【大学】工学系の教育課程「６年一貫制を」 文科省の有識者会議 [無断転載禁止]©2ch.net
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文部科学省の有識者会議は24日、会合を開き、工学部を中心とした大学の工学系教育の改善策についての提言を大筋でまとめた。
学部の４年と大学院修士課程の２年で一体的なカリキュラムを組む学部・修士６年一貫制を導入するなど教育課程の柔軟化が柱で、文科省は本年度内に制度設計に向けた検討に着手する。
これまでＩＴ（情報技術）など変化の激しい産業分野で活躍できる人材育成の在り方を話し合ってきた会議は、現在の工学系教育が専門分野ごとに縦割りにされ、学生の成長を妨げる要因になっていると分析。
６年一貫制として時間を十分確保することで、柔軟なカリキュラムを組むことができ、専門分野の深い知識を習得するとともに、他の分野の幅広い知識も持つ人材を育成できるとしている。
６年一貫制を導入する場合、学部から修士課程に進む際に、卒業論文や大学院入試に代わる新たな進学条件を設けることも検討。
従来通り、学部の４年、修士課程の２年、博士課程の３年という枠組みも残すほか、学部から博士課程まで合わせた９年一貫制も導入できるようにする。
会合終了後、座長の小野寺正・ＫＤＤＩ会長は「６年一貫制も認めることで、学生がじっくり学べたり、自身のキャリアを考えたりできる利点がある」と述べた。〔共同〕
配信 2017/5/24 21:30
日本経済新聞
http://www.nikkei.com/article/DGXLASDG24H3W_U7A520C1CR8000/ 早く実地教育（社会人経験）を受けたほうがよいのでは？ 6年間も通える授業料ないわ
博士の需要もほとんとないし
学術が古いこともあるしな そんなことより安倍ちゃんって玄関から大学入ったの？
それとも裏口から入ったの？
気になるなあ 高卒が頭いい訳ないやん
大学行かないって選択した時点で馬鹿 >>4
だよな。
役に立つようになるまで自腹で勉強してこいてことだろ？
企業で金かけて育てる気が無いと言ってやがるんだ。 やりたいことも判らないではないが，
院試のために必死で勉強し直すのが
結構後になって意味があったりするんだよね。
あと，専門分野に分断されてるとか言うけど，
そうでもしないと，教えないといけないことが多すぎて
結局中途半端な人材しか育たないよ？ >>5
すべての政治家に言えることだが、普通に大学に入れる頭があったら政治家なんてやってないよ 子供が学校に行ってる期間が長ければ手離れがいいとおもってるアホな親から金をむしり取る方策でしかない 縦割りはしゃーないんじゃないの
専門になると細分化するしさ
全部やれって無理だろ〜 アメリカの大学の真似だが。それって金儲け目的だろ。 工学系こそさっさと社会に出して実益を伴った研究や開発をさせるべきだと思うがね
工学系の大学の研究なんておままごと
6年一貫にするなら企業連携は必須 明治以来の大改革やりたいならこんな教育課程とか憲法よりも行政区画と人口分布見直せ
47都道府県なんて限界、もう空き地にするところはする、移動させるものは移動させるでやらないと誰一人通らない道路の維持費だけで国家破綻するわ >>12
まぁ 勉強する時間があれば、情報なんて社会に出てからで十分だからな。 学生時代は、森羅万象基礎および抽象化と分類の素養を身につけるべし。 どんな人物像を考えてんのかね？何でもできる薄っぺらい人間？ 情報工学は中小でさえそこらの大学よりも高度な事やってる
イタズラに年限増やすよりまずは大学のレベル上げないと今より大量に高学歴ニートを量産することになる いいかげん「学問を追求する大学」と「即戦力になる専門学校」とで明確に分けろ
学問を修めた大卒者を採用して「使えない」はないだろうよ 会社に入ったら学校で学んだことなんて極一部しか使わないからな
さっさと会社に入って専門技術を学んだ方がいい 6年一貫制にしたら、他大学の院には行きにくくなる？ これで得するのは教育関係者。
長期間学校に通っても学生本人には何もメリット無し。
お金もかかるし社会人デビューも遅くなる。
今の政権らしい教育関係者利益の政策。 > ６年一貫制も認めることで、学生がじっくり学べたり、自身のキャリアを考えたりできる利点がある
動きの速いＩＴ業界で６年もじっくりしていたらその時点で使い物にならないと思うのだが？
少なくとも入学して６年後の卒業時には状況は激変しているだろう。
じっくり考えている間に現実について行けない年だけとったナマクラが毎年職にあぶれるのか？ >>1
二年にして、二年はインターン
行き先は自分たちで探させる >>32
これな。
何で理系に行ってまで法学や社会学をやらないといけないのかと。
俺のとこは体育まで必修だったぞ。 >>35
ホントそうだよ
しかも、教養の文系科目なんてとんでも学説を教えてたりして何の役にも立たない
舛添の政治学だろうとおなじ はあ？
なら、会社の幹部は大半が理系にしないとな。
年収１０００万を保証してくれるのなら、オッケーだな。 戦前の大学は予科3年本科3年の6年制
これに戻すべきだね
4年ではあわただしい
元々GHQの命令に過ぎないんだし
代わりに中高を義務化して合わせて5年に短縮すればいい ITに特化した高専があればイイだけでは？？？
+2年追加して大卒扱いにすればOK 第二外国語とか何のためにやんの？
第一外国語もまともに身に付いてないのに 新たに作らないで私立工業大学を改編すれば
芝浦工業
愛知工業
大阪工業
広島工業
福岡工業
などあるぞ >>42
馬鹿親が馬鹿大学に落とす金が好きなんだよｗ とは言え、理系の専門課程も微妙なんだけどね
マス教育はもう終わりにした方がいいと思うわ
役に立たないどころか害だわ
基礎さえできれば、あとはグーグルで自分で調べれば十分
科学哲学や研究戦略、研究方法なんかを教えたほうがマシ 工学系いっても大半は町工場勤務
高卒から鍛えたほうがいいぞ >>44
第一工業
西日本工業
久留米工業
もあるぞ。 「有識者」って、これほど庶民をバカにしてるコトバもないねぇ
オマエラを導いてやる
感謝しろって言われているみたい ６年一貫制を導入すると、むしろ学部の段階から専門分野が固定されて余計に縦割りになると思うんだが とりあえず工学に関係ない底辺職バイトは禁止で
全寮に近い傾向にすべきだ
バイト、社会経験、
こんなことやってるから専門性がなくなる 東工大を昇格させて、東大の上に位置付け、
そこを卒業したら、一流企業の幹部を約束させる
フランスの、グランゼコールのイメージ。 金持ちだったら無能でも高等教育受けられますが
有能でも金持ちでなければ高等教育受けられません
ってことですね >>43
それもだよな
英語だけで十分
第２は選択で十分
英語も、古典英語とか教養でやることねえだろ
選択で十分だし、やたら難しい英語ばっかりやって
仕事にも研究にも生活にも役に立たない英語はやめろよとしか
ただの英文科の自己満足だろ
実務じゃ英文科卒の帰国子女さえわからない単語が普通に出てくる 日本工業大学は微妙な感じだよな
工業高校卒業生だらけで一般教養が残念
あの大学はいらない
卒業生の俺が保証する 小学生から英語みっちりやってアメリカシリコンバレー目指す
移住コースとかやったほうがいんじゃないの？
この国でITやるなんてありえんよ。
俺が親ならアメリカとかヨーロッパに向けて子供に教育するけどな。 地方国立でさえも、半分は修士まで行くからな。
6年制でもいいのかもしれん >>32
文系の科目はすべてビデオ化して、ビデオを視聴するだけにしたらいい。
生身の人間がやる授業は、実験などのビデオ化できない科目だけにしたらいいわ。 >>56
Fランの理科系ってちゃんと計算とか出来るのかな？
電気工学とか流体とかFランの頭には絶対無理だろ >>29
基礎がスカスカの方が変化についていけないよ 地方国立→東工大院ロンダ→一流企業という流れができなくなるから反対。 いつの間にか理系の修士当たり前になったけど6年も必要か？ >>35があるけど改正しようとするとまた野党が騒ぐから>>1にしたってことだな
ストレートの改革は必ずどころかで邪魔が入るから誤魔化してやるようにしないとできない
だから一般国民にとっては｢？｣ってなるような状況にどうしてもなってしまう 工学系は院卒が当たり前なんだが
学生は良い就職のために院に行くんだし
教授は外部資金の成果のために学生を手足のように使う
こんなんでまともな人材が育つわけない それより、4年間でしっかり詰め込む方が重要だと思うんだがね
研究室入ってからって、そこの研究室でやること違い過ぎて
楽なところと、厳しいところで、水準が全然違うんだよな
だから、6年だろうと、4年からの3年間は、研究室次第で
アホなままなのか、厳しいのか、違ってくるから一概に言えん
あと、研究室に入ると、指導教員の権限強くなるんで
アカデミックハラスメントみたいな問題も起こりやすいし、
ただ、時間伸ばせば良いって問題でもないんだよな
薬学部の薬剤師養成6年にしたり、ロースクール作ったのと同じで
少子化のための学費対策みたいな印象を受けるね
イギリスの場合、学部は3年間、修士は1年間だけど
それで問題なく回っているし、無駄に年齢重ねないので
学部3年＋修士1年で4年にする方がマシかと思う >>61
SAT1700点くらいしか取れないUCLA未満のザコ州立大でも年収1500万くらい行くからな 修士課程の院生を大学が囲い込むと流動性が無くなって馬鹿学生が増える 理系は大学院までいってナンボなのはあるけど
４年で十分な人はどうすんだ？ >>12
政治家、官僚の頭の中は、未だに８０年代だから >>66
15年ぶりに電気主任技術者の勉強してみたら交流で一旦つまづいたよ 工学部に高校課程を設けて一貫化
3年＋4年＝7年制 工学、工業って名前が底辺を連想させるから
コンピュータサイエンスでいいだろ
と言うか、コーセラとかで北京大やmitのカリキュラムやっといたほうが日本の公務員に学ぶよりマシ >>19
> 47都道府県なんて限界、もう空き地にするところはする、移動させるものは移動させるでやらないと誰一人通らない道路の維持費だけで国家破綻するわ
いや、むしろ逆だ
誰一人通らない道路と空き地を維持することに金をかけていかなければならない
そうしないとこの国は終わる
尖閣諸島を維持するだけでもかなりの費用が掛かっているのに、
他の国土を捨てるわけに行かないだろ
むしろ一極集中を止めるべき時が来た
使っていない道路や設備をフル活動させて、経済を建てなおす必要がある 今も理工系って6+3年制だろ
4年で出るのはリタイアしたやつだけ >>65
むしろ理系科目のそれがいい
内気コミュ障教授の小声のわかりにくい講義より
youtubeの説明上手な講義聴いた方がマシ
俺も理系至上主義者だけど
文系教養科目減らすのには反対 >>85
文科省以外でも、有識者会議は絶望的なくらい問題が多い連中が集まっている また少子化につながる
将来の次世代生産がさらに減り
大学も減らされる運命になるぞ 上のレスで既出のようだが、
1〜2年で専門と関係ない教養課程を延々と課すのをやめれば、そんなの4年までで充分できる。
教養課程もつまらなくはなかったが、後を考えればあの時間は本当にもったいなかった。
大学上がったらさっさと専門課程だけ始めてくれ。 これまで以上に学生から搾取するつもりやな
それより天下り先のＦラン大学潰せよ >>88
少子化の問題は、ほぼ所得と地域の問題で片付く >>36
あんまりくだらないんで適当にやってたら留年したOTL >>90
> 教養課程もつまらなくはなかったが、後を考えればあの時間は本当にもったいなかった。
いや、むしろ教養課程こそ、もっとしっかりやらなければならない
これが出来ないから、社会に出てから経営出来ない技能者ばかりになる
もし大学の教養課程が必要ないなら、むしろ工学部を廃止して、
高専で統一した方がはるかに効率が良い
中心は工業高校にしてしまえば良い
なぜ大学があるのか？
もういっぺんそこから考えなおすべきであろう
つまらない、おもしろいの話ではない
最も重要なのは基礎学問
これが理系に抜けている >>1
実験と研究論文がめちゃ面倒臭い
時間あるとありがたい
その代わり6年なら1年から研究論文作らせろ 卒論作るのに2年使ったけど時間足らない
4年使えば余裕を持って作れるはず！
まぁ現役学生は、時間があれば遊びたいからこの気持わからんだろうがｗ 先週武田先生がおっしゃってたけど
海外へ会議や打合せに行くと
Docter持ってるかどうかで扱いに雲泥の差があるのは確か。
これからは修士出て論文でDocterとるのがいいよ
これも事実
若い人は知っといた方がいい
実感したよ 理系の教養は一年で十分ではないかなあ
ブンケーはアホだから4年やってりゃいいけどさ もうさ
工学部に小中高校課程を設けて
4年+6年+3年+3年＝13年制
にすれば？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
