【漢字テスト】＜賛否の声＞「とめ、はね、はらい」の減点は「愚劣な押し付け」茂木健一郎、学校教育批判「日本の教育は没落してゆく」 [Egg★]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
小学1年生の漢字テストに関し、「とめ、はね、はらい」の有無でバツをつけるという教育方針に、賛否の声があがっている。脳科学者の茂木健一郎氏も、その厳しすぎる基準に苦言を呈している。
「どうでもいいことよりも学ぶべき大切なことあるのに」
議論の発端となったのは、西日本新聞（ウェブ版）で2021年4月5日に特集された「0点は厳しすぎ？小1『とめ、はね、はらい』で× 文科省の見解は」という記事だ。
記事では、「とめ、はね、はらい」が欠けていると漢字ドリルは全てやり直し、テストは0点になってしまうという厳しい指導に悩む小学1年生の子を持つ保護者の声をクローズアップしている。
学習指導要領によると、国語の漢字テストや書写の授業では「学年別漢字配当表に示す漢字の字体を標準とする」ため、「とめ、はね、はらい」が求められるが、この基準は学校により異なるという。
脳科学者の茂木健一郎氏は5日、自身のツイッターで記事を引用し、「こういうどうでもいいチマチマしたことを小さく前にならえで押し付けるから日本の教育は没落してゆく。一種の虐待だよ。そんなことより批判的思考を。教師の側にそれがない。絶望的」と述べた。
続くツイートでは、「そもそも、漢字の、『とめ、はね、はらい』の『正書法』にどれほどの歴史的、学問的根拠があるのか？たまたま今の『文科省』が『これが正解だよ』と指定したものに従うことは反知性主義。掛け算の順序と同じ、初等教育の愚劣な押し付け。それこそが教育だ、キリッと言っている人たち、少し考えたら？」、「掛け算の順序はこれじゃないと正解にしないという意味不明の愚鈍や、根拠の怪しい漢字のとめ、はらい、はねを覚えろとか教師が押し付けてくる学校だったら、いかない方がマシだと心から思う」として学校教育に感じる問題点を指摘した。
ネット上には文字は正しく美しく書くべきだとする声がある一方、子どもによって成長のスピードは異なるため、「とめ、はね、はらい」を気にするあまり子どものやる気を削ぐのではないかという意見もある。
茂木氏のツイートにもさまざまな意見が集まり、200件以上のリプライがついた。
「止めとかハネとかよりも、大事な今の時代にあった"基礎"があるように思います」
「大学試験で漢字のとめ、はね云々で減点されんだろうし、ワードで文字を書くことの多い大人にいたっては、どうでも良いのでは」
「最初の基礎は必要だと思う。正しいを知らないのは可哀想」
「小一は字を正しく書かないとそれが癖になったまま育ってしまうので小さいうちは手厚く教育を受けなければいけないと思う」
「自分の言葉で表現する、自分の言葉で書くことを教える方がよっぽど重要」
茂木氏は同日YouTubeに「漢字のとめ、はね、はらい、なんてどうでもいい」と題した動画を投稿した。
「漢字のとめ、はね、はらいもどうでもよくて、漢字とか文字というのは『パターン認識』で覚えるんです」と脳科学の見地から文字の認識について解説。茂木氏によると、脳の「パターン認識」では、特定のテンプレートに合うものであれば、とめ、はね、はらいがなくとも同一の文字として認識するという。
「もう一回言いましょうか？とめ、はね、はらいなんかどうでもいいんですよ」と強調した。茂木氏は「学習ってね、一番大事なことは思考をどんどん積み上げていって、批判的思考・クリティカルシンキングをやって、自分の興味のあることをやって、学んでいくこと」と語り、「日本語教育」の重要さについて論じた。
Ｊキャストニュース 2021年4月5日 18時58分
https://news.livedoor.com/lite/article_detail/19975094/
写真
https://image.news.livedoor.com/newsimage/stf/d/7/d7da3_80_cc1541cb_664d0f62.jpg その中で、日本の学校教育は「読む・聞く・書く・話す」のうち、「書く・話す」の教育が欠落していると指摘。「自分の言葉で表現する、自分の言葉で書くことを教える方がよっぽど重要なんです」とした。「文字そのものに本質はなく、文字は道具である」と語る茂木氏は、「言葉を使い、たくさんの言葉を知って、使う方が大切」だと語った。
また、ディスクレシアと呼ばれる読み書きにハンディを持つ学習障害を抱える子どもも含めて教育というものがあるとし、特定の正解を押し付けるのは時代にそぐわないとした。茂木氏は子どもは自分の考えを表現する作文などを書くことで漢字を覚えるものだと語り、漢字テストそのものの是非にも触れていた。
動画のコメント欄にも、小学校特有の「とめ、はね、はらい」の採点法について悩ましいとする声が集まっている。
「息子が書字障害のため、漢字、作文の細かいお作法には泣かされて来ました」
「書き順は国語じゃなくて美術の授業の一部で書道の授業を、してみた方がオモシロクなりそう」
「そもそも字を上手い下手という分け方をするのがナンセンスだと思います...（中略）...それ以上に文の中身に着目するほうがよっぽど有意義だと思います」 緊急事態宣言延長により特別定額給付金 ＋20万円以上
緊急事態宣言2カ月以上からの感染再拡大
さっさと五輪中止して国民全員に一律給付金出さんかい菅
はよ国債発行せんかい麻生
遅い、遅すぎる!! いつまで待たせるんや、はよせんかい
最低限の事も出来んこいつらは必ず選挙で落としてやろう、一掃してやるわ!!
次の選挙では盛大な 自民党・公明党議員 落選祭り開幕や!! ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!
非常事態下において国民を苛立たせる利権にまみれた愚策による感染拡大、現状のままでは五輪中止、政権交代 確実!!
後手後手不祥事連発 “金(カネ)に汚い 自公政権” はよせんかい
40万円 特別定額給付金 はよせえ
40万円 特別定額給付金 はよせえ
40万円 特別定額給付金 はよせえ
電波オークション はよせえ
https://news.yahoo.co.jp/articles/51e1941e40c9b6fb8933ea666a723589fe0d6941 英語なんぞ習う必要は無い
正しい日本語が読み書き出来る事こそ日本人の誇りである 正しく文字を書くことこそ人生で文字を扱う事の基礎だが とめ、はね、はらいをきちんと教えない方が教育上問題だろwww。
ついでに脱税についても義務教育で教える必要がある。 まぁ、漢字は良いんじゃない、そのくらい
お前も枝葉末節気にしすぎ、としか思わない
習字もあるわけだし、大事だと思うよ 昔ニュースでやってた問題だが、未だにこんな事を騒いでるのか。
海部俊樹が文部大臣の頃に教科書に使う活字を決めた所までは良かったが
その活字通りの「とめ、はね、はらい」に書かなければ書き間違いとする
というのが世間に流布されてしまって云々という話だった。
形が合っていればいいではないか。全く、つまらない事を相も変わらず騒ぐんだね。 学校では厳しいくらいでちょうど良いだろ
学校ではキチンと指摘して直してくれるが社会では見下されるだけだぞ 習字じゃあないんだからイランだろ
先生はそれ日常的にやっているのかよ これを「どうでもいいこと」と言っちゃったら、国語なんか学校で教えなくていいって話になるな 減点とかは置いといて
止め払いなんかの指導は必要、ただし小2頃までの限定な
最低限度読める文字としての体裁は作らんといけん とめ はね はらい すら
どうでも良いなら
もう習字も いらないね
こーゆー人の言う事を
革新的と勘違いする人達だらけに なると どうなるか
アメリカみたいに
筆記体すら書けない人だらけになって
しまいには識字率すら低下する 小学校の教員養成課程を持つ学科の偏差値調べたらあまりにひどい
軒並み35以下
いわゆるFランク大学ばかりじゃないの 細かい点に留意しない人間の字は汚い
今でも職場で手書きが存在する場合はある
そこで汚い字を堂々と示されても読む方が困ることがあるんだよ
学校教育に必要なことだと思う とめはねはらいができない奴は字が汚ない
そう、俺の事だ(´･ω･) 書道としては形は重要だと思う
が、それを基礎学問にしてるのがおかしい無駄なだけ 漢字を正しく書く授業でそれを気にしなかったらいったい何をやってるというんだ？ >>1
まーた 反知性主義 を間違って使うやつ発見か >>20
習字でやればいいことであって
漢字の各種字体に共通な要素ではない 「どうでもいいことよりも学ぶべき大切なことあるのに」こういう言い方。よく聞くよね。
とめ、はね、はらい、はどうでもいいことなんだ。お隣中国の皆さんはいかがお考えですか？ 何を書いてるのか分かってるからこそ採点ができるわけだし０点ではないよね そういう教育理論もありだろう
面白いが十分検討してみる必要がありそう
文字は単なる記号というのにちょっと引っかかる
人間はAIではないからな、文化の中で成長していくかも >>1
そもそもコイツは何者なんだ？医者とかで実証データがあるなら耳を傾ける価値があるが、
話題になった記事に便乗してビジネスにして本出してるだけだろ
マナー講師と同列なんじゃね？としか見れない >>35
なぁ 公式な文章を手書きしなきゃ いけない時だって有るんだ
どーするの 丸字も恥ずかしいけど
丸字にすら なってない
きったない字で出すの？ どうでもよくはないだろ
むしろ漢字の成り立ちから歴史までもっとちゃんと教えるべき
そうしたらとめ、はね、はらいにもちゃんと意味があるのが分かる そんなん言い始めたら、令和で手書きの文書とかいらんじゃろ、となるけど、ええんか？
ワイ50過ぎおっさんだけど、正直漢字は「読めても、書けない」んだよ
フォントやIMEを国産でしっかりメンテしていくならまぁもうそれでいいかもしれんが、
外国任せの現状、危険もあるやで
MSあたりが「コストかかるんで、もうアジア圏のフォント繁体字でよくね？」
日本ちゃんどうする？ 以前の同僚が芸術家みたいな爆発系のグチャグチャな文字で、何という字を書いたのか判断する時にそういう特徴で判断してたけどな
それがなかったら余計に読めないわ
汚い字で自分は達筆だと勘違いしてるから余計に質悪かった いまの児童生徒の生活水準からいえば、
マジックインキでカリグラフィを教えてあげるほうが、「書」の道をひらいてあげる助けになるんでないかい？
スーパーのPOPのあれだよ 頑張って書いてるのに字が下手な子や不器用な子が0点みたいなのは気の毒だな
変なトラウマ植え付けるだけだから、やるにしてもちゃんとフォローまでしてやって欲しい
あと、作文みたいに中身重視のものは、とりあえず読めれば見逃してやって欲しい 文字は正しく書かなければ文字ではない。
日本人ならばなおさら。日本語を正しく書けなくてどうする。
甘えんな。 字を学ぶ訳だから押し付けじゃないだろ
このバカの言い分だと学業全てが押し付けになるぞ 脈々と受け継がれる文化を
どうでもいいこと切って捨てるのは
いかがなものか >>25
作家の字もきれいではないがな
小説家の原稿とか見て、汚い字をまねたぞ >>1
指を複雑に動かすことは脳の発達に寄与するようなこと言ってなかったっけ？
誰が言ったか忘れたけど あんま考えたくないけど、大災害とか有事で電子機器の利用に支障を来す事態になった場合
満足に字が書けない、って、文明としておわってんだけど・・・ 永字八法だけやらせればよい
あとは別に何十回も書かせる必要はない 子どもの独自発想を潰すのが初等教育の目的であるが、その途中でエリートを選別するシステムが無いことの方が問題 「もう一回言いましょうか？とめ、はね、はらいなんかどうでもいいんですよ」
それってあなたの感想ですよね？ 硬筆でとめはねはらいを生真面目にやっても意味ないだろ
とめはねはらいを指導したいなら筆使えばいい 筆跡の美醜は我が国の基本的価値に属するから軽視するわけにはいかんのよ
簡体字やハングルで表記される社会なんぞみっともなくて耐えられん
漢字を正統後継している唯一の民族として誇りを持たねばいけない 低学年で基本的なものを放棄したらこの先もちゃんと漢字覚えなくなるよ
年齢上がってくと、いい加減になっていくものだけど、だからって基本を疎かにしていいものではないと思う >>30
書道も芸術レベルになると元の形はそれほど重要でなくなるんじゃない？ 字体と書き順の基礎は毛筆体から
基本に忠実な教育方針は正しい 教え方が悪いから間違えるだけだ。
教師が手本を見せて生徒に書かせてみる。
よくできたら褒めてやる。
ただこれだけのことができていない。 何故書き順があるのか
何故とめ、はね、はらいがあるのか
そんな事を考えるのは有益
実態は確かに書道家として生きるのでもなきゃどうでもいいな >>59
確かにその通りだ
義務教育期間は硬筆禁止にしても良いぐらいだな 幕末から明治初期の学問は読み書き算盤習字だったので
伝統的に正しい 没落してゆく
クリックさせる為の言い方
そう言うのを朝日言語って言うんだよ
それが無意識に出るコイツはもう既に病人 >>34
自分とは違う考え方の相手を罵るのに間違った意味のまま使いまくった
内田樹＆フレンズによるところが大きいなｗ 字が下手な奴はツとシを書き分けられないあたりに集約される。
字が美味い奴は崩しているのにちゃんと読める。トメハネ払いの略し方が上手いから。 止めとか払いとかは絵画とかにおいても大事な表現方法ではないか 書法を教える前にそれをやるのはよくないと思うけどな
令和の令の字の書き方で話題になったけど
書体によって字形が変わることを教える方が先だと思う 字を綺麗に書くというか先生が指導する通りに書くっていうことにどういう意味があって何故必要なのかっていうのをセットで教えてればこういう採点の仕方もありだとは思う この先生のゼミは学生が誤字だらけのレポート出してもちゃんと見てくれるんだろうなーうらやましいなー >>31
東大の講義とかゼミでも、字が汚い人は多いよ。
特に理系だと世界的研究者で、字がきれいな人のほうが珍しいぐらい。 >>40
小学校で習った結果今もそういう字で書いてる人いるでしょ
意味ないね
習字を奨励したほうがまし 中学の二学期に筆記体を習ったがほんとあれは不要だったな 留学生が首かしげてたわ 実験してみればいい
茂木理論の学校を作って実績を出せばいいんじゃない
だめなら何か問題があったんだろう 国語ドリルと練習帳毎日2ページ読み書き
当時は大変だったけど今はしっかり糧になっている
だから当たり前の様に大人は読み書き能力が備わってるけど、そんな大人の立場から子供達に1番大事な読み書きを簡素化させるな
タブレット勉強は一刻も早く止めさせるべきだよ ADSL解約したからモデムを返却するために郵便局へ行ったんだけど・・・
千葉県の”葉”が書けなくて焦ったわ、活字離れ恐ろしや >>83
とめはねはらいどうでもいいの行き着く先はそれやで >>80
誤字はよくないけど、それとは違う問題だろ。
まあ理系だと、多少の誤字があっても100点とか、超キレイな文字で解答用紙
一杯に書いても0点とかも、全然珍しくないよ。 >>82
習字って国語の時間にやることじゃないのか
なら漢字を覚える時に一緒に覚えた方がいいな 素朴な質問だが、売られている食品の表示の文字の
美醜で売上げに違いはないのだろうか？綺麗な文字で
書いてあるほうが売れるんじゃないの？ とめ、はらい、はどうでもいいなんて言ってると
法律なんてどうでもいいという考えになるのよ 面接のどうでもいい建前論の応酬強要を止めてから言え こいつの理屈だと
電卓あるから算数はいらない
翻訳機あるから英語いらない
レストランあるから家庭科いらない
とかいくらでも理由付けできるから学校その物がいらなくなるな
まあ一番いらないのは脳科学者だけどw とめ、はね、はらいを教えるのはどうでもいいことじゃない
小１の漢字テストの結果はどうでもいい
ましてそれを見て教えることが間違ってるように言うのはキチガイ >>42
色んなとめはねはらいがあるのに画一的に学んでも無意味 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
