【教育】算数教育の危機 「2億円は50億円の何%？」大学生の2割が間違えるという現実★２
レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
7/24(水) 7:31配信
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20190724-00573169-shincho-soci
日本でもようやく来年2020年度から、小学校でプログラミング教育が導入される運びとなった。その背景にはIT分野の人材育成が諸外国に比べて、明らかに遅れていて、将来のAI時代を迎えるにあたり、危機感が高まっているという実態がある。桜美林大学の芳沢光雄教授が解説する。
インドなどのIT教育が進んでいる国々と比べて、上記の主張を展開する記事をよく見かける。しかし、インドと日本では置かれている状況がまったく異なっている。それは一言で言ってしまえば、子どもへの算数教育だ。
日本とインドの算数教育を比較すると、インドは日本よりも学年、地域、私立学校などにより違いがあるとはいえ、授業時間数が約1.5倍とはるかに多く、さらに「理解」を大切にする教育を実践している。日本はその部分が大きく欠落しているのだ。
しかも、日本の場合、インドや中国の1割ほどの人口なので、本当はこれらの国の上位のクラス並に算数教育を充実させなければ、国際社会に勝っていくことは難しいにもかかわらずだ。
以下ソースで
★１ 2019/07/24(水) 20:44:57.73
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1563968697/-100 今日バイト先で、333円の買い物したやつが、千円札を出してきたから、
ﾚｼﾞに打ち込む前に、つり銭777円をソッコー渡してやったら、
俺の暗算の能力とそのスピードに、すげえビックリしてたみたい。
それくらい普通だろがｗ たしかこの問題の誤答で多かったのって
50を2で割ってしまうタイプのミスじゃなかった？
50を100に揃えるとかいうレベルじゃなく、
文意を理解できていないって話 >>806
９って１０－１だから、それぞれに１７を掛けるんだよ。
だから170－17になると。
これが８なら１０－２に、１１なら１０＋１にって感じ。 >>849
合ってる。
でもスレを読め。面白いから 17×23とかは頻出だね
中学校の勉強ができてれば、10秒あれば出せるはず >>806
15(×10)+3＝153の方が遥かに分かりやすいぞ >>861
公式を使ってくださいと言わんばかりの形でワクワクするw 例え50億円のうちの2億円でも
君は1000%だよ >>815
あまり大きな声ではいえないが
うちの会社の販管費率はほぼ4割 >>752
割合とは全体を1としたときに、そのいくらにあたるかということ
歩合とは全体を10としたときに、そのいくらにあたるかということ
百分率とは全体を100としたときに、そのいくらにあたるかということ
ようは考えている量が、どのくらいなのかな？を表すためのもの
割合？、歩合？、百分率？となる人については、国語の問題で・・・、表現が違う
丸暗記で覚えている人には、例えば全体の半分があったとしたら
0.5(割合)、5割(歩合)、50％(百分率)とするとイメージしやすいかもしれない 50億のいパーセントが５千万だから
２億をそれで割ればいいだけだろ
子の程度の問題大体１０分程度で溶けたわ >>850
２つ数字出てきたら割り算する
でかい数字÷小さい数字が無難
その答えを100倍して%をつける
3割くらい正解する 50億の10パーが5億ってわかってたらそこから先1パーで五千万とか考えていく必要ないんやで
50・十分の一＝5 これにわからん数字当てはめればええで >>848
まあ、そうですよ。
１００分率を理解していると、５０億が直ぐに×2で100と連想するから、２億も×２で４％となるの
一瞬です 色々問題上に出てるけど考えないと出ない
ぱっとはでない、あれ？ってなるわ >>652
ICカード導入前は切符のシリアルナンバー使って（例えば）1にする数式考えて電車移動中の暇つぶしすると言ってたな >>854
2<50なんだから1倍以上になる50÷2なわけないのにな… 2/50
2÷50
0.04×100、4%
つーか100掛けるまでもない
そもそも素で分かる
そろばんやれ
珠弾きじゃなくて暗算3級くらいまで >>636
お前は派遣会社従業員とかだろ。
日本人は愚かでないと困るからな。
俺と全く同じことをベトナム人留学生あたりが書いたら、さすがベトナム人は優秀だ、って褒め称えるだろう。
日本の権力者層が日本人を馬鹿にして、外国人を持ち上げてるんだからどうしようもない。 そりゃ若い世代は安倍支持するわな。消費税も計算できんし、むしろ1割のが計算しやすいもんな。 最高学府でただの百分率の問題なわけがない
数字の後ろに意外な単位が隠してあるんだ
５０億ペタパーセクの２億ピコファラドは何％だ？ まあ電卓を使ってもいいけどさぁ
こんな基本的な計算を間違う奴は決して株や先物に手を出すなよ そういやガキの頃は前を走る車のナンバーで掛け算したな .
慶応の偏差値が７０って本当ですか？（≒大嘘）
まず国立大の半分以下の受験科目数ですよね？（≒偏差値３５）
その合格者のうちの半数以上は入学辞退なんですよね（≒偏差値１７．５）
この偏差値１７．５だけが入試組で、その他の大多数は一発芸人や推薦入学ですよね？（≒偏差値測定不能）
慶応大生って何者なんですか？（≒似非大学生）
あなたたちのライバルは底辺国立大じゃなくて、短大や専門学校や吉本興業ですよ（≒正論） >>827
レーザーカッターや3Dプリンターをいまいた活用してないよね
あっても、清水寺が浮き出るメモ帳1万円とかアニメフィギュアとか、色ものボッタ商品ばかり
要はCADオペみたいなのが今の職人技の最先端だけど、
未だに和紙職人や細工みたいな手先器用系はどうなんだろう その問題わからんやつなんて全学で一匹もいない
それが普通の大学 これ4％じゃないの？
正解はなんなの？
普通に見たままに考えると間違える問題？ 個人的にはこの問題なら工夫するまでもなく普通に割り算する
>>878
なんか誤解がある気がする 初歩的な計算も大切だけど、個人的には、（計算に限らず）
素早く概算して状況を把握することのできない奴が多いことがまずいと思う。 >>861
スマン425-34か
391でどやさ？ 4％だと思うけどどういうことなんだ？
引っかけ問題なのか？ スマートにいくならそれぞれ2倍にして4％かしら
ただ他にもやり方はあるから好きなように、間違えないようにやったほうがいいな 子供の頃こうやって覚えてたわ
100分の1は1% その1%掛けていく
50億の100分の1は5000万 5000万が1%だから2億は5000の何倍？
その倍が％ 日本はバカでも大学行くから大学の平均が下がるのは当たり前。
東大生の学力で語らないと意味なし こういうアホがクレカでリボ払いに手を出したら
クレカ会社にとっては絶好のカモだな
ほんの基礎的な計算も出来なければ
年利20%の恐ろしさを肌で感じられない >>883
めんどくさい。
パーセク=光年
ファラド=九竜
なんで天体距離単位と電位差単位とか次元も観点も違う単位を混ぜてんだよ。
現代数学を理解していないでーすと言われても反応に困る >>829
それ室蘭だけだから
北海道全域にすんな "面接官が中学生を呼んで尋ねた。
「2億円は50億円の何%？」。中学生は答えた。「４％です」。面接官は「ほんとに４なの？」と尋ねた。中学生は面接官の顔を信じられないように見つめて言った。「えぇ。絶対に４です」
次に面接官は高校生を呼んで同じ質問をした。
「2億円は50億円の何%？」。高校生は「平均的に言うとですね、４です。まあプラマイ１０％の誤差がありますが、平均的には４になります」
続いて面接官は大学生を呼んで同じ質問をした。
「2億円は50億円の何%？」。大学生は起立をして、ドアに鍵をかけ、びしっと閉じてから、面接官の側に座り、言った。
「あなたはどういう数をお望みですか？" マウンティングしてるやつ多いけど
算数系は訓練しなくなったら 東大卒でもその場でとけねーぞ 「2億円は50億円の何%？」大学生の2割が間違える
さて何人の大学生が間違えたのでしょうか？ さすがにネタだと思いたいがどんな大学でも数人はヤバい奴いるんだよな >>710
５－３＝２ ３－２＝１ 10
>>733
４×７＝28 38－28＝10
>>742
１＾８＝１ １＋１＝２ ２×５＝10
こうですかわかりません バカだからわからない
ただこのスレの内容と同じスレがまだ記憶に残ってるのでネタとしては飽きた 数学オリンピックの話題のスレも立ててくれ。
そちらの方が、もう少し面白い話にはなるかもしれない。 >>891
これ有名な式だぞ
（a-b）×（a+b)を展開すると、aの二乗からbの二乗を引いたものと同じ
すぐ計算できる >>861
計算に慣れてると素数同士の積は覚えてしまうから
一瞬で出る >>891
(Ａ＋Ｂ)×(Ａ－B)＝A^2ーB^2を利用すべく、
23×17を(20＋3)×(20-3)と変形し、＝400-9=391 >>854
100％＝1.00
これさえ理解できていれば普通は大きな数字を小さな数字で割ろうと思わんけどな >>671
そういう場所では、数学ができて凄い、って褒められるよりも、
ちょっとくらい数学ができるからって生意気な態度するな！って怒鳴られるほうがはるかに多いだろうな。
リアル社会では、何でそんな質問するのですか？とかはぐらかして、
それでもしつこく聞かれたらようやく答える、くらいに慎重にならないと、
すぐにDQNにからまれる。 >>823
「ら」抜き言葉は国語学者からは評判が悪いが、元々西日本では広く使われていて、可能（able）と受動（passive）を明確に使い分けられる利点を持っているんだよね
『チーズが食べれる（I can eat cheese）』と
『チーズが食べられる（The cheese is eaten またはThe cheese is being eaten）』 ゆとりの学力とかいいたいなら新入生社員に嫌われてきたらいいぞ
もう大学にいないから >>918
(X + Y) (X - Y) = X^2 - Y^2 >>901
正解、そうきたか
ただ、よくある因数分解の方はこっちかな
17×23=(20-3)×(20+3)=20×20-3×3=400-9＝391 オレ小学生まで算数得意でほぼ無敵。ところが高二でめげて私文で経済行ったけど、その後何とかなったし就職の適性検査にも役立った。とにかく小学生のうちだけでもしっかり勉強してて助かった >>883
同じ単位じゃないと割っても無次元にならんべさ
m/Fが残っちまう でもこれ数字を100万倍するとちょっと難しくなるよな
2000兆円は5京円の何%？ >>933
自分も算数は得意なほうだったけど数Ⅲで心が折れた
あれどっかどう見ても呪文だわ 食塩水500gを作るのに必要な水と塩の量は、それぞれ何gか？
水500gに何gの塩を加えれば5%の食塩水になるか？
上の問は暗算でも簡単だけど、下は結構難しいよな？ 経理とか数字を扱う仕事って文系さんの方が得意だと思う
理系は数字は使わず文字式の世界になっていく >>907
今でも大学進学率って5割くらいで
先進国の中じゃダントツに低いのだぜ。
知ってた？
言うほど誰でも行ってるワケじゃない。 >>924
別に%は100が最大値って訳じゃないけど パーセクとファラドを混ぜるなら、
せめてそれらを連結する状況説明を問題に含めろ。
光年をワープするにあたり空間干渉に必要となる回路に与える電位差はいくらか？
とかの頓珍漢な作問とか ９パーセントの缶チューハイは
２本飲んだら１８パーセント。
嘘だと思うなら飲んでみな。２本飲んだら１８パーセントだと思えるから。 偏差値40の大学とか大学じゃないし
されはそうなるわな >>1
この手の話題は、もはや無意味だってコトがバレてるぞ
1970年代の四大進学率は２５％（男子３７％，女子１３％）程度
それが
2015年で四大進学率５５％程度なのだ、男子にいたっては８割ほど
そりゃ、算数できないのもおるわな レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
