>>628
なぜひらめくのか、先生も参考書も説明していない。
例えば、中学2年の数学の証明の一番最初の方。
「二等辺三角形の２つの（底）角は等しい」
どうして真ん中に線を引くのか、全く説明されない場合がほとんど。
この問題が「問題になっている」ことも説明されない。
先生の説明に従順について行ける生徒だけが学習する。
一種のアスペ「パターンに当てはめるだけ。それ以上はパニック」が勝利を収める。
証明の形を勉強する（させる）だけで終わる。
ゆとり〜10年前くらいの世代が、インチキ簡略証明で習ったため
拡大再生産され「悪貨は良貨を駆逐する」状態になった。
（正確な証明をかけるのは、MARCHクラスの30％。
中学教師でも正確な証明を自力でかける方が少ないと思う）