【教育】歴史の教科書から『坂本龍馬』が消える？高知県に激震 ★4
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https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/ann?a=20171114-00000056-ann-soci
高校の教科書に載っていた土佐藩出身の坂本龍馬、実は教科書から
消えるのではなかいかと今、物議を醸しているんです。
歴史上の偉人の用語を減らすことに街の人からは賛否両論の声が聞こえてきました。
なぜ、今この話が出てきているのでしょうか。
これは、高校と大学の教員らで作る「高大連携歴史教育研究会」が大学受験に向け、
高校の授業が暗記中心になっているのは問題だとして、約半分にする精選案を
発表したというのです。研究会によると、高校の主要歴史教科書「世界史」と「日本史」
ともに約3400～3800語が載っているといいます。
実際、高校・大学教員を対象にしたアンケート調査で、高校の歴史教育が
「大学入試の影響で用語の暗記中心の授業形態になっている」という質問に
肯定的な回答が7割を超えているといいます。そのなかには、どのような案が
出されているのでしょうか。それが、戦国時代を生きた武将で「甲斐の虎」と呼ばれた
武田信玄。その信玄と川中島の戦いを繰り広げた上杉謙信の名前も。その後、
幕末で有名な薩長同盟を成功させた坂本龍馬の名前も。さらに、幕末の教育者、
「松下村塾」で知られる吉田松陰なども挙がっているというのです。
研究会は、実際の歴史上の役割や意味が大きくないなどとして削るとしています。
その一方で、「共同体」のような概念の用語や「グローバル化」といった現代的課題に
つながる語句を加えるといいます。
そして、龍馬のふるさとの高知県にある坂本龍馬記念館の高松清之館長が
その思いを語ってくれました。
坂本龍馬記念館・高松清之館長：「残念です。高知県にとって歴史上の人物といえば
『坂本龍馬』です。幕末維新のうえで龍馬の役割は大きく、龍馬の行動や考え方は
『思考力や表現力を重視する教育』に十分あたると思います。なぜ龍馬が
消えてしまうのでしょうか」
★１：2017/11/15(水) 06:08:20.45
前スレ
http://asahi.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1510709399/ >>523
誰？
勝手な妄想喋るなら史料の裏付け出せ。 歴史を点でなく線で知らないから
南京大虐殺も従軍慰安婦もなかったかのようになってるじゃないか
これじゃいかんってことで
いかにそれを多くの日本人に自ら肯定させるような方向性に持って行き
日本人自らがこれじゃいかんってことになって
もっと賠償でも国を売るでもして償わないあとダメだとか思わせるためだろ >>492
>>1に挙げられている人物はキーマンばかりだが？
あえて言えば、上杉がやや微妙な感じがあるが
丸暗記の問題は教科書やカリキュラムより、
むしろ教え方にあるだろう
暗記させて終わりなのか？（単純な試験目的の教育なら、これでも十分）
それとも理解させたうえでの記憶なのか？（普通はこちらを取る。試験は記述問題） >>505
神武は大量殺戮嘘吐きレイパーのクズだろ
天皇家の品行方正イメージを汚すだけ >>519
凄いか凄くないかの話では無いんだけどな
ただ凄そうなだけの人覚えさせるなら、莫大な量になるよ >>470
日本初の株式会社は諸説あるが
渋沢栄一の株式会社第一国立銀行が初
商法で株式会社として誕生したのは
岩崎弥太郎の日本郵船株式会が初
このどっちか >>524
薩長の同盟があったのは事実。
それが明治維新を作ったバックボーンだったのも事実。
薩長土肥が大政奉還の中心勢力だったのも間違いない。 歴史教科書改定はニュースになるけど、理科や数学は全然ならない(生物除く) 龍馬という名前がまたいいんだろうな。
坂本一郎だったらここまでクローズアップされないだろう。 >>524
それも極端な馬鹿の意見だと思うわ。
たとえば、現在に置き換えて
何かを成し遂げた（とされる）人の補助で動いた人々は
何もなしていない、という極論。
１人の業績の背後には何人もの支えがあったとか
示唆を受けたとか、・・・・そういう総体としての観察眼が必要だわ。 >>518
CIAだわな
CIAはロシア、中国に乗っ取られているんだろう >>535
メインプロセスではない
フィクションの読み過ぎだよ君は >>530
教えなくても日本の歴史は成り立つ
雑学レベルの人物でしかない 坂本龍馬の事実だとおもってたのは小説の作り話の可能性あると覚えた。 >>541
お前はバカか？
関わった人間上げていたらきり無いんだよ
法隆寺作った大工の名前一人ひとり覚えさせるのかって話になる どっちかっていうとジョン万次郎のほうがすごいと思う
ザ・波乱万丈だろ >>547
会社でいいって
商家ならはるか昔からあるだろ >>549
歴史は雑学レベルの人物の方が遥かに多い
まぁ当然の話だが 宮本武蔵も実際は小物だし、フィクションのせいで歴史が歪められているとも言える >>538
残念。
理科はとても内容が変わっている。
物理や化学の法則が変わらないということと、教える内容が変わらないということはイコールではない。
数学は集合論の扱いが大きく変遷してる。
更に微積、行列、応用的な三角関数、虚数についての取り扱い、群論的な話を入れるかなど、入れ替えが多い分野の一つ。 ＞高校と大学の教員らで作る「高大連携歴史教育研究会」
子供らの為でもなんでもなく
ただ教えるのめんどいってだけじゃね 天正少年使節の4人全員の名前言えることに、なんか意味あるの？ 消すならもっとマイナーな奴を消せよ
坂本龍馬という「金になるコンテンツ」をなくすのは
日本経済にとって打撃だぞ 今の高校と日本史
①それなりの進学校ですら時間が足りず戦後までいかない
②多くの高校生の学習時間は少ない
③無駄に細かい
高等教育を受けた日本人としての最低限の基礎知識をつけるという意味で減らすべき
分量を減らして流れ重視にすれば①②③を改善できる >>547
会社を営利目的集団とすると、世界最古の会社は建築会社の金剛組だよ 坂本龍馬って、現代でいえば
はじめしゃちょーみたいなもんだよ >>550
きりがないけど、きりのあるなしで歴史研究は出来ない。
それが学問。 >>599
もちろん載る。
民主党政権で壊滅寸前だった日本を救った英雄として。
厳密に言うと、民主党政権を潰したのは野田佳彦だが。 >>558
まあ、聖徳太子なんて架空の人物の名前知ってるよりは歴史の勉強にはなるな。 TPPでグローバルを広めてアプリカント大増員が旗印
まずそれには歴史をいじくって洗脳から >>559
支那日本自治区の教科書に日本人が載るとは思えない。 >>550
きりがない からこそ、枢要な補助者を知ることで
その背景の奥深さ、全体像が浮かんでくるのだろ？
おまえの言うことは一々極論。 >>541
それと時代の流れ
偉業や為政者の話だけポコッと入れると、
点になってしまい歴史は流れを終えなくなる
例えば江戸のプロトタイプは、
武田信玄の甲斐の統治から始まる
家康が信玄を崇拝しているかのように尊敬していて、
それを継承したから江戸が誕生した
土木で利根川に運河を作って日立の方に流し、
ヒトが１００人程度くらいしか住めなかった江戸の沼地を最大規模の都市に変えた
信長、秀吉などを参考に町人を住ませ商業や経済活動を重視しながら、
信玄同様、人材育成に力を入れた
これが日本の経済発展と教育水準の高さ、独特の江戸の文化や大阪の先物取引などを生み出し、
延いては明治維新後の急速な近代化へとつながっていく >>544
例えば親鸞とかも、歴史や文化、宗教に興味がない人間にとっては雑学なんだろうが、
でもまあ、一般教養のレベルを底上げしとくってのも大事な教育なわけでさ。 >>565
それは現存するってだけじゃん
商家ならはるか昔からあるだろ 歴史自体が要らんわ。
昔の人の勉強して、世間に出ても何も役に立たんしな～
学校では、、世の中どうして生きていくかを教えればいいんよ。
それだけ教えたれば生きていけるって、、、。 実はマイナーな人物だったとかそんなことはどうでもいい
古代の天皇や
聖徳太子の実在性もどうでもいい
既に確立したドラマをつぶしてはいけないんだよ >>533
法律的な意味での「会社」の走りという意味だよ。
会社法を勉強したことはないの？ >>568
教科書レベルの話では必要が無いって話分かっているのか？ 昔の教科書には載ってなかったのは事実らしいな。
歴史の教科書から「坂本龍馬」が消える？ 東大教授に聞く「歴史にロマンはいらない？」 （AbemaTIMES） - Yahoo!ニュース
歴史学者で日本史を専門とする東京大学教授の本郷和人氏に見解を聞いた。
坂本龍馬について
「僕が勉強していた頃の教科書には坂本龍馬は載っていなかった。
司馬遼太郎さんの小説で坂本龍馬の人気が上がってきたので、『それじゃあ教科書にも載せようか』とむしろ小説が先行した。
大スターとされているが、ある歴史研究者に言わせると坂本龍馬は西郷隆盛の“パシリ”だとする見方もある。
歴史学としては西郷隆盛が載っていれば坂本龍馬は必要ないということでは」
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20171114-00010024-abema-soci >>565
天平時代だからな。
21世紀になって潰れたのは本当に残念。
再建できたのは僥倖だな。 >>552
吉田松陰こそ歴史と同時に道徳の時間に教えた方がいい 竜馬の働きって実際重要だった？
文久から明治初期って混とんとしていてよくわからんのだけど >>572
ダイジョブ、ライホウ少年日本系日本民族版みたいなのがきっと載る >>19
ジョン万次郎はあの時代にすごい役割果たした。通訳だけの人ではない
もっと取り上げるべき人 >>584
道徳はいいが、日本の思想史のキーパーソンなので、
はずすことはできない >>552
松蔭本人は何もやってないからな。
弟子が活躍したってだけ。
松蔭はただの教師。偉人なのは弟子。 >>526
薩摩は戦わず朝廷工作手伝うだけのリスクで金が手に入る
長州は薩摩の軍事介入こそえられないが不戦協定により薩摩と戦わずにすむし、
遅滞戦闘で粘っている間に朝敵工作を主導した薩摩が赦免に動いてくれれば討伐が解除される
感情論を抜きにしてそういう思惑を優先すればお互い利害は一致部分がある
むしろこの薩長同盟の凄さは西郷や木戸両藩がそれぞれの藩論をまとめたところにある >>584
彼は道徳的な人物ではないだろ
正反対だ それなら世界史でも朝鮮半島の歴史なんて必要ないだろ
おもしろくもなんともなかったがやたら試験に出る傾向があったので
一通り勉強したけど、今はまったく覚えてない >>565
ああ、そうか。
その定義は、わざと変えたんだよね？
営利を目的とする社団法人だから。 蘭学の影響はまだまだ日本史で過小評価されていると思うけどね >>470
薩長同盟も大政奉還も西郷隆盛の手柄じゃないの？ 過大評価の人物がこれでわかっただろ？
ここに名前が上がってるやつは歴史家が認める過大評価なんだよ 日本じゃ宗教伝来の始祖とかのほうがどうでもいいんじゃね？
今でも宗教は邪魔だしろくでもないし 要は坂本龍馬って「忍者ハットリくん」に近い創作キャラなんだっていう
共通認識が必要なんだよな
服部くんも実在はしたしなってレベルで >>590
ソクラテスは弟子と会話しかしていないからな
書籍すら書いていない
要らない人物
というのは、如何にも浅はかな特アの発想ｗ >>578
底辺の言いそうなことだな。
数学出来なくても生きていける。
俺は物理も化学もチンプンカンプンだったけど、立派に生きてる。
学校で教える社会なんて、役に立たない。
馬鹿は自分が底辺に生きていることがわからないから、無知無能であっても良いと思う。 >>596
最近では尾木ママがオランダの教育に注目してると言うし、
オランダってすごい国なんだな。
サッカーも強いし。 >>579
俺の覚えでることが大事だ。
それをなくすなと言ってるようにしか聞こえんな。 世界史は見直して欲しいなあ
あまりにも西欧史に偏重し過ぎ
中世ヨーロッパとか世界史の辺境を重点的にやってなにになるんだよw しかし、流れをつかむといっても誰か（日本人を洗脳したい人である可能性高い）が用意したコンテキストを後生大事にただ素直に脳内インプットすると奴隷化されるかもよ
誰かが用意した文脈は常に疑いをもって脳内の保留箱に暫定設置するぐらいの心構えが必要 >>581
教科書レベルで触れて置くのも方法だよ。
何かを成したかどうかで言えば、成した人物である事は間違いない。 >>578
歴史がなにも分からなかったら
自分が何者なのかも分からなくなる
日本人が日本の歴史を知っていること、
親をだいじにすること、
子を育てること、
一国民として秩序ある行動をして日本国の平和を保つこと
これらはすべて一体なのだ
これまでの歴史を知らなければ
どういう生き方が良い生き方なのかも分からなくなり
結局のところ
生きること自体ができなくなる
歴史の記憶が国民の頭から一斉に消えてしまったら
日本は原始時代のような殺し合いの世界になってしまうだろう >>578
学問ってもんは、コスパ第一でやるもんじゃないよ >>603
馬鹿なロックバンドが「影響を受けたミュージシャンなんていない」
と言うのと一緒だな。 坂本龍馬もいいけど坂本龍馬よりもっと教科書に乗せるべき人物は沢山いるかもね
こんなすごい人が忘れられているなんて、って思うような人物は
教科書よりNHK大河ドラマの方がいいのか？ >>610
もう日本史、半島史観化しつづけているから日本人は何者か解らなくなってるよ >>595
なぜそう思うのか思考過程を詳細に説明してくれないか?
それともただ言ってみただけ? >>614
ならば、その人物がどう竜馬より活躍したのかを書くべきだろう >>606
ルネッサンス以後の中世から近世に至る流れが、現在の世界を作っていると言って良い。
その意味で、中国、中国以外のアジア、アフリカ、南北アメリカの歴史はマイナーな扱いを受けるのは当たり前。 >>609
だから、それをやったら切りが無いって話
歴史なんていくらでも掘り下げられる
そもそも日本の歴史上に残る何かをなしたかといえば
何も成していないでしょ裏方だよ >>590
松陰ってより松下村塾
緒方洪庵より適塾が歴史的に重要
でも松下村塾や適塾をのせるなら
結局両名の名前を載せることになる >>578
ザイニチちょん公 的思考と
ﾁｮｰｾﾝメンタル
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