>>119
１＋１＝２という定義に対して
「１＋１＝３や１＋１＝４でも良いんじゃないか？なぜ駄目なんだ？」と
言う疑義を提示するのと同じで意味がない。

鬼とは犯罪者、すなわち法を犯す者の暗喩であって
そのような暗黙の定義を、「明確に定義されてはいない」という
物語の特性を悪用して詭弁的手法により論争へと発展させている。

このような教師に教わる子供は不幸だな。