【白熱教室】死ぬのは5人か、1人か・・・。授業で「トロッコ問題」。岩国市の小中学校が保護者に謝罪
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https://news.nifty.com/article/domestic/society/12159-0929m040044/
山口県岩国市立東小と東中で、「多数の犠牲を防ぐためには1人が死んでもいいのか」を問う思考実験
「トロッコ問題」を資料にした授業があり、児童の保護者から「授業に不安を感じている」との指摘を受けて、
両校の校長が授業内容を確認していなかったとして、児童・生徒の保護者に文書で謝罪した。
市教委青少年課によると、授業は5月に東中の2、3年生徒、東小5、6年児童の計331人を対象に
「学級活動」の時間（小学校45分、中学校50分）であった。同じスクールカウンセラーが担当し、
トロッコ問題が記されたプリントを配布して授業した。
プリントは、トロッコが進む線路の先が左右に分岐し、一方の線路には5人、もう一方には1人が縛られて横たわり、
分岐点にレバーを握る人物の姿が描かれたイラスト入り。「このまま進めば5人が線路上に横たわっている。
あなたがレバーを引けば1人が横たわっているだけの道になる。トロッコにブレーキはついていない。
あなたはレバーを引きますか、そのままにしますか」との質問があり「何もせずに5人が死ぬ運命」と
「自分でレバーを引いて1人が死ぬ運命」の選択肢が書かれていた。
授業は、選択に困ったり、不安を感じたりした場合に、周りに助けを求めることの大切さを知ってもらうのが狙いで、
トロッコ問題で回答は求めなかったという。しかし、児童の保護者が6月、「授業で不安を感じている」と東小と市教委に説明を求めた。
両校で児童・生徒に緊急アンケートをしたところ、東小で数人の児童が不安を訴えた。
市教委によると、授業は、県が今年度始めた心理教育プログラムの一環。スクールカウンセラーによる授業については
資料や内容を学校側と協議して、学校側も確認してから授業するとされていたが協議、確認していなかった。
東小の折出美保子校長は「心の専門家による授業なので任せて、確認を怠った」と確認不足を認めた。 保護者の全員が文句言ったわけではないやろ
賛否両論なんじゃないの
謝ることはないわ なにもしないことは罪に問われないけど、レバー引いて１人死んだら殺人罪 進路曲げて曲がるポイントに脱線する工夫すればゼロか全部になるぞ まようことなく5人の方に進むよ
犠牲者は多い方が大きくニュースになって盛り上がるからね！！ 「スイッチに触らない」が正解。
つまりスイッチの位置は設問者が決めたこと。 小学校の低学年相手ならまだしも、
10歳超えてるならそろそろそういうの考えさせてもええやろ。 これいかんの？
いろんなトレードオフを選んでいくのが人生だろうに
その時できるかはわからないけれど
考えることは無駄じゃない あらゆる想像に耐える訓練をしておけガキ共
現実は突然無慈悲になる 自分はどうすべきかって問う問題はよくあると思うが
で差別問題で教師の意に沿わない回答をして
文句言われる 天に召されるとかお亡くなりになるとかの表現すりゃ言い過ぎんじゃね 中途半端な教員さんがTVの見よう見まねはしない方がいいでしょ あなたは医者で事故った一家の子供か奥さんどちらかだけ助けられる状況でどちらを助けるかって問題の方が好きだわ 見捨てられないものな
最後まで努力してみんなで死のう 答えがある問題しか出して来なかった弊害が親の世代まで 与党か野党かどっちに突っ込むって感じだな。
安倍麻生の顔見えたらそっちに突っ込むわ。 これポイントを半端な切り替えにすれば、
そこで脱線してすぐ止まるので誰も死なないって聞いた 1人の方にレバー倒して、このトロッコが脱線して5人のトロッコにぶつかって 2択にしたらこの教師は問題だな。
選択肢を無限にしたら名教師だろう。 三浦綾子の「塩狩峠」とか授業で使えないのか。
まあ小学校で使うわけはないけど。 >>20
俺もそう思うけど
そんなこととは関係なく問題視されそうだなって思えない教師の頭の悪さがな これを曖昧にして正義の何たるかを知るのは
なおさら困難、自分で考えずにまわりの意見
に流される日本流みんなはアッチに行ったに
ついていく。 5人で力を合わせてトロッコをとめますが正解やろ
1人はみんなの為に死ねなんて書いたら親呼ばれるわ >>10
それでもいいんじゃね？
何も選べず不安だからこんな授業は嫌だなんて言う子供のほうがヤバそう レバーを引いて1人を殺すと自分の手で殺したことになるから
レバーを引かずに5人が死ぬ所を見る。トロッコが悪い 嫌いな奴がいる方を見捨てる
全員見知らぬ他人ならどっちでもいい >>8
別に道徳の問題でもないんだけどな
むしろ功利主義的問題 俺が小坊の頃は道徳の時間が週に1〜２時限設けられてたんだけど、
今の小学校では道徳の時間ないんか？ってくらいガキ共の道徳心が欠如してるな
あってもこんな鬱例じゃ意味がまったくなんの意味も無いわ (´・ω・`)お前らだったらどうする？
(´・ω・`)縛られてるのが誰かにもよる？ 完全にクレーマーやがな
トロッコ問題でキチガイになるようなガキは元々キチガイだろ どういう状況だよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>1
トロッコ問題と「選択に困ったり、不安を感じたりした場合に、周りに助けを求めることの大切さ」の関係が分からないのは自分だけ？
瞬時の判断が求められている状況で周りに助けを求められないだろ トロッコを脱線させて自分も助かる方法を探す、が正解。 俺は1人の方に切り替える
あとで他人の運命を変えてしまったと死ぬまで後悔する これ答え簡単
人の命の価値が地球より重い、評価ができないものとすると
∞×１＝∞×５
よって等価
サンデルの授業見ててアホかと思った 正解は触れない。
気づいた時には従来通り5人の方に向かってたと言えばいい
と結論もう出てんだろ 横たわってんのを校長1人か、適当な教員5人にして保護者にもプリント渡して考えて貰えばよかったんじゃね？ まずさ、専門家かなんか知らんけどテレビか本で仕入れたネタをまるまんま投げてカネとる姿勢が悪いわ 読むのめんどくさかったわ
想像の中ならどっちでもいいんじゃね >>1
トロッコの先頭の車輪が通過した直後にポイントを切り替え、
後部の車輪を違う進路に進ませれば脱線して、全員が助かる
が正解。 トロッコ問題を教育に使うべきか否かで
白熱教室よろしく >>8
道徳というか倫理学では有名な命題ですな
小中学校段階でやるかは別として、究極の選択を迫られたときにどうするのかというのは
倫理学では有名なテーマ 5人の方→80代の爺婆
1人の方→10代美少女
オマイ等これならどーだ？ 天気の子の主人公ってヒロイン助ける代わりに東京を丸ごと沈めたよね。
あれトロッコ問題と同じだよなｗ >>39
客車の前の台車を通して即座に逆に切り替えれば後ろの台車が別のほうに泣き別れて止まる、と。天才だな！
客車が転覆して乗ってるやつ全員死ぬかも知れんが。 日本人は情緒が強すぎて思考実験には不向き
トロッコ問題は命の大切さや緊急時の対応策など様々な議論をするためのきっかけなのに殺すのは良くないダメだ！のところで思考停止してしまうんだね
これだと極限状態の時思考停止してしまい結果最悪の事態を招きかねない
原発事故や大災害の時に人災がおこるね
死んだ人を悲しむだけで生きる人に辛い社会ができる訳だ >>1
世の中みんな理解しあえていい人ですって
授業やる意味あんの？。 大なり小なり、生きていたらそういうこともあるだろ
中学生なら受験もそろそろだろうし、全員受からせろとでもいうのかね 「自ら命を絶つ」が正解
自分が命を絶った後に、トロッコに誰が轢かれるか、もしくは誰も轢かれないか、
現象を確認しなければその現象は存在しないも同じ
轢かれたかもしれないし轢かれなかったかもしれない
つまりあれだ
シュレーディンガーのなんとか 小学生の時
芥川の「トロッコ」を読んで
トラウマになった記憶... これ１人を犠牲にする、と即断ができる人はサイコパス傾向にあるって問題じゃなかったっけ
葛藤し、この問題に対し嫌な気持ちになるのが普通 こういう問題は何歳から考えさせるのがいいんだ？
>>59
日本的には部下に責任与えて、選択を委ねる
あるいはみんなでなあなあで決めて責任の所在をあいまいにするが多い気がする ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
