【日韓併合】「韓国併合」「軍事力による植民地支配」…これが今の小学６年生の教科書だ！時代遅れの自虐史観満載（写真あり）★７
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☆ 韓ネタスレです
◆『これ今の小学6年生の社会の教科書？ 明るい未来を夢見れるような内容に出来んのかね？』
■apioさんのツイート
これ今の小学6年生の社会の教科書？
自虐史観タラタラで頭に来るね？
日本の教科書ならもっと子供に自国を誇りにし、我が国が今後 国際社会でどう進むべきか？
明るい未来を夢見れるような内容に出来んのかね？
日本人でいる事が嫌になるような内容なら未来も希望も無くなるだろうが？
（写真）https://snjpn.net/wp-content/uploads/2018/11/kyoukasyo.jpg
https://twitter.com/apio_apio1516/status/1065426786186448898
■教科書
教科書は正式には「教科用図書」といい、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校などの学校で教科を教える中心的な教材として使われる児童生徒用の図書のことです。
我が国では学校教育における教科書の重要性を踏まえ、原則として上記の学校では文部科学大臣の検定に合格した教科書を使用しなければなりません。
教科書 - 文科省
▼ネット上のコメント
・学校でならう歴史とかほとんど印象操作用の情報とか大分前からわかってるのに何を今さら、、、
歴史を本気で学びたいやつは4ヵ国位渡ってそれぞれの世界史学ばないと正しい歴史なんて分かるはず無い
・私のところの先生は日韓併合でも丸はつけてもらえましたが、あまり外では使わないようにしたほうがいいと言われました…
・韓国にまで忖度してる。
・日本が悪いんじゃなくて植民地文化が悪いんだゾ。
植民地を肯定するような教科書なんてなくていいから(良心)
・抵抗しとらへんであいつら、むしろ望んでましたがな(--;)
・まあ事実なのは確かでしょ。そこはきちんと受け止め今日の生活にどう活かすか考えないといけない。
アレルギーのごとく過敏に反応するのも幼稚だと思うよ
・わたしが知って歴史と違う??
・俺この教科書持ってる！使ってたわ
・韓国併合は習ったけどこんな酷いの習ってない。半日教育か
・私の時代は、日教組華やかな時代でしたので、もう少し、表現が強めでした。
併合は、侵攻、侵略でしたし・・・日本は悪い国。そろそろ止めませんか先生殿
https://snjpn.net/archives/80018
■前スレ（1が立った日時：2018/11/24(土) 20:50:02.62）
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1543119505/
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) ／￣￣￣Y￣￣ ＼
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ヽ,,,,,／ ￣￣￣￣ ヽﾉ
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|::: ＿_ ＿ | ソウルを火の海にするニダ
（6 ＼●> <●人
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ヽ (三) ﾉ 【2get☆】
／＼ 二 ノ
/⌒ヽ. ｀ー ─ 一' ＼
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日韓合意事実上破棄！安倍ちょん大失敗ｗ
さっさと制裁しろよぉ
日韓基本条約、日韓財産・請求権協定 の事実上の破棄！
ペナルティのない約束なら破るのが当たり前。チョンじゃなくても誰でも破るわ!!!!
国際法廷提訴はもちろんやるけどどうせチョン君はまた出廷してこないからお流れになる。
日韓基本条約という土台を失った今、僕は戦略的制裁を提案します。
[実行中]■スワップ、漁業協定はやらない
[実行中]■日韓特許庁長官会合を見送り
[実行中]■11月日韓商工会議所首脳会議を延期
[完了！]■フッ化水素輸出停止
[予定！]■徴用工問題国際法廷に提訴
[開始！]■韓国造船企業をＷＴＯに提訴した
[たぶん]■竹島問題国際法廷に提訴
[？？？]■韓国音楽KPOP不要
[？？？]■移民政策見直しを
[開始！]■撤退開始！韓国富士ゼロックスが韓国仁川市工場を2019年３月31日に閉鎖
[開始！]■韓国の広告の撤去開始！（11/14渋谷マルイビル）
■韓国はTPPに参加させない
■ビザ復活、年数人単位に制限すべき。
■衛星データ提供停止
■部品輸出停止
■関税引き上げ/全製品20％の関税
■貸してるお金を返してもらう。
■街中のハングル看板禁止■鉄道などの車内放送でハングル語は流さない事。日本語のみでよい。
■朝鮮総連と民団など朝鮮関連施設の解体
■姉妹都市解消
■韓国政府へ融資してる銀行の規制
■厳格な帰化基準の設定
■在チョンの資産凍結
■テレビ朝日の免許取り消し。
■在日鮮人の指紋押捺の復活と、特別在留許可廃止による他の在日外国人同様な一般在留許可化
■メイドインコリアの不買運動
■産業用レアガス・戦闘機用高オクタン燃料の供給停止
■公務員の国籍条項の制定と、特亜系帰化1世議員の被選挙権の剥奪
■在日の帰国事業推進と犯罪者在日の強制送還
■パチンコ三店方式の賭博としての違法化と、それに伴う鮮系業者の排斥
■NHK解体
■今まで支援した技術及び派生技術のライセンス料請求。
■支援した3億ドルの現在の価値での返金請求。
■支払わない場合は延滞利息請求。■世界中にチョンの異様さを伝える
■国交断絶■在日排除法案可決させろ/トンスルランド規正法■反韓教育の実施
■邦人の韓国への渡航の制限と、在韓邦人の速やかな帰国指示
■東レ、死ね■韓国に対して、シリアと同レベルの渡航制限もな。■在チョンの資産の凍結
■ネット回線用海底ケーブルを日没中に切断■原爆、アイヌ、障碍者などの団体に不正がないかチェック
■世界地図から朝鮮半島ごと消えろ。■GSOMIAも追加■日本進出企業へ帰還指示
■アルカニダがｳｼﾞｬｳｼﾞｬいる国連人権部門廃止■韓国芸能の日本における活動禁止
■チョン君の性質の悪さを僕らの子孫に伝える。■日本人が（朝鮮）半島に残した個人財産への補償を要求
■対北朝鮮経済協力の拒否（統一時も含む）■ライダイハン・コピノ・ラオスダムを擁護
■３代目以降に特別永住者の地位を認めない事■日韓トンネル断固阻止
■歴史教科書における（近隣国への配慮を定めた）近隣国条項を韓国に限って撤回
■韓国大衆文化の流入制限■イチゴ苗マスカット苗盗まれたぞ
■竹島奪還■日韓議員連盟の解散■通名廃止■多重国籍厳格化
■ＫＰＯＰによる音楽市場自由競争妨害を禁止■大使召還■石油の輸出停止■宣戦布告
・永久保存版！韓国というドブに日本が捨てた税金一覧！ ( http://i.imgurドットコム/ 付加してね)
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・条約破棄ならあげたお金を現在価格に換算して返してもらわないとねぇ。たしか、あの条約で、国家予算の２．５年分のお金あげたんだよね。現在価値で２５０兆円かな。
・徴用工：第一弾2018/10/29は日鉄。第二弾2018/11/29は三菱。韓国が勝手に指定しているのは273社、499社リスト、70社リスト説もあり。各自でググレカス
・制裁リストが多くなり書き込めなくなったため停止。ご意見ありがとうございました。
チベットやウイグルに行ってこい
あれが植民地支配というもんだ
戦時中の朝鮮はどれだけ日本から施しを受けたと思ってんだ？
キチガイ土人から人類に格上げしてもらった恩を忘れやがって！ ジャップは歴史を反省しろ
被害者無視の和解案なんてあるわけ無いだろ 植民地主義と英語で言う時の植民地の定義がこれ。
colony definition: 1. a country or area controlled politically by a more powerful country that is often far away
朝鮮は日本のcountryの一部だったから、colonyではありえんのだ。 他国を併合、侵攻していく強国、帝国という
のはそんなにマイナスイメージかな
カッコいいだろ 北朝鮮じゃあるまい、未来に希望を描ける内容にする必要はないだろ？
真実を語る姿勢こそ歴史に求められるんだよ >>9
何の被害だ？日本が大韓帝国の借金をすべて引き受けたことは知ってるんだろうな？ どこかの宗教カルトのパンフレットか？と思ってしまった、たぶん教科書を編集した人がカルト信者なのでは？ 病院屋学校を建てて当時識字率が低かったから文字を教えて、
そして道路を整備してライフラインもつくった。
これで恨まれるんだからなぁ 日本軍によるソウル大空襲で下水道が徹底的に破壊されたから、未だに韓国には下水道がない
下水は仕方なく河川を通じて海へ流しているが、逆にその栄養豊富な水を利用して
河口付近でカキや海苔の養殖している
日本にされた仕打ちをものともせず、逆に利用する韓国人の頭脳
ジャップでは思いつきもしないだろうな >>13
韓国の嘘に付き合う必要も無いな。軍事力などほぼ使っていないから。 なんで支配する側、というのが自虐なんだよ
日本に支配された方が、自虐的だろw やられて嫌だったことは、日本語本語を教えたことｗｗｗ
学校なかったじゃない？下人に文字なんて生意気って国だったのに >>9
朝鮮半島の誇らしい史実
1896年
咸北・慶源・鐘城の金鉱採掘権をロシアに売却
鐘城の石炭採掘権をロシアに売却
豆満江・鴨緑江上流地域と鬱陵島の森林伐採権をロシアに売却
京仁鉄道敷設権をアメリカに売却
雲山金鉱(平北)採掘権をアメリカに売却
財閥顧問の派遣と海関管理権をイギリスに売却
京義鉄道敷設権をフランスに売却
1897年
財政顧問の派遣と海関管理権、軍隊の教育訓練権をロシアに売却
江原・金城、金鉱採掘権をドイツに売却
1898年
ソウルの電車・電灯・水道経営権をアメリカに売却
京釜鉄道敷設権を日本に売却
平南・殷山金鉱採掘権をイギリスに売却
1899年
東海岸における捕鯨権をロシアに売却
1900年
慶南・馬山浦の栗九味租借忠北・稷山金鉱採掘権をロシアに売却
京畿道沿海の漁業権を日本に売却
1901年
平北・昌城金鉱採掘権をフランスに売却
1903年5月
ロシアが朝鮮北部の龍岩浦に軍港を建設
不凍港の獲得に日本が抵抗し
1904年日露戦争が勃発 >>17
ネタだよな？本当に習ったことがあるとか言わんよな？ >>19
いやあ向こうの王族を殺してるのにその言い草も酷いな 自虐っていうか、アホな国は強い国に支配され利用される、てことだろ。これを妙な正義感で読むから変な解釈になるだけで。
隣の国はアホやったんやなぁ、としか思えん >>17
なんで井戸がないの？
川があるから
なんで便所がないの？
川があるから >>18
むしろ平和的な琉球処分だな。島津藩がやったよりは平和的だ。 功罪両面ある
というのを理解しない限り極端な意見はどちらも説得力がなくなる >>25
侵略されるのが嫌なら
自活出来るように努力して強くなれば良いだけ 【討論】朝鮮半島とは何か？−過去・現在・未来[桜H30/11/24]
>>28
みんな罪を聞きたいんだけど、あるのは罪じゃなくて嘘なんだよな。 >>10
より強力な国に支配される遠方の国または地域
｢地域｣ってことは
名目上、同一国であっても植民地である
ってことでしょ。
植民地であることは他国に限定されていない 植民地？
そこからが間違いですね
文部科学省って働いてる人日本人？ >>24
当時の朝鮮人の怨嗟の的だったんだが。えらい贅沢するわ、国の利権売るわ。 もういいよ。
日本の教科書ならともかく、韓国の教科書まではどうすることも出来ないもん。
って思ったら、これ日本の教科書の話！？
いい加減にしろよ文科省！！
そもそも日露戦争に勝った日本がどういう理由で朝鮮を併合しなきゃならんの。
経緯も書いてないし、軍隊で制圧したかのような書き方とかあり得ない。
なんで嘘の歴史を教えるの？
なんなら朝鮮王朝の事から併合の経緯、
伊藤博文の暗殺から安とかいうテロリストの話まで、
全部つまびらかにしてみろっての。
こんなの教わる子供が可哀想だ。 >>34
違うわ。支配するcountryでない地域をcolonyと言うのだ。当時の朝鮮は日本と言うcountryの一部だったんだよ。 大日本帝国は結構良心的な侵略者だぞ
鬼畜欧米とは違う 日清露が血で血を洗う闘争を繰り広げていたとき、当事者である朝鮮は一度も戦争をせず他国に支配されたヘナチョコな国です。
ここの鮮人、異論はないな？ 軍事力による植民地支配ねぇ、、、
それって武力占領だよね、そんな武力で支配した奴属に
国家予算ぶちこんでインフラ整備したり、同国民扱いとか
するかねぇ、、、ｗｗ
納得のいく説明して見ろよ、日教組どもが 世界中のそこかしこが西洋列強に対抗して民族を創生し民族国家を作ろうとしていた時代
当時は原型はあったもののまだ日本民族も朝鮮民族も十分に確立してはいなかった
ただ王朝による支配体制があったのみ
その状況で一つの民族へと融和しようとする試みは選択肢としてはそこまでおかしなことではなかった
でもせっかく作った帝国議会に議席がないのはおかしいよね >>40
支配地の原住民を二倍に増やすとかしたのは世界中で日本だけじゃね？？ >>36
だから殺していいってのはまるでイラク戦争みたいだ 植民地なら併合とは言わないんだよなー
日本語不自由な人の多い事 >>9
国がなく土人の集落だった朝鮮に
ロシアの脅威から守り、インフラを整え、教育を与えたのが日本
涙を流して感謝するのが正しい態度ですよ >>40
少なくとも朝鮮は侵略してない。財政的に行き詰って、李朝が統治をギブアップして、日本に委ねただけ。 >>38
支配するcountryでない地域
ってどっから出てきたの？
君の出した辞書の定義にはそんな事書いてないんだけど >>44
あんた日本人？
ちょいちょいなんかおかしいけどｗ
どこで教育受けたの？ >>44
ズバリ言えば、朝鮮で選挙ができる体制にするには時間が足りなすぎた。 >>46
日本統治下の朝鮮の人口増加率は中程度だよ まあ、軍事的侵攻が無かったことは明記すべきだろうな 捏造は論外だけど自虐歴史観は戦勝国側がその立ち位置を固定させたい事情があるから日本だけで強行にやっても敵を作るだけ >>9
今の中国人がリアルタイムにウイグル制圧植民地にしているような暴力などは、日韓併合時の日本に無かったと思うよ
それから併合当時の実際の日本の教科書をこんな内容だったと写真掲載して、そのどこが不可か？を教えた方が実感があるよ
それから併合のキッカケとして朝鮮人から日本人へ経済維持のために併合して欲しいと働きかけがあったことも抜けているよ 【教科書検定を行う 文部科学省】
★文科相トップが朝鮮工作員
前川喜平『 朝鮮学校の無償化推進 』
https://i.imgur.com/2ronM0E.jpg
前川喜平 「朝鮮学校に高校無償化が適用されるよう推進している」
2011年 【民主党政権】にて、「コリア国際学園」が【文部大臣の特別の認可】によって
ただ一校だけ高等学校等就学支援金制度修学支援対象学校になっている
高等学校等就学支援金制度における外国人学校の指定について：文部科学省
ttp://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/23/12/1313752.htm
【政治】文科省、コリア国際学園を就学支援金支給対象に指定…「教員数や施設が指定基準に該当する」 2011/12/02
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1322818345/
コリア国際学園へなぜ授業料補助金認可？在日朝鮮人教育に日本人の血税を出すな
https://ameblo.jp/imoseyama/entry-12066090043.html これ、次の世代にも謝罪と賠償が利くように工作してるんだろ。
加害者意識の刷り込み。やめさせろよ。 >>48
植民地と併合は対立概念ではありません
併合して植民地にしたということです。 なんで
ハッキリと書けないんだろか
何でゴミ国半島に忖度せにゃならん
責任の所在は？ >>56
一応は同意の上での対等合併と考えていいのかな >>17
糞尿を垂れ流すから、二枚貝であるカキの内部にノロウィルスが蓄積するんだよな
韓国産のカキはノロウイルスの濃度が高すぎて、アメリカもEUも全面輸入禁止
韓国海苔にトイレットペーパーが良く混じってるのも、トイレの汚水由来 >>60
各メディアで気持ち悪いほど前川を擁護してる「寺脇研の正体」が判明！！ｗｗｗｗ
https://hayabusa9.2ch.net/test/read.cgi/news/1498638441/
★寺脇研（元文部官僚・「コリア国際学園」の設立者にして初代理事）←←←
寺脇研は、元文科省の官僚で、「ゆとり教育」を推進した中心人物
https://ameblo.jp/neko-10-inu/entry-12278434207.html
★寺脇研、辛淑玉 （のりこえねっと代表） と共闘
https://i.imgur.com/ZMUpuyK.jpg
【在日の本音】 日本人は黙って殺されろ！ 出演：辛淑玉 （のりこえねっと代表）
https://you tu.be/VHq4aBBKuIY
前川喜平を擁護、民進党とズブズブの寺脇研「北朝鮮のミサイルで尖閣が沈んじゃってもいい」
http://fate.2ch.net/test/read.cgi/seijinewsplus/1498640464/
日本の教育を荒廃させた戦犯 ゆとり教育仕掛け人・寺脇研が設立した在日エリート校が授業料無償化
https://archive.is/qkdNV 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1322b9cf791dd10729e510ca36a73322) >>51
colony definition: 1. a country or area controlled politically by a more powerful country that is often far away
わざわざbyの後にaを使って、別の国であることを示してくれているんだが？ 時代背景を説明しない洗脳教育
ジャップ連呼のバカガキを量産して国を破壊する在日パヨク >>63
それだと植民地って言葉を使う意味なくない？ 捏造
韓国併合は合法的に韓国政府と結ばれました
まして
植民地支配ではなく
統治
嘘はダメ >>67
朝鮮人の謀略 『ゆとり教育』
https://i.imgur.com/Semu0vQ.jpg
(寺脇研：元文部官僚、前川喜平の手下)
寺脇研は１９９３年〜１９９６年の広島県教育長時代に 広島県を使ってゆとり教育の効果を先に試しました。
これが見事にはまり、広島県の教育は崩壊。
学力の低下とともに寺脇研が文科省へ戻った後の１９９８年には人口比の
少年刑法犯はワースト２（ワーストは不動の大阪）などモラルも低下しました。
この結果をもって寺脇研は９６年に文科省に戻ってから
徹底的にゆとり教育の旗振り役として様々な学力低下策を進めました。
ゆとり教育はすぐに効果が表れて学力低下を
特に日本に必要な理数系の学力低下を顕著に示しました。
これに対する批判を交わすために文科省は寺脇研を文化庁へと異動させました。
その後、ゆとり教育が定着して「ゆとり＝学力低下の象徴」
となり始めたころに官僚を辞めました。
そして姜尚中や朴一らの反日在日勢力らとともに
コリア国際学園の設立準備委員会を発足させ、
コリア国際学園を設立させ、設立後は理事に就任しました。
徹底した詰め込み型教育により
在日韓国人のエリートを作ろうというのがこの学校の基本方針です。
これだけでわかると思います。
日本人の学力を下げることこそが寺脇研の狙いだったということが。
http://ttensan.exblog.jp/d2016-12-02/ >>60 >>67
↓ これが文科相トップの正体
【加計学園問題】前川喜平氏「私の顔は忘れていただきたい」
http://itest.5ch.net/test/read.cgi/seijinewsplus/1515207881/
「ご意向」文書を流した前川さん、民主党政権で朝鮮学校無償化の旗振り役だった
http://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/news/1495639680/
歌舞伎町の在日ヤクザ経営の出会いバー（公安の調査対象）に
ＶＩＰ待遇で週三も通いJKロリの性接待
■前川事務次官が週三も通っていた出会い系バー
「ホテル一緒に行かない？」 とか 「5万円って子もいるし」
https://i.imgur.com/v4DFuZf.jpg
(店内参考画像)どこ見ていたんですかねぇ
https://i.imgur.com/uuLqljP.jpg
前川助平
https://i.imgur.com/RVCo4b8.jpg >>61
選挙をするには識字率が相当高くないと。３５年では限界があった。特に高齢者。 >>53
朝鮮では、総督府が三権を担っていたから
そもそも議会を経ずに、総督府令を出してた
だから選挙なんて無い >>63
併合して植民地ってなんだよｗ
苦し紛れにも程があるぞパヨチョン >>68
それだと中央から官吏の派遣された地域はみんなコロニーになりゃせんか？ ってか、これ東京書籍の教科書だってね。
こんなところでうだうだ言ってないで文科省にメールでもした方がよさそうだな。 弥生人は縄文人よりもやや大型であり歯がきわめて整って生じることから抜歯などの古い日本の習性が無いということはよく知られて居るが
あたかも弥生人は朝鮮から来たものと推測されるというような根拠のない非論理的言説は信じてはいけない
単にやや大型の人間が生じるようになる可能性が高い環境は当然古くから農地の痕跡を残すこの日本をおいて先には他にないからである
これが事実であり現に朝鮮半島から発見されている古代人が弥生人と分類されることはこれまでにない
もしそれらが並べて比較されることがあれば言うまでもなく全く違う民族の遺体であることがハッキリうかがい知れるであろう
彼らがどうやってそこに来てそこに死体となって残ったかは全くの根拠のない後世のこじつけの部分でしかない
よく知られてはいないが弥生時代とされて居る時代のあとの古墳時代だが
そこに豪族とされる古墳に祭られて居たのは実はすべてが縄文人である
もし弥生人が先進的な技術と優れた肉体能力をもっていた勢力であるのだとしたらすでに支配階層に浸透していなければ説明がつかない
すなわち日本の古代史に朝鮮人をからめてくるのは単なる醜い日教組の謀略である！
弥生人は朝鮮から来た渡来人ではありえない
朝鮮半島から弥生人が発掘されたことはこれまで一度もないからだ！（突如ゴッドハンドが？！）
これら歴史の基本を踏まえた上で彼らの侵略の意図を見抜き日本人は真実に目覚めて自分と家族を彼らから守ってくれ
↓
https://rosie.5ch.net/test/read.cgi/okinawa/1541788826/ 日本側は、過去の植民地支配によって、朝鮮の人々に多大の損害と苦痛を与えたという歴史の事実を謙虚に受け止め、痛切な反省と心からのお詫びの気持ちを表明した
https://www.mofa.go.jp/mofaj/kaidan/s_koi/n_korea_02/sengen.html >>70
併合は手続きであり過程
植民地は状態であり結果
意味はありますよ >>65
対等ではない。大韓帝国の方に圧倒的に金銭的な負い目があったから。大日本帝国が吸収した形。 これ教科書を編集した人達にに名誉毀損を訴えることができそうだわ 韓国人とSNSで話したら韓国人は日本人よりも韓国人を信用していないし、出鱈目な歴史であることも知っている
なぜ政府は嘘ばかり言うのかと尋ねたらそれが仕事だからと答えた
慰安婦問題とはつまり韓国が得をして日本が損をする国家事業
だからこそ日韓合意には韓国人は誰も納得しないし、日本を責めるカードを失うことが韓国人にとっては面白くない
道徳的だとか真の謝罪というのは方便で言い掛かりを作ることが韓国人にとって有能な人と見做される
そして日本の中でもそれを歓迎する勢力が有る事こそが本当の問題
彼らを徹底的に糾弾しないといつまで経ってもこの問題は終わらない >>78
植民地 = 武力で無理矢理に支配
って勘違いからきてますね、
あなたの意見は
併合は過程であり
植民地は結果です >>71
朝鮮は、本土とは違う行政システムを持っていたのだから、本土の一部では無く、明らかに植民地です。 まずさ
併合にはんぱつしてる反日朝鮮人は
当時の祖先がどんな暮らししていたのか調べろよｗ
韓流ドラマか史実じゃないからな
間違うなよｗ >>84
植民地にどういう意味を持たせたいのかわからない
植民地という言葉をつかって、何を伝えたいんだ？
どういう状態だったといいたいの？ >>74
はい
人口が増えすぎて国内では支えきれないので殖民は国策です >>88
で？
植民地とやらになった結果どうなったの？
言ってみな >>77
帝国議会の選挙区を置くには、という意味だ。識字率が低すぎた。 青森に植民したら、青森は植民地。 何が言いたいんだ？ >>87
民族を創出するためには民族の神話としての歴史と民族の英雄を創り出さなければならない
というわけで歴史がフィクションになりがち
日本人も戦前にはさんざんやってきたこと ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
