【道徳】「ボクのおとうさんは、桃太郎というやつに殺されました」 衝撃コピー、授業題材に★8
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「ボクのおとうさんは、桃太郎というやつに殺されました」。こんなキャッチコピーの新聞広告をもとに道徳の授業が生まれた。多様な価値観がぶつかり合う時代に、異なる視点を持つことの大切さを考える。桃太郎伝説の故郷、岡山県で始まった授業が全国に広がるか――。
１２月上旬、岡山県津山市の市立西中学校。２年生の道徳の授業で、担任教諭の谷本薫彦（くにひこ）さん（３９）が生徒へ問いかけた。
「もし桃太郎が鬼にも家族がいることを知ったら、どうしたいと思うだろう」
授業ではまず、昔話の「桃太郎」を学ぶ。おじいさんとおばあさんから「鬼が村を荒らして困る」と聞いた桃太郎が鬼ケ島に渡り、鬼たちを退治して物語は終わる。そこへ谷本さんが鬼の子ども「鬼太郎」というキャラクターを示す。
生徒からは「やっぱり退治するしかなかった」という意見の一方、「家族がいると分かれば、村に帰ろうと思うはず」という声も出た。次に、どんな選択肢があれば桃太郎が鬼を殺さずに済むのか議論すると、「鬼に農業を教えたら村を荒らしに来ない。鬼ケ島に農機具を持っていこう」といった発想も生まれた。
「なぜ桃太郎には最初、鬼退治… 残り：843文字／全文：1319文字
「桃太郎ＰＲＯＪＥＣＴ」の授業構成
https://www.asahicom.jp/articles/images/c_AS20171225001244_comm.jpg
新聞広告「めでたし、めでたし？」（日本新聞協会提供）
https://www.asahicom.jp/articles/images/c_AS20171225000986_comm.jpg
「桃太郎ＰＲＯＪＥＣＴ」で使う教材の一例（博報堂提供）
https://www.asahicom.jp/articles/images/c_AS20171225000984_comm.jpg
博報堂の協力を得て作ったワークシートを手に話しあう生徒と担任の谷本薫彦さん（中央）＝岡山県津山市
https://www.asahicom.jp/articles/images/c_AS20171225000981_comm.jpg
配信2017年12月25日11時33分
朝日新聞デジタル 全文は会員登録をしてお読みいただけます
https://www.asahi.com/articles/ASKDD5H2MKDDPPZB01H.html
★1が立った時間 2017/12/25(月) 18:58:15.39
前スレ
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1514245011/ >>96
自分の考えと違うときは工作員とかいう馬鹿になって欲しくないからじゃね？ >>81
お前、戦前生まれのジジイか？
今の鬼は大分マイルドになってるが？ アフリカ人は井戸作ったり農機具贈っても分解したりして売っちゃうらしいし
敵対までしてる鬼に農機具贈って農業教えるのって難しいんじゃね？ 広い世界には、話の通じない奴と、解決しない問題が存在する。
それを知らないと何も守れないぜ。 こういう幼稚な擬人化は無教養の鈍感のバカ人間を生み出す
こんなクソバカ教師叩け叩け >>84
おとぎ話や童話の類は、近年表現がソフトオンデマンド化されてるから。 >>104
ナンセンス命題だと気づいていない人が多いから >>101
オレの知ってるのはアダルトビデオかなんかだったような >>60
古事記と桃太郎セットで性教育ができるな。 鬼は人を食うんだが
それで良いなら受け入れてあげて食べられちゃえば良いよ
おっつー >>101 原作はテレビとは全く違う 似ても似つかない これマメな >>112
考えさせることが大事だから
残念だがお前は馬鹿だと思う 何が目的の授業なのか
問いかけるだけで答えもない
そんなのが道徳なのか
謎だね >>84
懲らしめて反省した鬼が金銀財宝を差し出す、というラストも実は改変されたもの
村人を襲っていたというのも、原型に近い話にはなかった要素だった気がする ４３歳鬼「ボクのおとうさんは、桃太郎というやつに殺されました」 >>60
豆じゃないだろ、トリビアの泉の丸パクリだろ、テレビの丸パクリだろ… こういう火種を残さんように
反乱分子のその親族、関係一族は根絶やしにして族誅させよう
ってのが騒乱が絶えなかった古代中国でのやり方だったか そもそも先に仕掛けたのは鬼なんだろ？
それを村人たちは我慢に我慢を重ねてきたが、ついに堪忍袋の緒が切れたので
おじーやんとおばーやんが桃太郎を傭兵として雇って懲らしめてもらったってことだろうに・・・
鬼太郎がまともな教育を受けていたのなら「僕のおどやんは殺されて当然だったと思います」って感想文書くんじゃね？
教訓としてはあまり日本人をなめるなよってことか？ 根絶やしにしないとこういう問題が起こるという教訓だな
秀吉や日本軍が根絶やしにさえしていれば、現在の問題は無かったと 農業を教えても「かったりーやってらんねー」と農機具を横流しして遊び、金が尽きるとまた村人にたかる
世の中にらこんな奴もたくさんいます >>120
答えなんてないよ
考えさせることが大事なんだけど
これに気づけないでそういったレスしてるとなると
お前は馬鹿な生き方しかしてない底辺なんだよ 鬼が農耕できない種族と決めつけた時点で相手を見下してる事になるから、対等な対話など不可能だわな >>97
やられる側に回る覚悟がないなら最初からやるな >>1
要は犯罪者の子供視点ってことか
なら子は関係ないが、犯罪したなら罰があるって教えとけ >>91
そのあと鬼軍団の本体約10万匹が到着
本体鬼は１匹１匹が先の斥候隊の約10倍の戦闘力を持ち、扱う兵器も段違い
ジャップ国は野蛮種族とみなされ皆殺しの刑に 犬：陸軍
猿：海兵隊
雉：空軍
桃太郎：海軍
って考えたら、軍事的には離島奪還作戦としては適切な部隊配置だよな。 >>98
桃太郎の話の元になった（桃＝仙果。不老不死、若返り）話は中国から伝わったのではという説もある。 >>120
この世で答えや目的があることなんて数えるほどしかない 鬼と人間は別物
親が殺されて悲しむとは限らない
そもそも想像上のものだしな 幼稚で単純な擬人化をぶつけて「考えさせる授業」も何もありはしない 鬼が悪さしてたから退治に来たんじゃなかったっけ？
じゃあ、悪いことをしたらいけないことを教えなければな
朝日みたいに嘘垂れ流しても成敗されないことがどれだけ恐ろしいことか教えろよ ＞多様な価値観がぶつかり合う時代に、異なる視点を持つことの大切さを考える。
鬼畜犯罪者の視点が異なる視点で大切ですか？そうですか 元々は神仙界から流れてきた桃の実を食べたバーバが不思議な力で若返り
発情してジッジとマグワイアの挙句妊娠して生んだのが桃太郎だっけか？
なんて夢のあるお話なんだろう >>134
答えないって子供に善悪の判断なんてできるのか
基本を教えないと応用なんてできるかよ
意味不明だわ >>119
１＋１＝２という定義に対して
「１＋１＝３や１＋１＝４でも良いんじゃないか？なぜ駄目なんだ？」と
言う疑義を提示するのと同じで意味がない。
鬼とは犯罪者、すなわち法を犯す者の暗喩であって
そのような暗黙の定義を、「明確に定義されてはいない」という
物語の特性を悪用して詭弁的手法により論争へと発展させている。
このような教師に教わる子供は不幸だな。 >>130
普通の日本人はお前に死んでほしいってよ 大学で「いくつかの昔話の原型はこれだと言われてます」って
大昔の地方の都市伝説みたいな話を集めた本を読ませてもらったら
殆どがエロ話で昔も今も人はみな結局スケベ脳かと思った スターウォーズにこんな題材あったよな
兵士がジェダイの騎士にやられるやつ
日本は30年くらい遅れてるんじゃないの おとぎ話に屁理屈こねるのやめろよ
こんなの漫才かコントでやるようなネタだよな それを言うなら
犯罪国家日本に生まれた日本人ネイティブってこと自体
犯罪者かヤクザの親の元に生まれた子どものようなものだからな >>154
遺族の立場で考えることもあれば、第三者として考えることもできるし
為政者としてどうあるべきかという視点もあったりして
加害者遺族と被害者の構図だけでもあるまいに よくわからんが、そもそも鬼というのは殺してもいい生き物なのか？
鬼というのが特定の人たちのことを指しているのなら、現代なら強盗殺人であり差別にもつながる話だな とある島へ行ったら鬼に老人一人除いてみんな食われてて
そこに残ってた地図で鬼退治に行く事にしたって話じゃなかったっけか
と言うか鬼って実は強奪を繰り返す外国人ってネタもなかったっけか？
だから誘拐とか金品盗んで溜め込むとかが多いって聞いたが 在日は日本国内で何を企てるんだ
このままでは日本が保たない
護りたい >>148
どーせみんな最後は死んでしまうからねｗ 昔は貧しくて要らない子を川に流してたらしいね
そこから発生した物語なんだろうな
こうなってくれたら良いな的な >>105
はいはい、んじゃチベットで中共がやらかしてる民族浄化についてご意見をどうぞ
ベトナムが韓国軍がやらかした「ライダイハン」へのご意見でもいいですよ？ 戦争にはそれぞれの正義があり、まさに「戦にきれいも汚いもないんだよ(前田慶次郎利益)」であるということなんだろうな。
そこには相手の気持なんかない。だから戦争には常に備えないといけない。 >>165
強いやつがいるとわかってるエリアには足を運ばなくなるよ >>140
お前の妄想はいらないから早くソース出せ無能 相手の立場になって考える余裕はいつでも必要
ネトウヨには必ず欠落してる部分を子供の頃から親しませるのは重要だな >>1
そもそも鬼を殺したってどこから出てきたんだよ
サヨクの捏造か？ >>158
詰め込みの人たちには理解難しいんだろう 昔からありふれた考察も朝日が取り上げると途端に腐臭がしだす 多様な価値観がぶつかり合う時代？
多様な価値観を許さない時代の間違いだろ。 ドラえもんでも読んでたほうがマシじゃね？
外国人を自分の国へ送り返す話ｗ 鬼の悪行がどれだけの罪状かに依るわな
作物荒らすだけで帰っていくのか村人を殺しまくってレイプしまくるのか
肝心な部分をオブラートに包んで議論しても無意味 >>158
基本は家庭や友達関係で習うだろ
赤ちゃんじゃあるまいしそこから教えるわけに行かんだろ >>159
それで構わない、犯罪者容認するやつは自分がいずれ被害者になることを覚悟するべし >>162
全然違うよ
まずその凝り固まった思考回路をほぐしてから俺にレスしてくれ 「僕のお父さんは大宮のソープで死んで、メディアに名前晒された」
はいメディアの人どうこたえる？ｗ >>175
桃太郎は、鬼が遊びで出来てしまった子で
川に捨てられたんだと思う
つまり、子殺し親殺しのお話し 若者がふるさとを出て修行して悪人を退治して（お姫様や村人を助けて）故郷に錦を飾る…こんな英雄伝説は世界共通なのにな。
例）桃太郎、スターウォーズ、各種のゲーム ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
