【教育】「うちの子は発達障害じゃない！」 支援学級への転学を拒否した母親、それを変えた先生の言葉
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11/16(木) 16:50配信 ファンファン福岡
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20171116-00010000-fffbiki-life&;p=1
今や小学校のクラスに1人から2人はいるとされている発達障害児。
適切な対応をする事によって、本人の生きづらさの解消や長所を伸ばすことにもつながる反面、
我が子の発達障害を認めない親御さんもいます。
これは、我が子の発達に不安を感じつつも、普通級に進級させたママ友のお話です。
幼稚園の時からトラブルの多かったA君
息子が通う幼稚園で同じクラスにA君という男の子がいました。
明るく元気なお子さんなのですが、遊びの中で他のお友達とトラブルを起こしがちで、先生の指示が通らない事もありました。
とはいえ、A君のお母さんも明るく社交的で、A君がクラスの子とトラブルを起こしてしまってもきちんと謝罪をする人でしたので、
私はA君に対して「もしかして発達障害なのかな？」と少しの違和感を抱えながらも、直接A君のお母さんにそれを伝える事はありませんでした。
その後多少のトラブルはありながらも、A君は無事に卒園を迎えました。
A君と息子は同じ小学校に進級し、クラスも再び一緒になりました。
ところが、小学校に進級してから、幼稚園の時に増してA君がトラブルを起こすようになったと息子から聞きました。
授業中に立ち歩く、校庭まで脱走する、嫌がる他の生徒にちょっかいを出す、帰宅途中に迷子になるなどです。
これらの話は息子からだけでなく、たまたま街であったA君のお母さんからも聞きました。
それでも、A君のお母さんは「うちの子ちょっと変わってるから」で済ませてしまっているようでした。
特別支援学級とのつながりを、A君自らが持つように
小学校には特別支援学級があり、普通級との交流も盛んにおこなわれています。
休み時間には特別支援学級に生徒たちが遊びに行くこともたくさんあります。
特別支援学級には、普通級にはないトランポリンやバランスボールなどの設備、知育玩具などもあり、
もちろん自由に遊べるようになっています。
A君も休み時間になると、魅力的な用具や設備のたくさんある特別支援学級に足を運ぶことが多くなりました。
ある日から、休み時間に特別支援学級に足を運んだA君が、普通学級に戻るのを拒むようになりました。
かねてより、遊びに来るA君の様子を見て、発達障害の可能性を見抜いていた特別支援学級の先生であるB先生は、
A君の担任の先生と相談の上、無理にA君を普通学級に戻さず「今日はここにいていいよ」と声をかけました。
普通学級にいる頃よりもトラブルもなくなり、穏やかになっていくA君。
B先生はA君を見て、A君のお母さんに発達検査の実施と特別支援学級に通うことを検討してもらえないか、持ちかけることにしました。
＞＞２に続く ところが、A君のお母さんは
「うちの子が障害児っていうのですか？ちょっと変わっているだけです！」と頑なに拒否。
発達障害に対してまだまだ偏見を持つ方も多く、我が子の発達障害を受け入れられない親御さんは少なくありません。
A君のお母さんもそうでした。
結局A君は普通学級に在籍したままです。
さらにお母さんは「障害児の行くクラスにいっちゃダメ！」と、A君が特別支援学級に遊びに行くことも禁止してしまいました。
A君はその後、度重なるトラブルと共に、不登校となってしまいました。
不登校となってしまったA君の元を、学級担任の先生と特別支援学級のB先生が訪れました。
久しぶりに聞くB先生の声にA君は心を開き、こもっていた自室から出てきました。
その様子を見たお母さんに、B先生は、
発達障害は珍しい事ではないこと、
「障害」と名前がついているけれども、すてきな個性を持つ子供たちがたくさんいること、
そして、A君自身も生きづらく、辛い思いをしているであろうことを話しました。
普通学級に在籍しながら、特定の授業だけは特別支援学級で受ける通級制度もあることを説明してから、
最後にB先生はA君に「いつでも遊びに来てね」と声をかけました。
この訪問の後、A君は、お母さんに「B先生の所にまた行きたい」と言い出し、
次第に不登校は解消していきました。
書道の楽しさに目覚めたA君
A君にはその後、「広汎性発達障害」の診断がおりました。
通級制度を使用して、授業は特別支援学級で、給食や体育などは普通学級で行っています。
そして、その後B先生はA君の描く筆の力強さや個性に気が付き、A君のお母さんに「書道を習わせてみては？」と持ちかけました。
すっかり書道の楽しさに目覚めたA君は、個性的かつ力強い作品を生み出すようになりました。
書道を通じて、礼儀の大切さや集中することを学んだA君は、少しずつ落ち着き、周りとのトラブルも起きないようになりました。
（以下ソースで） 全員が同じ行動をすることが、軍人や役人に求められる、学校はそのために子供を教育をする 普通学級とかに入れようとする親御さん、やめてください。
周りの人迷惑しています。「うちの子だけは違う」そんな理屈通用しません。 俺らの頃は「知恵おくれ」って呼んでたけどな
もうだめなのかな？ ＞障害者 犯罪者
差別を言う前に
身の程をわきまえろ 親が認めたくないのはわかるけど、その子に合った教育をしないと親も子も不幸になるだけなんよね 残念ながらそんな理想的な経過をたどるのはごく一部の成功例だけだろう
しかも、支援学級に行ったがために自立し損ねる生徒だっている可能性が高い 支援学級にいる先生はそもそも無能で配属されてるカスが多いから行かない方がいいよ まあ実際はこんな美談で終わらず、普通級で暴れ続ける。それでも親は特支行きを認めない。 こんな上手くいくかよ
中学高校と問題を起こし続けて誰からも受け入れられず引きこもるのが大半だわ 認めないのは勝手だけど、白石のようになってからでは遅いぞ。 「雨降って地固まる」「人間万事塞翁が馬」
何が幸せなんかって事やわな。 軽いのから重いのまであるからな
親のプライドで子供の人生つぶすのはかわいそうだ 俺の弟なんてちょっとテストの点数が悪かっただけで特殊学級に入れさせられたからな >>9
知的障害と、発達障害は違うからな
発達障害はペーパーテストで良い成績の奴も珍しくない
コミュニケーションに難があっても高学歴だったりして、
それで有名企業とかに入っちゃうと、かなり大変な事になる あと支援学級も人数確保しなくちゃなんねーから
別にこの子は行かなくてもって子まで送られたりする
しかも病気の判断をド素人の先生がやってるという 会社にいる50過ぎのオッサンがこれ
本人は全く自覚がない ∩ ∧ ∧ ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
￣￣￣￣￣￣￣￣＼∩ ∧ ∧ ＼（ ﾟ∀ﾟ）＜ ユダヤ金融悪魔！
ユダヤ金融悪魔！ ＞（ ﾟ∀ﾟ ）/ ｜ / ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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￣ / ／
／＼
／ ⌒ ＼
／ ＜◎＞ ＼ ＜ユダヤ金融悪魔の敵になりそうな
／ ＼ 反抗的なやつには、発達障害のレッテルを貼って
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 徹底的に差別して潰すユダ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ イルミナティイイイイイイイイイイイイイイイイイイ
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ILLUMINATI 体育とか給食だけ通常クラスってなるとそいつがぼっちになるんだよな
生徒任せにしないでその辺大人の配慮でどうにかならんの 障害って、言い方は難しいねえ……。医学用語でしかないんだろうけど。 しわ寄せは他のまともな生徒達
お荷物の自覚がない親の方も発達で遺伝させたんだろ
考え無しにポンカラうみやがって いい話だな
>（以下ソースで）
って最後まで引用しているじゃんｗ 小学校高学年できちんと検査して、中学校から厳しくするべきだよ。 ..／::::::::ソ::::::::: :゛'ヽ、
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/::::::,,、ミ"ヽ｀ "゛ / ::::::ヽ
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i::::::::l゛.,／･＼,!.／･＼ l:::::::!
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(i ″ ,ィ____.i i i // ユダヤ金融悪魔様の支配のために
ヽ / l .i i / チョッパリを 教育します。
..lヽ ノ `ﾄｪｪｪｲヽ、/´ そんな僕は朝鮮人ニダ
..|、 ヽ `ー'´ ／ イーッ イヒヒヒヒー
／ ヽ ｀ "ー−´/、
馬鹿売国奴・安倍・朝鮮悪魔・李晋三世 何がかわいそうってギリギリ支援学級に入れない生徒よ。
普通クラスでお荷物状態、クラスメイトから相手にされず。
支援学級にいれば守ってくれからね、本当に気の毒。 おっちゃんたちの頃は40人近いクラスに有象無象一緒くたに取り扱われてたんだぞ >>4
長いと感じる？
おまえ自身もなんか障害抱えてないか？ 軽度だと会話は普通にできるから「重度の子と一緒にされたくない」って気持ちも強くなっちゃうのかもね
でも軽度は一見普通の子と変わらないだけに成長するにつれて「親の躾が悪い」扱いされがちになるから
やはり早めに療育を受けた方が親も子も救われると思うよ 発達障害者の処世術
・人並みの幸せは諦める
・障害のことは人前では一切口にしない
・どちらに進んでも悪い方向にしか行かないのだから、悪い中でもマシなほうの選択肢を選ぶしかない
・親しげに近づいてくる奴は見下して優越感を感じようとする自己愛性人格障害者か、いいように利用したり搾取しようと企む性悪定型のどちらかしかいないと心得るべし
・沈黙は金以上なり
・飲み会や宴席にはなるべく参加しない。参加しても一切喋らない
・冗談やジョークを言わない
・口に出すのは挨拶と感謝と謝罪だけにすべし
・人前で趣味や遊びの話は絶対に口にしないこと
・雑学的な知識を人前では見せないこと
・自分の得意分野の話題になっても一切口を開かないこと
・はしゃがない。笑わない。
・「心を開け」「自分を出せ」「言いたい事があるなら言おうよ」といった言葉に騙されるな
・定型の言う事には必ず裏があると心得るべし
・定型＝嘘つき、二枚舌ということを心得るべし
・職探しは給料の額面よりも休日の多さ、残業の少なさ、一人作業が多い仕事かどうかを基準に選ぶ
・なるべく大規模な職場を選ぶこと
・人間関係はトラブルしか生まない
・人付き合いやコミュニケーション、ビジネスのハウツー本は発達障害者にとっては何の参考にもならない
・発達障害者が「馬鹿になれ」を真に受けて実行すると怒りや恨みを買うか、さらにバカにされるかしかないことを心得るべし
・絶対に自分を出さないこと
・孤立や孤独は発達障害者の運命だと思って諦めること
・他人と会話がしたいならネットの掲示板だけに留めておく 貴乃花は発達障害だな
北の湖、清原和博、黒柳徹子、辻元清美、 >>9
今時知恵遅れと発達の違いを理解してないやつって
知恵遅れだよな オレも言われたけど今では大手に就職
あほな生徒より、先生の頭がおかしい場合あり >>42
長くないと感じる？
おまえ自身もなんか障害抱えてないか？ いいからさっさと
ひまわり作業所でクッキーを焼く仕事に戻れ 発達障害の「障害」という単語に過剰反応する親が多いんだったら
発達障害という言葉を「障害」という単語を使わない新しい言葉に言い換えるべきなんだろうね 先生の方が言うほどだと、相当な問題児だぞ
大人子供問わず精神科受けろと言われたら、もう注意･指導が無駄で無意味だけど有る意味最後の良心 小学校の先生の影響って俺にはすごかった、今でも感謝してる、親がネグレクトのせいもあるが 普通学級に入ったら単なる馬鹿な子だけど
支援学級に入ればそれなりの枠で就職が可能
生きていく上ではとても大切 子供の発達障害の可能性を認めない親は検査も受けさせないんだってな
なぜかっていうと、医師の診断がない間は「うちの子は発達障害じゃない」と言い切れるから コータイシにも聞かせたかった話だ
今となっては時すでに遅しだけど >>53
一生治らないと思っているんだろう。
年を取ると落ちつくことも多々あるのに。 これ、母ちゃんも発達障害じゃないかな
よくあることだし >>54
厨二ではなく朝鮮人や穢多は精神病の集まりだから >>51
いや明らかにお前がADHDとか持ってそうだぞ 小学校の同級生で、勉強がからっきし駄目、オール１間違いなしがいた
それでも、絵は半端じゃなく上手だった、のか゛いた >>53
また言葉狩りかよ
ひとくくりに｢キチガイ｣で良いよ 会社に絶対発達障害ってヤツがいる
昔だとすり抜けて普通の学校行ってしまうんだろうな うちの年長の子、発達障害なんじゃないかなと思うふしがあるけど
園の先生や医者には問題ないって言われるんだよなあ 発達障害か知らんがトラブル起こして浮く子は自制心が薄いな
本人にコントロール困難ならちと可哀想 >>67
いや障害は治らないし、発達障害も治らないよ
対策ができるだけ こういう子の当番ふんわり押し付けられて学習機会その他失う子がいなけりゃいいけど どっかの外国で障害もってるのに無理やり普通科行かせやがって！俺の人生めちゃくちゃや！
みたいな感じで子供が自殺した事件なかったっけ？
軽度な障害なら子供のうちから成人した時に自立出来るように訓練しとかないとダメなのにね うちの子も広汎性発達障害と診断されて小学校低学年から卒業まで支援学級に通っていたよ
中学年くらいから落ち着いてきたけど、やっぱりクラスの同級生と馴染めない
学力は高かったので中学受験して難関校にいったら、そこは似たような生徒ばかりだったという この間、友達が家に家族つれて来たときに、子供の話になって実は障害があるから支援学級に入ると言う話になったんだよ。
子供をみると小学１年の普通の男の子で、一緒にテレビゲームをやって遊んであげてた。少し執着が強い感じがした。
それから側にあった電卓をもってきて、いじり始めたから、こうやって
1＋2＋3＋4…って10まで、できる？
っていったら、何度やっても出来ないで、そのうち癇癪おこしたみたいに乱暴になってきた。
こういう時にわかるんだと身近なサンプルをみた。
教室だと普通から癇癪を起こしたりするのが分かった。
でも、普通の感じの時もあるんだよね おれの上司も言いたいことだけ言って 自分かってで行かなくていい出張出かけるけど発達障害だったのか。 俺の知り合いにもこんな奴いたが高校くらいから悲惨だったな
中学から頭悪くて池沼認定されたんだけど、高校も池沼系しか選択肢なくてバカ高すら入れなくて学生時代を真性池沼と過ごす日々だったとか
まだここまでは笑い話なんだけど就活からなんだよ
クッキー焼く作業が刺身にタンポポ乗せるような仕事しか斡旋されないから凄い悔やんでた
たまにどうしようもないのといるけど大器晩成型もいるからよく見てあげてほしいな 発達障害は治療して治るとか
そういうものじゃないから
抱えつつ普通に社会生活していける様に
トレーニングしていくしかない >>63
ネグレクトってどんなんなの
俺の親は俺に興味なかったよ まあ大体、親は受け入れず、子どもはクラスで隣の子の邪魔したりして大迷惑をかけ続ける。 >>54
ほとんどがそうだよ、知能も低いし勉強なんかできないし
情緒にも障害あるし。
明らかだね いるんだよなこういうモンペ。今どき障害なんか珍しくもないんだから火病るなよバーカ
無理やり普通学級に入れたら本人も苦労するんだからちゃんとしたケアを受けさせろ。それが親の義務だ これは先生が悪いね
クラスに障害を持つ子供がいて同じ授業を受けても何の問題もないから
逆にクラスの子供たちがその子を守って一致団結することが多い >>79
押しつけられてもそいつは優等生枠のやつだから 普通に「しつけ」の問題だよ
思春期ぐらいになってきたら特殊学級に入れたことを恨まれるようになる 見落とされたまま大人になっている人は沢山いる！応援しよう！そうしよう〜 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
