【思考停止科目】「道徳」で混乱する教育現場
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4月から小学校で道徳が教科化された。これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。だが、道徳教育で「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」と現場は混乱している。
道徳は4月から正式な教科として成績が付けられるが、5段階などの数値ではなく記述式で評価される。
だが、子どもの「内心」を評価することに反発や戸惑いを感じる教員も少なくない。実は横浜市では全国に先駆け、昨年度から市立小中学校で道徳の教科化を実施してきた。横浜市内の小学校教員が困惑しながら語る。
「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」
道徳で定番となっている「星野君の二塁打」という小学6年の教材も、教員たちの悩みの種だ。
バッターボックスに立った星野君に、監督が出したのはバントのサイン。しかし、打てそうな予感がして反射的にバットを振り、打球は伸びて二塁打となる。この一打がチームを勝利に導き、選手権大会出場を決めた。だが翌日、監督は選手を集めて重々しい口調で語り始める。チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。
個人プレーとチームプレーのどちらを優先すべきか。悩ましいテーマだが、教材は迷うことなく前者を断罪している。現役の小学校教員で『「特別の教科 道徳」ってなんだ？』の著者の一人、宮澤弘道氏はこう語る。
「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です。道徳はかつて『修身』が筆頭科目であったような位置づけになるのではと懸念しています」
教科化のきっかけとされたのは、11年10月に起きた「大津市中2いじめ自殺事件」だ。
「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」（都内の小学校教員）
ほとんどの教員は週に45分間の道徳の授業でいじめがなくなるとは考えていないだろう。北海道教育大や東京学芸大など4大学が15年夏、教育改革について公立学校教員を対象にアンケート調査を実施、5373人から回答を得た。道徳の教科化に「反対」「どちらかといえば反対」と回答したのは小学校約79％、中学校約76％に上った。理由は業務負担の増加と、やはり、子どもの内面を安易に評価することへの疑問だ。
もちろん、正式な教科になる前から道徳の授業はあった。だが、成績を付ける必要がなく、副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。元小学校教員で自然科学教育研究所代表の小佐野正樹氏が語る。
「ほとんどは副読本を形だけ読ませるか、NHKの教育番組を見せてお茶を濁してきました。一方で、学級会やホームルームを行い、毎日の集団生活の中から起きてくる問題を話し合う時間にしていた教員もいました。文科省は盛んに『いじめのない学校』と言いますが、学力向上の名の下に遠足などの行事が削られ、いま学校はストレスで溢れ、いじめはいつでも起こり得ると考えるべきです。いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だと思います」
全文はこちら
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180413-00000011-sasahi-soci >>412
でも道徳の教科書だからな。
お辞儀しながら挨拶するのは「道徳として間違ってる」のかと。
頭を下げない外国人は非道徳的だなw >>429
問題提起じゃなく、例え話でしかないわけ。
そして例え話として大変に不適切、逸脱してる。 >>1
道徳の授業には正解はなく
どちらにも言い分がある立場がある
と気づかせることだろ >>383
５を越えるような作品だとなんか訳のわからんところにつれてかれて表彰されるｗ
なんかよーわからんけどバカデカい賞状もろたことある そもそも信仰や宗教をバカにし腐ってる日本人の多くに道徳なんて理解できないでしょ
今の世の中にある道徳規範の大半は宗教由来の物だからな
神を理解する気（信じなくても良いけれど）もない人間にはわからんよ >>426
倫理を教えている教師だろうね、あなた。
倫理とは宗教と同じなんだよ。
神の言葉のことだよ。
あんな授業なんかしてるから無意味なね。 野球の在り方を論じることを社会の道徳一般に当てはめるのはチョン的こじ付けな論法だね
これの何が悪いかって言うと、
じゃあ動物は食いあってんだからそれでいいじゃん？あれ〜？ってなってしまうやつ。
動物がウンコくってりゃ人間も食えばいいじゃん！って考える方向になるやつだよ。 >>391
作る側が、道徳を国民を洗脳するための道具としか考えてないから、スッカスカの内容になるんだよ 何の努力もしないで総理になったＦラン卒のボンボン議員が道徳語るとかウケる >>384
ルーデルさんはヒトラーまで動いてもうさすがに命令無視せんといてくれの最強勲章与えようとしたわなｗ 結果の責任を監督ではなく選手が負うのが異常よね
海外の戦争映画やドラマを観てると、前線指揮官を配置した上級指揮官に責任が及ぶから、
前線指揮官の任命はとても慎重になるし、兵士に「結果責任」を問うことなどまず無い
ところが日本の場合は指揮官も上級指揮官も実績ではなくコネで就くから、
責任を取らないというより責任を取るという概念がない 本来白黒付けないのが道徳科目だったのになんぼ議論ヤッても
星野の行為は0点って教科書で決まってんじゃ無意味だわな。 むしろ道徳の授業は学校の先生が受けなさい
人間失格が多い >>401
あとは幼稚園や小学１年の担任等の指導によると思う
自分が習った先生は設問で作者の意図してる内容と聞かれたら要約のことだからとかいつまんで情報を拾えという徹底した速読主義だった
小説書いたり詩書いたりという文学センスは皆無で全く磨かれなかったけど
国語と外国語の点数はずーっと良かった 日教組みたいな気狂いが幅を効かせる現場で
道徳なんてものが教えられるはずもない >>435
野球の話は、監督にしたがわなければ外される、あるいは監督が許せばそのまま。
つまり監督が決めたことにしたがうべきって結論が出て終いだよ。 さらに言うなら
監督の立場で見る倫理観と
選手の立場で見る倫理観の違いを
生徒の意見交換で浮かび上がらせるのが目的でしょうに
繰り返すが正解があるわけでしょう
先生、劣化しすぎ >>432
宗教は倫理と違うと言ったのが無知ということになるの？ 結論はバントの指示を出した監督がバカで無能ということだが、上司批判はいかんのか？ 国語で倫理を習える。
数学でも倫理を習える。
化学でも倫理ならえるんだよ。 道徳なんて昔から教科書読んで綺麗事言って終わりの楽な授業だったけどなあ
とはいうものの、今だといじめとかネットリテラシーとかにも直結するから、
それなりにちゃんとやって欲しいとは思う
道徳概念育ってないのがネットで暴れてめんどくさい >>357
これが本当の本文だとしたら
監督を悪役にしてる文章じゃん
生徒に同調圧力を破れって指導に見えるわ >>444
指揮官があるってことが大前提の話で道徳なんて教えられないってw
単に指揮命令系統の話
自衛隊や警察学校の教科書ならこれでいいw 要するに監督の立場がなくなるじゃないか！
ってことなんかな？ >>449
総理大臣には黙って従え、みたいなもんだな・・・ >>451
無知が生徒に教える立場になったらだけどw >>448
日教組の組織率下がってるんじゃなかったか？ 道徳なんて変に弄り回さないで江戸時代や戦前のまんま五経や論語教えてりゃいいんだよ
欧米先進国だってイスラムだって台湾、香港だって、
この点だけはいまだ聖書やコーラン、儒教のまんまだぞ
日本人は宗教というと新興宗教を連想して拒否反応するのが多いが
日本より成功してる国で無宗教の国なんてない、みんな先祖代々の教えを守ってる
ただフィリピンや南米、北チョンみたいに途中から異民族の宗教に変えた国は失敗するのが多い 監督の命令の失敗であり、命令違反の処分が重すぎる、子供の魂を過度に侵害してる。
よって監督を懲役７年とするね。魂の殺人だよ。 >>453
でも
それでオッケーなら皆、指示を無視しだすぞ
とかな
でも
これを咎めれば選手は萎縮しチームは弱くなるんじゃないか
とかね
そういうのをぶつけ合うの大事で
先生が最後、両方の視点と長所短所をまとめればいいわけ >>438
「倫理」という科目そのものは無駄じゃない
というか世界史を学んだのならさらに倫理の教科書も読むべき
あと数学基礎・理科基礎の教科書手に入れて科学史(数学史含む)も読むべき >>420
江戸時代でも「切腹する覚悟が有れば斬って良い」だよ
>>443
ルーデルさん「もう二度と出撃するなと言わないなら受け取りましょう」
現場の発言力強すぎィ バカをつくる学校「７つの教育方針」
http://www.xn--l8ji6b8dbd9a6a7e0hd.com/article/431768646.html
学校の７つの教育方針の１つ目は、「一貫性のなさ」だからだ。実際、私の教えることにはまったく脈絡がない。何もかもがばらばらで、めちゃくちゃである。
惑星の軌道、大数の法則、奴隷制、形容詞、設計図、ダンス、体育館、合唱、集会、びっくりゲスト、避難訓練、コンピューター言語、保護者会、教員研修、個別プログラム、ガイダンス、実社会ではあり得ない年齢別のクラス…。
一流の大学でさえ、カリキュラムとその順序については、多くの矛盾を抱えている。しかし、子どもたちはそうした矛盾に怒りや困惑を表すことも許されず、それを「質の高い教育」として押し付けられている。
学校の論理は、生徒が何か１つのことに熱中するよりも、たとえ表面的であれ、経済学や社会学、自然科学といった一通りの専門知識をもっていた方がいいというものだ。
そのため、多くの教師が子どもたちに混乱を強いている。
だが、教師の世界は非常に閉鎖的で、そのほとんどがじつは専門的知識などもっていないのである。 星野君の話しはただの問題提起だというのはきれい事だと思う
どう考えても星野君の行動を非と誘導する方向で作られてる
集団の和を乱す者は許さない！っていじめっ子に正当感を与えるだけ
星野君はエースで4番で将来は大リーガー間違いなしの優秀な選手だったけど
いじめをしていたことが発覚したのでコーチは出場停止どころか退部にすることに決めました
コーチの行動は是か非か
こうならまだわかるが >>409
作文類は、教員の懐の深さ次第なのか(^_^;) >>467
>欧米先進国だってイスラムだって台湾、香港
おまえがこんなに知ってるとは到底思えないw しかし、約束を破ったとかアホかと
無能監督がアホな指示出したら現場の判断で対応すべきだろう
論点となるのは責任の所在だろうがしょせんはゲームだ、全員が等しくその結果を負うことにはかわらん 宗教とは何か、道徳とは何か、倫理とは何か。
いいこととは何かの哲学だもん。
哲学でいいのよ？文科省は廃止すべきだ。 >>455
その綺麗事も理解できないレベルのやつが多いから
つまらねーコンプライアンスを叫ばなけりゃいけない世の中になってる >>474
じゃあ宗教は倫理だと言えば無知じゃなくなるのかね >>469
お前が誰か調べないとダメだな。生徒をダメにしてる教師 >>457
なんだかよく分からないルールには何も考えずに従いましょう、では
いやそれはただの洗脳だよと突っ込まれるだけ
>>1の例だと星野くんの保護者が監督に猛抗議するに決まってる
自分の子のおかげで勝てたのに出場停止って、納得できるはずがない >>1
道徳の時間は昔はほとんど自由時間だったなあｗ 愛国心や道徳心を子供に教えることは必要だが、安倍たちがやろうとしているのは、明治の憲兵恐怖
政治を再現すること
長州や札万など明治のテロ革命をやった連中が既得権をとり、それを守り続けてきたが
最近その売国ぶりや悪党ぶりがばれてきて、自分たちの既得権が危うくなってきたから
道徳教育の名のもとに大和民族を洗脳して、自分たちの思い通りにしようとしてる
そしてまた無意味な戦争に駆り出して国民を殺す。自分たちは儲かる
明治維新でげすな人間たちが権力を握ったために、日本は腐敗した国になった
特別会計という裏金も慰安婦という売春婦も長州の伝統 >>477
命令無視し結果を出す実力派に対する組織の態度
というのは議論に値する課題だと思うが >>480
法とか契約の話ならまだいくらかましだが、道徳とか言ってるしな。
野球は遊びだから、そんなことしてることが異様だよ。
軍国主義者のためにする道徳じゃん？ >>178
多様性があるなかで
協調性や公共性、社会性も重んじてベターな考え方を身に付けさせるのが道徳じゃね 人を殺せと命じる宗教は倫理に反しているよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
宗教と倫理は別の概念だからですｗｗｗｗｗｗｗｗ >>467
日本も一回国家神道を国教にして失敗してるからなあ
あれもキリスト教みたいな一神教の宗教無いと外国にバカにされるってんで明治になってから急遽作ったもんだし >>469
https://www.zyuken.net/school_page/10820121112/
無資格だろうな
国語 酒井 美奈子 49
090 1139 6952
元つくばdocomo
頭のおかしいdocomo社員が教師かw 昔から思ってたけど教材がヘボくて教えたい道徳心と逆の心が育ってしまう
NHKのさわやか3組だけ流してる方が無難だ >>480
その手の事を教育したいなら法律やるべきだよなぁ >>467
宗教と言うとアヘンがどうの拒否反応があるから
薩摩のいろは歌で良いと思うわ割とマジで >>483
宗教と倫理という言葉の関係性から調べてみれば
俺って優しいな(#^.^#) >>486
バカ親がいることと野球の指揮命令系統の話はまったく違うけど。 >>450
その中で評価を付けなきゃならんてのがミソ。
それも合否より細かく。 >>499
ならぬことはならぬのですは
必要だと思うが
全国一律では弊害がありそう 監督「星野、岩田をバントで二塁へ送ってくれ。
氏原に打たせて、どうしても確実に一点かせがなければならないから。」
星野「打たしてください。こんどは、打てそうな気がするんです。」
（ここまで三振とピッチャーゴロ）
監督「『打てそうな気がする』くらいのことで、作戦を立てるわけにはいかないよ。
ノーダンなんだから、ここは、正攻法でいくべきだ。わかったな。
さあ、みんなが待っている。しっかり、やってくれ。」
星野「はあ。」 とにかくなんか変なんだよね
上の指示を破るかどうかは本来善悪には関係ない
指示が悪事か善事かが問題なのに
野球の試合で勝つか負けるかはただの損得で善悪とは関係ないからそれを主題に
善悪を語るのはおかしい >>492
認める＝受け入れる。
キチガイの言動も受け入れるのだな？
まあ頑張ってくれ。 >>471
その上で、どうやって個々の児童に評価付けるんだ？
道徳は評価あるんだぞ。 >>473
それ武士の仇討についての誤解からきてる
仇討はきちんと裁かれた
庶民は仇討さえ許されない >>503
道徳に評価は必要ないだろ
もしどうしても評価をつけるなら
内容がどうあれ言いたいことを論理的に説明できたかどうかだ >>291
もしそうなら「星野君の二塁打」の内容は道徳的ではなく背徳的であり問題だ
上の命令に絶対服従の殺人マシンを量産する戦前教育をトリモロスつもりだろ 道徳という名を借りて北朝鮮みたいに
国民が動く事を目的としている
安倍の祖父岸信介は日本人を食い物にする
朝鮮カルト統一協会の日本支部勝共連合を作るのに
尽力している 統一教会はクネの父朴正煕が作った
ＫＣＩＡと親しく強力な韓国ロビーとつながり
更に朝鮮総連とも親しい
安倍を純粋な日本人保守政治家だと思ってんのか
ここまで来てもニセ保守だと思わないのか >>81
そんなものは幻想だって気づきなよ
その国はすでにその上のレイヤーの人間とツーカー、グル
予言しとくよ、このまま国家が弱体して、もっと上の、国連が国家を運営すべきだって言い出すから
こいつらのやることは分かってんだよ
それが究極の社会主義、連合赤軍と同じ極左思想だよ >>494
我々の世界の倫理に反しているだけで
その世界の倫理には合致しているのでは とにかくバントみたいな固定観念でセコい作戦を指示した監督の方こそ非難されるべきだろ >>464
真に教育すべき対象は、子供ではなく大人であり親だわな >>511
それを数値化して評価しろと文科省からお達しが出てるから、現場が混乱してるんじゃね？ 星野くんは自分を犠牲にしてチームを大会へと導いたんだから
究極のチームプレーと言えなくもない
ある船が、極わずかではあるが浸水していてこのままだと
港に戻るまでに確実に沈没してしまう
クルーが全力で働けば、何とか無事に港まで帰れるが
皆事なかれ主義で浸水に無関心である
この場合、貴方は何をするのが最善か
みたいな問題がふと頭に浮かんだ >>478
センセを代表とする大人が喜ぶような内容を書くと評価が高いという代物だからなあ
他にも大学入試に小論文を課されたばあい大学に応じた内容でないとマズいｗ
どんな奇抜だろうと筋が通ってれば
というか「その発想できたか」と唸らせたらアリな大学もあるけど
ナントカ教育大学なんかだと内容によってまるで違う評価になるだろうね
まあその前にまともな小論文にすらなってない場合が圧倒多数らしいし
作文と小論文は別物なんだけど 憲法と法律を学ぶ過程で、法律がおかしいとか憲法がおかしいとかで
道徳とか倫理を政教分離、法と道徳の分離思考を学ぶんだよ。
話逆にすんなよ。
個人の価値観は自然発生すべきものだぞ？ >>520
なら弊害しかないな
道徳倫理に優劣はない >>513
森友学園みたいなな事を日本中でやりたいに決まってるよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ えー、ディベートの上手い下手で成績つければ済む話じゃね？ >>527
評価をつけるなら
必然そうなるな
しかし
それなら道徳ではなく論理の時間になる >>502
この教科書を見た保護者の目には、明らかに異常に映るってこと >>491
けど日本の学校野球ってのは教育の一環という建前があるからな
甲子園とそこに至る過程なんて高校球児の就活の場なのに >>521
だな、彼は一人責任をおって犠牲になってるしな。
話が見えないよな。
出る杭はたたけの教訓しかない。 文科省のトップ事務次官が少女買春するくらいだから混乱するのは当たり前ｗｗｗ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
