【英語の民間試験】大学６割超が問題視 朝日・河合塾調査
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英語の民間試験、大学６割超が問題視 朝日・河合塾調査
増谷文生
2019年9月15日20時0分
２０２０年度から始まる大学入学共通テストで英語の民間試験を活用することについて、「問題がある」と考える大学が３分の２近くにのぼることが、朝日新聞と河合塾の共同調査「ひらく 日本の大学」でわかった。昨年の調査よりも２割近く増えた。同時に実施した高校への調査でも、９割近くが「問題がある」と回答。仕組みが複雑なことや、指摘される課題が解決される道筋が見えないため、大学・高校ともに不安が高まっているようだ。
調査は今年６〜７月、大学は７６１校、高校は全日制課程がある国公私立高校４６８６校を対象に実施した。大学は９０％に当たる６８３校が回答し、高校は２０％に当たる９５９校が回答した。
民間試験を活用することへの考えを大学の入試担当者に２択で聞いた結果、「問題はない」が３１％、「問題がある」が６５％、未回答が４％だった。「問題がある」は昨年の４６％から１９ポイントも増えた。
一方、高校の主に進路指導担当者の回答は、「問題はない」は１０％だけで、「問題がある」は８９％に達した。民間試験の成績を活用するケースが多い国公立大に進学する卒業生の割合が高い高校ほど、「問題がある」と回答する割合が高かった。（増谷文生） ＧＴＥＣが会場確保で高校や大学の協力を得られたとしても、
英検協会が自慢するこの環境↓は無理なんでは
受験環境
受験席全てにパーテーションを設置
受験席は最低でも幅80cmを確保し、メモ用紙を用意
スピーキング・リスニング用にヘッドセットを完備
テスト会場イメージ https://www.eiken.or.jp/s-cbt/images/pho_testcenter_02.jpg 理数系の能力がこれからは必須で最優先
これは母国語で養うしかない
おまけに理数系の教師のレベルが低すぎる
こっちをどうにかしろ
英語が最優先とかプライオリティを間違っている
私大文系卒のゴミが増えすぎて社会が変な方向に向かっている >>788
それを言ったら、米国の高校数学なんてめちゃくちゃ簡単だけどな
米国の大学入試の数学なんて、マジで高一レベル 民間試験会社で受験者の奪い合い
こっちの水は甘いぞーーー >>788
って言ってる割に、若年層含めて日本人の英語力は全く上がってないけどな。
言い訳だけは達者だが。 >>789
それを言ったら、米国人は最初から英語喋ってんだけどな
英語でしかマウンティングできない私大文系の日本国内の事情で英語優先なんだよ 英語できる私大文系なんて殆どいないから安心しろw Fランの英語できるって奴も
たいしたレベルじゃ無いから上を行ってマウンティングすれば良いだけ。 萩生田はとにかくやる言うたからやるんやろ
ただし、合否には用いてはならないっていきなり言いそうwww 嘘と言い訳ばかりで、どんだけ日本人が嫌いになるかw >>792
日本の初中等教育の理数系の学力は、決して低くないよ
数学・科学の学力調査の国際比較を見れば明らか
問題があるとすれば、大学以降の高等教育や研究の成果だろう
それに引き換え英語の学力や能力は相変わらず低い
英語ができないのは単純に費やすコストでカバーできる側面があるから、初中等教育で英語の優先順位が上がるのは理にかなってると思うが 英語は初等教育からじゃもう手遅れかもなー
耳が聞き取れないんじゃない >>797
公用語ちゃうしな
そりゃぁ、ヤンキーの幼稚園児にも劣る罠 >>797
いや、初等教育からでも十分
英語の能力が高いとされているヨーロッパの国々でも、英語のマスメディアが発達している（自国のメディアが貧弱な）北欧を除いて
英語の教育は大抵小学生低学年〜中学年から
それでも中学生になれば、日本の大学生以上の英語能力が身につく
日本は教え方が悪すぎるんだよ >>799
ヨーロッパの国の多くの言語は英語の習得時間がそもそも
短時間で可能だったりするから日本語からの習得と同列に語れない 各方面に金がジャンジャン流れ込むからやめられません。 >>799
生活するのに英語と真反対の言語体系の日本語で事足りるから 各言語のルーツを辿った画
https://aphg2015mhs.files.wordpress.com/2015/11/full-tree.jpg
日本語はオリジナルのガラパゴスに発展してきた種類が全く違うものだといいたい図
もしかしたらレア民族の言語に近いものは存在するのかも？ >>799
ヨーロッパ人が英語を習得するのと、日本人が英語を習得するのでは
後者が圧倒的に難易度高いのよ
日本人と英語の相性は悪いんだよ 英検の二次試験なんて、コミュ力あるかというのも採点基準だからな
面接官の主観の問題だから、前回低得点で落とされた奴が次の試験でほぼ満点だったりするw 英語の民間試験ってのが全国の大学一律に一つだけ選ばれてる
というのであれば、物差しとしては良いのだけれど、
複数のものから選べるとなると、どの試験の何点が、
他の試験の何点相当に値するとか、実証されてない怪しげな
方法の入る余地があるってのが一つの問題。 >>806
大学入試で使う方式は吹き込み式だけどな 入試担当者って事務方か？
試験監督を毎年やらされる身としては
とっととやめてほしい。 もういっそのこと、英検2級以上持ってりゃ英語の試験全て免除でいいんじゃない
あとは他科目で足切りして小論で評価するとか そもそも「英検の1級もってる生徒はセンター試験の英語満点扱いでよくね？」という話だったんじゃないのか？ >>811
個別の大学でのそういう対応はずっと前からあったが、
現高２生（および現３年以上の浪人生）が対象になる今回の制度は、
全センター（共通テストと改称される）受験生に民間試験を受けさせようとするもの。 朝日新聞が調査に参加すると信憑性がなくなるよ
実家が付き合いで朝日購読してた時何回も世論調査の電話あったからね >>763
>国際教養大学だっけ？入試から講義までキャンパス内の会話を全て英語に統一
英語になれるのは良いけど、英語を使っているときは
母語の日本語を使っているときの８割くらいの能力しか
発揮できないんだよ。英語になれる代償は学ぶ内容の
相対的な貧困化だ
それでいいなら、やればいい。
今の企業はバブルの頃と違って、社員教育に金と時間を
割く余裕がないから、ウケているかも。 >>814
たとえて言うなら足の指の間にペンや筆を挟んで
細かい文字の文章を書いたり、絵を描いたりするようなもんだな。 母語使用時と比較した場合のその途方もなく大きなハンディ、強烈なもどかしさは、
英検１級に初合格したり、TOEICで950点をとる程度じゃ到底解消できない。母語は大事だ。 英語公用語化は、たとえていえば、
日本人全員に大リーグボール養成ギプスを装着させて、
毎日の生活をさせるようなもんだな 民間試験が気に入らないなら
大学は個別試験だけで選別すればいい >>821
そうなんだよな。民間試験の加点を2割くらいにして、個別で英語試験やればいいもんな。
大学（とりわけ名門大学）なんて反対のポーズをとってるだけで、結局のところ民間試験推進に加担してるんだよ。 試験問題作って採点してって手間考えると他に任せたくなるのはわかる 河合塾が第三者的に語るって
ケンブリッジ大学英語検定機構
https://ja.m.wikipedia.org/wiki/ケンブリッジ大学英語検定機構
ケンブリッジ大学英語検定機構と学校法人河合塾は
2018年7月13日、一般財団法人 日本ケンブリッジ英語検定機構（Cambridge Assessment Japan Foundation）の設立を発表した[2]。
2019年度には、for schoolsを含むA2 Key、B1 Preliminary、B2 First、C1 Advanced、C2 Proficiencyの各試験を公開テストとして全国で実施する[2]。
当事者なんだから、英検並に受験生に対して受けられるように準備しろ アンケートする前に、もっとやる事あるだろ
できないんなら、TOEICみたいに夏に辞退したらよかったんだよ >>800
>>802
>>804
いや、それは母国語の会話能力が発達した大人の話だよ
欧州で若年層の英語能力が高いところは、だいたい小学校から英語教育が始まるが、目標としているのは
小学校卒業時点で、オランダだとCEFRランクA2〜A1、フランスなんかだとA1
英検で言えば準二級〜三級程度で意外と低い
日本の小学生でも、教え方を間違えなければ、小六で三級は決して難しくない
日本の小学生で三級以上とっている子は、リスニングやスピーキング重視の教育を受けているから
義務教育で三級取った子より、格段に発音がきれいだし、ヒアリング能力が高いから、当然会話能力も高い
日本のこれまでの義務教育の英語の教え方がおかしかっただけなんだよ >>821
だから、今までの国立がやってきた「センター＋個別試験」がベストだったんだよ
英語民間試験、共通テストの記述式、改悪どころの話じゃないんだよ これからAIで自動翻訳がデフォになるんだから英語やる暇あったら国語と数学やらせろや >>827
>国立はそういうスタンスが多いぞ
旧帝でAOで入学した学生が英語ができなくて
教師が困ってるって聞いたぞ
バカすぎて補習が必要なレベルとかwwww 試験問題で不正に関しては厳格なイメージがあったセンター試験
民間で大丈夫？
選ぶ試験によっては、受験生に不公平がおきそう >>832
>選ぶ試験によっては、受験生に不公平がおきそう
そもそも受ける機会が大都市の高校生ほど受けやすいから、
問題なんだよ
試験の種類以前の問題 予備校が反対すんのは、TOEFL対策のコースが大手英会話塾ほど整ってないからだろ
競合相手が増えるし、自分らに不利な状況になるから反対してるだけ >>828
それはどうなんだろうね？
ほんの一例として子どもが幼稚園年中の秋くらいから英会話スクールに
週1ペースで通い始め年長の冬に英検5級に合格してから小5で2級
そして中2で準1に合格
けどスコア見てもそんなにリスニングだけ突出してるわけでもなかった
特にスピーキングなんて本人も言うように準1どころか3級か準2程度しか
ないんじゃないだろうか？
格段に発音が良いってのも微妙…
週1のアウトプット利用としての英会話スクールで英語を日常的に使う
家族はおらず海外で住んだ経験もない母国をある程度修得してから
英語学習した子はこんな感じで大差ないんじゃないのかな？
個人的には語学は学校で一斉授業で教わって修得するのは難しいと思ってる >>829
その通り
会話力や論述力を見たけりゃ個別試験でやればいい
1点勝負の受験ロボットばかり取りたくないと言うのなら、一定数を推薦やAOで取ればいいし、
民間の英語検定はその場合の基礎的な英語力を証明する資料として提出させればいいだけの話 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
