2018年6月5日
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大学に入学する発達障害の学生を対象に開かれた「大学生活準備プログラム」（３月、大阪府豊中市の大阪大で）

　就職活動に臨む発達障害のある大学生を支援しようと、大学が力を入れている。学生優位の「売り手市場」でも、就職につまずくケースが目立つためだ。社会福祉法人と連携して学生に自己分析と進路の選択を促すプログラムを実施したり、企業とともにインターンシップ（就業体験）を企画したりし、能力を生かせる就職につなげようと取り組む。

■　自己分析指導やインターン…じっくり準備

　兵庫県西宮市の関西学院大で５月中旬、発達障害のある学生３人が、自分の性格や行動をシートに書き込み、カウンセラーとともに分析した。２年生以上が対象の「プレキャリア教育支援プログラム」。３年生から本格化する就職活動に備え、自分を客観的に把握し、どんな仕事が向いているかを考えるのが狙いだ。

　同大学では、発達障害の診断を受け、大学側に支援を求める学生は４１人と、３年前の１・５倍に増えた。柔軟な判断が苦手な傾向があり、就活の面接で想定外の質問をされて一言も答えられないという事例もあった。就活での失敗を機に、大学に来なくなる学生もいるという。

　このため、同大学は障害者の就労を支援する社会福祉法人と協力し、３年生以上を対象にしたキャリア教育支援プログラムを２０１５年度に導入。１６年度には２年生以上向けのプログラムも始めた。今年度から同法人の専門職員が週３日、学内で学生の相談に応じている。今春卒業した５人のうち４人が就職、今年も６人が就活中だ。

　大学図書館で図書整理などの仕事をするインターンシップを今月予定しており、先月２８日、障害学生の支援を担当する臨床心理士の西岡 崇弘たかひろ さん（３１）らが進め方を協議。西岡さんは「職場でどんな配慮があればどんな強みを発揮できるのか、自分で伝えられる力をつけてほしい。それが就職の第一歩になる」と話す。

■　就職活動以前に大学生活でつまずく学生も…入学前から支援

　就職活動以前に大学生活でつまずく学生も少なくないため、早めに支援を始める大学もある。大阪大は３月、入学前の３日間で高校との違いを学ぶ「大学生活準備プログラム」を初めて企画。阪大を含む７大学の入学予定者計１０人が、グループ討議の模擬授業を受けた。

　参加した男子学生（１９）は入学後、複雑な履修登録に戸惑った。大学に相談すると、所属学部の担当教員に指導してもらえた。人間関係を築くことが苦手だが、「事前に体験したおかげで、グループワークもこなせている。軌道に乗ってきた」と言い、将来、研究職を目指すという。

　阪大は、民間企業などで１週間程度のインターンシップも企画。終了後、学生と大学、企業の３者で課題を話し合う。受け入れ企業に就職するケースもある。

■　働きやすい職場かどうか…担当教員が確認

　就職後に目配りする大学も。発達障害の学生が働きやすい職場か確認するため、関西大では支援担当教員らが求人企業の一部に足を運ぶ。富山大は学生が就職した後も原則３年間、相談に乗る。 桶谷文哲おけたにふみのり ・学生支援センター特命講師は「就職先が決まればいいのではなく、続けられるかどうかが重要だ」と語る。

>>2以降へ続く