【白熱教室】死ぬのは5人か、1人か・・・。授業で「トロッコ問題」。岩国市の小中学校が保護者に謝罪★11
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https://news.nifty.com/article/domestic/society/12159-0929m040044/
山口県岩国市立東小と東中で、「多数の犠牲を防ぐためには1人が死んでもいいのか」を問う思考実験
「トロッコ問題」を資料にした授業があり、児童の保護者から「授業に不安を感じている」との指摘を受けて、
両校の校長が授業内容を確認していなかったとして、児童・生徒の保護者に文書で謝罪した。
市教委青少年課によると、授業は5月に東中の2、3年生徒、東小5、6年児童の計331人を対象に
「学級活動」の時間（小学校45分、中学校50分）であった。同じスクールカウンセラーが担当し、
トロッコ問題が記されたプリントを配布して授業した。
プリントは、トロッコが進む線路の先が左右に分岐し、一方の線路には5人、もう一方には1人が縛られて横たわり、
分岐点にレバーを握る人物の姿が描かれたイラスト入り。「このまま進めば5人が線路上に横たわっている。
あなたがレバーを引けば1人が横たわっているだけの道になる。トロッコにブレーキはついていない。
あなたはレバーを引きますか、そのままにしますか」との質問があり「何もせずに5人が死ぬ運命」と
「自分でレバーを引いて1人が死ぬ運命」の選択肢が書かれていた。
授業は、選択に困ったり、不安を感じたりした場合に、周りに助けを求めることの大切さを知ってもらうのが狙いで、
トロッコ問題で回答は求めなかったという。しかし、児童の保護者が6月、「授業で不安を感じている」と東小と市教委に説明を求めた。
両校で児童・生徒に緊急アンケートをしたところ、東小で数人の児童が不安を訴えた。
市教委によると、授業は、県が今年度始めた心理教育プログラムの一環。スクールカウンセラーによる授業については
資料や内容を学校側と協議して、学校側も確認してから授業するとされていたが協議、確認していなかった。
東小の折出美保子校長は「心の専門家による授業なので任せて、確認を怠った」と確認不足を認めた。
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1569816864/
1が建った時刻：2019/09/29(日) 13:51:43.29 自然の驚異にやられるのは今後もあるだろうが、
そういう話とは別だと思うけどね。 一緒に答えを見つけませんかと怪しい宗教に誘われて
入信して身ぐるみを剥がされる。 列車の先に10億人がいる場合と
1人しかいない場合で考えてみ
しかしこれの答えだけだしても子供や凡人系の今後の結論に危険な影響あるわ
馬鹿しかこのすれいないからわからないだろうけど >>385
それを明日の授業でやって欲しいね。
見てる人いると思うけどな自分の学校のニュースだったら。 >>1
五人の年寄りかwひとりの若者を同時に救おうとしてるのが日本だけどねwww ABの2部屋あります。
Aには１人入ってます。Bには5人入ってます。
部屋はスケルトンで中に人がいることがあなたからは見えてます。強化ガラスです。
全員男で同じような見た目です。
今あなたは２つの部屋の前にいます。
あなたの目の前にはボタンがあります。
そこであなたは告げられました。
ボタンを押さなかったらBに毒ガスが、ボタンを押せばAに毒ガスが撒かれます。
どちらを選択しても罪に問われない国のお話です。
時間制限は5秒です。ではどうぞ >>369
「突き落とす」って設問の時だけ脳の処理する部分違うらしいね
論理とか倫理の話じゃなくて、もっと生理的な拒絶感あるのかもしらん >>404
どっちみち犯行後に口封じで消されるよ。どっち選んでも同じ。 >>215
脱線予防機能は台風で壊れていました
はい論破 日本の安全のために岩国に米軍置こうぜ。沖縄喜ぶだろ >>391
いまこういう問題にぶち当たってるのは、むしろ理系
AIの倫理的判断とか自動運転システムとかいろいろと >>401
１０億人ポアが正解だな。
人口問題が解決する。
地球規模の器をもとうぜ。 >>393
自分の判断で一人の人間の生殺与奪権を躊躇なく行使できる人間こそ利己的かつ独善的だと思う >>407
Ｂに毒ガスが出たその一瞬にボタンを押す 能動的に頃すって選択肢は不適切だったにせよ
中二的な哲学を中二のうちに深く考えさせる課題は悪くない >>407
絶対押さない
その一人を殺す権利がないから。 >>394
そうか？
人類の数が少ない中世や古代の方が人間の価値は低かったろ？
昔は簡単に人間を殺していた >>401
10億人やれるとか最高だな。でも自分の選択であえてその1人をやれるってのも最高に良い。5人1人よりも悩むわ >>401
列車の先に10億人がいる場合と
1人しかいない場合で考えてみ
でもその1人が自分の最愛の人だったらどうする？
悩むだろ。最愛の人を救って10億人を見殺しにする人もいれば、
最愛の人を犠牲にして10億人を救う人もいるだろう。
正解はない。 無理難題２拓系は、抜け穴を探すか、
完全ハッピーエンドを目指すといきがるのが正解なんだよ。 >>422
本質論は、世界人口70億人の世界が持続可能か否か？の話 >>409
そういう前提ならますます押さない方がいいね
一人を犠牲にしても五人助かるとは思えん
どうせみんな殺されそうじゃない？
それなら少しでも手を貸したくない >>424
そんな単純な問題じゃないよ
お前ら偏差値低いだろ
１０おくをえらんだ その場合人類は存続しない方がいい
っていう結論も考えないといけなくなるわけ
1個の答え出すのに土台の論理がいろいろあるからこの問題は実は凡人には考えるのは無理んだよ >>421
お前は権利もないのに五人を殺したんだよ
何もしないだって立派な選択だ >>391
システム通りにするとw法の抜け道ができそうだな >>407
問題読むの面倒だけど、沢山死ぬ方を選択だな。
NGワードだけは踏まないよ。 自分のゲームソフトだったら自分で壊す権利があるけど
赤の他人の人生を壊す権利はないからできない >>433
それが考え方の違い。
無能の働き者タイプだね、キミ。 5人のほうは横たわってはいるが、手足が縛られているとも怪我しているとも書いておらず、体は自由に動かせるかもしれない
死ぬ運命とはあるが、即死とは限らない。今回は重傷程度で乗り切って、その後の人生で別の事柄でそうなるのかもしれない
よって、そのまま突っ込ます >>430
持続可能か否かと、人間の価値は関係ない >>417
それは当然あると思います。運よく地球が人類にとって
生きていける環境であるって想いですよ。
イエローストーン先輩がガチギレしたら滅亡しますから。 これがトロッコでなく、ブレーキの壊れたダンプカーだったら、スタン・ハンセンなのに… いくら想像しても実際に起きたとして
その場面で選んだ選択が正解になるんだろうけど
かと言って本当にこんな事が起きたらいくら励ましてくれても
悔やみながら生きてく事になりそう >>424
なやまねーよ。１０億人ポアに決まってるだろ。
１０億へれば、地球環境にかなりいいぞ。
でもって、最愛の人も無事。
どうしたらなやむんだよ。 アフリカの人に募金してくださいと言われた
↓
見ず知らずの人のお金を奪わなきゃ！
こういう思考になるのが無能の働き者。
めちゃくちゃな行動をしてすべてを破壊する。 >>443
中国の一人っ子政策もそうだが
人を産まなければ、餓死も発生しない >>421
くっさw
責任逃れできるとか思ってんじゃねーよクズ >>433
殺したのは毒ガス室作って閉じ込めた奴だろ
お前頭おかしいな >>450
自分がやってると人もやってるように見えるんだってー。 こういう答えがない話で悩まないなら道徳教育とかやる意味ないのに >>454
ほーら小心者がＩＤ変えてきた。
ネットでくらい堂々としてみたらどう？ レバーを操作し1人でも殺したら殺人で罪に問われる
5人を見殺しにしても罪にはならない
何の責任も問われない
触らぬ神に祟りなしを小学生から教えるのは大事な事 小中校でこんな事やらせる教師はアホ
左遷するべきするべき >>446
もともとみんなで楽しむネットゲームとして作られたが、今では他人の
テリトリーに侵入して破壊するゲームに変質してるそうだ。 >>432
おく
えらんだ
無理んだよ
お前の偏差値が高いとは思えん だっておまえら、みさきちゃんを探しに行っていないだろ。
だから、何もしないを行動でえらんでる。 >>457
じゃあどういう意味で使ったか詳しく話して？ >>463
根拠もなく答えだけ出されても
納得いく説明がなければ相手の意見は変わらんよ こんなんで問題視する親がどうかと思うわ
教師がしっかり説明して様々な視点から生徒に考えさせてるなら
子供の成長にとってはむしろプラスだろうに >>453
人を産まなければ食料も生産できないけどね
みんな年寄りになって生産できなくなったらどうするのか？ あなたはパイロットです
操縦出来なくなり墜落は逃れません
最後に3つあるボタン一つ押せばそこへ向かいます
1東京 2日本海 3ソウル
どれを押しますか？ >>464
俺が行ってみさきちゃんが見つかるなら行くけど？ 学校で出題なら、何がなんでも全員助けるといっておいた方が
今後の立場がよくなるよ。
なーに、言うだけでいいんだ。簡単だろ。 そもそも、こんなものに悩まされるほどまともな社会でもねーからなw
モラルハザードてやつですよ >>433
あなたは高速道路に取り残された子供を見つけた
そのまま高速道路に置いておくと自動車に跳ねられるかもしれないから、
自分のクルマに乗せて最寄りのパーキングエリアに向かった
あなたには子供を拉致する権利はないから放置か？ >>462
えーそうなんだ。
命でなくてゲームの中でもそう。
このままでは目の前の５人のプレイヤーの町が破壊されちゃう
こいつを差し出してこいつを破壊させて５人を守る！と無関係の人の町を破壊して
「５人を守る為に仕方なかったんだ、これでよかったんだ」
っていうのは単なる自己中。 心情的にはぼっちを助けてやりたい
5人もいるならその中で協力すれば良いだろ 一人の方も五人のところに運んで全員仲良く引き殺すが正解だよな？
要は効率性を問うている思考問題 >>457
あとお前の>>459の言いがかりって自分が良くやってるからそう考えたって自白してるね >>471
それこそ小学生の考えた未来だよ
現場を知らない子供しかそんな答えは出さない 1人殺す 植松さん最高
5人殺す 全員で死ねばよい特攻万歳 災害時には、選ばなければならないこともある。
これが家族と他人のどちらを選ぶかなら
大半の人が家族を選ぶだろう。 そのままトロッコを進めればロープで縛られ拘束された
チビ・デブ・ハゲ・アトピーで無職歴＝年齢のグロメンキモオタ引きこもりこどおじ５人、
レバーを引けば巨乳の超絶美少女（処女）JK１人
だったら、お前ら何の迷いもなくそのままトロッコでこどおじ５人に突進していくだろ？
つまり大事なのは人数じゃない、死ぬ人間の属性 世界人口の抑制については昔から「ローマクラブ」などが提言している
無計画に、世界人口を増やすから、大悲劇が起きるのだ どうせどっちかが死ぬなら多く助かる方を選ぶ
レバーを引こうが引くまいが殺すのはトロッコだからそんなに後味悪くならないと思う 【白熱教室】とか言ってさも頭良さそうにもの言ってるけど
こんなこと暇人がそれこそ5ちゃんねるとかで話し合ってればいいので
学校の授業でわざわざ教えるような事ではない ためらいなく一人の方にって答えたら、いろいろ呼び出しされた上に、カウンセリング受けさせられたでござるよ。何で？ >>485
どっちかというと特攻隊が
家族と友達と故郷を守る為に一人で死ぬを自ら選んでるんだよ。
自ら選ぶもやっちゃダメ。 >>407
閉じ込められてるのが若い女性と子供なら死ぬのが少ない方を
それ以外なら死ぬのが多い方を選択
むしろ全滅させる方法を考える
それが常識ですよ >>484
あなたは、人類滅亡の危機を考えていない
人類滅亡の危機はあり得る そんな面倒な舞台を設定した犯人の意図がよくわからんが
どっちを選んでも1人も5人もトロッコの人も生かしておくわけが無い
結果は同じ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
