ある小学校で3年生に出題された算数の問題が、X(Twitter)をざわつかせています。「18÷0=?」……って、それ割れないやつでは?
話題の発端は、イラストレーターのちゃーろー(@charlow_illust)さん。娘さんが「どうしていいか分からない」と見せてきた宿題の小問、「18÷0」に頭を抱えることとなりました。
https://x.com/charlow_illust/status/1802187149607051370
ちょっと相談なんですが……
娘(8歳)の宿題見てたんだけど、この問題ってどうしたらいいかわかる…?
0÷8=0 はわかる。
18÷0=???
ちなみに18÷0=の答えは0らしいんだけど、コレ0になる?
そもそも「ゼロで割る割り算(ゼロ除算)」は、答えを数学的に定義することができません。というのも、「18÷3=6」が「6×3=18」と置き換えられるように、「18÷0=?」を整理すると「?×0=18」。つまり、「18÷0」の答えは「0をかけると18になる数」となるのですが、当然ながらそんな数は存在せず、求めようがないのです。
Xで意見を求めたところ大きな反響があり、「ゼロで割ることはできない」「電卓で試すとエラーが出る」といった反応が多数。ちゃーろーさんは娘さんと一緒に考えて「答えないよね?」という結論に到達し、宿題は「18÷0=こたえなし」として提出されました。
回答に「こたえなし」と提出するが……
ところが後日に返却されたプリントを見ると、「こたえなし」と書いた箇所はまさかのバツで、先生いわく「正解は0」。説明は「0で割ったら0」だけで終わったそうです。
結果をXで報告したところ、「0で割れるわけがないのに、先生の解釈を聞いてみたい」「問題自体が悪問」「そもそもゼロ除算は学習指導要領外で、小学生に出すものではないのでは」などと、批判的な声が多数。その一方で、「小学生のころ同じように答えは0だと教えられた記憶がある」といった声もみられます。
ちゃーろーさんとしては先生を責めたいわけではなく、単に答えを0とした理由が気になっているとのこと。Xでの反響に、「同じように教えられて、A÷0=0だと思ったまま大人になった人が結構いることに驚きました」と、編集部の取材に答えました。
ソース/ねとらぼ
https://nlab.itmedia.co.jp/nl/spv/2406/24/news076.html
前スレ(★1の立った時間 2024/06/24(月) 15:02:45.83)
【教育】18÷0=? 小3の算数プリントが不可解な出題で物議 [あずささん★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1719208965/
【教育】18÷0=? 小3の算数プリントが不可解な出題で物議★2 [あずささん★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1719215273/
【教育】18÷0=? 小3の算数プリントが不可解な出題で物議★3 [窓際被告★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1719222346/
探検
【教育】18÷0=? 小3の算数プリントが不可解な出題で物議★4 [窓際被告★]
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
2024/06/24(月) 22:00:22.45ID:Uc0XvQ589
2024/06/24(月) 22:01:48.95ID:lJw8SbkB0
ジャップはこう
考えるのが馬鹿らしくなりますね
考えるのが馬鹿らしくなりますね
2024/06/24(月) 22:02:22.12ID:+jc3w/pp0
2024/06/24(月) 22:02:57.33ID:dc44pI1k0
日本人は馬鹿になった
2024/06/24(月) 22:03:09.52ID:dhHE2QV60
ゼロ割なんて例外で落ちるだろ
2024/06/24(月) 22:03:44.31ID:DO59qegt0
#DIV/0
7名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:04:32.61ID:7w7FtXf30 18個のリンゴを分ける気はゼロ
そんなやつへの回答は、
バナナを喰らわしてやるのがマイジャスティス
そんなやつへの回答は、
バナナを喰らわしてやるのがマイジャスティス
8名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:05:29.00ID:0Y/38EN70 教師の脳がストロングゼロ
9名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:05:47.62ID:Li7R8Liy0 まだやんのかよ
バカの考え発表会のスレなんかもういいよ
バカの考え発表会のスレなんかもういいよ
10名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:07:41.07ID:qNo7TGIJ0 脳内で計算したらエラーが返ってきた
11名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:07:47.92ID:KpsSCISZ0 0ならもうやるな
12名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:07:50.77ID:dhHE2QV60 100歩譲っても無限大でゼロの真逆なんだけどな
13名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:07:51.59ID:Hm4FJ9SK0 0と習ったそれだけw
14名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:08:00.74ID:a8jzp0vJ0 まだやるのかって始まったばかりだろ?と思ったら4スレ目か
16名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:08:57.75ID:MJcehHF+0 昔義務教育レベルではゼロで割ると無限大って習った記憶があるんだけど
今違うの?
それともこれだけ?
今違うの?
それともこれだけ?
17名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:09:01.87ID:73kLE5kt0 18÷0=0って回答を出した先生は18=0×0になることをどう考えていたのだろうか?
18名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:09:08.47ID:EwOwjuA+0 現場の事情も知らず数学的にはこうだとか言ってる理系の人が大嫌い
↑
どこかの先生の声のようです
↑
どこかの先生の声のようです
19名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:10:11.29ID:iEeCEJha0 教師いくつよ?
ゆとり教育の弊害だな
ゆとり教育の弊害だな
20名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:10:51.36ID:73kLE5kt0 普通に考えて
18÷3=6
18÷2=9
18÷1=18
18÷0.1=180
18÷0.01=1800
と小さい数字で割ったら答えは大きくなっていくのわかるだろうに
18÷3=6
18÷2=9
18÷1=18
18÷0.1=180
18÷0.01=1800
と小さい数字で割ったら答えは大きくなっていくのわかるだろうに
21名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:10:52.19ID:jPU5WlII0 ゼロが特殊な概念だと理解しないまんこ先生
23名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:11:55.64ID:73kLE5kt0 18×0の間違いなんだろ
問題間違えて指摘されたから顔真っ赤にして0ですとか言ってそう
問題間違えて指摘されたから顔真っ赤にして0ですとか言ってそう
25 警備員[Lv.5]
2024/06/24(月) 22:12:50.64ID:J3Ib6dIS0 2*0=0を整理するとどうなるの?
27 警備員[Lv.6][新芽]
2024/06/24(月) 22:13:06.60ID:CYg3aO/v0 嘘松
28名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:13:21.34ID:bpujQ6r+030名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:14:53.75ID:yOk7JTHY0 0で割ってはいけないと教わらなかったのか?
31名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:14:54.93ID:Mx5leZ/f0 ArithmeticException
32名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:14:57.25ID:mOXBAgY/0 【動画】逮捕された某塾講師の秘密動画コレクション流出…中学受験の塾教室に居残り勉強するJSのパンツを脱がせてパイパンマ〇コくぱぁ!さらに指を膣内へ入れてクチュクチュ弄りまわす!
http://news24.suppa.jp/articles/20240619.html
http://news24.suppa.jp/articles/20240619.html
33名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:14:59.39ID:6HV7sw820 これが教師ってのが猫の国
34名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:15:14.52ID:73kLE5kt035名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:15:37.81ID:KkZoazqQ0 これは採点をどうするかがポイントだな。以下私案
教師のレベルに合わせ0で回答 → 1点
回答出来ずに泣き寝入り → 0点
教師に歯向かって説明失敗 → -20点
証明して教師を穏便に説得 → +10点
上手いことやって教師を追放 → 100点
教師のレベルに合わせ0で回答 → 1点
回答出来ずに泣き寝入り → 0点
教師に歯向かって説明失敗 → -20点
証明して教師を穏便に説得 → +10点
上手いことやって教師を追放 → 100点
37名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:16:56.16ID:0FNMVbsv0 日本の英語教育に比べたらはるかにマシ
38名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:16:58.19ID:iOAPmG0Y0 0で割るってのは、Y軸との交点を求めよってことだぞ?
反比例のグラフにY軸との交点はないの
答えが無限大とかゼロとか言ってる人大丈夫?
https://i.imgur.com/ZqIEREH.jpeg
反比例のグラフにY軸との交点はないの
答えが無限大とかゼロとか言ってる人大丈夫?
https://i.imgur.com/ZqIEREH.jpeg
39名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:17:33.18ID:IzyfoSsR0 小学校の教員免許を取れる大学はレベル低いところが多いからなぁ
40名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:17:47.87ID:R6zaI+Vr0 iPhoneの計算機で初めてエラーって見た
カタカナで出るんだな
カタカナで出るんだな
41名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:17:57.77ID:HTmhhW9z0 ジョーカーを除いたトランプ52枚の中から任意に1枚抜き、伏せたまま別のところに置きます。
残り51枚の中から任意に3枚抜いたところすべてダイヤでした。
このとき、最初に伏せたカードがダイヤである確率は?
1/4だろ?
残り51枚の中から任意に3枚抜いたところすべてダイヤでした。
このとき、最初に伏せたカードがダイヤである確率は?
1/4だろ?
42名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:17:58.97ID:DRWWoJ+J0 こだわり捨てて18÷0を0と答えるくらいの世渡り上手が実は賢いとか
43名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:18:19.84ID:73kLE5kt0 気になるのはこの教師は普段の授業で18÷0=0と教えていたのかってどこだな
生徒がかわいそうだ
生徒がかわいそうだ
44名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:18:26.57ID:WgXC/pP90 あってようが間違ってようが関係ない
教えたとおりに書けるかをみるテストだぞ
教えたとおりに書けるかをみるテストだぞ
45名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:18:50.84ID:e9ZRCsZY0 ゼロで割るのは不能だけど、小学校で教える範囲を超えている
まあいずれにしても、この教師はアホ
まあいずれにしても、この教師はアホ
46名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:18:54.55ID:/otWbl0x0 スマホの電卓でこの計算したら初めて「エラー」の文字出た
47名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:19:02.32ID:bpujQ6r+0 >>39
大学じゃなくて学部な
大学じゃなくて学部な
48名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:19:04.66ID:1zzNO3A20 東大教育学部を卒業しても、普通は小学校教師になれない。
(他大学に単位取りに行けば別だが)
(他大学に単位取りに行けば別だが)
49名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:19:16.99ID:oqrzPGdE0 教師の質が悪すぎだろ
文科省出てきて会見開くべきなんじゃないの
文科省出てきて会見開くべきなんじゃないの
51名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:19:25.73ID:73kLE5kt0 >>38
どこまで行っても交わらないから答えは出ないのが正しい
どこまで行っても交わらないから答えは出ないのが正しい
52名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:19:26.15ID:KHVP7rAQ0 『「答え無し」は正解ですが、もっと上の学年になってから勉強するので
君の年齢では0と覚えておいてください』とでも理由を書いて
△(減点)にでもしてりゃ問題無かったのにな
君の年齢では0と覚えておいてください』とでも理由を書いて
△(減点)にでもしてりゃ問題無かったのにな
53名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:19:29.52ID:ymox0f8f0 くだらない数字遊び好きだな
54名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:19:55.01ID:9zPmr6Q9056名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:20:16.78ID:1zzNO3A20 >>41
ジョーカーを除いたトランプ52枚の中から任意に1枚抜き、伏せたまま別のところに置きます。
残り51枚の中から任意に13枚抜いたところすべてダイヤでした。
このとき、最初に伏せたカードがダイヤである確率は 1/4 か??
ジョーカーを除いたトランプ52枚の中から任意に1枚抜き、伏せたまま別のところに置きます。
残り51枚の中から任意に13枚抜いたところすべてダイヤでした。
このとき、最初に伏せたカードがダイヤである確率は 1/4 か??
57名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:20:18.03ID:73kLE5kt0 どの学年だろうと0で割った答えが0になることはないわ
58窓際政策秘書改め窓際被告 ◆XJHikokuWU
2024/06/24(月) 22:20:54.12ID:Uc0XvQ580 >>40
( ´ⅴ`)ノ<痴呆液便の教育なんて他学部に行けないバカの受け皿だし。被告は1カ月通って仮面浪人で理転して京都なんちゃらかんちゃら大学に行った。
( ´ⅴ`)ノ<痴呆液便の教育なんて他学部に行けないバカの受け皿だし。被告は1カ月通って仮面浪人で理転して京都なんちゃらかんちゃら大学に行った。
59名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:21:12.05ID:nVmwkXCN0 「ゼロの発見」っていうけどあれ間違いだよな
ゼロの発明だよ
本当にはゼロなんて宇宙のどこにも存在していない
架空の数学上の創作
ゼロの発明だよ
本当にはゼロなんて宇宙のどこにも存在していない
架空の数学上の創作
60名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:21:59.83ID:bGx2zeZL0 >>1
小3の指導要領にはこうある
この教師は指導要領に従えていない
例えば,12 個のものを3個ずつ分けて,分けられた回数を求める場合(包含除)は,
分けられた回数を□とすると,3×□=12 の□を求めることと同じである。
除法の計算は乗法によって求めることができる。除法の計算によって得られた商と除数の積が被除数に一致するかどうかを調べることによって,除法の計算の確かめができることを理解させる。
小3の指導要領にはこうある
この教師は指導要領に従えていない
例えば,12 個のものを3個ずつ分けて,分けられた回数を求める場合(包含除)は,
分けられた回数を□とすると,3×□=12 の□を求めることと同じである。
除法の計算は乗法によって求めることができる。除法の計算によって得られた商と除数の積が被除数に一致するかどうかを調べることによって,除法の計算の確かめができることを理解させる。
62名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:22:16.38ID:Wg2XtbEP0 そもそも除算は必要なのか
63名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:22:19.39ID:6HV7sw820 >>52
円周率=3は正六角形だぞ。違うものは違うと言わなきゃダメ
円周率=3は正六角形だぞ。違うものは違うと言わなきゃダメ
64名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:22:19.54ID:btKZtsTN0 ゼロで割ったりかけたり
ゼロや解無し
解説頼む
ゼロや解無し
解説頼む
65名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:22:47.04ID:73kLE5kt0 >>62
割り勘する時に必要
割り勘する時に必要
66名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:23:05.22ID:nGpyav430 18わる0イコール0(0で割ること)を認めると
18かける0が成立しなくなるんだが、教師はそのへんを説明できるのか?
18かける0は0
これが18イコール0わる0になるから
18イコール0になってしまう
これを矛盾なく説明できんの?
18かける0が成立しなくなるんだが、教師はそのへんを説明できるのか?
18かける0は0
これが18イコール0わる0になるから
18イコール0になってしまう
これを矛盾なく説明できんの?
67名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:23:15.09ID:p+k1Q9/70 明らかに間違った計算式と答えを、テストで点数もらうためだけに小学生に教えて何になる?
それが子供に物を教える立場の人間の取る態度か?
それが子供に物を教える立場の人間の取る態度か?
69名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:24:02.96ID:l3bLMWyp0 >>1
割れるか?じゃねえ!割るんだよ!
割れるか?じゃねえ!割るんだよ!
71名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:24:42.85ID:PNVEMP3X0 >>1
滅茶苦茶わかりやすい屁理屈じゃん
たしかに解なしだわ
ただ9歳でこのロジックが理解できるのだろうか
解なし、なんて回答を小3が知ってるのも不自然であり
社会的には 「ああ親が参戦してるな」 と読み切れなかった先生の間違いだ
滅茶苦茶わかりやすい屁理屈じゃん
たしかに解なしだわ
ただ9歳でこのロジックが理解できるのだろうか
解なし、なんて回答を小3が知ってるのも不自然であり
社会的には 「ああ親が参戦してるな」 と読み切れなかった先生の間違いだ
72名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:26:17.11ID:YEUpxIYv0 小学校低学年で0って習ったっけ?
四則演算の基礎が身に付くまでは自然数だけしっかりやるべきだと思うが
四則演算の基礎が身に付くまでは自然数だけしっかりやるべきだと思うが
74名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:26:52.57ID:73kLE5kt0 正しい回答は
18÷0ではなく18×0の誤記ではないでしょうか?
だな
18÷0ではなく18×0の誤記ではないでしょうか?
だな
75名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:27:26.99ID:PNVEMP3X0 これ設定を12歳ぐらいにした方がよかったんじゃないか
76名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:27:47.79ID:PIlpaO0j0 こんなの考えたこともなかった
そもそも問題が存在しないから目にすることもなかったわけか
そもそも問題が存在しないから目にすることもなかったわけか
79名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:29:14.61ID:b1a1GSYZ0 文系だけど、0回割った、すなわち割っていない事になるから18じゃないの?
81名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:30:05.03ID:73kLE5kt0 >>79
1回割った場合は何になるんや?
1回割った場合は何になるんや?
85名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:30:37.75ID:WgXC/pP90 System.DivideByZeroException
>>80
NaNだぞ
NaNだぞ
88名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:30:50.41ID:73kLE5kt0 >>80
nullだとぬるぽインターエクセプションになるからまた別だぞ
nullだとぬるぽインターエクセプションになるからまた別だぞ
89名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:30:59.98ID:/HJJ5C670 答えは沈黙
90名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:31:01.61ID:4Cy4zXyR0 お湯割り
92名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:31:22.95ID:b1a1GSYZ0 >>81
やっぱり18じゃないの?
やっぱり18じゃないの?
94名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:31:26.00ID:eazU2Yjn0 >>41
4枚引いたら全部ダイヤになる確率でしょ
4枚引いたら全部ダイヤになる確率でしょ
95名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:31:44.04ID:aI5CwZMc0 やっぱり小学生の頃にゼロだと言われてそのまま信じてたけど
iPhoneで計算してみたらエラーと表示されちゃった
iPhoneで計算してみたらエラーと表示されちゃった
96名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:31:58.56ID:73kLE5kt0 >>92
うん、同じ答えになったらおかしいんだよ
うん、同じ答えになったらおかしいんだよ
97名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:32:09.80ID:Pa05szzV0 前スレのラクダのやつは数学者の一匹加えて計算したら一匹余るから数学者がその一匹貰って帰るみたいな話
消えた1ドル札の亜種か?
消えた1ドル札の亜種か?
98名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:32:11.66ID:1zzNO3A20 いまのAI時代だと、コード中にこんなキケンな0割除算があったら、システムフリーズ待ったなしやんかー。
この先生は確実に文系
この先生は確実に文系
99名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:32:24.02ID:Li7R8Liy0 >>15
IQが離れてると会話が成立しないっていうのが顕著に出る話題だけに、他のスレよりつまらない
IQが離れてると会話が成立しないっていうのが顕著に出る話題だけに、他のスレよりつまらない
102名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:33:57.54ID:KHVP7rAQ0 小学生って事は担任だろ?
何にしてもこんな説明(手抜き)を付けて返してくる教師に子供を預けたく無いわな
他でどんな手抜きされてるか心配になるわ
何にしてもこんな説明(手抜き)を付けて返してくる教師に子供を預けたく無いわな
他でどんな手抜きされてるか心配になるわ
103名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:34:01.72ID:b1a1GSYZ0 >>96
へー
へー
学校の教師なんて世の中にたくさんいるんだから、1人や2人何かを勘違いすることはあるだろ
そんなに目くじら立てるなよ
そんなに目くじら立てるなよ
108名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:35:04.91ID:VG40H2A00 小学校の先生に何を期待してるんだ
109名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:35:15.92ID:b1a1GSYZ0 >>1
彡"⌒ヾ
ヽ( ^ω^)ノ 無条件でゼロはゼロ
へノ ノ
ω ノ
>
彡"⌒ヾ
ヽ( ^ω^)ノ 無条件でゼロはゼロ
へノ ノ
ω ノ
>
111名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:35:39.82ID:nGpyav430 これ小学校でやる虫食い算が成立しなくなるよね
18÷0=0
これが成り立つなら
□÷0=0
この答え□は18にならないとダメだけど、そうはならない(どんな数字でも式が成立してしまう)
18÷0=0
これが成り立つなら
□÷0=0
この答え□は18にならないとダメだけど、そうはならない(どんな数字でも式が成立してしまう)
112名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:35:43.91ID:73kLE5kt0 >>108
いや、これそんなに高等な話でもないだろ
いや、これそんなに高等な話でもないだろ
115 警備員[Lv.5]
2024/06/24(月) 22:36:38.51ID:eOQ7KY0Y0 5ちゃんもXの釣りネタに引っかかるほど落ちぶれたのか
116名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:37:09.06ID:dPx+M63v0 0で割った解が存在するならフィールズ賞が取れる新発見じゃねーの
117名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:37:28.87ID:Q867NiIa0 0をかけたら18になる数字を答えりゃ良いんだから答えは無しだろ
119名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:37:35.81ID:73kLE5kt0 無理やり日本語にするなら
18個のケーキを2人で分ける→9個
18個のケーキを1人でわける→18個
18個のケーキを0人でわける?
になるんかな
0人で分けるってなんやねんとなる
18個のケーキを2人で分ける→9個
18個のケーキを1人でわける→18個
18個のケーキを0人でわける?
になるんかな
0人で分けるってなんやねんとなる
120! donguri
2024/06/24(月) 22:38:30.43ID:Y58ZgBHu0 先生なんてのはぶん殴るのが一番なんだよな
121 警備員[Lv.3][新芽]
2024/06/24(月) 22:38:31.05ID:phVAbpfw0 18/0=宇宙爆誕
これでいいだろ
これでいいだろ
122名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:38:31.35ID:1zzNO3A20 「0割り」でこの体たらくだから、
「0乗」の理解なんて絶望的だよなー。
まあ、それは小学校の範囲を超えるけどさ
この小学校の先生はそれ説明できなさそうでふるえる。
「0乗」の理解なんて絶望的だよなー。
まあ、それは小学校の範囲を超えるけどさ
この小学校の先生はそれ説明できなさそうでふるえる。
123名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:38:36.48ID:tn0ssm7u0 ∞
彡"⌒ヾ
ヽ( ^ω^)ノ こんなゴミ問題に時間かける様じゃ
へノ ノ 試験には合格しない
ω ノ
>
ヽ( ^ω^)ノ こんなゴミ問題に時間かける様じゃ
へノ ノ 試験には合格しない
ω ノ
>
125名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:38:48.92ID:kMKZt/510126名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:38:55.91ID:YEUpxIYv0 18÷3=6
18÷2=9
18÷1=18
ときて、いきなり18÷0=0になったらおかしいだろ
18÷2=9
18÷1=18
ときて、いきなり18÷0=0になったらおかしいだろ
128名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:39:56.20ID:pX7NbHq70 18を0で割るとなんで0なの?
18じゃないの?
不可思議だろ算数
18じゃないの?
不可思議だろ算数
129名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:39:59.76ID:41r3SQCG0130名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:40:03.06ID:IuGsdzS/0 ん?よく見たら0じゃなくてOだった。
変数だろ?よく見ると上の方に変数の定義が。
変数だろ?よく見ると上の方に変数の定義が。
131名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:40:20.94ID:2tWI3PNZ0 8歳のかわいい我が子に教師に嫌われるリスク負わせてまで戦う価値ないだろこんなもん。
我が子には正しい答えを教えつつ。提出するプリントには0って書いとけ
我が子には正しい答えを教えつつ。提出するプリントには0って書いとけ
132名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:40:33.02ID:hp4wflIk0 先生が無知なだけ
困るねこれは
困るねこれは
133名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:41:09.21ID:1aVMRr1r0 0で割るの定期的にスレ立つな
134名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:41:14.96ID:L+2Q+PfC0 ネタかこの先生がちょっとアレかの2つに1つ
135名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:41:16.36ID:dcKRAo0h0 採点した教師が馬鹿
136名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:41:41.74ID:qLoDmZMs0 小学校ってこんなバカが子供に教えているのか
やべえな
やべえな
137名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:41:44.79ID:ghcO2Qiy0 高校の時に使ってたポケコンに打ち込んだらMath Error!!って出た
138名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:41:45.21ID:bGx2zeZL0139名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:41:45.31ID:aeMQgkOS0 敬遠のゼロ
141名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:42:14.35ID:vKDYOAOa0 数学的にはアウトだけど算数的にはOKなんだろ
142名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:42:31.82ID:+H0kaij80 俺の時は割ったらダメと教わったな
理由は聞かなかったけど小学校の先生は満遍なく教えるから専門的な事は分からん事が多いね
理由は聞かなかったけど小学校の先生は満遍なく教えるから専門的な事は分からん事が多いね
145名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:43:08.76ID:ufYbj/8H0 18÷1の答えは数学的な理由から18となる
18÷0は18を割る数が無い状態なので18は割られずに18のまま
18÷1も18÷0も答えは18だが上記のように理由は異なる
18÷0は18を割る数が無い状態なので18は割られずに18のまま
18÷1も18÷0も答えは18だが上記のように理由は異なる
146名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:43:13.87ID:MJcehHF+0148名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:43:41.89ID:ujp2gs5N0 でも宇宙誕生の時は無から有が生まれたんだよね
149名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:44:15.87ID:nGpyav430150名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:44:17.34ID:rwsOpAHI0 電卓が喋った!?となる
151名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:44:18.85ID:9zPmr6Q90 このスレ見ていると、日本が沈没するのが可視化されているな。
153名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:44:31.34ID:dcKRAo0h0 >18÷0は18を割る数が無い状態なので18は割られずに18のまま
>18÷1も18÷0も答えは18だが上記のように理由は異なる
馬鹿か
>18÷1も18÷0も答えは18だが上記のように理由は異なる
馬鹿か
154名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:44:48.59ID:b1a1GSYZ0155名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:44:48.72ID:GZNHetmA0 小学校の宿題って今は先生オリジナルじゃなくてドリルみたいなのやるもんだと思ってたけどこの問題はオリジナルなのかな
そうでなければ先生はドリルの回答を答えただけだろう
うちの子はプリントのQRコード読み取って答え合わせする方式
そうでなければ先生はドリルの回答を答えただけだろう
うちの子はプリントのQRコード読み取って答え合わせする方式
156名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:44:48.74ID:f0rj110D0 お前ら0か?0なのか?
157名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:44:58.78ID:hp4wflIk0 PC98で突然「ゼロで除算しました」って謎エラーが出て落ちることがあった
いやゼロで割ったりしてないよって一人突っ込んでたけど
いやゼロで割ったりしてないよって一人突っ込んでたけど
158名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:45:02.63ID:VWAmTpXs0 Division by zero!
159名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:45:21.28ID:73kLE5kt0 どこまで行っても答えに辿りつかないから小学校のレベルでは割ったらダメでいいだろ
163名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:46:03.66ID:6WZ3ANCp0 解の公式を使おうが何しようが
分けるという前提が崩れてるから解なし、お前らは甲斐性無し
分けるという前提が崩れてるから解なし、お前らは甲斐性無し
164名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:46:11.17ID:Q867NiIa0 Androidのアプリ
https://i.imgur.com/eiwTvSL.png
https://i.imgur.com/eiwTvSL.png
165名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:46:13.48ID:73kLE5kt0 >>152
先生は小学生じゃないだろw
先生は小学生じゃないだろw
167名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:46:54.15ID:0qReDJIx0168名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:47:09.01ID:v2yN3uF10 学校は目上の人の言うことを黒でも白という洗脳を受ける場所
0であってますといえない限り×をもらうぞ
0であってますといえない限り×をもらうぞ
169名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:47:28.54ID:1zzNO3A20 >>16
無限大は良いとして、それはプラス無限大なのか?マイナス無限大なのか?
もし、割る数によって2種類の答えが存在するとすれば、その境目は何なのか?
→ 「ゼロ割るゼロの符号を答えなさい」
となるんだが。
無限大は良いとして、それはプラス無限大なのか?マイナス無限大なのか?
もし、割る数によって2種類の答えが存在するとすれば、その境目は何なのか?
→ 「ゼロ割るゼロの符号を答えなさい」
となるんだが。
171名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:47:59.39ID:2OicW+WX0 ゼロの概念
172名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:48:03.69ID:Y58ZgBHu0 やはり答えはお経にありそこに辿りつくのよ合掌
173名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:48:10.38ID:VWAmTpXs0 0÷0なら何でもあり
174名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:48:18.07ID:92/9ozXW0 正解を書くことが必ずしも社会的に正しい選択ではないことを身を持って学べるのが算数かな
178名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:50:09.28ID:OxmQfNlK0 5chのブサイクは賢ぶるな
余計にブサイクだぞ
ブサイクにとって最適な答え
それは出しゃばらず賢ぶらず大人しくしてる事だ
それが頭のいいブサイクというもんだ
余計にブサイクだぞ
ブサイクにとって最適な答え
それは出しゃばらず賢ぶらず大人しくしてる事だ
それが頭のいいブサイクというもんだ
179名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:50:29.20ID:iOAPmG0Y0 教師の求める回答を書くのが学校では正解だとしても、そもそも18÷0=0だなんてトンデモ理論を求めてるなんて思わないじゃないですかー
180名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:50:42.31ID:IPkOmYV50 算数スレは絶対に伸びるがなぜ?
ちなみに答えはなし
ちなみに答えはなし
181名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:50:44.33ID:Wg2XtbEP0182名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:51:21.82ID:Fok1uGhv0183名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:51:27.19ID:+DlV7FsX0 お前らもうこれでいいだろw
18÷0=おっぱい
18÷0=おっぱい
184名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:51:35.79ID:b1a1GSYZ0185名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:51:36.81ID:nGpyav430 親はXに投稿するんじゃなくて
教育庁とか教育委員会とかに学校名と教師の実名付きで問い合わせするのが正しい行動だろ
教育庁とか教育委員会とかに学校名と教師の実名付きで問い合わせするのが正しい行動だろ
186名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:52:08.38ID:ckF6U8fo0 不能って習ったけど
187名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:52:24.45ID:CXECbHRG0 問1 18リットルの容器があります
そこに2リットルのバケツで水をくむと何杯でいっぱいになるでしょうか?
答え 18÷2=9杯
問2 18リットルの容器が有るのですが水が満杯です。2リットルのバケツでさらに水を注ぐとするとあと何杯入るでしょうか?
答え 0÷2=0杯
問3 18リットルの容器にバケツで水をくみたいのですがバケツの底が抜けて全くくめません。何杯水をくむ動作をしたら満杯になるでしょうか?
答え 解なし(無限大)
そこに2リットルのバケツで水をくむと何杯でいっぱいになるでしょうか?
答え 18÷2=9杯
問2 18リットルの容器が有るのですが水が満杯です。2リットルのバケツでさらに水を注ぐとするとあと何杯入るでしょうか?
答え 0÷2=0杯
問3 18リットルの容器にバケツで水をくみたいのですがバケツの底が抜けて全くくめません。何杯水をくむ動作をしたら満杯になるでしょうか?
答え 解なし(無限大)
188名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:52:49.78ID:92/9ozXW0 ここで0と書けない人間は社会で爪弾きにされるのが日本よな。
189名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:52:55.16ID:QjghUG6p0 定期的に現れる嘘くさい投稿
190名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:53:05.39ID:vKDYOAOa0 ChatGPTに聞いてみたら数学的にも算数的にも未定義って回答だった
あとはこの先生が実在するのかどうかだな
あとはこの先生が実在するのかどうかだな
192名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:53:40.24ID:JTbY5lGw0 >「18÷0=?」を整理すると「?×0=18」。つまり、「18÷0」の答えは「0をかけると18になる数」となるのですが、当然ながらそんな数は存在せず、求めようがないのです。
これと
>「電卓で試すとエラーが出る」
これをこの馬鹿な先生に教えてやって「ぐぬぬ…」ってなって貰え
これと
>「電卓で試すとエラーが出る」
これをこの馬鹿な先生に教えてやって「ぐぬぬ…」ってなって貰え
193名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:54:30.64ID:Fok1uGhv0194名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:54:56.24ID:FG21uKVp0 1 ÷ 0 をSiriに聞くと壊れるからやめとけよ
195名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:55:10.09ID:bGx2zeZL0 >>192
先生「電卓も意外に大したことないですね。みなさんは機械を鵜呑みにしないようにしましょう。」
先生「電卓も意外に大したことないですね。みなさんは機械を鵜呑みにしないようにしましょう。」
196名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:55:11.71ID:hp4wflIk0197名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:55:24.71ID:+DlV7FsX0 >>109
その返しがセンスも知性もない事を表してるんだが大丈夫か?w
『=』ってのは右と左が同値で有ることを表す
んで18÷0と同値のものは存在しない
だから『解なし』が回答になるのだから数式だけで説明なんて出来ないとみんな言ってるのに…
その返しがセンスも知性もない事を表してるんだが大丈夫か?w
『=』ってのは右と左が同値で有ることを表す
んで18÷0と同値のものは存在しない
だから『解なし』が回答になるのだから数式だけで説明なんて出来ないとみんな言ってるのに…
199名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:56:06.22ID:nGpyav430202名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:56:59.99ID:nGpyav430 >>201
人類で初めてゆで卵立てた人
人類で初めてゆで卵立てた人
203名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:57:01.90ID:iOAPmG0Y0204名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:57:25.92ID:IPkOmYV50 ∞÷∞は?
206名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:57:55.28ID:FG21uKVp0 ・18÷0=解無し
迷ったらコレ的な一般的な答え
・18÷0=∞
Limitの概念を使う前提の答えなので文系とかが聞きかじりで答えがち
・18÷0=0
クルクルパー1号
・18÷0=18
クルクルパー2号
迷ったらコレ的な一般的な答え
・18÷0=∞
Limitの概念を使う前提の答えなので文系とかが聞きかじりで答えがち
・18÷0=0
クルクルパー1号
・18÷0=18
クルクルパー2号
208名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:58:04.55ID:Y58ZgBHu0 天子様の頭上こそ空であらせられるのでこの問題は駄目なのよん
210名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:58:36.22ID:nGpyav430 18個のリンゴを分けるという行為をするためには最低でも1人はいないと分ける行為ができない
18個のリンゴは残ってはいるが
それは分けるという行為をする前の状態
18個のリンゴは残ってはいるが
それは分けるという行為をする前の状態
213名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:58:56.55ID:+M+S3zv30 テストに出たってことは教科書で説明できてるってことだよね
215名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:59:25.96ID:nGpyav430 授業でどう習ってたんだろな
216名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:59:44.83ID:KkZoazqQ0 >>203
18/0=0 余り18 とかにはならないかな?
18/0=0 余り18 とかにはならないかな?
217名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:59:52.01ID:INM1PuAV0 子供の頃に一度でも覚えたら変えられない!ヤバイんだよ!正確に教えるべきなんだよ!変えられないんだよ!
俺達ド低能にとってコロンブスは新大陸発見者のままで変えられないんだよぉぉぉぉ!!!習っちまったんだよぉぉぉぉ!!
俺達ド低能にとってコロンブスは新大陸発見者のままで変えられないんだよぉぉぉぉ!!!習っちまったんだよぉぉぉぉ!!
218名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:59:56.54ID:v2yN3uF10 教室内の支配者である教師が0というなら0なのよ
100点でも挨拶をしなかったから0点も合法なのよ。それが学校という機関
上の者には無条件で従えという日本的教育をすりこんでるだけよ
100点でも挨拶をしなかったから0点も合法なのよ。それが学校という機関
上の者には無条件で従えという日本的教育をすりこんでるだけよ
219名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:59:59.24ID:WKlNHaW90 電気の流れ方、どう習ったか覚えてますか
中学校まではプラスの粒がプラスからマイナスに流れると教わります
でも実際は陽子が動くことはありません
電子が動いてマイナスからプラスに電気は流れるのです
これを中学の時に答えても×です
円周率3の時もそうでした
便宜的にこう教えるということもあるのです
小学校の間は先生の授業をちゃんと聞いているかが重要なので
正当にはまったくこだわっていないのです
中学校まではプラスの粒がプラスからマイナスに流れると教わります
でも実際は陽子が動くことはありません
電子が動いてマイナスからプラスに電気は流れるのです
これを中学の時に答えても×です
円周率3の時もそうでした
便宜的にこう教えるということもあるのです
小学校の間は先生の授業をちゃんと聞いているかが重要なので
正当にはまったくこだわっていないのです
220名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 22:59:59.60ID:neO6E3/o0 教師にそんなレベル求めても無駄
221名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:00:13.13ID:92/9ozXW0 0で無いことぐらいすぐに分かるが0と書かねば先生の心象を損ねるので0が正解
222名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:00:20.83ID:b1a1GSYZ0223名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:00:20.98ID:VG40H2A00 >>166
プラスからの極限とマイナスからの極限が違うからどうなんだろ
プラスからの極限とマイナスからの極限が違うからどうなんだろ
224名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:00:24.68ID:J8eeSNLZ0 0÷0=全ての数
っていうのもわざわざ書く必要あるのかって思うわ…
っていうのもわざわざ書く必要あるのかって思うわ…
225名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:00:27.83ID:hp4wflIk0227名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:01:12.44ID:WgXC/pP90 ママンに教えてもらった解答は☓です
229名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:01:53.61ID:kQdIwoi30 18÷0は∞かもしれないし-∞かもしれない、
そもそも∞というアンタッチャブルな存在だからまともに取り扱えない代物なので解なしが妥当。
そもそも∞というアンタッチャブルな存在だからまともに取り扱えない代物なので解なしが妥当。
230名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:02:03.93ID:WZvcG/zW0231名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:02:05.93ID:fAXnbI/U0 0でいいよ?何を言ってんの?頭大丈夫?
232名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:02:07.60ID:nGpyav430 0で割るって算数じゃなくて哲学とかの話になりそう
233名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:02:48.23ID:FBFHDV4N0 考えさせるような問題は一つは必要だよ
答え合わせの説明で数字の奥深さの勉強ができ、
今後に生きてくる。
答え合わせの説明で数字の奥深さの勉強ができ、
今後に生きてくる。
>>222
『解なし』はちゃんとした回答だよ
『解なし』はちゃんとした回答だよ
>>193
割り算の意味を勘違いしてる
割り算っていうのは何回割れるかを求めるのであって、割った結果何個残ってるかを聞いてるんじゃない
18を0人で割ったら何個ずつになりますか?
そもそも割れないから解なし
高校数学の問題集解いてたら解なしは結構よく出てくるよ
解なしに慣れないといけない
解なしっていうのも1つの答え
割り算の意味を勘違いしてる
割り算っていうのは何回割れるかを求めるのであって、割った結果何個残ってるかを聞いてるんじゃない
18を0人で割ったら何個ずつになりますか?
そもそも割れないから解なし
高校数学の問題集解いてたら解なしは結構よく出てくるよ
解なしに慣れないといけない
解なしっていうのも1つの答え
237名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:03:46.79ID:p+T/33bh0 x∧2=-1
元来、こんな条件を満たす数はなかった
そこを人類は嘘の数、つまり虚数の概念を作り出して解を作り上げた
18÷0なんてありえないと
声高にはしゃいでるやつ
それは今だけだ
いずれ恥をかくことになるだろう
元来、こんな条件を満たす数はなかった
そこを人類は嘘の数、つまり虚数の概念を作り出して解を作り上げた
18÷0なんてありえないと
声高にはしゃいでるやつ
それは今だけだ
いずれ恥をかくことになるだろう
238名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:03:48.21ID:b1a1GSYZ0239名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:04:11.26ID:nGpyav430 小学3年生が解なしとか答えてきたらおかしいと思うよね
わかりませんとかならまだしも
わかりませんとかならまだしも
241名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:04:24.94ID:Na7jM7Xs0 そういえば小学校でわる0は0だって教わった
高校でちゃんと修正したけど
高校でちゃんと修正したけど
244名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:04:51.03ID:p+T/33bh0 -∞と+∞を結びつける数
それがタイムマシンの基礎となる
50年も前の人たちに説いたところでわからないだろうが
それがタイムマシンの基礎となる
50年も前の人たちに説いたところでわからないだろうが
245名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:04:53.95ID:IPkOmYV50 算数の話になるとおじさん達盛り上がるよねー
246名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:04:57.70ID:426+E2GA0 >>1
無限大じゃないの?
無限大じゃないの?
>>238
海の水は溢れないから地球は平らとか言ってそうw
海の水は溢れないから地球は平らとか言ってそうw
248名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:05:01.42ID:nGpyav430 >>237
それ小学生がやる問題でしょうか?
それ小学生がやる問題でしょうか?
250名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:05:48.89ID:VWAmTpXs0251名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:05:55.73ID:pIXZVW380 やはり理系では社会を作ることは絶対にできない
253名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:06:05.60ID:7w7FtXf30 >>79
18個のリンゴを0人で分けたならば、18個のリンゴはどうなるか?
なら18が正解なんだろうな
そしてそれは、計算するまでもない
がより正しい答えだわな
しかし式として18個のリンゴを割るというテーブルに置いた時点で、リンゴは確実にバラバラにされる運命
リンゴがどうなるかなど考える必要はない
いくつに分割されるかが求められる答え
それはゼロであり
計算する必要もないがより正しい答え
18個のリンゴを0人で分けたならば、18個のリンゴはどうなるか?
なら18が正解なんだろうな
そしてそれは、計算するまでもない
がより正しい答えだわな
しかし式として18個のリンゴを割るというテーブルに置いた時点で、リンゴは確実にバラバラにされる運命
リンゴがどうなるかなど考える必要はない
いくつに分割されるかが求められる答え
それはゼロであり
計算する必要もないがより正しい答え
254名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:06:08.72ID:p+T/33bh0 負の無限大に発散と
正の無限大に発散
これをつなげる概念が
物理学に大きく寄与したんだよ
正の無限大に発散
これをつなげる概念が
物理学に大きく寄与したんだよ
255名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:06:17.87ID:11AN4k190256名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:06:18.86ID:FG21uKVp0 ・18÷0=解無し
迷ったらコレ的な一般的な答え
・18÷0=∞
Limitの概念を使う前提の答えなので文系とかが聞きかじりで答えがち
・18÷0=±∞
Limitの概念を使う前提だが↑の答えよりマシ
・18÷限りなく0に近い正の数字=+∞
∞って答えにしたい時の説明を入れるならコレ
・18÷0=0
クルクルパー1号
・18÷0=18
クルクルパー2号
迷ったらコレ的な一般的な答え
・18÷0=∞
Limitの概念を使う前提の答えなので文系とかが聞きかじりで答えがち
・18÷0=±∞
Limitの概念を使う前提だが↑の答えよりマシ
・18÷限りなく0に近い正の数字=+∞
∞って答えにしたい時の説明を入れるならコレ
・18÷0=0
クルクルパー1号
・18÷0=18
クルクルパー2号
257名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:06:44.13ID:5HXXzwuR0 >>7
俺ならちんちんしゃぶらせるぜ?
俺ならちんちんしゃぶらせるぜ?
258名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:07:16.47ID:ujp2gs5N0 >>253
18個のリンゴを3人で分けたとしても残るリンゴは18個で変わらないぞ増えたり減ったりはしない
18個のリンゴを3人で分けたとしても残るリンゴは18個で変わらないぞ増えたり減ったりはしない
260名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:07:40.37ID:Om71LHBA0 なんで18を0で割ったら0になるんです?
18はどこへ消えたんでしょうか?
18はどこへ消えたんでしょうか?
261名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:07:43.28ID:nGpyav430 りんご18個を0人で分けるってのは
18÷0=18じゃなくて18=18な
18÷0=18じゃなくて18=18な
262名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:08:02.86ID:p+T/33bh0 18÷0なんてありえない
定義されない
固定観念に縛られている限り
ブレイクスルーは起きない
虚数の誕生でなにが起きた?
e∧πi+1=0
定義されない
固定観念に縛られている限り
ブレイクスルーは起きない
虚数の誕生でなにが起きた?
e∧πi+1=0
263名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:08:16.10ID:d+2KpNTM0 Divide by zero
コンピュータープログラムなら普通にエラー出る話
まぁ今なら例外処理かw
でも今更ぬるぽがつとかやるなよ?
コンピュータープログラムなら普通にエラー出る話
まぁ今なら例外処理かw
でも今更ぬるぽがつとかやるなよ?
265名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:08:34.67ID:hp4wflIk0266名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:08:35.55ID:9oonKqWw0 「解がない」ことに市民権を与えたがらない人は多い。
それは解決しないことを多くの人がいやがるからだ。
むしろ解がない問題をこれからは評価する時代が来なけ
ればならない。いや、「解がない」で解決するのだ。w
それは解決しないことを多くの人がいやがるからだ。
むしろ解がない問題をこれからは評価する時代が来なけ
ればならない。いや、「解がない」で解決するのだ。w
267名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:08:44.74ID:wdLIjRuV0 算数だけでこんなことが頻発するのは算数が将来物作りの力に直結するから。日本の技術を貶める目的があってのこと。
268名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:08:59.77ID:7w7FtXf30269名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:09:09.68ID:d3mOzjuI0 今、小学校では、そう教えるように指導されてるってことだと思うが
だれか算数の先生いないのか?
だれか算数の先生いないのか?
270名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:09:27.64ID:Lnt0YMZi0 >>246
じゃあ簡単に説明するぞ
まず、「割る数」が小さくなるって事を考えてみろ
例えば18をどんどん小さな数で割っていくと
答えがどんどん大きくなるのは分かるよな?
でも、ゼロで割るのはちょっと特別な訳だ
ゼロで割るとどうなるかって話だけど、これは実は答えが出ないんだ
何故かというと、例えば18÷0を考えた時に
「0に何を掛けたら18になるか?」って考えると
どんな数字に0を掛けても0にしかならないよな
だから、0で割るってのは意味がないんだ
これを数学の言葉で言うと
「定義されていない」ってことになる
つまり、ゼロで割るってのは数学的に無理な操作なんだよ
だから、ゼロで割った答えが∞になるってのも間違いな訳よ
ゼロにどんどん近づけていくと答えがどんどん大きくなるのは確かに正しいけど
ゼロそのもので割ることはできないって事だ
だから「ゼロで割ると答えは∞」っていう結論にはならないのよ
こんな感じで納得できた?
じゃあ簡単に説明するぞ
まず、「割る数」が小さくなるって事を考えてみろ
例えば18をどんどん小さな数で割っていくと
答えがどんどん大きくなるのは分かるよな?
でも、ゼロで割るのはちょっと特別な訳だ
ゼロで割るとどうなるかって話だけど、これは実は答えが出ないんだ
何故かというと、例えば18÷0を考えた時に
「0に何を掛けたら18になるか?」って考えると
どんな数字に0を掛けても0にしかならないよな
だから、0で割るってのは意味がないんだ
これを数学の言葉で言うと
「定義されていない」ってことになる
つまり、ゼロで割るってのは数学的に無理な操作なんだよ
だから、ゼロで割った答えが∞になるってのも間違いな訳よ
ゼロにどんどん近づけていくと答えがどんどん大きくなるのは確かに正しいけど
ゼロそのもので割ることはできないって事だ
だから「ゼロで割ると答えは∞」っていう結論にはならないのよ
こんな感じで納得できた?
271 警備員[Lv.4][新芽]
2024/06/24(月) 23:09:28.63ID:phVAbpfw0 18/0=18/0
これが唯一無二の正解
これが唯一無二の正解
272名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:09:44.50ID:nGpyav430 0で割った解が0ということを小学校で習った人がいることに驚愕するわ
この教師以外にもとんでも教師がおるってことだろうし
この教師以外にもとんでも教師がおるってことだろうし
273名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:09:47.32ID:IPkOmYV50 これは割り算の仕組みがきちんとわかっているかどうかの知識問題でしょ
274名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:09:59.36ID:uC/z128B0 医龍のセリフ正論だった
ゼロに何かけてもゼロ
チームに一人でもゼロがいたらゼロになる
割り算も掛け算だしね
ゼロに何かけてもゼロ
チームに一人でもゼロがいたらゼロになる
割り算も掛け算だしね
277名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:10:15.56ID:ujp2gs5N0 世の中のほとんどの事には解なんてないんだけどな
なんで算数に解がないってなったらそんな納得できないんや
なんで算数に解がないってなったらそんな納得できないんや
278名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:10:20.48ID:9YEzkHuj0 ボールが1個ある。
そこでボールを1個持ち出す。
そこにボールは0個残る。
何が残っているのだろう。
ボールの薄皮の薄皮でもあればそれは0個ではない。
そこに残ったのはボールの概念と言う消えた電球かもしれない。電球は無数にある。
光っている1個の電球を1個のボールと考える。
消えた電球は数えない。
0個のボールは何も無いわけではない。
消えた無数の電球はある。
そこでボールを1個持ち出す。
そこにボールは0個残る。
何が残っているのだろう。
ボールの薄皮の薄皮でもあればそれは0個ではない。
そこに残ったのはボールの概念と言う消えた電球かもしれない。電球は無数にある。
光っている1個の電球を1個のボールと考える。
消えた電球は数えない。
0個のボールは何も無いわけではない。
消えた無数の電球はある。
279名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:10:36.57ID:fUHv8pOP0 この手のニュースでさも自慢気に答えをコメントするやつとは友達になりたくない
280名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:10:41.90ID:uC/z128B0 ゼロってシビアな数字だね
282名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:11:01.82ID:92/9ozXW0 これから円滑に小学校生活を送るためには正解は0にしないといけない、先生に異議など許されぬのだ
子供が「どうしたらいいの?」って聞くのはわかるけど
親が「子供がこんな問題出されたけどどうしたらいいの?」って聞くのは明らかに性格悪いよな
こんなん「まあ教師が間違えてるんだよ、教師も人間だから間違えることくらいある」って子供に教えて終わりやん
親が「子供がこんな問題出されたけどどうしたらいいの?」って聞くのは明らかに性格悪いよな
こんなん「まあ教師が間違えてるんだよ、教師も人間だから間違えることくらいある」って子供に教えて終わりやん
285名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:11:23.09ID:p+T/33bh0 先の話を知った後でみると
0で割ることを忌避する衒学者たちは
さながら地動説を盲信し
天動説をかたくなに否定する
過去の愚集のようだ
0で割ることを忌避する衒学者たちは
さながら地動説を盲信し
天動説をかたくなに否定する
過去の愚集のようだ
割る数字が減ると答えは増えるんだから
18÷9=2↓増える
18÷6=3
18÷3=6
18÷2=9
18÷1=18
18÷0=少なくとも18より大きい数になるよな?
18÷9=2↓増える
18÷6=3
18÷3=6
18÷2=9
18÷1=18
18÷0=少なくとも18より大きい数になるよな?
287名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:11:58.20ID:7w7FtXf30 ゼロで割るのであれば計算する必要がない
そのような問題は問題自体が算数の問題ではなくなる
そのような問題は問題自体が算数の問題ではなくなる
288名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:12:05.35ID:wdLIjRuV0 日教組の反日教育の一部。算数を蔑ろにすれば将来的に日本の技術が失われる
291名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:12:27.44ID:FG21uKVp0292名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:12:29.92ID:nGpyav430 >>284
普通に県の教育委員会に連絡して教育要領に従った教育がされているか確認してほしいと伝えればいい
普通に県の教育委員会に連絡して教育要領に従った教育がされているか確認してほしいと伝えればいい
294名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:12:47.39ID:EluH3cHB0295名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:12:57.15ID:9oonKqWw0 0に近づくことでその逆数を論じている人がいるが、複素平面で
0に近づいてみよ。何だか分からなくなる。解はないのだ。w
0に近づいてみよ。何だか分からなくなる。解はないのだ。w
「教師が間違えてるんだよ」で終わりの話を親まで「どうすればいいの?この計算」とか言ってるの明らかに性格が悪い京都人だろこのツイート主
>>291
別にええやん間違えた教師が悪い
別にええやん間違えた教師が悪い
301名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:13:42.46ID:hp4wflIk0302名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:13:50.12ID:a2pAHb2P0303名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:13:51.58ID:g7vVutqh0 算数程度で目くじら立てるアスペが増えててビビるわ
うっかりミス程度で鬼の首を取ったように騒ぐお前らカスハラ予備軍だわ
うっかりミス程度で鬼の首を取ったように騒ぐお前らカスハラ予備軍だわ
305名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:14:03.21ID:78Ce0ftr0 いいじゃないか18個のプリンを0人で分け合えば
307名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:14:44.53ID:QXRIVRA30 定義されないというか、誰も上手く説明出来ないから決まりごとも作れない、だよな
数学という概念は何千年の昔からあって天才と言われる連中も星の数ほどいたはずだが
誰も辿り着けなかった
数学という概念は何千年の昔からあって天才と言われる連中も星の数ほどいたはずだが
誰も辿り着けなかった
308名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:14:45.57ID:IPkOmYV50 マイナスの数とマイナスの数をかけるとなぜプラスになるか とか昔考えたことある
309名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:14:45.69ID:4sV0heHW0 いまの小学生教師はここまで頭悪いんだなぁ・・・シンプルにびっくりすぎる
310名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:14:48.54ID:+Lahq0NI0 てか陸上競技に短距離と長距離があるように
思考のタイプも2種類あると思うんだよな
常に物事の本質と根本を考えちゃうタイプと
本質より全体と自分のバランスを考えるタイプ
そこの適性になるべく早期に自分で気付くこと
社会がその才能の違いを上手く使いこなすこと
これが大事なんだよな
思考のタイプも2種類あると思うんだよな
常に物事の本質と根本を考えちゃうタイプと
本質より全体と自分のバランスを考えるタイプ
そこの適性になるべく早期に自分で気付くこと
社会がその才能の違いを上手く使いこなすこと
これが大事なんだよな
311名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:14:56.41ID:mm3tplZV0 まあ小学生なら負の数はないから頭のいい子が考えて「とても大きな数」かな?
さすがに0はないだろ
さすがに0はないだろ
312名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:15:00.71ID:p+T/33bh0 iが芽生えたように
ゼロで割ったときの答えが∮として定義され
また数学と物理が発展する
ゼロで割ったときの答えが∮として定義され
また数学と物理が発展する
313名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:15:19.18ID:93lIQzUD0 やっぱり教師は教える側として賢いな
314名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:15:20.69ID:nGpyav430 単に誤記ってたのを小学生に解なしとか指摘されてムカついてバツにしただけなんだろ
315名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:15:29.48ID:FLhZ7bRj0316名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:15:35.33ID:vqwqSyEU0 DIVってディバイドよ
COBOLでも命令があるよんw
COBOLでも命令があるよんw
317名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:15:43.64ID:FG21uKVp0 どうせ円周率を3で習ってきたゴミ世代だろw
318名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:15:56.68ID:/27FLy+a0 ねとらぼソースは板違いだろ
ニュース速報じゃなくてただの話題だ
ニュース速報じゃなくてただの話題だ
319名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:16:07.02ID:gYp8fnyA0 これで理系を育てようとかリケジョ増やしたいとか言ってんの?本気なら国はこの教師を国家反逆罪にすべきだな
320名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:16:08.49ID:7w7FtXf30321名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:16:24.19ID:DhfNs+Zl0 インド人ならインド人なら答えをくれるはず
322名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:16:25.93ID:PE8+JJWr0 >>1
このアホ教師をクビにしろよ。
このアホ教師をクビにしろよ。
323名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:17:15.28ID:KvIgDiAl0 検算ができないあほが多すぎるなこのスレ
18÷0=0とか18÷0=18だと検算できんだろ
なんでこんな簡単なことがわからないんだ?池沼か何かか?
18÷0=0とか18÷0=18だと検算できんだろ
なんでこんな簡単なことがわからないんだ?池沼か何かか?
324名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:17:23.92ID:IPkOmYV50 あと0.1で割るということの意味とかも
325名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:17:23.96ID:p+T/33bh0 円周率が3.12より大きいことを示せれば
東大数学で20点もらえます
東大数学で20点もらえます
330名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:18:22.93ID:XhaKwHjT0 18÷0=
とりあえず余り18
とりあえず余り18
332名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:18:50.22ID:nGpyav430 >>326
教育委員会に確認しますでもいいぞ
教育委員会に確認しますでもいいぞ
333名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:19:06.90ID:jPU5WlII0 fete zeroとかゼロの話をする奴はたいてい面倒臭い奴
334名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:19:08.56ID:ujp2gs5N0337名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:19:21.08ID:wa0kXDmN0339名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:19:41.67ID:zPFPr5or0 マナー講師が新しいマナーを作り出したような話題だな
340名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:19:50.76ID:hp4wflIk0 >>326
だから普通はわざわざ問題にしねえんだよ。説明がメンドイし、このスレのように混乱を招くだけだからな
だから普通はわざわざ問題にしねえんだよ。説明がメンドイし、このスレのように混乱を招くだけだからな
341名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:19:51.05ID:Oaj66Hjp0 18÷0なんてあり得ない数式なんだから18なんて数字も最初から存在しない
答えは無し、イコール0で問題ないだろ
答えは無し、イコール0で問題ないだろ
342名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:19:58.33ID:L1xxhe620343名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:20:00.11ID:dPx+M63v0 >>138
それですら0の時は説明がつかない そのまま無限大で発散するのかは誰も分からない
それですら0の時は説明がつかない そのまま無限大で発散するのかは誰も分からない
344名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:20:00.32ID:1bF+altl0 実際問題
この教師はどんなつもりでこんな問題出したのか、採点したのか
教育委員会とか文科省とかに呼び出して
詰めなあかんのでは?
この教師はどんなつもりでこんな問題出したのか、採点したのか
教育委員会とか文科省とかに呼び出して
詰めなあかんのでは?
347名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:20:26.29ID:Om71LHBA0 小3で答えなしという答えをだした小3を褒めよう
348名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:20:41.38ID:FG21uKVp0349名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:20:43.73ID:bGx2zeZL0351名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:20:50.65ID:KvIgDiAl0352名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:21:23.75ID:hQkPzbNl0 つまり無と0は異なるもの
355名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:21:32.20ID:wdLIjRuV0 左翼日教組の反日工作
算数を破壊すれば将来的に日本の物作りの力が失われる
算数ばかりでこういうことが起こるのが何よりの証拠
算数を破壊すれば将来的に日本の物作りの力が失われる
算数ばかりでこういうことが起こるのが何よりの証拠
359名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:21:47.88ID:FBFHDV4N0 18✖1🟰1
18➗0🟰0
こういうのって算数の基本だから早く理解した方が良い
18➗0🟰0
こういうのって算数の基本だから早く理解した方が良い
360名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:21:58.58ID:vqwqSyEU0 割り算を行うところで0除算は必ず考慮しておくのが常識
解ってないこどもは将来、システム障害などを引き起こす
そういう仕事に就いたとすればw
解ってないこどもは将来、システム障害などを引き起こす
そういう仕事に就いたとすればw
362名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:22:09.36ID:7w7FtXf30363名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:22:14.61ID:gYp8fnyA0 >>38
交点ではなくどこで接するか
そして「限りなく」という厄介な単語が出てくる
限りなく近いものは同じか?と聞かれると近いだけで同じわけではないと言いたくなるが
0,9(以下限りなく9が続く)
のと1を比べた時3で割るとどちらも0,3(以下限りなく3が続く)となりイコールで結べてしまう
交点ではなくどこで接するか
そして「限りなく」という厄介な単語が出てくる
限りなく近いものは同じか?と聞かれると近いだけで同じわけではないと言いたくなるが
0,9(以下限りなく9が続く)
のと1を比べた時3で割るとどちらも0,3(以下限りなく3が続く)となりイコールで結べてしまう
365名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:22:32.07ID:hQgeIr020 1÷3=1/3と分数で答えるように、
18÷0も18/0が答えでいいやん
18÷0も18/0が答えでいいやん
366名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:22:32.26ID:KvIgDiAl0 答えがないというのはこの式は実行不可能でエラーですってこと
0というのはこの数式を実行した結果00という答えが導き出されたということ
全然意味が違う
0というのはこの数式を実行した結果00という答えが導き出されたということ
全然意味が違う
367名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:22:40.96ID:EbzhZj/L0 この「18÷0=?」問題、先生が答え0って言ってるけど、数学的にありえないだろ。
これって教育の質やばくない?
これって教育の質やばくない?
369名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:23:05.95ID:W64aSsCv0370名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:23:07.10ID:nGpyav430 =0は解が存在してるから解なしとは別物
371名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:23:13.87ID:Y67ojGIE0 ネタにマジレスとか
372名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:23:14.16ID:KvIgDiAl0 こんな頭が悪い奴に教えてもらうことはないだろ
374名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:24:06.00ID:PWsDNfEa0 答は∞だろ
375名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:24:08.07ID:mm3tplZV0 関係ないけど小学生のころ計算ドリルで
3.14x16を筆算なしに50.24って答えたら×になった
担任曰く覚えちゃいけないんだって
3.14x16を筆算なしに50.24って答えたら×になった
担任曰く覚えちゃいけないんだって
376名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:24:18.47ID:KvIgDiAl0 18÷0=0で出力されるとプログラムでは多大な問題がある
突然顧客の金が虚空に消えたりするんだぞ?理解できるか?
突然顧客の金が虚空に消えたりするんだぞ?理解できるか?
379名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:24:37.81ID:XhaKwHjT0 18÷0=0をマジで答えにしてるのだとして
この=0の0は数字の0じゃなくて答えがないという0の捉え方なのかもしれん
この=0の0は数字の0じゃなくて答えがないという0の捉え方なのかもしれん
380名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:24:39.10ID:WLN2tGzV0 割り算の基本から考えても答えが0と言うのは無理がある
割り算の基本は等分除と包含除
等分除は字の通りに何等分するかだから、除数が自然数の時のみの考え方
包含除は被除数の中に除数がいくつ作れるのかと言う考え方
18÷3であれば18の中に3が6個作れる
18÷0は…0と言う何ら効果のない数は18の中にいくらでも作れてしまうので無限大若しくは意味なし
結果を一意に決められないので、0で除算は一般に定義しない
先生は答えを0としたけれど、そう定義した意味を明示しないと児童は納得できないよな
割り算の基本は等分除と包含除
等分除は字の通りに何等分するかだから、除数が自然数の時のみの考え方
包含除は被除数の中に除数がいくつ作れるのかと言う考え方
18÷3であれば18の中に3が6個作れる
18÷0は…0と言う何ら効果のない数は18の中にいくらでも作れてしまうので無限大若しくは意味なし
結果を一意に決められないので、0で除算は一般に定義しない
先生は答えを0としたけれど、そう定義した意味を明示しないと児童は納得できないよな
381名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:24:39.79ID:+OHlWXRG0 そもそも小学校の先生ごときに0で割るという事は何か?なんて分かる訳がないんだから大人しく教科書に載ってる事だけをやれよ
382名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:24:41.91ID:xNW1Uyjr0383名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:24:56.71ID:p+T/33bh0 x軸、y軸と交わらないんだから
解なんてない!
という思考でいる限り
虚数は誕生しえなかったでしょうね
解なんてない!
という思考でいる限り
虚数は誕生しえなかったでしょうね
384名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:25:30.28ID:fdZ5p8210 わかりたくない!わかりたくない!ってやってれば無限にレスが付くから好きな人はやめられないスレ
385名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:25:36.92ID:ufYbj/8H0 >>153
アンカーをつけないヘタレが何か言うとるな(笑)
アンカーをつけないヘタレが何か言うとるな(笑)
387名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:26:03.47ID:ujp2gs5N0388名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:26:06.45ID:IPkOmYV50 >>349
丸暗記ではなくそのように色々と考えるのが大事だよな
丸暗記ではなくそのように色々と考えるのが大事だよな
389名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:26:11.65ID:k+EoTE3I0 >>369
お前は小学生の時に国語すらまともに勉強してないから記事すら読めずに妄想しちゃってるやんwww
お前は小学生の時に国語すらまともに勉強してないから記事すら読めずに妄想しちゃってるやんwww
390名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:26:18.22ID:QXRIVRA30 工学的に利用するとか厳密さが要らない時に無限でヤバい、みたいな言い方するくらいなら構わん式だが
算数でゼロが答えの一点張りに反感持つのは悪いことではないよ
算数でゼロが答えの一点張りに反感持つのは悪いことではないよ
392名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:26:39.66ID:W64aSsCv0 >>342
『0では割れない』っていうのは、算数・数学だけじゃなく、物理の問題にも通じる基本中の基本。
『0では割れない』っていうのは、算数・数学だけじゃなく、物理の問題にも通じる基本中の基本。
394名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:26:41.45ID:d3mOzjuI0 わかったわ
18を2で割るときは、
18個の飴玉を、2個の器に入れて、
1つの器の中の数を数える
0で割るときは器がないから、
器の中の飴玉は0、だから0
18を2で割るときは、
18個の飴玉を、2個の器に入れて、
1つの器の中の数を数える
0で割るときは器がないから、
器の中の飴玉は0、だから0
395名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:26:42.40ID:EbzhZj/L0 >>153
18÷0は数学的に定義されていない。18÷1は18だけど、18÷0は不可能。0で割ると答えが無限大になるから、根本的に違うんだよ。
18÷0は数学的に定義されていない。18÷1は18だけど、18÷0は不可能。0で割ると答えが無限大になるから、根本的に違うんだよ。
398名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:27:28.36ID:6DZI0lzP0 ∞じゃねーの?
399名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:27:47.82ID:KvIgDiAl0 どうやっても0にはならん
つまり答え無し 実行不可能 エラー の3つ候補
つまり答え無し 実行不可能 エラー の3つ候補
400名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:27:58.28ID:p+T/33bh0 (x+1)∧2=-3
虚数が誕生するまで解なしでしたが
虚数を導入してから虚数解が誕生しました
虚数が誕生するまで解なしでしたが
虚数を導入してから虚数解が誕生しました
401名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:28:03.97ID:L1xxhe620402名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:28:10.60ID:22+/h/uH0 ほんと理系ってバカなんだな
403名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:28:16.38ID:gYp8fnyA0 国語と算数と社会と理科は小学校教師には荷が重い
404@hfaapffap57921
2024/06/24(月) 23:28:25.38ID:Mh5tPSJO0406名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:28:28.07ID:ZMXWZvVI0 正しいかどうかじゃなくて日本のお受験だと答えなしは間違えで0が正解なんだろ
411名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:29:24.22ID:FLhZ7bRj0412名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:29:24.91ID:Tn53Ptpe0 この「子どものテストの回答に変なことを教える教師」シリーズ、もう何年もやってるけど
全然教師側の理屈を見かけないんだよな
変だね変だね教師ってバカだね、とかそんな話ばっかり
教師側がなぜこういう教えにしてるのか理由を聞かなければ一方的すぎるよ
全然教師側の理屈を見かけないんだよな
変だね変だね教師ってバカだね、とかそんな話ばっかり
教師側がなぜこういう教えにしてるのか理由を聞かなければ一方的すぎるよ
414名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:29:26.38ID:FBFHDV4N0 解なし、が正解かな。
415名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:29:26.66ID:KZBZkRx60419名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:30:00.78ID:9oonKqWw0 世の中は複雑だ。むしろ0➗0を尋ねられれば諸説出そうだ。w
420名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:30:14.25ID:nGpyav430 >>406
日本のお受験で18÷0とか出したらぶったたかれるわ
日本のお受験で18÷0とか出したらぶったたかれるわ
422名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:30:30.84ID:6oCGVI+70 0=+1-1だから、
18÷(+1-1)で18-18=0にならんかな?
18÷(+1-1)で18-18=0にならんかな?
>>416
小学校教師より大抵の大卒会社員のほうが偏差値高いぞ
小学校教師より大抵の大卒会社員のほうが偏差値高いぞ
424名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:30:39.52ID:XhaKwHjT0425名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:30:57.19ID:W64aSsCv0426名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:31:01.98ID:KvIgDiAl0 たとえば0で割れる世界では1億円と1円の取引が成立してしまうし
数学が成り立たなくなるのがわかるだろ?
数学が成り立たなくなるのがわかるだろ?
428名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:31:15.86ID:L1xxhe620429名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:31:25.61ID:7w7FtXf30 >>387
空間のリンゴの数をかぞえることと
分割することでは意味が違う
別の話をごちゃ混ぜにして語るから明後日の思考になる
決めよう
リンゴの個数を人数で分割したいのか
そうではなく
ただ空間にあるのリンゴの個数をかぞえたいのか
あなたはどちらを望んでいるの?
空間のリンゴの数をかぞえることと
分割することでは意味が違う
別の話をごちゃ混ぜにして語るから明後日の思考になる
決めよう
リンゴの個数を人数で分割したいのか
そうではなく
ただ空間にあるのリンゴの個数をかぞえたいのか
あなたはどちらを望んでいるの?
432名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:31:39.22ID:IPkOmYV50 ∞というコメントがあるがそれは 0×∞=18 と言ってるのと同じだよな
433名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:31:44.52ID:bGx2zeZL0 >>412
教師は指導要領通りにすべきと定められているのでそれと比較すれば個々の教師の脳内まで考えなくていいし
教師は指導要領通りにすべきと定められているのでそれと比較すれば個々の教師の脳内まで考えなくていいし
434名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:31:54.90ID:1zbHSJCX0 >>375
自己レス
筆算するのが勉強で覚えるのは勉強でないと言われた
県庁所在地は計算できないんですけど
って言ったらへりくつ言うなとビンタ食らった
中学でπ教わったから確かに覚えた意味はなかったがw
自己レス
筆算するのが勉強で覚えるのは勉強でないと言われた
県庁所在地は計算できないんですけど
って言ったらへりくつ言うなとビンタ食らった
中学でπ教わったから確かに覚えた意味はなかったがw
439名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:32:39.06ID:xyELUtDI0 小3なら和差積商から答えを導きだすんだから0が正解になるのは必然だろ
こういうのにいちいちイチャモンを付ける奴ってなんなんw
こういうのにいちいちイチャモンを付ける奴ってなんなんw
442名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:32:47.70ID:dPx+M63v0444名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:33:18.36ID:W64aSsCv0 >>422
分子は分けて計算できるけど、分母は分けて計算できない。1/5=1/2+1/3じゃないだろ。
分子は分けて計算できるけど、分母は分けて計算できない。1/5=1/2+1/3じゃないだろ。
446名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:33:29.98ID:XhaKwHjT0447名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:33:35.53ID:nGpyav430 どうせ作り話なんだろうけど
本当に実話なんだとしたらX尼投稿するより前に学校にクレーム入れといた方がいい
本当に実話なんだとしたらX尼投稿するより前に学校にクレーム入れといた方がいい
448名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:33:40.41ID:1bF+altl0 limx→∞(1/x)=0
limx→∞(2/x)=0
だけど
limx→∞(2/x)/limx→∞(1/x)=2
0/0は値を持つことがある
limx→∞(2/x)=0
だけど
limx→∞(2/x)/limx→∞(1/x)=2
0/0は値を持つことがある
451名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:34:26.52ID:zMR4fQzh0 歴史マニアもキチガイが多いけど算数マニアか数学マニアか知らんけどこっちもキチガイが多いからな
453名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:34:46.88ID:2G3rZPJw0 正義マンがドヤってて笑うわ
こういう輩が不祥事起こした芸能人に誹謗中傷とかしちゃうんだろうなぁ
こんなのただのミスだろ
こういう輩が不祥事起こした芸能人に誹謗中傷とかしちゃうんだろうなぁ
こんなのただのミスだろ
455名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:35:06.61ID:EbzhZj/L0 ゼロ除算を
小3に出題して「答えは0」って…
先生、大丈夫か?
問題自体が悪問だし、教育現場のレベル心配になるわ。
小3に出題して「答えは0」って…
先生、大丈夫か?
問題自体が悪問だし、教育現場のレベル心配になるわ。
458名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:35:27.36ID:ujp2gs5N0459名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:35:49.21ID:KvIgDiAl0 そもそもこれ答えないのでは?って聞かれた時に
「あっっっっっ」
って気が付くのがミス
「答えは0」って言うのは教師失格
わかった?
「あっっっっっ」
って気が付くのがミス
「答えは0」って言うのは教師失格
わかった?
460名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:35:50.94ID:KZBZkRx60 で、どこのどいつ?このアホみたいな教師の居る学校とやらは
結局作り話か?
結局作り話か?
461名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:36:11.23ID:i8qXtBiz0 式を日本語に変えるとゼロで割られた数は何個に分割されるか?だからゼロにしかならない
イメージや図形でやらずに直ぐ計算させる日本教育の弊害だな
イメージや図形でやらずに直ぐ計算させる日本教育の弊害だな
462名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:36:14.82ID:ozXdeIBH0 18/1=18
18/0.1=180
18/0.01=1800
18/0.001=18000
18/0.0001=1800000
・・・・・
18/0.000・・・・01=18000・・・・・00
18/0=
18/0.1=180
18/0.01=1800
18/0.001=18000
18/0.0001=1800000
・・・・・
18/0.000・・・・01=18000・・・・・00
18/0=
464名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:36:22.19ID:kQdIwoi30465名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:36:28.14ID:XhaKwHjT0 小学校の先生やるのに数三いらんからねえ
数二の極限も微分の定義のための登場の意味合いが強くて
∞も下手すると扱わないかもよ
数二の極限も微分の定義のための登場の意味合いが強くて
∞も下手すると扱わないかもよ
466名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:36:35.96ID:KvIgDiAl0 そもそもミスは指摘されたら気が付くからミスなんだよ
指摘されて気が付かないのはミスじゃなくて 馬鹿 だろ
指摘されて気が付かないのはミスじゃなくて 馬鹿 だろ
467名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:36:37.52ID:FLhZ7bRj0468名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:36:47.81ID:Pa05szzV0 >>450
全数
全数
469名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:37:14.93ID:nGpyav430 こんなあからさまに教師がおかしいのがわかるのに
Xに投稿する親が気持ち悪い
Xに投稿する親が気持ち悪い
472名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:37:47.61ID:W64aSsCv0473名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:37:48.20ID:QUu5znYf0 >>436
うっかりミスだろ
18÷9としたいところをキーを間違えて18÷0て打ったんじゃないか?
先生はおそらく文系で÷0の何が悪いのかわからない。
こういうのは校長とか教頭に言って注意してもらうべきだな。
うっかりミスだろ
18÷9としたいところをキーを間違えて18÷0て打ったんじゃないか?
先生はおそらく文系で÷0の何が悪いのかわからない。
こういうのは校長とか教頭に言って注意してもらうべきだな。
474名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:38:09.30ID:nGpyav430 虚数は自然界には存在せんだろ
人間が発明したものだ
人間が発明したものだ
475名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:38:24.74ID:KvIgDiAl0477名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:38:29.50ID:OKEA7g5M0 子供の疑問に先に対応しておくって発想がないんだよ独身ブサイクたちはな
479名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:38:47.26ID:/27FLy+a0 なまぽ叩きと算数の話題がトップ
今夜のν速はなんかおかしいぞ
今夜のν速はなんかおかしいぞ
481名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:39:04.15ID:1bF+altl0482名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:39:12.96ID:7w7FtXf30483名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:39:13.41ID:w8Jmue2p0 教師が×にする理由は良くわかるよね
俺なんかは0で割ることは許されない、大罪って
高校数学で初めて習ったからw
にもかかわらず、なんで小3が「0で割ることはできない
って知ってるの?」ってのは、至極まっとうな感想だと思う
4冊の本を2人で等分しました、一人あたりは2冊
18冊の本を0人で等分しました、一人当たりは0冊
教師は至極まっとう
俺なんかは0で割ることは許されない、大罪って
高校数学で初めて習ったからw
にもかかわらず、なんで小3が「0で割ることはできない
って知ってるの?」ってのは、至極まっとうな感想だと思う
4冊の本を2人で等分しました、一人あたりは2冊
18冊の本を0人で等分しました、一人当たりは0冊
教師は至極まっとう
484名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:39:19.25ID:9YEzkHuj0 小学生の頃は1m^3の箱を限りなく薄い紙で満たすと何枚必要なのか考えた
いくら紙を入れても埋め尽くすことはできない。
有限の時間では議論は終わらない。計算できない。
いくら紙を入れても埋め尽くすことはできない。
有限の時間では議論は終わらない。計算できない。
485名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:39:19.42ID:nGpyav430487名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:39:31.53ID:gYp8fnyA0 教育要領の算数の範囲だから、という理由でかけ算の順番を定義しているのを正しいとす出来てもこの問題は扱ってはダメ
数学の話をするなら答えが0なのは明らかな間違い
数学の話をするなら答えが0なのは明らかな間違い
488名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:39:41.62ID:Om71LHBA0490名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:39:45.63ID:ujp2gs5N0491名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:40:25.33ID:nGpyav430 >>483
だったら教師はなんで3年生に0の除算の問題なんて出したんだよw
だったら教師はなんで3年生に0の除算の問題なんて出したんだよw
493名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:40:31.32ID:244JeaaM0 理系が正義マンをやってるのは滑稽だな
495名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:40:42.86ID:p+T/33bh0 氷河期のワイ
ゼロの四則演算とマイナスは
中学生で習ったけど
今は小3で習うのか?
算数のレベルあがっていない?
ゼロの四則演算とマイナスは
中学生で習ったけど
今は小3で習うのか?
算数のレベルあがっていない?
498名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:40:58.52ID:w8Jmue2p0 ていうかさぁ、小3の宿題に、大人の答えを書いてきている時点で
不誠実だし×にしてしかるべきだと思うんだけどwww
不誠実だし×にしてしかるべきだと思うんだけどwww
499名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:41:05.83ID:KvIgDiAl0 0の除算が許されるなら点数が7点でも100点として計算していいってことなんだが
わかるか?
わかるか?
500名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:41:38.87ID:h/v68Pcg0 テストは出題者の意図を推測することも含む
なので0以外は不正解
なので0以外は不正解
501名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:41:39.08ID:xqqOimMn0 小学過程では0っていってたっけかな
おぼえとらん
おぼえとらん
503名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:41:51.63ID:QUu5znYf0504名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:42:10.53ID:W64aSsCv0 >>450
limx→∞(2/x)/(1/x)だったら2になるね
limx→∞(2/x)/(1/x)だったら2になるね
506名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:42:19.81ID:zhlypQO80 18個を全く割らないと18個残る
よって、18÷0=18
よって、18÷0=18
507名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:42:33.32ID:i8qXtBiz0508名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:42:40.39ID:nGpyav430 小学校の頃の記憶とかもう曖昧だけど
そもそも九九と絡めて覚えるから0で割るということ自体やらんと思うわ
そもそも九九と絡めて覚えるから0で割るということ自体やらんと思うわ
509名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:02.39ID:xqqOimMn0 0!=1
510名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:03.01ID:FLhZ7bRj0513名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:10.82ID:W64aSsCv0 >>505
上から目線で子供に問題を出すのが教師なのかww
上から目線で子供に問題を出すのが教師なのかww
514名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:12.87ID:nGpyav430515名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:12.89ID:ujp2gs5N0516名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:15.11ID:KvIgDiAl0 こういう馬鹿教師が日本の教育潰してるよな
517名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:15.34ID:YUqDuB7O0 出題する先生も気を付けないとな
すぐSNSで晒し者にされるから
すぐSNSで晒し者にされるから
519名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:47.30ID:ZhT7VA1M0 この問題、先生が作ったんじゃなくて、業者の教材という可能性はないか?
いやだったら他の学校でも同じことが起きてるか
捻った問題出そうとして知識不足で転んじゃったのかな
いやだったら他の学校でも同じことが起きてるか
捻った問題出そうとして知識不足で転んじゃったのかな
520名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:51.94ID:p+T/33bh0 この頃だとAIとかもそうだけど
常識を知らない相手に問うと
既存情報にとらわれない新たな発見があったりする
常識を知らない相手に問うと
既存情報にとらわれない新たな発見があったりする
521名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:43:55.35ID:1KLBgsIc0 比例反比例は小学校範囲だけど
この教師は y=18/x で原点通るグラフ書くのか?
この教師は y=18/x で原点通るグラフ書くのか?
525名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:44:15.32ID:P17J1TDS0 昔小学校でそう教わったんだで思い出話になるようなもんを
ネットに上げてニチャった理系のゴミに群がられるとか鬱陶しい世の中だな
ネットに上げてニチャった理系のゴミに群がられるとか鬱陶しい世の中だな
526名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:44:17.01ID:w8Jmue2p0529名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:44:33.17ID:QUu5znYf0 小学校も教える先生の教科を文系理系で分けたほうがいいんじゃね?
530名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:44:37.87ID:oirSPN2k0 >>480
四則演算のルールと分配法則を満たして普通の実数の演算の拡張になってるという条件のもとでは÷0の演算含むようには拡張できないのは証明できるからじゃないの
何かしら条件緩めたらできるけどそれ意味あるの?って話だと思う
四則演算のルールと分配法則を満たして普通の実数の演算の拡張になってるという条件のもとでは÷0の演算含むようには拡張できないのは証明できるからじゃないの
何かしら条件緩めたらできるけどそれ意味あるの?って話だと思う
532名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:45:08.35ID:p92x0ok50 計算とは+−×であって÷は便宜上使っても良い特殊な方法なだけなので0で割るなんてもってのほか
533名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:45:09.14ID:W64aSsCv0 >>478
似た様なので『0^0=1』っていう失敗計算もあるな。
似た様なので『0^0=1』っていう失敗計算もあるな。
535名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:45:30.01ID:xyELUtDI0 そもそも算数の問題で無限なんて習わないし解答なしなんて問題も存在しない
じゃあ正解は、一般的に無い空っぽという概念である0で何の問題もない
じゃあ正解は、一般的に無い空っぽという概念である0で何の問題もない
536名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:45:32.77ID:XhaKwHjT0 >>486
多数の問題を処理するなかに混ざるこれを
0と処理して通過してしまった人は意外と多いってことかもね
立ち止まって考えりゃおかしいってことの一つかもしれん
バカにはできるがその実自分たちもほかで同じようなミスしてるかもしれんとも思うわ
多数の問題を処理するなかに混ざるこれを
0と処理して通過してしまった人は意外と多いってことかもね
立ち止まって考えりゃおかしいってことの一つかもしれん
バカにはできるがその実自分たちもほかで同じようなミスしてるかもしれんとも思うわ
538名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:45:40.26ID:ujp2gs5N0541名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:46:14.93ID:p+T/33bh0 本当に割り切れない人たちだねぇ
カタブツだなぁ
研究者に向かない
カタブツだなぁ
研究者に向かない
542名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:46:22.89ID:bGx2zeZL0 >>496
ゼロで割ったらどうなるかくらいの質問があっても不思議はないから、ちゃんとその場合の答えは用意されているだろうな
ゼロ除算については、Wikipedia先生では、18-0-0-0... のように除算を減算に置き換えていくら引いてもゼロにならないことで説明しているな
ゼロで割ったらどうなるかくらいの質問があっても不思議はないから、ちゃんとその場合の答えは用意されているだろうな
ゼロ除算については、Wikipedia先生では、18-0-0-0... のように除算を減算に置き換えていくら引いてもゼロにならないことで説明しているな
543名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:46:36.15ID:AjKCyXIq0 極限を取れば±∞となるが、残念ながら∞は値じゃない
∞はとにかく大きい値というイメージよりも、計算が終わらない(だから計算不能)とイメージした方が良いかもしれない
∞はとにかく大きい値というイメージよりも、計算が終わらない(だから計算不能)とイメージした方が良いかもしれない
544名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:46:37.58ID:IPkOmYV50 >>506
それを言うなら18÷1=18では
それを言うなら18÷1=18では
547 警備員[Lv.4][新芽]
2024/06/24(月) 23:46:51.75ID:pKJ8DsLw0 割るということの本質がわかってない
もし答え(実数)があって、それをxと表現したとすると、
18÷0=x
となります。言い換えると、
18/0=x
という事です。多くの人が言うように、両辺を1/0で割る(0を掛ける)と‥(A)
18=x * 0
となって、18=0という可笑しな結果となってしまいます。
ただこれには、からくりがあって、(A)でやったような操作ができない事を意味します。
すなわち、両辺に0を掛けるという操作が出来ないという事です。
我々はそれをすることによって、
0/0=1
を期待しましたが、これが間違っているという事です。
18÷0=x
となります。言い換えると、
18/0=x
という事です。多くの人が言うように、両辺を1/0で割る(0を掛ける)と‥(A)
18=x * 0
となって、18=0という可笑しな結果となってしまいます。
ただこれには、からくりがあって、(A)でやったような操作ができない事を意味します。
すなわち、両辺に0を掛けるという操作が出来ないという事です。
我々はそれをすることによって、
0/0=1
を期待しましたが、これが間違っているという事です。
549名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:46:57.81ID:nGpyav430 みんな心の奥底では
こんな教師本当はいないだろ、いないでくれと思ってる
こんな教師本当はいないだろ、いないでくれと思ってる
550名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:47:17.51ID:W64aSsCv0 >>519
どこが問題を作ってもいいけど、この教師は自分が宿題で出す問題のチェックもしないのか?
どこが問題を作ってもいいけど、この教師は自分が宿題で出す問題のチェックもしないのか?
551名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:47:21.17ID:QUu5znYf0 >>523
でもな、教師は教室では総理大臣より上だぞ。
でもな、教師は教室では総理大臣より上だぞ。
552名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:47:26.45ID:IweGoMbm0555名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:47:42.10ID:xQXtz7Gz0 文系の先生だったんだろ。
558名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:48:12.60ID:nGpyav430 もし新しい数学的な概念が見つかったとしても
18÷0=0とは記述せんだろうな
18÷0=0とは記述せんだろうな
561名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:48:18.39ID:2G3rZPJw0 >>435
これ基本的にx=0を除くって表記されないか?
これ基本的にx=0を除くって表記されないか?
564名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:48:44.84ID:grtGoJWv0 生徒たち「ゼロか、おまえはゼロな教師なのか」
>>551
そしたら「教室なんてのは世界のごくごく一部でしかないんだぞ、世界はもっと広いんだから学校で教師に変な問題出されてバツにされたって気にすんな、バカを相手にしても時間の無駄だから」って教えればいいだろ
そしたら「教室なんてのは世界のごくごく一部でしかないんだぞ、世界はもっと広いんだから学校で教師に変な問題出されてバツにされたって気にすんな、バカを相手にしても時間の無駄だから」って教えればいいだろ
568名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:49:19.48ID:xLDY0FDK0 高校の微分積分の概念が必要になる。小学生に教えるべき内容でない。
569名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:49:34.41ID:oirSPN2k0570名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:50:14.37ID:KvIgDiAl0 こういうところでゼロ除算を間違って教えられると大人になってもそれが抜けないってこのスレ見てるとよくわかる
571名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:50:37.48ID:XhaKwHjT0572名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:51:00.64ID:nGpyav430 0をかけたら0になるも
かなり概念的な話になるし
小学3年生に教えたら混乱しそうではあるけど
実際教えてるんだっけかね
かなり概念的な話になるし
小学3年生に教えたら混乱しそうではあるけど
実際教えてるんだっけかね
573名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:51:09.78ID:oirSPN2k0575名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:51:17.15ID:085rrS6a0 1!=0!=1
と定義されるいるからなあ
と定義されるいるからなあ
577名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:51:29.69ID:KvIgDiAl0 こういうところで間違った0を教えられた奴がプログラムで0スタートにするんだよな
578名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:51:37.58ID:s6Iar6NG0 4スレも行くような話題か
579名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:51:51.65ID:QUu5znYf0 >>555
文系の先生なら18/0=0はぜんぜんあり得る。
小学校なら体育大学でた体育の先生が算数教えることもあるよな。
オレのときそうだった。
でもその先生は覆面算を両辺に同じ数を足す引くして数字を消していくという、かなり代数学らしい教え方をしてた。
文系の先生なら18/0=0はぜんぜんあり得る。
小学校なら体育大学でた体育の先生が算数教えることもあるよな。
オレのときそうだった。
でもその先生は覆面算を両辺に同じ数を足す引くして数字を消していくという、かなり代数学らしい教え方をしてた。
582名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:52:13.46ID:7w7FtXf30583名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:52:15.22ID:aZhJPJZZ0 無限や極限と言う概念は本当に必要だろうか?
この世界は限りなく無限に見える量も実際は有限ではないか?
全て有限の値、操作による数学でこの世界を記述することはできないのか?
連続量も実は非常に細かい離散量で、物理法則の微分方程式も全て離散の数列で処理できないか?
この世界は本当に連続なのか?
双子素数が有限個しか存在しなかったら、それを証明することはできるのか?有限しかないなら無限に存在することは示せない。もし上手い証明法が存在しないとすれば有限であるかを確かめるには全ての数字を確認しなければならない。無限の時間がかかるので実証不能では?
上手い証明法が存在する保証は何処にある?
証明出来ないなら自然数の公理を拡張しなければならないのでは。
この世界は限りなく無限に見える量も実際は有限ではないか?
全て有限の値、操作による数学でこの世界を記述することはできないのか?
連続量も実は非常に細かい離散量で、物理法則の微分方程式も全て離散の数列で処理できないか?
この世界は本当に連続なのか?
双子素数が有限個しか存在しなかったら、それを証明することはできるのか?有限しかないなら無限に存在することは示せない。もし上手い証明法が存在しないとすれば有限であるかを確かめるには全ての数字を確認しなければならない。無限の時間がかかるので実証不能では?
上手い証明法が存在する保証は何処にある?
証明出来ないなら自然数の公理を拡張しなければならないのでは。
587名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:52:40.44ID:f3/67ZkY0589名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:53:02.93ID:ufYbj/8H0592名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:53:23.49ID:NdX9p9lD0 解なしと答えた小学生と0が正解と言い張る教師
やべ、ググったら分数は四年生からか。難儀だネ
でも三年生で0では割れないことは習うらしい。
0÷0不定、a÷0不能(a≠0)
でも三年生で0では割れないことは習うらしい。
0÷0不定、a÷0不能(a≠0)
595名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:53:33.63ID:IZhXHPIT0 0÷18=0も理解できないんだが…
ないものを18で割るって概念が理解できない
0じゃなくて解無しじゃないのか
ないものを18で割るって概念が理解できない
0じゃなくて解無しじゃないのか
597名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:53:45.86ID:QUu5znYf0 >>567
駅弁なら共通一次があるから、少しは数学できるだろ。
駅弁なら共通一次があるから、少しは数学できるだろ。
598名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:53:48.47ID:OHEK4Coa0 昔のパソコンは「0で除算しました」メッセージがよく出てた
600名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:53:57.34ID:oirSPN2k0601名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:54:03.44ID:BhuNezKn0602名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:54:03.79ID:da8vbMvi0603名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:54:13.15ID:KvIgDiAl0604名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:54:24.01ID:5R6FzHHY0 プログラムだとエラーになる
605名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:54:25.02ID:QXRIVRA30 何故か興味ある子どもなら極限の概念ごと見せてあげればいいだけでしょ
どの道数年したら中学で数学という世界に足を踏み入れる訳だし
幼稚園入る前から文字を教えたり、英語に触れさせるのと変わらんよ。やっていけない理由はない
どの道数年したら中学で数学という世界に足を踏み入れる訳だし
幼稚園入る前から文字を教えたり、英語に触れさせるのと変わらんよ。やっていけない理由はない
606名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:54:38.71ID:nGpyav430 無限大と絶対に行きつかない0の除算は異なるだろ
無限大になるんならそれは解があるってことだぞ
無限大になるんならそれは解があるってことだぞ
609名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:55:21.18ID:grtGoJWv0 0とか虚数ってのは形のある物体に対応した概念じゃなくて、ルールを形にしたものだからな
例えるならイエローカードみたいなもん。これは二枚揃えば退場っていうルールを形にしたもの(iの二乗で-1)
副審にイエローカードを出したらどうなりますか?って言ったら 副審が退場になるわけでも警告累積になるわけでもなく
「副審相手にイエローカードが出ることはありません」こうなるだろ?
例えるならイエローカードみたいなもん。これは二枚揃えば退場っていうルールを形にしたもの(iの二乗で-1)
副審にイエローカードを出したらどうなりますか?って言ったら 副審が退場になるわけでも警告累積になるわけでもなく
「副審相手にイエローカードが出ることはありません」こうなるだろ?
610名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:55:33.33ID:oirSPN2k0611名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:55:36.38ID:da8vbMvi0 >>600
現実から逃げちゃ駄目だよ!共感性を身に着けないと議論なんてのは出来ないよ?頑張って現実に飛び込もうよ!
現実から逃げちゃ駄目だよ!共感性を身に着けないと議論なんてのは出来ないよ?頑張って現実に飛び込もうよ!
612 警備員[Lv.39]
2024/06/24(月) 23:56:12.16ID:x3Rh9oqp0 これは酷いな
俺なら教師を1時間はネチネチ詰めるわ
俺なら教師を1時間はネチネチ詰めるわ
613名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:56:22.77ID:XYkXgtcj0 ただまあ
教師が18わる0=0と覚えていたなら
まあなあ
そこまで悪影響がある誤答じゃないし
他の計算とつじつまが合わなくなるってのは分かる
だがそれはその時に解決すれば良い話で
教師が18わる0=0と覚えていたなら
まあなあ
そこまで悪影響がある誤答じゃないし
他の計算とつじつまが合わなくなるってのは分かる
だがそれはその時に解決すれば良い話で
619名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:56:52.44ID:oirSPN2k0623名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:57:13.06ID:gawbSpMh0 Windows10の電卓で計算すると
「0 で割ることはできません」と出るな
「0 で割ることはできません」と出るな
624名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:57:19.64ID:QXRIVRA30 とりあえず♾は厳密には定数ではない、というルールが破れないのが弱点だが
小学生に見せるだけなら大きな問題ではない
小学生に見せるだけなら大きな問題ではない
625名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:57:49.66ID:NBI4/G4K0 じゃあ18×0=0は本当に合ってるのか?
違うような気がしてきた
違うような気がしてきた
626名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:58:18.34ID:Om71LHBA0 こたえなしって素晴らしい答えだとおもうんだけどな
なんで×にしたんだろう
固定概念に縛られるとどうしても数字を入れたくなるのに
そこに”こたえなし”は探求心旺盛で〇でいいとおもうんだが
なんで×にしたんだろう
固定概念に縛られるとどうしても数字を入れたくなるのに
そこに”こたえなし”は探求心旺盛で〇でいいとおもうんだが
627名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:58:22.28ID:7w7FtXf30629名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:58:45.13ID:p+T/33bh0 常識に捕らわれていては科学の発展はあり得ません
632名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:59:03.28ID:da8vbMvi0 >>619
偉そうに教育のあるべき姿勢を語ってた奴は直ぐに逃げたよ?第二の質問で速攻で逃げたね!「割れないから」という中途半端な答えで完結すると思ってるとかよっぽど頭が悪いんだろうね!
偉そうに教育のあるべき姿勢を語ってた奴は直ぐに逃げたよ?第二の質問で速攻で逃げたね!「割れないから」という中途半端な答えで完結すると思ってるとかよっぽど頭が悪いんだろうね!
634名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:59:05.70ID:IZhXHPIT0 >>615
ないものは取り分けられない。が正解じゃないのか?
ないものは取り分けられない。が正解じゃないのか?
635名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:59:16.69ID:7w7FtXf30 >>596
すまん別の人だったわ
すまん別の人だったわ
637名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:59:35.54ID:nGpyav430 >>625
決まりでそういうことになってるだけ
決まりでそういうことになってるだけ
638名無しどんぶらこ
2024/06/24(月) 23:59:50.33ID:fdZ5p8210639名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:00:03.57ID:NJMilGgy0640名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:00:16.28ID:jeTz4T1Z0641名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:00:21.19ID:eDA+t9zY0 割り算とは、割られる数(被除数)の中に割る数(除数)がいくつあるかを
求めること。この場合被除数18の中に除数ゼロは存在しない。もしそれがあるなら
18という被除数自体が存在しなくなってしまう。よって問題不成立
が正しいと思う。当方文科系で法学部卒。
求めること。この場合被除数18の中に除数ゼロは存在しない。もしそれがあるなら
18という被除数自体が存在しなくなってしまう。よって問題不成立
が正しいと思う。当方文科系で法学部卒。
642名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:00:41.46ID:F16yqrXu0643名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:00:47.29ID:2YsHw8fD0 18÷0=0余り18
0+18=18
0+18=18
644名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:00:59.81ID:1A8qJqth0 これ関係だとゼロのa乗がややこしいよな
0^1=0^2=0^3=0^4=0
0^(−1) 0^(−2) 0^(−3) 計算不可
↓
なぜか 0^0=1
0^1=0^2=0^3=0^4=0
0^(−1) 0^(−2) 0^(−3) 計算不可
↓
なぜか 0^0=1
645名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:01:03.70ID:wZAduxsz0 >>167
こたえなしって書いちゃったからダメだったのかぁ
こたえなしって書いちゃったからダメだったのかぁ
648名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:01:24.35ID:hzcDQQL00 小学校では負の数を習わないからね
y=18/x のグラフが原点付近で上下逆方向に伸びることを見るだけで答え0はないなとなる
y=18/x のグラフが原点付近で上下逆方向に伸びることを見るだけで答え0はないなとなる
649名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:01:27.66ID:Jnp6Sy0m0650名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:01:29.62ID:om5aAEqP0651名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:01:39.64ID:08THzCua0 >>638
経験させてやってるんだよ!共感性が欠落してるやつには実体験しかないからね!こんな簡単なことも分からないの?計算してるだけで頭が悪いんだね!
経験させてやってるんだよ!共感性が欠落してるやつには実体験しかないからね!こんな簡単なことも分からないの?計算してるだけで頭が悪いんだね!
653名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:02:07.83ID:jNiUM9R20654名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:02:11.09ID:aprUQFAI0 excel関数に入れてみて
655名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:02:24.30ID:CaGuRAaQ0 球面世界の三角形内接角が180°以上の様に
算数世界ではゼロが正解なんだろう
算数世界ではゼロが正解なんだろう
>>588
マジレスすると「5000リットルの器に入った水を0リットルのバケツで汲み出しきるには何回汲み出し作業をすれば終わるでしょうか?」
という問題に置き換えるとかか?
当然答えは0回ではないし、無限回動作を繰り返しても作業は終わらない
つまり『終わらない』=『答えはない』が正解でしょ
マジレスすると「5000リットルの器に入った水を0リットルのバケツで汲み出しきるには何回汲み出し作業をすれば終わるでしょうか?」
という問題に置き換えるとかか?
当然答えは0回ではないし、無限回動作を繰り返しても作業は終わらない
つまり『終わらない』=『答えはない』が正解でしょ
659名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:02:47.33ID:oiLdR7bw0 >>638
横レスだが
誰かの意見や考えを間違いだと指摘するなら、間違いだとする根拠の説明はすべきだとは思うわ
その根拠を示さずにそれは違う。お前は間違ってる。しか言わないならそいつもわかってないとしかおもえないしな
横レスだが
誰かの意見や考えを間違いだと指摘するなら、間違いだとする根拠の説明はすべきだとは思うわ
その根拠を示さずにそれは違う。お前は間違ってる。しか言わないならそいつもわかってないとしかおもえないしな
660名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:03:23.73ID:Ko8iTjsh0 0では何も割れないから答えは♾
そういうことやろ?
そういうことやろ?
662名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:03:26.13ID:08THzCua0 >>647
無能じゃーん!俺はバカを三回まわってワンと哭かせるだけだよ!実体験で回してやってるんだよ!
無能じゃーん!俺はバカを三回まわってワンと哭かせるだけだよ!実体験で回してやってるんだよ!
663名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:03:51.03ID:jeTz4T1Z0664名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:03:58.93ID:gASHNCt40 0時を回ったね
ちょうどいい
0時を18匹の狗に分け与えてごらん
ちょうどいい
0時を18匹の狗に分け与えてごらん
665名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:04:11.19ID:q7rwXqBg0 >>651
ここは学校ではないし君は子供ではないし相手も先生ではない以上そもそも答える必要がないことなのにそれがなんの経験になるの?教えて教えて!
ここは学校ではないし君は子供ではないし相手も先生ではない以上そもそも答える必要がないことなのにそれがなんの経験になるの?教えて教えて!
666名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:04:22.19ID:F16yqrXu0 割り算の授業で0で割ったらどうなるとかのクイズやらないのかね?
オレの記憶だとそういうのやった覚えがある。
オレの記憶だとそういうのやった覚えがある。
667名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:04:23.37ID:neL0p7GO0668名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:04:39.53ID:cXcp2te90 昔の数学者も1÷0とか無理数、虚数の実在について話し合う時このスレみたいになったんやろうな
670名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:04:58.89ID:XiWjJfpr0 交点ないから解無しか
無限と思ってしまったわ
無限と思ってしまったわ
672名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:05:06.41ID:iU7o1NyP0 小3相手のアカハラのパワハラ…しかも嘘教導
しょうもない事ではあるが教育問題としては意外にデカい事案なのかも…
しょうもない事ではあるが教育問題としては意外にデカい事案なのかも…
673名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:05:20.25ID:xXIzxoom0675名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:05:31.64ID:o2knv+WW0 想像を駆り立てるとか考えさせるテーマとしては面白いが、
小学生だと興味持つかが全てだな
小学生だと興味持つかが全てだな
676名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:05:40.27ID:jNiUM9R20 18×2を18の中に2はいくつ含まれているでしょうか?と置き換えて考えると
18-2→16 まだ2より大きいからまた2を引くということを繰り返していって9個とったら残りが0になるので
18÷2=9となる
これを2を0に置き換えたらどうなるか
わかるよね?
18-2→16 まだ2より大きいからまた2を引くということを繰り返していって9個とったら残りが0になるので
18÷2=9となる
これを2を0に置き換えたらどうなるか
わかるよね?
>>548 それと似た話はいくつか前のスレに出てて、プラスマイナス両側から
ゼロ方向へ近づけていって、大きく正負で振幅するけど、ジャストゼロでは
プラマイ平均の「0」という特異点になるんじゃね?、という屁理屈が面白かった
ゼロ方向へ近づけていって、大きく正負で振幅するけど、ジャストゼロでは
プラマイ平均の「0」という特異点になるんじゃね?、という屁理屈が面白かった
678名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:06:20.63ID:jNiUM9R20 >>676は18÷2ね
679名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:06:25.24ID:TFQqj3JW0 解なしが正解だろう。
680名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:06:37.01ID:UOMPtr9/0 0で割る話をするとスレ速度が速くなるか、スレが荒れるという
のを掲示板の法則としよう。w
のを掲示板の法則としよう。w
681名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:06:41.81ID:oiLdR7bw0682名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:06:50.94ID:N3smgw9N0 数学には矛盾が存在して完璧ではない
人間が考えたツールなので政治力で正解が変わるもんなんだよな
人間が考えたツールなので政治力で正解が変わるもんなんだよな
684名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:07:04.09ID:F16yqrXu0685名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:07:05.03ID:NJMilGgy0 >>658
知らんなら論拠足り得ないよね
ゼロで割る行為は計算する必要がない行為という結果は考えるまでもないよね
ずるずるずらしてきたけど
結局あなたはリンゴを割った数を求めたいの?
それとも空間にあるリンゴの数を求めたいの?
どっちなの?
知らんなら論拠足り得ないよね
ゼロで割る行為は計算する必要がない行為という結果は考えるまでもないよね
ずるずるずらしてきたけど
結局あなたはリンゴを割った数を求めたいの?
それとも空間にあるリンゴの数を求めたいの?
どっちなの?
686名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:07:06.28ID:neL0p7GO0 ルートの中にマイナスがつくとIという架空の数字を作ったとか習わなかったか
688名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:07:18.19ID:q7rwXqBg0 一から十まですべての説明を俺がいいと言うまでここに書け、書かないならお前の負けだ
これだけで無限にレスバできる
これだけで無限にレスバできる
690名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:07:35.72ID:jNiUM9R20 りんごが0個あります
これを3人で分けたら1人何個食べられるでしょうか?
これを3人で分けたら1人何個食べられるでしょうか?
692名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:07:57.20ID:OvxELXBc0 話は違うが高校の微分で「限りなく0に近付ける」というのを 最後に0を代入しなさい と教わらなかった?
693名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:07:57.52ID:wuHLvhO70 >>654
あいつは人間に寄り添って10進数使ってるように化けてるけど2進数野郎だ、信用すんじゃねぇ、ゼロが絡まない割り算も嘘ついたりするぞ
あいつは人間に寄り添って10進数使ってるように化けてるけど2進数野郎だ、信用すんじゃねぇ、ゼロが絡まない割り算も嘘ついたりするぞ
695名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:08:00.70ID:08THzCua0 >>665
現実に逃げ回ってるじゃーん!絶対的な答えも用意できず、他の同族のバカどもも一致する落とし所が見つけられないで走り回ってるだけじゃーん!既に俺が実体験させてやってるよ!社会見学だよ!
現実に逃げ回ってるじゃーん!絶対的な答えも用意できず、他の同族のバカどもも一致する落とし所が見つけられないで走り回ってるだけじゃーん!既に俺が実体験させてやってるよ!社会見学だよ!
696名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:08:06.53ID:om5aAEqP0698名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:08:46.32ID:QZfONnjF0 除算の意味をちゃんと理解してないんだろうな
700名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:08:54.51ID:C2MZ++XY0 こういうアホ教師には「真ん中を歩いて渡ります」とでも答えとけ
701 警備員[Lv.4][新]
2024/06/25(火) 00:09:25.64ID:rtzv8C750 なんかみんなややこしいこと言ってるけど数学を知らない人が多いんだな
18÷0=18/0
でしょ
整数だけが答えなら解なしだけど
有理数を含めるなら18/0が答えになる
18÷0=18/0
でしょ
整数だけが答えなら解なしだけど
有理数を含めるなら18/0が答えになる
702名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:09:31.01ID:7mNqL+k20 初代のcasio miniは0÷0がエラーにならない
電池が尽きるまで数え始める
電池が尽きるまで数え始める
703名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:09:38.79ID:2YsHw8fD0 ケーキを二等分にしました→わかる
ケーキを一等分にしました→わかる
ケーキを0等分にしました→どういう状況だよ
ケーキを一等分にしました→わかる
ケーキを0等分にしました→どういう状況だよ
705名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:10:14.95ID:jNiUM9R20 >>701
これ小学3年生の問題なので
これ小学3年生の問題なので
706名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:10:38.33ID:oiLdR7bw0 >>696
うーん、納得できるような出来ないような…
うーん、納得できるような出来ないような…
708名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:10:43.07ID:nG8IqO3w0 ♾
709名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:10:51.10ID:cXcp2te90 ひっかりやすい問題
√(-5)×√(-3)=?
√(-5)×√(-3)=?
710名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:11:04.00ID:Z9StvExE0 >>668
紀元前3世紀というかなり早い時期にユークリッドが公理を整えたからそれベースの議論になったんじゃね?
紀元前3世紀というかなり早い時期にユークリッドが公理を整えたからそれベースの議論になったんじゃね?
711名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:11:18.54ID:om5aAEqP0712名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:11:19.15ID:08THzCua0 >>688
言い訳して逃げるなよ!お前らバカは教育現場からもバックレるのか?どうするか考えろ!現実的に頭を使えよ無能!
言い訳して逃げるなよ!お前らバカは教育現場からもバックレるのか?どうするか考えろ!現実的に頭を使えよ無能!
714名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:11:51.82ID:jNiUM9R20 ケーキ10個を0.1人で分けたら180個になるってどういう理屈だよ
ケーキは勝手に増えないだろとか言いたそう
ケーキは勝手に増えないだろとか言いたそう
715名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:12:00.42ID:tJr2E6Zf0 問題として成立してない
つまり出題者が馬鹿
つまり出題者が馬鹿
716名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:12:16.51ID:F16yqrXu0717名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:12:21.43ID:IkGb9FOM0 少なくとも多少なりとも興味を持ってこのスレにきたなら、解は0でも無限大でもなく、解は存在しないってのをまず理解しような
レスバは勝手にやってろ
レスバは勝手にやってろ
720名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:12:55.34ID:pDhjxlfH0 >>680
掲示板だと
本当にわかってないやつの他に
宗教的哲学的解釈を議論にもちこもうとするもの
単純に議論を混乱させて面白がってるヤツが必ず現れるから
現実的な議論の場だと後者2つは場の空気を読んで出てこない…はずだったのだが
最近はネット出身で現実の場でもそういう議論を持ち込む手合が現れるようになったな
掲示板だと
本当にわかってないやつの他に
宗教的哲学的解釈を議論にもちこもうとするもの
単純に議論を混乱させて面白がってるヤツが必ず現れるから
現実的な議論の場だと後者2つは場の空気を読んで出てこない…はずだったのだが
最近はネット出身で現実の場でもそういう議論を持ち込む手合が現れるようになったな
721名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:12:59.65ID:oiLdR7bw0722名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:13:09.97ID:08THzCua0 >>713
そりゃ逃げ回るしかないからな!現実を無視した机上の空論しか語れない無能がやれることはたった一つ!現実からは逃げ回ることだよ!
そりゃ逃げ回るしかないからな!現実を無視した机上の空論しか語れない無能がやれることはたった一つ!現実からは逃げ回ることだよ!
724名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:13:35.94ID:QZfONnjF0 馬鹿教師ほど自信満々ってのは共通してるよな
725名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:13:56.49ID:buO/EVYX0 0では除算できません
726名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:14:16.59ID:jeTz4T1Z0 小学生ということで正の解限定で答えると
18÷0=∞
検算 0×∞=18
となる
18÷0=∞
検算 0×∞=18
となる
ゼロ割には2種類あって、不定と不能っていう名前がついてるって知れたのが
このスレを見て良かったことだナ。内容は元々分かってたけど
このスレを見て良かったことだナ。内容は元々分かってたけど
728名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:14:22.35ID:QZfONnjF0 検算不能だから成立しないって何度言わせる
729名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:14:23.82ID:c6vsPAD90 教員が馬鹿だから仕方ない
730名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:14:23.87ID:oiLdR7bw0731名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:14:32.07ID:3VROIgMT0 >>644
1^0=1
0^0=A
(-1)^0=1
だからA=1だよ派
0^2=0
0^1=0
0^0=A
だからA=0だよ派
結局、A=x^yとしたとき、どういうルートでx=y=0に近づくかによる。
B=1/xも、マイナスかプラスのどちらから近づくかによって±∞になる。
これを「定義できない、解なし、正負の∞に近づく」のどれにするかは文脈によって決めるしかないのでは。
1^0=1
0^0=A
(-1)^0=1
だからA=1だよ派
0^2=0
0^1=0
0^0=A
だからA=0だよ派
結局、A=x^yとしたとき、どういうルートでx=y=0に近づくかによる。
B=1/xも、マイナスかプラスのどちらから近づくかによって±∞になる。
これを「定義できない、解なし、正負の∞に近づく」のどれにするかは文脈によって決めるしかないのでは。
733 警備員[Lv.4][新]
2024/06/25(火) 00:14:48.65ID:rtzv8C750735名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:15:09.57ID:o2knv+WW0 足し算引き算掛け算は日常の買い物でよく出てくる概念だから言語化しやすいけど
負の世界やら割り算はちょっと注意は要る
今回のゼロもそうだし、何かを分け合うにしても
余りの扱いが宙ぶらりんになりがちだし
負の世界やら割り算はちょっと注意は要る
今回のゼロもそうだし、何かを分け合うにしても
余りの扱いが宙ぶらりんになりがちだし
736名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:15:37.18ID:C2MZ++XY0 立場は教師、頭脳は子供
その名は
その名は
737名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:15:44.33ID:NJMilGgy0738名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:15:52.07ID:Jnp6Sy0m0 >>706
逆に今回の場合だと遺産100万に対して相続人は居ない(0)状態
さて相続人1人に相続される遺産は?
0だと相続人が存在することになるので設問に矛盾する
100万としてもやっぱり相続人が存在することになるので矛盾する
∞でもやっぱりおかしい
つまり問題自体が成立し得ない
逆に今回の場合だと遺産100万に対して相続人は居ない(0)状態
さて相続人1人に相続される遺産は?
0だと相続人が存在することになるので設問に矛盾する
100万としてもやっぱり相続人が存在することになるので矛盾する
∞でもやっぱりおかしい
つまり問題自体が成立し得ない
740名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:16:11.94ID:knsTq3PE0 んー、馬鹿な教師に習うとこういうことになるよな
これは一例に過ぎず、こんなことたくさんあるんだろう
これは一例に過ぎず、こんなことたくさんあるんだろう
743名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:16:46.63ID:xXIzxoom0 >>687
いやそうじゃなくて
なんで細かい説明が要るんだよ
小学生で割り算を習った時
ゼロで割ったらゼロと教わった
今プログラマーだけど
プログラムで0スタートで数値設定できねえ
小学生で習う事も満足に処理できないのが
今のプログラムの現実だよ
みたいに固執してるヤツがいるかよと
ちなみにおれはプログラマーでないので
プログラムで0スタートで数値設定って
なんの事か知らないが
お前がそう書いてるから
プログラムで0スタートで数値設定ってのが
きっとあるのだろう
いやそうじゃなくて
なんで細かい説明が要るんだよ
小学生で割り算を習った時
ゼロで割ったらゼロと教わった
今プログラマーだけど
プログラムで0スタートで数値設定できねえ
小学生で習う事も満足に処理できないのが
今のプログラムの現実だよ
みたいに固執してるヤツがいるかよと
ちなみにおれはプログラマーでないので
プログラムで0スタートで数値設定って
なんの事か知らないが
お前がそう書いてるから
プログラムで0スタートで数値設定ってのが
きっとあるのだろう
744名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:17:10.12ID:QmCKc+1R0 何回取り出せるかって作業だから
単に掛け算の逆って覚えてると妙なとこに迷い込むこともある
単に掛け算の逆って覚えてると妙なとこに迷い込むこともある
746名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:17:22.79ID:eDA+t9zY0 この子がガウスだったら教師を真っ青にさせただろうな。
748名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:17:35.27ID:F16yqrXu0 どっちにしろ学校なり教育委員会に言って注意してもらったほうがいいね。
処分しろとは言わんが、間違いは直したほうがいい。
他の先生もやってる可能性がある。
処分しろとは言わんが、間違いは直したほうがいい。
他の先生もやってる可能性がある。
750名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:17:54.47ID:08THzCua0 ニートどもの机上の空論では現実は回せないよ!三回まわってゼロになるまでシュミレーションしろよ無能ども!共感性が欠落した無能ども!
752名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:18:57.08ID:2YsHw8fD0 まあ0で割る事が出来ないって単純な話で終わりなのに終われない人の思考がよくわかんね
753名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:19:31.45ID:oiLdR7bw0754名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:19:52.65ID:xXIzxoom0756 警備員[Lv.5][新]
2024/06/25(火) 00:20:48.99ID:rtzv8C750759名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:21:23.93ID:jeTz4T1Z0760 警備員[Lv.4]
2024/06/25(火) 00:21:35.25ID:DqHUR9eG0 lim x→∞ x/x = 0
0÷0 解なし
0÷0 解なし
761名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:21:40.26ID:jNiUM9R20762名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:21:41.50ID:oiLdR7bw0 >>742
あー、しっくりきたかもしれない
あー、しっくりきたかもしれない
764 警備員[Lv.5][新]
2024/06/25(火) 00:21:55.40ID:rtzv8C750 >>752
電卓で計算できないだけで式で表せるんだから割ることができないわけがない
電卓で計算できないだけで式で表せるんだから割ることができないわけがない
767名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:22:27.95ID:LDvRVGLi0 宇宙神に尋ねたら18÷0=∞って言ってたわ
768名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:22:29.46ID:GsJ/ZWO20 先生の中では
0×0=∞
って事なんだろうな
0×0=∞
って事なんだろうな
769名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:23:24.93ID:HBUSNU2I0 教師の勤務先が公立校だったら文科省は正式に記者会見しろ。
笑いじゃ済まされない。
笑いじゃ済まされない。
770名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:23:36.13ID:oLld1fdX0 結局、この先生にまんこが付いてるのか!付いてないのか!それが問題だ。
771名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:23:40.97ID:NJMilGgy0773名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:24:29.19ID:l7T/Fobt0 なんとなく18÷0=0だな
774名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:24:45.15ID:mvfsSG8w0 除算 ÷ に 0で割る機能がそもそもない
という解釈でいい?
という解釈でいい?
775名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:25:11.67ID:o2knv+WW0 とりあえずゼロで割るというのは未だ研究室で取り組めるネタ。ただし見込みも限りなくゼロだから誰もやらない
高校大学受験ならゼロ割は除くとか必要に応じて言葉を付けないと減点される
小学校ではゼロ割はゼロと教えてるなら止めさせるべき
個人の主観だが
高校大学受験ならゼロ割は除くとか必要に応じて言葉を付けないと減点される
小学校ではゼロ割はゼロと教えてるなら止めさせるべき
個人の主観だが
776名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:25:31.19ID:hzcDQQL00 そもそも小学校の先生が0の意味を理解していない定期
不存在の0(何もないことを表す)
位取りの0(位取り記数法でその桁が空欄であることを表す)
基準の0(数直線上の基準点)
0がない頃は1 1と離して書いて101を表したが、升目ノートでもないと11と間違えてしまうからな
0を考えた人は凄いとなる
不存在の0(何もないことを表す)
位取りの0(位取り記数法でその桁が空欄であることを表す)
基準の0(数直線上の基準点)
0がない頃は1 1と離して書いて101を表したが、升目ノートでもないと11と間違えてしまうからな
0を考えた人は凄いとなる
777名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:25:34.22ID:8ZLu3Ehf0 笑い事じゃないよ
こんな教え方してるなら他にも狂ってるはず
こんな教え方してるなら他にも狂ってるはず
778名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:26:22.90ID:7DOaGqlp0 もうクビでいいんじゃないかな?
779名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:26:34.08ID:Tt0dYmMD0 いい年した大人なのでiPhoneの計算機使ったらエラーって出た
780名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:26:38.88ID:cXcp2te90 0除算を無理やり定義すると
他の数の代表的な性質は何かしら失われてしまうので数として使うのは厳しい。
この手のスレで議論が混迷するのはゼロ除算を定義してみたものの実は演算が閉じてないことに気づかないことなんだろう。
他の数の代表的な性質は何かしら失われてしまうので数として使うのは厳しい。
この手のスレで議論が混迷するのはゼロ除算を定義してみたものの実は演算が閉じてないことに気づかないことなんだろう。
781名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:27:05.70ID:JovSJ8BJ0 答え無限∞だろ
>>760 0÷0は解なしと言うよりは、不定とされるらしい。
実数解xがあった場合、0=x * 0 となるxは一つに定まらないから。
実数解xがあった場合、0=x * 0 となるxは一つに定まらないから。
783名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:27:57.61ID:jeTz4T1Z0 18ってところが味噌だよな
この数字に答え隠しとくとかなかなかやるわ
この数字に答え隠しとくとかなかなかやるわ
784名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:28:50.95ID:UOMPtr9/0 日本国憲法はそのままがいいか改正すべきかみたいな
神学論争になると言ってみる。w
神学論争になると言ってみる。w
785名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:28:58.38ID:l7T/Fobt0 18の中に◯が何個あるかって話なら2個
スタレのクエであった
スタレのクエであった
786 警備員[Lv.1][警]
2024/06/25(火) 00:29:04.82ID:DqHUR9eG0 北極点の経度が分かるやつがいれば
それがコタエになる
それがコタエになる
>>756
有理数の定義でn/m(m≠0)と書かれてるのが普通と思ってたんだけど、自分が無知なだけなんか?
有理数の定義でn/m(m≠0)と書かれてるのが普通と思ってたんだけど、自分が無知なだけなんか?
788名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:29:53.29ID:o2knv+WW0 18て便利だからな
1、2、3、6、9で割り算の問題が出せる
12、(15)、16も捨て難いが
1、2、3、6、9で割り算の問題が出せる
12、(15)、16も捨て難いが
792名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:30:48.73ID:nf2A1os+0 −∞か18だし
算数教師は18÷0=0が成り立つ世界で生きてるんだろ
無限遠が0に収束する世界みたいな
話が合わないはずだ
無限遠が0に収束する世界みたいな
話が合わないはずだ
794名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:31:33.70ID:cGd15uT90 ただのdivide_no_nanだな
795名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:31:44.30ID:1zqxfOx20796 警備員[Lv.1][警]
2024/06/25(火) 00:32:21.27ID:DqHUR9eG0 tan π/2はグラフは∞になるようにみえるが∞にはならない
797名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:33:07.44ID:NJMilGgy0 >>785
寝起きでその問題を見ると一個になる自信はある
寝起きでその問題を見ると一個になる自信はある
798名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:33:26.27ID:7hfez0Ob0 答えがないならゼロでええやん
お前ら何でそんなに捻くれてるの?
お前ら何でそんなに捻くれてるの?
799名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:33:29.58ID:o2knv+WW0 mがゼロではないと除く方が考えること少ないし、否定できる人間もいないから都合がいいだけでしょ
広く一般論を持たせないなら敢えて除かない事もあると言いたいだけ
広く一般論を持たせないなら敢えて除かない事もあると言いたいだけ
800名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:34:06.85ID:KADzvX700 18÷0=18だよな
だって18を1回も割ってないんだから
だって18を1回も割ってないんだから
802名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:34:31.75ID:wuHLvhO70 文章問題で暗に自然数の話ですよってなってる所を空気読まずに実数全体と混ぜてありえないからおかしいって指摘の仕方する人が混じってるな
まぁ自然数限定ぽい問題の出し方しといて平気で小数点が出てくる問題も多いけど
まぁ自然数限定ぽい問題の出し方しといて平気で小数点が出てくる問題も多いけど
804名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:34:34.63ID:LDvRVGLi0 答え0,こたえなし、∞この3つの内最も波動が美しいのが∞だった
∞がこの世の理と鑑みて最も整合性が高いと言っていい
∞がこの世の理と鑑みて最も整合性が高いと言っていい
806名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:34:50.32ID:C2MZ++XY0 テストで18点とるために、野比のび太が何人必要ですか?
∞(タイムマシンでのび太を∞につれてこれば18点取れる)? 0人(必要ない)?
答 のび太には無理
∞(タイムマシンでのび太を∞につれてこれば18点取れる)? 0人(必要ない)?
答 のび太には無理
809名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:35:34.98ID:lhYHMhK/0 んー俺から言わせてもらうと18÷0=は18歳の女の子が赤子を出産するから答えは1だな
810名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:35:44.40ID:1zqxfOx20 >>781
Fランはすぐ無限大と言いたがるよな
俺が小学校のとき、母親には0で割ったら0になると教わり、父親には0で割ったら無限大と教わった
父親は小学校では習ってないから先生の前では言うなよとドヤってたが、父親はFラン
Fランはすぐ無限大と言いたがるよな
俺が小学校のとき、母親には0で割ったら0になると教わり、父親には0で割ったら無限大と教わった
父親は小学校では習ってないから先生の前では言うなよとドヤってたが、父親はFラン
813名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:37:30.74ID:7hfez0Ob0 >>801>>805
辞書にも何も存在しないことを表す数がゼロだと書いてあるけど
辞書にも何も存在しないことを表す数がゼロだと書いてあるけど
816名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:38:03.19ID:UOMPtr9/0 どこの集合、演算で考えるかで話がすぐに明後日の方向へ
飛び立つ。これが0割論争の本質である。w
飛び立つ。これが0割論争の本質である。w
817名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:38:37.38ID:UwGznd/G0 >>798
とんでもねぇバカがここにもおって草
とんでもねぇバカがここにもおって草
818名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:39:20.29ID:gph3pO+x0 小学生レベルなら18÷0=0でいいと思う
一般的な感覚ではその方が直感的だし、その理解で将来困ることもない
一般的な感覚ではその方が直感的だし、その理解で将来困ることもない
819 警備員[Lv.1][警]
2024/06/25(火) 00:39:32.11ID:DqHUR9eG0 で、北極が無限遠になるようにみえる
そこが分かればワカル
そこが分かればワカル
820名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:40:02.03ID:o2knv+WW0 日本語の数字の扱いのガバさが話をややこしくしている
一回も割らないは割るが2なので割らないは1で1回とはただの強調でしか無く
数式的にはなんの意味もない事が直感的ではない
一回も割らないは割るが2なので割らないは1で1回とはただの強調でしか無く
数式的にはなんの意味もない事が直感的ではない
821名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:41:07.01ID:7k5pQYqi0824名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:43:16.31ID:f0L2r1j/0 教師も馬鹿だから説明できないのが日本の教育現場
826名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:43:30.42ID:DS6+DVBF0 このスレにいるのは愚か者なのか
愚か者の振りをして自分は賢いと誤解している救い様のない愚か者なのか
愚か者の振りをして自分は賢いと誤解している救い様のない愚か者なのか
827Nanashi 警備員[Lv.15]
2024/06/25(火) 00:43:58.68ID:bHoTz/8V0 >ちゃーろーさんとしては先生を責めたいわけではなく、
いや、責めた方が良い。
小学校の先生で理系に弱いのかもしれんけど、これは大事な事だからメンツだけで誤解を押し切らずにチャチャッと謝って訂正しとけ。
いや、責めた方が良い。
小学校の先生で理系に弱いのかもしれんけど、これは大事な事だからメンツだけで誤解を押し切らずにチャチャッと謝って訂正しとけ。
828名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:44:37.29ID:Q2MO2NTT0 量子化で解決
829名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:44:44.47ID:UwpyDU460830名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:45:48.02ID:cXcp2te90 人類は掛け算を本当に理解しているのだろか
100兆桁×100兆桁の掛け算はまだほとんど誰も試していないだろう
このような領域で今までの掛け算の常識は本当に成り立っていると自信持って言えるだろうか?
試してないのに何故分かるのか?
100兆桁×100兆桁の掛け算はまだほとんど誰も試していないだろう
このような領域で今までの掛け算の常識は本当に成り立っていると自信持って言えるだろうか?
試してないのに何故分かるのか?
831名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:45:52.36ID:q7IAXDar0 記事もバカじゃん
832名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:46:37.21ID:GhV2yn3V0 まあ小学校の先生がちゃんと数学知らなくても仕方ないよね
833名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:47:03.39ID:C2MZ++XY0 教頭「ジャッジする方が馬鹿だと賢い方が馬鹿扱いされてしまうんです。そして賢くない集団は馬鹿なボスに従います。
だから賢い子は頑張って、賢い人が集まる環境に行きましょう。勉強になりましたね!」
だから賢い子は頑張って、賢い人が集まる環境に行きましょう。勉強になりましたね!」
834名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:47:14.82ID:pT1/BZ0x0 Error
NAN
無限大に発散
出題者が頭おかしい
のどれか
NAN
無限大に発散
出題者が頭おかしい
のどれか
835名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:47:31.03ID:GMZMeKqc0 りんごを0人とか0個で分けるって言葉の意味がわからない
836名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:48:37.82ID:QZfONnjF0 0は特殊な数字だということをまず教えろ
837名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:49:07.49ID:pT1/BZ0x0 で、この教師は今何してるの?
840名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:50:43.63ID:o2knv+WW0 ゼロの特殊性を伝えるには負の概念が必要だからな
案外学習要領信仰者ほど範囲外に触れることを越権行為と感じて
伝え方に手詰まりしてるのかもしれない
案外学習要領信仰者ほど範囲外に触れることを越権行為と感じて
伝え方に手詰まりしてるのかもしれない
841名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:50:57.40ID:C2MZ++XY0842名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:50:57.57ID:PEUy+9k80845名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:52:26.29ID:NJMilGgy0 しかしゼロであるという考えも持っておかないと将来表計算で困ることになる
社会の都合は時として真実をも捻じ曲げる
社会の都合は時として真実をも捻じ曲げる
846名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:52:35.75ID:87UtdMir0 18÷0が0でないことは証明できるが?
847名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:53:42.82ID:o2knv+WW0 数学はともかく、物理は理解してないやつの言う直感的が現実に即してない
直感は誰しも持ってるが不正確な直感は使い物にならない事は理解する必要がある
直感は誰しも持ってるが不正確な直感は使い物にならない事は理解する必要がある
>>829 ゼロからの等距離の点±Xの値を平均すると必ず(Y(+X)+Y(-X))/2=0になる
Xを0に近づけてもその関係は変わらないから、Y(0)=0 という事を、いくつか前のスレで読んだ(さっきも書いたけど
Xを0に近づけてもその関係は変わらないから、Y(0)=0 という事を、いくつか前のスレで読んだ(さっきも書いたけど
849名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:53:45.02ID:7k5pQYqi0 >>840
正直、氷点下の気温なんて当たり前のように天気予報で表示されて
その大小関係当たり前のように日常生活に現れてるのに
負の数を外すとか相当おかしい判断にしか思えん
帯分数なんかパージして負の数教えろよと思う
正直、氷点下の気温なんて当たり前のように天気予報で表示されて
その大小関係当たり前のように日常生活に現れてるのに
負の数を外すとか相当おかしい判断にしか思えん
帯分数なんかパージして負の数教えろよと思う
850名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:54:16.34ID:q7IAXDar0 数学ならy=1/xのlimx→0なら答えは無限な訳だが
算数なら?
算数なら?
851Nanashi 警備員[Lv.15]
2024/06/25(火) 00:54:40.07ID:bHoTz/8V0 ※2=1の証明
1)a=bと定義する
2)両辺にaを掛ける a^2 =ab
3)両辺からb^2を引く a^2-b^2=ab-b^2
4)両辺を因数分解する (a+b)(a-b)=b(a-b)
5)両辺から(a-b)を割る a+b=b
6)a=bを代入 a+b=b+b=2b=b
7)両辺をbで割る 2=1
この偽証明を認めないためにも、件の教師には謝罪と訂正をしてもらう。
1)a=bと定義する
2)両辺にaを掛ける a^2 =ab
3)両辺からb^2を引く a^2-b^2=ab-b^2
4)両辺を因数分解する (a+b)(a-b)=b(a-b)
5)両辺から(a-b)を割る a+b=b
6)a=bを代入 a+b=b+b=2b=b
7)両辺をbで割る 2=1
この偽証明を認めないためにも、件の教師には謝罪と訂正をしてもらう。
852名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:54:45.77ID:VRcOiHKy0 >>20
lim(x→0)
lim(x→0)
853名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:55:34.70ID:UwGznd/G0 0に0かけても18にならない
↑
この重大さがギリ健F文には理解できない
↑
この重大さがギリ健F文には理解できない
854名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:55:48.13ID:VRcOiHKy0 >>798
こんな所に小学生が!
こんな所に小学生が!
>>810
18÷0.1=180
18÷0.01=1800
18÷0.001=18000
…だから 無限大に近づくって話だよ
18÷0は解なしが正しいけど、子どもに話すネタとして無限大っていうのはあながち間違いとも言えないような
高校数学の極限の収束発散の考え方だよ
18÷0.1=180
18÷0.01=1800
18÷0.001=18000
…だから 無限大に近づくって話だよ
18÷0は解なしが正しいけど、子どもに話すネタとして無限大っていうのはあながち間違いとも言えないような
高校数学の極限の収束発散の考え方だよ
857名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:56:37.38ID:Y7235BXl0 今時電卓アプリ位スマホやタブレットに入ってるし
18÷0なんて入れたらゼロでは除算出来ません って教えてくれるのにな
出題者はちゃんと確認しろよ
18÷0なんて入れたらゼロでは除算出来ません って教えてくれるのにな
出題者はちゃんと確認しろよ
858 警備員[Lv.2][警]
2024/06/25(火) 00:56:54.98ID:DqHUR9eG0 バカが意味不明なこと書かなくても
ケーキを二等分する → 一か所切ればできる
ケーキを一等分する → 切らなければできる
ケーキをゼロ等分する → できない
でバカでも直観的に分かる
ケーキを二等分する → 一か所切ればできる
ケーキを一等分する → 切らなければできる
ケーキをゼロ等分する → できない
でバカでも直観的に分かる
859名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:57:20.75ID:gyJZNij00 PC関連の2進法の0ってなんだろうなーって
しょーもない言い争い見ながら考えてる俺
しょーもない言い争い見ながら考えてる俺
860名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:58:28.10ID:f+4gg3Cp0 りんごが18個あるので欲しい人で分けましょう
欲しい人はいませんでした
欲しい人1人に対してりんごはいくつ貰えますか?
欲しい人がいないので式が成立しない
欲しい人はいませんでした
欲しい人1人に対してりんごはいくつ貰えますか?
欲しい人がいないので式が成立しない
861名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:58:32.88ID:VRcOiHKy0 >>818
中学や高校に入って、小学校の先生に嘘をつかれていたことを知ったときのショックよ
中学や高校に入って、小学校の先生に嘘をつかれていたことを知ったときのショックよ
862Nanashi 警備員[Lv.15]
2024/06/25(火) 00:59:44.15ID:bHoTz/8V0 永遠の最終形はZero Oh Wow
863名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 00:59:54.56ID:gASHNCt40 世の中間違いだらけなのにな
864名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:00:13.60ID:VRcOiHKy0 >>827
被害者は最小限にとどめておくべきだわな
被害者は最小限にとどめておくべきだわな
865 警備員[Lv.2][警]
2024/06/25(火) 01:00:19.04ID:DqHUR9eG0 2^0*n0 + 2^1*n1 + 2^2*n2 + 2^3*n3 + 2^4*n4 ・・・
10^0*n0 + 10^1*n1 + 10^2*n2 + 10^3*n3 + 10^4*n4 ・・・
きっとバカにはこの程度のことも分からない
10^0*n0 + 10^1*n1 + 10^2*n2 + 10^3*n3 + 10^4*n4 ・・・
きっとバカにはこの程度のことも分からない
>>855 それで正しいんだろうけど、もう少し屁理屈をかみ砕くと、、、
‥(Y(+ε)+Y(-ε))/2=0、‥、(Y(+0)+Y(-0))/2=0 ⇒2*Y(X=0)/2=0
‥(Y(+ε)+Y(-ε))/2=0、‥、(Y(+0)+Y(-0))/2=0 ⇒2*Y(X=0)/2=0
867名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:02:00.06ID:jeTz4T1Z0868名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:03:33.97ID:gASHNCt40 除零できない
869名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:03:59.02ID:icpEq7eg0 答えは18
870名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:05:25.49ID:iv7vjLUp0871名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:05:30.25ID:IkGb9FOM0872名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:06:15.20ID:SjvrqLTB0 この問題というか議論が数学的に面白いんだというのはなんとなく分かった
ゼロって面白いね
ゼロって面白いね
873名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:06:53.80ID:f+4gg3Cp0874名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:07:18.28ID:Ht10iQyI0 まともな親だったら こんなバカな先生に教えてもらいたくないだろう
てかバカでも先生になれるという現実
てかバカでも先生になれるという現実
875 警備員[Lv.3][警]
2024/06/25(火) 01:08:03.15ID:DqHUR9eG0 で、計算機では2進数を補数を足すことで引き算を実現してる
ついでだからちゃんと覚えておきなさい
そしてなんでそうなるか考えなさい
2進数の0がどうこうといってるこのスレの境界知能のキミタチには分からないかもしれないが
この程度のことはいまどきの高卒程度のヤツでも分かってるからな
ついでだからちゃんと覚えておきなさい
そしてなんでそうなるか考えなさい
2進数の0がどうこうといってるこのスレの境界知能のキミタチには分からないかもしれないが
この程度のことはいまどきの高卒程度のヤツでも分かってるからな
876名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:08:55.35ID:NJMilGgy0 >>859
スイッチを横一列に並べて
スイッチオンの状態が1でオフの状態がゼロ
これを進数として使うと場合はスイッチは0,1しか表現できないんで隣のスイッチをオンにして2という表現を無理やり作る
数字が2でとなりのスイッチに桁が繰り上がるから2進数
機械の作り方の都合でできた進法
これがはなからスイッチではなく量子ビットだったら2進法ではなく3進法が用いられたかもしれない
スイッチを横一列に並べて
スイッチオンの状態が1でオフの状態がゼロ
これを進数として使うと場合はスイッチは0,1しか表現できないんで隣のスイッチをオンにして2という表現を無理やり作る
数字が2でとなりのスイッチに桁が繰り上がるから2進数
機械の作り方の都合でできた進法
これがはなからスイッチではなく量子ビットだったら2進法ではなく3進法が用いられたかもしれない
878名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:10:14.41ID:gph3pO+x0 ここで文句言ってる人は小学生に正しい答えを理解させることができるの?
879 警備員[Lv.3][警]
2024/06/25(火) 01:10:16.53ID:DqHUR9eG0 まずこのスレの境界知能のキミタチにはフリップフロップというものを
まず知ることから始めなさい
まず知ることから始めなさい
880名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:10:47.58ID:8JqqkIv+0 数3やっとけば解答なしってすぐわかるだろ笑
0はやばい
0はやばい
881名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:11:22.00ID:QZfONnjF0882名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:11:30.12ID:Q2MO2NTT0 >>875
電子回路はそうしかできないからw
電子回路はそうしかできないからw
883名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:11:39.18ID:rHcUnB0k0 そもそも我々人類が使用している数学、数式の演算子は
人類が作り上げたものであり、0での除算はあり得ないから
答えは存在しないという事になるのだが
要するにただのルールに過ぎないぞ?それを哲学的な話を絡めて
あれこれ理由をつけて、無理やり答えを導きだそうとする変な奴もごくまれにいる
特に0に関しては、限りなく0に近づけるという極限を使う奴
それは限りなく近づくだけで 全くの0 ではないんで、論外だから話かけてくるな
きめぇwwww ってなるよ?(´・ω・`)
人類が作り上げたものであり、0での除算はあり得ないから
答えは存在しないという事になるのだが
要するにただのルールに過ぎないぞ?それを哲学的な話を絡めて
あれこれ理由をつけて、無理やり答えを導きだそうとする変な奴もごくまれにいる
特に0に関しては、限りなく0に近づけるという極限を使う奴
それは限りなく近づくだけで 全くの0 ではないんで、論外だから話かけてくるな
きめぇwwww ってなるよ?(´・ω・`)
884名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:11:46.34ID:LwxJ+gdx0 こういうの見て思うのはやっぱり5ちゃんてオタクで偏屈な人が多いんだなってこと
リアルでいたら面倒臭いタイプ
リアルでいたら面倒臭いタイプ
885名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:12:34.24ID:Q2MO2NTT0 面倒というか考えないひとよりはマシ
886名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:12:55.56ID:DqHUR9eG0 意味もなく覚えてたな
数学的な説明は出来ない
数学的な説明は出来ない
887名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:13:04.98ID:r9/Z0HfG0 >>884
リアルだとモゴモゴして何も言えないから内弁慶なんだよw
リアルだとモゴモゴして何も言えないから内弁慶なんだよw
888名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:13:10.01ID:IPks/zSe0889名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:13:17.99ID:o2knv+WW0 ある意味学会みたいな場所だぞ
肩書きがないだけ
肩書きがないだけ
890 警備員[Lv.3][新芽]
2024/06/25(火) 01:13:34.56ID:UCZU/Gex0 ゼロ除算は理解した上で言うけど
0に何をかけても0なんだからゼロ除算を知らなければ答えは0って考えになるのが馬鹿だとは俺は思わないけどな
0に何をかけても0なんだからゼロ除算を知らなければ答えは0って考えになるのが馬鹿だとは俺は思わないけどな
892名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:14:41.46ID:Q2MO2NTT0 この記事のやつに文句いえば
893名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:14:56.19ID:AF4xXzvH0 FATAL ERROR
Divided by 0
Divided by 0
894名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:15:05.31ID:q7IAXDar0 議論が起きやすい記事を意図的に書いてるだけなのに5chはめんどくさい人の溜まり場って思考誘導されてますねめんどくさくてごめんよ
895名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:15:13.81ID:C2MZ++XY0 チンパンジー「人間って理屈っぽい哺乳類だな」
896名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:15:50.98ID:GF6e1Orh0 18個のケーキを0個の箱に分けて詰めようとすればするほどケーキが増大する
これが50年後に原子力にとって変わるエネルギー発電機構の基盤原理にされるなんて
今のおまえたちはしるよしもない
これが50年後に原子力にとって変わるエネルギー発電機構の基盤原理にされるなんて
今のおまえたちはしるよしもない
897名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:16:24.93ID:jeTz4T1Z0 意外と当たり前過ぎて書いてないかもしれない話を書いておくと
xを0に-1から近づけて-0.1,-0.01とか18/xを考えると-∞になり
xを0に+1から近づけて0.1,0.01とか18/xを考えると∞になるので
0に近づけても一つに定まらないので極限はない、故に解なし
という表現が出てくる
小学生なので+からしか近づけないと仮定すると∞でいいかもしれない
という前提で話は推移してることもときどきある
xを0に-1から近づけて-0.1,-0.01とか18/xを考えると-∞になり
xを0に+1から近づけて0.1,0.01とか18/xを考えると∞になるので
0に近づけても一つに定まらないので極限はない、故に解なし
という表現が出てくる
小学生なので+からしか近づけないと仮定すると∞でいいかもしれない
という前提で話は推移してることもときどきある
898名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:16:34.75ID:DqHUR9eG0 マイナスとマイナスをかけたらプラスなるくらい意味不明かや
脳が考えることを拒否してる
脳が考えることを拒否してる
900名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:16:43.34ID:LwxJ+gdx0 >>887
どうでもいいとは言わんが、別にそこまでもめるほど白熱することでもないのに、
早口でべらべら持論でまくしたててそれに対して疑問を持ったり質問する人をだからお前は馬鹿なんだよ!みたいにキレだす
リアルでいたらやばい人だろ
どうでもいいとは言わんが、別にそこまでもめるほど白熱することでもないのに、
早口でべらべら持論でまくしたててそれに対して疑問を持ったり質問する人をだからお前は馬鹿なんだよ!みたいにキレだす
リアルでいたらやばい人だろ
901名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:17:25.07ID:wD+KF+eF0 そんなくだらん事で揉めてる暇あれば
朝鮮人を一人でも多く日本から追い出せ
朝鮮人を一人でも多く日本から追い出せ
18÷0=xとすると
0x=18となるxを求める必要がある、って事は中1数学でわかるんだが
つまり0倍して18になる数は存在しない
0で割ったら「答え無し」が正解
まあそれ以前に0で割れない事は、小学生算数で知ってなきゃダメ
これが教育学部卒文系教師の今のレベル
0x=18となるxを求める必要がある、って事は中1数学でわかるんだが
つまり0倍して18になる数は存在しない
0で割ったら「答え無し」が正解
まあそれ以前に0で割れない事は、小学生算数で知ってなきゃダメ
これが教育学部卒文系教師の今のレベル
903名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:17:47.07ID:NoqfJNsu0 0÷0=1
0×0=1
0×18=18
18÷0=18
0^2=1
かけ算してゼロになることが間違いだった
0×0=1
0×18=18
18÷0=18
0^2=1
かけ算してゼロになることが間違いだった
904名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:18:00.37ID:rHcUnB0k0 3 x 5 = 15
15 / 3 = 5
15 / 5 = 3
これを根拠に
3 x 0 = 0
0 / 3 = 0
0 / 0 = 3 ってならないからねぇ!
15 / 3 = 5
15 / 5 = 3
これを根拠に
3 x 0 = 0
0 / 3 = 0
0 / 0 = 3 ってならないからねぇ!
905名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:18:35.63ID:QZfONnjF0 なんで頭使わないんだろ?
18個が0セットあるめから0
18個を0分割すると計算できないだろ
どうやっても0にはならん
これが0になる奴は人類じゃなくてチンパンジー
18個が0セットあるめから0
18個を0分割すると計算できないだろ
どうやっても0にはならん
これが0になる奴は人類じゃなくてチンパンジー
906名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:19:04.96ID:C2MZ++XY0907名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:19:18.16ID:NoqfJNsu0 アンサイクロペディアには1=2の証明をした天才がいるし
いつその天才に追いつけるかだな
いつその天才に追いつけるかだな
909名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:19:37.29ID:QZfONnjF0 掛け算と割り算は対の関係じゃない
それがまず大事
18が0セットで0個という掛け算だから
18を0分割すると0になるってのは
思考停止してるから人類ではない
それがまず大事
18が0セットで0個という掛け算だから
18を0分割すると0になるってのは
思考停止してるから人類ではない
910名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:19:43.83ID:if3u+9bu0 こんなのが教師やってるのか
911名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:19:47.26ID:XAb6kwnM0 >>873
そしてその分けられないリンゴ18個がそのまま残るから18÷0=18
そしてその分けられないリンゴ18個がそのまま残るから18÷0=18
912名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:20:10.54ID:aZqzCBGI0 論理和か論理積で意見が分かれる難易度
913Nanashi 警備員[Lv.16]
2024/06/25(火) 01:20:25.41ID:bHoTz/8V0 >>890
このスレでも触れられてるレスが幾つかあるが、
X÷0(※X≠0) の答えを求めるのは【不能】つって答えが存在しない扱いだけど
0÷0 の答えを求めるのは【不定】つって、ありとあらゆる数字が答えになる扱い。
どっちも一意の数字が答えにならない計算となるけど区別される。
だから、
>0に何をかけても0なんだからゼロ除算を知らなければ答えは0って考えになるのが馬鹿だとは俺は思わないけどな
ってのと、18÷0を0と教えちゃう事とは論理が違う。
このスレでも触れられてるレスが幾つかあるが、
X÷0(※X≠0) の答えを求めるのは【不能】つって答えが存在しない扱いだけど
0÷0 の答えを求めるのは【不定】つって、ありとあらゆる数字が答えになる扱い。
どっちも一意の数字が答えにならない計算となるけど区別される。
だから、
>0に何をかけても0なんだからゼロ除算を知らなければ答えは0って考えになるのが馬鹿だとは俺は思わないけどな
ってのと、18÷0を0と教えちゃう事とは論理が違う。
914名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:20:30.53ID:GF6e1Orh0 内角の和が270度の三角形はどんな形?
915名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:21:07.15ID:dKTYtyf+0 義務教育は難しい
とても難しい事をみんなやってたんだ
とても難しい事をみんなやってたんだ
>>883
極限で0に近い小さな数があったとして、それで割るのは、この宇宙にある全部の素粒子の数の3乗を、はるかに超えていく
と自然科学的に説明してもいいねw
つまりこ3次元空間にいる人類には扱えないのが、0の除算
極限で0に近い小さな数があったとして、それで割るのは、この宇宙にある全部の素粒子の数の3乗を、はるかに超えていく
と自然科学的に説明してもいいねw
つまりこ3次元空間にいる人類には扱えないのが、0の除算
917名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:22:17.89ID:aZqzCBGI0 18(苛められっ子)÷0(いじめっ子)=0(いじめられる方が悪い)
918名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:22:22.49ID:pDhjxlfH0 小3の指導要領
> 例えば,12 個のものを3個ずつ分けて,分けられた回数を求める場合(包含除)は,分けられた回数を□とすると,3×□=12 の□を求めることと同じである。
> 除法の計算は乗法によって求めることができる。除法の計算によって得られた商と除数の積が被除数に一致するかどうかを調べることによって,
> 除法の計算の確かめができることを理解させる。
18÷1=18 → □=18 1×18=18 よって18÷1=18
18÷0=0 → □=0 0×0=0 よって18÷0は0ではありません。同様に□にどの自然数を入れても一致しません。不能解
ちなみに
0÷0=0 → □=0 0×0=0 よって0÷0は0ですが、同様に□にどの自然数を入れても一致します。不定解
> 例えば,12 個のものを3個ずつ分けて,分けられた回数を求める場合(包含除)は,分けられた回数を□とすると,3×□=12 の□を求めることと同じである。
> 除法の計算は乗法によって求めることができる。除法の計算によって得られた商と除数の積が被除数に一致するかどうかを調べることによって,
> 除法の計算の確かめができることを理解させる。
18÷1=18 → □=18 1×18=18 よって18÷1=18
18÷0=0 → □=0 0×0=0 よって18÷0は0ではありません。同様に□にどの自然数を入れても一致しません。不能解
ちなみに
0÷0=0 → □=0 0×0=0 よって0÷0は0ですが、同様に□にどの自然数を入れても一致します。不定解
919名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:22:36.14ID:o2knv+WW0 18個のケーキを0個の箱に入れようとすると
箱が小さすぎて切らなきゃいけなくなり、結果的に”ケーキの個数”が増大するが、
グラムでの総量は理論的には変わらないだろうと予想するのかエンジニア
切る時にクリームが一部欠如するよなぁとも想像するのがまともなエンジニア
箱が小さすぎて切らなきゃいけなくなり、結果的に”ケーキの個数”が増大するが、
グラムでの総量は理論的には変わらないだろうと予想するのかエンジニア
切る時にクリームが一部欠如するよなぁとも想像するのがまともなエンジニア
18÷limX (X→0)=∞に発散って習うのが高校数学だからな
小3にやらせる内容じゃない
小3にやらせる内容じゃない
921名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:23:16.17ID:rHcUnB0k0 >>898
うん、だからそれも人間が作ったルールなんだが?結局は人間が決めた演算式だよ?
その辺が分かってない人が、何か哲学的な話をして追及しようなんて言ってるから笑えるw
2ちゃん時代の数学板を見たけど、こいつらマジやべぇって思ったのは
そう言うのを理解せずに数学を語ってた連中
n^0 = 1 (n≠0) に関して、n = 0 の時の事を考えようとか言ってた奴等も
その定義がなぜ出て来たか?について指数同士の計算で都合よく人間が
作ってしまったルールがあるから出てきただけで、計算過程で
指数の方が0になる事があっても、低の方が0になるのはあり得ないから
考えなくて良いんだけど、それが導けてない人は、いきなりその数式を
形から入って覚えてしまっているんだなって思う
うん、だからそれも人間が作ったルールなんだが?結局は人間が決めた演算式だよ?
その辺が分かってない人が、何か哲学的な話をして追及しようなんて言ってるから笑えるw
2ちゃん時代の数学板を見たけど、こいつらマジやべぇって思ったのは
そう言うのを理解せずに数学を語ってた連中
n^0 = 1 (n≠0) に関して、n = 0 の時の事を考えようとか言ってた奴等も
その定義がなぜ出て来たか?について指数同士の計算で都合よく人間が
作ってしまったルールがあるから出てきただけで、計算過程で
指数の方が0になる事があっても、低の方が0になるのはあり得ないから
考えなくて良いんだけど、それが導けてない人は、いきなりその数式を
形から入って覚えてしまっているんだなって思う
923名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:24:42.06ID:rHcUnB0k0 >>916
うん、そういうのが要らないって言っているのよw
そもそも限りなく近づけただけで、その値が 完全に0に一致 する訳じゃないから
極限を求める過程を理解してない人には理解できないんだろうな
いきなり文章だけを読んで暗記する文系なんでしょうかね・・・
うん、そういうのが要らないって言っているのよw
そもそも限りなく近づけただけで、その値が 完全に0に一致 する訳じゃないから
極限を求める過程を理解してない人には理解できないんだろうな
いきなり文章だけを読んで暗記する文系なんでしょうかね・・・
924名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:24:53.68ID:DZbD49/U0925名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:25:07.79ID:jeTz4T1Z0926名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:25:41.21ID:NoqfJNsu0 x=y=1 y=1/x=1
x=1/y=1
1=1=1
y=0 x=0 =1
1/0 × 0/1 =1
x=1/y=1
1=1=1
y=0 x=0 =1
1/0 × 0/1 =1
∞と-∞はほんとに別物なのか
時計の0と+12と-12が同じ点を指すように
算数教師の世界では0も∞も同じものなのかもしれない
時計の0と+12と-12が同じ点を指すように
算数教師の世界では0も∞も同じものなのかもしれない
932名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:27:48.67ID:NoqfJNsu0 18×0=18だから18÷0=も18だ
933名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:27:54.62ID:QYnX3FRB0 わかってない奴は
「0÷18も18÷0も0だろ」と
割り算の意味もよくわからず
掛け算と同じようなものと思ってる
「0÷18も18÷0も0だろ」と
割り算の意味もよくわからず
掛け算と同じようなものと思ってる
>>911
配ったあとの残りは剰余であって、除算の解ではない
配ったあとの残りは剰余であって、除算の解ではない
936名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:28:21.05ID:NoqfJNsu0 かけ算して0になるという計算の常識が間違いだった
940名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:29:30.23ID:ml6iCyJs0 解なしだろ
941名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:29:36.37ID:bwjEdyCL0 18÷0=エラーって答えたら正解だったんじゃない?
943名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:30:21.16ID:qetSkwGO0 先生より生徒の方が学力あるな
生徒が先生を教育しなきゃ
生徒が先生を教育しなきゃ
944名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:30:24.22ID:jeTz4T1Z0946名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:30:46.48ID:aZqzCBGI0 ゼロという数字の重みがわからん
もしかしたらマイナスよりは大きいという意味かもしれない
もしかしたらマイナスよりは大きいという意味かもしれない
948名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:31:04.50ID:NoqfJNsu0 ゼロのわり算ができたから光の速度を超えられるのがわかったんだよ
宇宙の膨張速度とか光をこえられるのも0/0=1だから
宇宙の膨張速度とか光をこえられるのも0/0=1だから
949名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:31:08.94ID:YrVKA0BT0 解なし!
950名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:32:20.86ID:QZfONnjF0 >>937
算数教師の世界ではグラフは平面ではなく平面に見える巨大な曲面上に存在するのかも
算数教師の世界ではグラフは平面ではなく平面に見える巨大な曲面上に存在するのかも
952名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:33:15.19ID:zYKUZ5t90953名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:33:39.35ID:aZqzCBGI0 ゼロベース視点
954名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:34:47.52ID:vcRn8bxE0 スマホで計算したら ゼロでは除算出来ません てなったぞ
955名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:35:13.97ID:aZqzCBGI0 従来の固定観念から脱却し、新たな発想や解決策を生み出すことが求められるので0(割れない数)から実は割れる数に方向転換してるかもしれない。
956名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:35:16.65ID:4Rz3Fs++0 chatgpt に聞いてみたら、明確な回答くれたよ
18÷0 は数学的に定義されていないため、答えが存在しません。この式は「ゼロで割る」という操作であり、数学的には定義されていないため、無限大や未定義として扱われます。具体的な数値を求めることはできません。
18÷0 は数学的に定義されていないため、答えが存在しません。この式は「ゼロで割る」という操作であり、数学的には定義されていないため、無限大や未定義として扱われます。具体的な数値を求めることはできません。
958 警備員[Lv.4][新芽]
2024/06/25(火) 01:35:26.43ID:UCZU/Gex0 >>891
教本によっては分数を習う過程で逆にして乗算というのを習う場合もあるんだよ
これは当然ゼロ除算を習う前だからゼロ除算を知らない場合はゼロに何かけてもゼロ理論で解がゼロと錯覚する要因になる
お前が知らないってだけの話
教本によっては分数を習う過程で逆にして乗算というのを習う場合もあるんだよ
これは当然ゼロ除算を習う前だからゼロ除算を知らない場合はゼロに何かけてもゼロ理論で解がゼロと錯覚する要因になる
お前が知らないってだけの話
959名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:35:44.71ID:zYKUZ5t90 >>931
ワタミ社長「『無理』というのはですね、嘘吐きの言葉なんです。途中で止めてしまうから無理になるんですよ」
村上龍「?」
ワタミ「途中で止めるから無理になるんです。途中で止めなければ無理じゃ無くなります」
村上「いやいやいや、順序としては『無理だから→途中で止めてしまう』んですよね?」
ワタミ「いえ、途中で止めてしまうから無理になるんです」
村上「?」
ワタミ「止めさせないんです。鼻血を出そうがブッ倒れようが、とにかく一週間全力でやらせる」
村上「一週間」
ワタミ「そうすればその人はもう無理とは口が裂けても言えないでしょう」
村上「・・・んん??」
ワタミ「無理じゃなかったって事です。実際に一週間もやったのだから。『無理』という言葉は嘘だった」
村上「いや、一週間やったんじゃなくやらせたって事でしょ。鼻血が出ても倒れても」
ワタミ「しかし現実としてやったのですから無理じゃなかった。その後はもう『無理』なんて言葉は言わせません」
村上「それこそ僕には無理だなあ」
ワタミ社長「『無理』というのはですね、嘘吐きの言葉なんです。途中で止めてしまうから無理になるんですよ」
村上龍「?」
ワタミ「途中で止めるから無理になるんです。途中で止めなければ無理じゃ無くなります」
村上「いやいやいや、順序としては『無理だから→途中で止めてしまう』んですよね?」
ワタミ「いえ、途中で止めてしまうから無理になるんです」
村上「?」
ワタミ「止めさせないんです。鼻血を出そうがブッ倒れようが、とにかく一週間全力でやらせる」
村上「一週間」
ワタミ「そうすればその人はもう無理とは口が裂けても言えないでしょう」
村上「・・・んん??」
ワタミ「無理じゃなかったって事です。実際に一週間もやったのだから。『無理』という言葉は嘘だった」
村上「いや、一週間やったんじゃなくやらせたって事でしょ。鼻血が出ても倒れても」
ワタミ「しかし現実としてやったのですから無理じゃなかった。その後はもう『無理』なんて言葉は言わせません」
村上「それこそ僕には無理だなあ」
>>947
非ユークリッド幾何学で、三角形の内角の和が180度になるか?
非ユークリッド幾何学で、三角形の内角の和が180度になるか?
962名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:36:16.91ID:Q2MO2NTT0 Infinity Q45
>>950
別次元の宇宙を発生させられるな
別次元の宇宙を発生させられるな
965 警備員[Lv.4][新芽]
2024/06/25(火) 01:38:04.21ID:UCZU/Gex0967名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:38:24.59ID:aZqzCBGI0 目見えない分子の集まりも、目に見えないだけで見える人には見える幽霊の存在が(以下略)
968名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:38:57.94ID:o2knv+WW0 習わないものを問題としてだすのはそれはそれで問題なんですが
969 警備員[Lv.4][新芽]
2024/06/25(火) 01:40:00.59ID:UCZU/Gex0970名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:40:02.94ID:aZqzCBGI0 >>968
教えられてないからやらないという至極当然可のような詰め込み教育の脱却が求められている。センター試験廃止が良い例だよ、坊や
教えられてないからやらないという至極当然可のような詰め込み教育の脱却が求められている。センター試験廃止が良い例だよ、坊や
971名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:41:39.22ID:QZfONnjF0972名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:41:53.34ID:o2knv+WW0 教えてない、考えさせる
至高な思考だが、それならば今回の回答を評価しないのは目的に反する
至高な思考だが、それならば今回の回答を評価しないのは目的に反する
973名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:42:49.95ID:QZfONnjF0 0で除算するということは現実でいうと
200兆の惑星とイモムシ一匹を等価にすることができるってことだ
これはもう神の御業よね
200兆の惑星とイモムシ一匹を等価にすることができるってことだ
これはもう神の御業よね
974名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:43:42.34ID:DiXsctXF0 0は宇宙の法則や森羅万象の理を曲げてる行為だから許されない行為
この教員が実在するなら辞職するべき
この教員が実在するなら辞職するべき
975名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:45:00.32ID:aZqzCBGI0 教育現場のカオスっぷり
答えを一つに結論づけるのは、AI2淘汰される教師
答えを一つに結論づけるのは、AI2淘汰される教師
>>960
経線と赤道がそれぞれ円弧なのに、交わってる角度は90度と定義してるからね
そこで平面の三角形の内角の和を持ち出すのは、もはや詐欺師
例えばロケットは、重力に横に引っ張られながらまっすぐに進み、実際には弾道という曲線を描くが、それは物理の分野のベクトル拡張演算すればいいこと
経線と赤道がそれぞれ円弧なのに、交わってる角度は90度と定義してるからね
そこで平面の三角形の内角の和を持ち出すのは、もはや詐欺師
例えばロケットは、重力に横に引っ張られながらまっすぐに進み、実際には弾道という曲線を描くが、それは物理の分野のベクトル拡張演算すればいいこと
977名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:45:35.24ID:xWpaU4BA0 そもそも18を0で割ると言う考えが異常
この問題を出題した教師の精神鑑定が必要
間違いなく犯罪者の一歩手前
この問題を出題した教師の精神鑑定が必要
間違いなく犯罪者の一歩手前
978名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:45:45.22ID:o2knv+WW0 今回の先生の対応に理はない
こう評価される可能性は否定できない
損しているのは先生だというのは理解して頂きたい
こう評価される可能性は否定できない
損しているのは先生だというのは理解して頂きたい
979名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:45:46.80ID:m8KIqPp00 >>1
岸田文雄は先の訪米で自分の政権延命の為に、
アメリカのウクライナ支援【9.4兆円】を日本が『肩代わり』する密約を結んで来ていた!
【密約暴露】世界の巨悪背負う岸田首相とウ戦争長引かせたい人達。岸田訪米の策謀を完全に暴く!ステルス増税と大量移民政策、6月解散へ選挙準備。山口敬之×Saya【山口インテリジェンスアイ】5/8水13時~
文化人放送局
http://y2u.be/wASSpkcEM0Y
岸田文雄は先の訪米で自分の政権延命の為に、
アメリカのウクライナ支援【9.4兆円】を日本が『肩代わり』する密約を結んで来ていた!
【密約暴露】世界の巨悪背負う岸田首相とウ戦争長引かせたい人達。岸田訪米の策謀を完全に暴く!ステルス増税と大量移民政策、6月解散へ選挙準備。山口敬之×Saya【山口インテリジェンスアイ】5/8水13時~
文化人放送局
http://y2u.be/wASSpkcEM0Y
980 警備員[Lv.4][新芽]
2024/06/25(火) 01:46:22.15ID:UCZU/Gex0 >>971
だからそれはゼロ除算をならったあとでありゼロの扱いを最低限知ってる上での考え方なんだよ
おかしいのは「できない事に対する説明」が終わってないのに問題として出す教員の方であり無知なりに頭を使ってゼロを導いた生徒ではない
数学と算数は別物であり算数というのは概念や意味を理解させる物
小学校低学年にゼロ除算やゼロの概念を理解させる事自体が困難だから小学校ではゼロ除算は無視する形で教える
つまり無視して進めてる段階なのに教えていない物を理解してる前提で問題にする教員が馬鹿なんだよ
そしてお前はその教員と同じかそれ以下の馬鹿
だからそれはゼロ除算をならったあとでありゼロの扱いを最低限知ってる上での考え方なんだよ
おかしいのは「できない事に対する説明」が終わってないのに問題として出す教員の方であり無知なりに頭を使ってゼロを導いた生徒ではない
数学と算数は別物であり算数というのは概念や意味を理解させる物
小学校低学年にゼロ除算やゼロの概念を理解させる事自体が困難だから小学校ではゼロ除算は無視する形で教える
つまり無視して進めてる段階なのに教えていない物を理解してる前提で問題にする教員が馬鹿なんだよ
そしてお前はその教員と同じかそれ以下の馬鹿
981名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:46:38.03ID:QRLIZ6170 まあまあ
小学校教師ですよ?教授じゃないですよ?
そんなに興奮しないでください
小学校教師ですよ?教授じゃないですよ?
そんなに興奮しないでください
982名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:48:02.25ID:QZfONnjF0983名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:48:14.04ID:dKTYtyf+0 算数を舐めてはいけない
明らかに難しいからなこの数学の一部は
明らかに難しいからなこの数学の一部は
984名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:48:32.59ID:xO6j9+oz0986名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:49:01.55ID:QZfONnjF0 算数だから明らかな間違いを教えていいってどこの国の算数?
概念としては間違ってないけど簡略化したものだけを教えてるはずだが?
概念としては間違ってないけど簡略化したものだけを教えてるはずだが?
988名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:50:12.14ID:tOUK3B8Z0989名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:51:32.50ID:MvLTTwRA0 0は算数としても間違ってるんだよな
try:
result = 10 / 0
except ZeroDivisionError:
result = "Error: Division by zero is undefined"
try:
result = 10 / 0
except ZeroDivisionError:
result = "Error: Division by zero is undefined"
991名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:52:14.03ID:cT1mNDQW0 ゼロ除算は演算として結果が定義されてないので
式が不適であるとしか答えようの無い問題
式が不適であるとしか答えようの無い問題
992名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:52:18.68ID:0llriziH0 計算ではなく文法として教えているんだろう
教師も子供の頃にそう習ったから常識だと思ってるんじゃないかな
教師も子供の頃にそう習ったから常識だと思ってるんじゃないかな
993 警備員[Lv.4][新芽]
2024/06/25(火) 01:52:20.87ID:UCZU/Gex0994名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:52:39.38ID:jeTz4T1Z0 1/0のエラー出たわ←
995名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:53:07.67ID:Wj22jeR40 5ちゃん最高!!!
997名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:53:32.46ID:C2MZ++XY0 不毛なレスバしてる両者落ち着け
要は学習範囲外のことはさっぱり理解してないアンポンタンな教師だと子供が理解できればいいって話だろ?
要は学習範囲外のことはさっぱり理解してないアンポンタンな教師だと子供が理解できればいいって話だろ?
999名無しどんぶらこ
2024/06/25(火) 01:53:47.87ID:XAb6kwnM0 >>942
ゼロの言葉の意味を知らないアホが何か言うとる(笑)
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10011001
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