精神薄弱の思考について

　思考過程を見る研究法の一つに分類課題がある。
似たものをまとめる操作をする課題であるが、分類課題においては，

１）非本質的部分の共通性にもとづく分類が多い。

例えば、（色が同じであるとか同じひらかなから始まるからといって）『ながぐつ』と『なす』をいっしょにする。

＞２）分類は正しくできても，その理由を正しく説明することができない。

＞こうした研究から，知能障害児・者の思考について，『抽象や般化の能力に
＞おいて未発達であり，応用ができにくい』といわれている。

そのほか判断や推理といった思考のほかの種類でも知能障害児・者の発達が
遅れていることが明らかにされている。