小学校の土曜授業、じわじわ復活 「学力増には直結しない」の指摘も [蚤の市★]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
土曜日に授業をするか、休みにするか。公立小学校ではかつて、毎週授業をしていた。「ゆとり教育」の導入ですべて休みになった時代を経て「解禁」され、じわじわ復活している。ただ、授業数を増やすだけでは学力向上にはつながらないという指摘もある。（篠健一郎）
東京都内の49区市に、2021年度における小学校の土曜授業の実施状況を聞いたところ、月1回弱にあたる年10回程度かそれ以上としたのは港、大田、狛江、稲城など15区市。大半が午前授業で振り替え休日を設定しておらず、内容は平日と変わらないところが多かった。学校公開を原則としたり、外部講師を招いたりする自治体もあった。
実施理由は「授業時数確保」（中央）、「保護者や地域に開かれた学校づくり」（品川）、「授業時数の確保、学校公開や地域の教育力の活用」（北）、「学力向上」（足立）など、授業時間や学力の観点に加え、地域との連携を挙げた自治体が多かった。
ただ、回数が多かった自治体にも変化が見られる。
年10回だった足立区は教職員の働き方改革を目的に、23年度から8回に減らす。デジタル教材の活用や、行事などの内容を精査するなどして土曜出勤の負担軽減を図るとした。
年14回だった品川区は22年度から8回に減らした。一部の保護者から「土曜日の習い事に通わせたい」との声があったことや、教員が代休をとる日程調整の難しさなどが理由だ。
一方、目黒、三鷹、東大和の3区市は、振り替え休日のない土曜授業は実施していなかった。目黒区は、2学期制と夏休みの1週間程度の短縮で授業時間が確保できているとした。三鷹市も標準授業日の中で、教育課程内の教育を行うことができるためと回答した。
東大和市が理由に挙げたのは教員の働き方改革だ。市では、時間外勤務が過労死ラインとされる月80時間を超える教員をゼロとする目標を掲げた働き方の改善計画に取り組んでおり、「週末は休養をとることや家庭の時間としている」。授業時間は、夏休みを1週間短くするなどして確保できているという。
学習時間、学力にどう影響？
かつて、土曜日は午前授業が…(以下有料版で，残り1628文字)
朝日新聞 2023年4月1日 7時00分
https://www.asahi.com/articles/ASR305DLFR30ULEI006.html?iref=comtop_7_02 日本人を怠け者にさせ、国を凋落させたゆとり教育と週休二日制 >>120
問題児（発達障害とかも含む）に強制力使えなくなって
メンタル強い問題教師が居残り続ける状態になっておるからのう
ブラック度合いは、昔より酷くなっているだろうなｗ >>248
少子化で学校減るし
そうしてかないと雇用維持できないんじゃない？ >>249
んで陽キャ上がりの経営者に顎で使われる 小学校から英語やプログラミングとかやらせてんだからマジで時間足りないよ >>240
だから職員ばかり増やして どうするんだ？
それやってると
教師が授業を受け出すだろ（笑） 公立って底辺に合わせて授業をするからなァ？
賢い子には地獄だろうね
サピックスのほうがよっぽど楽しいだろう >>1
逆にコレで学力向上には繋がらないとするなら、そもそも＜現在設定されている学習時間は適切なのか？＞
を何故問わないんだよ？
今自体が無駄に長時間やらせてる可能性も高いだろ？ >>251
何一つ反論もないｗ
君、頭が弱すぎるFラン教員かなｗ >>247
社畜の訓練だからなw
子どもが部屋で座ってるだけって体制は
生物的にも人類学的にも相当不自然なのは
確か >>14
土曜日休みでも
半日子供がいなけりゃ家事や雑事もはかどるしな 小学校はともかくそれ以降は無駄
小学校は集まってわやわややることに意義がある 昔は週6が当たり前
サビ残に文句言うのは社会人失格
パワハラは愛情
こんな時代を生き抜いた老人世代が豊かな暮らしをしてるのは当然の権利だと思う >>260
離職率1％未満
ずっと超絶ホワイトだよｗ >>247
> >>8
> そんな能書き垂れて学校すらまともに行けない奴がマトモな人間になるとは到底思えないが
それこそ、ゆた何とかの主張そのものだしな。 >>21
わいはラーメン率高かったわ
よしもと新喜劇でパチパチパンチとか見てから、
夕方まで友達と遊んで楽しかったな
土曜は昼に全校生徒が校庭に集まって校長の話聞いてから集団下校だった
渡ろ渡ろ 何見て渡ろ 信号見て渡ろって歌聞きながら下校してた奴多いだろな >>239
半分＋どんたく
どんたくはオランダ語で日曜日・休日の意味のzontag（ソーンダック）が日本に輸入されてなまったもの
（ドイツ語のSohntag、英語のSundayに相当）
博多どんたくのどんたくと同じ語源 半ドンに嫌な思い出はないけど帰りに配られる牛乳を教室で飲まされるのがちょっときつかったかも
それ意外は結構楽しかったよ てか俺らが子供の頃土曜なんてあったっけ記憶ないわ午前中だけいってたんだっけ >>265
IT企業で開発している俺から見たら小中学のプログラミング授業は無駄
ガジェットで遊ぶのは大学生になってからでいい
数学やった方が100倍有益 >>234
事務仕事ばかり増やして
どうするんだね？ｗ
コロナ禍で作業が倍になって思い知ったろ？
事務作業も
中国人らを入れたら
100倍以上に その事務仕事が増えるぞ？w 好きな事やってストレス減らすことで授業への活力を増すんだよな
大人見てみろよ
週6で働いてんの教員だけだぞ >>274
それで医者も行けなかったから寿命も短かった ガキなんかやすますとろくなことしない
学校に閉じ込めて桶 >>269
市議会の議論で聞いたことあるけど
うち市は多くの学校で
学習指導要領の定める時間数より
多い学校がほとんどだったw
それにさらに行事や
説教の時間も加わるから
いくら時間があっても足りないって
ことらしいw 毎週土曜はデモの日にして国に文句言う癖をつけないといけない。
日本人はあまりにも従順すぎるぞ。 >>239
>>258
明治になって正午の合図に大砲がドーンと鳴り響くようになったからじゃにのか
で半日だから半ドン
日本史の漫画でみた 授業というのは参考書に書いてある事を口述や板書という形で
焼き直ししているだけだから効率が悪い
日本人の平均読書スピードは1分間に600文字と言われている
これは１ページ辺りの文字数にちょうど当てはまる
平均的な能力の人に教科書読ませたら１時間に60ページ読了できる
これを授業形式に転換すると2ページしか進まない
自主的に参考書読めるなら、自習した方がはるかに速く効率的に学習できる
授業形式のメリットは文字を読むのも覚束ない子供に視覚や聴覚情報に訴えて
学習させる紙芝居のような効果はある
ただ、それが効果的なのは自主性のない小学校低学年まで コロナに感染して死亡、重症化してるのはワクチンの効果がほぼない2回以下のやつと未接種者
3回のみは若者で軽症でも深呼吸がすると針で刺されたかのような痛みが走るからまともに息ができない→眠れない程度の後遺症が残る
4回打って無症状か普通の風邪程度の症状
ワクチン打たない人らは何考えてんだろうな
ワクチン接種が4回未満の方へ
>>1
中国がばらまいた新型コロナウィルスで100万人以上亡くなったアメリカでワクチンは打った方が良いと結論が出ています。
ネットでワクチンは危険であるというデマを拡散しているのは中国から支援を受けている共産系テロリストです。
また報道機関では三流紙を中心にコロナは大したことないというデマを拡散していますが、日本の報道機関は世界で一番、
ダントツで中国共産党から資金援助を受けていることを忘れないでください。
コロナのワクチンはインフルエンザ同様毎年打つようになります。最低でも4回(オミクロン用)は打たないと既存のコロナに対応できません。2回以下は既に効果はなく、コロナにかかると深刻な後遺症や寿命を縮める原因になります。3回しか打っていない人も呼吸ができない、肺に激痛がはしるなどの症状や後遺症が若者含めて大勢出ています。
若者はワクチンを打たなくても死亡しないと言う話もありますが、後遺症で死ぬ方が大勢います。後遺症での死はコロナ死にはカウントされず超過死亡者数として見えていますので、ご注意ください。
またコロナにかかって得た免疫は2ヶ月もせず失われます。まだ4回打っていない人は早急にワクチンを打ってください。
米のコロナ死者100万人に ワクチン未接種、死亡率高く
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOGN22ELW0S2A420C2000000/
新型コロナ、感染回数が多いほど死亡率上昇 後遺症も
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUD08AOE0Y2A800C2000000/ >>286
休んだ児童へのネット配信対応とコロナの健康観察と濃厚接触者の連絡
マジで事務の量が3倍に増えた 土曜日の半日のスペシャル感がいいんじゃないかw
学力どうこうより学校を楽しめよ まず、学校の授業って退屈なんだよな。
つまらない教師が教える授業は拷問に近い。 >>271
＞子どもが部屋で座ってるだけって体制
生物的にも人類学的にも相当不自然なのは
確か
文字とか学問ってものがそもそもそういうものなんだよ
我々はもうとっくに不自然なの
座って文字を書くことで学問や文法は発達するし
文法が発達するとさらに学問が発達して
それが新しい産業を生んでまた学問することを求める
商売にも軍事力にもつながるからね >>243
学校の事務の人はいるよ
ただその人たちのやることをどこまで広げるかによるけど
結局人員は必要になる >>1
土曜日も授業となると、小学校と取引している関連企業も土曜日に営業しないといけなくなるからな。
週休二日も無くなるわけだが 【他のスレからの転載です】
創〇学〇の嫌がらせは、特別な謀略部隊の仕業ではない
被害者が暮らす地域の住民の一般会員をフル動員しているだけ
地域住民の会員共が徒党を組み、組織的に連携し
嫌がらせとストーカー、ガスライティングと呼ばれる嫌がらせをやっている
勿論、教団からの指示でやっている
ガスライティングというのは、心の病気にでっち上げる系統の精神的な虐待で
語源となった映画『ガス燈』自体、夫が主人公の財産を奪う目的で
精神的に追い詰め、心の病にでっち上げようとするという内容
これは二俣事件で紅林を告発した事で警察に心の病に捏造された山崎刑事みたいに
組織や団体が邪魔者を潰すのに昔から使われてきた手口
ガスライティングは、その手口をより洗練させたものでしかない
精神科は精神科診断面接と呼ばれる方法で診断を下す特徴がある
精神科診断面接というのは、要するに、患者の話を聞いて病名を決めるって事
だから被害者が被害を訴えた時、心の病気と誤解される嫌がらせを執拗にやれば
被害を知らない精神科医は、被害者に心の病だと診断する
即ち医師に誤診させて心の病にでっち上げるのがガスライティングの手口
会員の事を、ドアの開閉音が五月蠅いとか、子供の足音が五月蠅いとか
そんな風に言う人を以前ネットで見かけたが、間違い
ガサツだからでなく、騒音攻撃として故意にやっている
つまり現象に遭遇した人の近くに、嫌がらせ被害者がいる
会員達が嫌がらせし始めると騒音が高頻度で発生するようになる
彼らはこのような行為を止める気がなく、全国各地で被害が出ているので
住宅街から会員達を追い出す必要があります
具体的には
・居住地域を制限し隔離地を設置
・携帯スマホの所持規制
・運転免許証の取り消し
が必要です
皆様、これらの措置の実行を支持するよう願います 教育は詰め込んでナンボ
考える系は大学だけでいい
大学も1/4に減らせ 子供の公立小学校は算数だけ出来る順にクラス分けされていたけど他もそうなの？
意外だなあと感じたので テストの学力じゃ無くて、産業に結びつけたり役に立つ学の部分て学校じゃ効率低いよな
暇与えても、日本は家に自由に工作出来るガレージとか、知的趣味で緩く繋がってるコミュニティは少ない
ゲームの消費者として取り込まれゲームの生産者になる位しか起きてないんじゃないかな 私は東大卒です
https://profile.ameba.jp/ameba/ando-satoru/
東大を出れば仕事もお金も思いのままです
結婚して幸せな人生がおくれます
東大に行きましょう >>301
面白い教師は高いんだよ・・・
だからもっとネットとかを使うべきところだろうよ そもそも教師に参考書の情報を板書させたり、口述化させる
必要があるのか？
字が読めない子供や幼稚園児には必要性があると思う
ただ、自主的に学習できる年齢になったらただ効率が悪いだけ
デメリットしか無い 優秀な子は、小1の4月から体系数学とかそのレベルの学習を始める。
学校の勉強は必要ない。 >>271
大人になったら学生時代以上に一日中座ってるか立ってるかだもんな >>301
そういう時は予習するチャンス、教科書の先を読んで内容を理解する時間 道徳とかネットリテラシーの授業やれば土曜日は
今のガキ倫理観欠片も無いし >>294
その自習のやり方を教える場所が学校だからね 学校に通って帰るまでの無駄な労力を考えると土曜だけオンライン授業とかを考えた方がいいな 今ですら塾へ通う時間が減るから学校の授業は無駄だと言われてるのに >>274
そもそも週6だって
欧米の教会に行く習慣から来てんだぞ
日本人にとってそんな
休日体制もおかしいことに気づいてるか？ >>294
60ページ頭に入るわけじゃないからな
一冊の本書くのに何十年かかってることもあるんだぜ？
数字というのは収穫を数えたり土地の広さを図ったりすることから始まって
それが文字を生んだそうだが
物を数えるだけに使っていたらもったいないよ 授業増やしてもセンセや生徒にやる気無ければ意味ないんじゃね？ >>290
まあそれが正解かも
ガキに時間やってもスマホやtiktokに浪費するだけだしな >>323
俺も田舎出身なのでその感覚はわかるけど
都会では学校の代わりやで >>249
思考が昭和～平成初期の教育ママのそれ
因みに教育ママのお受験が通用するのは中学受験までなのでやるだけ無駄
中学以降の事を考えるとやらないほうがマシまである >>5
昔は家に帰ってUFO食って友達とファミコンみたいな流れだったよな
今はそれやるとマジで人生詰むレベルで勉強が遅れるから恐ろしい >>318
だから自習できない子供限定で授業受けさせたらいい
自習できる人まで強制しているから無駄が生じている
本来、自習できるならそうした方が時間辺りの学習リターン高いにも
関わらず、単位を取得する必要があるので効率の非常に悪い
授業を受けないといけない
本当に馬鹿げている 教える内容自体はずっと変わらんのにやることが減ってないのがまずおかしいんよな
そこはもう動画使うなり何なりしてればええのよ >>329
そういうものなのかー
おれは塾には通ったことがないのです
みんな大変そうだなーって思ってた >>301
塾に任せてごらん？
不登校寸前の児童がいると塾の授業もつまらなくなるぞ コミュニケーションを取る時間が増えていいと思うよ
むしろ授業よりコミュニケーションを取る時間でもいいくらい >>331
学校の勉強時間が無駄なのよ
塾だけ通ってあとはファミコンの方がよっぽど成績上がると思うわ 土曜の午前は親がセックスする時間なんだよ
土曜事業がなくなったのが第二子減少の原因 週5でも無駄なのに週6は論外
カリキュラム多くて増やさないとできないんだろうけど無能を生み出すシステム
生産性ないだろ >>312
それ教師不足対策にもなるよな
教育長が駅前で教師になりませんか
って呼びかけてる地域もあるのに
なんでやらないのか 友達「昼ごはん食べたら64コントローラーもってノリんち集合な！」
家に帰るとチャーハンの匂いがして急いで食べてチャリンコでダッシュで友達んち行ってスマブラするんだろ >>5
大阪だと、昼前に帰宅して、自分でお好み焼きか焼きそばを作り、吉本新喜劇を見ながら昼飯を食うのが常識。
そうすることで、笑いのセンスと料理の腕を身につける 週6が望まれてるのは、家庭の都合もあるんだろうな
共働きとかで家に居させたくない、という >>336
不登校寸前みたいな児童のケアは学校に任せて
学業は塾で専念するのがいいかもね >>308
むしろ考えたらあかん
みんなと同じことやって
みんなと同じことができるようにならなければ
社会から落ちこぼれます むしろ毎日4時間給食終わったら下校でいい
勉強は塾で
体育や音楽とかを毎日日替わりで1時間
コンパスの使い方だけで45分とか必要ないだろ？ >>338
身も蓋もないけどこれだな、なぜ塾行く子が増えてるのか考えたらわかるはず >>346
ケアじゃなくて授業でも足を引っ張るって事 >>330
図工とか美術が無駄！！って言ってるけど
西洋の貴族の一般教養って美術も一通りやらせてるんだよな
音楽とかもやらせる 土曜日休みになったのも教師が週休二日制にしたかっただけだろ
夏休みや冬休みに長期の休みとってるくせに
どれだけ休みたいんだよ教師って連中は >>351
うんそういう子は塾には来させない
学校でケアする 少なくとも数学は高校までにもっと鍛えないと大学でほぼ全員脱落する ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
