【教育】入試倍率30倍！全国初の“公立小中高一貫校”「都立立川国際附属小」教育の特色は「探究的な学び」と「外国語学習」 [デビルゾア★]
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今年4月、東京都立立川国際中等教育学校附属小学校が開校しました。全国初の公立小中高一貫校として注目され、一般入試の倍率は約30倍に。どんな特徴がある学校なのでしょうか。(中略)
「社会全体が大きく変わり、正解のない課題が多くなりました。多様な人たちと協働し、納得解や最適解が求められる社会へとシフトしているのです。そうした時代に対応できる人材を育成するために本校は開校しました。東京都としても新しいチャレンジです」
市村校長は、開校の背景をこう語ります。
小中高一貫校の魅力と言えば、やはり12年間にわたって同じ教育方針で学べること。同校では、高校卒業後の姿として“高い言語能力を活用して、世界の様々な人々と協働するとともに、論理的な思考力を用いて、諸課題を解決し、様々な分野で活躍する人材”と掲げています。
教室の窓には「Be a Pioneer（開拓者たれ）」と書かれ、次世代のリーダーを育てる場として期待が高まります。
探求的な学びで三つの技を身につける
教育課程の一番の特色は「探究的な学び」です。小学校1、2年では生活科の授業と、日常の学校生活の中で、自ら考える方法を体験を通して身につけていくそうです。
「例えば、植物を見たり、触ったり、においをかいだりして体験的に“調べる技”を身につけます。そこから『この花はほかの花となぜ違うんだろう？』などの問いを立て、比べる、例える、分類するなどの“考える技”を使って考えます。そして、わかったことを絵にしたり、文章にしたりする“表現する技”を用いて発表するところまで、意図的にプロセスを学びます。こうした技をたくさん持つことで、将来的に自分で課題を発見し、解決するためのアプローチを考えられる力が身につくと思います」
小学校3年からは「総合的な学習の時間」で、高校1年からは「総合的な探究の時間」で、より学びを深めます。
通常より1千時間以上多い外国語学習
同校のもう一つの特色は「語学力とそれを支える言語能力」です。
小学校1年から週4時間の英語の授業を行い、義務教育の9年間で通常の学校より1千時間以上も多く外国語を学びます。
「入学時に英語力が必須ですか？とよく聞かれますが、そんなことはありません。本校では、英語は習熟度別にクラスを分け、個別最適化を図ります。また、小学校では、特別活動等を通じて英語以外の6言語（韓国語、中国語、ドイツ語、スペイン語、フランス語、アラビア語）と出合い、自分とは異なる文化や暮らしについても学びます」
授業で身につけた知識や教養を実践する学校行事は、同校の三つ目の特色です。
12年間のうちに全員が海外に行く機会は3回あり、高校1年では探究的な学習の集大成として海外で研究やインターンシップなどの活動に参加します。
なお、中学校に進学するタイミングで外部からの生徒も加わります。
「社会に出ると多様な考えを持った人と出会い、協働する機会があります。中学校から加わる新しい仲間とチームを再構成することは、お互いの違いを乗り越えることの学びになると期待しています」
(全文はこちら)
https://news.yahoo.co.jp/articles/518fe2be192806bd8b9f5fcb3cb9f4ff87c8b2cb 大学受験が試金石だな
中高でドーピングすんだろうけど 教育改革ってこういうんじゃないよーな
日本全国一律に校内公用語を英語とかにした方が良いんじゃないかな？
もう日本解体するんだしアメリカの新しい州になる為に今のうちにから話せる様になった方がが良いって まあ、我欲の強い勘違い系バカ親からはロクでもない人材しか生まれないんだけどなｗ さすがに小学校から高校まで同じメンツってのは息苦しいな 12年間も同じ同級生はしんどいな
人間関係破綻したら大変なことになりそう 運良く合格できても
入学後、伸び悩み周りについていけなかったら、
かなり辛そうだな。 早稲田以下の大学をまずは廃校にしろよそんで中学出たらすぐに働けるようにしたほうがいい >>1
。。。。公立で小中じゃなく高校迄一貫とか
サスガ村社会好みな親の時代
小中一貫で高校は国外コースなら受験する価値あるけど
多様性馴れするなら小中高全てバラバラでその中で問題なく過ごせるならソレだけで多様性に適応してると言えるけど。。。
夫婦問題を教育に被せてる様にしかwww 小学校の時教室でおしっこ漏らしたとか、そんな話を高校卒業まで言われるわけだろ
ちょっと嫌じゃないか >>5
アメリカの州に成るのに英語は必須じゃないし、日本語が公用語になるから日本の領域なら今までと何らかわりのない生活ができる
連邦政府の仕事に就こうと思えば話は変わって来るけどな
州に成るにはハードルは高い。とりあえず、準州になるんだろうな。連邦議会の選挙権と大統領選挙の選挙権はないけどな。グアムと同じ待遇。今と大して変わらないだろう 一貫だと受験無いから学力維持すんの難しいイメージ
そもそもそんな心配する必要が無いレベルかもしれんが >>17
そんな程度の低い奴らがいるわけねえだろ・・・
普通の学校でもうんちするとうんちまん呼びしていたが
高学年まで引きづる奴いなかったぞ やれ国際化だ外国語教育だ言うても
9割は国内で働いてもらわんと日本社会回らんよ 日本では結婚しないし
日本では教育受けさせたくない
とつくづく思う。。。。 小石川は大成功だな
男子の偏差値で慶應普通部を抜いたし海城駒東も抜いた感じ
東大現役合格率で麻布や女子学院ラサールと互角 未だに受験競争とかしてんだな
そんなに学習に自信があるなら全国配信してお金とるようにした方が儲かるじゃん
定員もないしな >>5
標準語よりは英語の方が何十倍も価値がある
でも日本人が英語を使えるようになると
東京の存在価値はほぼなくなる 日本の受験なんて金＞＞＞学力、だからな
他国に比べて金銭補助が全くない 昔と違って今の大学はAO入試定着してるから
いわゆる受験学力がなくても無問題だからなあ
多少良い世の中になったもんだわ 旧北多摩だろ
ここのおかげでタチコウはもちろん、
俺の桐朋も下げてきたって噂 >>29
筑駒はもう落ち目だよ
今年現役で65名しか受からなかった
かなり落ちた
京大はたったの1名だし灘に完敗 日本語もきちんと習得できてるんならいいんじゃないか
どれも中途半端で母国語なのにそのレベルに達してない状態になりそうだが >>32
小石川が超えてから偉そうに言えよ。
たった一年でしかものが見れねーのか？ >>1
探究的な学び方を作るのって、学校教育より家庭環境がデカいと思うんだよね。
さてじゃあ「ネットで調べたらこの学校良さそうだからぜったい行かせたい」程度で世情を探究し終わったつもりになってる親の元で、そういうタイプに育つか？って話しだよな。 インターナショナル・スクールに入ってはいけない
https://biz-journal.jp/2015/11/post_12316.html
卒業生 「通ったことを後悔している」
「どういう生徒ができあがるかといえば、日本語も英語も中途半端な人間です。
子供をインターに通わせる親の中には国際感覚を履き違えている人も多い。
中途半端な環境で学んでも、日本語力と英語力を足しても 1 にならないレベルの語学力となってしまう。
最悪なのは、ファッション感覚で通わせるパターンです。
私の周囲のインター卒業生でも、社会に出た後に言語面、文化面で苦労したり、
環境に適応できずに悩んでいる人は多いです。はっきり言って、私はインターに
通ったことを後悔しているし、自分の子供を絶対にインターに通わせたくはありません。 校名に「国際」を付ける学校はヤバイと5chで聞いたぞ！w 公立に求めるのって子供の身の安全くらいなもんで、うさんくさいだけの教育理論とかどうでもいいのよね。それすらままならないから学校選びに悩むんだけど。教育に関しては家庭の方針で塾予備校、自宅学習で受験に挑むことになるんじゃないのかね ジャパンはどこかに漂流していくんじゃないか、
と最近思うようになってきた
外国でも歴史とか古典とか人文的な教養はベースとして
重要だけど
いいとおもってやっていることだから
どうとでもするといいかな 日本在住の数学者ピーター・フランクルが、
安易な英語教育に反対している。
彼の言い分は、実にユニークで単純明快。
大事なのは世界でも有数の難しい言語である日本語を完璧にマスターする事であり、
安易に英語を小学生のうちから公用語化すると、
日本人の知的水準の低下をもたらす危険がある。
また彼は「日本人に数学の面でも優秀な人が多いのは、
難しい日本語という言語を使いこなす能力を持っているからだと指摘する。
だからまず、英語教育など考えずに、完璧な日本語教育を施した方がいいという訳である。 中高で大量に落ちこぼれがｗ
慶應も幼稚舎組は1クラスは留年退学だしな >>25
都立中でうまく行ってるのは
小石川くらいらしいで
難関私立蹴りが大半だからね
適性試験は難しい割に大学進学実績にはあんまり関係ないというか >>5
こういうバカってアメリカの大統領選すら知らないんだろうな
一億人以上いる日本が州になったら簡単にアメリカ乗っ取れるのに >>5
アホか、奴隷頭だけ抑えて上前はねるのがコスパ最強やで https://youtu.be/WRrCVyT09ow
見てんのかー！！！
そういう事か！どーりで敵無しだと思ったら！
中2で気づいたぞ！1990年w 日本語だけが特別な構造なのは、宇宙語だから、よって宇宙文明の末裔が日本人
因みに中華文明よりかなり前から文字もあった 頭のいい人は、外国語をやったからといって国語がおろそかになるわけではないから、問題ない。
外国語よりも、手書きをやめてパソコンとかスマホをいじっていることのほうが
国語力の低下に影響ありそう。 >>38
インター、人によるんだよね。変な日本人より成功する人もいるから、ステレオタイプな否定文は良くない。 >>23
ヨーロッパ:ムスリム台頭で虐め殺される
アメリカ:ドラッグ蔓延してジャンキー
アジア:チョンの工作で特亜に粘着される、自虐史観を植えつけられる
ヨーロッパやアメリカは寄宿舎付きの学校あるけど白人あらずんば人にあらずやで そんなに英語学びたいならフィリピンにでも
留学しろ。 >>42
日本語知らなくて日本人より優秀な人がたくさんいるから、その説は間違い。
英語を勉強しなくて済む言い訳を探す日本人の癖は、ほんと良くない。その思考はやめるべき。 英語しょぼすぎワロタｗ
私は猫です。
俺様は猫だぜ
アタシ、ネコ。
僕は猫だよ
拙者は猫でござる
朕は猫たり。
あたい、猫ってぇんだ
おいは猫でごわす
ミーは猫でやんす
わたくしは猫でございます
うち、猫やねん
小生は猫であります
自分、猫だ
わしは猫じゃよ
あちきは猫でありんす
吾輩は猫である
あだすは猫だ
おいらは猫なんだよ
あっしは猫でっせ
I am a cat ←英語ｗ
こんな低級言語を習得する必要なしｗ フィリピン人は英語できるのに貧しい。
英語ができるフィリピンはなぜ一向に発展しないのか
つまり、英会話ができるのと発展とは何の関係もないという事ｗ 日本人、超金持ち民族だった 国民資産が過去最高の1京1892兆円
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/news/1643071607/
４・７％増の１京１８９２兆円で過去最高を更新した。増加は２年連続
日本、ぶっちぎり過ぎだろｗ
むしろ、世界が日本語を学ぶべきｗ 小学校からだと学力差がかなり広がりそうだけど、どうするんだろう。
高校進級でふるい落とすのかな。 中国で日本語教師の需要が急増中 日本人教師は取り合い状態
http://news.searchina.net/id/1699994?page=1
中国で日本語教師の需要が急増している
背景には、日本への留学や、大学で日本語を学ぶ学生が増えていることがある。
２０２２年度には大学入試で日本語の口頭試験も始まる見込みと言われており、
日本人教師の人材確保はますます待ったなしの様相。中国国内では、将来の
日本語人材の育成だけでなく、日本語教育人材の育成を真剣に検討する時期に来ている 藤原正彦 国家の品格と英語教育
小学校では英語よりも国語をしっかりと教えること
それによって真の国際人を育てることになる。
そもそも小学校で英語を２～３時間勉強しても、何の足しにもなりません。
週に１０時間も勉強すれば少しは上達しますが、そんなことをしたら英語より
遥かに重要な国語や算数がおろそかになります。そのような教育を中高でも続ければ、
英語の実力が半分、日本語の実力が半分いう人間になります。
このような人間は、アメリカでも日本でも使い物になりません。
少なくとも一つの言語で１０割の力がないと、人間としてまともな思考ができません。 公立ならいいじゃん
親の財力は特にいらんから平等やし >>60
優秀な人材はみんな欧米に行くから、じゃあタガログで教育ってなるんだが、専門用語はみんな欧米産だからタガログにその概念がないから勉強できない
だから英語を勉強しないと高等教育が受けられないし、ちっと頭がいいやつはすぐに欧米に行って帰ってこない 高校3年⇔小学3年とかのカップルとかもできるのかね ガクヲタに一度聞いてみたかったんやが、優秀じゃないと死ぬん？ >>72
親が行かせなきゃいい
あんた子育てたことないやろ 「日本人の９割に英語はいらない」 成毛眞著
https://i.imgur.com/4NEeVAb.jpg
日本マイクロソフト元社長が緊急提言
「英語ができてもバカはバカ」
「ビジネス英会話なんて簡単」
「楽天とユニクロに惑わされるな」
「早期英語学習は無意味である」
「頭の悪い人ほど英語を勉強する」
「英語ができても仕事ができるわけではない」
「英会話に時間とお金を投資するなんてムダ」
「インターナショナルスクールを出て成功した人はいない」
「社内公用語化、小学校での義務化、ＴＯＥＩＣ絶対視。ちょっと待った」 ぶっちゃけ同じ環境に12年もいたら腐るだけだろ
そもそも小学校受験なんて程度が低くなりがちなのにそれを突破したら中学受験高校受験を体験しないとかポンコツしか生まれないだろうに >58
英語知らなくて欧米より優秀な人がたくさんいるから、その説は間違い。
日本語を勉強しなくて済む言い訳を探す欧米人の癖は、ほんと良くない。
その思考はやめるべき。 >>1
今の日本の教育の問題の一つは、
こういう教育制度から漏れた人間や、そもそも制度に乗れない人間をどうするかなんじゃね？
こんなとこ、一定の収入や資産がある家庭の子弟しか入れないんだから
優秀な人材を育てる、だけじゃなくて、
ダメで能無しでいい加減な人間たちを何とかする教育
そっちのが数は多いんだぞ 平凡な教師はただ話す。
良い教師は説明する。
優れた教師はやってみせる。
しかし最高の教師は子どもの心に火をつける。
ウィリアム・ウォード 「THE・ムラ社会」
みたいな閉鎖的なもの推進して、どうするんだ？
時代に逆行しすぎだろ。
大人のメンタルが腐りすぎ。 単に公立だから人気なんだろ
公立大学が人気なのと同じ理由 Lý tưởng(理想)的には一億総中流じゃないのか？ 名門中高一貫私立の大学持ち上がりが
バイトにいたけど
メチャクチャ腐ってる奴だったぞ。
優等生ぶって最初はネコをかぶっていたけど
一旦大学名で信頼されたら、
遊び優先で指示を無視して周囲を腐らせ
やりたい放題やる職場クラッシャーだったな。
腐った環境だったんだと、段々と分かって暗い気持ちになったな。
あんなの増やしてどうするんだ？ ・日本語と英語をマスターさせる
・国学、数学の理解力をグローバルレベルにする
・プログラミングを習得させる
・ディベートを繰り返し行う
・最低限の各種法律を覚えさせる
・金融資産の投資を学ばせる
・毎日必ず5km走らせる
こういう小中が必要なんだがなあ 英語で書いた文章を日本語に翻訳する時は
日本語は言葉が豊富なんで簡単正確に翻訳できるが、
日本語を英語に翻訳する時は、当てはめる言葉がなさすぎて、
もともとの言葉が持ってる意味合いを表現するのに非常に苦労する。
ケント・ギルバート
ベルセルクってマンガの翻訳やってた外人が似たようなこと言ってた >>5 そんな考え方を外で話せば笑われるよ プエルトリコへでも行って路上生活してくれば？ 翻訳するのが難しい日本の言葉
「恩」、「仁義」、「縁」、「幽玄」、「もったいない」、「おかげさま」、
「いただきます」、「お疲れ様です」、「けじめをつける」、「恐縮です」、
「みっともない」、「木漏れ日」、「わびさび」
まったく翻訳できないとは言わないが、１００％翻訳はむつかしい言葉ですね 英語は ＬとＲの発音がむつかしいと言うけど、それは日本語も同じ
外人には「皇居、故郷、国境」の言い分けが難しい。
「森、毛利、森井」の言い分け。母音で調節することが難しい。
「その鳥」「その通り」「その鳥居」など。
「おばさん」と「おばあさん」。とくに「おばあさん」の「あ」が言いにくいので、
どちらも「おばさん」になりがち。
「そっち」と「そち」。小さい「っ」が入ると難しい。
「りょ」「りゅ」の発音。名前が「りょうへい」「りょう」「りょうこ」「りゅうじ」
などの人は、外人には発音してもらえない可能性大です。 >>94
毎回貼ってない？こんなのファイルする暇あったら日常会話の1フレーズくらい覚えたら？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
