【いきものがかり】「生き物係」どう育てる？ 学校の動物飼育崩壊、教師も知識なく「ニワトリの卵、食べれるんですか」驚きの質問
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子供の頃、学校で動物を飼育した経験がある方もいらっしゃるだろう。しかし、今、小学校や幼稚園など教育現場で飼育される動物に「異変」が起きていることをご存じだろうか。子供だけでなく教師も、動物の飼育に関する知識や経験がないため、ウサギは過剰繁殖し、けんかや餌不足で健康状態が悪化。ニワトリも卵の放置から、ひながふ化しすぎることがあるという。この状況に立ち上がったのが、獣医師らでつくる兵庫県学校動物サポート協議会。動物の適切な飼育方法を教師だけでなく、教師を目指す学生らに伝える活動を行っている。「いきものがかり」を育成するためにも、まずは教員の養成がカギになるのかもしれない。（山田太一）
■狭い小屋にウサギ８０匹
「ウサギは高いところまで持ち上げてはいけない」「ウサギが驚くのでむやみに騒がないように」
関西学院大西宮聖和キャンパス（兵庫県西宮市）で昨年１１月、教育学部の学生らを対象に実際のウサギを用いた動物飼育の体験授業が行われた。
教師を務めたのは兵庫県学校動物サポート協議会所属の獣医師１５人。「ウサギを触ったことがない人」との質問に手を挙げる学生もおり、教室と屋外を利用して丁寧な指導を行った。
平成２７年に発足した同会は、県内の小学校などで教師を対象に飼育方法についての研修を行っている。同会会長で神戸市獣医師会副会長も務める物延了さん（６４）は、以前に訪れた小学校で、狭い飼育小屋の中でウサギが約８０匹にまで過剰繁殖している現場を目撃した。
「見た瞬間にこれは大変だと思った」。増えすぎた結果、オス同士のけんかが多発したり、餌不足によって健康状態が悪化したりするなど、深刻な状態だった。ウサギは去勢手術をした後に別の小学校に譲るなどして徐々に数を減らした。過剰繁殖しているウサギ小屋は、他にも多くの小学校でみられるという。
また別の小学校では、教師に「ニワトリの去勢手術をお願いできないか」と相談されたことがあった。事情を尋ねると、ニワトリの卵を処理できずにヒナがふ化して数が増えてしまっていた。
物延さんは「卵を食べてしまえばいい」と答えたが、「食べられるんですか」と聞き返され、面食らったという。衛生面を考えた上での反応だったものの、物延さんは「学校の飼育小屋の環境下で有害な菌が繁殖することはない」と指摘。そのうえで「子供に伝えるよりも、まず教師への教育が必要だ」と強調する。
そんな同会も大学での授業は今回が初めて。小学校などで飼育されるウサギやニワトリは新人教師が飼育担当になり、適切な飼育方法を知らないまま飼育されているケースが多いことから、教師を目指す学生にも指導対象を広げた。
同会の発起人の一人で獣医師の水沢栄雄（しげお）さん（５８）は「教師が子供から動物について聞かれたときに答えに困るケースが多い」と指摘し、教育現場に出る前の指導の必要性を強調する。
■大学で学習の機会なく
そもそも学校で動物を飼育することで得られる教育効果とは、どのようなものがあるのだろうか。
同会によると、海外では子供たちが教師に引率されて動物を飼育する施設を訪ねる「訪問型」が一般的で、教育現場で実際に動物を飼育するのは日本特有の文化という。日本に動物の飼育教育が導入された時期は定かではないが、明治時代末期に東京高等師範学校付属小学校の教員だった松田良蔵氏が導入に尽力したとの記録が残っている。
文部科学省が平成１５年に作成し、全国の小学校などに配布されている教師用手引き「学校における望ましい動物飼育のあり方」には、「（動物の）成長の様子から感じられる生命力の素晴らしさ。これらは、飼い続けることによって得られる学びの内容である」などと記されている。
では、なぜ教師は動物の扱い方を知らないままなのか。教職員免許法では教師になるための学位などは定められているが、個別のカリキュラムについては規定がなく、文科省の担当者は「動物の飼育方法を学ばせることについては、各大学の担当教官に任せているのが現状」と説明した。
実際には、地域の獣医師が大学を訪れて指導するのが精いっぱいの状況という。物延さんは「それぞれの自治体の獣医師会で教師を志す学生向けに講義を行っているケースはあまりない」と語る。
日本獣医師会も学生や教師に動物の飼育方法について学ばせる環境作りを進めるよう働きかけはしているものの、環境の整備には至っていない。
>>2以降に続く
配信2018.1.16 11:00更新
産経WEST
http://www.sankei.com/west/news/180116/wst1801160003-n1.html >>1
■日常的に触れる機会を
昨年１１月に関西学院大で行われた動物飼育の体験授業を見守った理科教育が専門の湊秋作・関西学院大教授は「動物に触れるという経験がない学生が多かった。生き物についての感性を育てる意味でも授業は非常によかった」と振り返った上で、「自然について体験することは教師になる上での必須条件だ」と指摘する。
湊教授は大学内の教室の片隅にオタマジャクシやヤゴ（トンボの幼虫）などを展示し、触れることができる「理科コーナー」を設置した。「動物への慣れは一朝一夕では身につかない。日常的に学生が動物に触れる機会をつくることが必要だ」と話す。
教師になる上で避けて通れない動物とのふれあい。教師の卵を育てる教育機関での環境整備が求められている。
おわり なンでカワウソの話じゃないんだよぉォオオオ！と聖恵にかわってオードリーの若林が ゆとり世代が本格的に社会に出てきたんだなあ
と底知れぬ恐怖感 >>1
×食べれる
○食べられる
こんな日本語が不自由な奴でも産経の記者になれるのか 衛生面を考えると学校で育てた鶏の卵は食べたくない。 >>1
有精卵は早めに回収して食べないとベトナムのホビロン(孵化寸前の卵茹でたやつ)みたいになる
子供が見たらショックで卵食べられなくなると思う 飼育小屋で生まれた卵を、衛生上食っていいかどうか確認するのは、教師として当然だと思うんだが あぁ、衛生上で聞いたんかｗ
鶏の卵がいわゆる普段食ってる卵だと解らない先生が居るのかとビックリしたわｗ 加熱すりゃ平気だろうに。
心配なら調べてから食べりゃいいだけだな。 ゆとり教育がーと言いたいところだが、わからないのは仕方ないにしてもベテランの先生にまず相談しろよアホか。 もう都会じゃ40年は前からこんなだわ
当時からして東大生が鶏の絵を描いたら足4本あったとか
知らんものは仕方ない メンテフリーのメダカとか亀にしとけよ
ゆとり教師にうさぎとかニワトリは酷 >>22
氷河期と団塊ジュニアに相談したところでなんにもならんだろ 飼育方法くらいネットなり図書室なりで調べたり、上司に聞くとかで解決しろよ
そんな事もできないのに教師が勤まるか 今はうるさいし教師の判断で変なものを食わせたりできんししないもんな 確かに目の前で鶏から産まれたやつを食べるのはなんか抵抗あるな 小学校でウサギやニワトリ飼育するのは非常食だったんじゃないかなあ >>15
有精卵を食べてもいいのか？
という疑問かも とは言え〆るまで行かなくても
卵も食わないのにニワトリ飼ってる意味もないよな
なんにも知らんし考えてないな うさぎの繁殖なんてどうやって止めれば良いかなんて知らないわ
隔離するくらいしか思い浮かばない 「食べられるんですか」じゃなくて「食べても問題ないんですか」と聞くべきだったな 昔は増えたら用務員さんのご飯になってたんじゃなかろうか
今は住み込み用務員がいる学校ないだろうけど 聞いた理由が衛生上のことで本気で安堵した(´ｰ｀) 食うったってどーやって食うのよ。さすがに生で食ったら危ないんじゃないの。
つか教師が学校の物を私的に食っていいのかとか責められそう
燃えるゴミに出すのが安全 衛生面を考えると素人だと悩むかもな
生徒に食べさせて食中毒でも起こしたらえらいことだもんな ぶっちゃけ俺もあんまり食いたくはないけどな学校の鶏の卵なんて
虫とか雑草やりまくってたし
アホだからなんでも食うし >>49
毎日卵拾ってれば痛んでることはない
つか、古い卵は割ればわかる
生で食うなよ >>10
可能はすっかり「ら」抜き言葉になったなあとか思ったけど
本文中は「食べられる」なのにね 子供に「日本の住宅はウサギ小屋だ」ということを教えるための教育かな >>36
目の前で生きた魚を捌いたのを食べられないタイプ？ なんでネットが発達した時代に情報収集ができないんだよ…冗談だろ。学校の先生が子供に無様な姿を見せないようにしてくれよ… 当時、「ウサギに水をやったら死ぬ」とか言う都市伝説がマジで信じられていて一人で爆笑したな〜 衛生面って
卵は殻があるんだか洗えば売ってる卵と一緒だし
怖いのは見つけられなくて古い卵と区別がつかないことだけど
それだって割れば新しいか古いかわかるし
産んだ卵食えないってならスーパーの卵も食えないだろ >>27
爆笑問題の漫才で太田が「前の二本は手だって知らないんですね」とボケるネタを思い出した ニワトリの卵は肛門から出てるんやで
って教えたら発狂するんじゃないか？ 校庭にウサギ小屋の箱をぶちまけたら
数百匹のゴキブリが拡散してったの思い出したわ 有精卵か。孵化しかけで食う東南アジアの料理あったけど、あれはニワトリじゃ出来ないのかな 食おうとしたら半孵りで子供がトラウマになり保護者からクレームが！
美味いらしいがどうなんだろう、あれ >>59
生きた魚を生徒に食わせられんだろ
寄生虫がいたらえらいことになるぞ 夏休みの鳥小屋の掃除、えさやりを忘れて、鳥小屋丸ごと全滅させたやつがいて、
結局人間しだいだと心底思ったから、もう無理に飼わなくてもいいと思うな。
先生でも生徒でも、自慢のペットがいるなら、ふれあい時間でも、もうけたらどうか。
犬の散歩体験してみるとかね。 クラスの金魚の水槽に、どこからともなくタニシが湧いて
「先生が可愛いから一緒に飼ってみよう」って言いだして
俺が、「止めといたほうがいい、今の内に駆除すべき」
って言ったのに、そのまま。
大量発生して収拾がつかなくなってた。バカだ。 飼育小屋の玉子を食ったら食ったで、文句つける奴らでてきそうだな。 学校で飼うのと養鶏場で飼うので何が衛生面で違いがあるんだ？
餌と水が同じなら出てくる卵も同じ訳だが。 >>52
ゆでたまごで済む話
それの作り方のレクチャーもついでにやればよい
ゆとりの連鎖は断ち切らないと ウサギ触ったことないのって普通だろ？
そもそもウサギってどこで触れるの？ クラスでかってるやつって先生と一緒に移動するの？
進級とかどっかに赴任した場合。 子どもはともかく、教師は勉強して知識入れとけよ。
昔ならともかく、今はググれば鶏の育て方なんてすぐ出てくるだろ。 >>11
クソが出る肛門から卵がでるから衛生的によくない、卵はよく消毒してから食べましょう >>79
確かに、学校で飼育してるのって触らせてもらえないよな。 最近は朝顔ですら苗を買って育てるらしいぞ
はなしにならん >>57
婆さんが産業用のウサギ飼ってたけど、40センチ四方の部屋を3段4段と積み重なってたわ
つまりマンションもウサギ小屋に含まれると思う どうでもいいよ
義務教育は既に価値ゼロ
現代のできる子は勉強でも趣味分野でも勝手に学んでスキルを身につける 思い出したが、教室に熱帯魚飼っていて水槽の掃除の時、温度調節上げちゃたんだよね、少したったら水槽から湯気がでて、熱帯魚がプカプカ浮いてた >>77
刺身じゃなけりゃ目の前で捌く意味ないじゃん
台所で仕込んどけよ なんというか、なんでもかんでも先生がやる必要はない。
専門家である人を呼んで今の知識を教えた方がよい。 >>88
まるで義務教育を理解してないな。
出来る子はどうでも良いんだよ。
勝手に伸びるから。
出来ない子を何処まで底上げできるかが重要。 小学生の時は6年間飼育係で、クラスのセキセイインコを夏休みと冬休みは家に持ち帰ってお世話をしてたなぁ。 日本で売ってる卵は、ガッツリ殺菌されてる
だから、生でも食べられる
こんな殺菌されてない卵は、危険
熱に強い食中毒をおこす菌だってあるし 死んでいい前提でやるんだよバカ垂れ
命の大切さが実感出来ないから座間ﾀｶﾋﾛみたいなのか出てくる >>90
おまえ、魚によって捌きかたが違うとか、焼き魚や煮魚にする前の魚の臭み抜きとか、全然知らんだろｗ ウサギの肉って一般的には食わないだろ。鹿とか猪くらい珍しいんじゃないか？ メダカ一匹死んだらクラスで葬式するくらいの教育やれよ、教育をよ そもそも命の大切さって動物を飼育する事で学べるの？
今の世の中では人間の命と動物の命を同等には扱ってないだろ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
