【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 [oops★]
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大阪市立小学校の２０歳代の男性講師が授業中、発達障害のある５年生の男児（１０）に「何でわからへんねん」などと暴言を繰り返していたことがわかった。男児に当時の様子を尋ねると動揺して泣き出すといい、学校は両親に謝罪。市教委は事実関係を確認したうえで、男性講師の処分を検討する。
学校や保護者によると、男児は算数と国語については特別支援学級で授業を受けている。男性講師は１月２０日、特別支援学級での授業中に算数のドリルを解いていた男児に「問題をちゃんと読んでみろ」「前にもやったのに覚えてないんか」などと何度も怒声を浴びせた。
次の授業時間になっても男児が泣きじゃくっていた様子に気付いた女性教諭が校長らに伝え、問題が発覚。暴言について男性講師は学校の調査に対し、「（男児の）解答が違っていたので腹が立った。障害を理解せず、自分本位のペースで授業を進めてしまい、申し訳ない」と話しているという。
男性講師は１月２６日から学校を休暇中で、２月１５日には校長らとともに両親と対面し、謝罪した。母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
2021/02/23 10:33
https://www.yomiuri.co.jp/national/20210222-OYT1T50264/ 昔だったらそれこそ『公文式』とかやられて普通の子の方が発狂しただろうけどな
それに、昭和の時代ならこんなのちょっと聞き分けのない子扱いで鉄拳制裁の嵐だったようなｗ
今は、何でも不都合があると病名付けてくれて配慮されるからいい時代になったもんだ
勿論、薬漬け等の弊害もあるが... >>273
数の問題だな
男にも感情的で無駄な話が多く運転が下手な奴も存在するが女のほうがその割合が多いってだけ
冷静で話が端的で運転が上手い女も少しはいる ここのみんなが発達障害児の世話してあげたら？
怒らずに接することができたら立派なもんだが >>310
発達相手には何言っても無駄。何が楽しいのか >>321
普通の担任から外された先生が特別支援学級の担任になることはよくあるんじゃないかなー
何人か見たわ こんなのこそ、オンラインでやれば良いのに。特殊学校が時代遅れなんだろ。 実際、支援級の先生ってその人自身も発達っぽい人多くない？
PTAの行事とか研修で先生方と交流する機会あるけど、クセの強い人って後から知ると大抵支援級の先生だわ >>7
まさにそれ
自分本位で授業してるしな
配置した学校の問題も大きい >>321
出産した女教師とか拘束時間少ないから特別支援に回されるし資格とかいらんのだろ >>207
それはあるね
非を認めるととがめられることが多い人生だから自衛のために非を認め辛い
>>266
いないとは言ってない
発達障害の人よりかなり少なくて珍しいのだよ
いいわけはすごいする 出来ないのは出来ないで良いじゃない
そんな事言ったら皆、メダリストかオックスフォードだよ わからないのか？より、大きな音がだめな子もいるんだよね
ド素人がこんなクラスにいちゃいけないわ >>1
このレベルで暴言なら昔の教師なんて全員アウトだろ・・・・ そんなに出来が悪いなら学校来させないような制度にすればいいのに
税金溝に捨てるのと同じ >>315
看護師もむやみやたらに怒鳴るのがいる。 >>310
ひとそれぞれだな
俺は教えて理解させることより
自分で考えて行動してくれる方がうれしい
なので支援クラスはきつい
楽しい人生を過ごすには教えてあげたいがこの子たちにとって何が幸せなのか悩むわ 発達障害って要するに空気が読めないコミュ障のこと
自覚してないだけでここにいるお前らの中にも発達障害いると思うぞ >>322
そりゃそうだろうな
だから教師を志望する学生は減りますます終わった職業になってるわけじゃん
母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
ハッキリ言って子供産んでる奴らが選りすぐりのクズと馬鹿とキチガイしか居なくなったこの国の社会が問題なわけで
これからもっとこういう状態は加速していくからな、もう学校教育がどうとかいう問題じゃなくなってる 「何でわからへんねん」
これは暴言じゃないだろ
暴言で無い言葉まで相手によって暴言認定するのは止めろ オンライン特殊学級ｗ
電気ショックビビビってなるリング額にはめないということ聞いてくれないよ >>287
能力の凹凸が激しいのは嘘じゃないよ?
普通の人だと知能検査の上下差がおおむね12以内に収まるけど発達障害だとそれ以上に開いていたりしがち(普通に平坦な結果が出る発達障害もいます) >>355
まあ大人になれば周囲を模倣してぱっと見ではわからなくなるってだけで社会にはたくさんいるわな >>327
教員免許は持ってないと講師にはなれない
教員免許持ってるけど非正規ってこと これが原因で引きこもり
ネットにはまりネトウヨへの流れ 発達の度合いが違う生徒を一緒に扱うのが悪い。
発達障害の奴ばかりを集めた学校を作って、それ専門の教師を付ければ完全に解決。 >>1
男性講師は１月２６日から学校を休暇中で、２月１５日には校長らとともに両親と対面し、謝罪した。
ここまでしてるけど母親は新聞に持ち込んで吊し上げると。
講師だから教員免許は持ってるものの非常勤でしょ、専門職な特別支援学級持たせられるの？
そもそも配置間違ってないですかね。 出来ないなら出来ないで良いじゃない
そんな事を言いだしたら全員がメダリストかオックスフォードだよ 科目によっては特別支援学級で授業を受けなきゃいけないってのは
発達障害の種類で言うとLDなのかな？ >>321
特別支援学校教員免許は、普通の小中高校免許プラスアルファで特別支援の単位を取って上位資格という形
教員養成が追いついていない時代の名残で、当面の間は小中高免許だけでも特支を担当できる規定が残っている
しかし教育委員会はそれを逆手にとって、特支に問題教師を送り込むとかしているのよね 普通学級に入れろとほざく人間のクズみたいな糞両親が多い中、きちんと特別学級に通わせてるこの両親は称賛に値する
全力で応援するぜ ガキや女どもを甘やかすといいことないだろ
日本経済衰退待ったなし アスペルガーって成績良いタイプもいるけど、人に物教えるのめちゃめちゃ下手だよな
社会人としてやっていけるのか不安になる >>310
自分のコダワリが一番優先で人の言うことをまったく聞かない相手でもか？ >>323
ジャイアンも発達障害だからなｗ
理解できないところも多いだろｗｗｗ >>371
相手してる横に、なんで分からない！って発狂してるこの講師やおまえがいたらもっと地獄だな 普通のクラスかと思いきや、特別支援学級での話か。
この講師というヤツは能力皆無なんだから、辞めさせろや。
能力皆無のヤツに多大な税金を注ぎ込む公務員天国日本。で、莫大な借金と。 バカは学習しないんだょ？
切り捨てるか体で覚えさすしかないんだょ？ 前にやったかどうかの記憶がない偉い人達にも言ってあげて 大阪民国人「チョッパリは何でこんなこともわからないニカ！？」 のび太系の発達障害は無理に働かせると
害悪だがただいるぶんには
まっくろくろすけなみに無害
ピクミンに出てくる人類？みたいに
のんびり過ごせばいい
ジャイアン系の発達障害は
ガス室な 障害児に障害児学校を与えない、
大阪の維新の悪政？ >>5
先生側が認知症だったら どうすんだ？
障害者同士だぞ？
ナゾや、問題は解けないと思う >>371
そうだね
きちんと適性のある人がやるべきだった
この講師は支援学級で教えられる人間では無かった >>385
構ってほしいみたいね
お母ちゃんはお留守？ 気持ちはわかる
25-8が17になるってわからんやつにどう教えるよ？(´・ω・｀) >>310
のんびりやれれば楽しいかもしれないが時間制限もあるから焦りもあるんじゃねえの
まだ20代の経験不足だし 一般学級に入るからには健常者と同じ扱いをしないとダメだろ
嫌なら障害者学校にでも行け >>389
ジャイアンは大手チェーン店のスーパー社長になるぞ >>65
うちにもいたわ。
俺が社内の講師で返事は良いが全くわかってなくて社内試験に落ちた。
その後独学じゃよくわからないと次の教育に参加して来てやっぱり返事だけは良いがまた落ちた。
三回目も駄目で四回目は別の人の教育に参加したけどまた落ちて結局会社が諦めた。
ちなみに親会社から飛ばされて来た人で役職は二つも上だったw
年功序列って恐ろしい。 >>358
外国では小学校もコロナでオンラインで
勿論支援学級もZoomみたいのでやってるそうだよ 大阪府民だけど
大阪訛りは大嫌いだわ
辻元とか
ワザとやってる逆ヘイトにしか感じない 私みたいに成績だけよくても忘れ物ばかりしてて担任に殴られて性格歪んだ奴もいる >>356
この講師を擁護する気は全くないが、発達障害とか学習障害の子供の親は現実をを受け入れない厄介なクレーマー体質なのが多いと思う。
そんな親では、子供は家庭にも学校にも居場所がない。 理解させられない自分の能力不足を嘆くか
アホな子供のを嘆くかの二択であって
殴るって選択肢は普通ないわ 教師ってのは甘えた考えの無能が選ぶ職業だからしょうがない 今の20代に教師をやれると小間生か？？
ちょーーーーーゆとり世代だぞ？
学校で教師から怒られたことすらない世代だぞ？
大学全入世代の教師なんてチンカスにすらなれないゴミ。
もうAIに任せた方がいいぞマジで。 近所の小学校で学校から逃げ出そうとして泣きわめく生徒を教師が時間掛けてなだめて連れ戻すのを何度も見掛けたんだが、ある時から転勤してきたのか新しい男性教師が生徒を大声で怒鳴りつけて連れ戻すようになってその生徒を見掛けなくなったな。登校拒否になったのか知らんけど。あれ通報した方が良かったんかな。 >>298
ADDは1%、ADHDは5〜10%、学習障害は4.5%
発達障害の知名度が上がったのはここ10年ぐらいの事なので、障害を見つけてもらい支援が受けられる児童は昔より多いでしょ
潜在的な発達障害やボーダーで苦労してる大人は多い >>375
算数と国語だけ支援学級行ってるって書いてあるじゃん
普通学級にいるんだろ
講師の配慮が足りないのは言わずもがなだが、学校の授業だけじゃ足りないだろうし家でも親が教えてやれよ 頭悪い子供はみな発達障害児
まともに相手するだけ時間の無駄 >>396
数が少ないんだから
25個の物体から8個減らさせたらどうよ >>398
>>418
普通級ではなく特別支援学級での出来事 そろそろ障害と健常の真ん中くらいの受け皿用意してやれよ >>370
間違っているよ
特別支援学校免許持ちは少ない
小学校だと花形は普通のクラス担任だし、特支は専門外の人が多いので持ちたがらない
教育委員会は金ケチって教師をできるだけ採用したくないから非常勤講師に置き換える
だから体罰や生徒いじめ学級崩壊など普通学級で問題のあるのを特支に飛ばしたりとか
適当な非正規講師を雇って特支に送り込むなんてこともよくやられる >>355
発達障害は、アメリカから輸入してきた自民党の切り札だよ
「発達障害」って言えば、それらしい理由になって社会的なコンセンサスを得られるだろ？
こんなもの病気じゃないし個性とも言えるわけ
何でも都合よく、学校に馴染めなければ発達障害、テストで点数を取れなければ発達障害、家に引きこもれば発達障害、就職できないと発達障害とか馬鹿げてる
ハッキリ言ってやれば、官僚の失政を隠すための道具だよコレ
これ勧めてんの厚労だからな なんだ塾の講師か
できない奴は最初に一年分金とってほっとくだけだろ 人を育て教える仕事が一番むずかしいのに 日本は企業も学校も甘く見すぎなんだよ 暴言が問題や言うてんのに何言ってんだこいつ？ペースの問題ちゃうぞ？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
