【新潟】「遺族を裏切る結果になっている」 いじめ自殺の遺族、教員に無念訴え いじめと自殺相次ぐ県内
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教員を前に「子どもの苦しみに共感を」と求めた佐々木正さん=11日、長岡市
http://www.niigata-nippo.co.jp/newsfile/image/0052977800340849.jpg
県内で近年に起きた生徒の自殺
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下越地方の県立高校3年の男子生徒が、いじめを受けていたことを示唆するメモを残して6月に自殺した。県内では近年、子どもの自殺が後を絶たない。いじめ被害を訴え、2016年11月に自殺した県立新潟工業高1年の男子生徒=当時(15)=の父親で新潟市の佐々木正さん(45)は11日、長岡市で県内の教員らを前に講演し「苦しむ子どもたちに寄り添って」と強く求めた。
県人権・同和センターが人権啓発の一環で開いた講演で、佐々木さんは下越地方の高校生の自殺に触れて声を詰まらせた。「なぜ、また、いじめ自殺が繰り返されたのか」。参加者約280人の大半を占める教員に無念さを訴えた。
県内では自ら命を絶つ子どもが相次ぐ。10年6月には県立阿賀野高3年の女子生徒=当時(17)=が自殺し、両親が起こした訴訟で県側はいじめを認めた。17年6月には新発田市の中学2年の男子生徒=当時(13)=が、いじめを訴え自殺した。
自殺のたびに県教育委員会などは再発防止を掲げるが、悲劇を止められていない。佐々木さんは「非常に残念で、遺族を裏切る結果になっている」と憤った。
さらに佐々木さんは、息子がいじめ被害を担任に相談したものの、遺書に「何の解決にもなりませんでした」とつづっていたことなど、亡くなるまでの経緯を説明。「学校は息子を放置した。つらいと訴える声になぜ応えられなかったのか」と語気を強めた。
いじめ対策については、教員が多忙化していることも問題とし、「子どもと向き合う時間が少なくなっている。仕事を整理し、真に必要な時間を確保してほしい」と強調。「本気で子どもに寄り添いましょうよ。苦しいという言葉に共感しましょうよ」と呼び掛けた。
新潟日報 2018/07/12 10:19
http://www.niigata-nippo.co.jp/news/national/20180712405855.html 家庭が逃げ場所になってやれなかったから死んだんでしょ?
加害者側だよ?あんたらも
この家に逃げこむくらいなら死んだ方がましって思われたんだよ?家族に 人が競い合って生きていくんだからいじめはなくならない
突発的事故以外で自殺まで追い込むのは受け皿が無いから
学校のせいにする前に子供の変化に気付き家庭が受け入れてあげる事が重要 イジメなんて昔からあってなくならず
集団でイジメられる奴とイジメられない奴がいるんだから
イジメられるのは自己責任
アベが代では当然の危機管理 仕方ないな…
淘汰の争いは学校内で既に起きている
大人でも競争に負けたものは死ぬ日本社会で
子供だけが競争の外で無事でいられるわけがない 文科省の状態を見れば弱い者イジメを大量に産み出す教育の失敗だな いじめやめろ
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/\ / いつものように、おまいらは加害者の氏名住所電話番号を晒せ。 赤塚不二夫も少年時代に過ごした新潟で陰湿なイジメにあってたらしいね だってちょっとイジメたら自殺するんだよ
止められないじゃん面白くて >>2
子供は親に心配かけたく無いって気持ちもあるんだろうけど、親に言えば現状を打破してくれるって信頼もないのかもな なんか新潟でも下越ばっかりだな
実質東北地方だから仕方ないのか 学生の頃に親も虐められてたのかなー
なら親の遺伝子を受け継いだ子は親の代わりに死んだともいえる
救いようが無いのは親のほうだねー >>2
もともと高校に行くことは義務ですらないし
嫌がる本人を保護者が無理じいして通わせたのなら
逃げ場所を塞いだと言う点で保護者の責任もあるわな >>1の担任や教師を親に置き換えて読んでみると
自殺した子供に何が足りなかったのか見えてくると思う かつていじめ自殺問題で大騒ぎになった滋賀県では
暴力は解決に結びつかない中途半端な温情や体罰で納めずに
どんどん警察に通報することで
反社会行為には毅然と戦うように対策してきてるよ 金八のような先生はやっぱりいないと思う
ドラマの中で生徒のイジメがあってもシリーズの終わるころには解決してた
なのに現実はイジメ自殺が絶えない訳で… 関連スレ
【兵庫】神戸・中3自殺 「事務処理が煩雑になる」市教委がメモ隠蔽を指示 >>21
それでいいと思う
いじめなんて大半はただの刑事事件だから、殴られたら警察でいいんじゃないの
無視されたは知らんけど いじめた側にペナルティが無いから
何とも思ってないでしょ
傷害罪で告訴が受理されるようにしないとイジメは減らない 新潟県庁は市町村から出向してきた職員をイジメ殺しても出世
大事な研究員を自殺未遂・早期退職させても出世の風土だから
教育委員会だってこないだ女性職員が過労死 上司は出世
人権委員会もお察し イジメはいじめてる生徒かいじめられてる生徒どちらかを物理的に移動させないとなくならない
いじめる側はいじめられてる生徒のことがとにかく大嫌い
感情的にむかついているので同じ学校にいる限りいじめられる
それかいじめられてる生徒が相手をボコボコにするしかない >>9
虐める者は精神を病んでるのさ
常に対象を探ってるストーカーでもある
お前のその一人だな (`・ω・´) >>5
なるほどね
だったら、君においてはそのルールなわけだ
>イジメられるのは自己責任
そのルール、おおいに良いじゃないか
ってことは、イジメを許容し、イジメる可能性があり
危険分子である、君みたいな奴は
集団において、もっとも最初に排除するべき
イジメまくって、除外してやるべき対象
こういうことでいいんだわな??だって、イジメられた
お前が悪いんやろ???
そのルール、おおいに歓迎だわ >>28
公務員の自殺の場合は根が深いよ。
自分の仕事適性に合わない辛い仕事でさえ、
退職に伴う厚遇喪失を嫌って休職してでも仕事を辞めないし、
所得減少を恐れる妻を中心に家族も反対して辞めさせない。
この結果、辞めればたやすくストレスから逃れられるのに
死ぬまで追い詰められる >>21
めんどくさいから警察に投げてるんだろ
絶対に学校側の責任にはならないように
逆に暴力さえ伴わなければ知らんぷり
教育委員会の腐った体質は変わらないよ >>24
いやいや
アホか??
その学校、先生に能力がなかっただけやろ?
>警察に通報
それは、被害者及び被害者の親
ここの判断なだけやで??
そりゃ、被害者がその届を出すってのなら、好きにさせるべきだわな
先生が出すってのは、違うことになるで
教育とそれは、異なるからね
教育できない人達である
これを、先生や学校が認めたことになるわな
加害生徒を突き出しことよりも、その学校の
校長や教師を全員かえないと意味がないことになったで
肝心の教育ができない人達だからね??? >>5
そういう認識は通用しないんだよ
今のいじめは かつてのいじめでは想像できないほどなんだ
無機質で残忍、かつ徹底的にやるというのが現在の
いじめ 狂気なんだよ
いじめは昔からあったなんて認識では通用しない
質がまったく変わったということを認識しないと
解決は無理だ
しかし、上に立つ人間、教師になるような人間は
おおむね、他人より恵まれた境遇で育ってきたことも
あってか、自分が本当のいじめに遭ったことがないと
見えて、いじめられている側の人間の意識、非常に
追い詰められた意識だが共有できない
そこが問題点だろう
自分がたいして、いじめられた経験がないから、さらに
現在のいじめの実態を経験することは教師ゆえにほぼ
不可能であるから、そういうこともあって、対処を
困難なものにしている >>36
学校教育の中で非行生徒の更生が出来るのならいいけど
現実には無理なんだろ。
校内暴力、イジメ自殺の多発に限らず、
今まで大勢の暴力団組員すら社会に送り出してきたよな。
ところが警察の取り締まりを強化するだけで
膨れ上がった暴力団組織さえ壊滅して来てる。
警察力で大人でも更生できるのなら、子供でも可能 >>27
いや、それよりは
文科省に責任があるやろうな
システム、仕組みに欠陥があるようなものだからね
@イジメやそういうことが全くない
Aイジメやそういうことがあったが、隠した
Bイジメやそういうことがあり、認めた
社会だと、どの分野でもそうだが、@〜B
この順列になってるってことな??
本来なら違うんやで??AとBが逆なのさ
正直に話し認めた奴、ここをAよりも評価するべきところやで
なぜか、認めたBの奴よりも、隠したAの奴の方がメリットがあるから
みな、そうしやすいんやろ??仕組みがそうなんだから
ずる賢い連中
ここは、みなそうするわな??
そのずる賢い連中に対抗できるのは、ずる賢い連中くらい賢い奴なだけやで?
同じくらい賢いから、ずる賢い奴等の手口を止めることができるんやで
派生としては、レッテル
「数字だけの虚構」ここを社会が支持する傾向があるからね????
実体で考えるべきであって、数字の虚構ではないんやで??
極論
@イジメの認知件数0件
Aイジメの認知件数5件
@とAだと、どっちがいいの???@だって答えるやろ
そりゃ、ここまでの話しだと当然やろうな
だったら付け足し
@イジメの認知件数0件、実質においては15件
Aイジメの認知件数10件、実質において10件
こうだと、どう??@の方が悪いことがわかるわな
でも、ずる賢い奴だと、@の方が評価されるってことを知ってるのさ
実質あがっても、認知しない、そこによって、偽りの数字
ここを作り上げ、評価されてしまうことが可能だからね??これがずる賢い連中な??
本当に優秀な面子に、社会で成り上がりたい、実力もないような奴
ここが混じってるということ
実力もない奴ができること、これは大衆を騙すことだけ
優秀な奴だと、就任すると、その人の実力で、イジメ件数を下げることが可能だが
能力がない奴がとれる手段、これは騙すこと
10件あがっても、3件だけとって、あとの7件は内密にとかな??
そういうことになるだけやで
レッテルで騙される(数字やそっちだけ)は気を付けた方がいいで??
実体とは異なるんやで??見るべきは実態だということ
賢い奴だと、実態を見ることができるが、大衆の馬鹿だと、虚構しか見ない
ここな??
違う具体例だと、AKBのCD売上300万枚
こういうことな???実態はどうなの???実態は違うよね???
偽り、虚構、騙しにおいて、300万枚セールス
あたかも数字が作り上げられてしまったから、大衆の馬鹿が騙され
「あたかもすごい連中だと勘違い」
ずる賢い連中にやられてるってだけな??賢い奴だけ、実態が見えるのさ まあいじめっ子は退学でいいんじゃないかな
どんどん退学させましょう >>33
頑張って自殺に追い込むまでイジメてみろよ
妄想処刑で
(笑)
>>37
今のイジメは陰湿
昔も更に昔を振り返ってそう言ってました
イジメられて死ぬ奴の苦痛は過去や未来と比較した物ではなく
自分にとって生きることを放棄するほどの物ということに
何ら変わりはないのにな 最後に
イジメ発見やそっちな??
学校や教育委員会
ここにおいて、どうその仕組みが機能してるのか??
ここで文科省はみないといけないってことな
心理学でもそうなるが、かかり方が逆になってるってことな
ヤマアラシのジレンマ
この状態の心理に人間は陥りやすい、だから、偽り、騙しの連中が
うまれやすい環境だってことな??
イジメは0にはできません
起きるものだと捉え、そこから発見や解決
ここにおいて、評価をつけて、そこのベクトルで人間が動くような
仕組み、ここにしないとダメってことな
現状だと、イジメを発見したり、そうすると校長や担任が責任をとわれ
処分される
こうなると、イジメは解決したいが(まともな先生だけ)
バレると、処分される
ここになるから、隠されやすいってことなのさ
ヤマアラシのジレンマな??生徒は救いたいが、救おうとすると
自分が処罰される、これが心理として一致してない
機能しえないことになるってことな??
ここを踏まえた上で、文科省の官僚は、その仕組みを見つめ
人間(教育関連)の連中がどう動くのか??そこを見定めないといけないということ
その整備において、人間がどう意思決定し、動くのか??
これが決定づけられる
そういう遊び、ゲーㇺみたいなものやからな
単純な話し、「家庭で牛肉を食べてるやろ??」
「家庭で牛肉を食べると、刑法で処罰します」
こうなってみ??家庭で食べなくなるやろ
ってことさ
人間の動き、そこが決定されるってことな
これは、もっとも高いレベルの頭がないと理解できない分野になるで 荒川高校っていってるやろヴォケ!
しかも虐めた奴はただの停学や たとえば自殺したイジメ被害者の父親が加害者達を殺しまくるドラマとかどうよ ただ家庭が受け入れるとそこで終わってしまうことも少なくない
そこで大事になるのが学校と家庭とのコミュニケーション
まず親が子供を受け入れ
親は学校と大人のやり取りをする
そういう基本的な筋を通す事は大切
事件が起きてから学校の責任だなんて騒ぎはじめるのは
あまりにも劇場型過ぎるでしょう もう死なれた遺族は自身の憤りの矛先を何処かに向けたいのだろうが
こう言う流れを作ってしまうと報復として自殺する子供が増えるぞ 進学の別ルートなんて探せばあるんだし
そんな苦しければ
学校なんて行かなけりゃ良いのに、ってのは
大人になってからの判断だよな
イコール世界だから 授業は一律で各教科の日本一上手い先生の授業を一斉配信
部活は各地のクラブスポーツで
学校はテスト宿題の提出採点のみ
これで犯罪が何千件と消えて学力運動生活等々救われる先生生徒が何十万人増えるのに >>56
放送大学の授業を見れば全員天才になるのか。 被害者側が肉体的、精神的に圧迫を感じたらいじめ
これがいじめ対策基本法の定義
だから、学校行きたくないと言ってますとか被害を訴えてますと言った時点でいじめ認定
問題は逆にいじめられたと言ってる側がネットや周囲を使って反撃している場合
これも加害者側が肉体的、精神的に圧迫を感じたらいじめなんだわ
つまり昔だったら単なる感情的なもつれとかいがみ合いとして片付けられたことが、
今では「いじめ合い」と定義される訳が分からないことになってる
これはセクハラやパワハラにも同じことが言える 自殺するなら学校へ行くなよ
どうして命を捨ててまで学校に行こうとするのかようわらん ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています