【最高学府】言葉を理解できない大学生が増加、今の教育では対処できない理由 ★4 [ブルーベリーフラペチーノうどん★]
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今、教育の現場では、あらゆる学習において、社会に出てからの実用性を重視する実学志向が強まっている。だが、基礎知識や教養、物事を深く考える習慣を身につけさせないのであれば、先の読めない変化の激しい時代を柔軟に生きることは困難だ。『教育現場は困ってる――薄っぺらな大人をつくる実学志向』（平凡社新書）の著者・榎本博明氏は、学校教育の在り方に警鐘を鳴らす。
英語の学力低下は、偏差値にして7.4
いくら知識を詰め込んでも、現実生活に応用できなければ意味がないとのことから、知識偏重の教育からの脱却が唱えられ、さまざまな教育改革が行われてきた。2022年度からは、高校の国語の授業で生徒会の規約や自治体の広報、駐車場の契約書など実用文の読み方を学ばせるなど、実学志向は今後もっと強まりそうだ。
実用性重視の教育にかじを切ったきっかけのひとつが、会話重視の英語の授業だった。1993年以降、英語教育を読解・文法中心から会話中心に転換してきたのだ。その結果、何が起こっているか。榎本氏は読解力や教養を身に付けられていないと指摘する。
公立高校の入試問題について、20万人のデータをもとに、英語の学力の経年変化を検討した心理学者の斉田智里氏によれば、1995年から2008年の14年間、毎年一貫して英語の学力が低下していることが判明したという。学力の低下の程度は、偏差値にすると7.4という衝撃的な数字だ。たとえば、2008年の偏差値50は、1995年の偏差値42.6に相当することになる。
こうした英語の学力低下のため、大学でも従来のような英語の文献を用いたゼミが成り立たないといった事態さえ生じている。日常会話はできても文章の読解ができないのだ。
●英会話教育の大きな勘違い (省略)
●こんな教育ではＡＩ時代は生き残れない(省略)
●設問文の意味すらわからない(省略)
たとえば、「内向的って何ですか？」「事なかれ主義ってどういう意味ですか？」「引っ込み思案って、どういう意味ですか？」「気分が不安定って、どういうことですか？」「むなしいって何ですか？」などといった質問が出る。
少し前なら学生たちが普通に使っていた言葉が通じなくなっている。そうなると、本を読んでも内容を理解できないのはもちろんのこと、人の話も理解できないことが多くなるだろう。授業中に教師が話す言葉も十分に理解できないのではないだろうか。内容の理解以前に、言葉を理解できていないのである。読解力の乏しさが深刻化しているのは、授業をしていてひしひしと感じるという。
大学入試を設計する立場にある人たちは、その影響力の大きさを自覚し、子どもたちの知的発達を促す方向に、小中高校の教育が向かうように配慮していただきたいものである。
中間省略以下ソース
2020.7.13 4:40
https://diamond.jp/articles/amp/242870?display=b
※前スレ
★3
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1594646926/
1の立った時間 2020/07/13 19:06 >>1
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つうか､日本の内閣の首長たる者が漢字が読めないから､そりゃ仕方ないわｗ
■官 邸 方 言
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●云々(でんでん)
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●背後(せいご)
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●画一的(がいちてき)
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●已みません(いみません)
●低迷(ていまい)
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●頻繁(はんざつ)
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●踏襲(ふしゅう)
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●未曾有(みぞゆう)
https://www.youtube.com/watch?v=OwmtOCOeX0I
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ただ原稿読むだけ、自分の言葉で語れない程にお頭が空っぽ
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自らを「立法府の長」「森羅万象担当大臣」と誇称する安倍ｗ
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大学の競争率がめちゃくちゃ下がったせい
英語だけじゃなく全体的に偏差値10相当は下がってる 分数について理解するには環を理解しなくてはいけない
よって大学生の殆どは分数が理解できない 余計な事をやり過ぎて、基本が出来てないからだよ
読み書き算盤(国語と算数)を徹底しろ
理解力が無い奴が外国語やっても、只の翻訳機になるだけ まずはなろう小説の閉鎖から始めろ
間に合わなくなっても知らんぞ だから受験向けに国際バカロレアを本格的に導入しようぜ。
今までのくだらん受験テクニックや暗記なんかでは太刀打ちできないから。 「は」と「わ」の正しい使い分けができない池沼は死ぬか幼稚園からやり直せ 入試のレベルをあげないとどうにもならん
Fランなくせ >>999
歴史は漫画かアニメで学ぶのが最強。
てか、日本史って、日本の起源に繋がるお偉い人の話で
庶民史じゃないので特に学生にはつまらないんだよね。
それこそ何かの物語みたいに覚えられる人は面白いけど。 いちおつ
解らなければ自分で調べるか教えを請うかすれば良いのになぁ
「訊くは一時の恥 訊かぬは一生の恥」
変なプライドは棄てようぜｗ若い衆 勉強は「何でこういうものがないんだろう？」が出発点で
それに関連することから調べを着手するのが一番効果的で
そのための詰め込み教育でありマウントのためじゃない
ちなみに歴史については文芸が歴史から学ぶ重要性を壊した
余計な色つけたから
キングダムとかはゴミ文芸のいい例 >>12
マジでそういう奴多すぎだは
見る度に世も末だと思うは >>3
人事やってりゃ痛感するぜ
大学が大学で与えるべき知識を与えてないっていうか大学卒のスペックを持ってない連中が増えた
業務分析や資料作り、関係法規掌握ができない 英数理なんかやる暇があったら国語日本史をやれ。半端な理数力など糞の役にも立たない >>12
「〜せざるおえない」って書く人は結構見る 大学生だからって、いきなり英語の難解な論文を読めるわけがないだろ。
高校と大学の連携を、もっと取り入れるべき。
大学の先生は、教育のプロでは無いからね。 >>18
そもそもはＧＨＱかと
いっそ当時のローマ字政策が成功してたら
ちったぁ英語も喋れたかもな 真面目にアニメゲーム漫画規制は必要だろ
知的レベルを下げる趣味はどんどん規制するべき マンガや小説を読むとき
物語世界に入りこめてる
若い子ってどれくらい居るんだろうな？ >>12
なんでいきなり若い奴らが
助詞のはを「わ」と書くようになったか
それは自動読み上げソフトが助詞の「は」を区別できず
そのまま普通に「私は…」と打ち込むと
「わたしは」と読んでしまうため 尊敬語や謙譲語なんてもう覚える必要ないね
儒教文化・慣習は軍の統制にそのまま転用されるから
欧米的平和風社会には必要ない
言葉自体に上下関係を強いる圧を含んでいて危険だ 大学の先生は、教育のプロでは無いからね。
あくまでも、中心は研究。
ここが、高校と大学で一番ちがうところ。
ハズレの先生に当たったら、悲惨だわ。 >>14
日本国内の中学受験では
歴史は漫画日本の歴史が圧倒的推奨本になってるんだよな
そりゃそうだ。建物、衣装、風景なんかの理解に
視覚情報がめっちゃ有効だし
記憶化もされやすい 前スレで書いた「怪獣使いと少年」
あれは大人になった今なら
何回観ても悔し涙を流せる自身あるわｗ 日本語が難し過ぎる
生まれて35年、未だに「どういたしまして」の使い方がわからない🙍 学力の話かと思ったけど裏口入学増えすぎって話かこれ 普通は、喋るだけでも五感を使って脳に記憶されるから、会話っつーのは意外にも脳が鍛えられるんだけどな
経験として蓄積するからこそ、理解したり覚えられる
会話と五感と脳活動はかなり密接してる
現状は、特にスマホのせいで、言葉の意味も分からずに転がってる文章をコピペして投げ放ってるばっかだからな
五感と脳活動が切り離されるから、記憶も知識も経験もクソも無くなる 高校3年の英語は理解できる
大学1年の英語は意味不明 >>32
いや、最初はJKがやり始めた
そっちの方が可愛いと思って意図して
それがいつの間にか広がった
今は無作為にやってるやつが増えたんだろう >>27
中学時代なんも勉強しなくても試験余裕だったが
当時何より難解だったのがゼルダの謎解きだった
パンツ見えたり声優がわちゃわちゃ喋ってるゲームは不要だが、ああいうのは必要 どうせ日本語なんて日本列島に住んでる人間しか使わないんだから
それでいいんだよ！ >>42
小さい文字がかわいいってことで、小さい「わ」を使い始めたんだよね
その名残なのかな？ >>43
ゼルダはIq高くないとクリアできないよな ゲーム企業に勤めててRPGを作ってるんだけど、シナリオライターがマジで国語力ゼロでヤバい
そして国語力ゼロなのをわかっててそいつをメインシナリオライターに据えてる上層部もヤバい >>27
一理ある。ご都合主義、マウント思想を埋め込む安直なアニメ漫画は実際多大な悪影響を及ぼす
ゲームはややましだがRPGとか時間が無駄なだけなのでやる意味は薄い >>27
知能レベル下げてんのは同程度の人間で楽しむコンテンツ、SNSやYouTubeなんかだろ
同じレベルで集まって同じ次元で楽しむから学ぶ事が一つもない それな とか多用してるアホそうな学生が増えたからな 日本の演芸が廃れた時点で終わってるよ。一定の知識に基づく
お約束を知らないことには分からない部分が多いからな。
だから今のお笑いは騒いで馬鹿を披露するのが芸人となってる。
文章で理解出来ないから漫画を用意するなどレベルが下がってる。
ニュースに関心もなければ内容を理解も出来ないので、日常会話に
時事ネタは出て来ないしな。テレビでやってた範囲の事しか知らんし。 英語文献の解読→中学、高校で論理的な読解力を身につけないと、大人になってからは不可能
英語の会話力→爺さん、婆さんになってからでも、いくらでも身につけられる。 英語の学力判断方法が間違ってるんじゃね？
話せる人は昭和より増えているだろ？ >>48
いいんだよ
ゲームやってるやつがバカなんだから
そいつらに合わせてやらなきゃ売れないだろ 高校まで丁寧に授業してもらった経験をすると、大学に入ってカルチャーショックを受けるでしょ。
手取り足取りなんて、そんな事はしないから。 >>48
たしかにたまに糖質が書いたのかと思うようなのあるw 覚悟しとけ、旅館！
コロナ出したら家族もろとも岩手県だ！！ >>64
大学ならまだまし、職場でそれを求める新入社員が増えてる
教える方はたまったもんじゃない >>63
それはまあ実際そうなんだが…
なんかもにゅっとした気分になる >>63
もう売れればいいって時代は過ぎた
国益を考えると底辺を広げることは日本の国益に反するレベルまできてしまった
一刻も早く、なろう小説の閉鎖から始めないと間に合わない 教科書とかで翻訳がクソなのでしかたなく原文読む事がよくある 勉強で問題と対面し過ぎだ、テレビやアニメ、ネットで結論ありきのトーク聞きすぎだと思う、人と会話してないんだよ
相手が自分と同じ知識と認識だって前提で話す人が増えた。 >>72
「何がわからないのか？」が解って無いのか
うぅむ… っていうか、英語の翻訳やってる俺からすれば、欧米人の論文でもバカみたいな英文書くやついる。
どこの国、どこの言葉でも、だめな奴はいる。 >>57
東京で電車に乗ったら、高校生のガキが英語で談笑してたは >>64
高校は義務教育じゃないのに優しすぎるからなぁ そもそも、発音が悪いと通じない言語なんて、未開の土人の言葉と同じ
単語さえ覚えれば、発音なんて関係なく伝わる世界一進んだ言語を持つ日本人が覚える必要はない
電卓が発明されて、ソロバンなんて無理に習う必要がなくなったように、自動翻訳機が高性能化された今、英語を無理に学習する必要性はまったくない >>72
物事を説明する力は格段に落ちたな
自分の事、自分の気持ちすらまともに伝えられない
そして伝わらないから諦める
この諦めるってのが1番問題 >>51
RPGもただのボタンポチポチじゃなくて、スキルの効果倍率を上手く計算しないとクリアすら難しいゲームもあるよ。
時間の無駄が多いのは認める。 すでに、『バカの壁』が出版された頃から、こういう奴多くなった。 テレビで〇〇は文明の利器、と言うのを
○○は文明の力＝りきと字悪付きで報道
こんな番組しかないから日本人はバカを量産させられています お前ら英語の話なのに何言語能力の話にすり替えて語ってんだよ？
早速言葉の意味すら理解出来てねーだろ馬鹿共 ネットに依存する社会になり
そのネット内が幼稚な人間で溢れてるからな
YouTuberにしても異世界転生のなろう小説にしても内容が幼稚すぎる
その幼稚なものを肯定的に捉えるネット社会の住人たち
子供がそれを見て育ってきたらどうなるかはお察し 大学進学率がこの間で25%増えている
進学率が上がっても、元々の持って生まれた能力の分布は変わらないから、平均偏差値が下がるのは当たり前
さらに偏差値で比べようとしているのもおかしい >>79
似たようなことだが、
「何がわかればこの疑問を解決できるのか？」
がわからないんだと思う
要は国語力と論理思考の欠如 >>77
コミュは知能上げる有効手段。脳への刺激力が違う。昔の人は現代人より脳が働いてたと思う Fランク大学が増えれば平均は下がるだろうし
名ばかりの大学生が増えた結果
大学生の価値も崩落する
大学があれば、増えれば、学力が上がるわけではない
学校はあくまで勉強手段の一つで、教育に中身が無ければ
学力は上がらない
わざと愚民を増やす、一億総白痴化政策やってる節もあるな >>84
それは日本語が世界で一番優れた言語だからだよな。
他国の奴らは母国語では翻訳できず、英語で読むからね。 >>90
本当これ
自分が一番言葉を理解してないという >>92
うちの新入社員によると、極端な話、名前書けばほぼ受かる大学もあるらしい
大学も昭和の高校レベルだな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
