【定義】子どもを塾に行かせることが出来ない家は「生活困難層」です ★２
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子どもの貧困４分の１が生活困難
＊ソース元にニュース画像あり＊
http://www3.nhk.or.jp/lnews/hiroshima/4003289861.html
※NHKローカルニュースは元記事が消えるのが早いので御注意を
子どもの貧困の実態把握に向け、広島県が初めて行った調査の速報値がまとまりました。
この中では「生活困難」とされる家庭が全体の４分の１を占め、より困窮した世帯では、
授業につまづきを感じる子どもの割合がゆとりのある世帯の３倍近くに上っていることが分かりました。
調査は、今年７月に県内の小学５年生と中学２年生やその保護者に対して行われ、
これまで対象となったおよそ５万人のうち、回答が得られた６５％について速報値がまとまりました。
この中では、世帯年収の低さのほか、公共料金などを支払えなかったり、
塾に行かせることができないなどの経験のいずれかがあった場合、
「生活困難層」と定義し、結果を分析しました。
それによりますと、「生活困難層」は、小学生で全体の２５．６％、中学生で２７．８％を占めています。
「生活困難層」のうち、より厳しい「困窮層」の学習状況の調査では、
授業が分からないと感じる子どもの割合は、小学生は１５．２％、中学生は２７％と、
ゆとりのある世帯の子どもの「５％から１０％程度」と比べて３倍近くに上っています。
また「困窮層」の食生活の調査では、「１人で朝食を食べる」「食べない」と答えた子どもの割合が、
小学生で２３．１％、中学生で４２％となっています。
さらに、こうした層の子どものうち、自分のことを「好きだと思わない」
「あまり好きだと思わない」と答えた割合が、小学生で３５．２％、中学生で５０．２％に上り、
困窮状態にある子どもは自己肯定感が低く、将来に悲観的な傾向が浮き彫りになりました。
県では調査結果を踏まえ、子どもの貧困対策の強化を図る方針です。
12/04 21:34
★１が立った時間：2017/12/05(火) 00:10:54.27
前スレ：
【定義】子どもを塾に行かせることが出来ない家は「生活困難層」です
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1512400254/ 351 :名無しさん＠１周年2017/07/04(火) 08:25:28.39 ID:zDEgG2jr0
>>370
英語重視の高校方針自体、すでに進学校では廃れてきている。
進学校で国際コースなどは減少傾向。なぜなら、国際コースの生徒からは
国公立合格者や有名私立合格者が出にくい。できる生徒は理数系に集まる。
それらはもちろん英語もそこそこ出来る。
今は中堅校や、微妙な立場の私立が国際コースを売りにしているような感じ。
629 :名無しさん＠１周年2017/07/11(火) 08:45:17.94 ID:MMH3hDMQ0
元々、グローバル化なんて英語が基本の時点で、アングロサクソンによる
支配だよ。マスターすればするほど、母国語や母国文化を知らなくなり
英語に時間を割いた分、生涯での業務効率も7がけくらいに悪くなるので
ネイティブに支配される。
そういうこと。語学ヲタと留学準備以外は国内で英語学習なんて意味ないよ。
636 :名無しさん＠１周年2017/07/11(火) 08:51:57.34 ID:MMH3hDMQ0
>>633
たまに出張とか会議くらいなら、通訳雇った方が効率的だしね。
全員が英語に5-8時間/日も勉強にさいて、肝心な専門業務の学習が
半分になったのでは、本末転倒だよね。
例のイギリスで惨敗会社は、日本でもアメリカのライバル企業に惨敗。
そりゃそうだよね。本人たちが語学遊びに熱中して、顧客の満足度を
高める専門業務の向上をやってないんだもの。
125名無しさん＠１周年2017/07/30(日) 16:00:40.06ID:f/IpGivh0
っていうか、英語はネイティブでも会話用と学術用で
全く違う英語みたいなモンで理解できなかったりするんだろ？
結局学術的な英語を理解するには、専用の教育と、
ラテン語などの知識が必要になってくる。
いくらビートルズを聴いて英語に馴染んだって、
日常会話がせいぜい、それ以上を理解することはできないって >>261
図書館で勉強できるなんて恵まれてますね
うちの田舎は図書館がまず行ける範囲にない
遠くてなんとか交通費はたいて行っても、自習禁止
もうこの時点で環境の差が激しいわ
自宅はエアコンもつけてもらえず日差しがめちゃくちゃひどくて部屋は40度近くにもなる 子供が9人いると全員を私大に入れるだけで6000万円くらいかかる >>234
今はそうなのか？10年前はAOの奴は全然ダメで院試にも落ちてる奴がいたな。 ネタかと思ったらマジでした。
学校のレベルが低すぎるから
塾行くことが前提なのですか？ 公立とかも行事ごとやら躾や部活なんて辞めて勉強だけ教えるようにすりゃ良いのに、勉強できない連中は一つにまとめてそれなりの勉強教えるようにして >>268
「勉強が出来る」と「頭がいい」は同じ意味じゃないっていい例だなw >>237
本来ならそうなんだよね。高校の代わりに実践的な2年制の訓練校で学んで
未成年の内に社会に出るくらいがちょうどいいんだよ。 >>266
これは呆れたものだ。相関があるぞ
http://www.nikkei-science.com/201707_094.html
>貧しい家庭の子供は同級生と比べて様々なテストの成績が劣る傾向にある。
>進学率は低く，社会に出てからも不完全雇用になりがちだ。
>近年の研究によって，貧しい家庭に育つことによる教育・就業上の不利な状況が
>子供の脳の大きさと形，機能にかなりの違いをもたらしうることがわかった。
あなたは栄養状態が悪いと体の発達に悪影響があるのを知らないのか？
それは当然、脳の成長にも影響する >>248
ああ、うちがそうだった
親の躾がちゃんとしてたから、生活の基礎がしっかりしてて、
自分で管理して勉強して、学校の授業と参考書だけで、塾もいっさい行かずに東北大医学部行けた
必要ないのに、いまだに朝６時起きが習慣付いてるのは困ったものだけどｗ くだらないゆとり教育は、その時代にいた子供たち以上に現場の教師を劣化させたからな
塾に行く是非はともかく、学校で得られなくなったものを塾に求めるのは当然だ ●【大学入試】国立大、マーク式と民間検定必須 入学共通テストの英語
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1510306330/
6名無しさん＠１周年2017/11/10(金) 18:43:16.05ID:vGNh2XcQ0
英会話を習うの高いからなあ
「話す」能力勝負になったら、金持ちがより有利だな
27名無しさん＠１周年2017/11/10(金) 22:04:18.94ID:4E8hHmcu0
民間試験なんて問題が漏れ漏れするだろw
アホかよw
111名無しさん＠１周年2017/11/11(土) 14:27:42.67ID:glPS63NV0
>>6
たしかに
あと子供の時に親の仕事の都合で英語圏で過ごしたとか強そう
32名無しさん＠１周年2017/11/10(金) 23:53:03.49ID:euDoSau30
不正が横行しそうですね
19名無しさん＠１周年2017/11/10(金) 19:21:02.22ID:y6xAwzBi0
民間検定てのは何度でも受けられるんだが数打てる金持ちが有利じゃね？
33名無しさん＠１周年2017/11/10(金) 23:58:03.14ID:1BRwBELt0>>37
>>1
民間のプレテストや模試、対策講座にバンバン金を使える奴が絶対有利。
貧富の階級固定促進のためだな。
115名無しさん＠１周年2017/11/11(土) 18:44:16.07ID:g6cuzeQF0
英検などの何回も受けられる試験では条件が同じではないので
比較して合否判定するのは無理があると 塾に行けるか行けないかで優劣競うとかw
大学出ようが中身ペラペラな学生も圧倒的多数なのに、くだらん思想だ。 71名無しさん＠１周年2017/11/11(土) 02:58:41.76ID:2dj64Yi20
>>1
俺はフランス語で受験した、
志望大学が英語って制限かけてなかったし
大学受験のフランス語は英語より問題レベルが優しめに設定されてるんで、
(これを知らない奴が物凄く多い)
72名無しさん＠１周年2017/11/11(土) 03:02:17.66ID:2dj64Yi20
大学受験は差をつけて合否判定をしなきゃならない特殊な試験なんで
大学受験段階で英語選択しないでいいのなら受験はしない方がいい。
ドイツ語やフランス語でOKなら絶対にそっちで受験すべき
98名無しさん＠１周年2017/11/11(土) 03:57:11.69ID:iv/CRUjS0
お前ら大学卒業してから
外国語使うシチュエーションあるか？
101名無しさん＠１周年2017/11/11(土) 04:06:11.51ID:gBjqhJ2Q0>>104
>>98
たくさんあるが
一般的試験でためされるような単語等ではなく
専門分野の英単語がほとんどになるため
一般的英語教育はほぼ関係ない印象
むしろ、自分の専門分野の日本語での理解があればよく
それがないと使えない
一般的な英語は中学英語ですらいいんじゃないかという印象
そこまではいかないかな。 芸術系が良く引き合いに出されるけど、別に金とか才能とかの話じゃないよ
普通のことは普通にやる、その上で体力と根性
基本個別指導でネチネチやられるんだから、精神的に健康であること
あと周りと上手くやっていくこと
体育や学校行事、参加できないことも多いからね
「それで食べていけるなんて一握り」とか言うなら、学校＆塾行って皆が皆
東大に行けるわけじゃないって話と同じ
3-4歳スタートで小4くらいでモノになるか大体分かる、ちょっと早いだけ
そこから中学受験でもいいわけだし
親の意識だけだよ。
二世が多いのはその辺。 >>37
毎日ハンバーグステーキなら
いまどき年金生活の独居老人でもいけるだろ
オレがガキの頃なんか年に1回食えるか食えないかのシロモノだったのにな
世の中全体が1億総活躍じゃなくて1億総王様になっているんだよ
ガキの頃を考えると、国が没落するのもうなずける感じがする
そいつの席が近かったので >>279
いっそのこと中高一貫でまとめて4年制くらいにすりゃ良いのにな 海外旅行はするけど、公共料金は払えません
ベンツに乗っているけど子どもは塾にやれません
ハーレーダビッドソンを2台持っているけど給食費は払えません いいんじゃねえの
時代によって言葉の意味は変わるんだからさ
もう食う食えないほどの人間はそうそういねえって事だよ
豊かになったもんだ 737 ：名無しさん＠１周年：2017/01/22(日) 23:21:00.07 ID:ZC63OIjB0
グローバル化とは形を変えた奴隷制度だと思う
現代版にアレンジされた奴隷制
それがグローバリズム
●韓国の大学の英語化の悪影響 韓国の学生と教員が次々自殺！
https://youtu.be/iXEGTCp7WUA?t=681
■日本よりグローバル化が進んでいる
■アジア経済危機のときIMFに支援を求め社会全体のグローバル化が進んだ
（IMFは支援の条件に構造改革を要求する。韓国の社会全体が強引にグローバル化された）
■大学改革も進められ、韓国の大学の英語化が進んだ
■日本語や中国語を学ぶ授業も英語で教えている
■学生や教員から反発が起きるがアメリカのMITはすべての授業を英語でしてると却下
■大学に対する批判も禁止された
■英語化推進した結果、ノーベル賞級科学者の輩出を目指したエリート科学大学で知られる
KAIST（カイスト＝韓国科学技術院＝Korea Advanced Institute of Science and Technology）
で1月から4月の間で4人の学生と１人の教員が自殺した
韓国マスコミによると、原因は授業の英語化がプレッシャーになったのではないか
http://business.nikkeibp.co.jp/article/world/20110125/218132/
■英語化してしまうと学生の心身に影響
■日本も明治時代の前半は英語で授業をしていた
日本語の教科書も日本語で教えられる人もいなかったため、お雇い外国人を雇い
仕方なく英語で授業していた。
しかし、お雇い外国人の記録では、日本の学生は語学は良くできるが
体は弱い。大学卒業してしまうとすぐ死んでしまう。
非常に不健康だとお雇い外国人が異口同音に述べている
学生の負担が物凄く、運動する時間もなく心身に問題が生じていた
■その結果、井上 毅という政治家が日本語で授業できるようにと進めた。
■日本の大学の授業を英語化すると学生や教員の心身に問題が出てくる恐れ >>279
あのう、工業高校・商業高校を全否定ですか？ 私立・公立の序列は地域によって違うもんな、田舎は公立のが上の事も多い
中高一貫の優秀な進学校私立もあれば、
中学卒業まで普通学級でゴリ押したアウアウちゃんに
金払って高校卒業証書渡す為の保育園みたいなド底辺私立もあるから >>285
それを少しでも縮めて本人の努力や実力や才能を発揮できるようにして国益にするのが政府のすべきことだろう
それができないなら国家なんていらんわ 莫大な金を英語に遣わされる日本
■海外の教育関係会社が儲かる（外国人教師、出版、試験）
■英語教育に日本政府が補助金を入れればさらに外国企業にとっては美味しい
■TOEFLの試験料27600円×国家公務員受験者数65万人＝約200億円
（数回受けて最も良い点数を提出できるのでさらに数倍） >>280はアメリカの研究なのでアメリカの貧困層の話かと思うが、
アメリカのような先進国でも貧困層は脳の発達が健全になれないほどの貧困になる
「先進国ならば貧困層でも十分に豊かである」ということはない
おそらく日本でも同様だろう 東大の理Ⅲに受かるような奴は2chみたいな便所の落書きに常駐したりしないよな ●シンガポールの例
・小学1年から授業の大半を英語と主に中国語の学習に当てている
・算数も理科も英語で教える
・言語能力には会話言語能力（日常会話ができる、道案内程度ができる程度）、
学習言語能力（専門的な知的な会話ができること）があると言われる
・シンガポールは街にも英語があふれており小学校から英語を習っているが
それでもバイリンガルが全然育っていない
セミリンガル（英語も中国も日常会話程度で専門的な会話はできない）が
一番多くなってしまっているという結果
・中国語と英語の両方の新聞が読め理解できる若者はたった13パーセントにすぎない
■今の日本は英語も日本語も学習言語能力が身についてる人を求めているが
そうなる人はなかなかいない。
下手するとセミリンガル（日本語も英語も会話言語能力はあるが
両方とも専門的な知的な会話はできない状態）のどっちつかずばっかり増えてしまう
604 :名無しさん＠１周年2017/07/14(金) 22:51:28.61 ID:B/EI7s7p0
>>557
消防の頃の、普通のクラスのヤツ・３６人の中で２人、
漢字書き取り５０問で０点を取るようなヤツが居た
９０点超は２人だけ居たけど、基本的に皆ボロボロだった
シンガポールの例を見ても思ったんだが、日本でそれをやっても、
どっちつかずで崩壊するヤツのほうが圧倒的に多くなる気しかしないな…
３６人で２人ぐらいは、何か凄いものにもしかしたらなるかもしれんけど、
ならんかもしれんしね…
740名無しさん＠１周年2017/08/24(木) 13:51:17.71ID:/crE5e120
>>730
成長には個人差があるから６歳から７歳の時点で完成してない人は
完全に落ちこぼれ扱いだね。
教育というよりは「生存競争させるだけ」という感じかな
従来の日本型の教育の方がまだマシという感じだわ さっきからコピペ貼りまくってるの、絶対に血液型B型だな
自分では凄い啓蒙活動してると思い込んでる >>11
地頭の違いはすごくある。
たまにいるもんなぁ、ほとんど勉強しないけどサクッと東大入るやつ。
その手の天才は今はGoogleだのマイクロソフトだので働いている。
連絡とってないからわからんがおそらく年収数千万なんだろう。 塾は成績順にクラス分けするのが勉強に熱を入れさせる最も効率いいやり方だから
教える側も生徒のレベルに合わせられるし効率的なんだよな
学校もそれやればまあ塾なんてなくても勉強する奴はする、猛烈にする だから努力して状況をより良くしようとするんじゃないの
人に頼って成長するのかな ●英語化における問題まとめ
■専門科目だけでなく、外国語の習得も当然、成し遂げなければならず
学生たちの多くは、膨大な時間を勉学に費やすことを強いられ、
健康管理や体力増強に手が回らない
英語を母語とする学生に劣らないレベルまで英語で専門教育を修めるということは、
非英語話者である日本人学生にとっては至難の業。
限られた年限の間に、その水準までいくには健康を害する危険性が大きい
■おそらく多くの学生は、英語の習得だけがせいぜいで、
学科の中身を深く修めるところまではほとんど手が回らない
英語はある程度できるようになっても、学問の中身は、日本語で学ぶ場合と比べて、
はるかにうすっぺらなものにしかなり得ない
音楽やスポーツなどに当てる時間もない →文化衰退
（英語圏の人間は日本人が英語を学ぶ時間を物理、数学、他の学習に当てられる）
■子供たちが日本語や日本文化に対する自信を失う
→ 例）アメリカ凄い、日本はダメだー →アメリカ猿マネ、日本の慣習や文化破壊が加速
■英語だけで授業を行う → 3割程度の内容しか伝わらないおそれ
（日本語でも理解に時間がかかる子供の場合、もっと悲惨な状況に）
■若者が英語を習得するだけで年を取ってしまう 若者の時間の浪費
■幼少期からの英語教育（米国やシンガポールに留学等）のためにさらに教育費が必要に → 少子化 格差拡大
英語の習得には多大な時間とコストがかかる
■英語を習得しても使う機会がなければ忘れてしまう
■大学で英語化が推進されると日本語の学術書が出版されなくなる
■日本語や日本の常識を身につけない英語エリートが日本を牛耳りおかしな政策を乱発する ←今もうすでに？！
■幼少期に2ヶ国語以上の学習は精神が分裂する悪影響。アイデンティティが曖昧になり根無し草に
■国の重要な問題に一握りの英語ができる特権階級しか関われなくなる
■英語ができるという過信で性悪な外国人に騙される (最悪、殺される)
■教材を英語で準備しなければならず教師に重い負担がかかる
■外国語の導入は社会に大きな格差と分断を作り出し団結心や連帯意識の形成を阻害する
■日本語も英語も中途半端なセミリンガルが大量に生まれる
■非英語圏の雄たる日本社会の英語化は、英語による文化支配の世界構造の
いっそうの固定化につながる
■外国企業が日本で商売しやすくなる
■英語で論文を書くことで英語圏の文化に貢献（文化の搾取、自国の文化が痩せ細る）
英語で日常会話は話せるが高度な思考はできない。
安価で都合のいい現地雇いの労働者の量産が狙い。 >>273
統計で一目瞭然だけど、図書館とか自宅で勉強して
東大、旧帝大から有名私大に合格とか極々ひとつまみ程度
9割以上が子供の頃から習い事、進学校、高い参考書何冊も、塾、
家庭教師、予備校のドーピング学生なんだけど >>285
だな
今みたいに記念受験を入れて約６割くらい中学受験するほどじゃなくても
自分が子供のころにも３割は受験していたし進学塾で勉強をし
学校は友達と遊ぶ場以外の何物でもなかったよな
公立に普通にいく奴らはやっぱ貧乏なイメージだった ★本当はいろんな要素の中で言語が一番重要
●学校教育にできることは限られている
・英語の授業を週3回×50分×35週（1年）＝87.5時間 ＝ 365日のうちのたったの約3,6日
・学校での早期英語教育の効果は疑わしい
・学校教育にできることとできないことを分けて考えなくてはいけない
・学校教育に過度の期待を抱いていないか？
・学校でできることはスポーツに例えれば基礎体力をつけること
・学校では言語の基礎力をつける。日本語を使って言語の基礎力を固める
・小学校の間は、言語感覚を磨くということをやって
和歌、俳句などいろんな言葉遊びや日本の古典を読ませる、
日本語を中心に言語能力を磨いたほうが後につながる
スポーツに例えれば基礎体力をつければどのスポーツをやっても伸びる可能性がある
言語の基礎体力をつけることに小学生の間は集中しましょう
昔の日本
当時は仏教の寺が教育機関だった
6歳か7歳で寺に入り、
まず「書くこと」を学び、その後に「読むこと」を学んだ
当時の仏教の寺では「習字」に重きを置いていた
■13歳元服
仮名文、真名文（漢文）庭訓（ていきん・家庭の教訓、しつけのこと）
■14歳になると草書（そうしょ）、行書（ぎょうしょ）を学び、古典に触れ教養を学び、
和歌などで 言葉を極限まで煎じ詰めるトレーニング、語彙を増やす、表現力を高める
★語彙力のある人とない人の比較画像
https://i.imgur.com/hOow5iu.jpg
■歌会始の儀（うたかいはじめのぎ）
1月10日前後に皇居宮殿松の間にて行われる。誰でも応募できる
人々が集まって共通の題で歌を詠み，その歌を披講する会を「歌会」といいます
宮内庁HP http://www.kunaicho.go.jp/culture/utakai/utakai.html
■皇居で「歌会始の儀」 最年少は17歳女子高校生(17/01/13)
https://www.youtube.com/watch?v=vvflBLa6bfo
■楷書（かいしょ）、行書（ぎょうしょ）、草書（そうしょ）の大雑把な説明
https://www.syodou.net/column/wp-content/uploads/2016/07/01.jpg
楷書（かいしょ）一画、一画を離して書く。
行書（ぎょうしょ）一画一画が一部分くっついている
草書（そうしょ）速く書くことができるよう字画を省略している
文字によって決まった省略の仕方があるので文字ごとの形を覚える必要があり
知らないと読めないし書けない。 塾云々は別として、私の周りの貧乏だの低所得だの言ってる人に限って外食やアミューズメントにお金使ってるイメージ
外食3回我慢したら子供ならどっかの学習塾入れられる
パチンコ1回行かなかったら本10冊買える
カップ麺やめて自炊しろ
で最後には「いいなぁ…お金があって」
使い道が見えるところかそうでないかだけだよ
塾そんなに行かせたいなら生活改めろ >>268
周りの環境次第だな.低学年の内からそういう環境の中に放り込まれていれば
親が基本を躾けなくても子供は自然と学ぶ。
俺が書いたのは公立小学校→公立中学と進む場合だからな。
そういう環境だと子供に基本を叩き込んでおかないと楽な方へ流されてしまう。 >>293
子供4人車2台っていう人が塾代かけたくないから塾は行かせないと言っていたなあ
今1人高校受験中
さすがに受験期だけは行った方がいいように思われるが
普通の高校に行ければいいとか言ってたけど普通＝偏差値50前後って
ボリュームゾーンだから激戦だし >>277完全同意
公立の学校が困るのは、部活至上主義
あと無駄な行事
やりたい人がやればいいんだよ
そこを人生の最重要な部分と思ってるなら、突っ込んでいけばいいし
そうじゃない「帰宅部」も尊重されるべきだと思うよ >>307
学校は要らない授業が多すぎるんだよ
底辺に行くほど平和授業や差別学習とか要らない授業が増加しやすい傾向
自分の住んでる地域が底辺に属するなら小学校であっても私立に通わせた方がいい 俺：母子家庭で高卒
嫁：京大
嫁が勉強教えてるけど、子供はそれなりに成績いいな >>299
> それを少しでも縮めて本人の努力や実力や才能を発揮できるようにして国益にするのが政府のすべきことだろう
全然違うんだが
国家目線では国益の担い手は移民でも問題ないわけ >>307
真面目になんで学校は学力レベル別にわけないんだろう
体育とかいうどうでもいいものは順位つけて運動会などで運動音痴を晒し者にするくせに
学力は隠すよね
そのせいで何故か運動ができるやつがスクールカースト上になって
運動音痴だけど勉強できるやつはスクールカースト底辺扱いされる
まあ高校に進学するときに、私をいじめてたバカデブス女から「えっあいつ頭よかったの…」って言われたけだ また「困窮層」の食生活の調査では、「１人で朝食を食べる」「食べない」と答えた子どもの割合が、
小学生で２３．１％、中学生で４２％となっています。
さらに、こうした層の子どものうち、自分のことを「好きだと思わない」
「あまり好きだと思わない」と答えた割合が、小学生で３５．２％、中学生で５０．２％に上り、
困窮状態にある子どもは自己肯定感が低く、将来に悲観的な傾向が浮き彫りに
だから早めに自殺していいんだよ
生き続けることに意味も価値もない ●外国語の翻訳と土着化の意義
・各地域、各々の庶民が格差なく多様な知にアクセスできる
・活動しやすい母国の公共空間、言語空間ができあがる
・多数の一般的人々の力が集まることとなり、各社会に活力が生まれる
・自分達の言語や文化に自信を抱く
・多様な知に幅広く触れ、各自の能力を磨き発揮できるようになる
・創造性の発揮も可能になる。母語の感覚なしには創造性はありえない
・それまで文化的、社会的に排除されていた多数の人々が各社会に
政治参加、社会参加できるようになり、その活力が近代社会を作り出した
・日本の大学や会社での英語公用語化ではなく、新興諸国で自国の言語による
高等教育や専門職への就職が可能になるような国づくりの支援をするべき
●これからの国づくり
・グローバル化に対する警戒心が必要
・特に資本の国際的移動には一定の規制が必要
・多数の人々が格差なくアクセスできる公共空間の再構築と充実
・内需中心の国づくり
・外需を取り込め！打って出ろの安易さ
・日本語で高等教育が受けられ専門職に就ける国づくり
・外来の先進の知に学ぶべきだが、それを一般的日本人の万人の共有物となるよう
「翻訳」「土着化」する必要
・「翻訳」「土着化」により多様な外来の知を適切に位置づけた
庶民が参加しやすく、多様な機会や考えのあふれる国づくり。 267 ：名無しさん＠１周年：2017/03/04(土) 17:06:48.80 ID:APh9HFk/0
あまり早くからやってると、もういいかって思うときが来るぞ。
おれは小学校のときがピークだった。
12 :名無しさん＠１周年2017/06/20(火) 09:49:43.68 ID:ss+zY5wJ0
>>251
幼少期に英語やりすぎたコは中学以降に英語を除く全教科の成績が落ちる
496名無しさん＠１周年2017/07/26(水) 00:03:07.92ID:JmmM7sK70
子供の学習能力は、母語での言語解釈能力に依存します
数学が５０％、国語、社会に至っては９０％以上
745名無しさん＠１周年2017/08/24(木) 13:53:05.76ID:KndYXWy60
>>730
言語って思考パターンに影響が大だから、日本も子供の時から英語はやらない方がいい。
日本の文化が壊れてしまう
649名無しさん＠１周年2017/11/16(木) 18:53:22.97ID:BWC57erf0>>657
>>634
歴史は言語と並んで日本人の共有財産だよ
歴史から離れたら日本人でまとまることはできなくなる
まあ共同体をぶっ壊そうとする勢力にとっては目障りなのだろう。 塾通わないで東大って自慢したいだけだろ
させたれやw 240 :2212017/06/20(火) 11:36:35.08 ID:JEgOb01D0
>>228
俺は塾やってるんだけど、高3生で一番英語ができない生徒は、
小学校高学年から英語習ってたんだよ。他塾だけど。
その時出来なかったトラウマで、殆んど英語が入っていかない。
人間、適切な時期に適切な教育をすべきだよ。
こういう被害者を出さないために。
280 :名無しさん＠１周年2017/07/04(火) 08:00:25.58 ID:vKywfzJZ0
俺は塾でアルバイトしてるが、英語が苦手な子は日本語の訳が不自然だ。
字もきれいに書けない。
小・中学生の時期は英語よりも国語に力を入れ
たくさん漢字を覚え古典を読み語彙力と豊かな
表現力を養う必要があると思う。
外国語はある程度年をとってから始めたらいいし
英語もあくまで外国語の一つと考えるべきだ。
英語を高校・大学入試の必須科目にする必要があるのか
生徒に英語を教えながらも疑問に感じる。
塾の室長は生徒に英語ができないと就職してから困る、
英語で授業を教える学校もあると教えるけど、
それではとても子供を納得させることはできないと思う。
795 :名無しさん＠１周年2017/07/15(土) 01:16:39.86 ID:XfwWyAgj0
>>787
違うね。英語ばかり勉強してる奴は他の勉強をすべて捨てているということ。
だから英会話学校はどこも経営がめちゃくちゃなんだよ >>271
同郷の同級生は中企業の社長の令嬢でそこそこ金持ち
小学校の時から
ピアノ・英語・一般的な勉強（塾）・習字と習い事してたけど
習字以外の３つは家庭教師を呼んでいた
それでも全部まともに身につかなくて高校は学区内最底辺
しかも父親の息がかかってる高校ｗｗｗ >>313
いるね
だいたいそういう人に限って他人のことを
いい高校に行ったからだのコネだのとグチグチひがみっぽい >>319
え？そんなことしたら日本が乗っ取られて日本人は全滅させられて中国人韓国人だらけの外国になっちゃうよ？
ああもう今の日本の政治家には売国奴しかいないのね 塾に行かせることが基本になったのか…
国は教師の給与を大企業よりあげて、レベルの高い人材を確保しろよ… 110 ：名無しさん＠１周年：2017/04/03(月) 14:57:30.03 ID:2FltR0wH0
「これからはグローバルな教育を」なんてことを
売りにしている大学あるだろ？
授業も英語オンリーでやってるんだけど
どうやら学生には内容の３割程度しか
伝わっていないらしい。
楽天もおそらく英語オンリーの会議やらかして
３割程度の理解と共通認識で動くんだろwww
772 ：名無しさん＠１周年：2017/04/03(月) 16:25:23.89 ID:CpX1oZiw0
まぁ仕様書とか英語が主流だから読めて話せる必要はあるけど
日本人社員同士のコミュニケをわざわざしにくくするアホ会社
滑稽極まりない
25 ： 風吹けば名無し＠＼(^o^)／[] 投稿日：2016/06/21(火) 09:54:15.30
スーパーグローバル大学マジでひどいで
文科省「スーパーグローバル認定するで。落ちたとこはこれから二流認定で金を出さんから」
各大学「アカン。カリキュラム変えたり英語教員変えたりして、認定してもらわなきゃ！」
文科省「君んとこスーパーグローバル認定したる。だからこれから言うこと聞いてもらうわ。あと予算無いから金は出せないで」
各大学「」
こんな感じや。 >>329
実際そうだろ。
沖縄とか見たらわかるが底辺は塾に通ってないし通学定期の存在も知らない >>319
仮にも民主主義を名乗っておいてそれはないわ
移民国家じゃないだろ日本は ●【教育】 東大よりプリンストン大・コロンビア大・イェール大・・・渋谷教育学園幕張・渋谷 [無断転載禁止]c2ch.net
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1476582877/l50
798 ：名無しさん＠１周年：2016/01/03(日) 16:01:23.89 ID:jCIi60p+0
アメリカはユダヤ系統でないと
優秀でも奴隷人生
639 名前：名無しさん＠１周年 ：2017/03/02(木) 15:09:35.92 ID:O7cfr/je0
①日本のノーベル賞受賞者の殆どが米國留學經驗なし
②米國の大學は修士ですら低水準（博士課程の者が片手閒で敎へたりする）
③博士は金にものを云はせて各地から呼び寄せてゐるのでそれなり
④學部に至ると米1國學生は殆ど日本の高校生程度の學力しかない（歸國子女が馬鹿なのは當然ｗ
⑤低能揃ひの米國學部留學をするにしても、學費は日本の三倍はする
⑥博士留學ならば米國が金を出す場合があるが、それには英語力よりも研究實績が必要。
結論・髙い金を拂ひ學部・修士留學するやつはかなりの馬鹿であるｗ
722 ：名無しさん＠１周年：2016/09/29(木) 02:22:04.15 ID:FZGNXTz+0
娘がいるやつは絶対海外留学させない方がいいよ
俺はアメリカの大学出てるけど、女の日本人が入学してくると速攻で外人に食われた
同じ奴に2回も中絶させられてた馬鹿女もいたなぁ
783名無しさん＠恐縮です＠無断転載は禁止2017/09/26(火) 19:05:00.73ID:jdxjAnqQ0
>>762
そうそう、娘に留学はおすすめしない
アメリカは薬やってる奴が多くて
やらないと馬鹿にされるからやる羽目になって無理矢理やられたりね
性犯罪が米大学内で横行「キャンパスレイプ」の実態
http://diamond.jp/articles/-/93591
283名無しさん＠１周年2017/11/29(水) 04:59:28.88ID:BUteksX10
>>279
カリフォルニアはやばいってきいたことあるね 。 >>39
番号で呼ばれてたダウンタウンの浜ちゃんみたいに? >>313
この手の書き込み
絶対カップ麺を入れたがるね 教室はどの子のレベルに合わせるのかといえば、結局真ん中の５０点になる
結果、０点の子と１００点の子は教室にいる意味を失うのだな
この２０年で、学校はそれを解決できる人も金も経験も足りなくなってしまった ●【天才対談】 将棋 羽生善治 × 伝説のチェス王者 カスパロフ 2/4
https://www.youtube.com/watch?v=gJi--jCJtyg
・記憶力は役にたつがそれだけでチェスが強くなるわけではない
・記憶力は才能の一部分でしかない
・記憶力があるだけでトッププレーヤーになれるほど甘い世界ではない
・名プレーヤーとスーパー名プレイヤーを分ける大きな特徴は
多くのパターンを認識できるかどうか
・柔軟性が最も大事
・重要なのは今、何を一番重視すべきか見抜く能力
● 【天才対談】 将棋 羽生善治 × 伝説のチェス王者 カスパロフ 3/4
https://www.youtube.com/watch?v=8rb4o7m6-W0
・強くなるためにはコーチが必要
・優秀なコーチは才能ある子供たちの中に眠る創造性を目覚めさせ強くなりたいと
いう気持ちにさせる
・優秀なプレイヤーの裏にはそれと同じ数の優秀なコーチがいる
・才能を発見するのは簡単だが、将来成功できるかどうかは別問題
・10歳ぐらいまでの子供たちの中には才能ある子供がたくさんいるが
才能よりもそこからどう進歩していくのが重要
・性格など多くの要素が絡む。何が本当に重要なのかもまだ分かっていない
・才能があるかどうかと成功できるかどうかは別問題
才能があっても努力が伴わないと才能が花開くことはない
・努力できることも才能の一つ
・努力し続けられることこそが才能そのもの
・チェスだけに集中するのもいいが、さまざまな経験を積むほうが人生の助けになる 学校教育の質を上げ、塾に行かなくても済むようにするべき ●https://youtu.be/ZrF4zf7KGB8?t=72
14歳、15歳ぐらいから
オーストラリアとか海外にいってしまった日本人の子供たち多くいましたけど
30歳になっても中学生が喋る程度の日本語しか喋れない。話のレベルもそうです。
英語は確かに流暢なんですけど、英語の文明、文化というバックグラウンドもないので
あちらも最初は、この人は英語ベラベラだなあと思うんですがしばらくたってみると
あ、この人中身が何もないなあというのが分かってきて、
そういう悲惨なケースがたくさんあるんですね
ですからどちらの国にも遣いものにならないという人を
大量生産してしまうだけなので
日本人はまず日本人としての個をしっかり確立して
しかし、言うべきことは言う、言わないことは言わない
誰々がやってるからやろうではなくて、自分はどうなんだ
イエスかノーなのかはっきりできるような教育をした上で、
日本人としてしっかり個を確立すれば、
あとは英語とかは道具なのでやりたい人がやる。 >>52
どこの高校よ
オレの同世代は塾いかなくても
理3は別としても文1、東北医、登校、自治医あたりは
できるやつはふつうに入っていたぞ
地域でイチバンじゃなかったが
詰め込み教育の頂点みたいな時代だった
席が近かったのでずっとみていたが、できるやつってのは授業中のやり方が全然違うんだよ
家で復習予習くらいはするがそれ以上のことは全然しない
授業中の集中度がはんぱなくて、先生が言うことを一字一句漏らさず書き留めてその場で反復する
ガキからその方法だったそうだ
そんなやりかたでZの模試でも全国50位井内にはいっていくんだから
おそろしいもんだぜ
2位じゃダメなんですか？ ってのにはどうだかしらねぇけどな ●日本にせまる危機 滅びまであと3年
■各国の成長率ランキング
日本は世界全部の国196カ国の中で 「 最 下 位 」
財務省による間違った経済政策の結果。
https://i.imgur.com/TBVuBpq.jpg
■カタールは1968％成長で１位 中国は1440％成長 日本はマイナス20％世界最悪
世界196カ国の中ででビリ! 先進国の中でも当然の断トツのビリ！！！
■デフレが続いているのに緊縮財政、消費税増税、インフラ投資を削減したため。
日本は今後も緊縮増税、インフラ投資しないので世界で日本だけが衰退
■国の借金1000兆円といわれるが財務省による悪質な宣伝で
家計に例えず企業に例えるのが正しい（借金もあるが資産もある＝バランスシート）
×国の借金 ←★大間違い
○政府の借金（負債）（政府が国民からお金を借りている）
日本国民が政府にお金を貸している、日本国民が1000兆の資産（債権）を持っているということ
■GDP＝国民の所得を守っていくためには，誰かが借金をする必要がある！（★資本主義の本質）
誰かが借金してお金を大量に使わないと経済は回らない。
民間が借金できなければ，政府が借金し続ける必要がある
日本より貧乏な国や不安定な国も赤字拡大政策を取っている ← 中国なんかその典型
（政府が借金してインフラや科学技術に投資→景気上昇、所得増加、税収増、企業が借金し設備投資と好循環）
■危機① 2019年 消費税10％増税による消費の冷え込み デフレ化
10000円の買い物で1000円の消費税 計算しやすいのでインパクト大！
今までを超えた強烈な消費抑制効果が起きる
■危機② 2019年 残業を規制する働き方改革 残業禁止で給料が減る。
日本人の給与所得がトータルで5～8兆円も縮小と試算。
消費税を2～3％程度上昇させる程のインパクト！
■危機③ 原発停止 数兆円分の石油などを毎年海外から買っている→消費税1％分ぐらいに相当
■危機④ 2020年 オリンピック特需が終わる！
今、日本のデフレをストップさせるために早急に行わなければならないこと
プライマリーバランス(基礎的財政収支。家計のように収入と支出を均衡させる方法←★諸悪の根源)の撤廃、
消費税をやめる、数十兆円規模の補正予算、減税、など
金を遣えない民間の代わりに国が積極的にどんどん金を遣い景気を底上げすること。
日本は今、悪手を打ち続ける財務省のせいで滅びの瀬戸際！
■自由民主党本部
〒100-8910 東京都千代田区永田町1-11-23
［TEL］03-3581-6211（代）
［FAX］03-5511-8855（ふれあいFAX）
■首相官邸ご意見募集
https://www.kantei.go.jp/jp/forms/goiken_ssl.html
■自民党への意見
https://ssl.jimin.jp/m/contacts/?_ga=2.223707160.2040067125.1496055312-1808974733.1496055312
■財務省 ご意見箱
https://www2.mof.go.jp/enquete/ja/index.php
東京都千代田区霞が関3-1-1 TEL（代表） 03-3581-4111 （9時～18時30分） 田舎に生まれたら、勉強するより野球・水泳・サッカーだよ
そんなの芸術系以上に「食えるようになる」道は険しいと思うけど
誰もそこには触れないｗ >>340
平均点はもっと高くなるようテストは作ると思うが
まあでもボリュームゾーンから外れたら学校以外で教育を受けるしかないね
中学生は特に差が開きやすいので仕方ないといえば仕方ない
難関私立でさえ鉄緑会～補修塾まで使い分けだし でもディズニー行くし全員スマホ持ってるし
ニンテンドーSwitch持ってんだろ？ 頭いいはずの財務省の東大出の役人が日本をぶち壊すような政策ばっかりやってんねん
文科省も政治家も。
頼むから
国のためっことを考える、常識を子供に教えるってことを親はやってくれ http://news.livedoor.com/article/detail/4107046/
これによると
「幼少時のストレスと貧困は相関がある」
「幼少時のストレスと成人時の記憶力に相関がある」
したがって「幼少時貧困だと幼少時ストレスが高くなりがちで、その結果、成人時記憶力が下がる」という事でいいらしい
幼少時貧困でも幼少時ストレスが低かった場合は、成人時記憶力は下がらないそうだが
難しいことのようだな
>>306
だからその地頭が貧困と関係がある…というのが上の話だな 勉強嫌いだから塾に行った事はなくて
公立の工業高校卒で就職した。
後に聞くと偏差値60ちょっとの普通科に行ける位の点は取れてたらしい。
就職してから、第一級陸上無線技術士とか電検三種の資格を取れたから
塾で勉強すれば、もっと上を目指せたかも知れない。
後悔はしてないけど。 えーっと、今は塾行かなくてもネット講座があっていくらか安くつくと思う >>291
節子、それ旧制中学と女学校や。
…尋常小学校高等科制度を復活させた方がいいかもね。
基礎学力が身についてない子に、12歳になったんだから高校進学予備の勉強をやれ校則だ制服だ先輩後輩だ英語だ数学だ
複雑なルールの球技だ従えないのは甘えだ認めないってやるから学級崩壊や校内暴力になるんだよ。
基礎学力が身についてないなら、ここで定着を図るべし。
学力がついたら中学女学校の受験やり直しもさせてくれたし、お金がないなら師範学校や予科練はどうですかってやってくれた
んだし。 63 ：名無しさん＠１周年：2017/02/14(火) 17:55:40.58 ID:u452rcAW0
豊かな生活をするってことは、体力も精神力も時間も妻も家も全部あるんだよ
そうすると一生懸命政治的なロビー活動もできるようになって
ついには公の場にたって発言するのが強者ばかりになって
結果的には、文化も習慣も概念も言葉も宗教も制度も
全部強者にとっても都合のいいものばかりで埋め尽くされるようになるんだよ
そうすると、とうとう100万円もらっても
トマトの一個も分けて上げない、作らないそんな世界が待っている
強者を崇めることに意味なんかないんだよ ＞世帯年収の低さのほか、公共料金などを支払えなかったり、
＞塾に行かせることができないなどの経験のいずれかがあった場合、
＞「生活困難層」と定義
？
通塾は違うでしょ
てか、まずは家計簿提出でしょ
まさか賭け事とか旅行とか贅沢品購入とかないよね >>317
周りに居たわ、私立落ちたら引っ越してよその学区の公立行かなきゃ…って親
曰くつきの底辺地域が学区内にあると格段に質悪くなるから皆必死
それが極まると、旦那を残して母子だけ東京に引っ越しちゃうんだけどね ガチエリートは小学校から大学までエスカレーターの私立に通わせてるから
中受代受って騒いでるやつはただの養分の奴隷予備軍だよ
国会議員は慶應出身が一番多い
また上場企業役員も慶應
その多くが下から慶應の内部推薦組
まともに大学受験なんかしていない
麻生は学習院、安倍は成蹊
二人とも内部組 金持ちの子供が勉強しなくても学力が高い件は
「金持ちの子供は遺伝的に優秀だから」という意見もあった
それもあるかもしれないが、上述のように貧困環境で育つと記憶力は劣る様になるので
やはり金持ち環境で育った有利もあるだろう >>1
そもそも田舎にはまともな塾がない。
全員が都会に住めって事ですかね？
ぶっちゃけ勉強だけなら学校より塾だけ行った方が出来るんだよな・・・。 807 ：名無しさん＠１周年：2016/10/17(月) 10:28:48.13 ID:auXJ1kPp0
かつての同級生(プロテスタント系高校)が
学校の聖職者に嫌われたら生きていけないぜ、
と深刻な顔で言ってたのを思いだす。
嫌われると内申書がとんでもないことになるんだってさ。
それ以来、キリスト教学校は疑ってかかってるわ
54 ：名無しさん＠１周年：2016/10/03(月) 02:08:00.51 ID:mw50HH8d0
東京等の都会では、クリスチャンは増加してるんだよ
高学歴の若い人たちが、アメリカ系のプロテスタントの教会に行っていることが多い
なぜ、高学歴かというと、語学（英語）力の問題かと思われる
アメリカ系のプロテスタントは、活動的だから過激に勧誘もして、信者を増やしているよ
日本の国が行き詰まって、若い人が希望を持ちにくくなると、さらに増加するだろ
60 ：名無しさん＠１周年：2016/10/03(月) 02:13:21.13 ID:XaMo7ktt0
>>54
キリスト教が信徒拡大するときは社会的不安と貧困化したときのアノミーが
社会に充満した時だものな
それは学問として解っていることだが、
まんまエリートと裾野の分離により対象をやせ細らせて支配し、
留学制度を利用して支配層をとりこみ対象国民と分離させる
共和制ローマの頃から地中海世界はいつもそんなんだな
416 ：名無しさん＠１周年：2017/02/08(水) 09:39:49.30 ID:+b3QVGYsO
朝日新聞の捏造記者植村隆を教授として
受け入れた松蔭女子大も北星学園大も
キリスト教系大学
キリスト教系大学はこんなのばっかだよ。
644 :名無しさん＠１周年2017/07/08(土) 00:07:10.82 ID:AAMQBQN80
男子私学進学高は灘とか開成とかいろいろあるが、キリスト教系の学校のほうが
ホモ多いようなきがする。 >>340
習熟度別クラスにすればいいんだけどね。公立中学は東大に入れるような逸材も
高校入学すら難しいアホも同じクラスで籍を並べて勉強してる。
どちらも気の毒なことだ。 うちの糞祖母なんて、「中卒でもいくらでも仕事はあるし幸せになれる！！」
って私にほざいてきて、マジで地獄に落ちろと思った
そりゃお前の時代はそうだろうね
早く死ねばいいのに
加齢臭臭いんだよ老害 塾行かずに高校行った子は高校も実力に見合ってて苦労しない
塾行って高校行った子は自力で勉強が苦手で高校に行っても塾が必要になる
もっと総合科や商業科工業科の選択肢増やした方がいいと思うけどみんな一応普通科にしたくなるんだわな 進学塾って環境だからな。
周りが当たり前のように勉強して
成績あげてるとそれが当たり前になる
塾なしでも出来る子はいいけどね。
個別は成績悪い子のためのもので
効果もさほどない >>332
格差を固定して逆転を防ぐ為に公立校の指導力、学力向上には力入れないよ
その裏で内部生、推薦、AO入試が6割に達している
残りの狭くなった枠を貧乏家庭は教育ドーピング学生達と一般入試で戦わないといけない >>1 こんなの調査しなくても分かり切ってる事だろ。
だいたい団塊Ｊｒ＝氷河期ロストジェネレーション世代の由縁なのだし
全体の４分の１はあくまでも甘く見積もった調査結果と言えるだろうな。
人口構成
年少人口：0歳～14歳
生産年齢人口：15～64歳 ←消費税増税とは選挙権のない１５～１９歳の子どもからも徴収し安定財源として★高齢者への贈り物な訳だけど
老年人口：★65歳以上
年代別個人金融資産
20代 0.3％
30代 5.4％
40代 12.1％
50代 22.4％
60代 32.8％ ★
70代 27.1％ ★
http://dl1.getuploader.com/g/aosi77/23/sisan.jpg
民間賃金と内部留保 http://sky.geocities.jp/aoshi0707/naiburyuuho1.JPG
社会保障費問題 http://dl1.getuploader.com/g/aosi77/6/shakaihouhi.JPG
自殺推移 http://dl1.getuploader.com/g/aosi77/7/jisatu.JPG
ロストジェネレーション http://dl6.getuploader.com/g/aosi77/38/shusshousuu2.JPG
繰り返し主張しておくけどインフレが内部に留保するほど損な政策である以上
本当にインフレなら★の金融資産割合は減り若年層の資産割合は増えるはずな訳で
今現在の金融緩和が大失敗してるのは明白な訳で
ぶっちゃけ俺も団塊Ｊｒロスジェネ世代（婚歴なし）ではあるけど
団塊Ｊｒで結婚し家庭を持った奴をある意味尊敬するよ。 408 :名無しさん＠１周年2017/06/20(火) 14:21:17.68 ID:VcQa4y730
消防の頃の英語学習経験なんて、中１の１学期の成績までは効くけど
その後は効果ないなんて、30年前に既に言われていたのに・・今更何をだよな
326 :名無しさん＠１周年2017/06/20(火) 12:18:56.98 ID:UWDFymjk0
元中学校教諭の俺から言わせれば、
そもそも、英語だけじゃなくて、小学校で教わる内容は
国語算数以外は中学校では役に立たない。
むしろ邪魔だ。
社会科や理科なんか典型。
中学校のカリキュラムは歴史やら化学やらを基礎から教えるように
組まれている。
小学校で中途半端な知識を植え付けられて迷惑することが多い。
小学校では、読み書き（国語）、算盤（算数）と体育だけをしっかりとやればいい。
午前中は、この二教科だけを勉強して、午後からは、校庭や体育館で思いっきり
運動したらいいと思う。
希望する子は音楽とか図工を時間外でやったらいい。
9教科とかバカみたいに数だけ増やしても無意味 39 :名無しさん＠１周年2017/06/20(火) 12:29:36.42 ID:UWDFymjk0
>>345>>352>>370
>>329
わかっていただけてありがたいです。
もう、現場を離れて20年以上ですが、本当に無駄なことをやってると思います。
読み書き計算が出来ない子供に化学や歴史を教えても意味がない。
小学生の間は、しっかりと計算力・図形空間把握力と読解力・作文力を
養うことが肝心だと思います。
ですから、午前中は、これらの学習に集中すべきだと思う。
そして午後は、思いっきり運動をさせて、心身の発達を図るべきだと思う。
虫の観察やら太陽の動きやら、町の成り立ちやら、そんなのは課外でやれば
いいこと。
まずは、しっかりと算数と国語を教え込む。
やたらに教科を増やして学習内容を希薄化させて何になるのかと思います。
文部官僚の自己満足だと思う。
414 :名無しさん＠１周年2017/06/20(火) 14:24:58.34 ID:Ob6z14UTO
ちなみに灘は算国理
開成は算国理社に特化したモンスターからスタートして、
中学から英語もトップクラスに踊り出るね…。
708名無しさん＠１周年2017/08/02(水) 08:56:54.52ID:DRctlF1z0>>716
ちなみに日本で多子多産できたのは、最終学歴小学校で世渡りできた時代。
戦後、全ての子に高校進学の機会をと言いながら、
基礎学力も定着してない子にまで校則だ制服だ先輩後輩だ
英語だ数学だ古文だ物理だ化学だとやり始めた頃から出生率がじわじわ低下してる。
(学級崩壊や校内暴力の原因はこれだと思う)
ちなみに、イスラム圏でも高学歴国家のイランは少子化。
勉強できる人したい人は大いにすればいいと思うけど、
向いてない人には基礎学力の定着を図るべきだと思うの。
戦前の尋常小学校高等科制度は、ドイツと違って
学力面で自信を持てた子は再チャレンジできたんだし ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
