0001首都圏の虎 ★
2019/12/30(月) 01:12:20.11ID:CGm+ZuEz9市内全校の児童に向けて導入するのは諏訪地方で初めて。ＭＩＭは独立行政法人「国立特別支援教育総合研究所」（神奈川県）が提唱し、全国各地や県内では伊那市などが実践する。諏訪市は、読み書きなど特定の分野に困難があるＬＤ（学習障害）等通級教室の専門教諭と担任が協力し、各クラスで月１こまほど授業を行ってきた。年明けからは担任だけで進める。
授業では「ちょき」「ちょっき」など文字と音節の数が異なる言葉を上げ、繰り返し手をたたいたり、記号で示したりして覚える。毎回学習を振り返るテストも行い、児童の理解度の把握に役立てる。
現場の教員には今年２〜３月ごろに導入を知らせ、研修を１回行った。高島小２年生の担任は「授業は手探り状態で戸惑いはあるが、児童は楽しんでいる。国語が苦手な子も学習しやすいのでは」。四賀小１年生の担任は「作文で拗音や促音を抜いてしまう児童にも指導しやすくなったが、今後は（１人で十分な指導ができるか）不安」と話す。
四賀小にあるＬＤ等通級教室の平林さとみ教諭は「これまで特殊音節は次第に理解できるだろうと、学習につまずいてから初めて指導していた。ＭＩＭを通してすべての児童に明確なルールを教えることで、読みが苦手な子の早期発見にもつながる」。市教委は「来年度以降も継続し、取り組みを広げていきたい」と話している。
nagano nippo 2019年12月29日 6時00分
http://www.nagano-np.co.jp/articles/57047
