【調査】日本人の英語力、さらに低下 88か国中49位 他国との差広がる 14位(2011年)→37位(2017年) 日本より下位は... ★5
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11月2日発表
https://www.efjapan.co.jp/epi/
「日本人の英語能力は低い」、こうした調査結果が発表された。
情報通信技術、運輸技術の進化とともにグローバル化が加速している。このグローバル化に乗らなければ日本の自立した発展などありえない。グローバル市場で優位を確保するにはグローバルスタンダードにプラットフォームを合わせることが必須だ。グローバルスタンダードはアメリカンスタンダードだ、などと揶揄される。その成否はともかく、日本人の多くが英語を理解しなければならない時代に既になっていることは間違いない。
これは海外マーケットを相手にする一部のビジネスマンに限ったことではない。訪日客の急増など日本国内においても英語を理解することは日常的に必要なものとなってきている。日本人の英語能力は主要国の中で最下位クラスと言われ続けてきた。政府はこうした状況を受けて英語教育の早期化を実施することを決めていが、すでに世界との格差は大きく開いているようだ。
世界116か国で語学教育事業を展開するEF（イー・エフ・エデュケーション・ファースト）の日本法人が2日、世界88か国、130万人の英語テストビッグデータから本部が作成した英語能力のベンチマーク「EF EPI英語能力指数2018年版」を公表した。
今年18年版ではついに、日本の英語能力は全88か国中49位にまでランキングを落とし、世界全体との相対的な英語能力の開きが鮮明となっている。2011年の初版では全44か国中14位であったものの、その後8年連続で下落、ついに評価クラスでは最下位から2クラス目の「低い」に位置づけられた。
日本より低いと位置づけられているのは概ねアフリカ、中東、南米諸国である。英語能力だけで見れば日本はもはや先進国ではないようだ。トップはスウェーデンで、「非常に高い」、「高い」に位置づけられているのはフィリピンを除いてヨーロッパ諸国である。「標準」とされているのが韓国、香港、インド、ベトナム、ロシアなどだ。
ちなみに職種別では、法務や経営企画、ITなどの専門職の英語能力がより高い傾向にあり、人事、事務、流通・販売業務では低い傾向がある。
EFジャパンの代表取締役、サンチョリ・リーは「世界中で英語教育への取り組みが進む中、日本と他国との差が相対的に開きつつある」とコメントしている。（編集担当：久保田雄城）
2018年11月09日 06:55
Economic News
http://economic.jp/?p=82913
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EF EPI英語能力指数2018、日本は49位…英語レベル「低い」
https://resemom.jp/article/2018/11/05/47536.html
https://resemom.jp/imgs/p/85E-uQits26mttRV9UEgGNNFxkioS0pNTE9O/219160.jpg
https://resemom.jp/imgs/zoom/219161.jpg
世界116か国で海外留学・語学教育事業を展開するイー・エフ・エデュケーション・ファーストは2018年11月2日、英語能力のベンチマーク「EF EPI英語能力指数2018年版」を発表。日本の英語能力指数は88か国・地域中49位で、英語能力レベルは3年連続「低い」位置付けとなった。
★1が立った時間 2018/11/09(金) 13:03:43.28
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1541763607/ >>373
>大学教員でゼロから授業やる人なんていません。
他から借りて来れませんよ、大学の数学は大学の数学以外の何者でもないのだから 小中高等学校の授業は午前中だけにして午後はスポーツ学習塾で学ぶ。日本の大学は粗大ゴミなので廃止して海外留学。 >>376
高専の理科みたいなのがいいってこと？
（卒業までに大学教養レベルの力学（解析力学手前）、電磁気学（マクスウェル方程式まで）までやる） >>374
今の大学教員は「推薦で入って来た人間が高校微積分わかってなくて困る」と言ってるのに、
なんで大学でイチから学べると思ってるんだよ。
こっちからしたら具体例を一つもあげず、
「お遊戯じゃないから大学からまたイチから学べばいい」と言ってるのあんたが全く理解できない。 >>243
英語が世界共通語になったのはそのシンプルさ故だからね >>379
どういう意味で必要とか不要とか言ってるか分からないけど
遊びでやればいいってことで、完全にすっぽ抜けていた所で
気にすることはない >>317
使う機会もさる事ながら、日本語が母音5個だけってのがネック。
想像以上に会話出来るようにならないよ >>376
まずセンター試験の後継試験を見てから会話しようか？ 職業や階層によって，必要とされる英語力は違ってくるはずだから，
全国民に一律な尺度を適用して，英語力があるのないのと論ずる
のはナンセンス。
ホテルマンはホテルマンの業務が出来る程度の英語力を身につける
べきだし，且つそれで充分。
お巡りさんはお巡りさんの業務が出来る程度の英語力を身につける
べきだし，且つそれで充分。
高卒程度の英語力は身についていて当然として，あとはそれを基礎として，
就いた職業や付き合う相手や趣味嗜好によって，目指すべき英語力も
変わってくるはず。
>>1 みたいに国民一般の英語力を論じることに何の意味があるのか，
まったく意味不明だ。 >>336
全てラテン語に帰結するんだが
ヨーロッパの言語少し学べば英語と似た単語が山ほどあることに気づく、だからヨーロッパの人は他のヨーロッパ言語も習得しやすいし英語も余裕
語順と単語が似てるってだけでものすごいアドバンテージ
あとそもそもローマ字に慣れてるからな
日本人があまりにくだらない受験の穴埋め文法問題解いたり長文和訳したり単語帳丸暗記したり、TOEIC(笑)のリスニングや長文必死で解いて900取れたぞ！とか言ってる間に間に
ヨーロッパや英語圏の人は英語を通してあらゆることを学んでいる 受験英語に特化してっからじゃない
まあ英語のﾏﾆｭｱﾙ読むのに役に立ちはしたけど >法務や経営企画、ITなどの専門職の英語能力がより高い傾向にあり、
>人事、事務、流通・販売業務では低い傾向がある
昇進試験でtoeicの点数をクリアしないといけない会社は大きい会社でしょ
だから大手の会社に勤めている人の多い職種は英語の点数がいい。
法務、経営企画。ITはマニュアルが英語だから読めないといけないんだけど、
読めない人もいるのかな？ただタイプしてるだけの人だとマニュアル読む必要も
ないよな。 >>382
今のままで十分って思ってる、そして受験理科を廃止しろって思ってる。
センター試験で十分 >>303
＞しかし、どういうわけかだれもその問題を指摘しない。
なんでだろうね >>385
「お遊戯でつまずいても、後からできるようになる」
ってのがデタラメ。 >>392
まずそのセンター試験が変わることを知らないみたいだな。 >>322 英語一切喋れなくても生きていける希少な国。素晴らしいじゃん何が悪いの
あんたは貧しいのが好きか？
日本人は貧しいのが大好きだ。オレも貧しいのが大好きだ。
これはあんたが知ってる日本人のもうひとつの姿だ。
何も外圧が無ければ、日本はどんどん貧しくなる。
ほぼ餓死寸前まで行くだろうし、食い扶持を減らすために、子殺しも復活するはずだ。
日本人は物を持ちたがらない。
物を持てば、財産を守るために周りの人間を疑わなくてはいけなくなるし、本能的に財産はこの世のあだ花で、死後の世界には持っていけないと思っているからだ。
そこで、あんたに言っておきたい。
もし、あんたが貧しいのが嫌なら、英語を学んで、この国から出て行った方がいい。 >>387
>まずセンター試験の後継試験を見てから会話しようか？
見てねえけど大して変わらんだろどうせ
で、受験理科は不要って事に結局なぜ反対なの 48年間生きてるけど、英語必要だなーと思ったのはグアム旅行に行った時くらい。
だから勉強する必要なんか無いよ。
特に会話なんてする機会はほぼ無いから。 お前ら「もしも高校四年生があったら、英語を話せるようになるか」嫁
あんな教育受けて話せるわけない でもゆ〇り教育やって支持率激増したんだから
政〇屋さんとしては大成功だったんじゃないか？
判断力低下＋スマホ依存 → とりま支持 → ウハウハ >>398
大幅に変わります。
基本的にみんな数値計算になります。 >事務、流通・販売業務
ここらあたりは中小企業が多いから、英語は必要ないだろう
いみねーよ。
それより日本人はスワヒリ語の試験やらせても、ほぼ０点だとおもう。
これは遺憾としかいいようがない、著しく問題だとおもうんだよな >>336
ちょっと前に大騒ぎの末EU脱退したイギリスちゃんを忘れないであげて >>395
>「お遊戯でつまずいても、後からできるようになる」
>ってのがデタラメ。
高校数学のここをサボると大学数学のここがつまずく、
というようにごまかさず明示して下さい
両者は別物という認識ですから俺は >>354
その通り
そもそも必要がない
どうしても要る時は通訳に頼める
多分英語を習得するのって費用対効果相当低いと思う >>386
そうだな
音ってやっぱ音楽と一緒でものすごい致命的
ピアノとかも音感は小さい頃に身につけなきゃ絶対に身に付かなくなる
語学も小学、遅くとも中学超えたらどんだけ発音勉強してもネイティブレベルになれない >>405
(常)微分できないと偏微分できない
（高専では両方やる）
ってのは？ >>402
>大幅に変わります。
>基本的にみんな数値計算になります。
あっそ、いいんじゃね。
で、受験理科はなぜなくしたらダメなの？
俺はそこしか興味ないね
高校数学や高校理科なんてお遊びで、
丸々すっぽ抜けていた所で問題ないと思ってるけど >>388
ほんと、そのとおりだ。
たぶん、安倍は国民全員で海外から
金持ち外人がオリンピックでくるのを
おもてなししましょうといいたいんだろ
移民を入れようとしてるとんでも
首相の安倍のいいそうなことだ 必要ないとか言ってる奴は損してることに自分で気づかないふりしてるだけだよ >>405
サボるとつまずくの違いがわかってない。
つまずくって、やってもできないってことだぞ。 リベラルは何もかも英語で発信して欲しい。
ことあるごとに○○国はって言うから 日本って中学校の英語教師のレベルが酷いでしょ
テキストダラダラ読んで文法やって終わり
聞いて話すなんてことは全くやらないからね >>408
時間かけたら何歳でもできるよ
時間かけてないだけ >>411
教育課程を知りもせずに適当に発言してることがよくわかりましたわ。 >>409
>(常)微分できないと偏微分できない
>（高専では両方やる）
>ってのは？
大学でちゃんと微積分は習います
高校数学のような曖昧なモノは一切土台として使用していません。
ツチノコやネッシーと一緒で「使用している」と言い張る人がいるなら
一生に一度でいいからこの目で見たいから出して下さい、って感じ >>405
三角関数ができないと、解析概論よむのも
難しいというのは？ 対数や指数関数も知らなければ、解析概論やるのがむずかしい
というのもいえるよね >>414
>サボるとつまずくの違いがわかってない。
別物ですから。
で、結局、別物じゃないという具体例をただの一つも挙げれないまま
別物じゃない的カルト教をあんたは盲信していただけなのを
そろそろ気づいてもいいんじゃないですか？？ >>419
ゼロから教えてねえけどな。
高校微積分でつまずいたやつが、なんで大学微積分やってるんだよ。
どこのパラレレワールド？ >>419
高校数学の微積分で曖昧なのって
logの連続性くらいじゃないの？
初等関数が整関数で表現できる、なんてわかったのはそれこそ19世紀だけど、
それまでの数学はお遊戯？
（数学は全てお遊戯かもしれないが、そういう文脈でなく） >>383 そろそろこのスレで理科系の話は終わってほしいのだが
微分積分の続き（目的）を学ぶ機会がある人がうらやましいなぁ。
大学で、１コマしか「目的」示されなかったから。そのあとも
単なる事務職だから出番がないし。
日本のお勉強って、「はい、銅線を筒にたくさん巻いてください。以上」
みたいなの多くてしんどい。 >>420
>三角関数ができないと、解析概論よむのも
>難しいというのは？
高校の三角関数の話なんか１mmも使いませんし
知っていても有害でさえあるとも言えます
ちゃんとまともな扱いが大学数学で展開されます >>422
馬鹿にして楽しい？
高校微積分でつまずいた人間がなんで大学で微積分やってんの？
どういった理由？ スレが諦めムードなのが意外だったな
N＋の人もトシとってくたびれてきたか >>422
高校数学+大学教養レベルの数学をだいたい包含している高専数学はどういう扱いしてるの？
常微分方程式の基礎もあるって点で、大学数学に片足突っ込んでるけど、
教科書はなどは高校数学調だよ 小学校のローマ字教育の前に外来カタカナ語の正しい発音アクセント綴りを小１から小５まで３０００語マスターすること。 >>426
土木()ぐらいの数学なら、それこそ度数法の三角関数で十分じゃない？ >>150
財務省内の英会話教室が少人数で
ありながら、中学校等での英語学習は少人数で
なくてもいいとか、財務省はずいぶんと二枚舌なんだな >>423
>ゼロから教えてねえけどな。
>高校微積分でつまずいたやつが、なんで大学微積分やってるんだよ。
>どこのパラレレワールド？
高校微積分の具体的に何を大学微積分で
仮定されてると言い張るのか是非教えて下さい
ネッシーかツチノコと一緒で、そんなものが一つでもあればぜひ見たい
↑
こう書くの俺3度目以上だけど
あんた国語がどうたら得意たら言ってたけど
全然無視ばっかだよね？？？？ >>426
うそ。加法定理も正弦定理、余弦定理
もつかうだろ。めちゃくちゃ言うな >>424
>高校数学の微積分で曖昧なのって
>logの連続性くらいじゃないの？
連続性自体、高校数学で扱わない 日本の英語力を上げる努力も必要だろうけれども
世界の日本語力を上げる努力の方がもっと重要だと思う。 このスレの理系話は、生暖かく見守ってるとわりと笑えるｗ
二言目には「文系ガー」ですべての空気が統一されたかつて（１０年以上前）の「＋世論」とは、隔世の感があるよな。
成否はともかく、こんな議論を＋で目の当たりにするとは思わなかった。 日本人と中国人は下手すぎ
ああ別にいいんじゃねーの
英語圏の関連の仕事がしたいとかそういう奴だけ頑張れば
AIも凄いスピードで発展してるから無駄 >>336
> >>305
> 「欧米」なんて言って欧と米を一括りにしてどうにかして誤魔化したいのがミエミエw
>
> 英語の話に欧のドイツがなにか関係あるの？
> オランダは？フランスは？イタリアは？ギリシアは？オーストリアは？スイスは？
> スペインは
>
> 欧と英語なんか全く関係ないだろwwww
英語の成立史を知れば，そんなことは言ってられないはずだが，もう少し世界史を勉強した方が良い。
まず，ゲルマン祖語というものがあってだな，これがいろいろと変化しながらドイツ・オランダを経て，
イギリスに至り，地元のケルト語と混ざって，英語のご先祖が出来た。
そこに，今度はノルマン・コンクェストで，フランス系の支配者がイギリスを支配するようになり，
フランス語系の言葉が古い英語と混ざって，今の英語の直系のご先祖が生まれた。
そんなわけで，今の英語は，ゲルマン祖語とラテン語の混合語なわけで，ヨーロッパ大陸の
言葉の影響を，しっかり受けているのです。
単語にも，フランス語っぽいのやドイツ語っぽいのが多いのは，そんな背景があるからなのです。
ただ，格変化や名詞の性は引き継がなかった。
その意味で文法はラテン語やフランス語，ドイツ語よりも簡単になり，初学者にも学びやすい言語になった。 >>436
謎の勢力「三角関数は全て指数関数だから、そこらへんの公式は全て
指数関数（の定理）で説明できる。
それを別々の公式で教える高校数学はお遊戯！！」 数学については解析概論読むのに、三角関数とか指数関数の知識は必要です。
だから大学で三角関数とか指数関数習うとか書かないでください。 英語は学校で習うから、ある程度は出来て当たり前だろ。
俺も仕事でちょっと使うが、コツを掴めば会話もそこそこいける。
Hi,IAppreciateYourOffer.IWillReplyByTomorrow,ってな具合だ。 日本は受験英語がすべてだからな
そこが直らないとどうにもならねえんだよ
ま、直す必要が有るか無いかは知らんがな >>438
素朴な連続性は扱うでしょ…？
まさか極限が高校数学範囲外だった？ >>333
なこたあねえよ
語彙がすべて
カタカナ英語でいいから単語さえ知ってれば
聞き取りはすぐに上達するし言い回しも聞いて覚える
知らない単語は聞いてもいっさい解らないから何も進まない >>427
>馬鹿にして楽しい？
>高校微積分でつまずいた人間がなんで大学で微積分やってんの？
>どういった理由？
三角形の内角の和が180度である事を証明する際に
三角形の内角の和が180度である事を事実として使用してはいけません
同様に
高校微積分でつまずいた人間は大学で微積分を理解できない事を証明する際に
高校微積分でつまずいた人間は大学で微積分を理解できない事を
事実として使用してはいけない。
①立証義務があんた側にある事
②具体例を出せと要求した事
↑
根拠を添えて主張したが
あんたは一貫して無視して上の文言を機械的に何度も繰り返しているだけ
会話の放棄に等しい （テンプレ） ID:ulM9HJhh0が高校物理と数学が苦手だけど物理学者になった人なんだろうか。 日本の英語教育には何の問題もない
ただ単に、日常的に英会話が必要であるかどうかというだけ
英会話が必要であれば、教育なんかしなくても当然のようにしゃべるようになる >>446
謎の勢力「解析概論では初等関数は無限級数とその逆数で定義される。
よってn次関数が理解できれば統一的に扱えるので、
高校数学で扱う初等関数はお遊戯に過ぎない」 線形代数出来ないのに機械学習で金稼いでてすいません >>446
>数学については解析概論読むのに、三角関数とか指数関数の知識は必要です。
どこにどう必要なのか明示して下さい
嘘を平気でつかないで下さい
子どもをウソで惑わさないで下さい 学校の英語ってそんなに悪くないよね
俺は出来なかったけど >>424
高校の微積は、概念と計算方法を教えてるだけで、
むしろ曖昧にしか教えてない。
高校の時にそう感じない人は、数学的センスがない人だな。 英語とスワヒリ語のどちらも同じように必要ではない人にたいして
英語を勉強するべしというのはスワヒリ語を勉強するべしというのと同じ。
人はそれぞれちがうんだからみんな等しくスワヒリ語を勉強しろというのは
間違っているんだよ >>402
（‘人’）
数値計算なんてあほやな(笑) >>34
おれには非常に論理的な主張に見えるけどなｗ 英語が今ほどできない頃にアメリカ人の彼女出来たことあってすいません （三角形の内角の和が180°(π)なのはユークリッド幾何学の平行線公準から
同値命題として導かれるからユークリッド幾何学の範囲内で扱う以上不要証の命題だぞ） >>464
英語に上達するコツはアメリカ人の彼女を
作ること、らしいけど、上達したん？ >>451
高校微積分でつまずいた人は大学で微積分を履修しない。
「微積分でつまずいたら東大文一目指した」とかいうレベルの人のことを想定してるのなら、謝るわ。 学習環境は昔より格段に良くなってる筈なんだよ
昔＝ネットが無かった頃
だけど 日本人が移民も留学すらもしていないのだから当たり前 >>449
>素朴な連続性は扱うでしょ…？
>まさか極限が高校数学範囲外だった？
そんな事知ってなくても大学で困らない 母国語を英語に変えれば糞寒いジャパラップ
に耳を汚される事も無くなり一石二鳥 >>460
第三世界で英語が喋れるエリートになると国を飛び出しちゃう。
全然国のためにならないんだってね。 オレは日本が豊かになるシナリオがあるとしたら、大陸人やロシア人が侵略してくる場合だと思う。
もし、そういう事があれば、日本は再び江戸末期のように復活する。
そして、人口が増え、経済も科学も見違えるような進歩を遂げると思う。
だから、大陸人やロシア人には日本を目覚めさせないように願うばかりだ。
日本は一度目覚めたらものすごい進歩を短時間で成し遂げるはずだ。
誰も考えた事のないような武器も作り出し、世界征服をもくろむ可能性もある。
日本人は実際はすごい知的能力があり、何も無いところから信じられないような発明をする。
その一方、何の外圧も無ければ、餓死寸前の貧しい生活を続け、子殺しや姥捨てで人口調節をするのだろう。
日本は神の国だから、鎖国しても、北朝鮮のようにはなる心配は無いと思う。 >>472
志賀直哉は「日本の公用語はフランス語にすべき」と言ったそうで。
GHQも日本の公用語を英語にしようと考えてたんだっけ。 おかしいなあ・・・
今は中国語のはずなんだけどなあ >>467
そりゃ話す相手ができるからね
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