【福岡】「筆算の線は手書きはダメ、定規で引くように」 小5が担任に160問書き直し命じられる 指導の背景は...★7
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「なぜ筆算の横線を、全て定規で引く必要があるのでしょう」。福岡県内の小学校に通う小学5年男児の親族の女性（34）から、特命取材班に相談が寄せられた。夏休みの宿題を提出したところ、横線が手書きだったとして、担任に「書き直し」を命じられたという。指導の背景を探った。
【写真】担任に「書き直し」を命じられたノート
https://lpt.c.yimg.jp/amd/20190924-00010000-nishinp-000-view.jpg
女性によると、担任は日ごろから定規を使うように指導。男児は疑問を抱きつつも注意されるのが嫌で基本的に従ってきた。今回、筆算の一部は「別にいいだろう」と自分で判断し、手書きで線を引いたという。
すると、担任から保護者に書き直しを求める電話があった。対象は160問分。理由を尋ねると「計算ミスが減るし、みんなにやらせている」。女性は「計算のリズムが崩れるし、自分なりのノートの取り方を見つけるのも勉強ではないか」と不思議がる。
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■いつ、どう広がったのかは不明
同様の指導を行っている県内のベテラン教諭に理由を聞いた。定規で線を引く動作は意外と難しく、「小学2年の習い始めは2割しかできない」という。筆算の線引きはこの練習になるというわけだ。高学年では「手書きより見直しやすいし、面倒くさがらずにやる子の方が学力が伸びる」と説明する。
このような理由を、男児の担任は保護者に説明していない。県内の別の学校では小学6年も定規の使用を指導しているが、疑問を抱いた父親（39）が理由を問うと、「学年で決めています」との返事だったいう。
いつ、どう広がったのかは不明だが、「30年前にはそう指導していた」という小学校教諭の声もあった。
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「教師自身が考えなくなっている」専門家は警鐘
「教師自身が考えなくなっている」。定規の利用など、教員が十分に理由を説明できないルールが数多くある実態について、東京大大学院の村上祐介准教授（教育行政学）は警鐘を鳴らす。
村上氏は2015年度、自治体ごとに授業の受け方や生活態度を定めた「スタンダード」と呼ばれるルールの有無を全国調査した。回答を得た445自治体の約2割が導入していた。
スタンダードの内容は自治体ごとに異なるが、「足の裏を床につけて座る」「手を真っすぐ挙げる」などの規律や、「子どもが自分で課題を解決する時間を確保」といった授業の手法が記されている。
■「守ることが目的化してしまう危険も」
こうした画一的なルールの広がりについて、村上氏は若手教師の授業の質を一定水準に保つ役割はあるとしつつも、「守ることが目的化してしまう危険がある。教師自ら判断することを望んでいない傾向があるのではないか」と懸念する。
教師の間にも異論はある。勤務先の小学校で18年度にスタンダードが導入されたという福岡県の男性教師（60代）は「学校にとって理想の子ども像が書かれている」と話す。
机上に置くノートや筆箱の位置、発表や話を聞く態度、あいさつの仕方、廊下の歩き方に加え、靴や傘、トイレのスリッパの置き方、休み時間の遊び方の注意点まで書かれている。「子どもには、ルールを作っていく力こそが必要なのに…。スタンダードが浸透するほど枠組みになじめない子が排除される心配もある」。ベテラン教師のそんな疑問は、スタンダードを推し進める校長の前でかき消されがちだという。 （四宮淳平）
9/24(火) 14:38
西日本新聞
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190924-00010000-nishinp-soci&;p=1
★1が立った時間 2019/09/24(火) 16:41:57.17
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1569384239/ ニダーﾆﾀﾞｰﾆﾀﾞｰｳｪｰﾊｯﾊｯﾊｯﾊｯｳﾘﾅﾗﾏﾝｾｰﾎｺﾗｼｲﾆﾀﾞｰﾁｮｯﾊﾟｰﾘｳｪｰﾊｯﾊｯﾊｯﾊｯｳﾘﾅﾗﾏﾝｾｰﾎｺﾗｼｲｲﾆﾀﾞｰﾁｮｯﾊﾟｰﾘーｳﾘﾅﾗﾏﾝｾｰﾎｺﾗｼｰﾆﾀﾞｰニダーﾆﾀﾞｰﾆﾀﾞｰｳｪｰﾊｯﾊｯﾊｯﾊｯｳﾘﾅﾗﾏﾝｾｰﾎｺﾗｼｲﾆﾀﾞｰﾁｮｯﾊﾟｰﾘｳｪｰﾊｯﾊｯﾊｯﾊｯｳﾘﾅﾗﾏﾝｾｰﾎｺﾗｼｲｲﾆﾀﾞｰﾁｮｯﾊﾟｰﾘーｳﾘﾅﾗﾏﾝｾｰﾎｺﾗｼｰﾆﾀﾞｰ! 分度器の下の平らなところで引いたりすると怒られるよね
あとは同じ定規でも三角定規使うと「ん？」て顔される >>1-99
拡散希望❗❗❗🙏🙏🙏
Twitterで
辻元清美&山本太郎と関西生コンとの繋りや
民主党系議員と北朝鮮拉致実行犯が所属する政党への多額の献金問題が載っている画像アップすると
一斉に虚偽のDMCA申請しまくって強制的に削除されるようです
https://i.imgur.com/MPiPgxC.jpg
選挙ブレーンが菅直人と鳩山由紀夫が多額の献金をして問題になった、よど号ハイジャックと拉致実行犯の息子が所属する市民の党(市民の会)の代表である斎藤まさし（本名＝酒井剛）
i.imgur.com/iDgT62x.jpg
i.imgur.com/p6k27Sv.jpg
i.imgur.com/uEmSW81.jpg
i.imgur.com/L7zXU6p.jpg
山本太郎は辻元清美の件で話題になった関西生コンとも関係があります
i.imgur.com/qtkMBR4.jpg
i.imgur.com/vrDqiLY.jpg
関連記事
れいわ新撰組選挙ブレーンは公民権停止中の斎藤まさし
山本太郎率いる「れいわ新撰組」のサポーターがプロっぽくて不思議でした。なんとブレーンが共産党極左過激派。ポルポト派からメッセージがくる団体。北朝鮮拉致と関係している過激派団体。北朝鮮の革命村で教育を受けた拉致犯の息子を立候補させてます。
togetter.com/li/1376321
【動画あり】
山本太郎「僕は斎藤まさしが生み出した、千分の一でございます」
twitter.com/nekonotabi7/status/1128557909695066112?s=20 9
、 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:f70dfdc711a7c6ae6accccb939f27fbf)
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) (レイプ犯罪者が国会議員だった)、
【これは酷い】山本太郎、なんと17歳少女をレイプ ！
山本太郎が少女強姦！17歳女性を車中レイプ・計画的手口・暴力団(山口組)を使いもみ消し
i.imgur.com/zgzwKNs.jpg
i.imgur.cOm/m66fHmH.jpg
新潮によれば、山本は当時17歳の女性をクラブでナンパし、深夜の車内で女性のパンツを強引に脱がせ、挿入したという。
その後、山本がヤクザ(山口組)の名を出し騒動をもみ消した
山本太郎は、東京・青山のクラブで知り合った当時１７歳の女性を計画的かつ手馴れた手口で車の中で強姦し、その後暴力団(山口組)の名前を出して事件をもみ消したという！
【衝撃】山本太郎議員に隠し子がいたことが発覚！
rocketnews24.com/2013/09/03/364895/amp/
( 日本人の人権には興味がない山本太郎 ) 「こんな馬鹿げたこと、ウチの子にはさせない。」
親の方針を「申し付ける」だけで良いだろう。
親は納税者だ。 ぶっちゃけ、定規って、学生しか使わないだろ
後は、特殊専門職になるし、そっち行く奴は言われなくても使う かけ算の順序にしてもそうだが、変な思想（と呼ぶようなものかは知らんが）に染まった、教育界の重鎮的存在がいるようなのね。そういうのが主導して教師用の指導教科書を作ったり。 定規がないと直線が引けないような子に育てた覚えはありません！ 実際のノートみたらマス目あって、子供はそのマス目にそって手書きで線引いてるし、なんの問題もない。
これはもう親が「１６０問書き直しなんて虐待はさせない」と突っぱねたほうがいいだろう。 逆に社会を学ぶいい機会になるとは思うけどな。
理不尽だと思って従わず減点されるか、納得できないけど仕方なしに言うとおりにやって評価されるか、正に社会の縮図だわな 学校教師はいろいろなレベルの子供に階梯を登らせる仕事なんで、
掛け算の順序や定規の使用を指導するのはかまわんけど、
理由尋ねられたらもうちょっとちゃんとした説明してほしいわ。 教師に限らず日本人は基本的に考えることは放棄してるやつ多いだろ
何でですか？って聞くとそういう決まりだからって返ってくる 何でこんなことを寄ってたかって馬鹿みたいに騒いでるんだ？
大人になったら「子供時代にあった理不尽だけど良い思い出」で済む話だろ。 ここは敗戦国日本だから
国力落とすためにありとあらゆるものに無駄に時間使わせる 日本の国の中みてみろよ全部だから
小学校だけじゃない
自動車教習所とかもそうだが、この国は意味のないものに時間を費やさせられてるの 先生「１から１００までを足したらいくらになりますか？」
ガウス少年「
1 + 100 = 101
2 + 99 = 101
…
50 + 51 = 101
となるので、答えは 101 × 100/2 = 5050です！」
先生「ガウス君、ズルしちゃいけません。ちゃんと真面目に足しなさい。」
ガウスはバカらしくなって、以後、数学は辞めたので、天才ガウスは生まれなかったとさ。 こんなもんを学力と結びつけるとか、なにか本質を見失ってないか日本教育 自分のやりたいようにさせろってならそもそも学校に通わなければいい
学校に通ってるのに自分のやり方でやらせろは通らないだろ アメリカは14歳で車の免許取ります
費用は12,000円ね
日本は下手すると20歳超えてから車の免許取ります
費用は240,000円ね
この国が何をやられてるかわかるだろ 自由演技ならいいけど規定演技なんだから
規定どうりやれよ ・計算ミスが減る
・定規で線を引く練習になる
・学力が伸びる
という理由か。
上の二つは分かるけど、今後やればいい
だけで、既に解いた問題を書き直させる意味はないだろ
下の学力が伸びるは、本当かどうか不明すぎて笑うwそれ何かデータあるんですか？ >>32
アメリカは自動車社会なんだなーとしか感じません 山本太郎の公約 （最新版）
・消費税廃止→毎年２２兆円
・生活保護増額→毎年１０兆円（英独仏レベルと仮定）
・学費無償化→毎年１０兆円
・奨学金拡大→毎年１０兆円
・最低保証年金→毎年２０兆円
・奨学金徳政令→複数年度１０兆円
・子ども医療費無償化→毎年７兆円
・家賃補助→毎年５〜１０兆円
・国民全員に３万円バラマキ→毎年４０兆円
・公務員増→毎年１０兆円
・一次産業戸別所得補償→毎年８兆円以上
・最低賃金1500円を税金で補助→毎年２０兆円以上
支出増 約180兆円
所得税 現行２０兆円→９倍へ（最高税率５００％）
法人税 現行１３兆円→１４倍へ（税率４２０％）
まじで働いたら負けやなｗ
太郎の消費税廃止のカラクリ
消費税減らす
↓
下げた税収は
所得税率を上げる
法人税率を上げる
事で確保
なんだよね。
要するに中層階級以上の国民が、
低所得者
ナマポ
ニート
無職
etc
を養っていく事になるのが太郎レジーム。 定規使わなかったら考える力が付くわけじゃないんし
定規使っとけよ 決められた通りにやれ
嫌なら不合格も当然
これ大学受験スレで言われてたよな 書き直すくらいなら別の問題やったほうがいい
時間の無駄 で、いつから定規無しの計算を教えるの？
会社で定規なんか使われちゃたまらん。 中学・高校の６年間で、毎日やっても「話せない英語」。
英会話教室なる不思議な？商売が繁盛するバカ国家。 計算ミスが減るって言ってるが定規使わなくても計算合ってるみたいだが >>40
ルールに背く重大性を学ばせるのは大事だ
放置すれば法律なんか守る意味なくね？となる なおセンター試験で>>1をやると全教科失格になる件 だったら演算記号も物差しで書かせろよ
数字はテンプレートを使わせろよ >>45
定規使わせて別の筆算問題やらせりゃいいじゃん >>14
そして社会で実際に活躍するのは前者なんだよな。 この記事って筆算がどうこうより必要性をきちんと児童に説明できない教師の無能さを問題にしてるんじゃね 学校は学問の場じゃなくブラック社畜奴隷工場だもん当然
従順にならないといかん、自分で考えちゃダメ この記事で紹介されてる書き直しを命じられたノートの画像はたいそう見づらいね。
問18と、おそらく問15の計算エリアの間に隙間が全然ないし。
このノートで手順を理解してるか、計算途中の数字に誤りがないか、なんかを
確認するのは先生にとっても拷問に近いでしょ。
マジメで熱心な先生ほど負担が大きい。
「採点する人の立場を考えて、見やすいように書き直してちょうだい」
という理由なら受け入れられる気がするわ。 しかし俺が子どもの頃は逆にフリーハンドで直線引く練習めっちゃさせられたけどなｗ
定規で直線なんて引けて当たり前じゃねーか >>32
日本だって教習所行かないで、試験場で一発合格なら、12000円くらいだろ。 ＱＥＤ書き忘れたらダメと同じようなもんだろ
出題者が求めてる事を回答しろよ そんな変な指示は無視すりゃいいわ
言いなりになるとかアホか アホくさ
能力ないやつが権力持つとこうなるってことかね >>43
6年間毎日って言っても1時間ずつだろ
それだけじゃ全然足りねーよ
一部じゃ話せることばかり重視するアホが文法軽視の授業を推進して学力をズタズタにしてる >>63
定規を使うことを求める出題がバカげてるってんだよ低能 >>68
定規で書いてから文句言えよ
出題者が求めているんだから必要だろ こんなめんどくさいこと言われたらそれだけで算数嫌いになるだろうな
数学できないバカ教師に算数教えさせるのがそもそもの間違いだな 会社だと定規は使わないけど上司がメールでくれって言ったらメールで
口頭でおしえてほしいと言ったら口頭で
いや、言わなくても計算結果から次なにするか必要があるか考えるだろ
答えさえ出せばいいなんて小学生以下だわ >>1
文字通りの杓子定規な馬鹿
そういう考え方が重宝される
規格品大量生産の時代は終わった
杓子定規な馬鹿は
21世紀では会社にとっても
社会にとっても
害悪でお荷物でしかない 昔はなかったな、いつからこんな風になってしまったんだ。 >>72
計算がキライだから文句言ってるだけ
定規無くしても結果は同じ >>70
「あらかじめ」注意書きか口頭注意でもあったのか？ >>75
杓子定規がムダって思ってるのはさすがにアホだろ
世の中は杓子定規だらけだ >>32
運転中の交通事故死者 アメリカが日本の二倍だよ（笑） >>78
日頃から学校で定規を使う指導されてるんだよ >>1
先生が引けといったら親がしゃしゃり出なくても引かせればいいだけのこと。 >>82
会社じゃなく世の中な。杓子定規が必要がないなら
お前ごときが文句言う前にすでにこの世からなくなってるわ その教師も、黒板で定規を使って書いてるんだよな？もちろん。 >>70
クソバカなお前にもわかるように極端な例を出してやるが、算数の授業で先生の似顔絵を描きなさいって問題があったら不適当な問題以外の何ものでもないだろうが
ここで論じてんのは出題者に従うべきか否かじゃなくそういうレベルの「出題の適切性」なんだよどアホ 漢字のとめはねと同じ
一部の馬鹿な教師がやりすぎてる こういう理不尽な杓子定規を積み重ねてるのは
やっぱりまずいんじゃないかな。
そもそもこういう杓子定規に従って、
大成した人間の例を一人でいいから教えてくれ。
逆の例なら数多くあるが。 >>85
だから
お前みたいな旧世紀の遺物が幅を利かせてる
会社も社会も終わってるんだよw >>72
子供を勉強好きにさせるには繰り返し報酬を獲得させたほうがいいんだよな
要はできる問題を繰り返しやらせてそのたびにハナマルを獲得させること
これで子供たちは集中して報酬を獲得しようと躍起になる
理不尽に耐える訓練なんかさせようものなら一発で勉強嫌いになること請け合いだわ >>87
へ？定規使うことにメリット全くないと思ってるの？
それバカすぎない？ >>91
お前が世の中を批判しても世の中は何も変わらんぞ(笑)
世の中はちゃんと理由があって成り立ってるんだよ >>89
19〜20世紀までの大量生産の時代には
人間をも規格品のように一律のルールに従わせることにメリットがあった
そういう時代は終わった 小学生にとっては先生はすごい大人に見えるが、
大人になってから思い返すと
全く大したことない人間だと分かる。
でも、小学生のうちはその事実を知らないほうが良いんだろうか。 >>97
それ知って育ったらろくでもない大人にしかなれないよ
子供のときくらい目標が低すぎる 一般国民が革新的なことを考えだすと、公務員様や上級国民様を
脅かすことになります。粗放墨守、考えない労働者を作り出すことが
大切なのです(<-こうやって日本は没落していくのだった) 日本人の思考が狭まるし、人間が小さくなる悪指導。
細かい事を言い過ぎ。他に指導する事が有るだろうに。
ヒステリーか。 >>97
オレは教師の間違いを見つけていちいち指摘する嫌な児童だったが、そのまま嫌な大人になったからやはり子どもは素直がほうがいいな >>14
前者は不良のレッテルを貼られるが、
自立心が強くなるから強い大人になる。
後者は大人からの評価は高いものの、
自分で考えることをやめてしまう。 >>1
担任は反日ﾊﾟﾖ民族なんだろ
単なる嫌がらせ 教師ってのは自分は試されることがないから
ドンドン堕落していくもん >>93
定規使って線引くことが上手くなるとか
勉強嫌いにさせてまでやるこっちゃねーわ >>98
>>101
小学生の親の中には先生をバカにするようなのも時々いるが、
そういうのは子供の心理に良い影響は決して与えないと思う。
別に先生を絶対視する必要もないんだけれどね。 定規使って書いた方が後々良くない？図形書くときや美術図画工作で使う時に簡単に綺麗に描けるようになるかもしれないし。やり直しはちょっと酷だと思うけど…そういう教育方針ならやるしかないよね。 >>93
メリットどころかむしろデメリットだよ
自分でまっすぐ線を引く練習にならねえだろ
一体いつまで定規に頼らせる気でいるんだよ
そういう事一つでも考えてんのか？
バカは教育に関わるな すんこ定規を使ってふで算するとかいう授業を
習ったことがない俺から言わせると、こんな教師
を言い負かすこともできないヤツが、この先生
きのこっていけると到底思えない。 >>108
定規使ってまっすぐな線だけで好きな絵を描かせた方が喜んで作業しそう
理不尽に耐える訓練で定規を無理やり使わせても算数嫌いになるだけだろね 定規を使う練習ってことかな
やっておいて損はないからそういうルールなら従っておいた方がいいかも クズ教師的には単に言うこときかないのが面白くないだけなのかもしれない >>106
定規で勉強キライなんてなるわけないだろ
最初からキライなのを定規のせいにしてるだけ >>109
アホすぎ(笑)
算数なのに線引く練習してるほうが
意味ないだろ こんな下らんこという教師には
定規で横線160本引いて提出しとけ >>115
一度提出した宿題を全部最初からやり直しとかただの嫌がらせだもの 因数分解なんて将来やくに立たないとか言ってるバカと同じ
因数分解に意味を見いだす必要なんてない
因数分解程度解けないバカかどうか自分を知ることだよ
つまり定規使えって言われてるのに出来ないバカってだけの話 >>116
筆算てのは線を引くことが必須だからその練習は十分意味があるんだよ
そこに意味を見いださないお前の思考を延長すれば、数字を書くのも活字とか製図用のテンプレでも使えばいいってことになるだろが
自分の言ってることの意味がわかってねえのかよ出来損ないが >>118
覚えるのには何度も書き直すなんて常識だろ >>121
定規使う必要がゼロ
理不尽に耐える訓練を算数でやらかしたら算数が嫌いになるだけ
この教師は物事を教えることに対して素人以下のドヘタ >>119
そういうお前は出題者がそう言ってんだからそれに従えってことしか思いつかない思考停止した大バカだろうが
教育の失敗作は幼稚園からやり直して来い >>123
やり直しの話がしたいのか
定規の話がしたいのか
どっちかにしろ
レスの度に変えるな >>124
出題者に従うのは世の中の常識だよ(笑) >>122
読んだ上での指摘だろアホか
算数でも線引く練習は十分意味があると指摘してんだけど理解できねーのか？
かわいそう >>126
繰り返しになるが出題者に従うべきか否かじゃなくて教育の方法論が問題なの
その違いもわかんない低能は出てくんな 「スタンダード」
だってw日本人って生まれついての家畜なんだな >>131
そう思うなら理解していない、つまり議論が食い違ってるポイントを指摘してごらん
(笑)でごまかすだけならサルでもできんぞ >>129
出題者に従わない教育なんて教育じゃないよ(笑)
上司がエクセルで回答よこせって言ったらエクセルで
世の中の常識 >>97
ワイは割と教師には恵まれてたと思う
小中高大で一人ずつ会いたい先生がおるわ こういう無意味な杓子定規を擁護してるヤツがいるんだもの
そりゃ効率を追求して日々競争している世界相手に日本は負け続けるハメになりますわ
でもこういうヤツってどんな生活している人間なんだろう
公務員とかズバリ教師とかよほど競争のない環境にいるんだろうか？ >>133
その例えで言うならむしろ上司がエクセルで要求することの妥当性を問題にしてるんだが？
お前はひたすら言われたままエクセルの表うめてろカス >>133
ぜんぜん違う
教育者出題者が間違っていれば当然正される >>135
そりゃそうだろ、お前が親だったら絶望もんだよ(笑)
カンベンしてくれ >>139
そういう意味では今回は何も間違ってない
お前の考え方と違うだけ
お前が正しいわけじゃない >>140
理解したよ
お前がクソバカだってことはな
そしてお前のようなのが教育の現場に間違って入り込んでるからこういう事になってんだろってこともな >>138
上司がexcelでやれっていうからなんの疑問も工夫もそのとおりにやるのが当然とか
最低時給で時間きり売りしている派遣社員の仕事だわな >>144
出題者に従うことに反論しないで
そもそも論にしたらダメだよ(笑) >>142
お前の業種・職種って何よ？
ただ上になんの疑問も持たずに従うだけって
今どきかなりレアだと思うが >>143
横レスじゃねえよ
ID変わってるが同じ人間だアホ >>140
小6の時の教師がバカで、俺が間違いを指摘する度に発狂していた。アレに従うとかあり得ない。 >>145
小学生だからな(笑)
創意工夫がしたいなら他でやればいい
定規引く引かないなんかで自己主張されても(笑) >>147
小学生の話に社会人を例に出しただけで
大人でも言われるがままって意味じゃないよ(笑)
読解力なさすぎ(笑) >>150
学校で創意工夫は文部科学省の指導にある立派な評価項目だよ
創意工夫をする生徒を非常に嫌う教師は多いのが現実だがね >>153
定規使う使わないの話では無いよね？(笑) まだやってるのか〜♪暇人ばかりなんだな
真っ赤になるほどの問題か？ >>151
素直に間違いを認めろよ
社会人になって創意工夫ができないのは単なる無能だが
創意工夫は子供時代のほうが積極的に伸ばす必要がある
教師はそれをすごく嫌うけどね
教師自身が無能なんだろうね >>146
こちらは出題者に従う必要はないと言う立場じゃないからそこで議論するつもりはない
こちらが指摘してるのは出題者に従うか否かだけで済む問題ではないということなんだがさっぱりわかってねえな >>157
間違いはお前(笑)
創意工夫は定規使わない事じゃない(笑) >>155
いや、定規云々というより
おまえさんはとにかく教師の言うとおりにしろって言ってたはずだが？
大人になってからの杓子定規は単なる無能とはわかっているようだが >>154
反例出されたら「知らんがな」ってw
救いようがねえな 噛みついてるヤツがバカばっかりだな
バカの言い訳って事がよく分かる >>137
こういう人たちって手段が目的化してる人たち
本人自身は凄くやりがいがあって日々熱心に指導して充実した毎日ないし苦労する毎日を送ってる（つもり）だよ
常にやりたいことが無いといけなくてやりがいを求める
もっと言うと本人たち自身は常にやりがいを持って生きているから
サラリーマンみたいな杓子定規の生き方は嫌だとか真顔で言ってる 結局この問題はID:VEuInSQ+0みたいな思考停止した権威主義者が少なからず教育の現場に巣くってることが原因 >>168
おい、教師がバカでっていうよく分からない主観を反例とか言ってる自分は思考停止してると思わないの？ VEuInSQ+0の相手はあきらめた
書き込み回数と書き込み内容から言ってボットだろ >>168
お前は思考停止してる
自分の中の意見と違う人間を認める能力がない >>171
出題者に従うことは創意工夫が無くなることではない
そんな事も分からないの？ 日本の教育は「社畜」を育てるためのモノ
言われたことを実行しない子供が注意されるのは当然 >>172
意見が違うのはいいが、お前は全く話が噛み合わない、というか「(笑)」をつけてごまかすばかりで噛み合わせる気がない
最も軽蔑すべき手合いだよ >>175
言われたことちゃんとして、その上で創意工夫しないとダメ >>176
お前に読解力が無いだけ
社会に出たら出題者に従うのは当たり前 >>170
よくわからなくはないだろ
バカな指示にも従うべきと思ってんだろ？
それなら堂々とそのバカにも従えと言えよ
けれどそれはためらうんだとすれば、実際はお前自身もあらゆる指示に従うべきと思ってるわけじゃないんだろうが >>171
まあムダだよな
けどこういう奴らが癌だってことは浮き彫りにできた バカなんじゃねえの？
欧米ほか多くの国じゃ挙手はヒトラーを連想するから禁止してるよな。
日本のガラパゴススタンダードを押し付けるのはどうかと思う。 まず定規使った方が学力が伸びるデータを示さないと… >>185
学力は伸びないと思う
単純に定規を使いなさいって話を記憶出来る子供か記憶出来ない子供かだけ >>187
ほんこれ(笑)
ファイナルアンサーだわ(笑) >>175
言われたことを実行する人材より、自分で工夫して判断する人材を求めるんだよなあ 線を引くときは定規を
人を轢くときはプリウス
決まりだからね！ >>190
言われたことも実行して、自分で工夫する人だよ(笑) 福岡県育ちだけれど、生意気なガキだったので、算数のテスト100点とって定規は無視してたわー
定規使ってるヤツは一番で来てるヤツで何点だった？ （89点ということは把握済み）で、先生煽ったわー >>1
日本人総おバカ化計画の一環だろうな
アメリカ政府の下に日本政府、日本政府の下に文科省
「理不尽なことを言われても、自分で思考しない癖をつけなさい」
「日本人から、自律した思考力を奪いなさい」
「洗脳されそうになったら、ただ受け入れるように教育の基本を置きなさい」
「理不尽」と聞いたら脊髄反射で「受け入れるのが正しい！」としか考えないブロイラー人間は、
「どうやったら、その理不尽を論破して改善し、より効率の良い計算方法をスタンダードに出来るか？」を考えない
日本がアメリカの一州としてやがて併呑されるとき、
「そんなのは理不尽だ！」
と言って、自ら考える力・反抗力・交渉力を使用して、アメリカの言うことを退けることをしないだろう
奴隷として労働力＝お金をアメリカに奉納し続け、そのことに「疑問を抱く」ことがないよう、
日本人を総ブロイラー化するように、お上が指令し、政府与党はそれに従うことしか考えていない それにしても、数十年前私が子供だった時は、ひっ算で定規使えなんて言われたことなかった
あの横棒を定規を使ってひいてるキ○ガイなんていなかったよ
ノートに線が引いてあるし、ひっ算はあくまで途中経過であって、
「問題」と「解答」の結び付きをしっかり意識して一つの流れとして捉えるには、
「じょうぎをつかう」なんて余計なことで、思考の連続を遮断するべきではない
日本人は、でなくともそろばんがあって暗算が得意だから
アメリカさん、「定規を使う」という余計ごとで、ひっ算の途中で思考が邪魔される形態を押し付けてきたのかな？
それとも日本人のアメポチが、自らすすんで「こうすれば、より子供たちの計算能力を阻害できる！」と考え出したのかな？ 率先垂範っつーだろ
まず教師のつける○と×を定規使って書けよ バカが教育論語ってるけど
定規使うくらいで文句言ってるヤツは
どうせ社会に出ても役に立たない ほとんどの教師が教育大なんかを出てすぐに先生やっていることじたい大問題
最低10年は民間企業で働いて人生経験を積んでから人にものを教えるべきだ >>139
その通り、出題者が間違っている場合、それを指摘するのは、より良い生産性を発揮するのに必要な義務
上司が、「2000字からなるレポートを、エクセルのセル一つに入れて出せ」
と言ってきたら、
「それはワードかtxtエディターの方が効率的ですよ」
と言わなければならない
なぜなら、不効率なことをしていたら、同業他社との競合に負けるからである
この競争社会で、「上の言う理不尽を正せない」人間は、無能である
上司も人間だから、間違ったことはいっぱい言う
それをお互いに正し合って、より生産性を上げて、【 競 合 他 社 に 勝 つ 】んだよ
仮に「エクセルファイルの一つのセルから、文章を抽出するシステム」がもう出来てるから、
それに従って、うちの会社の習慣だから、ということだったとしても、
ワードへの転換は進言しなければならない
なぜなら、エクセルではルビを振るのが非常に面倒だからだ
【 効 率 が 悪 い 】
「文書作成」に特化した機能のついているワードを使った方が、文書作成の利便性・生産性は上がる
何より、同業他社がワードを使って普通に「効率よく・時間を掛けず・見やすく・ルビも簡単に振れる」状態で仕事しているとき
わが社だけが、バッカみたいに「エクセルの一つのセルに2000字の企画書を入れる」をやっていたら、
競争で負ける
同業他社との競争という観点が頭になく、「まえとおなじにすればいいの！」としか考えない上司に
ちゃんと苦言を呈してあげない部下は、無能だし、将来自分の会社が競争に負けて破綻する結果を招き、上司にももっと大きな迷惑がかかる 別にいいんでない？
160問余計に計算問題出来たんだから。
計算得意なるかもしれん 「いいからぁ、おれのぉ、いうとおりにい、すればイイのッ」
「頭を使ってぇ、『ちゃんと考える』なんてことはぁ、しないでネッ」
「難題にあたったとき、自分で考える思考力を持った日本人を育てるな！」
そういう教育を主導してる、本当の国賊がむしろ与党側にいるのが日本の大きな問題だ この子が将来銀行のシステムテスト要員になるかもしれないと思う先生なら、この指導は自身をもってる。
この子が将来政治家になるかもしれないと思う先生なら、こんなことさせない。 >>201
じゃあなんでお前は、学校で習った書記方に従ってないの？
「。」を打つ行と、打たない行が混在してるのって、
むっちゃ目立つし「日本人の普通」らしくないよ？
ネット上で、どうせ文末で改行するから「。」は一切使わない、という習慣になった人は分かるが、
それとこれとが混在していて平気だっていうのは、日本人の肌に本当になじまない
不気味
どういう教育受けたらそういう書記方になるの？
「学校の言うことは全部聞いてればいいんじゃない？」と言う割に、なんでお前が聞いてないの？？ねえ >>60
＞
＞「採点する人の立場を考えて、見やすいように書き直してちょうだい」
＞という理由なら受け入れられる気がするわ。
「先生の都合を子供達に押し付けないで！」とモンペアがクレーム電話掛けまくりそうだな。
しかし「親御さんはお子さんの宿題をご覧になったことありますか？」
と返したら読めない書き方をしていたガキの親は何も言い返せないだろう。
ちゃんと面倒見ていれば読みにくい書き方は注意しているハズだシナ。
放任主義で学習塾と学校に丸投げしたDQN親ほどクレーム電話しまくりだろう。 ムカつくから見やすいように
エクセルの表にして提出したら >>80
20倍の取得費用をかけて事故率が半分にしかならないならアメリカの方が賢いよね 福岡住
暗算できたから筆算面倒くさかった
答えだけ書くといちいち注意
間違ってないのに 書き直しさせるところに狂気を感じる
免許取り上げた方がいい 公立の小中学校の教師にまともな知性を期待する方がおかしい
まともに言葉の通じない野蛮人の王様扱いをするしかない 子ども本人ではなく親に言ったならよいんでね？話し合え そうして受験の時に定規を使わないと問題すら読めなくなってニュースになるわけだなw >>62
一発で合格せんやんけ、必ず2、3回は落とすやん >>214
それで親が恥をかきたいならばそれでいいだろwww 合理的な証明された理由が無い限りアホ教師しねで終わりなんだよなあ センター試験では定規使っちゃダメなのに
何を目指してるんだ(笑)
フリーハンドで直線引ける能力養う方がいいぞ
>>209
教師の指導の都合上、無駄なことをやらされたんだな さすがにほとんどの教師がバカバカしい指導だと思ってるはず
こういう指導が正しいと錯覚している校長教頭みたいな管理職が担任に押しつけてるんだろう 筆算の線はすばやく手書きしなきゃ思考が乱れるだろう
シャーペンを使うな、鉛筆を使えという指導はあったが
定規で書けとはまったく教わらなかった
いったいどうなっているんだ？ ルールだからって言っちゃう奴とは
一緒に仕事したくない 教師が発達障害だからしょうがない。
実力の無い教師が意味の無いルールを定めて、
それを守らない児童を叱ることでマウントを取っているだけ。
教師がアスペルガだと環境変化に弱いから大変だぜ。
予想外の出来ことがおきると対応できなくて教師がヒステリー、パニックを起こす。 >>226
無意味で効率悪いルールに従うことそのものが
サラリーマンのメイン業務じゃん。
働いたことないのか？
意味のあることや効率よくやりがいのあることだけやりたいなら
独立してやることだな。 地域差だな。
東京でそんな教育してるところはないだろ。 >>229
そういう仕事は機械化されるから人は不要になる。 >>229
お前が属してる組織がバカ揃いの低能組織だからと言ってそれがサラリーマン世界の全てと勝手に敷延すんなよ
あまつさえそのバカ組織でただ従ってるだけで偉そうな顔さえしてるとかどれだけ勘違いしてんだよアホか この教師が黒板？や手書きメモやプリントに何か書くときに全て直線を定規を使って書いていたら認めてもいい >>199
教育大とか教育学部とかが諸悪の根源だからな
旧に復して師範学校でプロ教員を育成しれ >>200
属する組織と別の組織との競争よりも
属する組織が同じ奴らとの競争の方が厳しいからなあ。
しかも、属する組織が同じところでの競争の勝敗の基準は
上位者の理不尽だし。 教師は自分の受け持ちのガキのテストの点も把握できてません、この子は強制指導は不要ということも分かりません
ということかな？
866 名無しさん＠１周年 sage 2019/09/26(木) 21:17:38.72 ID:EapkYew90
ちなみに現職の小学校教員だが、今回の対応は一斉指導の上では定規を使って線を引くように指導をすべきである。
何故なら、低学力の子たちは計算をするときにマスに沿って数を書くことができず、位がぐちゃぐちゃになって書いてしまうから。それを防ぐためにも、キッチリと線を引くことを意識づけさせた方が、計算ミスが減る。
じゃあ、そんなことする気もない奴はどうするか。
見捨てるしかないよね。
定規使わなくても計算できることはできるもん。
でも発達に課題がある子は、それだと難しい場合がある。
じゃあ定規を使わせる子、使わせない子、どうやって線引きをする？無理だよそんなもん。４５分で40人どうやって線引きするんだ。授業も進めながら。
そんな斜に構えた奴は見捨てるしかない。 > 高学年では「手書きより見直しやすいし、面倒くさがらずにやる子の方が
> 学力が伸びる」と説明する。
それは別に定規で線引きしていたからじゃなくて、律儀な子だからこそだろ。
理由にもなっていない。
ほんと、教師も劣化してることが良くわかる記事だわ。 漢字の書き順なんかどうでもいい
パソコンがあるから漢字の書き取り練習も記憶も無駄
計算ドリルも無駄な単純労働
最近のガキとバカ親ならこれぐらい言ってそうだがな
親の電話にいちいち対応してるんだろうな 数学出来る奴で、こんなことしてるの見たことないよ。
少なくとも上位層にとっては、明らかに有害な指導法。 >>240
実際、漢字の書き順に正解はないよ。あるのは基準書。
貴重な学習時間をそんなものに費やしていたら、国際競争で負けて当たり前。 >>12
そういう子の方が解答できるようなテストを作ってるから、当然
社会人になってから
正解が無いどころか、
何が問題かも分からない状況になって
鬱病になって消えていくけどな
これが日本の教育 >>200
会社のこと分かってねえな
上司に逆らう奴の方が社内では疎まれて
結局はたいした仕事を与えられなくなるんだよ 実際世の中で求められる人間の八割は
何の疑問も持たず、ただマニュアルに忠実に動く奴隷
そうした奴隷を小学生のうちに躾けておくことは大事 こっちで先生を選べないからな
こっちで選んだ先生がこういう教育をするというならあきらめて従わせる 問題なのは定規を使うことの是非ではない
定規を使って線を引けという指示を自分の判断で勝手に無視したのが問題
指示されたことを忠実に実行する奴隷を養成することこそが最も大事なのだ
真面目な話、上から或いは顧客から提示されたものを
自分の勝手な判断で変更しては、それはトラブルの元
まず相手に変更する旨を伝え、変更することにどういうメリットがあるのか説明し
それを納得してもらった上で変更しなければならない 当然教師は生徒の範となる立場として
決まりに従わない教師は容赦無く厳罰に処すべし
君が代に起立拒否するような教師には懲戒処分を徹底すべし 自分が中学生のときの話だが
学年一の秀才のノートは罫線がまったくない白紙ノートを使っていたよ
白紙に自由自在にノートを取っていた
字がうまい下手もだがそういう綺麗に見せるとか整理整頓とかは頭の良し悪しには関係ないね 文系にやらせんなよ
奴らは筆算を手法じゃなくてお絵かきだと思ってる >>251
色つきのペンとか複数使って、やたら綺麗にノートまとめることに情熱を燃やす奴っているよな
そういう連中のテストの出来が、皆必ずしも良いとは言えないのが悲しいところ
だいたい、高校までの授業の内容なんて、ほぼ教科書の範囲のものなんだから
ノート見なくても、教科書読んでりゃこと足りると思うんだがなあ >>253
>教科書読んでりゃこと足りる
これで（現役で）日東駒専以上に行けるのは、多くて人口の1割程度だと思う。
大東亜帝国でも苦しいかな。
この能力がある人は、少し勉強して、地国大、早慶、関関同立くらいに行く。
誰もがスペンサー・リードの能力を持っているわけではない。 >>278
＞ちなみに現職の小学校教員だが、今回の対応は一斉指導の上では定規を使って線を引くように指導をすべきである。
＞何故なら、低学力の子たちは計算をするときにマスに沿って数を書くことができず、位がぐちゃぐちゃになって書いてしまうから。それを防ぐためにも、キッチリと線を引くことを意識づけさせた方が、計算ミスが減る。
認めるが、160問やり直しは、根本的に指導力不足を露呈。研修所行き。帰ってきて大変なことになる「研修所帰り・・言うこと聞けるかよ」
不公平感を他の子に持たせない、別の指導法があったはず。
このやり方なら、クラスはそのうち荒れるだろう（モンペアがてもいなくても） まあどこもかしこもサラリーマンじゃないと生き残れない、ということか。
小学生くらいは気ままに生きて欲しいとも思うが。 >>215
今もそうなのか？
大昔、2輪の限定解除がそうだったという話（750ライダー、ワイルド7の時代。交機の本田さんはいたかな？） 学習指導要領にあるのかないのか。
ないのに強要したらだめじゃね？ >>248
違う。
これは単なるパワハラだ。
教師は推奨はできるが強制はできない。
計算結果に間違いがない限り、
文句言われる筋合いはない。
筆算はたんなる手段 守ることが目的化
それでも構わんが
問題は
守らせたいルールに根拠が無い
定規を使った子の方が学力が伸びる？
エビデンスは？
使う子と使わない子、それぞれ何年追跡調査した？
生涯所得、犯罪率、検証可能な数字があるか？
ねぇのよ
従順なガキの方がクラス運営が楽ってだけじゃん 大体の子はまじめにやるが、テストでも平気なのが3割。
中学校の定期テストでも平気、普通の子は「怒られるから（面倒くさいので）やらない」が2割は残る。
神経質な先生が、カンニングを摘発すると、その先生のボイコットにまで発展することがある。
見逃した方が得策。見逃しても単なるマイナス5点、生徒から無視され始めると-30点、ボイコットで-100点。
「どうせ入試で困るから気長に」というのが、親、管理職、先輩、地域、委員会の共通意見。 >>259
学習指導要領は、法律みたいなもの
施行規則、施行細則、政令、省令、通達、行政指導、忖度、パワハラがあって初めて動く。
学校も同じ。
逆に言うと、がんじがらめのルールを作るとろくな事がない。どこでも同じ。
ゆとり前の学習指導要領の時代、先取りとかエピソードをやると「要領にないことを教えた」というクレームがたくさん来た。
（組合幹部が戦争と平和の内容（もちろん要領にない）を授業の半分でやるのは大丈夫） >>263
サイズは、たばこの空き箱で測るか、友達と比べる、同じ女に比較してもらう。
結局いくら測っても、何の役にも立たない。小さい奴が劣等感を持つか、大きい奴が無駄なマウントをするだけ。 自分は字が汚いんだけど
保健の教師だったか、字が汚いのは良いけど丁寧に書いてないという理由で提出したテストを書き直しさせられたな
何回頑張って書いても適当に書いてるって言われて本当に辛かった
結局時間一杯ずっと書き直し
嫌がらせだったんだろうなって思う
その悔しさをバネになんてことはなく、今でも恨んでるしあのBBAは師ねと思ってる 紡績工場で黙々と糸を紡ぐ工員を送り出すのが学校に課せられた社会的要請
そんな前時代の教育を未だ連綿と続けているのが問題
それ、もういらねぇから 定規強制もアホらしいが160問書き直しはないな
いじめ >>267
AIにとって変わられる人材を今更大量生産してもしかたがないからな >>79
多くは無駄だと考えた方がいいと思うぞ。
その上で世の中を見ながら、仕方なく従う部分と従わない部分を自分で決める。
杓子定規な馬鹿っていうのは、何も考えてないやつだ。 >>238
>低学力の子たちは計算をするときにマスに沿って数を書くことができず、位がぐちゃぐちゃになって書いてしまうから。
それを防ぐために方眼ノートをこの生徒は使ってるじゃねえか。ホントバカ丸出し こんなくだらないことやってるから福岡は修羅の国になるんだろうな 公文式だと手書きだったな。この生徒の親も公文から手書きでいいと言われたら教師も黙るやろ。 こんなバカなことやってないで復習が大事って間違った答えのテストを何度もやらせるの止めろや
んで指摘したら復讐する閉経産廃教師 理不尽なことを小学生のうちから慣らせてブラック企業に就職しても
ひたすら盲目的に金を搾取されるバカを生産するのが教育の目的なのか？ >>229
一体どんな会社で働いてんだ？普通の会社は常に改善、改善って言って効率化ばかり考えてるんじゃね？ 実際に筆算で定規使う奴と使わない奴で成績の統計を取ったんだろうか？ >>278
上層部にとって都合のいい「効率化」に限るけどなw ワードで書いてプリントアウトして提出したらなんて言うんだろうか >>277
ホワイト企業だって、大半はマニュアル遵守、杓子定規
求められてるのは忠実な奴隷だぜw
違うのは奴隷の環境が良いか悪いかに過ぎないよ 日教組 さくらんぼ計算 水道方式 百マス計算などと並ぶバカの極みですな ちょっと頭の弱い子には筆算で横線に拘るより縦に桁を揃えることを徹底させろよ F大学の試験に「まっすぐ線を引く」項目を入れとけよ >>279
公立にはこんなの掃いて捨てるほどいる
特に30代後半以降の中年女性教師 >>120
線なんかいらねえよ
筆算にルールなんかねえ 定規なしでも真っ直ぐ引けるように手先の訓練をしておくほうが便利な気はするな >>120
アホやな
＞筆算に定規の線
それは要らないが「きちんとした提出物の作成」
ここにおいて「定規で線を引く必要がある」ってだけな
「筆算がとかではない」ってことな
お前等は、本当に本質がわらない奴だな
だったら「お前は仕事や公的な文書、その作成でも、きちんと
線すら書けないの？？」ってなるで
提出しない、お前だけが見る、これなら、好きにしたらいいけどね 台湾では国語以外でも綺麗な楷書で書かないと正解にしない先生もいる
繁体字を新字体(日本の漢字)や簡体字で書くのもアウトだし
行書草書みたいに崩して書くのももちろんアウト
似た漢字の一画違いとかも多いからなんだろうけどね
元素周期表なんか金銀銅以外の漢字覚えられる気がしないｗ >>282
いや、そもそも頭の良い奴は
筆算なんて使わねーよ
ノートとか、解き方でな？？
筆算を使うとしても、違うやり方になるってことな
例えば
「１３３８−８２０＝」にしてもな？？
筆算なら
１３３８
８２０
ーーーーー
ここにおいて、「1の位が８、１０の位が１、１００の位が足りないから
１３−８、正しくは、１０−８＋３」ってなるわな」
筆算を使わないってのは「１０００−８２０を暗算、１８０って出るやろ？」
そこに「３３８」を足す
「３３８＋１８０＝（３３８−２０）＋（１８０＋２０）ってなり
「３１８＋２００＝５１８」って暗算な
２１００÷７０＋３５×３０÷6０＝とかな？？
筆算やそっちなら、前から解くってなるわな？？？
ざっと計算していくんだわ
「÷」を「／」入れて、分数にして「約分してから」ってなるってことな
「２１００／７０」この時点で０を１つシャーペンで「−」って書いて消すってことな
そこで計算して「２１０×／７×」ここを「−」で消して「３０」ってね
「３５・３０／6０」な？？「３０で約分して、３５・１／２＝３５／２（１７．５）」ってなるやろ
4７．５
そうなるから「そもそも筆算なんて使わず、教科書の問題の上に数や
×をして、消しながらできる」ってことな
筆算使うってアホですか？？？
普通は使わないわな？？？ノートや提出する
「筆算の過程を見られる」から「筆算で書いてるだけ」な >>294
まーな
普通は「指導だけ」ってなるわな
やり直しはさせない
「ただし、提出するものはきちんとしたものは、定規を使いなさい」
ってなるわな？？「今度から、そうするように」ってね 普通は「感覚的に解ける」ってなるよね
「１０００−７７８」とかにしてもな
「筆算で解くアホいるの？？」「感覚的に、２２２」ってわかるよね
あとは、「１２８９−７３３」とか「１３８９−２２７」とかにしてもな
慣れたら「上からざっと解いていくわな」
１の位ではなく、「前からな」「１２−７」からやるってことな
「５５6」「１１５２」って上から読み上げていくわな
「1の位は6・・１０の位は５・・・とかな？？いやいや、面倒やろ
上から数を読み上げる、５・・５・・6・・これが答え」ってやるわな
定規を使ったら、キレイだったとか無いわ
賢い奴なら「答え」ってなるからね
キレイだろうが、どういう求め方やろうが「答えが正しいのなら」
ってなるんだわな
「最速かつ、答えが合ってる」ここでやるから、筆算なんて使わないし
定規なんて、どうでもいいんだわな >>299
前からざっと解く
ここにおいては「１２−７の前に、その下の位を見るってことな」
「１２８９−７３３だが、もしも１２２９−７３３」ってことな
数が足りてないのなら「１１−７」ってことで「１を引いた数で解いていく」
次に「１２−３をやる、その前に下の位、９と３だから、そのままでいい」ってことな
前からざっとやった方が「スピードが出る」からね なにか民間療法臭い気もする
子供にあえてペットのように家畜育てさせて殺して食わせるとなぜか子供がいい子に育つとか 下から暗算で解くと
「6・・５・・・５」ってなり「５５6」
ひっくり返さないといけないんだよな
だから「前から解くと、５・・５・・6」となり
「５５6」ってそのまま言えばいいだけだから簡単ってことな 昔は定規なんか使うとフリーハンドで書けと言われたんだが。
フリーハンドで線引けないと試験で困るだろ。 >>297
俺はおまえさんより数段頭良いから
おまえさんが長文でだらだらと計算してるものも
電卓でさくっと片付けるよ 定規なんていらない
定規がなくても計算できなかったらバカと同じ >>306
上位になると、多少の計算なら、電卓より暗算のほうが早い。
本当に大量の計算が必要の場合は、電卓ではなくプログラム組むほうが効率いいから
そういうのを用途に合わせて組める能力のほうが重要。
電卓の早打ち能力は、これからは死にスキル化する可能性が高い。 あきらかにおかしい教師もいるので理由がちゃんとあるのなら理由を説明しておいた方が安心できる >>1
>「教師自身が考えなくなっている」
そりゃー、公務員ですから。
偉い人が馬を指さして「あれは鹿だ」と言えば、「あれは鹿です」と言う人たちなわけだよ。 >>297
そろばん習わせろ
なら一行で済むんだけどｗｗｗ 名古屋の火踊りといい、これといい、なんで教育界は変なローカルルール設定する教員多いんだか >>242
そう。正しい書き順はない
ただ、学校で教える書き順だと早く綺麗な字が書ける
問題は縦書き時代に作られてるから横書きだと書きにくい場合がある >>297
そんな回りくどい計算のやり方じゃなく筆算を頭に思い描いた方が早いよいな気が…しかも暗算しやすい数字で例題だされても…と公文式出身者は思ってしまった。まぁ公文式は書くときは手書きで線引くし、そもそも頭に筆算思い描がけるけどな。 足の裏を床につけると
手をまっすぐ上げるはちゃんと指導してほしいな
幼稚園の時皆できてたのに
私立小に入ってそこの付属幼稚園から上がってきた子たちが
だらしなく座ってるから
うちの幼稚園から行った子たちもだらしなくなってきた 反社反日の西日本新聞が記事書いてるのならなんか裏あるだろ。事実誤認や大した問題じゃない可能性。 大人になったらエクセルか電卓でやるのに
筆算に定規を使わせる意味がどこにもない
ばかげた教育だ 筆算の課題ですが、定規で線を引く練習の課題を兼ねていますって問題の頭に書いとけばいい >>317
だが産経新聞と協力関係にあるという事実 >>318
数学好き教師は論理的な思考と手順をすり替えて申し送りで形骸化したんだろう。
丁寧な手順で学力が上がるのはデータ表示は必要だが、
多分本当だと思う、というか、
地頭が良い子は無駄な事を考えずにサッサと消化する。 教育上必要ならやらせてもいいだろう
だだ、やらせる理由も説明できないのでは、
子ども親も納得できないだろう これ算数の授業じゃないんだよ
どんなバカの命令でも聞くという社畜トレーニングで
学校てのはそう言うところ勉 強をする場所と勘違いしてるのがたまに居るが この教員は日本を貶めようとしてるな
日本発展の礎は科学技術だよ？
意味のないことの強制で子供のやる気をスポイルしてる 桁が大きくなって横長の筆算になると、一般的には定規使った方が早いし見やすくなるしミスも減るけど、
計算得意な子なら「定規を使う習慣をつけておいた方が高学年で数字が大きくなったときに役立ちますよ」
くらいの指摘でええんちゃうんかとは思うな。
定規が嫌だからそろばんで暗算を身につけた！とかいう斜め上の解決法でも学力的には別に構わんのやし。 この教師は黒板に書くときにはもちろん定規使ってるんだろうな？ >>32
歯が痛いので歯医者に診てもらいに行きました
日本 二千円
アメリカ 二十万円 >>1
ワイもガキの頃から線はフリーハンドや
なんで定規強要されるのかわからぬ
ついでに言うと、表チェックするときに
定規やのうて、白い紙を当てるのも不快そうにされるが
白い紙の方が見易いわ 学校教師には思考能力がない。
上から与えられた規則を盲目的に従い、
規則を盲目的に生徒に押し付けるだけ。 > 「教師自身が考えなくなっている」。定規の利用など、教員が十分に理由を説明できないルールが数多くある実態について、東京大大学院の村上祐介准教授（教育行政学）は警鐘を鳴らす。
まるで最近の話のように言ってるが、昔から基本変わってないだろう ＋や−、＝に至るまで定規を使えってことになるけど
この先生はここまでやってるの？ >>319
そこまで書かなきゃわからない世代。
親も子もどうしようもない なんなのこの手のキチガイ教育？増えすぎじゃね？
ただのいじめだよね うちの子の先生にも似たのが居たよ、転任してほんの一時期だったけど。
＝の上下がミリ単位で一致してないとダメ
+、Xが各辺均一じゃないとダメ、ちなみに中学生。
平均点が異様に低くなって、進路にも響くので
騒ぎになり、ほどなくしてその他所から来た先生は学校から消えた。
子供から聞くと、心の病気っぽいような話だったよ 定規を使いこなせないと内部告発文書や脅迫文、手書きで書けなくなるからね
過激派のアジビラなんかいい例だろ？
ＰＣやプリンター使えば科捜研でバレちゃうからね
立派な犯罪者に育てるには必須だよ
グタグタ言ってないで慣れようね >>328
学校教育の目的は、子どもに何かしらの能力を身につかせることではなく、決められた手順通りに物事を行わせることだということでしょう。
「与えられた課題に疑問を感じず、指示されたとおりのことをやれ」ってことです。 反日教育がやりにくくなった日教組の次の日本破壊作成やろ >>314
一般に漢字の書き順と呼ばれるものは毛筆の書き順であって、縦書きに
向いたものでしかない。横書きが一般的になってる現代では意味のないもの。
マナー講師が勝手に作る独自マナーと一緒。
そもそも漢字は象形文字なので字体が合ってれば書き順なんかどうでも言い。 >>224 思っていないからこういうニュースになったんだろ プログラムの授業とかこの調子でやられると怖すぎます。 筆算ってそんなに重要かな
そこそこ出来ればよくて暗算とか得意ならその方がいいよ
分数の計算とかだと使わない
少数の計算で汚く書くと間違えにくくするため？
中学行くと文字式だの因数分解になるからこんなことで嫌いにしてどうする この教師は他の奴がこだわらない事にこだわる俺スゲーしてるだけ
本来導き出した数字の有効活用を考えていくのに
筆算の横線で不正解とかアホそのものなんだが 筆算って計算の過程だろ？定規を使うなんてまったく無意味。 >>328
むしろ、フリーハンドでそこそこまっすぐに直線が牽けるようになる方が役に立つだろ 理解出来ん
時間の無駄じゃね？
ちょっと検算したい時にも、定規を出せということ？ >>345
小中高と尽くそういった考えの教師を虐めてきました。 大切なのは結果じゃないんだよ
過程が大事
つまりとにかく美しく、礼を尽くすこと ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
