【教育】教科の授業時間配分、来年４月から小中学校の裁量に [七波羅探題★]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
読売新聞2021/06/28 07:45
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20210627-OYT1T50222/
文部科学省は、各小中学校の裁量で、教科の授業時間の配分を変えられる新制度を来年度から導入する方針を決めた。算数や社会など教科ごとの最低基準「標準授業時数」を最大１割減らし、別の教科に上乗せできるようにする。授業編成の自由度を高めて、教科の枠を超えた探究的な学習などを推進する。
２８日に開かれる中央教育審議会の部会に文科省案を示し、来年４月からの新制度のスタートを目指す。
新制度では文科省が各学校の申請を受け、「授業時数特例校」を認定する。特例校は、各学年で年間標準授業時数の総枠を確保しつつ、学校の裁量で、任意の教科で最大１割までコマ数を減らし、その分を別の教科に上乗せできる。
特例校に認められる学習内容は、〈１〉現代的な諸課題に対応した教育（伝統文化教育、主権者教育、環境教育等）〈２〉学習の基盤となる力（言語能力、情報活用能力等）の育成――の二つ。２０２０年春以降実施の新学習指導要領では、ＡＩ（人工知能）の発達など予測困難な社会で通用する力を育成するため、こうした教科の枠を超えた学習の重視、推進を掲げている。
伝統文化教育に取り組む場合、音楽や美術を増やし、言語能力の育成では、国語と社会を増やす授業編成が考えられる。従来の授業では、教科書に沿った授業計画による時間配分が基本で、一つのテーマに十分に時間をかけるのが難しかった。
(以下会員記事) >>1
もともと週案上で授業時数を合わせているだけ
実際はそれぞれの担任がテキトーにやってるんだよ
それが実態だ > 授業編成の自由度を高めて、教科の枠を超えた探究的な学習などを推進
いや、それ建前であって
必要になったのはコロナの授業不足のグダグダを誤魔化す言い訳用だろ？ 良く分からんけど、多分やりたいことの思惑とは違った結果になるんじゃね？
ツイとかヤフコメで「違う、そうじゃない」ってやられそう エリート校で成功したものをそのまま一般校に持ってくるなっての
生徒と教師の質が違いすぎるだろうが 政治批判をできるように徹底的に思考型教育を行うべき。 どういう事？
新たに韓国文化を学ぶ授業みたいなのができるって事？ 韓国は、軍事政権で鎖国状態で出遅れてたので
25年前から小学生で英語を正式科目にして
発展したのに、日本は役立たない音楽美術の
時間を増やそうとしてる そこが学校の采配になるなら、学区分けもやめるべき
「采配によっては保護者から不評になって、生徒が集まらない」という状況にしないと、
目茶苦茶な教育委員会や校長が好き勝手やるだろ
日本は「現場の判断に任せる」という事をやると、何でもブラック化する 日本の小中教育制度はほぼ完成されているから
あまりいじらなくてもいいし逆に少しいじっても問題にならない
普遍的なことを学ぶから時代に即した改革とかも必要ない
糞なのは高校以上だから
特に日本の高校＝普通科という洗脳教育は恐ろしい どう思う？
【旭川14歳女子凍死】校長｢子供は失敗する存在。そうやって成長していくもの」教頭｢加害生徒にも未来がある。学校は責任は負えない｣★37 間違って体育教師が校長になったら大変だぞこれ
実際、私立でそういうところはある これやると、実技科目の比重ばかり高くなる
実技で先生にペコペコしてご機嫌取らないと成績表に「1」が付くようになる
その一方で、5教科は「塾や自宅学習で補えばいい」という形になり、
大量の宿題が出されるようになる
受験システムが更に歪む これ、文科省が少しずつ「公立学校から手を離そう」としてるんだと思うね
どんな采配にしても絶対に潰れない、教員もクビにならない、という公立校で自由采配にしたら腐敗するのは目に見えてるんだし
水道も民営化の見通しだし、もう国は、日本の小中校は私立に頑張ってもらえばいっかwと思ってんじゃね
公立校はますます底辺家庭の子供の巣になる 国は今、何でもアウトソーシング、何でも民間へ、何でも家庭内へ、という流れだから
今の子供は、塾、スポーツ、習い事など学校外で色々やってるから、
学校はある程度放置でいいやと思ってんだろう
学校はますます、教員が子供相手に幼稚なマウント取るだけの「猿山」になる
教員にとって天国になるだけ、子供には地獄になる 大阪だと道徳の時間に部落利権の人間って本を読まされますw >>22
ひどいのがいつまでもやってる
学級崩壊しても辞めないで学校移動してる
まずこれをどうにかしないと
そんな担任に当たったら
その一年授業なんか進まない 今も結構自由にやってるじゃん
中学で太平洋戦争のあたりはすっ飛ばされたぞ >>18
うち上の子が私立中高下が公立だったけど
私立の方が教師の移動がないから対応酷かったけどな
金持ち多い地区なら公立のほうが底辺少ない 神戸の小学校は
担任自らいじめ誘発してた
毎日クラス便り発行して
お気に入り児童の宿題を載せて
みなさん、山田さんを見習いましょう、と毎日やる
お気に入り児童は7人ぐらい
そいつらの宿題を毎日みせつけられるわけ
で、お気に入り児童がクラス便りに宿題載らない児童を
いじめる。
いじめられたほうは
通学路に名前書いたりバカと落書きして応戦
ほんま神戸の教師はバカだった そもそも学校で教育することを全般的にやめるべき
>>27
各科目の単位数と各学年の単位数が合計値で指定されるからそれはない まぁもともと授業時数なんて「夏休み16時間」とか謎の補填あったからな
職員室の書類仕事ひくほど適当だぞ >>28
大学と同じで私立の方が格差が激しいのでは。 >>28
私立は底辺だけのとこと、底辺が少ないとこで両極端
底辺だけのとこを見たらそうだろうね
それとは別に、東海エリアだけは公立志向が強い 特例校とか作るのはいいんだけど日本は結果の評価をしないんだよね
アメリカはこういうの半世紀スネークして調査する、卒業生の犯罪率、所得、寿命
徹底的に調べて評価して次の施策にフィードバックする。
日本はこの手の追跡調査を一切やらないの 別にいいんだけど、探究的な学習とか言っても指導力ある教師なんて
皆無だろ
かといって規定通りであってもどうせ学校教育なんて大した意味がないから、
本当にどっちでもいい また無能教師に権限を与えるのか。
子供はどんどん馬鹿になっていくな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
