡眠時間が短くて脳の発達が遅れてるって言う品 北九州だろ？
「部落民か」
だったら命無くなってたな いうこと聞かない癖に、そう言うことは
しっかり聞いてるのよな。 >>145
指導に従わない程度で障害児か
学校の主要目的は学習指導するとこだから凡そ人は全員東大入試に合格できるはず
という結論になるな
入試問題は学習指導要綱の範囲からのみ出題されてるはずだし >>127
人望と説得力で従うけど
その才能ないからって恐怖与えてから従わせるとか
脳が萎縮するだけ >>152
教育には馴染まない理屈だな。
教育原理をやり直せ。 >>114
>障害者を暴言扱いとか障害者差別かよ
これはあるよな
「医者か？」「弁護士か？」は褒め言葉で、
「土木作業員か？」「風俗嬢か？」は差別とされるなら、職業に貴賎なしとは言えないのと同じ
障害者への差別意識が無ければ、「障害者か？」は「健常者か？」と同じレベルの質問のはず 発達障害の疑いあるから医者連れてけと親に言って差し上げなさい
そして何でもかんでも教師に押し付けるでない、
授業すらまともに聞けないガキを育てた己を恥じなさい馬鹿親よ と言って差し上げなさい 障碍者を健常者として扱うのは虐待
障碍者は障碍者として扱ってやれ >>17
これマジ。自分の指導力のなさを棚にあげて、なんでも障害児認定してしまう。 授業中に五月蝿いなんてのは他の生徒の邪魔にしかならないんだから
五月蝿い生徒の権利より他多数の生徒の権利の為に別室送りにしていいぞ
よそ見はどうでもいいわ >>168
日本の義務教育では
障害者クラスを7つ作れます。 >>168
いや障害児の疑いある子を見つけるのも必要な作業だろう
発達なのに気づかず追いつめるほうが余程残酷ですので お前らもこんなところでガイジ連呼してたら表でもポロっと出てこうなるぞ >>169
それが
よそ見や次なにするかわからない静かな子ほど
怒鳴られるの
不思議だね 騒いでるアホなんてほっとけよ
不利益を被るのはガキ共なんだからな
教師はただ授業を進めればええんよ >>168
むしろ、一見おとなしく授業受けてるように見える子の方が実は障害児だったりする
頭の中は空想中だったり 指導には耳を傾けず
暴言にだけ敏感という障害を持っている >>173
残念ながら健常者にレッテル貼る結果になることが多いよ 最近は「静かになるまで先生話しません」とか言うとずっと静かにしないからなｗ
もうサッカーみたいにカード出してくしかないな。レッド出たら保護者面談。 >>178
高IQの奴もそんな感じだよ
まぁ、低IQも高IQもカリキュラムから言えば障碍者だけどな >>177
放置すると授業が立ちいかなくなるからな
指導して聞かないなら一旦排除の措置でいいんだよ
授業を受けたい子供の指導を最優先して、問題児の指導はそのあとだ その程度の暴言でギャーギャー言ってたら、
パワハラされたすぐに死にそう >>173
そうやって発達障害者を作ってきたのが、文科省の教育政策です。
ここ15年で発達障害者が15倍以上になっている。
学校教師により作られた障害が発達障害です。 >>183
ADHDが一人だったらすぐに静かになるが、二人以上だとつるんで騒ぐから収まらなくなる >>1
教師不適格だな
ただ注意された子供はADHDの可能性あり
本当に子供の事を思うなら速やかに専門機関で受診し適切な治療が必要 小4なのに授業中にジッとしていられないってことは実際に発達障害なんじゃねえの？ 子供を守りすぎや。異常すぎるわ。
教師側にも生徒を排除する権利をあげろや。 いまどきまともな人間が教師なんかになるわけねーって >>169
ホンットにな
他人の邪魔をするなんてのは障害でもなければ親のしつけの問題であり学校教育の範囲外(範囲内だと言うなら先ずその権利を与えろ)なんだから先ず他人の教育を受ける権利を優先するべき
当人の教育を受ける権利は親に責任を取らせるのでなければ隔離部屋に閉じ込めて縛り付けるなり結局障害者と同等の扱いをするしかない まず、一つの教室に同じメンバーを一日中押し込めて同じことをやらせる
学校のあり方はやめるべきだろう
少子化なのだから、人それぞれの適性、希望に応える教育が望ましい こんな教師いっぱいいるのだが
普通は、発達障害の検査を受けるような用紙を渡される >>195
DSMの診断基準が
操作的診断基準って
呼ばれているのは
知っていますか？ 小学校の時の担任の口癖が脳外科行けだったなあ 今なら大問題か 子供の発達障害は親が自分の責任で発見しろ
教師に何でもかんでも責任押し付けるな
子供の保護者はてめえなんだからよ >>17
これまじである
うるさい子供とかがいると、教師が黙らせるために、親を巻き込んで発達障害の検査を受けるように言ってくるケースとか
この英語講師はまだ良心的だよ
悪質な教師はいかないも正当な手段で嫌がらせをしてくる
これは知っておいた方がいい >>195
WISC-ウィスクを受けさせ点数が低い場合は発達障害療養手帳という話になってくる
これはちゃんと現場の公務員に聞いた話
とても残酷だよ >>201
多様性が犠牲になる
人間ってのは自分に割り当てられたロールに沿ってしか生きられないんだから
少人数教育では落ちこぼれはずっと落ちこぼれのまま >>204
そもそも発達障害の概念自体が破綻しているんだが、
理解できない？ ＞講師は、授業中に騒がしい児童に対し「言うことがきけないなら、耳が
＞聞こえないのか。障害者か。病院に行った方がいい」
聞こえない可能性を指摘しただけです。耳が聞こえなければ
障碍者なのだから、この表現を使ったことに間違いはないでしょう
それに憤った保護者は精神障碍者か差別者だな >>200
＞先ず他人の教育を受ける権利を優先するべき
＞当人の教育を受ける権利は親に責任を取らせるのでなければ
＞隔離部屋に閉じ込めて縛り付けるなり結局障害者と同等の扱いをするしかない
同意
これが道理だ 障害者だ！じゃなくて障害者か？でしょ？
しかも騒いでやめない子だよね
うーん 障碍者って障碍者を蔑視してるからな
発達障害認定を受けた連中ってのは認定そのものが間違いだったと主張するために
後付で理論武装しようとやっきになる
当然、事実からどんどんかけ離れていってどんどん壊れてく
障碍は障碍として受けいられる社会を作っていこうよ >>210
15年前から保育園現場でも
チェックシートでもって
分別しているよ。
残酷なやり方だ。 >>1
多分、障害者なんて言ってないだろうなぁ。
「つ◯ぼ」って言って、子供が親に意味を尋ねて発覚だろ。コレ みんなに是非知っておいてほしいのは、教師に発達障害れべるの無能が多いこと
昨今、教師不足でいわゆるFランの教師が本当に多い
教師は基本的にサポートを受けられず自分一人でいろんな判断を迫られる
しかも、教頭や校長に明確な基準がないまま評価されるため、いつもびくびく問題がないように教室運営をしている
つまり、無能集団が問題が起きないように起きなようにやってるのが学校教育だ >>221
って言うけど
障碍者認定もらって手帳あるほうが就職とか有利になるよ
できない子が就職普通にしようとすると無理だよ とりあえず学校名と講師の名前は出さないとダメでしょ
子供が被害にあうわけだし ＞校長は毎日新聞の取材に対し「その件は対応を市教委に一任している」
お前の仕事は何よ？ >>220
一回のテストで発達障害となりもう普通校には行けない
子供が違うと反発してもな
親を恨む子もたくさんいるよ 思い通りにならないと、「ガイジ」とか「ゲエジ」とか言って罵倒するところからすると、なんJ系かな？ >>218
じゃあね、
発達障害がDSM3版からでてきた経緯から学習したらどうかね？
そもそも君は知識不足だよ。 >>209
別にその親子以外は誰も困らないからそれでいいぞ？
キチガイレベルにうるさいガキっているしな
周囲に大迷惑かけておいて自分達の体面は尊重しろってか？
どんだけ自分勝手なんだ 障碍者だろ？本当に障碍者なんだろ？
優しくしてやれよ 子どもなんだぞ 障碍者って親も教えておけよ
子どもでも障碍者でも権利が有るんだぞ
俺も働く権利があるから絶対に障碍者と仕事したくないけどなwww >>229
そんなことないけど
そもそも一発でアウトになるレベルなら高校とか行けなくね >>229
同情はするが致し方なく必要な段取りでしかない
この世の中を独り立ちして強く生きるためには「現実を踏まえる作業」は必須だ
その辛い現実をどう受け入れどう生きてけるようにするか、それを助けるのが大人の役目だ
その現実をごまかす事が役割かのように勘違いしてる大人も沢山いるけどな >>218
そういや「しょうがい」は個性なんじゃなかったっけね 職員室で内勤ねえ。
教師が授業やらずに、なにやってるの？
給料出してやるための方便？ >>238
検査受けて全て発達障害と診断されるわけではないよ
低知能なのかアスペなのかコミュ力がないのか反社会性があるのかそのあたり検査するよね？ >>241
なんで？
手帳もらってても普通校に通えるレベルならそのまま通常級で進学もできるよ >>231
おまいさん、経緯知らないだろ？
DSMが完成されたもので、その分類、認識が今後もずっと正しいものだと思ってるんだろ？ｗ >>237
なんのテストかわからなくて受験し
たまたま点数が悪かったとしても？ >>217
このケースは何かそんな感じ
>>229
高校は通信制に行くか大検受かって大学行くしかなくなるのか >>225
一般枠では雇用されにくい、グレーな程度の障害がある人には手帳のある無しは死活問題だよね >>1
やっぱ障害者と一緒にするのは
暴言なのかw 障害者か
これが暴言てどういうこと
障害者は劣っているって事かな？？ >>244
点数が低いと発達障害と認定されるとはっきり現場のやつから聞いたよ >>247
なんのテストかわからなくても異常がない場合は結果に出るよ
障害なしと判定されるよ >>245
発達障害者手帳には何ら特典はない。
調べろ。 >>238
1にあるような問題行動があって周囲に迷惑をかけるような子供はそれで構わないだろ？
大人しくて他人に迷惑をかけず危険行動も取らない子供ならともかく 暴言、とか暴力に訴えるのは実力がないんだよ。
うちは親とか親族とか教師の家系だけど
若い頃、なりたての頃は自分自身若いし、自信もないからやたら怒鳴るとか殴るってのをやってたって言ってるもの。
それも最初の頃だけだよって反省してるし
そんで今年退職の年さ。
自分はそんな彼や彼女らの事を身内贔屓じゃないが結果出してる良い教師だと思ってるよ。 >>249
うん
だから今って欲しがる人も結構いる
知的レベルはそこそこある人はどこもほしい >>240
事実を伝えず誤魔化して受験させ
なく目にあうこがたくさんいるんだが >>252
ふつうは点数低くならないし
もし受けた時の様子がおかしければ再検査になるよ >>238
たとえばIQ70のやつとIQ130の奴が居たとする
どっちもIQ100をターゲットにした教育カリキュラムじゃ不幸になるだけなんだよ
IQ100の連中の中にIQ130の奴を放り込んだらIQ130は障碍者そのものの扱いになる
演繹しか理解できない連中に帰納を語っても非論理的な扱いを受けるだけ >>253
いや全ては点数によるよ
なんらかの原因で低いともう終わり 障害者を劣っていると見なす風潮をただすべき何じゃ無いの
それが差別解消でしょ
障害者かと褒められてむしろ喜ばないと >>258
何を言ってるんだ？
話が噛み合ってるように見えない 障害者に失礼だ！
精神障害者保健福祉手帳３級持ち
発達障害の二次障害うつ病で
無職無収入より >>263
ならないよw
そんな簡単に診断下されることはない >>204
発達障害と呼称する時点で特別視してるわけだけどね。だれもが。 >>246
思っていないよww
あんな操作的診断基準なんか意味がない。 >>262
点数の変動なんか育ち盛りの子には珍しくなんかない >>264
だよなあ
でもこの先生は差別的な意味で
使ってるのは間違いないけど >>265
教師は子供に知能テストとはっきりつたえすらしないらしいぜ >>268
はっきり現場の公務員に聞いた話だからな >>259
IQ190のこれから見下ろすと、お前ら全員劣っているんだけどな >>212
破綻では無い
その時々において、発達障害の概念が違うだけ
俺の知ってる発達障害が正しいから、お前の言ってる発達障害が間違ってる！
この考え方自体が障碍 >>260
悪意で受験させる先生がそんなことするかな？ >>264
障害者は健常者に対して劣っているのは周知の事実だろ
劣っているという理由で差別をしないんだよ >>277
IQ190もあるのに、こんな所で油売ってるんですか？ >>273
伝えられずテスト受けて診断されるから可哀想ってか？
じゃあ伝えて上げればいい
どの道診断結果が厳しいものなら厳しい現実が待ってるだろう
ごまかしても仕方ない >>「言うことがきけないなら、耳が聞こえないのか。障害者か。病院に行った方がいい」
>>「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」
北九州だろ。
口が悪く気が短いのが多いからね。
言うこと聞かないクソガキ相手ならこのくらいのこと普通に言うよ。
講師に謝罪させる親のほうがタチ悪い感じ。 >>283
いや知能テストと知らずに受験していい点数なんか出るかよw マジで障害児だと思うぞ
それならきちんとその子にあった教育をしてやるというのが人権尊重だろ >>288
なら教えればいいだけだろ
何をダラダラ引っ張ってんだ
教えるようにするってだけでは足らんのか？ >>287
全くその通り
指導に従わないのは障害者だからじゃない
アタマがおかしい子だからだ >>262
お前の言ってるのWAIS-３だろ
知的はIQテストじゃ分からんよ な、反応がすごいだろw
最近は気に入らない子にはWISC-という知能テストをそうとは知らせずに受験させ
点数が低いと普通校にはいけないという罰ゲームをさせるのが学校ではやってるんだよ
親や学生は注意な >>277
馬鹿な人間ってのは相手が自分が理解できないことを言ったり、受けいられない事を言うと
相手が馬鹿なんだと思う
匿名コミュニケーションでは相手が馬鹿だから自分の方が頭がいいと勘違いする池沼が多いのはこのため
学歴や社会的地位でのレッテルで判断することができないからね >>257
ちょっとググったらがるちゃんにそんなトピあった
girlschannel.net/topics/amp/329694/ 倉庫派遣で仕事中に突然動かなくなるヤツがいて「お前障害持ちか？」って冗談のつもりで聞いたらほんとに障害者でしかも障害ある事隠して派遣に登録してたとかで少し問題になった
結局は俺は暴言による解雇、障害者の方は虚偽で登録してた事による契約解除って事で2人仲良く退社扱いwww いうことを聞かない子供にはスマホのカメラを向けて
拡散するぞって脅せばいいってツイッター民が言ってた アベなんか顔も頭の中もキチガイ障害者じゃんｗ
ほんと気持ち悪い >>297
反応が凄いも何も変な人にレスしちゃったという感想にしかならんかったわ
中途半端な伝聞で全てを知った気になってる変な人 >>273
成績よかった人には問題ないが、悪かった人に対してあなたは頭が悪いとつきつけるような感じになってしまうため、知能テストだということを公開しない。
ちなみにこういうので良い点取れる人はもともとこの手のクイズ地味た設問に対する意欲が高いのでなおさら高得点をとれる 担任初日とかでなければ児童生徒の耳の機能状態は把握してるだろう >>266
まずいのは授業や学校生活を妨害する子供の方だよなあ？ ヒスババア教員だろ
小学校のときのババア教員はよくヒス起こして授業中失踪してた
今だったら新聞沙汰だけど昭和の時代は割りと普通だった 池沼か！と直接的ではないがFラン大学生に似たようなこと言ったことあるなあ
言わないともっと大事に至ってた可能性あったからしょうがなかったと思ってる 親が教師に謝罪する話だろ
と思ったが北九州か。北九州は韓国だ。しょうがないな >>301
子供全員がその教師にスマホ向けて同じこと言いそうだｗ 学校の立場が弱すぎ。先生の指示に従わず授業妨害する子供は放校でいいと思う。義務教育の責任は親と本人にある。学校は教育の場を与えているだけ。
親が引っ越しするなどして次の学校を見つければよろし。 まあ北九州は日本じゃないしなあ
女もこええ 九州のおなごは、控えめとか言うが、
石は岩の如し、泣いたりしない。
東京から来た女の子なんか直ぐピーピー泣くもんなｗ
びっくりしちゃうよ >>289
これから見下ろすとって日本語になってないけどｗｗｗ 男はロリコンだし女はヒス持ちだし凶死てろくなのいないな >>278
今ね発達障害概念は、
自閉症スペクトラムのなかに位置づけられている。
ところで自閉症の悉皆調査をローナウィングがやっているが、
その結果ではイギリスの自閉症患者の
数は1%前後だ。
発達障害者も自閉症の一部と捉える今日の発達障害概念が、
このローナウィングの悉皆調査の結果に反することとなるんだな。
ちなみに自閉症の概念が拡張変容した事実はない。
よって今日の発達障害概念は既に破綻していることとなる。 実際軽いガイジなんだろうけど教師が面と向って言ってはダメｗ 放射脳ヒステリックキチガイ市議が噛みつきますよｗｗｗｗ >>310
体罰や暴言好き放題やれとはいわんが、現場ってのは色んなケースに対応必要だから
何かを優先するために多少の暴言も致し方ない場面はあるわな
お花畑は若干のはみだしも許容しないから現場は混乱する一方だわな >>296
マジレスすると概念の説明だからニュアンスが通じるならば曖昧なら曖昧な方がいい
仮にWAIS-3として説明すると、WAIS-3とはそういったモノだと短絡的に受け取られてしまう恐れがある >>304
いや学校教育関係の公務員に直接聞いた話ですよ >>277 昔ルチ将軍てのがいてだな…
上には上がいるわけよ
まあ、ドクター・リードより高いから高給取りなんだろうねえ…
うらやま >>314
「ぶち殺すぞ！」は九州では日常の挨拶＠松本零士 >>307
授業中の質問も、教師は授業妨害っていうよww >>305
俺の話ではないよ
最近はよくテストを受けさせられてるというからね
知能テストではなく得意分野を見つけるためとか誤魔化してるよ >>307
まずくないならなぜテスト名をはっきり言わないのかなあ >>321
もちろん俺が言ったのはその1回だけだった
というかあそこまで酷い学生はFランの中でも他にはいなかったｗ >>318
まるでかつては破綻していない発達障害概念があったかのような物言いですな >>313
＞学校は教育の場を与えているだけ。
ほんとそれで良いと思う
あくまで一部の、なんだろうが親が勘違いしすぎなんだよな
なんでもかんでも子供の教育を学校が一任して当たり前ってな感じで >>287 本当だわ、生まれつき耳が聞こえない人なんかは
うまく発語も出来ないし、大変なんだから。
でも危機察知能力はすごいものがあるよ
人の気配を直ぐ感じるし、悪意が有るかも分かるらしいよ。 >>274
>>293
WAISテストで
ＩＱも120だったが
下着の前後裏表がわからない 。
言葉が理解できず
会話が成り立たないくらいで
普通に生活しているよ。 >>300
なんかそれを笑って言えるお前が好きだわｗ とりあえず先生に訳がわからんテスト受けろと言われたら拒否した方がいいぜ 言うこと聞けないのは脳か耳に障害があるのかと言いたかったんだろう
後から親に発達障害かもしれないから検査しろって言ってあげたらよかったのにな >>333
発達障害概念はDSMの3版からでてきた。しかも病態だけしかない操作的診断基準だ。
近代医学は病理、病因、病態の特定をもって疾患としてきた。
病態だけしかない診断はこの近代医学に反するやり方。
だから操作的診断基準と呼ばれ、
専門医から馬鹿にされている。 >>302 そんなこと言わないの、思ったとしても。
お坊ちゃん育ちだからしようがないでしょ？ こういうのは指導じゃなくて怒りぶつけてるだけだよね >「子供が暴言を吐かれたと言っている」
くそガキ
放校処分で >>303 生徒と障害のある人全員にお詫び行脚したら
少しは良くなるかもね… >>337
こういった障碍者の存在そのものが障碍者の親からすると悪夢
自分が健常者だから健常者に対しては嫉妬しないんだよ
ちゃんと自立して生きていける障碍者を見ると、自分の子を直視するのが耐えられなくなってくる 批判してるゴミは解決策言わないしな
まじでガイジｗ 親が親なら子も子だな
学校に限らずレストランでも親が放置して店内を走り回ってる子供もいるし
家庭環境って大事だと思うわ 小学校の教師って頭おかしいのしかいないよな
人格検査とかで敷居高くして給料上げるとかしたほうがいいわ >>1をよく見返してみたら、
>更に、よそ見をしていた別の児童の首を押さえ「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」などの言動もあった
教師の方が、より問題だわ 理一出た高校の時の担任も生徒を障害者呼ばわりしていたぞ 実際に発達障害でしょ
やんちゃや不良でなくて
カタワ、池沼、発達障害者に呼び方を変えた方が良い >>343
病態だけしか見ないでいいなら
重大犯罪をした後に精神障害を演じても
それがまかり通る社会になるってことか？ >>322
WAIS-3でIQ160、
WMSーR（記憶力のIQ）で60の「知的障碍者」なんだわ俺 >>357
東大でて高校教師？www
その教師が問題児だよ。 >>327 いえーす 僕のいるとこは
『ぬしゃなんばしよっとか、うちころすぞ！』が仲良しさんの挨拶の言葉
訳すと、
あら、どこにいくの？みたいな感じ。
初めて聞いた時は震えあがったよ >>343
まるで馬鹿にされない分類、定義が存在するかの言い方ですな
破綻しない分類、定義があるって前提で語る事自体が非論理的、非合理的でナンセンス
だからただの詭弁になってしまう いわゆる発達障害やADHDとかいうやつかもな。
事実かも知れないが、そういうことを報復で言うなら
シレッと親との懇談のときに言うべきでしょうなぁ。
大学病院で検査をしてもらってくださいとかさ。
ちなみに、俺の姪は言われたらしい。
報復や腹いせで言ったというのも、バレバレだけど、
確かに人のいうことを素直に聞かないから、
気持ちは分かるなとは思ったけどな（ｗ >>3
５ｃｈの乗りっつうか実社会、会社なんかこんなもんだぞ？
奇麗事の世の中じゃないからな フルチンのおっさんにキチガイかと言ったら
誰がキチガイじゃいこらとキレられたらみたいなもんだろ >>361
ありがちなパターンですな
他の事の習熟が早いのに記憶が人並みだと相対的に劣ってることになってしまう
実際、本人も不得手感があるから成長しない
結果的に論理的思考がずば抜けても漢字や計算が健常者より劣る子ができてしまう
現代の画一的なカリキュラムはこういった子を潰しちゃうんだよな >>35
お前より賢いかなんて関係なくない？なんでお前基準なの？
娘に勉強を教えられるならお前より賢くある必要ないんだけど。
自慢したいだけ？ どこの国の人だろ？
うちの子供の時は英語の先生は大連から来たという中国人だった
香港ならまだ分かるんだがなあ 女性教師 「おまえアダ名は今日からガイジだよ！ アハハハハｗｗｗ」 >>379
娘の質問に答えれないばかりか、
嘘まで教える。
娘に、それは違うと訂正しただけだが。 男子生徒「あ？生徒に喧嘩売ったらどうなるか知ってんのかよ」
女教師「うっ…」
男子生徒「首になりたくなかったらさっさと脱げよ」
女教師「……」
教師は3Ｋだよな >>276
お前こそデタラメ言うな。
特別支援学校の扱いが違う神奈川だとそれありうるが。
手帳持ってる持ってないは進学時に申告する義務も何にもない。 >>386
子ども相手の商売で金が貰えるんだから、3Kだろうが4Kだろうが仕方ないな。 >>382
ただの体育にすごい税金を投じる意味では確かに差別だよ >>389
小児科のスタッフの給料、児童書出版、おもちゃ会社は薄給でいいのかよ。 >>388
申告しなくても、
調査書に記載されるよ。 小学生の時の担任が太ってて声が篭ってて
聞き取れない事があったけど聞き直すとツンボかって睨まれたな
今なら問題だろうな >>390
文科省でもっとも力持ってるのがスポーツ関連だから。 >>393
特別支援学校以外は記載義務ない。
記載欄すらない。 >>397
>>1は講師って書いてあんだろ。読めねえの？ >>399
そうなのか？
ならば口頭による申し送り事項かな。
これなら開示されても証拠は残らん。
実際、保育園から小学校、
小学校から中学校には、
口頭による申し送り事項となっている。 >>101
あんたは悪くなかったの？って聞くかーちゃん減ったよねぇ しかしそのまま野放しだと野放し教師とか言われる どうすればいいんだ 今は授業中に廊下走り回ってるガイジも放置だからな
ひどい世の中だよ 高校の時とにかく暴力教師ばっかりでクラスで殴られたこと
ない奴いなかったが・・・因縁つけて殴ったりしてたから今なら大問題だな。 >>4
社会不適合だな。
人里離れて、一人で暮らせ。 >>402
別組織だから全部が全部申し送りされなかったりする。
なお、高校進学時は何にも伝えられない。
補導歴も。 学校の教壇に立つ者が障害者差別なんて絶対にあってはならないこと 今は想像を絶するキチガイ子供がいるからな
経済的な事情で保育園幼稚園いってないのが、
基本的な読み書きや椅子に座る程度の躾すらされずに
小学校放り込まれて全くついていけず暴れ倒す >>409
それは違うな。
実際に、中学校の校長から各高校の校長に対し、
生徒の非行歴が通知され、
一切の >>414
続き。
一切の高校受験を失敗している生徒がいる。
この生徒は定員に満たない私立高校も落ちた。
鳥取県倉吉市で、実際あったことだ。 馬鹿、アホは許されるのに、
池沼 は許されない
不条理 池沼は一般のクラスには入れない。
それこそが 差別の元凶ではないのか？ >>6
教師じゃなくて、一人の人としての意見が出ちゃったんだろうな 確かに身体障害者だけどさ、まともな大人が軽々しく障害児とか言うのにものすごく違和感なんだよ。
語彙力、表現力が乏しいバカなんだろうけど、まともな教育受けてんだろ？もう少し言葉選べないかな？健常者のくせしてそういうことできねーのかよｗだからガキがクズになる。 この程度で暴言て明らかに過保護だろ。教師の方がかわいそうだわ。 子供が障害児なら親も障害があるからブチ切れちゃったんだろうな
普通の親なら学校でこんなこと言われたら子供を叱りつけて先生に謝りに行くよ まぁ、大学出てすぐ教員になったりでろくに社会経験がなかったり、浅く薄い知識しかなかったりするのはよく有ること
平気でデマを教えるのも、デマをデマと判らない上に、確かめもしない無能だからだろう
以前、高校の研究発表会に呼ばれて出てみたら、とんでも理論をシャアシャアと説明してる化学教師がいて閉口したり、ブロアーを囲って作った風洞？の消費電力と発電量とを謎な計算してものすごい効率になってる風車とかあったり
壇上にしろポスター展示にしろ、録に監修すらできないのかよと…
一応、間違いに気づく様に質問して誘導してみたが、生徒は元より担当教師も全く理解してない。○○の本の☆☆ページから引用しましたっていうのが精々。 多動性なんちゃらだから障害者なのは間違いないだろうし
まず自分の子供の集中力のなさを親は棚上げにしちゃいかんでしょ
>>16
騒がしい子に廊下に立ってなさいは授業受ける権利を阻害するから虐待案件
真面目に授業受けてる子の権利はどうでもいいらしい 小倉や門司や八幡では、こんなのいくらでもある。
なら、なぜ今さらこの教師がニュースに出るのだ？このニュースの裏に非日常の勢力バックが有るからだよ。 言う事を聞かない相手を何かと障害者扱いしたがる左翼系だろう >>430
でも、学校教師たちは教育のプロ、
って自認しているし、
そう保護者に向かって主張するよ。
教師の実力とのギャップがありすぎて、
保護者の方がたじろいでしまう。
これが日本の教育現場だ。 >>414
それが間違ってる。
連絡会があったとしても、同じ自治体の連絡会でしか伝えられない。
しかも連絡会が機能していないと何にも知ることできない。 最近のガキや障害者の行動見てるとこの発言の一体どこが悪いんだ？って思うわ 国歌斉唱時に起立しない先生に「耳が聴こえない障害者か！」と言ってもokやな >>430
今や大学研究者ですら捏造しまくる時代ですので。 >>56
何言ってる
できないなら出来るまで待つのか
黙って
叱責したり しながら
できるように仕向ける
のが正しいと思うの >>354
たぶん人材がいないんだわなぁ、残念ながら
>>342
この教師自身が病気な可能性も大いにあると思うよ。 >>1
×障がい者か
○ガイジかよっ！
たぶん、こう >>436
学区の校長会は勿論、学区をまたいでも
県レベルの校長会で、
人的繋がりはある。
実際、生徒は学区をまたいでも受験できるからな。
入試要項や案内書も送付されてきている。 障害者か、は暴言かもだけど
>よそ見をしていた別の児童の首を押さえ「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」などの言動もあった
これは問題ない対応だと思うんだがな U ・ω・） 北九州？ 講師と生徒、どちらがチョンなのか
それによってどちらが悪いかも自然と分かる >>388
神奈川ではないが
現場の公務員に聞いた話だよ 市教委員の判定は指導不足で今回も終了だろ
罰則を与える機関ではないし責任を取る人もいない
親が訴えて学校が負けても税金が支払われるシステム >>439
良い悪いは別として、大学研究者の捏造は基本的に確信犯だろうと思うから知識は基本的にあると思う。
が、先の高校教師は明らかに知識も教養もなかった。教える立場の人間が知ったかぶって支離滅裂なこと教えてるってのがまことに恐ろしいと思った。 昭和時代の常套句だね
いう事を聞かない児童がいると「特殊学級に行くか？」 福岡はクラブで試合に負けたら
顧問がビンタや暴力振るうのが当たり前
でクレーム入れたら脅しにかかるからな
暴言は連絡帳の返信蘭に書いてある
気にしてないと言うか分っていない >>445
中学での補導歴、児相に入った期間すら高校で本人が障害事件起こすまでわからなかったんですが。 >>449
しかも、学校教師も学校長も、
地教委も県教委も、
国賠訴訟の被告とはならん。
被告適格がないのだ。
つくづく、くだらん組織だよ。 別に間違った事言ってないしこれに文句言う親は単なるクレーマー >>15
クレーマーほど大体高卒やぞここまで45レスの必死 >>448
現場の公務員とやらが行政職なんじゃないの？
行政職は「教員は残業代稼ぎまくってるからな」と言ってることあるし。 >>437
ちょっと叱っただけで暴言だの体罰だの言い出すの多いからなマジに >>458
その前にあなたのデタラメ知識をどこから手に入れてるのが教えてくれない？ 「言うことがきけないなら、耳が聞こえないのか。障害者か。病院に行った方がいい」
「そんなに外を見たかったら、ずっと見ておけ」
気持ちはよくわかる 公務員になって身分保障が欲しいだけのクズならこのくらい朝飯前 いや、障がい者の可能性は大いにある。一度受診したほうがいい。 ADHDの子どもに現れる主な特徴、「不注意」「多動性」「衝動性」。 >>300 本当のことを聞いたのに暴言とはこれいかに
あなたは優しい人だし、優しい言い方したのにね…
多かれ少なかれみんなできないことはあるのに、
完璧な人間なんていないのになあ
もっとも、唯我独尊の人はいるが、そういうのに限って、
頭悪いことに気付いて無いんだよね…
君にはもっといい働き口があるよ 挫けずいこうず >>469
質問。
それらの特徴はADHDの結果ですか、
それとも原因ですか？
どちらでしょうか？ >>472
軽々にアスペなんて使うと、ハンスアスペルガーが怒るよww 馬鹿とかキチガイとか言ったならともかく、障害者は暴言じゃないでしょ。 お前らね
正常な教師なら、保護者が味方をするので問題にならないし
そもそも学校も教育委員会は隠蔽が仕事なので、
ニュースになるのはガチで気狂い教師だけなんだよ
よっぽどの余罪のあるダメ教師だったんだろう ふざけていて先生に説教受けて、罰としてクマ柄プリントの水色パンツだけのにされて、泣き出した女子がいたな… 発覚から問題として議題に上がるまで、この学校はちゃんとしているよ
保護者説明会に教育委員会
やるべき事やってニュースになってるんだから
相当のモンスターティーチャーなんだろ >>456
>>459
療養手帳でたらのるだろ
支援級に行ったら普通校にはいけないところもある 知的障碍者が大人しく言う事を聞く人ばっかりなら差別だが
そうでないなら間違ってないだろ 中一の時にカンチョウしまくる落ち着きのない女子がいたけど
途中から擁護学校か特別学級かに転校したよ >>473
ネトウヨは障害者と言ってごめんなさい。 小４にもなって授業中うるさくて注意されても従わない？
そりゃ何らかの障害あるわな、正論だろ
暴言じゃねーわ
他のちゃんと授業受けてる児童に迷惑だから、親は病院連れてけ >>475
よく考えて見よう。
発達障害者のもつ特性が、
発達障害からくる結果なのか、
その特性が原因で生きにくさが生まれているのか、
これは非常に重要なことなんだ。 四年生w
まだまだ子供だろ だから子供いないやつはダメ
教師も子持ちに限定しろ >>4
こういう社会のゴミが子供作って親になるからもっと世の中が悪くなるんだよな。 >>464
その可能性があると思ったら教員の上司に伝え親に伝えとなるのが
「普通」であり常識。
まわりに他の児童がいる上、本人に直接「障がい者か」というのは
思い通りにならない苛立ち・鬱憤を格下にぶちまけているだけ
検査しても健常者なのに、後日他の児童から
「障がい者だ〜」とイジメが発生した場合責任取るんだな？となる
この講師（教師ではなく講師）は、レジの前でお菓子買って貰えないから
駄々こねてるガキと精神年齢一緒
自分が職場の中で格下なの理解してんだろ >>1
小学校の講師の犯罪なのに名前が公表されないとは驚いた
名前が公表されないのは正規の教諭の犯罪の時だけだと思ってた
このあと懲戒免職だね
正規の教諭だったら停職の後に依願退職できたのにね 僕も以前、塾を経営してたけど、
こういう子供のご両親の、
目のつり上がりかたがハンパない。 >>16
義務教育の時に授業を受けさせないのは問題になるらしい。
だから、高校生は関係ないんだ、ということで、高校の時は外に出されてる奴がいた。 >>485
なるほどな。
社会が障害と定義してるとすれば、正常でも障がい者ってことになるよな。
天才はその傾向があるかもしれんね。
いずれにせよ、一般的にはAHHDは障害とされているから、その定義に従うしかないね。
本人や家族がそれをどうとらえるかは自由だな。
しかし、社会的な場で適応できないならば、障がい者として扱われたとしても致し方ないだろう。 基地外の子供を、
障害児とよぶのは、
障害児に対する、冒涜や差別ではないか。 「ガイジかな？」ってリアルで言っちゃったのか
気をつけないといかんな。 >>497
あまりにも他人に迷惑をかける場合は出しても良いんじゃなかったっけ？
他の子の授業を受ける権利を侵害するとかなんとか。 > 指導に従わない4年生児童に「障害者か」
その通りじゃねえか！どこが悪い？ >>496
発達途上にある児童に対する、
人格権の侵害だからな。
教育学的にも児童の自己肯定感を低下せしめる発言であり、
軽々に済ます事件ではないよ。 >>502
アタマがおかしいだけで障害者ではないだろう >>505
知的障害の疑いがあるくらいアタマのおかしい子ってだけだろう？ 小学生の頃、社会科見学で知的障害者の施設に連れて行かされて
「こいつらの生きている意味ってありますか」と聞いたら、担任と職員に「キチガイ」と怒鳴られて
親が学校に呼び出し食らったなあ。
でもうちの親はこういう風に表沙汰にしなかったぞ。 >>507
その通り
病気じゃなくて正気を疑うべき >>509
そりゃあお前がキチガイなんだから
問題視すればただの逆ギレじゃん >>502
その通り
「障害者か？」と言われて暴言だと訴える、ということは、
原告のその親子が障害児に対する差別意識が強いということの何よりもの証拠だ
教師はありのままを尋ねただけで、障害者にしか見えなかったのだろう
障害者だとわかっているのならば、教師は接し方を考え直すし、周りの仲間もそのように気づかう もう４年生なのだし
障害に対する人権侵害をしているのは、その親子だけだよ 話しは違うが親は違うと言うがどうみても知的障害者の子供っているんだよなぁ…
高校あたりになるとどうやって入学したのか謎なレベルで成績悪くて
話しかけてもまともな会話にならず一人でずっとブツブツいいながらドラえもんのキーホルダーで遊んでる高校三年の子とかどうしろと
危害がないならほっとけって思うかもしれんが半強制の学校行事なんかで周りがどんだけ気い使ったりフォローしなきゃならんか
そんな子だからイジるやつが表れて、なぜか関与どころかその場にすらいない人の名前を出していじめられたと教師に相談にいくのが日課
誰とも喋らないのに急に行事の委員に立候補してきて理由というか動機を発表する場で
身体ぼりぼりかいて指しゃぶりながらお母さんがやれって
先生ほんと大変だなって思った思い出 >>511
毎日新聞で紹介されている児童も、
素行が悪かったから「障害者か」と言われたんでしょ？ 四年生でこんな話だけで障害と決めつけるのはおかしい
まず先生にそんな資格はない
小学高学年は子供が急成長する時期 正直だれにも決められんよ この教師の理屈では子供の反抗期も障害になるぞ
従順な人間しか認めないつもりか？ >>508
実際に知的障害で教師がそれを親に伝えても
検査しない親って多いんだよ。自分の子が
池沼なんてわかったら自殺もんだからな。
そういう池沼ガキが普通の学校に来て迷惑をかけてる。 >>515
俺もそんなに素行のいいほうじゃなかったけど
障害者じゃないからな
クソガキとか言われたなら認めるわ >>519
反抗期のガキは反抗的だからすぐわかるんだよ。
池沼の行動も同じ。 >>498
>社会的な場で適応できないならば、
そう、精神科領域では適応障害って造語もある。
そして学校教育現場でも適応障害って
ラベリングされている子どもがたくさんいる。
で、そのラベリングが何かを生み出したのか、
と言えば何もない。
あるのは差別化だけだ。
子どもを教え育む場で差別化することに
なんの意義があるのか。
日本の今日の社会が、差別化により分断され、
共感の共有できない貧困な集団となっている原因の一つが、
この教育現場における差別化にあるのではないかと、
思っている。
致し方ないではすまない、重要な問題なんだな。 教師に従わずふざけておいて、暴言吐かれたらしっかり親にチクる立派な糞ガキ
そして子供の言動を注意する事なく教師に文句言いにいった糞親
教師なんてなるもんじゃないな もはやレスバトルですらない
揚げ足を取ったつもりになれれば大勝利 某野党議員が、当時所属していた政党の総会で
「静かにしなさい」と役員から何度も言われても大声で騒いでいた事があったなあ。
大人になっても指示に従えない人っているんだろうなあ。
その人、野党仲間からも怖がられていたみたいで去年の5月から無所属になっちゃったけど。 >>521
いや自分ちょっとレス見てると文盲っぽいぞ… >>489
どうなんだろうな
なるほど教師が感情と勢い任せに言ったことは想像できる
が、そう尋ねるのが普通と思えるレベルの言動が、読んでいて想像されるのだ
不当にその児童の立場を貶めることが目的での発言ならば責めを負うところもあろう
自分にはそういう意図は感じられない
何よりも考えなければいけないのは、障害者という言葉を
それぞれの立場の者が、どの程度差別用語として使おうとしているかだ
これは児童だって同じ
少なくともその親にはあると読み取られる 脱ゆとりでこう言う事例が増えてきたかな。
ゆとり時代はダメな奴はダメでほっとく教育だったからな。
ダメな奴を矯正しようとすると、
こう言う事例がよく起こり出す。 注意の仕方の問題もあるけど、教師が注意するのは良いんだ。
しかし、その中で、障害者か？
という表現を使ってはダメだ。
そもそも、障害者をネガティブなものと考える前提があったうえで、
それをダメなものの代表として引き合いに出して、
「お前障害者か？」
「そうじゃないだろ？」
「だったらしっかりしろよな？」
と言ってる。 冷静に考えると、リアルで「障害者か」なんて言う奴を見た事がないな
どんなに柄が悪く口の悪いやつでも
それが教師って・・・ 教師もお手上げ状態だったんだろうな
暴力じゃないだけまだまし まあでも４年生にもなって教師の言うことが聞けないって発達障害とか多動だろ？ >>477
ヒステリーや暴力が激しすぎて保護者が恐れてるとかあるぞ >>534
仮にさ、
「お前障害者か？」
「そうじゃないだろ？」
「だったらしっかりしろよな？」
って言われて、
この注意された少年が素直に、
「はい、今度からはちゃんとやります。」
「僕は、耳もちゃんと聞こえるし、障害者じゃないです。だからできます。」
って、頑張ろうとすればするほど、
障害者を貶める発言が、教師から生徒に伝染していくわけ。 >>542
殴られたことはあっても暴言はかれたことは無いな これ先生悪くないとか子供が騒いだのが悪いとかじゃなくて
同じ校内の支援級には本物の障害者がいるわけで
見下した対象に祭り上げたのが問題なんだと自分は思う 親譲りの狡猾な子供だな、親もろとも一生そこから離れず騒いどけ そもそも小学校のときって何が問題なのか、そうでないかって
理解できないからな。ただ、教師に変な怒られ方したって記憶だけが
残る。親にそれを言うかどうかは子によるんだろう。 俺の小学校のときのその教師も女で多分、美人だったけど
離婚するか、しないかの私生活の影響があったのか
いつもピリピリしてまるで子供に対して愛情の感じられない人間だった。 やはり小学校の先生は子持ちに限る
独身の女なんか一番向いてねーよ その言動から人格障害や大人の発達障害が疑われている昨今の教師が障害児に病院に行けとか笑わせてくれるじゃないか 教師やっていると言いたくなる言葉だな
まじで一歩手前多過ぎ、馬鹿親はこの子はやれば出来るんです、の一点張り
親のお前が馬鹿だからやっても無駄だろ？やるって何を？勉強？ご冗談を(笑)って言いたいよなあ 教師じゃなくで講師だろ
つまり教育関係は素人だろ
講師免許なら毒親のうちの母ちゃんですら持ってるが 教師にマナー教育でも受けさせるか？
小4で黒板も静かに見れないなら親元か保健室登校の方が幸せじゃねぇの こういう親子はもう有名人で何かしらトラブル起こしてるはず やられたと言ってるのが一人なら子供の嘘もあり得るが、二人いるかよw
ガイジ先生やろww 家庭の躾が出来てれば、問題起こってないのに。
子供の責任じゃないから、子供に暴言吐いてもだめだけど。 教員が授業に遅れるくらい適当でいい
勿論私立だけな >>532
＞不当にその児童の立場を貶めることが目的での発言ならば責めを負うところもあろう
＞自分にはそういう意図は感じられない
講師に意図が無かった、ID:9PVDMr8L0に意図が感じられなかったとしても
「障害者か」という発言をしたイコール「児童には知的に問題がある」という意図を
持った発言であると見做すのが一般的。だからこういうニュースになるわけで。
児童に問題があった際にキチンとした対応を取れるのは熟練教師
だから低学年には熟練が就く。今回は格下の講師
いらんだろこんなの。バイバイってのが俺の見解 >>560 親も似たようなもんだから、躾なんて出来るわけがない。体罰、暴言をしつけと称してやるだけだよ。 これは普通に名誉毀損の話だよな
障害者でないものに障害者かと周りに誤認させる言動をしたとなら完全に名誉毀損だよ
検査の結果障害者でなかったならさらに悪質だよ
法律にのっとって名誉毀損で刑務所に打ち込んどけば住む話
議論の必要性なんざ皆無 >>566
まさにそれ。ヤンキーバカ母とか汚い言葉で子供を怒鳴るだけ。ほんとバカ。 >>568 こういう子は親に原因があると見て間違いないね。 >>1
まーんと言い返してゲラゲラ笑って終わりだろ
こんなの 高校の時の数学の教師が、こんな問題解けなければ自決しろ
今から窓から飛び降りろとかむちゃくちゃ言う教師だった
今月その数学教師と思われる老人が火災で焼死
住所と年齢から、その教師だと思う >>550
それが問題だよな
悪影響が子供に出ている例が多い >>569
遺伝的にも教育的にも負の連鎖って感じだね。
ヤンバカ母の男とかバカチンピラだし。 騒がしいくそがきは嫌だったわ、先生もちょっと怒る程度だったしほんとは教室から閉め出してほしかった。
ってーかうるさいから学校にくんな！と思ってた。 うちの奥様が子供二人に、発達障害だと叫んでおります >>570
アホの子だらけのクラスの先生しんどくね いい悪いは別にして昔の方がダイナミックで楽しかったかも
悪いことすると平気てビンタ食らってたしそれでも悪びれずにまた悪いことやって殴られたり蹴られたりしてた
先生と生徒でお互い後腐れが無かったな
今はお互いが腫れ物に触るような感じで息苦しい感じだな 北キューでしょ？
霊長類かすら怪しいレベルの生物いるし どうしようもないクソガキ相手にせなあかんから、しょうがない場面もあるよな
あれもダメこれもダメだともう学校教育自体必要ないかもな 普段からヒステリックにこの手のセリフを吐いてたならともかく
躾が出来てないのを恥じる事もなく逆ギレするなんて
親子共々屑過ぎて何ともな えっ障害者と言ったら何か解決するんですかね？
腹立ち紛れにこんなこと言う教師？講師はいらないな 学校の教師でヤバイのいるよね
それでいて校長の試験を受けたとか何を勘違いしてるのやらと思った >>158
だよなあ。
昔ならぶん殴って黙らされたもんだ。 >>耳が聞こえないのか。障害者か
ほんとは「つ○ぼか！」って言ったんだろ？(･∀･) 安倍総理誕生の瞬間に
お腹痛い人は家で寝てて総理にならなくて良いと叫んでいた左翼が
教師になって、お前は障害者なのか？と叫ぶのは同じ人種だからだ
自称リベラルが左翼は底辺とか叫ぶのと同じ構造
自分達の意識の中にある物がダダ漏れなのに気付いていないんだよ >>523
そうした医療からの差別化というのは、
彼らの利益追求にしか貢献してないものかもしらないな。
ちょっとした社会不適合を病理もしくは障碍として扱うこと。
それがどんな結果をもたらすかといえば差別と分裂だよな。
俺は少し考えを改めるよ。ありがとう。 >>452
そうか、監督は正座してわいの話を聞いてたぞ、舐めた態度とったら木刀背負わそうと思ったが 障害者という言葉が問題であり、差別的な意味が含まれているのなら
とりもなおさず障害者とは差別用語であるということでありこれを問題とするなら障害者を侮蔑用語と自ら認めたことになる
語るに落ちたな左翼野郎め 日本人の中にある深刻な差別って言うか意識って
冠位十二階から始まったもので、優秀な物を登用し讃える反面
役に立たないものは存在が悪であるって言う
極めて社会主義的な、スターリンの様な優生思想を生みやすい事なんだよ
別に能力や個性やハンデで分けることは問題無いんだ
だが社会主義の思想では役に立たない物は必要ない歯車で寧ろ邪魔って考えになる
平和である為にハンデを内側で下に置いて抑圧し、あわよくば消えてくれたら良い
という極端な考えに陥りやすい、それが障害者差別であり、冷遇であり
障害者＝社会の隅でおかゆ啜ってて良いから早く死んでくれと言う思想になってる
低所得者や障害者を隔離して管理して死なせろ的な思想になりやすい人達は
社会主義的な社会の効率を正義だと思い込みすぎている >>571 うちの母親、ほとんど怒られた事も、体罰もなく育ったみたいなんだけど、やっぱり自分も母親から体罰された事ないしな。育ちは関係あるよ。父親は真逆だけどw 障害者って言ったんじゃなくて、
もろにツンボってもろに言ったんじゃないのか？
放送禁止用語を言い換えてる気がしてならない
耳が遠いと言いながら
都合のいいことだけ聞こえる婆さんみたいな生徒か 教室にもドラレコ入れたらいいよね
そしたらこういう時、どっちの言い分か迷わなくて済む >>600
この事件記事で問題になっているのは
生徒が善なのか悪なのかではなくて
先生が障害者を罵倒の象徴として使った事だよ
その場合周囲で聞いている子ど達も衝撃を受けるし
障害者＝排除されるべき人間であると先生が教えたも同じである事になる
もし、その場所に耳が聴こえにくいとか、片耳聞こえない人が居たらどう思うだろう？
或いは、親や同居の爺婆とかに耳が遠い人が居たらどう感じるだろう？
左派の安倍さんはお腹痛いなら何もしなくていいから家で寝ててと同じで
それを聞く他の同じ問題を身体に持つ人を激しく傷つけているし
聞く人達が障害者は世間や世界から排除されて当然だと言う価値観を持つ
そんな事を一々言われないとわからない人達がリベラルぶっている今はおかしい 日本は総合職一括採用で、一度途中で障害を持つと排除されてしまう
この教師が言う、耳が聴こえないなら病院へ行けは定型の罵りだと言うには
あまりにもお粗末で人権感覚のかけらも無い小言だ
やり直しを許さない社会そのものが優生思想そのものだって言う事実を
自称リベラルこそちゃんと認識しろよ
だからどこの国でも極左と社会主義の方が沢山国民を殺してるんだよ >>606
男の教師も訳も分からず暴力を振るうのがいる カチンと来たけん福岡県
異常者の巣窟、日本最底辺の民度、ハズレ県 >>603
それ持ってどーするんだよw
障害児学級でも進めるのw >>15
教師だけじゃないだろ
親も含めた大人全体の人間性が幼稚化している
未成年を甘やかして大人が子供の真似をするような日本になった結果でしかない
昔のように大人の世界に憧れる子供が激減して、逆に馬鹿にする存在になりつつあるから老害なんて言葉も生まれた
子供が大金を稼げる下らない仕組みにするから、大人が舐められるようになったんだよ >>602
人間の心の闇は消せないよね
何十年も人権教育してきて結果がこれ そんなにパンツが見たければ先生のパンツを好きなだけ見なさい
って言ったおばあちゃん先生には習ったことがある ・障害者と言うことが暴言てことは、「障害者」って言葉は悪口なの？
・指導に従えないのは発達「障害」なのでは？ いまどき新聞沙汰になるような暴言吐く当人こそが頭に障害あるというオチ
日頃、新聞もＴＶニュースも通達も業界関係誌も一切見ない読まないで生きてんだろうか >>602
それで他の生徒が授業の邪魔をされてもねえｗ
適正なところへ入れるべきだろｗ >>1
言うことを聞かない子供には、どうすることになっているのだろうか この程度で問題になったら小学校教師も美味しくない仕事だな 指導に従わない4年生児童＝知恵遅れ？
擁護学校(特別支援学級)に転校させろや、授業が妨害されて他の生徒が勉強できなくなる もうこういう2ch脳全開のバカって今どこにでもいるのな >>15
４０歳にもなったオッサンがアニメ観てる時代だからなぁ。
本当にこの国はヤバイ。 親がちゃんと躾けないから馬鹿ガキになるんだよ
躾けろクソ親 日本の教師は戦後からずっと軍隊のような教え方してて時代錯誤を感じる 室井佑月か！といえばよかったのに
番組進行無視してチャチャ入れまくった挙げ句八代さんにキツイ注意されて生放送でいじける始末 >>1
やべーやべー。俺もあまりのバカを相手にしてるとつい「バカか？」「張り回すぞ」を言ってしまうからいつか委員会に報告行くだろうなｗ
1人で3人の相手ならまだしも四六時中1人で30人を相手だからな、しかも潜在ボス（保護者）が背後に控えてる そんなことでかよ
じゃあ俺がガキのころ数回だけ罵倒してきたあの教師も簡単に干せてたわけか
悔やまれるな >>178
自分もこれなんだよなあ
特に女だから授業中歩き回るなんてしないけどどう考えてもADHDの不注意優勢型だわ 親がゆとりなら確実にヤバイよな
しかも北九州とかw 俺「よそ見してたり聴いてなかったら障害者って言われた！」
親「当たり前だろ！このバカ！」
って殴られる時代は終わったんだな 障碍者は暴言扱いか
これ、暴言扱いしたほうが処罰されるべきじゃないの？
「しょうがいしゃ（障碍者）か」と言ったのを勝手に「障害者」なんて差別表現にしたのも大問題 >>1
あらかた日ごろから「ガイジ」って言葉を何の躊躇もなく使っていたんじゃね？
それが授業中、子どもの所作にかっとなってつい口に出たんだろ。
この学校に障碍児学級があるなら土下座して謝るべき。 >>384
たった１回の事例だけで全体を語る馬鹿が何だって？ ４年にもなって授業ぼうがいするやつは
障害ってより家庭に問題がある 日教組に入らない教師が日教組に嵌められたパターンかな ほんとジャップの民度の低さに愕然とする
韓国ではありえないことだ
先生は親より尊い存在だぞ
例えパンツを脱げと命令されたら言われた通りに穴を広げなければいけないのにね 何かあってからでは遅いから例えモンペ扱いをされても親は常に抗議した方がいい。
それぐらい学校の隠蔽体質が酷い。
問題時に責任を取るべき人が取れば親も学校を信頼する。
信頼関係の問題。 >>1
四年生で指導に従えないんだったら
障害疑ってもやむなしじゃね？ >>1
ブスに対して『ブス！』って言うのが名誉毀損になるように
障害者に対して『障害者！』って言うのも名誉毀損なの？
そういや『朝鮮人！』も名誉毀損だっけかw 間違いなくADHDだよね
講師も日頃からそう思っててつい真実を言ってしまったんだろう
子供の障害は親が認めない限り診断されることはないから、
親にも障害があるとその異常性に気付けないから放置されることが多い
遠回しに親に告げても伝わらないし、正直に言えば逆切れされるし
補助員を配置できれば任せっきりにできるけど、
担任1人で見なきゃいけない場合は無視して授業を進めるしかないんだよね 先生「障碍者か」
生徒「そうかも」
先生「私もなの！」 この講師だって発言障害者だからな。
福岡県に多い。麻生太郎なんかもそう。 >>1
五月蠅いガキは、警備員とか使って排除すりゃいいのかね
先生の工夫で何とかしてください、とか教師に丸投げしても、
リアルキチガイ＆モンペア
とか
悪ガキ＆チンピラの両親
とかが来たら、先生個人じゃ手に負えないだろ
変なガキに当たらないように運に任せるしかないのは勘弁してくれ、って感じだわな 女児でおしゃべりが止められない発達だったら目も当てられない。
社会に出て針の筵が待っている。 学校に一人は893みたいな外見の教師置かないと駄目
特別な許可与えて多少の制裁は不問にしないと子供は付け上がる また、教育委員会によりますと、学校が調べを進めるなかで、この女性講師は、授業中によそ見をしていた別の児童に対し、
おしゃべりをしていたと思い込み、「おしゃべりをしていたかったらそっちを向いていなさい」と言って、
児童の顔の向きを変えさせる言動があったことも確認されたということです。
https://www3.nhk.or.jp/lnews/kitakyushu/20190225/5020002596.html
この女講師は次々に不適切指導が出てくるなぁ
きっとこの女講師が障害者なんだよ >>645
子供を人質にされて抗議できる親は少ない 昔アメリカでスティービーワンダージョークってのが流行ったけど、ああいうのはいいんだと、ちょっと意外だった
ダイハードで黒人の警官がパトカーでやって来たがマクラーレン刑事に気づかず
ブルース・ウィリスが「スティービーワンダーが車に乗ってるのか？」って言ったやつとか >>660
先生にはアスペが多いからな
学習指導要領から少しでも外れると減点する指導力ゼロな先生
高校や大学で専門科目を教えるだけならアリかも知れんが
生活指導や総合力が重用な小学校には杓子定規な先生は不適格 こうやって子供のうちから障害者を蔑むよう教育するんだよ
みんなも小学生の頃一度は先生からそういう言葉を聞いた事あるでしょ つんぼを、バカにすんな
注意を理解できないのは、池沼だろが 電車の中や飲食店内など公共の場でガキが騒いでうるさいとき、親に
「お子様が知的障害をお持ちであることには、ご同情申し上げますが、
公共の場でもございますし、少しはたしなめられてはいかがでしょうか？」
「そうすれば周りの方々も、お父様、お母様にの気遣いに感謝されると存じますよ」
と、最大限に腰を低くして、作り笑顔で優しく伝えることにしてる。
親「アワワワ」ってなって、なかなか楽しいよwww おまえら福岡って聞くとスグにバカのひとつ覚えのように修羅修羅って言うけど、俺は福岡市に住んで6年経つけど街を歩いてDQNに絡まれる事なんか半年に1回あるかないかぐらいで全然治安はいいからな 障碍者を下に見る＝注意する時に
お前は障碍者かと言う
人の障がいを批判のネタにする
これは優生保護法と同じ考えだよ
障碍者を何の根拠も無く要らない人間、欠陥品として下に見る
その結果起きたことが障碍者雇用枠あっても誰も雇わない
安倍晋三を下痢ゾーと呼んで憚らないリベラル
そして教師すら障碍者を下の人間か欠陥品扱いのレッテルに使う
やってる事がナチスのそれと本質的に同じだよ
教育者としてあり得ないけどコレが日本の事象リベラルな知識人なんだろうな 日本は極めて社会主義的な要素が強い国で
官位制とか登用とかを謳うけど
その反面、スターリンの粛清のスローガンだった
「働かざるもの食うべからず」と言う優生保護の考えが抜けなくなってる
つまり、在り方を異常に強要する事が正義だと思い込んでる
だから普段リベラルを自称する人にも割と激しい障碍者への無意識なレッテル貼りが多い
要するに同室じゃ無いものを差別するなと言いながら
片方では役立たずを比喩する時には平気で障碍者や障碍を相手のレッテルに使う
最近でも韓国の文在寅が「日本人は永久に劣化障碍の民族だ」みたいなこと言ってる
それが民族主義であり民族ファシズムだと本人は気付いていない ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
