【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★8 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593527456/ しかし何でわざわざブスになる韓国メイクする女が激増してんだろうな。
平行線まゆ毛に真っ赤な口紅そして違和感だらけの真っ白な顔に汚い金髪。
挙げ句にダサいキャップに寸胴短足に見えるワイドパンツ。
更には韓国人みたいな素足にスニーカーみたいに見えるダサい着こなし。
どう見ても超絶ダサいとしか言えないだろうに。
いくらメディアによるインチキな流行を真に受けてたとしてもさ、
韓国メイクしてわざわざ自分をこれほどまでにブスにする意味あんの？いやマジで、いやほんとに。
仲間の誰か注意してやれよ てか欧米人みたいな坊主頭で頬からヒゲを生やしたイケメンって日本の10代20代にあまりいないよね
代わりに存在するのは女みたいに髪を弄り倒してオデコ隠してまゆ毛剃って化粧までしてる韓国ファッションに洗脳された軟弱な男
コロナ前までこんな格好のまま欧米に旅行行ってたんだから欧米の女からは馬鹿にされてたわけだ。 顔の出る場所じゃ自分の意見は隠しておきたい時代なんだよ 教師の指導力によるってのはよくわかるな
その通りだ 感想だけ書くと何のことか分からないから、あらすじを書いてそれに意見するわけだな。感想とあらすじの配分が大事。 これから作文論文できないと大学に行けない時代が来るらしいけど >>10
必要なのは論理的思考力であって、小説や漫画を読むことではないってこと 読書感想文を本の記述の切り貼りコピペで書けると思ってるバカが多すぎる 大好きだった叔父に買ってもらった
最後の本となった
で初めて
叔父の事をまた最後に書けばいい
中身なんて読んでないから なぜ必要なのかをまず説明しないような連中に
読解力だの文書作成力だの云々されたくないわな >>11
ほんと面倒くさいよな
今はネットから引っ張ってこれるから良いけど、昔はあらすじ書くための要点把握するのめっちゃ怠かったわ
誰かと意見交換するならまだしも、ほんと面白くないしくだらない >>18
ネットで映画の感想を書いてアフィリエイトの金を稼ぐ時代だよ。 文章を書く能力を身につける事、子供の内に感受性を育てる事
どっちも大事だと思います。 どのような内容が先生受けがいいか分析して、文章を書く、演技力の訓練だぞ。作文は思ったことを書くもんじゃない。 論文はいい。ある事柄に賛成するか反対するかなど論点がはっきりしているから。
感想文は何なのか？物語は悲しいものは悲しく、楽しいものは楽しく書かれている。
意見も何もない。作者の意図にそう感情が起こったことを報告することに何の意味が
ある。
即刻廃止で。 文章書くのは大好きだが、読書感想文だけは大嫌いだったわ
先生が喜びそうなのを書くのは別に出来るけどそんなんただの作業でしかないし
本当の意味での創作とか思考とか感想といったものとはかなりかけ離れた作業だと思う >>22
ここに花丸もらえるなあ
とか考えながらやってた こんなの原稿用紙二枚分程度におさめなきゃいけないわけだし最後だけ読んで感想かくだけじゃん。要領悪い奴等は大変だな 何を書いたらいいのかよくわからんかったなぁ…
感想文の読者もその本は読んだことがある前提でいいのか悪いのか
本を紹介すればいいのか批評すればいいのか 前提もクソもない
自分が読んで感じた事を筋道立てて書けば良い 何を書いたら(大人受けが)いいのかわからないから書けないタイプと
本当にうすらぼんやりとしか内容が理解できてなくて何を書いたらいいのかわからないタイプとがいるんだよね >>31
本を読んだ人を前提に書いていいよ。俺は感想文の点数良かったよ。自分の思ったこと感じたことを書けばいいよ。 何を読むか決めるのために「新潮文庫の100冊」みたいな冊子持って帰ったものの決められず
でもその冊子自体が意外と面白かったので、それの感想文的なの書いて出したことあるわ
レビューみたいな感じで好き放題書いた
「宿題としては多分アウトだけど、お前のが一番面白かったから許す」って後で先生から言われた 課題図書が左翼がかってるからなあ。文学でも作者が極左ばっかりだし。
ドキュメンタリーとかにしてくれよ。 感想文は良いけど基準が無いものを採点するな、しかも無能が採点するから才能が育たない それなりの様式なり形式なりがあるのに
教師側が「君たちは自由だ。思ったことを書けばいい」と
自由を認める自分たちに酔ってるから、学生側が苦労する羽目になる 感想文は要らないが本好き同士がビブリオバトルするのは見ていても面白いよな 学習指導要領だの、形式的な教育以上の
しっかりとした文章教育を
各教師が独自にすればいいんじゃねぇの？
その程度の裁量はゆるされてんじゃねぇの？
というか、読書についても
漫然と読むってことを指導するんじゃなく
メモを書きながら読むとか、そういう指導だってできるはずだろうに
作文嫌い、読書嫌いを生み出してるのは
学校の先生の方じゃねぇの？ 子どものころにトレーニングしなければ、コピペしてこと済まそうとする人間が出来上がるな。
もうすでに感想文自体、ネットに落ちとるものをコピペしとるやつはいるだろうが
ロクな人生は歩まんだろ。
読書感想文は、出版社や新聞社の都合で強力に推し進められた側面はある。 A「主人公がとっても可哀想だと思いました」
B「この作品の全編を通して感じられるのは、作者が放つ現代の物質文明への強烈な皮肉である」
学校の課題で求める読書感想文というのはAのようなもの？
それともBのようなもの？
あるいはどっちもあり？ >>31
課題のコンセプトが曖昧過ぎるんだよな
誰に向けて、何のためにという本来なら一番大事なポイントが抜けたままで、思ったことを書けという
褒められようと思わずに好き放題批評すりゃよくね？ 書くのってたーのしー！…と気付い頃には感想文を書く年代を卒業してたのは残念 感想文と作文の練習だろ
強制ではなく学習のひとつ
こう言うのを避けていたヤツが今Twitterやヤフコメそしてここでも支離滅裂なことになっている
さらにリテラシーもないからカオス状態 >>22
それな。うちにもいるからそう思うんだけども小学校くらいの感想文は
擬態出来ないくらいの強度の自閉スペクトラム探しなんだと思う
算数や暗記は得意だからな >>44
どっちでもいいよ
そう感じた根拠の提示とか理屈が通っていればいい 昨年の読書感想文コンクールの入選作品を読んでこう書けば大人が喜ぶのかとなりはするが
心模様を捏造して首がかゆくなるような文章を創作することに大儀があると思えないので書く気が起きなかった 読書感想文の是非はともかく自分の考えを文章にする力は必要だな
対面して仕事する機会が減るアフターコロナワールドでは尚更だ やる意味無いと思う。
感想文なんか書かせるより、黒田勝一の「日本語の作文技術」でも読ませたほうが、よっぽど文章作成力がつく 読書感想工作とか読書感想曲とか、いろいろ遊べばいいんじゃないか？ 小学校6年間、すべての学年の読書感想文コンクールで賞を取り続けた俺からすると、なぜ書けないのかが全くわからん。 >>54
本を沢山読むことによって人の気持ちが分かるようになるもんだと思ってたわ。 今考えると作文を原稿用紙に手書きで書くのって
加筆修正が面倒くさくて効率悪いしモチベも下がるよな >>52
読書感想文の書けない奴は、コミュ障の可能性あり。 どんな本でも感想文を書いてこいというのなら分からんでもないけど
爺さんたちが選んだ課題図書やら指定図書が決まってるんだよねえ 読書感想文って今ならいくらでも簡単に書けるな。学生の頃は苦痛だったけど
読んだ本の感想を書けば良いだけなんだから、こんな簡単なことないよな。
何で昔はあんなに悩んで書いてたのか不思議だわ？ >>24
なんか飯くったとき、甘辛熱い冷たいでしか表現できない？
んなこたないだろ
文章もいっしょだよ、 学校の宿題の読書感想文って担任する先生が気にいるように書かなきゃいけないから面倒臭いわ 読書をさせたいとか作文を書く訓練をさせたいとか複数の欲張りな目的のせいで無意味になってると思う
作文させたいなら本の感想みたいなエモーショナルな内容よりも客観的な説明文を書かせたほうがいい
読書させたいなら感想よりもあらすじを書かせるほうが読解力向上にいいんじゃないかな >>55
書けない気持ちはわかる気もするが、書く能力がないっていうのを理解するのが難しいってことなんだが。 課題図書がせっかくの夏休みなのに、気分が鬱屈するような反戦文学とかね
まあ色の付いた図書のほうが、感想文は書きやすいのかもしれんけどｗ >>60
小学生は語彙が少なくて感じたことを表現できないからだな ＞ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい
これは思うかな
ただ感想文書けよ、で済まされると、結局は子供の境遇差で変わるだけだし
学習全般そうだけどさ
指導者こそ大事かもしれない >>63
なるほど。
本当に感じたままに書いたら先生に怒られるから、先生が納得するものを書かないといけないって考えると難易度上がるな。 文章ないし言語のアウトプット能力がいらない人はいいんじゃないか？
そういう仕事なら何も困らんだろ 小説とか読めなかったから元ネタ小説の映画を
ツタヤで借りて見て感想文書いてたよ >>69
作文って本来添削指導する必要がある課題だけど学校だと書かせっぱなしになりがちなんだよな
夏休みの日記もそうだけど本来は親が添削することが前提なのが共有されてないのも問題だと思う 先生がマルくれそうな感想を書くという忖度の訓練ができる。 読書感想文がどうこうじゃなく
それを使って子供の能力を伸ばせない教師がダメ >>14
別に賞を取るわけでもないしそれでいいよ
今はネットで検索できるから楽だよな 文字を読むことはいいことだが、本の内容による
さしあたって偉人の話がいい
というか、これがないから多くの少年少女達は、人生の規範となる人物像を描けず、ていたらくになる
志しを抱ける読書こそ至高である 偉人はなあ
野口英世が好きだったけど酒と借金のダメエピソードしか覚えてないや 読んで読解力向上
内容味わって感受性アップ
わかりやすく書いてアウトプット能力向上
表現工夫して文章作成力アップ
とか教育関係者が机上で考えてそうだが
実際つまらん本はつまらんで終わるし苦痛 最近って必ず指定された図書の中から選ばないといけないの？
だとしたら、感想文そのものよりもその制度こそ害悪にも程がある >>28
人に説明するってことの意味が全く分かってないようだなｗ >>47
なるほどなあ
学習障害や分かりにくい軽度の障害は見つかるかも そういう課題があってもいいと思うけど
何がそんなに問題なの？
って言ってもまともに読書感想文なんて書いた事ないけど そもそも、読書感想文の書き方の基本も教えずに、いきなり書けだもんな
国語が好きとかそういう奴はスラスラ書けるだろうけど、普通はムリ
作家の綿矢りさ氏がどこかのインタビュー記事で書いていたが、
作家になるだけあって、作文が好きで読書感想文のコンクールに
しばしば応募していたらしいが、どうも結果が芳しくない
自分の感想文に何が足らないのか？と思っていて気づいたのが、
評価の高い読書感想文には、感想に加えて、自分は**しようと思った
という自分の行動への影響の部分まで書かれていることに気づき
そこまで書くようにしたら評価が上がったとのこと
日本の国語教育は、国語教育と言いつつ、実は、情操教育を
志向している点はどうなんだろうという話でした 書けない人って漫画やアニメ、映画でもアマレビューとか感想書けないんだよな？アウトプットに問題あるって認識で良いのか
つまらないならつまらないで感想くらいかけるだろ 創作はできない人多いけど、感想文はみんな書けるんじゃない 国語の実力テストでは最高でも30点しか取れない自信がある
そんな俺でも日本語ネイティブだし漢字もスラスラ書けるぞｗ
国語の時間に小説とか論述を読む意味がわからんわ
あれつまんなかったし ただひたすら書くのが面倒なだけで
表彰されてもそれだけで
周りはだーれも褒めちゃくれない
表彰状というゴミが増えるだけの存在
昔から大嫌いだったよ >>31
先生が期待する模範文章を書く技術が求められる
つまり、将来社会に出てから使う処世術を身につける訓練 読書感想文で文句を言うなら小論文でいいだろ
自分の意見を論理立てて書けよ
それができないから課題図書って助け舟出して書かせてるんだよ >>92
酷評文を書いたらあかんやん
この作者糞過ぎとか主人公のAはシねよ
みたいなのをさ
言いたいことも言えないこんな世（ry >>91
読書感想文は自分の感想を書く
書評はその本を客観的に見る感じ
まあこの前大学の課題で書評書いた時に調べただけだけど クオレ、ふしぎなてるてるぼうず、ふとんかいすいよく、ジャングルの少年、くま撃ちの日までに
おそらくどれも推薦図書だったけど面白くて何度も読み返したわ。読書感想文に限らず作文は得意だったから賞もいっぱいもらったよ >>92
読書感想文もそうだけど通知表とかの成績と出世って何かリンクしてる気がする
特に推薦入学とかする奴は顕著に出世オーラ出てる
テストの点数だけ取って態度の悪いワイは会社辞めて個人事業主 パヨの思想統制に利用されて児童の健全な育成に害悪だから不要 >>1
革命政府広報室ラヂヲヘッドの同人誌読んで読書感想文書いてもいいですか？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
