【教育】｢教科書に龍馬不要は誤解｣ 提言団体責任者・阪大教授「暗記が多すぎる歴史教育を変えたい」
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「暗記が多すぎる歴史教育を変えたい」と話す桃木至朗教授（大阪府豊中市の大阪大学）
https://www.kochinews.co.jp/image/article/650x488/148/7e483ec68dbaeb78e2708e8c9b647d8e.jpg
脱暗記中心教育を
坂本龍馬が高校の教科書に掲載されなくなるかもしれない―。大学と高校教員らでつくる民間団体「高大連携歴史教育研究会」（会長＝油井大三郎・東京大学名誉教授）が高校の歴史教科書の本文に掲載する用語を半減させる精選案を公表したことでそんな物議を醸したが、同研究会は「それは誤解」と主張している。どういうことか。案作成の責任者を務めた大阪大学の桃木至朗教授（６２）を訪ねた。
同研究会の提言は、龍馬など一部の用語を「教科書の本文に掲載する必要はない」という内容で、本文以外の資料などに収録することに反対しているわけではないという。
精選の背景には、知識偏重型の入試や学校教育の弊害があると主張する。
桃木教授によると、現在の歴史教育は暗記一辺倒になっているのが現実だといい、「人名や事件といった用語は、時代の流れを理解する手掛かりにすぎない。現在の入試制度ではそれが“王様”になっており本末転倒だ」と用語精選の意図を強調する。
実社会では「教科書を完璧に覚えても未知の課題は解決できない」と指摘。暗記中心の歴史教育からの脱却と入試改革の必要性を訴えている。
龍馬「本文以外で詳しく」 桃木至朗・阪大教授に聞く
主体的に考え 調べる学習を
高校の歴史の教科書本文に掲載する用語の精選案を公表した「高大連携歴史教育研究会」で精選作業の責任者を務めた桃木至朗・大阪大学教授（６２）に、その意図や今の日本の教育について聞いた
―１１月に各メディアで取り上げられ大きな話題になった。
「事務局にも反対意見が寄せられるなど反響があった。特に意見が多かったのが坂本龍馬。ただ、誤解があるのかなと思う」
―誤解とは。
「私たちは龍馬を教科書から消そうと言っているのではなく、教科書の本文からは削除してもいいんじゃないかと」
―同じことではないのか。
「教科書の本文の用語というのは、入試における必須暗記事項の扱いで、全国の高校生が覚える事項だ。ただ、教科書には本文以外にも資料やコラムがある。本文にはなくても、例えば明治維新を学ぶなら高知では龍馬、北海道では榎本武揚を本文以外で詳しく学べばいい」
―「誤解」の意味は分かったが、本文用語を減らす必要はあるのか。
「歴史には漢字や英単語のような文部科学省が決めた習得すべき基準がなく、用語は増える一方になっている。１９５０年代に１３００から１６００語だったのが、今は３千から４千語を暗記させられている。ベテランの先生に聞いても、正規の授業だと２千語ぐらいしか教えられない」
―どうしてそんなことが起きるのか。
「ニワトリが先か卵が先かという話だが、大学入試が関係している。特に難関私大などが、これに答えられたら大学教授になれるほどの知識を求める問題を出す。そうすると高校の先生から『入試に対応できる教科書をつくって』という要求が出る。教科書会社は買ってもらえないと困るから教科書に盛り込む。難問が出された当初は多くの大学教員が『とんでもない問題だ』と思っていても、しばらくすると『教科書に載ってるから出していいんだ』となる。その悪循環。入試を機に用語は増えてきたが、そこに学問的根拠はない」
―子どもにとって良い状況ではない？
「そもそも歴史が暗記科目になっている。高校での歴史教育の主目的は、時代の流れや社会の仕組みを理解すること。その手がかりとして人名や事件といった用語があるのだが、今の入試制度では学習の手がかりにすぎないものが王様になっている。本末転倒だ」
―暗記主体で知識偏重の教育の弊害は以前から指摘されている。
「例えば、『日本の若者は近現代の戦争について全然知らない』と海外で批判されるが、知識はあってもしゃべれないのだ。大学入試センター試験ならあっという間に答えを出せるのに、自分で説明できるようになっていない」
「国際学力調査で正解が複数あるような問題に日本の子どもは対応できないと言われている。大阪大には優秀な学生が来るが、世の中の全ての問いに一つだけ正解があると思っている学生は結構いる。子どもの時から一問一答で正解が出るという教育で育っているから、明らかに考える力が弱ってきている」
続きはソース 高知新聞 2017.12.27 08:15
https://www.kochinews.co.jp/article/148658/ 鬼畜、東京都北区赤羽住民、創価学会集団ストーカーに加担する
ド ト ー ル コ ー ヒ ー は 創価学会だ (2015年時点)
ド ト ー ル グループ エ ク セ ル シ オ ー ル カ フ ェ 、星 乃 珈琲
赤羽警察署は偽証申告した住民の犯罪を
もみ消しにかかってる
gっjんkんんんんっっっっっっき 世界史の教科書だと諸葛孔明がギリギリのるか載らないかのレベルだしな 用語や年代暗記しないと流れと関係性が入ってこないんだが 端末埋め込めば解決
暗記は古い
これで誰でもクイズ王になれる
知能番組もいける 司馬遼太郎の小説で有名になっただけだし
キャラとしては魅力的だけど、歴史的には大して重要ではない イアンフみたいなおかしな記述を全削除すればよいのでは？(´･ω･｀)？ 慰安婦問題を日本に悪いように言いたいだけで龍馬はどうでもいい。
そういうことですよね？ 基礎用語1000語ぐらいに絞って大きな流れを掴んだら、さらに自分で勉強すればいい >案作成の責任者を務めた大阪大学の桃木至朗教授（６２）
あれ？
「朝鮮戦争は共和国による解放戦争」の油井大三郎が責任者じゃなかったの？？
思想隠しかな？？？ 龍馬とか全く重要じゃないのはわかるけどさ
近代からへらすのはなんだろね。
織田信長とか豊臣とか重要じゃないと思うが？ 下の告発拡散すれば簡単に警察とマスコミぶっ潰せるぞ
東アジアカップでわかる北朝鮮情勢のインチキ
東アジアカップは男子は韓国、女子は北朝鮮の優勝で終わったけど、この大会に北朝鮮が参加するなんてあり得ないんだぞ
韓国は北朝鮮と対戦したけど、過去の北朝鮮ニュースが事実ならこの対戦は絶対にあり得ない
韓国は北朝鮮に数十年前から国民を数百人殺され誘拐されてる
さらに韓国内では暗殺や軍司情報目的の北のスパイ事件も起きている
滄浪号ハイジャック事件
青瓦台襲撃未遂事件
李承福事件(死者4)
大韓航空機YS-11ハイジャック事件
文世光事件(死者1)
ラングーン事件(死者21)
大韓航空機爆破(死者269)
韓国人拉致(400人以上)
以下ここ十年の事件
日本でも騒がれた2007年の美人スパイ事件など数々のスパイ事件
哨戒艇沈没(死者46)
延坪島砲撃(死者4)
韓国が本当にこれだけ国民を殺され誘拐、工作活動されてたらとっくに北に武力攻撃しているはずだが、未だに全くそれをしようとしていない
韓国は国民や国の要人を殺されてるのになんの反撃もしていない
それどころかそんな国と呑気にサッカーの試合をしてる
話がおかしいことがわかった？
韓国だけじゃない
日本も拉致事件が未だ未解決のうえに、度々日本上空を弾道ミサイルを飛ばされてる
日本のマスコミは北の核実験、ミサイル発射をどれだけ非難してきた？なのにそんな国相手に呑気にサッカーの試合してる
完全な犯罪国家を招待してサッカーなんかしてる
しかも女子はその北朝鮮が優勝って
話が馬鹿げてることがわかったろ
下のサイトを読んで、北が起こしたとされる数々の事件の起きたタイミングを知れば北を陥れたい者たちによる見え見えのヤラセ事件であることが簡単にわかるぞ
そしてそれを報道している日本のマスコミもグル なぜなら警察と一緒になって拉致事件を捏造したから
↓
URLがNGワードにされたから
「世界の脅威の真実」で検索 サイトのトップページやサイドバーにある「北朝鮮の真実」や「拉致事件の真実」とか読んでみ
今サイトの閲覧妨害されてる 拉致事件の真実開くのに60秒以上かかってる
https://i.imgur.com/jXfy0Un.png
あと「ロシアの真実」も分かりやすいヤラセ事件だから
2 まぁ、大して国の発展には貢献してないから、記述不要。 まあ実際不要だけどな
高知県のキャンペーンで有名になっただけ
クマモンと同じレベルだよ そんな事より縄文から始めて近現代いい加減になる授業構成どうにかしろよ 寿司屋とかも何年の修行もな１ヶ月だかでokとかなってるから呆れたよ。 天海僧正って山川の用語集にも入ってないんだよね、
道鏡と同じくらい重要だとおもうんだけどね、謎坊主すぎるのか 坂本龍馬のせいで田舎の物知らずのカルトが日本を運営する羽目になった
その後80年で日本降伏
それが坂本という人間が居た結果 時代の変遷を説明するのに必須の人名なのかという問題。
明治維新の説明に坂本龍馬は必須なのか。 歴史は大人の科目（学問）だからなぁ
中高生は別に暗記でもいいんじゃね？ まぁこんな奴いなくてもいいだろ。ただのテロリストだし 実際、関ヶ原が1600年って答えられない大人が多いんだよな。
教え方なのか覚え方なのか。 実際、そこまで必須っていう人でもねーし
裏で暗躍したっ程度の人物 そもそも暗記しなきゃ意味ないだろ
垓下で負けたの誰だっけ？とかザマで勝ったの誰だっけ？とか
ソ連戦車800両破壊した人誰だっけ？とか
そんなんで歴史を楽しめるかよ 薩長同盟の立役者は小松帯刀だぞ。
竜馬ではない。
教科書から消えてもいいよ >>1
半分まで読んで腹立った。
俺が言ったことは落とすんだけど別でも教えれるし、暗記を少なくさせたいだけだから正義。
なめとんのかこの厨二病！ 脱藩浪士が日本の政体に影響をあたえたという史実は重要だろ
そういうことをコソコソ隠そうとするから、イアンフみたいな物語りを
正史にしようとする連中に付け込まれるんだよ。事実は事実。 2000位暗記しないと考える力はつかないと思うがな つか大学入試に高校の教務過程しばりをいれることが本来まちがいんだよ。
誰も答えられない問題だしても誰も答えられないだけで、入試の成果には影響はない。
高校で教育するのは大学入試に必要だからではなく、高等教育を受けた者として
最低限必要とされる知識を習得させるためであって、入試の課目に合致してないから
悪いわけでもない。ある高校の大学入学成績が良いのは不公平だから全国一律に
指導要綱を管理すべきというのもおかしくて、そういう教育うけたいのならその高校に
入学すればいいだけ、なにもかもおかしいんです。そしてそれを保持しようとしてるのが
東京大学システムとでもいうべき、こどもじみた競争主義にあるんです >>34
事実とは大政奉還が行われたくらいのことでしょ
脱藩浪士が影響を与えたとはどの程度かわからないし
過程を詳しく知りたいなら個人で調べればいい 糞ガキはどうせ勉強の楽しさなんかわからないんだから詰め込みでいい
詰め込みの中で楽しさを発見出来ない分野は向いてない分野ってことで問題ない じっさい研究者になるのは１学年１００万人のなかのせいぜい数十人なわけで、圧倒的大多数は
たんなる暗記知識だけで十分なのよね。たしかに。 それより密度が薄くなってもいいから世界史と日本史を同時並行で教えるべきだと思う
それをしないと歴史の関連性がみえてこない >>40
寧ろ厨二思考な糞餓鬼の方が、詰め込まずとも小説ゲーム等娯楽からWHYの追窮始めるんじゃないか？
日本史なんて勉強するもんじゃない。 愉しみ真似ぶもんだよ。
史料紐解くにしても、特定の史観を証明する目的だけなら却って有害なのは、労農vs講座両派の論争からも明白だわ。 歴気なんて本当かどうか分からないんだから学ぶだけ無駄 >「高大連携歴史教育研究会」
こいつらの本丸は反日用語の復活。 トンデモ系も困ったもんだけどな、分かってて楽しむのはいいけど >>44
そうだな試験は
数 物 化 生
の4科目だけでいい 関東大震災朝鮮人虐殺とか南京大虐殺、
慰安婦虐殺、朝鮮半島人虐殺とかそんな事
記入したくてたまらないんだよ、 歴史って暗記物だろ？？
>入試を機に用語は増えてきたが、そこに学問的根拠はない
これって具体的にどんな用語でどんな話なんだろう？？
って思って記事を読み進めると
>例えば、『日本の若者は近現代の戦争について全然知らない』と
>海外で批判されるが、知識はあってもしゃべれないのだ。
なんだ・・・
反日自虐教育の為かよ！！ どうせろくでもない歴史観を植え付けるだけの歴史教育なんだから
明治時代後半以降全部カットでいい
これで暗記量はかなり減る
軍国主義になって勝てない戦争起こしてアジアに被害をもたらしたっていう嘘を植え付けるだけの教育なんだから 私大入試って山川の用語集のマイナー用語を出してくるからな
あんなの入学後に絶対使う機会ない
記述にすべき 記述問題だと用語＋漢字も書けないとダメだから、さらに難しくならね？ 小中高では暗記すれば良いんだよ
知識が無いと考える事も出来ない
何かと言うと考えてみようとか、単に教師の誘導に乗るだけの事だら 歴史の基本は暗記だけどな。人名や歴史的地名、年代など省いて
どう歴史を認識するんだ。
憶えたものを忘れるのはいいと思う。.それは忘れたのであって、
知らないのと根本的に違うことだ。それと、歴史教育は思想的
フィルターをかけて教えてはいけない。つまり、日教組的、高教組
的歴史教育はいけないのである。大人たちのいうことをうのみせず
あくまで自分の頭で歴史を考え、日本の戦争は果たして侵略だった
のだろうかと疑問をもつ聡明な未来の日本人が育つといいと思う。 >>1
は？
学生の歴史の勉強に応用力とか不要なんだが？
まず暗記しないと応用もクソも無えだろｗｗｗｗｗ 古代から現代に向けて学ぶのではなく
逆にすればいいのにといつも思う 坂本龍馬 out
従軍慰安婦 in
要するに思想教育する時間が無いと言いたいだけだろ ＞提言団体責任者・阪大教授｢教科書に龍馬不要は誤解｣
叩かれて旗色が悪くなったから言い方変えました。
本命は教科書への慰安婦記載です。
まで読んだ。＞ オオサカ民国 実在の人物をモチーフにしただけの小説キャラなんて載せるなよ 坂本龍馬なんて、史料からみたら何した奴なのかもよくわかってないよ
ドラマの主人公ならいいけど、教科書には要らん
載せるなら、鞍馬天狗も載せなきゃ でも南京大虐殺と従軍慰安婦は載せて徹底的に覚えさせないとですねw >>62
田布施システムはウソがばれて失敗した反日デマだね 坂本龍馬など、しょせん小説の世界での英雄にすぎん
教科書は教育なんだよ 小説キャラとしての龍馬なんてキモオタ向けの女信長と何も変わらん 試験から坂本龍馬を消す理由がまったく説明されてないよね。ようするに俺がいらないと思うから消したいって言ってるだけやな。 >>74
坂本龍馬が歴史において重要人物であるかように扱ってるけど
実際はそんなことないよね あんな武器密輸業者の糞の表記は不要だが、歴史は基本暗記だろ。 じゃあ、記憶力の能力はナニで試すんだ？
記憶力のトーイック？ そもそも歴史の教科書はもっと物語的に面白く書いてあればいいのに
私的な意見が入るのは良くないがもう少し人間味のある文章にしたらいいと思う 固有名詞の削除と暗記中心教育の関連性すらわからない人間が阪大教授
その時点で日本の教育は終わっている >>29
関ヶ原の年数覚える必要は全くないと思う
それこそそれ程重要な戦か >>75
極端に言えば龍馬がいなくても歴史に大きな変化は無かっただろうしな 大政奉還は必要だけど坂本龍馬は要らない
生き残って土佐閥に君臨して明治政府に影響を及ぼしてれば必要だと思うけど >>10
文系なんて、バカとチョソしか居ないからな！！(ｷﾘｯ) 洗脳したいんだろな。
まず暗記、横のつながりと縦のつながりはその後。
名前も知らずに世界が見えるかよ >>81
龍馬がやったすごいことは大洲藩だまし船沈没して紀州藩がわるいと流し
金とったことだな
平成になっていろは丸調べたら積荷は何もなかったし 高校でも予備校でも、「教科書本文にない単語でも、資料集や用語集に載ってるなら覚えとけ」って指導されたから、
どのみち暗記量はそれほど減らないんじゃないのかなあ。
ていうか、若いうちにつめこみでも何でも単語をいっぱい暗記しておいて、
それがどういう内容かは、あとあと知識を補充していけばいいような・・
年を取ると、暗記能力は落ちちゃうよ。 ドクトの歴史について正しく認識しているネトウヨもいないしなｗ 歴史の暗記試験は
つまらんことでも真面目に努力できる能力を測ってると聞いたが違ったんか 近代史をしっかり教えるべきだな
そうなると特定アジアの主張する歴史の多くが嘘捏造であることがばれるから絶対教えないのだけどね 高校程度の授業時間で一通り教えようとするから無駄の多いただの暗記になる
5つくらいに分ければまだ面白くなると思う バカチョンの歴史改竄工作だろ？
歴史がクソ食いだけで悔しいバカチョン 暗記の負担を軽くしたいだけなら入試や採用試験では誤字脱字で減点や不正解にしなければよい。
例えば井伊直弼→井伊直すけでもいいだろ。 どっちにせよ、明治維新はマセソン商会→グラバー→長州藩士辺りの事を教えなければ意味なし。 歴史の面白さは暗記じゃなくて歴史オタクになって一つの時代や一人の人、一地方に歴史にのめり込む事だけど
そんな歴史オタクは生涯学習で一生楽しめるから学校の勉強にこだわる必要はない。
試験なしにして、自由研究科目で論文書かせたら。 つまりこれ、計算を解くには暗記はいらない、だから九九を覚える必要はない、みたいなものだな
考える基礎は暗記で培うものだろうに
だいたい高校で卒業するヤツはもうまともな人扱いじゃないんかな、これ この前邪馬台国スレあったけど
まあネットだからなんだろうけどあんなに議論白熱して
いろんな人がいろんな知識ぶつけ合っているのを見て
こういうのが授業で出来たら楽しいのだろうなと思った
答えがあるものばかりじゃなくて、資料持ち寄ってこれこれこうだからこうだってディベート
それが教育に必要かどうかは定かじゃないけどwただ単純に楽しそうだなぁと。テストにあんま出ないからサラッとで終わるの勿体無い でも坂本龍馬好きとしては乗らなくなるの寂しいけどね
まあ教科書じゃなくて本読んで好きになったから授業関係ないけど >>103
(建前では)それをやろうとしたのが「ゆとり教育」なんだよなあ
実際はどうなったかっていうと周知の通り
現場の教師にもそんな教育できる力量はない
大学名だけではないが、見下されても仕方ないレベルのゴミみたいな大学出たやつしかいないのが義務教育現場
最低でもマーカンくらい出た人間が優秀な次世代を育てる体制にしないと 日本の子供が 歴代徳川将軍の名前を必死に暗記している間に、
中国韓国の子供は プレゼンテーション・ ディスカッション・プログラミング 暗記云々というなら歴史だけでなく漢字や世界史、もっといや日本の授業のやり方そのものが暗記させるやり方じゃあないの？
基準云々の話じゃあないと思うが
教育全体での暗記教育を批判するならまだわかる >>1
日本の英傑と言っていい龍馬信玄謙信とかを排除してチョンを載せようとしてんでしょ？
バカじゃねえのｗｗｗｗ 子供のころに詰め込んだほうがいいに決まってるじゃん
なんで減らそうとする >>1は嘘です
これは未履修問題に託けた、売国奴安倍と反日左翼学者による歴史教育改造制作です
最終的な教科書はこうなりなす
日韓共同教科書
第一章、朝鮮から来た天皇が日本を作った
第二章、先進文物を求めて日本は朝鮮を崇拝した
第三章、朝鮮花郎道とサウラビを起源とする、幕府とサムライと武士道と道の精神
第四章、文化先進国に嫉妬した日本による秀吉の朝鮮半島略奪
第五章、西洋帝国主義の手先日本に立ち向かう東洋の宗主国朝鮮
第六章、天皇も認めた韓国起源と韓日友好の新時代 これらのバックボーンは、日本の通史の破壊と、特定アジア崇拝記述の強制です
坂本龍馬の様に、幕末日本のフィクサー界隈の人物は当然抹消対象です だったら教科書よりも大学入試に規制をかけるのが先だろ。
全部論述で○×式知識問題は禁止にしろよ。 まあ竜馬とかねじ込むとファンタジーになっちゃうから
サッサと削除した方が良い >>1
>人名や事件といった用語は、時代の流れを理解する手掛かりにすぎない。
こいつアホだな。
具体的な人名や事件に言及せずして、どうやって時代の流れを理解するのか。
俺の妻が歴史が好きでないらしいんだが「歴史なんて、女か金に目がくらんだ
男達が争いました、以上」と言ってる。そのレベルになりそうだ。 着物に革靴という欧米文化の浸透を写真で確認するのにはよかった。 日本人は維新の真実を知る時だな。
明治の原動力になった長州や薩摩は日本の朝鮮化した地域だったんだよ。
実は、明治維新自体が、イギリスがロシアと対抗するために朝鮮人を操って
実行したクーデターだった。
まず、薩長がイギリスと戦争して負けて藩内クーデター起きてるだろ。
イギリス人を含め西洋人は陶器貿易で、朝鮮人が下級武士になっているのを知ってたんだよ。東郷重徳とかが良い例だ。
そいつらを利用した。
長州は、戦国時代まえから守護や戦国大名自体からして、百済王の子孫を称する大内氏や陶氏など帰化人だらけだった。
何しろ長州人は本人たちが朝鮮人の子孫と思っていたから、安土桃山時代に朝鮮出兵した際に降伏した朝鮮人捕虜を連れて帰ってきてどんどん仕官させている。
だから、江戸時代の長州藩士も帰化人がいる。
例えば、長州藩の御典医の「李家」は、李氏朝鮮の武臣李慶甫の子孫が御殿医として長州藩に仕えた。
子孫の李家 隆介（慶応2年8月（1866年） - 1933年7月23日）は、日本の内務官僚となり、県知事、錦鶏間祗候、下関市長となった。
下関にリトル釜山がありウォンが通用するのも当然だ。
薩摩の奴らは大久保やら鹿児島市高麗町出身がいる。
で、現在、西郷隆盛の子孫の西郷隆文は日置市で窯元を営み、鹿児島県陶業協同組合初代理事長なんだ。
信じがたいだろうけど、大久保利通や西郷隆盛の嫡男の西郷寅太郎も朝鮮出兵の時に連れてきた薩摩焼の陶工を集めた鹿児島市高麗町の出身。生家は百メートルも離れていない。
1600年代の半ばから後半には高麗町の陶工は郊外の日置市に集団移転した ことになっているが、その最後のタイミング(1680年代)で大久保の先祖も高麗町から郊外に移転している。しかし100年後後にまた高麗町に戻っている。
また、西郷も大久保も1600年代半ばに薩摩藩に先祖が仕官しているが、先祖は仕官前の数代は不明。
大久保利通の父の利世は、琉球貿易のための琉球館の通関職員だった。
薩摩は漂着を偽装した朝鮮との密貿易もしていたから朝鮮語か広東語を話せただろう。
天保13年（1842年）、この年までは高麗町に住んでいたことが、『鹿児島城下絵図散歩』で判る。後に琉球館付役に就任、琉球館内の屋敷に転居。
彼らの家系図は、適当に繋いだ偽物の可能性が高い。 実は明治維新は征韓論、朝鮮併合、満州建国、開戦と繋がっていた。
それは、明治維新を起こした薩長の下級武士は帰化人だったからだ。
彼らは、北部中国、半島、日本にまたがる大高麗または大韓の復活を一貫して目指している。
そして、今も薩長支配は復活しつつある。麻生は大久保利通子孫。安倍は、岸の子孫。
彼らは集団的自衛権や日韓トンネルで大高麗復活を目指している。 長州や薩摩の志士は帰化人。
天皇を利用した維新の真実はこうだ。
関ヶ原で負けた長州は対馬を通じて朝鮮との密貿易で藩を維持した。
http://www.lib.kobe-u.ac.jp/repository/81000032.pdf
同様に、薩摩は琉球を通じててチャイナ及び朝鮮と密貿易していた。
http://www.shuseikan.jp/word/clan08.html
このため、薩摩藩の藩校では年に2回
朝鮮語のスピーチ大会が行われていた。
http://www.toyo-keizai.co.jp/news/culture/2009/post_146.php
そして、
大久保利通の父親など朝鮮系帰化人が琉球館で通詞として活躍。
https://bakulab.blogspot.jp/2014/09/blog-post_26.html?m=1
http://www.kagoshima-cci.or.jp/?p=11554
薩摩から上方への密輸品の輸送は、一旦、下関に集積したから薩摩藩と長州藩は密貿易では連携していた。
http://mitarai.org/history/
因みにこの密輸品の瀬戸内海での
内海輸送を担当していたのが安倍の先祖の一人である松岡洋右の生まれた廻船問屋の今津屋。巨額の利益を得て大名貸しを行い、幕末には志士に資金提供していた。
https://books.google.co.jp/books?id=Q8W-CwAAQBAJ&;pg=PT19&lpg=PT19&dq=今津屋+松岡
&source=bl&ots=4YoAZ_4tNJ&sig=WCbdAtHQUI-zBZQeU5HQN5gZLgI&hl=ja&sa=X&ved=0ahUKEwjb0Z-AppnWAhUMT7wKHZViCNUQ6AEIHDAA#v=onepage&q=今津屋%20松岡&f=false
で、両藩は幕末にはイギリスとも密貿易を開始。オランダが幕府に密告してる。
だから坂本龍馬が薩長を繋いだのウソでもある。英国から薩摩が密輸した銃を長州に廻したのは密貿易の通常業務。
そして、密貿易の商品だった陶磁器のビジネスと通詞を通じて朝鮮系帰化人の下級武士の存在をイギリスが知る。
もっとも明確な例は開戦時と終戦時の外務大臣東郷重徳。
http://ifsa.jp/index.php?togoshigenori
攘夷の世論操作をしてからテロを演出し、
(高杉晋作らの英国公使館焼き討ち事件を思い出して欲しい。実は1862年の生麦事件もある意味やらせだった。なぜなら薩摩藩は生麦事件以前から攘夷などではなく藩内に英国人が居たからだ。)
イギリスと両藩が開戦、藩内クーデターを支援し朝鮮系帰化人下級武士に権力奪取させ、両藩を掌握。
明治維新へ。
これが真相。わかりやすいだろw 大久保は高麗町の生誕地を隠していた。
以下引用
実は大久保の生誕の地の碑は２つあります。
その理由を毛利敏彦氏は、「鹿児島の人が郷党の偉人として併称する西郷と大久保を、同一町内の出生としたい願いだろう」と推測しています。（※「大久保利通 維新前夜の群像5」）
また、加治屋町の生誕の地の碑が出来たのが、明治22年。
それまでの通説が、下加治屋町だったそうで、
誕生の地の碑が建立する直前になって、下加治屋町ではなく、高麗町だという説が有力になったそうです。
https://bakulab.blogspot.jp/2014/09/blog-post_26.html?m=1 実に信じ難いが、
日本の明治以降の支配層は、建州女直・満州族系朝鮮人の帰化人なんだよ。
彼らは豊臣秀吉の朝鮮出兵で捕虜になり、日本に来た。
彼らはモンゴルと女直の混血した朝鮮人だ。だから維新の志士の背は高い。
高麗はモンゴルの属国で代々、王子はモンゴル宮廷に人質に出され、成人しても王妃はモンゴルからきている。
李氏朝鮮は、モンゴル名をもつ女直系の李成桂が建国。
李成桂の父子春は、高麗を東北方面からおさえるモンゴル勢力の拠点であった永興の双城総管府につかえ、千戸（千人隊長）だった。
つまり、高麗以降の朝鮮人は基本的には、モンゴルと女直系。
そして、女直は17世紀に満州と改称した。
で、こいつら一部は、豊臣秀吉の朝鮮出兵で捕虜になり、日本に来た。
その一部は薩摩長州で帰化し下級武士になって、子孫がイギリスの手先になり明治維新を起こした。
そして、維新後には、故地の半島を併合しすらに満州まで自分らの領土だと思って満州まで領土拡大した。これが大日本帝国。
清になっても八旗に入らなかった辺境に残ったエヴェンキ族が今もロシアやモンゴルにいるエヴェンキ族。
モンゴル臣下になったのは建州女直・満州族でつまり李氏朝鮮。
これが事実だ。 満州は政治も経済も岸一族の支配下にあった。長州の野望だった満州のため日本は開戦し敗戦した。
特に鮎川義介・岸信介・松岡洋右の3人は満州三角同盟とも呼ばれ東條内閣を倒閣するなど、最終的には力があった。
3人共山口県周防地方の生まれ・
育ちであり、鮎川義介・岸信介・松岡洋右の間には姻戚関係もある。
松岡の妹の夫は、岸の母方の叔父である。岸の実弟である佐藤栄作は、叔父夫妻の長女で松岡の姪の寛子と結婚して婿養子となっている。
のちのことになるが、岸の長男の妻は、日産の鮎川の従兄の娘である。
東條は満州三角同盟が使った表向き用のコマでしかなかった。 >>113
そりゃ竜馬はファンタジーだからな
正宗とか竜馬の誤字多いよなあ 帰化人子孫の東郷茂徳がルーズベルト親電を握り潰し開戦になった。宣戦布告も遅れた。
そしてその血脈はユダヤ人と融合し、朝日新聞と外務省に流れている。
まさに恐ろしい暗部だ。
日本は朝鮮系帰化人とコミンテルンによって日米開戦に誘導されたのだ。
朝鮮独立と敗戦革命による日本移民が狙いだったんだよ。だから若い男を特攻させたし本土決戦したがった。
ルーズベルトの電報や日本の宣戦布告の伝達をワザと遅らせ開戦させた外務大臣の東郷 茂徳は朴という朝鮮人陶工の子孫。
A級戦犯として靖国に祀られている。
東郷茂徳は豊臣秀吉の朝鮮出兵の際に捕虜になり島津義弘の帰国に同行した朝鮮人陶工の子孫である。陶工達が集められた「苗代川」（現在の日置市東市来町美山）と呼ばれる地域では幕末まで朝鮮語が使われていたという。
薩摩藩は苗代川衆を保護、優遇し藩内の身分は士分とした。父・朴寿勝は優れた陶工で、横浜や神戸にも積極的に出かけ、外国人にも焼き物を売り込む実業家としての手腕にも長けていた。
で、郷士株を金で買った。
夫人はユダヤ系ドイツ人のエディ・ド・ラロンド（婚約後に「東郷エヂ」と改名）。
外務省事務次官を務めた東郷文彦は、女婿。
双子の孫は外務省と朝日新聞。
外務省の東郷和彦は、外務省で慰安婦問題担当し、国費謝罪を主張。
朝日新聞の茂彦は、ちびくろサンボ問題提起記事執筆、雅子妃殿下ご成婚スクープし、
少女に痴漢で逮捕実刑。 龍馬がいなかったら未だ徳川幕府が続くか、日本が薩長で分断されていたんだぞ >>130
そう言った意味でも松陰や龍馬って必要なポジションだと思うんだがな
脱藩浪士で武士って言っても金で武士の位買った商家のボンボンまで維新の為に何やらしてた
そこから日本全体の動きも見えて来るのに議論は常に龍馬が何をしたで終始してるもんな なら入試で山川の用語集にしか載ってないの出すのやめりゃいいのに
今は違うかもしれんけどさ >>114のいう通りで人名や事件に基づく物語性がなければ歴史の流れなんて覚えられない
それでいて南京だの慰安婦だのを入れろという主張だから人名事件排除は結局この阪大教授が歴史教育を反日洗脳に戻したいための言い訳だな 史観が問題で、こいつらの戦後嫌日史観だと都合の悪い連中は全てが不要になってくるからな 発想の根本が間違っているんだよ
暗記させろよ
暗記の足りない
知識のない頭で思考してどうなるんだよ 暗記系の科目は苦手だったなぁ
歴史より地理だし
生物より化学だった 龍馬消されたからって、大政奉還がなされた事で、日本と諸外国にどのような影響が及ぼされたか、50文字で述べよ、みたいなのが増えるんじゃなくて、一コンテンツにおける暗記場所が増えるだけだと思う
教える方が、暗記でしか学んでない以上、暗記しか教えれんだろ 明治政府の評価が正しいよ
中岡慎太郎 正四位
龍馬 正四位 龍馬他を削除するという報道の直後に
慰安婦を教科書に載せるって早漏しちゃったからなー 龍馬の物語は一人の人間物語としてありえない
幼少より神童の誉れ高い人の機微にもたけた大秀才でなければあの人生は送れない
そこからすべてを察しろよ 歴史教科書に必要なのは 感情的でない客観的な近代の大戦へ至った各国間の地勢的経済的背景 暗記と理解は対立するものではないから
バランスだろ要するに
理解を問う問題を作れないあなた達が悪いのではないかな 「坂本龍馬」というよくわからない人間について考えさせるのが最高の歴史教育だろう
なぜここまで神格化されるようになったのか
そこには大事なものがある >>136
ネットで瞬時に調べられる今、
暗記の重要性は著しく落ちた
日本の教育は過去の惰性で暗記重視
ある意味、日本人は人材として終わってる 日本史なんて近世以降、特に20世紀を詳しくやれよ。現代社会の様々な問題は、ほとんどがこの時期の政治イデオロギーの結果だろうが。美濃部の都市整備放棄とか。 >>145
ならば検索して調べたことは覚えなよということ
そうしないと脳が大した思考ができない
思考できない脳がいくら検索しても大したものにはならない
教育は米中のほうが暗記重視だよ >>141
絶対王制下で、世界情勢に対応できる人材が情報が集まっているはずの幕府内部に居らず、全て辺境の地と言われる地域から輩出したのは興味深いな。
まあ、『辺境』というのは江戸から見た場合であって、世界から見たら『最前線』であった訳だが。
現代も、東京一極集中で全ての情報が東京に集まって来ているはずなのに、東京に平和ボケが多いのも事実だ。（特にモリカケとデブの喧嘩ばかりタレ流しているマスコミ） 必ずしも龍馬の名前を知らなくても日本の歴史は理解できると言うこと
サブ役に過ぎんよ >>146
まさかそれで美濃部を入れてたのか？
極左バイアスのせいだと思っていたけど 教科書が考える見方を理解できればいい
フリーメーソンの視点から歴史を見る必要はないということ 今、全国民が知ってる事を故意に抹消
もはや犯罪でしかない 教科書に龍馬を乗せても良いけどさ「実在の人物や出来事とは一切関係ありません」ってクレジット入れろよ。 歴史は10万ページ単位で学ぶものだ
教科書はインデックスファイルに過ぎない
歴史は暗記ｗとか言ってる奴は、そのインデックスファイルすら放棄してるアフォなのだ
歴史教科書は歴史学ですらなく、ましてや歴史ではない 暗殺された人間は歴史の本筋には関係なくても
金玉均を知らない韓国人のような馬鹿になるだろうな 円周率=3とかのメディアのタイトル詐欺敵手法は相変わらずだからな
今のメディアは情報を伝えるという役割なんかどうでもよく自分たちの記事を見てもらう商売をやるのが目的になっている まあ、学校で坂本龍馬習わなくてもどっかで知るだろうからいらないと言えばいらないだろう。
実際何やった人かよく知らないし。 今の歴史教科書が摘み食いである事すら分からないアフォによって
9割の日本人が出来ている
これでは日本が外交的に経済的に敗北するのは必然である どう工夫しても受験科目である限り暗記多すぎなのは変わりようがないと思う
歴史解釈の部分は採点が難しくて出題できない
どういう解釈が主流かってことになるとやっぱり暗記になるし、逆に一つの解釈だけが極端に知れ渡ることになって歴史学者の望まない結果になる
あれもあるこれもあるってのが面白いんだろうけど、それは試験に向いてない 売国奴の安倍が主導した、日韓歴史共同研究や日中歴史共同研究によって
日本の正しい歴史は、韓国人と中国人と左翼学者が決める事が確定した
政治家は歴史学を知らない無能の集団なので一切反論できない
日本側代表の誰かがやってくれると勝手に思ってる
そしてそれが教科書の公定解釈にまもなく入ってくる
これはその前哨戦だ 歴史の解釈を決めているのは、実際は歴史学者の政治的立場なのだ
だから彼らが作った真実関数の解釈中心の歴史教科書になってはいけない
暗記批判とは、事実を並べる事を批判し、彼等の思う正しい解釈を教える事を意味しているのだ ほんでも
次の年号の次世代ゆとりが
坂本龍馬て誰ですか？とか言ったら
お前らプークスクスしちゃうだろw そもそも日本は、単ー国家としての歴史が長いんだから
登場人物も多く出来事も多い。
暗記主体になるのは当たり前。 暗記モノを軽視した結果が今の日本の没落だけどな。
考えのとっかかり、そこから広がる教養なしに上等なサービス、すなわち人口知能が
不可能なサービスにはたどり着けない。
阪大みたいな税金の無駄遣いに教育を仕切らせるな。
早稲田が創り上げた中国の繁栄を見れば、早稲田が全てを仕切ればなんだってうまく
いくのが明白だろうがバカがｗ 暗記しないと一部のオタ以外興味持たなくなるのは確か >>暗記が多すぎる歴史教育を変えたい
解らなくもないが、歴史は出来事を暗記しないと始まらない。 つーか化学とか元素記号覚えてないと洒落にならんしその知識は大学以降も使う
要するに歴史なんか大学入試丸暗記能力測定以外何も価値ないなら高校教育からも削除しろよ
レキシの丸暗記で高校の貴重な時間をドブに捨ててるのに 暗記してるから、大人になって「あっ聞いたことある人だ」って調べるんだよ そもそも世界史、日本史、倫理政経の全てが選択ではなく受験必須科目であるべきだ
>>171
こういうアフォが居るから日本外交は四半世紀以上ボロボロに負け続けた 不要なもの↓
従軍慰安婦
南京大虐殺
韓国人強制連行 そもそも阪大の受験だと文学部と旧外大以外地歴要らんわけやし ○○は何年に起きました？なんてのは調べれば直ぐに出てくるから覚える必要はない
人の事件の名前は覚えなくても頭に残るから記憶問題でもなんでもない(年取ると不利だが) 従軍慰安婦はいずれ歴史教科書に
載るだろう。
史上最悪の誤報事件として。
朝日新聞の名もな。 >>173
暗記ゲー歴史なんかいらないから
外国の外交官も丸暗記ゲーしてんの？w >>173
日本が負けたのは外交だけではないでしょうが
しかも若者の数が少ないうえにウスラバカ
大学でアルファベットやっているのが大半
遺憾ながら中国の歴史教育は世界一の水準らしい。
もう今や薄っぺらなプロパガンダ歴史ではないのよ
知識も思考も問う分厚いもの 暗記のなくなった世界史の試験
Q 次の正誤を答えよ
日本は朝鮮人の従軍慰安婦を数多く用いた そもそも歴史なんて科目は必要ないんだよ
アメリカでは一部の理系及び医学進学過程ではSAT Subject Test（SATのレベルが高いやつ）の
数学物理化学必須だが歴史必須の大学なんてない 明治維新は、米国が南北戦争で戦費が不足だった北軍が貨幣交換率を極めて不当にして
小判金貨を大量に江戸幕府から吸い上げた結果、
日本から小判が全く不足して流通できない事態になり、
急速に幕府への不信感が商人や各藩に広がり、倒幕へと繋がっている
薩英戦争の賠償金（現在のカネで４０億円）を、あっさり幕府が払ったもんだから
味をしめた外国４か国の商人が結託して、こんどは長州に戦争をふっかけて
下関戦争が始まった
南北戦争が終了して、余った兵器や軍服を日本に大量に売りつけて
おまけに、指導教官まで雇わせて、それでまたしこたま米国が儲けてる
明治維新の裏には、世界情勢というのが濃密に絡んでるから
そういう当時の世界情勢を知らないと、明治維新が全くさっぱり理解できないはず
戦後GHQの影響が薄れてきた今現在から、ちゃんと正しい歴史を授業で教えるべき 北朝鮮のスパイが北朝鮮の思想に沿った教科書を作らせたいんだろ。 ぶっちゃけ世界史日本史なんてほとんど覚えていない
クイズ番組で当たり前に覚えること答えたらすごい人扱いされてるし 暗記が問題というなら，教科書や辞書の持ち込み，すべて可にすれば良い。
これで知識量での差はつかなくなり，暗記は不要になる。
で，２～３時間くらい与えて，１５００字程度の小論文を書かせる。
文章を書かせることで，論理的な考え方ができているかを判定できる。 先ずは受験必須科目が少ない私学文系から受験を改革すべきだ
>>178
当然
>>179
つまり、暗記を無視した結果、大学でアルファベットの暗記をしてる訳でしょｗ 坂本龍馬が載ってなんで教科書にはロスチャイルドが載ってないのか
ありえん話だ そもそもありもしない南京大虐殺が教科書には必要ない
中国大陸への進出を記載するのとはわけが違う > ただ、教科書には本文以外にも資料やコラムがある。
> 本文にはなくても、例えば明治維新を学ぶなら
> 高知では龍馬、北海道では榎本武揚を本文以外で詳しく学べばいい」
どこが誤解なのか分からない。
覚えなくていいものは覚えないだろ。
龍馬は高知でしか知られない存在になる。 暗記ｗとか言ってるのは、ゆとり教育を国策で推進して、経済を破壊した日本という間抜けな国家だけ つーかレキシなんかよりも政治経済に法律こそ知るべき
文学部歴史バカの末路見たら歴史覚えても大したことないからな >>1
情報削れば暗記しなくてもよくなるだろうが、
代わりに、複数の要素が積み重なって発生した出来事などは正しく考察できなくなるぞ、
考えて調べる教育を目指す等という題目を唱えているのに、それを阻害する様な状況にしてどうするの？
それとも教科書外の情報が必要になる教育を推進したいの？それならばそれでいいけど、
ならば歴史に関しては教科書って必要なくね？って話になるわ >>182
そうそう。
そういう背景を何故か日本人自身が知ろうとする事を拒んでいる。
意図的に削除された背景の絵の主人公ばかりを見て、
いつまでもあそこはこうだ、ここはこうだったとやっていても意味がない。
絵全体が見えていないのだから。 朝鮮人工作員や中国人工作員による工作活動用語を削れよ >>187
問題は大量に受験するので
合格決定まで1ヶ月はかかります
その間大学教員の仕事は停止っと >>195
日本は考古学的アプローチ偏重だから歴史の授業がおかしなことになってるけど、
本来の歴史は政治経済への考察ともつながるから実は重要なのよ
要するに思考実験的な、ある刺激に対する社会の動きを学ばせる方法が必要、という話なんだよね ”スピリチュアル”な日本の美術教育CommentsAdd StarDOA
アート, 告知
日本の学校教育の中にも、スピリチュアル的な考え方は根深くある。宗教色は払拭されているとは言え、
90年代後半からゆとり教育の中で言われた「生きる力」といった文科省の掲げるテーマの中には、
「心」や「感性」を重視する精神が強く見られた。
ゆとり教育が見直しになってかなり経った中、義務教育の美術科教育においてはまだ生きている
「個性」「感性」「豊かさ」「自由」「創造性」「人間形成」「いきいき」といった言葉群。それらに基づいた教育は
幼児から10歳頃までは一定の成果をあげるものの、それ以降はむしろ美術、アートへの誤解や短絡的な
態度を育ててしまうこともままある。
個人と「見えない世界」とを繋げるスピリチュアル思想は、宗教美術の由来をもつアートというジャンルで
繁殖しやすい。そうしたものに亀裂を入れたり切断したりする機能の方は、忘れられがちである。
‥‥というわけで、来週19日（火）のトークイベントでは、そんな話もできたらと思っております。
http://d.hatena.ne.jp/ohnosakiko/20131117/p2
↑
考える力ｗ生きる力ｗを主眼とする日本のクルクルパー化を進めたゆとり教育は
一般の大学受験に関係ない、日本の美術教育の問題と同じだ
一切美術的に上手くならない狂った画を描かせる情操教育としての美術教育は
奴隷として使える元気の良いバカを自分たちの芸術作品として育てる為のゆとり教育の雛形だ 日本の歴史教育で一番チカラを入れなければならないのは近代史
ペリー来航で日本史と世界史が融合したのだ
日本史・世界史・近代史と順番に中学校で教育しろ、近代史は中三でね >>201
政治経済に歴史交えた方がいいな
歴史教員は発狂するけど 世界史と科学史は重要だと思うけども、日本史しかも近代には力入れない、って学習する意味があまりない。
マイケルファラデーみたいな、現代で使われてる基幹動力の発明者すら
誰それ？なんだから、ガリレオ削るよりか、別枠で科学史作って日本史と選択でもいいぐらい。 日本史の入試が暗記主体なのは関西。
江戸以降近代史まで入る関東は数学も日本史含まれるからな >>39
調べるのだってまずは知るきっかけがないとダメだろ
過大評価だのはどうでもいいわ、調べるきっかけ潰してどうすんだ
チョンが犯罪者以外誇れる人物いないから日本もどんどん削らせていって巻き添えにしようとしてるとしか思えんわ >>1
バカ。
テストに出るから覚えないといけない。
教科書よりテスト範囲を限定しろ。
坂本龍馬、新撰組は出題禁止。
違反した大学は補助金停止。 ・応仁の乱以前は簡略化する
・現代史（戦後）は政治経済の範疇にする
これでいける >>182
江戸時代に腐るほどあった日本の「金」が
何故か明治時代に不足しまくっているよな。
何万両とか支払って蒸気船や銃を買う以外に、
チューチュー吸われてたわな。 日本ではじめて株式会社の理念（所有と経営の分離）を取り入れた企業を作り，
万国公法を紛争解決の基準にするように主張することで近代的な意味での法治主義
の考え方を紹介し，
欧米列強の国家制度をロールモデルにして新国家を作り，にもかかわらず，自らは
新政府に入ることをせず，貿易会社の社長になることで世界に打って出ようとした
坂本龍馬は，特筆すべき人物だと思うけどな。
当時の欧米列強は帝国主義であり，その元での貿易会社は東インド会社であったわけで，
彼が作ろうとした貿易会社は，間違いなく日本版・東インド会社になったと思う。
それが実現していれば，もっとうまく植民地経営をして，欧米との摩擦も避けて，大日本帝国の
国体を永続させていただろう。
誠に残念な夭折であった。 >>212
今のドル円で言ったら
1ドル５０００円くらいかな 誤解ってさ、受け取る側の理解に誤りがあるって意味なわけ。
説明する側が悪いのに人のせいにすんなよ
あと教科書に載せないという趣旨が変わらないなら誤解じゃねぇだろ
副読本に責任を押し付けんな
副読本が無くても網羅できるように工夫を尽くすのがお前らの仕事だボケ >>171
歴史を知らんバカが
目先の利益だけで中国と付き合うから、
経済力をつけさせて世界が困っている。 >>174
それは政治・経済のプロパガンダ分野で扱うべきだな。 徳川十五代も家康・秀忠・家光・綱吉・吉宗・慶喜以外は覚えなくていいんじゃね
アイドルグループと同じで初期メンバーに強メンが揃ってるようなもんで 出来るだけ沢山の出来事とその背景を覚えといた方がいいよ。
社会や歴史は単純な原理的なものの演繹ではなく、個別の出来事の積み重ねでできてるんだから。
でも、それをカリキュラムにしてしまうと暗記になってしまうんだよなあ。
それでも単純なものの演繹として捉えるよりはマシ。
単純なものの演繹というのは、例えば左翼の歴史観みたいな傲慢な意味づけと目的の強制みたいなものに繋がるんだよ。 >>213
要は西洋由来のグローバリズム、植民地政策の化身である新自由主義の毒牙は
明治維新の頃から既に日本列島に襲いかかっていたという事だわな。
もっと遡れば、安土桃山の頃からとなるが。 本文外のコラムなんて「入試に出ないから興味ある奴は暇な時に読んどけ」で流される
実質授業内容から消せってのと同じこと 大学入試の過去問公表に刑事罰を課して
同じ易しい問題を繰り返して使うようにすれば
この教授のいう悪循環は止まる >>1
馬鹿の考え休むに似たり
竜馬を知らない馬鹿が幕末を考えたって、正しい答えが出るわけないだろ
考える為の材料を取り上げてどうするよ
そんな馬鹿は、教師の誘導に騙されるだけで
自分の考えなんて持たないか、自分の考えを教師に否定されて終わるわ
教師の誘導が仕方ない事なら
それは大学に入ってからにしろ
名を冠して授業を行える教授達に任せろ
無名の高校教師が生徒の思想を弄ぶんじゃねーよ 坂本龍馬は聖徳太子、卑弥呼、大和タケル、信長家康、天皇を抑えて
過去から現在までの人物総合部門で
人気、憧れ、尊敬されるランキングぶっちぎりで1位だかんなｗｗｗｗｗｗ
くやしいのうｗｗｗｗｗ アンチ龍馬のネトサヨがフリーメイソンガー、西郷のパシリガー、龍馬は過大評価説とか
ファビョっても無駄ｗｗネットでも書籍でも大学教授などのまともな研究者が
龍馬がガチ偉人であること証明するソースは膨大にある。
それに対して、過大評価説のソースは自称研究家の低学歴ゴミの妄想のみｗｗｗ
大学教授などのまともな研究者に論破されているｗｗ
くやしいのうｗｗｗｗｗ はい。例の如く、煽りが始まった。
こういう事をするのは恐らく朝鮮系の人だと思うけど
これで、これがどういう事なのか、
何となく見えて来るものがあるでしょ。 俺は坂本龍馬を評価しない訳じゃない
持ち上げすぎはやめろと言いたい
本文から外してコラムで少し取り上げろ
史実に物語を載せると捏造だぞ >>234
信長公などの英雄と並べるのは烏滸がましい 小説の登場人物や設定を読みながら覚える感覚だからそんなに苦労したことないけどなあ >>182
そうそう。
ペリーが開港を迫ったのも、当時の主力エネルギーだった鯨油を確保するための環境整備。
もし、ペンシルベニアで石油の発見が10年ほど早ければ鯨油の相対的価値が下がり、日本開国は喫緊の課題にはならず、日本の近代化はスタートが大きく遅れる事になった。 >>239
鯨油はエンジンオイルと照明用だったと思うが >>239
植民地から脱したアメリカはアジアに植民地が欲しくなった
日本は後発の近代国家として利用したかったわけだ 何でこんなにビビっているのか謎だな
不要な物は不要で良いだろうに
フィクションで評価が肥大化しすぎた 固有名詞を憶えるかどうかではなく
因果関係や意義などを検証する教育という意味だ
必要なら憶えればいいが
憶えただけで事足れりという評価をやめるべき じゃあなんで日本人を減らして中国人や朝鮮人の名前を増やすの？ 坂本龍馬が載るならば、重信房子も載せないといけない。 糞尿から生まれた八百万の死んだ神々の国の
歴史から何を学ぶの？
古事記を読んだ奴いるの？ 歴史家こそが坂本龍馬低評価なんだけど
小説に騙される馬鹿には受け入れられないんだな 入試が変わらないと意味がない。
教科書以外の用語を出した私大は補助金減らすぐらいのことをやらないと無理。 竜馬はもう有名過ぎて試験問題にするにしては陳腐化したから外す
みたいな感じ？ >>249
幕末や戦国好きは映画やドラマや漫画や小説といった創作物好きと一緒で歴史好きではないからな だいたい1の記事読んでるのかよ
消すと言ってるのが大学高校の歴史教員だぞ この教授、左翼だから、目的が別のところにあるのは明確。
早慶など上位私立は相変わらず細かいところをついて来るだろうから、
勉強しなかった学生だけが馬鹿を見て、
左翼に同調してぬるい教育した学校の進学実績が落ちるだけ。
だいたい、東大の記述も、細かい知識をもとにした洞察力や歴史理解がないと、
解ける問題じゃない。
勉強する中で、必然的に細かい知識に触れないといけない。 先日の放送でもやってたが今でも載ってるの薩長同盟に関連したってだけ
で、実際は坂本龍馬なんかいなくても何も変わってないから
最大の功績自体が嘘に近い >>255
早慶なんちゃ、勉強してはいる奴は馬鹿。
上級国民様子弟は、ＡＯに、内部進学という回路を通ってくる。
そいつらに偏差値という権威を与えるために、受験勉強して入ってくる一般入試組。
就職も、コネのある上級国民様優先で、そのおこぼれを貰うのが一般入試組。 >>223
植民地にしなくても儲かった。
そんなとこだな。 坂本龍馬の話に矮小化されて話を逸らされているがこいつらが本当にやりたかったのは南京大虐殺と従軍慰安婦の復活だよ いるよね。こういう奇をてらったことをする人。
信用なくしちゃうよ。 >>1
「思いて学ばざれば則ち殆し」
こいつ論語知らないのかな 阿弖流為とかシャクシャインなんか要らん。
琉球王朝の王の名前も教科書には要らん。
そんなことになるぞ。
人名を事細かに覚えなくても良いと言う話と教科書に載せなくて良いと言う話は本質が違う。
載っているけど覚えなくて良い。
↓
定期テストでもセンター試験でも大学入試でも出題しなければ良い。
だいたい、歴史なんて人物の行動の結果だから、人物を抜いたら社会が勝手に変化することになる。なわけあるか！ 暗記中心から日本がすべて悪いというファンタジー史観に変えたいのだろ
まさに歴史教育の韓国化 田中正造や小林多喜二とかは重要用語として残す気マンマン？ それだったら戦国武将もいらんよな。信長だけでええやん
あと世界史で中国の王朝名とかも そもそも歴史を暗記って言い切っちゃう
人たちって歴史をそんなに好きな人じゃないよね。
本当に歴史に興味があったり好きなら、
暗記と言わず、必要に駈られた情報学習
とかそんな感じだと思う。
歴史を嫌いだったり、興味の無い子が
無理矢理テストのために覚えてるなら
そうなのかもしれないけど、
本当に歴史を好きな子もいるから
その子たちの邪魔はしないで欲しい。
歴史好きな人なんて全国で何百万もいるのに
それより歴史を嫌いな人を優遇するのはお門違い 龍馬とか反権力でインターナショナルでセクト的な人物が、なぜ左翼から評価されないの？ 言ってる事はごもっともと思えるが左向きの人やからねぇ >>266
戦国大名の項目に載る個人名北条早雲だけ、という超絶ざっくりだよ。
（毛利氏、武田氏などが「氏」としては登場するが個人名なし）
織豊政権のとこで織田信長、豊臣秀吉、足利義昭、明智光秀。
江戸幕府成立で徳川家康、石田三成、豊臣秀頼、徳川家光。 >>269
寧ろ、学者、政治家で左向きじゃない人って居るの？ってレベルだよ
今の日本は。 >>1
でも「従軍慰安婦」や「南京大虐殺」は教科書の本文に載せろと主張されてるんですよね、この赤化狂師たちは
高校歴史用語に「従軍慰安婦」 教科書向け精選案「南京大虐殺」も
http://www.sankei.com/life/news/171203/lif1712030008-n1.html
（抜粋）
＞ 精選案をまとめたのは、高校や大学の教員ら約４００人で構成する高大連携歴史教育研究会。「教科書本文
＞に載せ、入試でも知識として問う基礎用語」として、日本史１６６４語と世界史１６４３語を選択。現在の各３５００
＞語程度からほぼ半減となり、人名では龍馬のほか「吉田松陰」「高杉晋作」なども外れた。
＞ 一方、近現代は用語が多く、日本史では７８９語と約半数を占めた。軍による「強制連行」の誤解を与えかね
＞ない「従軍慰安婦」や、存否などで論争のある「南京大虐殺」も入った。 ＞『日本の若者は近現代の戦争について全然知らない』と海外で批判されるが
なに言ってんだよ。マッカーサーとか元帥らのほとんどが原爆不要と言ってたのを無視して
原爆落とした歴史を最近まで教えてなかったアメリカ。中韓は言うまでもない。
一体どこの海外様が歴史をよく知ってるんだい 織田信長にしても、本当の凄いところが書いてある教科書を見たことがないし、
様々な検証番組でも触れているところを見たことがない。
楽市楽座にしても、教科書では自由な商売を推進程度の説明に留まり、
廻船問屋に対しては船着き料を値上げしたことなどが書かれていない。
つまり、今の歴史教育は、楽市楽座を現代に置き換えて、商売人に負担を強いる消費税を廃止し、
その代りに所得税を増税すれば経済は発展するのか、と考えることに役立っていない。 >>.270
今どき歴史にかかわっている人が北条早雲なんて言うの？
伊勢宗瑞とかじゃないの
それに、昔の「一介の浪人が戦国大名になりあがった下剋上のはじまり」みたいな北条早雲ならともかく
今の学説だと、あえて教科書にとりあげるほどじゃないんじゃないの？
「小田原北条氏の関東統治の先進性」とかならとりあげる意味があるかもしれないけど 戦国武将と新撰組は排除していい
教師の趣味でだらだらやるからな 若いうちなんだから少しだけ耳に入れるだけでも知識として蓄えてるもの
全く知らずに過ごせば興味の種さえ奪い取ることになる
朝鮮や中国を自国の歴史を忘れた馬鹿者扱いしてるくせに同じ轍を踏めってのか
大学は入ってからやりゃいいったってその前の高校時代にある程度知識持ってなきゃそな興味さえ湧かないんだよ たしかに古代のこと覚えても仕方ないよね。
弥生式土器と縄文式土器の違いを暗記するのは意味ないと思う。
でも近現代史はもっと丁寧に教えるべき。 古代といえば縄文、弥生ではなくて、記紀をまず学ぶべき。
とはいえ、教える教師が、なにも知らないのでは、どうしようもないが。
南京陥落については、これが日本史の中で初めて外国の首都を陥落せしめた、本来なら
祝日にすべき晴れがましい出来事であり、陥落当日から入城式が挙行されるまでの数日は、
日本国内が郷土の英雄たちを讃える喜びと興奮の空気に包まれたこと。当時の南京市内に
すでに日本人の商店や映画館まであったことなども教えれば、変な妄想は生じない。
日本軍の７年間におよぶ南京駐留は、南京市民にどれほど安堵の日々であり感謝されたか
なども、生徒たちに是非教えたいものだ。そして、日本軍が引き揚げた後の南京市民に訪れた
悲劇についても教えれば、現在に繋がる生きた現在史にもなるのである。 この団体は共産党系だよ。共産党系団体だけのシンポジウムに関係者が出ている。
【歴史】高校歴史用語の一次案に「従軍慰安婦」採用決定 教科書向け精選案には「南京大虐殺」も★3
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1512364361/
239名無しさん＠１周年2017/12/04(月) 19:05:28.05ID:M7/L73LT0
高大連携歴史教育研究会のHP
http://www.kodairen.u-ryukyu.ac.jp/new/new_68.html
>シンポジウム「歴史教科書 いままでとこれからⅩⅢ」
>報告①／歴史教育者協議会ワーキンググループ
>小学校 さし絵・図版等にみる教科書の変化と課題（前近代）
>補足報告 小中学校の新学習指導要領（社会科）をめぐって
>報告②／東京歴史科学研究会ワーキンググループ
>中学校 『学び舎教科書』の近現代分野の検討―記述の特徴と他社版記述との比較・検討
>報告③／油井大三郎（一橋大学・東京大学名誉教授／高大連携歴史教育研究会）
>高校 「歴史総合」新設の意味とカリキュラム案の検討―歴史的思考力の育成と世界史・日本史統合をめざして
>主催：歴史学研究会、歴史科学協議会、日本史研究会、地方史研究協議会、歴史教育者協議会、東京歴史科学研究会、
> 子どもと教科書全国ネット21 日本史の教科書の問題は、用語の多さじゃなくて、
図や表が少ない、
重要部分が赤文字になってない、
年代が行ったり来たりする、
この３点だと思うよ。 >案作成の責任者を務めた大阪大学の桃木至朗教授（６２）を訪ねた。
>>281にあるように代表者は共産党系でその意向が反映されているのに、ノンポリな研究者をこの地位につけているのがあざといな。
桃木至朗
https://researchmap.jp/read0013817/?lang=japanese >>284
桃木至朗さんがリツイート
KAMEI Nobutaka? @jinrui_nikki ・ 11月28日
「日本だけ、いつまで謝罪させられるのか」とかいうのは、自意識過剰というもの。多くの国・地域の政府や指導者が、過去について数多くの謝罪をしています。日本に支配された台湾でも、先住民の苦痛や不公平な待遇について謝罪した
台湾：蔡英文総統、先住民に謝罪 毎日新聞 何故かウリナラファンタジーは日本人に強制する桃木至朗ｗ
桃木至朗? @daochilang ・ 11月15日
佐賀県の高校生が武田信玄や坂本龍馬の暗記を強制されて、
竜造寺隆信や江藤新平を十分学ぶ時間がなくなるって、おかしくないですか？ >>1
歴史に関してはテレビドラマになってるのが一番分かりやすく覚えられる
日本の古事記から現在までドラマ教材作ればいいじゃん 歴史って暗記以外は研究になっちゃわない？
小・中学生には無理だろうし
義務教育の教師には成績判断できないだろ 確かに
時代背景を教えてなかったりして
現代の常識で理解しようとする人もいるしな でも従軍慰安婦と南京大虐殺は必ず学習させるんだよね。提言団体の団員全員を罰した方がいい。 学習指導要領の変更で、日本史Aと世界史Aは併合されて、歴史総合というトンデモ科目になる
そこで実際に行われるのは>>1のような教科書だ >>288
人物の名前を前面に押し出すことで
歴史が特定の人物により動かされてるという思い込みを植え付けちゃう
地理的要因とか経済的要因が軽視されてるじゃん 俺が大学に入った頃は桃木さんも助教授になったばかりだったけど、もう退官間際か。 >>296
でも北朝鮮にしてもキム一族の特定の個人が国家レベルの経済要因を自分で作り出してるよねｗ 暗記が多すぎるというか、歴史なんてほぼ暗記だろ
単純暗記の苦行に耐えるのが社会科教育
意味があるかどうかは知らん 人間が他の動物と違うのは、特定の個人が社会を支配する能力が大きい事だな
それは歴史法則を考える上で都合が悪いｗ 誰がやっても同じの時は、名前は上がらないからね
そうじゃない時の名前を消すには、理論優先の妄想が必要だ >>296
何故それが起こったか？
を教えたとしても
その時なんという歴史的な事が起こったか？
を覚える必要があるので暗記科目には変わらなくない？ 坂本龍馬のような、動乱に乗っかって一儲けしようとしたけど失敗して殺されただけの間抜け、が偉人扱いされる今の教育が腐ってるのは反論不能だろ 約20年前に日本史Bを学習したけど、
とにかく年号とか土器の名前とか細かく暗記させられて
「こんな勉強が本当に将来役立つの？」とずっと思っていた
数学と違って、本当に時間と労力の無駄だった テストで教科書持ち込み可にすればいいだけ。
入試が論述問題だけになれば採点者は死ぬけど、中卒高卒が納めた血税で大学教育無償化するんなら、「大学生は暗記問題ではない厳しい試験で選ばれた者です」ということにしないとしめしがつかない。大学教員はそれくらいの労力を費やすべき。 日本史なんて教科自体が不要だろう
解釈が研究者毎に違ってたり。もう趣味の領域
教科書だって頻繁に書き換えられてる。その時々の政権の都合だったり、教科書の執筆者の意向だったり
こんな非科学的な教科なんて有るかよ。古事記や日本書紀と同じレベル 明治大正の頃と今とでは、頭に入れるべき情報量、どんだけ違うんだろうな >>306
原始古代で300ページ
中世近世で300ページ
近代現代で300ページ
これぐらい必要だな 近現代史を重視すると、覚える単語はむしろ増えると思うんだが？ 記憶というより事実の記述で５ｗ１ｈとか出来ないから
新聞記者とかバカばっかりなんじゃネ >>310
年号人名用語を全部省けばいい。
むしろ無駄用語が近代史を難解にしている。 高校の教科書レベルの歴史入門書をすべて覚えられない低い知能というか
低い教養学力レベルの学生が
記憶力が才能の中枢である文系の学科に進学しなくて良いと思うよ。
高卒で社会に出たほうが日本のためになる
高校の教科書レベルの薄い本なら、一度読めばすべて頭に入るだろ
学校で教えられないから、単語を少なくするって間違ってる
教えなくても自習で十分に習得できてるはずだから
授業では、その先を教授すべきなのが本来の高校の授業でやるべきこと
マジで、教師が授業数が少なくて、教科書を教えられないからってのがおかしい たとえば、明治維新の本質を知るためには
中心人物の名前は知らないと、手掛かりも何もない状態になるだろ
たとえば坂本龍馬に付随するパラメーター、属性、
西郷隆盛のパラメーター属性、背景、地位、志向性を知って
その知識を組み合わせることで、明治維新の本質を知る手掛かりになるわけだからな
歴史単語を覚えさせないで、英語でいう英文読解、英作文をやらせても
中学レベルの思考洞察しかできないのが明白であり
深い歴史背景の洞察が可能なわけがない
この提言者たちは頭がおかしい、歴史の学者教師として、歴史単語を教科書から消し去るのは
みずからの使命を捨てる行為 >>314
そうそう
理念中心に教えることになるから、教師の好きに出来る
具体性の書けたイデオロギーじみた指導になる
多分それが狙いなんだろう
この人物の行動はどう説明できるんですか、とか言われる事が減るからな 桃木至朗 @daochilang 2017-11-12 22:53:39
つまりこのリスト案は、教科書や教員、入試出題者が多様な材料を利用できるような条件作りの意味をもっています。たとえば「地域から考える世界史」グループが主張している「ご当地ネタ」。これを教えるには全国共通暗記事項は減らさねばなりません。 桃木至朗 @daochilang 2017-11-15 00:08:42
イスラームの六信五行も削った。信者でない生徒が11個覚えて一体何になる。 桃木至朗 @daochilang 2017-11-15 00:14:50
理系の生徒・学生はそういう名前の暗記より「中世温暖期」「小氷期」「浅間山の大噴火と天明の飢饉」などの話を面白がるのが普通である。
桃木至朗 @daochilang 2017-11-15 00:16:48
何人かの優れた思想家（当時は異端）はいたが、禅宗を除き宗派を形成してはいない。だから「鎌倉新仏教」とその宗派名を覚えさせるのは間違いである。 桃木至朗 @daochilang 2017-11-15 23:13:43
四国の高校生にとって上杉謙信の暗記が必須で長宗我部元親がそうじゃないのはなぜ？
桃木至朗 @daochilang 2017-11-15 23:14:06
佐賀県の高校生が武田信玄や坂本龍馬の暗記を強制されて、竜造寺隆信や江藤新平を十分学ぶ時間がなくなるって、おかしくないですか？
桃木至朗 @daochilang 2017-11-15 23:14:38
つまり現在の全国一律暗記体制は、公然と地方差別を生み出しているんじゃないですか？ 桃木至朗 @daochilang 2017-11-15 23:15:10
用語リストの話じゃないけど、「日本文化はわび、さびだ」と教えることは、「大阪のオバチャンは非国民だ」と教えるに近いって、みんなわかってるかな？
@daochilang 2017-11-15 23:15:10
用語リストの話じゃないけど、「日本文化はわび、さびだ」と教えることは、「大阪のオバチャンは非国民だ」と教えるに近いって、みんなわかってるかな？
↑
これは桃木至朗が、「大阪のオバチャンは非国民だ」というのが日本の普遍的理解だ、と理解しているという表明だ 幕末はこれで十分年号いらん人名いらん龍馬いらん。
↓
黒舟来航
↓
幕府開港
↓
天皇と諸藩が怒る。
↓
怒った人たちが天皇の下でがんばって、外人を追い出そう！て言い出す。
↓
朝廷と幕府の仲が険悪に。
↓
幕府が怒って反乱分子を弾圧。
↓
仕返しに幕府の大老が暗殺される。
↓
反乱分子が天誅と称して次々幕府方に暗殺を仕掛ける。
↓
反乱分子が調子に乗り出し筆頭だった薩摩長州がイギリスに戦争しかけるがボロ負け。
↓
天皇がこれからは開国って言い出す。
↓
反乱分子の力が弱まって各地で刑罰を受けるようになる。
↓
反乱分子筆頭の長州藩が幕府に攻められる。
↓
危機感を覚えた長州が薩摩と手を結ぶ。
↓
幕府が再び長州に攻め込むが追い返される。
↓
将軍と薩摩、長州、土佐藩の人たちが京都（朝廷）で話しあう。
↓
話し合いの結果、幕府は政権を朝廷に返上して朝廷と諸藩で国を運営しようってなる。
↓
話し合いの中で将軍家の領地や財産の返上を求められるが将軍が無視。
↓
朝廷、薩摩、長州が「やっぱ幕府潰せ」と江戸へ進軍。
↓
江戸城に薩摩連合軍が迫って来ましたが両者の代表が話し合って無血開城。
↓
しかし、幕府が負けるのが嫌な藩や勢力が徹底抗戦しその後も戦争は続いたが最後
は北海道でやっつけられる。
↓
いろいろあったけど明治政府誕生＼(＾o＾)／ めでたしめでたし。 >>321-322
前半は地方史・郷土史重視の観点からそれなりに理があると思ったら
一番最後が・・・ただの大阪ヘイトかよ(´･ω･｀)
本来の大阪文化ってわびさびに近い文楽細雪的な穏やかなもので
大阪のおばちゃんとか吉本みたいなコテコテなのは東京マスゴミがヘイトで作ったものだし 桃木至朗 @daochilang 2017-11-16 14:00:38
龍馬を知っていて地球温暖化と寒冷化の歴史を何にも知らない大人って、社会に有益ですか？
桃木至朗 @daochilang 2017-11-16 14:02:29
龍馬や武田信玄が大好きな古い文系趣味って、国民のどのぐらいの割合を占めてるんだろう？
桃木至朗 @daochilang 2017-11-16 14:07:06
（警告）大学教員が「高校では基礎知識を満遍なく覚えてきてほしい。考え方は大学で教えるから」と公言するのはただちにやめてください。18歳選挙権を否定するつもりでなければ。
桃木至朗 @daochilang 2017-11-16 14:15:08
坂本龍馬にこだわる人は、理系の歴史が好きじゃない生徒は放っておけということですね。われわれはそれはとてもまずいと思います。 昔の事だからよく覚えてないけど
歴史の授業は途中から日本史と世界史で選択制になるじゃん
中学までは歴史を近代史少なめでやって
高校からは日本史と世界史と近代史の3つにして選択制にすれば？ 削って、南京・慰安婦とかの自虐関連増やしたいって動きじゃなかったっけ？？ 桃木至朗 @daochilang 2017-11-16 14:17:18
もう１件、今回の取材で全く言わなかったこと。それは世界史の西洋中心史観の刷り込みの恐ろしさ。ガリレオ・ガリレイを削ったことについて随分食い下がられたが、なぜ決定的証明をしたのでもないガリレオに日本人がそんなにこだわる？
桃木至朗が個人的な歴史観で歴史を選り好んでいるだけだろう
世界史とはもともと、西洋史と東洋史を強制合併して作られた科目であって
西洋史の基本的流れとして当然入るガリレオ・ガリレイ如きをワザワザ削除する事自体が歴史修正主義だ 年食ってみると、寧ろ暗記軽視しすぎだなと思う。何事も知識の裏打ちは大事。 坂本龍馬だけでなく上杉謙信とか武田信玄もいらないといってるやつらが
従軍慰安婦とか南京大虐殺とか含めるべきとかキジルシの所業 日本の歴史教育で一番重要なのは
何故日本は1400年間日本なのか？
何故、皇室は現在も断絶する事なく続いているのか？だ
答えは三河システム
皇別氏族（源氏）の三河の王が中世近世に渡り、三河縁故の武士で武家社会を牛耳り、国体が守護されていた
三種の神器から離れた場所に武家政権を置き、三河を本拠にしながら自ら出向いたおかげで、政争に巻き込まれなかったわけだな
この三河の三種の神器守護は、現代社会も続いている
■三種の神器
現在では八咫鏡は伊勢の神宮の皇大神宮に、八咫鏡の形代は宮中三殿の賢所に、草薙剣は熱田神宮に、それぞれ神体として奉斎
■伊勢神宮（八咫鏡）
大宮司
鷹司尚武
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%B7%B9%E5%8F%B8%E5%B0%9A%E6%AD%A6
大給松平家’三河国加茂郡大給松平、三河県豊田市）
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%A7%E7%B5%A6%E6%9D%BE%E5%B9%B3%E5%AE%B6
伊勢神宮崇敬会
http://www.jingukaikan.jp/sukeikai/yakuin.html
＞会長 豊田章一郎（三河吉田藩山口村、トヨタ自動車（三河県豊田市））
■熱田神宮（草薙剣）
大宮司家
千秋家（三河国設楽郡千秋、三河県新城市）
http://www2.harimaya.com/sengoku/html/sensyu.html
熱田大宮司千秋家譜について
http://www.mkc.gr.jp/seitoku/pdf/f7-4.pdf 信長や猿吉など省いていい
日本が日本であり続けた最大の要因は、三河の源頼朝が構築した三河システム（三河縁故の武士が武家社会を牛耳るシステム）
源頼朝にとって信頼できる親戚は三河にいたわけだが、その信頼が三河への信頼に変わり、三河の足利尊氏や三河の徳川家康に受け継がれた
鎌倉幕府の支配層一覧(三河つながり優遇)
【鎌倉将軍】源頼朝(母方：藤姓熱田大宮司家(三河国額田郡、三河県岡崎市)
■将軍御一家(頼朝姻族、頼朝女系の一族)
・足利氏(下野国足利郡足利)←母親が頼朝母と姉妹(藤姓熱田大宮司家(三河国額田郡、三河県岡崎市))の家系
・北条氏(伊豆国田方郡北条)←頼朝正室の家系、政子の父・北条時政の母は伴為房の娘(三河伴氏)
・一条氏(藤原北家中御門流)←頼朝同母(藤姓熱田大宮司家(三河国額田郡、三河県岡崎市))姉もしくは妹(坊門姫)の嫁ぎ先の家系
■御由緒家
・安達(小野田)氏(三河国八名郡小野田、三河県豊橋市)←安達(小野田)盛長は頼朝幼なじみ
・足助(賀茂)氏(三河国加茂郡足助、三河県豊田市)←源頼家に室を出し、生まれた息が源実朝を暗殺した公暁
・比企氏(武蔵国比企郡)←頼朝乳母(比企尼)の家系←源頼家に正室を出す
・八田氏(常陸国八田郡)←頼朝乳母(寒河尼)の家系←八田知家の猶子である中条家長は高橋荘(三河国賀茂郡、三河県豊田市)地頭
・結城氏(下総国結城郡)←頼朝乳母(寒河尼)の家系
■門葉(鎌倉将軍と血縁関係がある源氏)
・源範頼(三河守)←頼朝異母弟
・源広綱(駿河守)←古井城主(三河国碧海郡古井、三河県安城市) ←太田道灌の先祖
・平賀義信(武蔵守)
・山名義範(伊豆守)←実父は矢田城主(三河国幡豆郡矢田、三河県西尾市)の矢田義清
・大内惟義(相模守)
・足利義兼(上総介)←母親が頼朝母と姉妹(藤姓熱田大宮司家(三河国額田郡、三河県岡崎市)
・加賀美遠光(信濃守)
・安田義資(越後守)
■執権・連署
・北条氏(伊豆国田方郡北条)←頼朝正室の家系、政子の父・北条時政の母は伴為房の娘(三河伴氏)
■政所(一般政務・財政を司う機関)
・大江氏←初代別当の大江広元は牛田城主(三河国碧海郡牛田、三河県知立市)
・二階堂氏(相模国二階堂)←初代令の二階堂行政は、母親が頼朝祖父(初代藤姓熱田大宮司(三河国額田郡、三河県岡崎市))の妹
■侍所(軍事・警察を担った機関)
・和田氏(相模国三浦郡和田) >>1
＞『日本の若者は近現代の戦争について全然知らない』と海外で批判されるが、
知識はあってもしゃべれないのだ。
知識がなかったら、もっとしゃべれない筈だぞ。
しゃべれないのは、ちゃんとした知識がないからだ。
知識を得させずに、なにをしゃべらせようというのか。
こわいわ、この人。 桃木至朗 @daochilang 2017-11-20 22:36:27
高校歴史が嫌われる理由。それは受験勉強のコスパが悪すぎること。そういう正直な意見を、やれ教養がないだ人間性が貧しいだと罵倒するのは、入試や教員養成課程を変えてから言いましょうね。 「高大連携歴史教育研究会」の会長である油井大三郎という男の異常な発言。
朝鮮戦争が北朝鮮による侵略戦争であることを否認、「解放戦争」「統一戦争」と主張。
朝鮮戦争における米軍と国連の介入を「干渉」「ジェノサイド」「なぜ、内戦に外国軍隊が
介入し、国際化されたのか、が問われるべき」と言い、北朝鮮を「革命的民族運動」と
主張している。
こんなキチガイに中学生や高校生の教育に関与させてはいけない。
研究をするだけならどんな思想を持っても自由だが、北朝鮮のような犯罪国家を
あたかも立派な国家であるかのように中高生に吹き込むのは、もはや犯罪だ。
こんな異常な人間が日本の教育者面をしているから、いつまでたっても、
あの残虐非道な拉致犯罪国家に拉致された日本人を取り戻すことができないんだよ。
こいつは明らかに教育者ではない。 坂本龍馬とか上杉・武田って1番、小中学生が歴史好きになるきっかけになるところじゃん。
つまりこいつら、自分から歴史なんて学んでほしくないんだろ。
自分たちに都合のいい、うすーい表面的な歴史観だけを万人に押しつけたいんだね。 >>332
「武田上杉が載っているのになぜ伊達政宗公が載っていないのか！！」
とか
「松陰が載っているのになぜ佐久間象山が載っていないのは変！！」
とか
「坂本龍馬が載っているのにトーマス・グラバーが載っていないのはおかしい！！」
とか言われちゃうとなかなか反論出来んのですよ。 現在日本人の歴史知識の絶対量が少なすぎる。３倍に増やすべきだ。 桃木至朗? @daochilang ・ 11月18日
問題になっている歴史用語精選リストの作成責任者は、ロマン派芸術大好き、時代劇も韓流ドラマも大好きな人間です、歴史のロマンを否定しているというのは、とんでもない誤解ないし捏造です。 >>341
韓流ドラマw
語るに落ちたとは、このことだな。 >>339
武田は上杉と無意味な戦を繰り返していた田舎大名だが
信長包囲網で重要な役割を演じ、義昭挙兵→義昭放逐・足利幕府滅亡など
歴史に一定の影響を与えた
伊達正宗は秀吉には戦わずして土下座を行い以後潮流に従っただけで日本史に何の影響も関係も無い
龍馬もそう判断されたのかな 龍馬や謙信は日本を変えてないからな
日本に影響を与えた人物でないと教科書の意味ない >>1
はっきり言うけど、数学ですら公式の暗記だよ
自分で公式作り出すならともかくね
考える問題なんてのは、創造して作り出す以外にない 東大合格者で、すべての本が写真と同じように脳に記憶できるって人いただろ
あれも暗記の一種
つまり、すべてに置いて暗記力が求められる。
公式に代入するだけ しれっと南京大虐殺やら慰安婦問題やら捏造を入れているんじゃねーよ。 数学も論文も実は暗記。
思考記憶とでもいうのかな。
「暗記は悪」
という前提がおかしい
人間の思考の底を見て取れば記憶で全て説明がつく
単純暗記が人間のサガに適さないので苦しいことは認める その時代に割ける時間は限られてるんだから
戦国時代は信長、秀吉、家康、義昭、義元、勝頼、光秀、三成、秀頼
幕末は慶喜、西郷、大久保、木戸ぐらいで十分 記憶と言ってもいろんな種類があると思うよ。
自分は統計の数字や人の言った言葉はスラスラと記憶できるのに、人の名前がまったく覚えられない。
毎日のように会っている会社の同僚でも名前が出てこないことがよくある。人には知られないように
してるけどね。 盟神探湯とか細かい文化史とか細かい役職とか削れよ
坂本なんかは単にチョン系かパヨク学者が
愛国者的人物を歴史から抹消したいというだけの政治的動機だろ 歴史に興味を抱かせる入り口になりうる人物は残すべきだな
じゃないと本当に興味もなく暗記するだけの科目になるぞ 坂本竜馬なんて実は
フィクサーとかブローカーみたいなもんだからな >>356
政商だからな。戦後期時代で言ったら茶屋四郎次郎、現代で言ったら瀬 龍三か小佐野健二みたいな人。 じゃあ、瀬島龍三の名前が１００年後の日本史の教科書に載ってるだろうかって話だね。
不毛地帯の小説呼んで、ああ日本史の裏にこんな人がいたのかって興味持って調べる人は
多そうだけど。 試験のために勉強してるわけじゃないだろ
バカか＞1 アホのでんでんに気をつけろよ
このアホと日本会議は国民の基本的人権をなくそうとしてるからな
憲法改正草案で基本的人権の項が丸々削除されとる
あの戦前戦中みたいに国が国民をゴミのように扱える状態を目指しとるからな
国民を何百万人も死なせて自分はのうのうと生き続けたＡ級戦犯のジジイに憧れてな >>325
龍馬も信玄も
観光コンテンツや戦国ゲームコンテンツで
こいつののたまう歴史教育よりよほど歴史好きを獲得してると思うんだが？
歴史学者って歴史教育の魅力が大河ドラマや戦国ゲームに遠く及ばない癖に偉そうだよね 歴史好きって大抵個人の伝記や兵器、戦国ものが興味関心の入り口だと思ってたけど
これからは慰安婦強制連行日帝支配なわけね >>１
誤解って全然誤解になってない
コラムとか豆知識で教科書の隅っこに乗せる場合もあるってだけだろ
試験には絶対に出ないけど 日本史なんて小学校で終わらせて中学校で世界史終わらせろ
歴史は高校までなって学ぶことじゃない
高校の社会なら法律や経済やった方がいい 法律や経済なんて小学校で終わらせて中高で世界史日本史深くやれ
特に経済は高校までなって学ぶことじゃない
高校の社会こそ世界史日本史やった方がいい >>352
義元勝頼秀頼は削除
慶喜も削除
豊臣政権江戸幕府が終了で終了
大岡忠相なども削除 >>325
ふつーに龍馬を知らない日本人のほうが酷いと思うけど？ｗｗｗ 左翼の正しい教義による歴史の真実を教えたいのであって、個別の歴史の事実は邪魔なんだよねｗ 日本を破壊するのが目的なんだから捜査しろよ
こういうソフトな破壊にも目を光らせろ
こいつらが外国勢力と繋がってたり、この組織に帰化人が多く含まれているなら
外患誘致罪で捕まえられるように法律を変えろ！！ やっぱりマリーアントワネットとかロベスピエールとかは、フランス革命を歴史修正したいから消したの？ｗ >>373
そうそう。警戒しなきゃならんのが、このソフト路線な。
緩やかに占領、統治するというシステム。
この策謀に気が付いていない人が多い。
物理的な衝突ってのは大衆にとっても判りやすいし、反発も引き起こすから
現在は軒並み、やり方をこのソフト路線にシフトしてきている。
そして具体的で物理的な衝突、軍事的緊張は
寧ろ大衆を政治から目をそらさせる為のショックドクトリンとして利用するというのが
今のトレンドになっている。 覚えるだけで点をもらえる科目は、むしろ楽だよな・・・ ですよね～
日本の子供たちが暗記する必要があるのは
第一に南京大虐殺、
第二に朝鮮の少女たち強制連行性奴隷 >>378
数学は計算するだけで点が貰える
音楽は歌ってるだけで点が貰える
体育は遊んでるだけで点が貰える >大学と高校教員らでつくる民間団体「高大連携歴史教育研究会」
ただの歴史オタクのサークル >>383
計算は記憶＋概念操作でしょ。歌とか体育とかは記憶＋身体技能でしょ。
記憶するだけでいいなら、そんな楽なことはない。 歴史って続いてるもんだから、先進国の日本それから落ちようとしてるって結果に繋がってないとな。
人物や出来事に重要性は無い。 この教授は自分が歴史ができるからこういうお花畑なことを言っているけど、実際、名前も何もわからないのに歴史の流れなんか理解できるわけがない
暗記が先 >暗記が多すぎる歴史教育を変えたい
始めは形から入るもんだよ
その入り口を狭めてどうするつもりだ どうせ学力低下で世界ランクが下がって
責められて
またすぐ元に戻すよ >>387
だよな。龍馬が薩長同盟の媒介をやったことを知って初めて、土佐藩が明治政府で重きをなした理由が分かる。
左翼反日歴史学者団体の妄言など聞く必要なし。 薩長同盟など存在しない、実は裏で手を結んでいた三長同盟だ
徳川と毛利は裏で繋がっていた
源頼朝の側近が大江広元だったように、徳川の側近の酒井氏は大江広元の五男の家系、萩氏庶流ではないか
家康が生まれた岡崎の平安時代の領主、高階惟長の嫁は大江広元の娘だった
明治維新とは江戸の三河武士から、長州の三河武士への国譲り
実は明治政府というは三河国宝飯郡萩に隠れ住んだ南朝落人の政権で、同じく南朝系を称した徳川政権から禅譲されただけ
譲られただけだからこそ江戸城は無血開城され、今までどおり東京が首都になった
徳川幕府は崩壊していないわな
http://books.google.co.jp/books?id=RVXyIQq5VMYC&;pg=PA46&lpg=PA46&dq=%E4%B8%89%E6%B5%A6%E5%A4%A9%E7%9A%87%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80%E8%90%A9&source=bl&ots
=tYDHrH7uuT&sig=fBVt13JJ3pGPoJN1o7c5a6G4XE8&hl=ja&sa=X&ei=bHggU5HHKImgkgWuoYD4Bg&ved=0CDkQ6AEwAw#v=onepage&q=%E4%B8%89%E6%B5%A6%E5%A4%A9%E7%9A%87%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80%E8%90%A9&f=false
＞三河の萩の南朝の末裔が、大江氏に連れられ長州に移り住み、三河の萩を忘れない為に萩と名づけた
三河国宝飯郡萩と大江広元（毛利氏の祖）
大江忠成（海東忠成）
・鎌倉幕府評定衆
・大江広元の五男
・三河の藤姓熱田大宮司家に養子入り
・熱田大宮司
藤原実範（三河守)→季兼（三河四郎大夫、伊勢権守令）→季範（初代藤姓熱田大宮司家、額田冠者（三河国額田郡））→範忠→忠季→忠兼→海東忠成（養子入り）→萩忠茂（三河国宝飯郡萩、萩大宮司）） 家康が生まれた岡崎市の平安時代の領主、高階惟長の子孫が長州藩の国司氏だ
国司氏は三河武士の高一族だから
高氏所領
・三河国額田郡菅生郷、三河国額田郡比志賀郷、三河国額田郡政所、三河国額田郡矢作東宿、三河国下村中山郷雑役免（進退分十家名）
■高師氏
・父は高重氏
・右衛門尉、法名心仏
・三河国額田郡菅生郷・比志賀郷（三河県岡崎市）郷司
・永仁4年（1296）3月1日、他家に嫁していた娘の稲荷女房（法名心妙）に三河国額田郡比志賀郷を譲る（総持寺文書）
・正安3年（1301）2月15日に満性寺（三河県岡崎市）に菅生郷の土地を寄進する
■高師重
・父は高師氏
・三河国額田郡菅生郷郷司
・暦応2年（1339）に足利尊氏の命令で、三河国額田郡比志賀郷（三河県岡崎市）に八幡社とともに深恩院総持寺（現在は広祥院）建立する
■高師兼（室町幕府最初の三河守護）
・五郎左衛門尉、尾張守、刑部大輔
・父は高師春、母は高師直の妹。高師直の猶子
・高師直より、藤原冬房領三河国碧海荘三木今一色の知行保持を命じられる（建武４年（1337）５月13日付高師直奉書）
■貞円
・父は高師重、高師直・高師泰の弟
・滝山寺（三河県岡崎市）大勧進
■三郎
・父は高師秋
・滝山寺（三河県岡崎市）僧
■明阿
・父は高師泰、夫は高師冬（高師直の養子）
・観応の擾乱で一族の大半が滅ぶと、その菩提を弔うため、三河国菅生郷（三河県岡崎市）に総持寺を建立する、
・三河国菅生郷（三河県岡崎市）の旧領は、一旦足利将軍家領となり、将軍家より総持寺に寄進された
■いち
・父は高師世（高師泰の息、明阿の兄）
・明阿が三河国菅生郷（三河県岡崎市）に建立した総持寺の初代住持 >>387
ほらよ。
名称抜きの幕末の流れ。
黒舟来航
↓
幕府開港
↓
天皇と諸藩が怒る。
↓
怒った人たちが天皇の下でがんばって、外人を追い出そう！て言い出す。
↓
朝廷と幕府の仲が険悪に。
↓
幕府が怒って反乱分子を弾圧。
↓
仕返しに幕府の大老が暗殺される。
↓
反乱分子が天誅と称して次々幕府方に暗殺を仕掛ける。
↓
反乱分子が調子に乗り出し筆頭だった薩摩長州がイギリスに戦争しかけるがボロ負け。
↓
天皇がこれからは開国って言い出す。
↓
反乱分子の力が弱まって各地で刑罰を受けるようになる。
↓
反乱分子筆頭の長州藩が幕府に攻められる。
↓
危機感を覚えた長州が薩摩と手を結ぶ。
↓
幕府が再び長州に攻め込むが追い返される。
↓
将軍と薩摩、長州、土佐藩の人たちが京都（朝廷）で話しあう。
↓
話し合いの結果、幕府は政権を朝廷に返上して朝廷と諸藩で国を運営しようってなる。
↓
話し合いの中で将軍家の領地や財産の返上を求められるが将軍が無視。
↓
朝廷、薩摩、長州が「やっぱ幕府潰せ」と江戸へ進軍。
↓
江戸城に薩摩連合軍が迫って来ましたが両者の代表が話し合って無血開城。
↓
しかし、幕府が負けるのが嫌な藩や勢力が徹底抗戦しその後も戦争は続いたが最後
は北海道でやっつけられる。
↓
いろいろあったけど明治政府誕生＼(＾o＾)／ めでたしめでたし。 日本史のキモは、武士の尊敬を一身に集めた三河の源頼朝
明治維新も三河と源頼朝をよく知ればみてくる
日本が日本であり続けた最大の要因は、三河の源頼朝が構築した三河システム（三河縁故の武士が武家社会を牛耳るシステム）
源頼朝にとって信頼できる親戚は三河にいたわけだが、その信頼が三河への信頼に変わり、三河の信頼は三河の足利尊氏や三河の徳川家康に受け継がれた
鎌倉幕府の支配層一覧(三河つながり優遇)
【鎌倉将軍】源頼朝(母方：藤姓熱田大宮司家(三河国額田郡、三河県岡崎市)
■将軍御一家(頼朝姻族、頼朝女系の一族)
・足利氏(下野国足利郡足利)←母親が頼朝母と姉妹(藤姓熱田大宮司家(三河国額田郡、三河県岡崎市))の家系
・北条氏(伊豆国田方郡北条)←頼朝正室の家系、政子の父・北条時政の母は伴為房の娘(三河伴氏)
・一条氏(藤原北家中御門流)←頼朝同母(藤姓熱田大宮司家(三河国額田郡、三河県岡崎市))姉もしくは妹(坊門姫)の嫁ぎ先の家系
■御由緒家
・安達(小野田)氏(三河国八名郡小野田、三河県豊橋市)←安達(小野田)盛長は頼朝幼なじみ
・足助(賀茂)氏(三河国加茂郡足助、三河県豊田市)←源頼家に室を出し、生まれた息が源実朝を暗殺した公暁
・比企氏(武蔵国比企郡)←頼朝乳母(比企尼)の家系←源頼家に正室を出す
・八田氏(常陸国八田郡)←頼朝乳母(寒河尼)の家系←八田知家の猶子である中条家長は高橋荘(三河国賀茂郡、三河県豊田市)地頭
・結城氏(下総国結城郡)←頼朝乳母(寒河尼)の家系
■門葉(鎌倉将軍と血縁関係がある源氏)
・源範頼(三河守)←頼朝異母弟
・源広綱(駿河守)←古井城主(三河国碧海郡古井、三河県安城市) ←太田道灌の先祖
・平賀義信(武蔵守)
・山名義範(伊豆守)←実父は矢田城主(三河国幡豆郡矢田、三河県西尾市)の矢田義清
・大内惟義(相模守)
・足利義兼(上総介)←母親が頼朝母と姉妹(藤姓熱田大宮司家(三河国額田郡、三河県岡崎市)
・加賀美遠光(信濃守)
・安田義資(越後守)
■執権・連署
・北条氏(伊豆国田方郡北条)←頼朝正室の家系、政子の父・北条時政の母は伴為房の娘(三河伴氏)
■政所(一般政務・財政を司う機関)
・大江氏←初代別当の大江広元は牛田城主(三河国碧海郡牛田、三河県知立市)
・二階堂氏(相模国二階堂)←初代令の二階堂行政は、母親が頼朝祖父(初代藤姓熱田大宮司(三河国額田郡、三河県岡崎市))の妹
■侍所(軍事・警察を担った機関)
・和田氏(相模国三浦郡和田) 日本史は最初に明治以降をやれ
クロマニョン人とかに時間たっぷりとって近現代史が時間足りなくなってはしょるってアホか 戦国時代と幕末は
日本史でもっとも面白い部分
そこを削るとかありえない
これは暗記の負担を減らしているんじゃなくて
単に日本史をつまらなくしているだけだよ >>1
もうゆとり教育は否定されたんだ
もうお前らの出る幕はない 唯物史観なら個人名に意味はないわな
いかなる人物が関わろうと歴史的必然だからな
個人名はいらない
だがそれは偏った歴史観によるもの
現実は個人なくして物事は動かない
その人物がいなければ全ては変わっていた可能性もある
そもそも個人崇拝をやたらとするのは唯物史観の連中
マルクスエンゲルスレーニンスターリン毛沢東金日成カストロ 日本史から戦国幕末排除して
奈良や平安や昭和を重視することは
体育でいえば、サッカーと野球バスケを排除して
マラソンと鉄棒と水泳だけやらせるようなものだ 龍馬はイギリスの使っ走り 兼 兵器の営業マン
ゴミです。 坂本龍馬って単語自体いらないって言ってる奴
たかだかそんな単語すら覚えられない奴が大学受験する必要はないと思うんだ >>403
そうなんだけどそれだけじゃないからな
一応、戊辰戦争を防ごうとした
幕府とも仲良かったんだよ 坂本龍馬はファンが多いからなあ
武器を薩長に売りつけた武器商人の志が意識高い系に持て囃されただけなのに >>406
一応、過去の人々の生き方を知って
人生の岐路に立った時に
決断する資料にすることが目的だ
明確な裏切りはろくなことにならないということを
明智光秀や小早川秀秋を通して
学ぶとか
でもうまく裏切りをすれば家を残せることを
前田家や浅野家黒田家を通して
学ぶとか 朝鮮関係をブッタ切って
戦国と幕末を熱くすればいい。
サヨクは1人もいらない。 教科書なんて1日か2日もあれば全部読める程度の量だろ
暗記が暗記が言うならそこは試験に出さなきゃいいだけだろが
アホなのか >>410
そこが日本の歴史教育のダメなとこ。
人ありき偉人ありき。
歴史じゃなくて偉人の人生を学ぶものだと思ってしまっている。
しかし、歴史は歴史であって人生ではないのでいざ教科書を作ろうとなると偉人の人生
なんぞ書けるはずもなくひたすら年号、人名、出来事の羅列を暗記するはめになってしまう。 学習漫画の歴史シリーズ通しで2、3回繰り返し読ませた後、教科書使った歴史の授業すれば、絶対学習効果上がる >>406>>407
ない。
暗記の羅列が歴史の本質を覆い隠したしまっているのが現状。 >>410
前田が残ったのは隠れ三河だからだぞ
三河をよく知らないから、日本の歴史がみえてこない
周知徹底だが
前田利家は隠れ三河だからな
日本は三河は回してんだよ
越前松平家 三河国碧海郡（三河県知立市）
前田家 三河国碧海郡（三河県碧南市）
前田利家の先祖は元々は足利一門に仕えていただろう三河武士
加藤清正は、尾張の鍛冶屋のカトちゃんの息子
家康とやらにしてみれば、前田利家は仲間だが、加藤清正は縁もゆかりもない鍛冶屋の息子
これが前田と加藤の処遇の差の裏事情だ
家康が伊賀越えの際、三河に上陸し滞在した寺には前田利家の先祖の墓と伝わる鎌倉時代の墓があり、その事情を家康も把握していた
この清浄院の隣の寺には前田利家の伯母さんの墓もあるらしい
清浄院（三河県碧南市）
http://s.webry.info/sp/asitahaharerukana.at.webry.info/201406/article_10.html 歴史に暗記教育という側面があるのは否定しないが、
龍馬という人物は歴史的にほとんど価値が無いので
覚えなくていい。 >>414
ムリムリ(ヾﾉ･∀･`)
図書館行ってマンガ日本の歴史見て来い。
縄文から近代まで何十巻とあるから。
読むだけで授業終わる。 暗記が嫌なら教科書じゃなくてテスト方式を変えればいいだろ。
テスト範囲に出てきた単語についての論文書かせるとかにすりゃあいいじゃん。
小学生から論文書かせてた方が、暗記した文字の羅列を書き込むゴミなんかよりも遥かに役に立つぞ。 >>394
いろいろあった
だけで充分だな
黒船があった
いろいろあった
徳川が倒れて明治維新
史学オタク以外はこれで充分 >>410
明智光秀を語るには、三河の奉公衆の研究が必要
明智光秀は三河の奉公衆、土岐長山氏出自の可能性がある
三河の奉公衆出自だから、本能寺の変は室町幕府を再興する為なわけよ
室町幕府 三河国の日本支配構造
【奉公衆】
・奉公衆は、室町幕府に整備された幕府官職の1つ
・将軍直属の軍事力で、5ヶ番に編成された事から番衆、番方などと呼ばれる
・奉公衆の人数は全国合計２５０～３００人
・三河国の奉公衆は全国で最大人数、又三河国出身の奉公衆も最大人数
・5番衆の番頭
一番番頭 細川氏、二番番頭 桃井氏、三番番頭 上野氏、四番番頭 石垣氏（畠山氏）、五番番頭 大館氏
三河国の奉公衆一覧（全52家）
【藤姓熱田大宮司一族】
千秋、萩、星野、二階堂、毛利（大江氏流）
【足利一族】
荒川（戸賀崎流）、一色、伊奈、上野、吉良、天竺（細川氏流）、仁木、細川、三淵（細川氏流）、和田
【足利被官】
饗庭、朝倉、飯尾、岩堀、大草、高、久下、小嶋、中条、二宮、彦部
【三河源氏】
足助、水野
【三河伴氏】
設楽、黒瀬、富永
【美濃源氏】
土岐、長山（土岐氏流）
【桓武平氏】
伊勢、神谷、山下
【その他】
宇津野、大内、借宿、河内、小林、疋田、桜井、進土、杉山、堤、長、西部、本郷、丸山、三浦、大和 戦争というのは自国を支配している泥棒（権力者＝安倍政権）と敵国を支配している泥棒(権力者＝金正恩＝
アメリカ)同士が双方の国民を洗脳して金儲けの為に「我が国の領土が脅かされる」とか最もらしい理由をで
っちあげてそうほうの国民を戦わせること。しかし実は双方の権力者同士は裏で手を繋いでいたりする。権
力者の正体はどっちも泥棒だから国民にとったらこんなばかばかしいことはない。
米西戦争のきっかけとなったメーン号事件もベトナム戦争のトンキン湾事件もイラク戦争の理由も米戦争屋の
でっちあげ。真珠湾攻撃を命令した山本五十六もナチスドイツのヒットラーもアメに取り込まれていた。
戦争屋アメリカ（ＣｌＡ）の下部組織・・ アイシス、北朝鮮、犬ＨＫ、自民党安倍政権
武器を売りつけて儲かったのは、アメリカｗｗ。支持率急回復したのは米の犬、安倍政権ｗｗ
アメリカと安倍政権の猿芝居に翻弄される、日本国民。
本当の敵は弱者を切り捨て、この国を食い物にしている奴ら
簡単に壊滅できる北朝鮮をアメリカが壊滅させない理由とは
北朝鮮の存続は、アメリカにとって都合がいい
アメリカは「アジアの安定」など望んでいない
アメリカにとって日本や韓国は「金のなる木」
https://darkness-tiga.blogspot.jp/2016/03/20160303T1806050900.html >>413
いや人じゃなくてもいいんだよ
国民が食えなくなれば革命が起きて政治家はギロチンにかかるということを
フランス革命を通して学ぶとか
政治家がおごってふんぞり返ればすぐ滅ぶことを
源平合戦や本能寺で学ぶとか
いろいろ学ぶことはある
そうではなくてひたすら暗記になってしまうのは
教育方法と試験制度のせい >>420
石ノ森章太郎のマンガ日本の歴史が全４８巻で読んで見りゃわかるが内容が濃い。
予習で読むだけエネルギー使うわ。 受験レベルの用語ぐらい知っとこうよ。少し論述試験混ぜれば暗記オンリーにもならんし。てか受験レベルでも考えないと解けない問題出してるよ。心配しすぎ。 歴史は暗記ではない
歴史は物語、大筋の全体の流れを把握しないとまず記憶として定着しない。
細かい知識はその全体像に加筆修正されて覚える
イメージが重要だ。映像としてイメージさせることで記憶として定着する そこは教科書を薄くすればいいってもんじゃなくて
運用の問題だと思うんだけど
ゆとりと同じ失敗繰り返してんな >>425
別にいきなり石ノ森章太郎の漫画読めとは言ってないよ。最初は学研ので十分だ >>424
＞＞そうではなくてひたすら暗記になってしまうのは
＞＞教育方法と試験制度のせい
違う。
歴史教育が人を重視しすぎるせい。
まず、「○○という人がいました。」
ここが出発点。
で、「○○という人が○○年に○○を行いました。」「○○年に○○が起こりました」
を羅列してその連続をもって「歴史」としてしまっているからなのですよ。 >>1
教科書に｢従軍慰安婦｣を乗せても良いけどさ、「1990年代に反日左翼が反日ヘイトのために捏造した造語であり、歴史上実在した「慰安婦（＝戦時売春婦）」や出来事とは一切関係ありません」ってクレジットを入れろよ。 >>421
違う
何で徳川幕府は倒れず、現代も続いているのかだ
この視点が大事
未だに日本の最上位に君臨する、徳川宗家
皇族以外だと宮内庁的には徳川恒孝徳川家第１８代当主と前田利祐加賀藩主第１８代当主が別格なんだろう
皇族、宮内庁職員以外だとこの二人と元児玉多幸学習院大学長しか出てこない
http://tamutamu2011.....com/yogohoritu5.htm ;
＞平安時代の古装束（そうぞく）に身をまとった読書役の元児玉多幸学習院大学長が日本書記の一説を朗読､
＞続いて同じ装束の鳴弦役の徳川恒孝（つねなり）徳川家第１８代当主（日本郵船副社長〈６１〉）と前田利祐（としやす〈６６〉）加賀藩主第１８代当主の２人が､
「おっ」との掛け声をかけながら邪気（悪いもの）を払う呪（まじな）い（破魔）として気合を込めて弓の弦を鳴らす こいつらの目指す日本史
戦国
応仁の乱で戦国時代が始まっていろんな戦国大名がいたけど
信長が室町幕府を滅ぼして秀吉が天下統一して文禄・慶長の役で朝鮮人を虐殺侵略レイプレイプ虐殺レイプ
あっ最後は脱糞が江戸幕府開いたよ
幕末
黒船がきたよ。色々あって江戸幕府が滅んで明治維新を迎えたよ
戦争
日本は朝鮮を併合して虐殺レイプレイプ
満州事変で満州侵略してレイプレイプ
日中戦争南京大虐殺で中国人を虐殺レイプレイプ
従軍慰安婦で朝鮮人をレイプレイプレイプ >>430
石ノ森は一つの例。
物語で歴史を語ると理解がよくなる反面時間がかかるのですよ。 何故、徳川幕府は倒れず、三河系が日本の最上位に君臨しているか？
細川護煕氏墓参記念碑
http://sakuraoffice.com/hosokawamorihiro.html
現代社会における日本の由緒正しい支配層（金では買えないステイタス）
公家(No.1、No.2)
・近衛家←現当主は細川家(三河国額田郡細川、三河県岡崎市)からの養子
・鷹司家←現当主(伊勢神宮大宮司)は大給松平家(三河国加茂郡大給、三河県豊田市)からの養子
武家(No.1、No.2)
・足利家（喜連川家）←現当主は細川家(三河国額田郡細川、三河県岡崎市)からの養子
・細川家(三河国額田郡細川、三河県岡崎市)
細川家
菩提寺
・隣松寺（三河県豊田市幸町隣松寺126）
・蓮性院（三河県岡崎市細川町字権水56）
氏神
・村積神社（三河県岡崎市奥山田町字山田46）
大給松平家
菩提寺・墓所
・松明院（三河県岡崎市細川町字根古屋123）
・蓮性院（三河県岡崎市細川町字権水56）
・大給城（三河県豊田市大内町字城下）
氏神
・村積神社（三河県岡崎市奥山田町字山田46） 文学をやってるんじゃないんだから、実際坂本龍馬なんかいらんよね。
歴史の流れを大局的に考えて理解できるようにならないと。
坂本龍馬が暗記項目から消えて怒っている人は皆歴史とロマンを勘違いしてる。 徳川幕府が倒れたとは言えないんだよ
むしろ、公家レベルに家格が上がり、皇族と親戚にもなった
現代社会における日本の由緒正しい支配層（金では買えないステイタス）
崇仁親王妃百合子
・旧名、高木百合子
・高木家は河内国丹南藩1万石の大名
・母・邦子は入江為守子爵の娘
寛仁親王 http://blog-imgs-53.fc2.com/t/o/r/toriton/koushitu892b6.jpg
高円宮憲仁親王 http://livedoor.blogimg.jp/yamato26840/imgs/e/3/e352c4c5.jpg
高木氏発祥の地
http://kikakubito.cms.am/modules/gnavi/index.php?lid=60
高木氏は安城市高木町の出身で、三河一向一揆で家康に味方し戦功がありました。天正18(1590)年家康の関東移封の際、相模国に５千石の領地をもらい、
その後加増を経て河内国丹南1万１千石の大名となりました。
三笠宮崇仁王に嫁がれ、ヒゲの殿下・三笠宮寛仁親王の母上である百合子妃はその子孫です。
三河高木氏
http://www2.harimaya.com/sengoku/html/m_takagi.html
六本木も青山の地名も丹南藩主高木氏(三河県安城市)に由来
http://www.city.matsubara.osaka.jp/sp/index.cfm/10,64,51,263,html
＞六本木の地名のおこりは、江戸時代に高木・上杉・朽木・青木・片桐・一柳という木にちなんだ名の6大名の中屋敷があったからだと伝わっています。
＞六本木に西接する港区南青山はもともと、赤坂区青山高樹町とよばれていました。
＞いまも、西麻布の首都高速道路3号線出入口は高樹町の名で親しまれており、このあたりに高木氏の丹南藩1万石の別邸である下屋敷がありました。
百々城(三河県岡崎市)と青山氏 東京青山通りの由来
http://okazakikeikan.boo-log.com/e212409.html
＞百々町(三河県岡崎市)の七所神社、その北側山麓に中世の城である百々城が築かれていました。岡崎城を守る北の砦です。城主は青山氏でした。
＞この青山氏のお屋敷があったところが、今の東京青山通りです
＞江戸に行かずに百々村に残った忠門の弟俊成は、池ノ入山の湧水に因んで青山氏から清水氏に改姓し、代々百々村に住み続け現在に至っています。 >>431
人を重視するのはいいんだよ
問題は、その数が膨大で全部を詳しく解説できなくて
固有名詞と年号の暗記になったこと
そうではなくて
いくつかの事例を詳細に語って
そこからくみ取ることができる教訓を生徒に伝えればいい
その題材としては戦国や幕末はとてもいい例になる
何より面白いからな
そこを切るとかありえん ＞ 「例えば、『日本の若者は近現代の戦争について全然知らない』と海外で批判されるが、知識はあってもしゃべれないのだ。大学入試センター試験ならあっという間に答えを出せるのに、自分で説明できるようになっていない」
これはしゃべったら面倒なことになるのを学生のうちに叩き込まれるからしゃべんないだけだろ… >>435
だから予習の手段として歴史漫画を紹介するのは有効だと思う。
漫画だから入りやすいし、学研だと12巻でまとまってるしね。
俺もそうだけど、小学校の頃、歴史が得意だったやつは休み時間に図書室の学習漫画で覚えることができた
全部歴史の授業だけで理解させるのは無理がある
予習、復習の手段も紹介するのも教育だと思うがね。 暗黒の「ゆとり教育」の導入直前と同じことを言ってて又かと。 俺が高校時代に使った歴史の参考書には
日本史を経済史の観点から見ている記述があって
それによると
律令時代→一種の古代奴隷制
江戸幕府→当時は一大名の領国の中だけで経済が完結していたので 大名＝封建領主で 将軍はその上に立つ封建君主
江戸時代の間に 交通網の整備などで 経済が全国化して
明治維新→絶対王政成立の側面と市民革命の側面の両方がある
とされていた まあ、坂本龍馬は政治になにか影響を与えたわけではないからな。 京の公家社会からあぶれて、父の受領国である三河に土着し、領主化武士化した一族から鎌倉将軍家と足利将軍家を輩出し
同じく三河から、徳川将軍家とトヨグループを排出した
この三河系が日本の現代社会においても君臨しているのだが
センゴク（笑）だとか明治維新とか勉強してもみえてこない
三河の藤姓熱田大宮司家（藤原南家貞嗣流）
系図
藤原実範(三河守)→藤原季兼（三河四郎大夫、伊勢権守令）→藤原季範（初代藤姓熱田大宮司家、額田冠者（三河国額田郡））→女→源頼朝（初代鎌倉将軍）
藤原実範(三河守)→藤原季兼（三河四郎大夫、伊勢権守令）→藤原季範（初代藤姓熱田大宮司家、額田冠者（三河国額田郡））→女→足利義兼（初代源姓足利氏）
■藤姓熱田大宮司家(本貫地：三河国額田郡乙見、三河県岡崎市)
・頼朝の母方の曾祖父藤原季兼（三河四郎大夫）は、三河国司を多数輩出した一族（祖父の兄、父、弟）に生まれる
・季兼は、伊勢神宮領荘園の荘官として都を下り三河国加茂郡（三河県豊田市）に土着する
・季兼は、三河国加茂郡（三河県豊田市）の未開拓の土地を開発し、高橋荘・高橋新荘（後世 八条院領大覚寺統）を立券する
・季兼は、三河国額田郡（三河県岡崎市）に移り住み、青木川菅生川流域（菅生郷）を開発、荘園化せず自らの本拠とする(後に、権益は血縁である足利氏に)
・季兼は、三河国設楽郡稲木（三河県新城市）の稲木長者を滅ぼし、東三河を支配下におく
・季兼室の松御前（尾張員職の娘）は、晩年新城市稲木で過し没した（城ヶ峰の山頂（三河県新城市）に墓あり）
・季兼は、藤原資良（父の従兄弟）が尾張守になり、息子(藤原季範、額田冠者)と共に三河に住みながら尾張目代を務める
・季兼の息子である藤原季範（額田冠者）は、藤原南家として初めて熱田大宮司となる（大宮司職の簒奪） ←乗っ取られる（笑）
・藤原季範（額田冠者）の娘(由良御前)は源義朝の正室となり、源頼朝（初代鎌倉将軍
鎌倉将軍）を生む
・藤原季範（額田冠者）の娘(養女（実父は藤原範忠））は源義康の正室となり、足利義兼（初代源姓足利氏）を生む 賢者は歴史に学び、愚者は経験に学ぶ
ゆとりに学ばぬ阪大教授は馬鹿の極みだな。 従軍慰安婦やら南京大虐殺といったフェイクニュースは
丸暗記
させようとしてるのにか?
キチガイ左翼は中韓の為なら節操がないwww って言うか10代の子供一人一人にオリジナルの歴史観を持てとかマジキチでしょ。
そんなの持つのは何万人に一人だろ。
司馬遼太郎とかそういう人。 毛利氏の祖、大江広元は、この三河の藤姓熱田大宮司家との縁で頼朝に重用されブレークしたわけだから
そりゃ、関ヶ原の戦いでも逃げるわな
三河と対立したくなければ逃げるしかない
三河の藤姓熱田大宮司家（藤原南家貞嗣流）
系図
藤原実範(三河守)→藤原季兼（三河四郎大夫、伊勢権守令）→藤原季範（初代藤姓熱田大宮司家、額田冠者（三河国額田郡））→女→源頼朝（初代鎌倉将軍）
藤原実範(三河守)→藤原季兼（三河四郎大夫、伊勢権守令）→藤原季範（初代藤姓熱田大宮司家、額田冠者（三河国額田郡））→女→足利義兼（初代源姓足利氏）
■藤姓熱田大宮司家(本貫地：三河国額田郡乙見、三河県岡崎市)
・頼朝の母方の曾祖父藤原季兼（三河四郎大夫）は、三河国司を多数輩出した一族（祖父の兄、父、弟）に生まれる
・季兼は、伊勢神宮領荘園の荘官として都を下り三河国加茂郡（三河県豊田市）に土着する
・季兼は、三河国加茂郡（三河県豊田市）の未開拓の土地を開発し、高橋荘・高橋新荘（後世 八条院領大覚寺統）を立券する
・季兼は、三河国額田郡（三河県岡崎市）に移り住み、青木川菅生川流域（菅生郷）を開発、荘園化せず自らの本拠とする(後に、権益は血縁である足利氏に)
・季兼は、三河国設楽郡稲木（三河県新城市）の稲木長者を滅ぼし、東三河を支配下におく
・季兼室の松御前（尾張員職の娘）は、晩年新城市稲木で過し没した（城ヶ峰の山頂（三河県新城市）に墓あり）
・季兼は、藤原資良（父の従兄弟）が尾張守になり、息子(藤原季範、額田冠者)と共に三河に住みながら尾張目代を務める
・季兼の息子である藤原季範（額田冠者）は、藤原南家として初めて熱田大宮司となる（大宮司職の簒奪） ←乗っ取られる（笑）
・藤原季範（額田冠者）の娘(由良御前)は源義朝の正室となり、源頼朝（初代鎌倉将軍
鎌倉将軍）を生む
・藤原季範（額田冠者）の娘(養女（実父は藤原範忠））は源義康の正室となり、足利義兼（初代源姓足利氏）を生む >>439
＞＞いくつかの事例を詳細に語って
＞＞そこからくみ取ることができる教訓を生徒に伝えればいい
いや、だからそれが歴史の授業からズレるんだって。
歴史はあくまで歴史。
＞＞その題材としては戦国や幕末はとてもいい例になる
＞＞何より面白いからな
戦国幕末はドラマやらマンガやらでいやというほどおもしろおかしく補足されるから
わざわざピックアップする必要ない。
それより何のドラマにも何にもならない時代の方が圧倒的なんだからそっちをなんと
すべし。 ほんと、試験に出さなきゃ良いだけなんだから、
教科書には情報つめこんでかまわないよ >>452
>>1のいう民間団体が
元寇における高麗軍による対馬島民の大量拉致連行や
通州事件における八路(中国共産党)軍による日本の民間人数十万人の虐殺行為
などを載せるとは思えない 龍馬は歴史イベントを階層的に観ると上から数えて第三層くらいの関係者だからな必須で無くても好いとする考え方は成立するかも知れない
ところで惨敗亡国天皇天智にお前を赦して筑紫都督に任ずるって唐帝からの御下知を伝えた劉仁軌将軍とか絶対に第一層キャラだと思うんだけど何で載って無いの朝鮮文科省検定教科書ｗｗｗ 歴史が長いんだから覚えることが増えるのは仕方ない
そもそもそれを教え、試験を作る方が変わらないと何も変わらない
これ、覚えること減らしても穴埋めとか従来の試験スタイル変えるつもりなんてこれっぽっちももないだろw
バカに教えられる子供達が可愛そうやわ 高杉晋作と奇兵隊は歴史の一頁として物凄く大きい。
これを削るのは何かの策略としか考えられない。 ヤマトを亡国の道連れに引き込んだ百済公家藤原氏を担ぎ戻した朝鮮気質の抜けない長州が
天智惨敗を隠蔽して再度日本を亡国に導いたのであるから
安倍首相自らが責任を負って旗を振り劉仁軌を検定教科書に載せるべき
現在では中共に日本を一方的な侵略者であるかの如く印象付ける為に隠蔽を逆用されて居るしなｗ >>449
むしろそこは坂本龍馬より坂本竜馬が有名と言ってくれないと 暗記が多いのがよくないというのなら
もう「何年に何が起きた」っていうのもやめようか
「何が起きた」だけでいいよ
時系列もぐちゃぐちゃでこの教授の望むカタチになるだろう
歴史ってのは「何年に”どの人物たち”が何を起こしたか」が重要だろうに
竜馬省いたら薩長同盟が唐突に発生したみたいになっちまうぞ 西郷隆盛も汚いことやってるけどな、不逞浪士抱え込んで江戸の街を焼かせてみたり
辻斬り強盗やらせたり、その結果庶民が不安になって街歩きしなくなり、怒った幕府が
薩摩屋敷を攻撃、このせいで幕府は滅んだ、慶喜の悔しさが見えてくる そもそもが、維新のヒーローは桂小五郎だろ。
武田が風潮してから、竜馬がメディアに取り上げられておかしくなった。 そりゃ仕方ない
竜馬の場合脱藩浪士で後ろ盾がなかった（イメージとして）
ヒーロー像としては群れより個人の方がウケるのは当然
一匹狼も親子二人だから格好いいのよ >>461
＞＞歴史ってのは「何年に”どの人物たち”が何を起こしたか」が重要だろうに
＞＞竜馬省いたら薩長同盟が唐突に発生したみたいになっちまうぞ
ちゃうちゃう。
日本の歴史教科書の世界観では「○○年」に「○○」という人が突然現れて「○○」を
やりましたの羅列なのですよ。
なので突然「１８６６年坂本龍馬の尽力で薩長同盟が締結されました」てなっちゃうの
が現在の歴史教科書であり歴史教育。 そういや大政奉還前の長州の人物って吉田松陰と木戸孝允くらいしかでてこない？
木戸孝允は何をやった人として出てくるの？ >>467
女装してうんこ漏らして逃げた男として・・・ >桃木至朗教授
つかコイツ誰かな？誰でもいーや
歴史をスパイ戦略と考える輩が多い中、入試と一般常識を兼ね備えた冊子を完成させるのは難儀。
つまり、ガキに誇れる日本の歴史って決まっておろうて。
だから、文系科目は嫌いだ 坂本龍馬や勝海舟がいなければ日本は間違いなく
米国の属国にされていた事でしょう。バカで怠惰
な徳川幕府は自分達の安泰の為に日本を米国に売
り渡したと思う。薩長連合を成し遂げ大政奉還を
成功させた坂本龍馬がいて今の日本があるのだ。
そう言う事を全く学校では教えないね。今の腐っ
た政治屋どもは彼の爪の垢でも煎じて飲めやー。 >>102
実際九九おしえない学習法でフィンランドとかはやってたはず
テクノロジーの進化で文系自体がむいみ 「大学教授になれるほどのとんでもない難問」を削ればいいじゃん。坂本龍馬じゃなくて。
そういうポピュラーどころとその名言は覚えておいて損はないよ。国内外問わずコミュニケーションのとっかかりになるよ。 社会の丸暗記って必要だと思うけどな
丸暗記できる努力家を馬鹿にする風潮はいただけない それじゃ、教科書に厩戸王(聖徳太子)表記は誤解なの？ ネットで済ますから漢字書けない
おこづかいをおこずかいって書いちゃって何故か変換出来ない
歴史上の人物も教えて貰ってないからわかりません
でも南京は学校で教えてもらったから知ってます
こんな高校生育ててどうするつもりなんだろ 暗記はダメだ、努力すればいいってモンじゃない。
国家の為にマイナスになるような努力なら、
しない方がどんだけプラスか理解できなければいけない。 暗記中心をやめよう→覚える言葉を減らそう
って短絡思考がもうダメ >>455
通州事件の犯人は八路軍ではなく、日本軍が訓練した中国人警備兵ですけど？ 例えば日本はソ連スパイ、朝日新聞の尾崎秀実の工作活動によって、
敗戦革命を起こされ、アジアを戦争に巻き込み、
中国共産党は日本の戦線拡大の裏で勢力を伸ばし、
毛沢東も感謝したと言う歴史的事実がある。
それが教科書による暗記になれば、
日本は軍国主義によってアジアを戦争に巻き込んだと言う事になる訳だ。
何が歴史として正しいか、キチンと情報を収集する能力を持たなければいけないし、
歴史の事実として何が正しいかどうかを、
感じる能力を養うのが歴史の教育に他ならないだろう。
「南京で３０万人を虐殺した」「ハイ」
「軍が従軍慰安婦に強制連行した」「ハイ」
「朝鮮人が強制労働させられた」「ハイ」
「朝鮮人が強制的に日本に連れてこられた」「ハイ」
こんなものを何の疑問も持たずに記憶して１００点貰って喜んでるようなアホが、
育たないようにするのがれきし教育の使命だ。 >>483
え？？歴史学的には｢いつ･何処で･誰が･安易が原因で・何の目的で・何をしたか｣をそれぞれ史料を用いて正確に把握し検証する作業が重要であり全てでしょ？
そんな「誰がしたかなど、重要ではないニダ！」などという曖昧な認識が通るなら、
朝鮮戦争時の売春婦が「日本軍に強制連行されて性奴隷にされた」等とウソの証言をしても｢歴史の真実｣として受け入れねばならなくなりますよ。 年号を問うなんていう安易な問題を作るからこうなるんだよな 龍馬にしても「坂本龍馬は何をした人ですか」と具体的内容を問えばいいものを「維新で活躍した人の名前を答えなさい」的な出題になっちゃうからな
そりゃ個人名や年号の暗記になるし
応用問題も苦手になるよ >>485
この場のやりとりでは揚げ足取りでしかないってこと 削除どころか日本史世界史必修にもっと詳しく教科書を作成し丸暗記させるべき
その場での判断力は本能的な能力だが、大局的な判断では知識が求められる、特に歴史の知識が必要 歴史的事実の５ｗ１ｈをどうこうするんじゃ無くて
事象の歴史的評価などを出題すれば良いだけ
出題者がバカ もっとざっくりわかりやすく言えばいいのに、桃木センセ。
「太字項目数がインフレを起こしているから太字項目を減らせ」と言いたいだけ。 日本はどういう国かってのが歴史だろ。個々のミクロなことはいいんだよ。 >>491
東大と医学部だけ出せばいいんじゃねそういうの
早慶MARCHじゃ応用レベルに達してないしいらない
就職予備校に学問なんぞ要らん 慰安婦とか南京大虐殺を教科書で教えるのはいいことだよ
日本の立場をしっかりとね
ろくに知識がないと、中韓に都合のいい事ばかり吹き込まれるからな
歴史、とは別の教科でかまわない 歴史を学ぶ意義とは
過去の人々の生き様を学んで
将来、人生の岐路に立った時に
どう行動するか決断するための道しるべとすることにある
だから戦国時代や幕末はそうした素材の宝庫であり
絶対に削るべきじゃないんだけどね >>497
大抵の歴史上に名を残す人間は、どれだけ効率の良い人殺しをどれだけしてきたか。ってだけだし
ただ虐殺を繰り返しても数が多いと可みたいな >>499
そういう殺し合いの積み重ねでやっとあなたのような意見の人を生み出す世界になったってことだ。
過去の人が築いた死体の山に自分達が立っていることを自覚するためにも
歴史を学ぶ意味はある。 >>499
新年から頭悪い書き込みしてるなよ
お前の祖先もその人殺しに参加してたっての >>499
>大抵の歴史上に名を残す人間は、どれだけ効率の良い人殺しをどれだけしてきたか。ってだけだし
頭悪すぎ。
お前の論理だと、座間市の白石容疑者は歴史上に名を残した偉人となるんだから、バカ杉。
正しく歴史を学ばないと、こういう浅慮短絡でシッタカするバカが量産されるんだろうな。
そういう意味でも、>>1にある歴史教育の左傾“ゆとり”化は絶対に大反対。 最近のセンター試験って日中韓関係史になっちゃてない？
前からこうだったっけ？ｗ どうせ理系は地理スルーできるんだし、
もうなんでもいいだろ。重箱の墨をつくような設問が問題であって 同姓同名はいただろうが小説の主人公を教科書に書いてどうするんだ？ww >>503
欧米の歴史教科書だと、沢山ページを費やして各時代のそれぞれの事象について歴史の背景まで踏み込んだ詳しい解説が為されている。
だから>>1の反日左翼団体による内容削減とか、論外です。
>>1の歴史教いうの左傾“ゆとり”化が為されるくらいなら、学研や石ノ森の「漫画日本史」とか読んだ方がマシ。 でも試験に出るんだろ？
同じ事だろｗ
何を目指してるんだ？ この教育方法が小利口バカの泥棒公務員を量産したんだわ 中～高の歴史の授業の目的って一部の専門家目指す人以外のほとんどの日本人にとっては
日本で生活してくうえでのコミュニケーションツールって側面が殆どだと思うんだが
日常会話でも旅行に行くにも風土や歴史が付いて回るし坂本龍馬みたいな人物は真っ先に一般常識として頭に入れておかないと社会に出てから会話成り立たんよ
一体どんな日本にしたいんだこいつらは 大東亜＝太平洋戦争時代の「時代の流れ」なんて言い出したら、
それをどー理解するかで揉めまくってどーにもならんでしょ。
だから、1931年に「満州事変」が起きました・・・みたいな暗記もの
にしとくしかないんでは？ どう考えても坂本龍馬より慰安婦や天安門の方がサブ資料行き案件だと思うが
二転三転する穴だらけの状況証拠すら無い特亜の三文創作物語を日本人に押し付けんな 教授の言いたい趣旨は分かるけどね。教科書のページ数は少なくしてもいいかも。受験レベルは別冊で対応したらいい。みんなが受験で日本史とるわけじゃないからね。 >>508-511
>>1の民間団体「高大連携歴史教育研究会」の連中は、
日本の歴史の喪失と反日ヘイト層の育成を目的としているとしか思えません。
>>512
当時の歴史の流れを把握出来ているなら、普通に説明可能です。
当時の歴史の流れを把握出来ていないと、歴史を読み違えて当時の軍部･政府やネトウヨのような誤謬を犯す事となります。 まあ教科書に採用されるのと
大河ドラマに採用されるのと
大した違いはない。
おもろいと思えば勝手に深掘りするだろう。 今月からの大学入試で龍馬の出題が続出したら面白いな 龍馬はなあ・・・
下級武士が嫌で脱藩した半端者が
イギリスの使いっ走りになってデカイ顔をしてたけど、
用が済んだらゴキブリみたいに殺された。ってだけだから。 中国の国号の暗記は無駄だと思う
名前と年代がリンクしなきゃ意味なし 教科書の内容を減らしても、馬鹿なクイズ問題出す大学教員はそのまま変わらんと思うのだが。 坂本龍馬ってアングラの武器商人だろ
影のフィクサーだわ どう教えようとテストがある限り、
歴史なんて暗記科目にしかならん 石器時代、縄文時代、弥生時代はもっと簡略化しろ
尖頭土器なんか要らん知識
もっと大正から昭和のバブル期まで教えた方がいい >>526
それは単に頭が悪いだけですねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 全く違うから笑ってしまう。
pisa型知育だろ？膨大な史料を見て、歴史の原因とか自分でテスト中に判断するんだよ。 高校生には膨大な史料を見る能力も資産もありませんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ アメリカが原爆の人体実験として日本に落としたということも教えろよな >>519
ちょっと違う
下級武士の権利をカネで得た大商人一族の一人が、
やりたい放題の武者修行をして
その挙句に武器商人として大儲けした末に
クーデターを後ろから援助していた
本人には悪気がまったくなくても、
現代なら日本赤軍とかと対して存在は変わらない いやマジで竜馬なんていらんだろ
一個人としてはやったことは大きいんだろうが
それでも幕末時の混乱の中にいたワンオブゼム >>527
ばああああああああか
オレは新テストで日本史は正答率が９７％だった。
その上で、専門家以外には不要な特殊事例の情報は要らん、
と言っている。
現在の高校生、大学生には、大正以降の歴史的知識が必要。 >>533
頭が悪いので原始古代を消滅させて欲しいと言ってる訳ですねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 龍馬なんてグラバーの手下となり武器を売って財を成した死の商人。
こんなのを英雄視なんて日本人もバカだよなあ >>532
ワンオブゼムであっても、その存在は知っていた方が良い人物
由井正雪よりも歴史的に知っておくべき人物 >>534
穢れた下等遺伝子民族朝鮮人は自分惨めで哀れな歴史の事実を学んどけw
大清皇帝功徳碑
http://ja.m.wikipedia.org/wiki/大清皇帝功徳碑
仁祖が朝貢を拒絶し、清皇帝を認めないと公表すると、激怒したホンタイジはただちに朝鮮への親征を行った（丙子胡乱）。
清の圧倒的な兵力の前に各地で敗北を重ねた朝鮮軍は開戦後40日余りで降伏し、和議が持たれた。
講和内容は11項目に及び、清への朝貢と清からの冊封、明との断交、朝鮮王子を人質に差し出す、膨大な賠償金など屈辱的なものであった。
そればかりか仁祖は三田渡で、ホンタイジに対し三跪九叩頭の礼（三度跪き、九度頭を地にこすりつける）をもって清皇帝を公認する誓いをさせられる恥辱を味わった（三田渡の盟約）。
ホンタイジは、自身の「徳」と仁祖の「過ち」、そして両者の盟約を示す碑文を満州語・モンゴル語・漢語で石碑に刻ませ、
1639年に降伏の地である三田渡に建立させた。これが「大清皇帝功徳碑」である。
その後、日清戦争で日本が勝利し、1895年の下関条約で、清の冊封体制より李氏朝鮮が離脱したのを機に、
「屈辱碑」とされていた同碑は迎恩門と同時期に倒され、地中に埋められた。
しかし日韓併合後の1913年には引き上げられ、さらに光復後（1945年）に再び埋められたり、と何度か滅出を繰り返した後、
大韓民国指定史跡第101号（1957年2月1日）に指定された。
1963年に洪水で流されたが、ソウル特別市松坡区石村洞 289-3（北緯37度30分11.92秒 東経127度06分25.44秒 ）に復元された。
「朝鮮の屈辱の象徴」として、移転の願いなどがされた。 >>538
如何して勝手に朝鮮人扱いしてしまったのかな？ｗｗｗｗｗｗｗ
貴方の頭が悪くてびっくりしましたｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ おれの暗記キャパだと磨製石器とか打製石器とかですでに限界 皇国史観から脱却しろよ。
国民の誰も万世一系なんて信じてないから。
国史を宗教から学問に戻せ。 医学部や文系最上位層における歴史科目って、いかに時間かけず
深入りせずに受験の足を引っ張らないレベルに持っていくか
の勝負だからな。カリキュラムに入ってるから仕方なく履修してる。
暗記力を測りたいなら法律、ＩＴとか医学知識等、もっと有用な
暗記科目に置き換えてもいい。偉人の行動から学びたいなら
論語とか読ませとけ。 考える力が弱いから算数で計算の工夫とか面倒なことを今の小学生にさせてるやん
歴史に考えることが必要なら考古学を小学校からやらせる、と？
いくら子どもの頭が柔らかくても、英語も入る、算数も屁理屈こねた計算式ばかり
挙句に現社会ではなく歴史も考えろとか頭パンクするわ 一番大事なのは明治維新から二度の大戦とその後の現在までの部分だろ。
ここを教えないと、現在の国際社会の中ので日本の立ち位置がわからんじゃん。 パヨクの目標は歴史教育の反日ファンタジー化
「日米は悪魔の国、中韓朝は善の国」、「すべて日本が悪い」
たしかに分かりやすくはなるな、正しくは無いが 歴史小説の主人公を歴史教科書に書いてどうすんだ？ww >>1
なら朝鮮人や支那人の人名こそ削れよ。
無くても戦や灌漑は説明出来るだろ？
それを触れないのに龍馬や卑弥呼を挙げたから反対されるし疑われてんだよ、アホ。 理科の教科書改訂は生物がニュースになっただけ。
数学理科については全然ニュースにならないのはどうしてだろうか？ 龍馬の話がおおげさで不正確だからとかじゃなく
ただ用語減らしたいなら
半跏思惟像とか物の名前へらすほうが先だろ
歴史覚えるのに半跏思惟像を覚えてなくて困ることなんてねーだろ >>547
>パヨクの目標は歴史教育の反日ファンタジー化
>「日米は悪魔の国、中韓朝は善の国」、「すべて日本が悪い」
ネトウヨの目標は歴史教育の愛国ファンタジー化
「日米は善の国、中韓朝は悪魔の国」、「すべて日本が正しい」
おかしい
なぜ絶対正義が存在すると思うのか？
時代劇か？ >>552
まあ、半跏思惟像の文言を覚える必要はなくても、
仏教伝来の象徴としての存在価値が極めて高い
これは致し方ない 正月からバカ丸出しw
525 名前:名無しさん＠１周年 :2018/01/01(月) 13:43:10.67 ID:RNhIZeJ10
コイツラの理想はウーマン村本ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
527 名前:名無しさん＠１周年 :2018/01/01(月) 13:47:11.14 ID:RNhIZeJ10
>>526
それは単に頭が悪いだけですねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
529 名前:名無しさん＠１周年 :2018/01/01(月) 15:25:32.22 ID:RNhIZeJ10
高校生には膨大な史料を見る能力も資産もありませんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
534 名前:名無しさん＠１周年 :2018/01/01(月) 15:48:44.14 ID:RNhIZeJ10
>>533
頭が悪いので原始古代を消滅させて欲しいと言ってる訳ですねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
539 名前:名無しさん＠１周年 :2018/01/01(月) 16:12:39.64 ID:RNhIZeJ10
>>538
如何して勝手に朝鮮人扱いしてしまったのかな？ｗｗｗｗｗｗｗ
貴方の頭が悪くてびっくりしましたｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 現代史をもっとやれよ
たとえば授業順を古代からってのはダメだ
俺の高校の世界史の先生はルネッサンスから始め現代までいったところで古代をやった
なぜなら重要な現代史が三学期の時間切れでおろそかにならないようにするため
あれはよかった 大人になってから歴史をストーリーとして理解したというのはある。エパミノンダスってワードは覚えてるけど、20年経つと何かを覚えていない。そもそも近現代史ほぼスルーだったしな。 幕末はこれで十分。
年号いらん人名いらん歴史用語いらん龍馬いらん↓。
黒舟来航
↓
幕府開港
↓
天皇と諸藩が怒る。
↓
怒った人たちが天皇の下でがんばって、外人を追い出そう！て言い出す。
↓
朝廷と幕府の仲が険悪に。
↓
幕府が怒って反乱分子を弾圧。
↓
仕返しに幕府の大老が暗殺される。
↓
反乱分子が天誅と称して次々幕府方に暗殺を仕掛ける。
↓
反乱分子が調子に乗り出し筆頭だった薩摩長州がイギリスに戦争しかけるがボロ負け。
↓
天皇がこれからは開国って言い出す。
↓
反乱分子の力が弱まって各地で刑罰を受けるようになる。
↓
反乱分子筆頭の長州藩が幕府に攻められる。
↓
危機感を覚えた長州が薩摩と手を結ぶ。
↓
幕府が再び長州に攻め込むが追い返される。
↓
将軍と薩摩、長州、土佐藩の人たちが京都（朝廷）で話しあう。
↓
話し合いの結果、幕府は政権を朝廷に返上して朝廷と諸藩で国を運営しようってなる。
↓
話し合いの中で将軍家の領地や財産の返上を求められるが将軍が無視。
↓
朝廷、薩摩、長州が「やっぱ幕府潰せ」と江戸へ進軍。
↓
江戸城に薩摩連合軍が迫って来ましたが両者の代表が話し合って無血開城。
↓
しかし、幕府が負けるのが嫌な藩や勢力が徹底抗戦しその後も戦争は続いたが最後
は北海道でやっつけられる。
↓
いろいろあったけど明治政府誕生＼(＾o＾)／ めでたしめでたし。 >>559
日本史専攻しなかったけどこれは分かり易いわ
誰がとか細かな名前など情報量がカットされ骨組みだけ書いてていい感じ
正しいのかは知らんw ◆高大連携歴史教育研究会が消そうとしてるもの◆
・坂本竜馬
・高杉晋作
・吉田松陰
・上杉謙信
・武田信玄
・聖徳太子（失敗！）
など日本の英雄
◆教科書に載せるべし！！と主張してるもの◆
・従軍慰安婦
・南京大虐殺
・ファシズム
・ベトナム反戦運動
・非正規労働者
・格差
・排外的ナショナリズム
・戦時性暴力賠償
・ジェンダー
・拡張性平和運動
などなど 竜馬は暗殺されてなければ後藤象二郎レベルのポジション。 黒幕は高大連携歴史教育研究会の会長・油井大三郎東大名誉教授
『未完の占領改革』の著者
主張
皇室を解体せよ
日本はアジア・アフリカ諸国に徹底的に謝罪賠償せよ
特に中国共産党に謝罪と賠償をし続けよ
そうすれば日本はようやく民主主義国家になれるのだ
要するに日本をさらに解体するために歴史教科書を変えなければならない
そのために特に吉田松陰・高杉晋作ら（日本が独立を保つために奮闘した英雄）を消せと
そして南京大虐殺や従軍慰安婦や… >>559
教科書はそれでいいけど実際は違う
国内テロリスト（攘夷テロリズム）を英国資本（マセソン商会など）が応援し、
人工的に日本に激しい内戦を起こそうとした
これが幕末動乱の真相
坂本龍馬はそのマセソン商会の手下で武器販売をてがけたテロリストです >>559
まあ、朝廷の中でも攘夷派も開国派もいて、
公家間でも権力闘争があったりしたけどな >>1
>実社会では「教科書を完璧に覚えても未知の課題は解決できない」と指摘。暗記中心の歴史教育からの脱却と入試改革の必要性を訴えている。
ゆとり教育をもう一度、ってわけですね。ダメだこりゃ。 >>1
試験に出す固有名詞と用語を制限したら？
坂本龍馬は異論もあるだろうけど、
自国の歴史の英雄とかを知らずに高卒？
隣の国は英雄が少ないから良いかもしれないが真似しなくてもなぁ。
>>1なら阿弖流為とかシャクシャインなんか要らんぞ。 >>565
それはもしかして米大学の日本人先生の説なの？ 前川次官とか文部省は腐っているみたいだからねぇ…全く信用できませんw >>569
>>565みたいなこと言うやつに「グラバー商会は諸藩に貸した金借り倒されて明治３年に
倒産したよ」て言うと黙る。 １９５０年代に１３００から１６００語だったのが、今は３千から４千語を暗記させられている。ベテランの先生に聞いても、正規の授業だと２千語ぐらいしか教えられない でも試験作成する側からしたら暗記問題しか作れないからなー >>568
そもそも大した英雄でもないってことだろ龍馬の件は 受験で沢山の用語覚えたけど、まだまだ覚えておけばなぁって思う。受験科目になると結構覚えられるし、生涯において日本史関連知識の屋台骨になる気がするね。 >>552
弥勒菩薩半跏思惟像でおぼえないと歴史の勉強にはならんな。 >>571
それはお前の捏造だからな。
廢藩置縣により各藩が抱へてゐた外國商向けの債務は政府が引き継いでゐるので
グラバーユダヤ商會が倒産することはない。計劃倒産の後に子飼ひの三菱に潛りこんだ
話は別だがねｗｗｗｗ 暗記の代わりにクソみたいなこと覚えさせようとしているだけだろｗ 端的に言ってゆとり教育の説明そのものなんだよな。
暗記項目が減ったからといって、
何か「考える」作業を代わりにするわけでもないから
単純に勉強時間が減る上に、単語は覚えないくていいという
甘えた勘違いを助長する。
いったい大失敗に終わったゆとり教育をどう総括しているんだ！？ 竜馬は東インド会社からユダヤ資本に繋がる
江戸幕府を終焉させた勢力と関係が深い人物だからなあ
幕臣の勝海舟の手下という隠れミノと、
グラバーの手下という経済的侵略者両方に仕えてた人物だから
ある意味で、明治維新のキーパーソン
調べれば調べるほど、なるほど興味深い人物 >>571
あのー
グラバー商会ってマセソン商会の下請けの小者なんですけどね
笑われるのは貴方のほうでは？ ちなみにマセソン商会は、伊藤博文などのテロリストに億円単位の援助を提供ｗｗ
伊藤が1864年あたりに海外留学した金は全部マセソンが無償提供
こうして養成したテロリストたちはマセソンボーイズとなり明治の元勲になりました
テロ集団を養成した大英帝国の常套戦術にまんまとひっかかった土人が日本人ね 教科書いじるよりも、有名大学の入試問題を暗記偏重から変えない限りむだだろ。
私立大学の重箱の済を突っつくような問題構成が悪い >>585
でも、それやらないと差がつかないんだよ
そもそも、難関大学受かる奴にしてみれば、日本史・世界史なんて
さしたる負担にはなってないし >>585
同意。
国大（＋慶応）の論述問題を解けない奴はこのスレにはお呼びじゃない。 >>586
逆に言えば、歴史は教科書に載っている事項が少なすぎるから差がつきにくいってことかもしれない。 お前らいい加減正しい名前で書き込みしてやれよ
竜馬は創作キャラで実在してたのは坂本龍馬 本来歴史教育は、自由国民社の「読める年表」とか
NHK-BSで放送されている、「英雄たちの選択」みたいな
教育であるべきと思うが、なぜ年表の暗記になってしまうんだろうな。 大学入試で歴史なんか学んでも、今の政治とかに全く役立ってないじゃん >>588
だったら日本史と世界史分けずに「歴史」という科目にすればいい
それも出来ないなら受験科目から外したらいい >>581
知識なしに考えることなどできないってことが分かっただけだったな、前川や寺脇犬が推進したゆとり教育は。 ほんと
さっきＮＨＫのドラマで見た
杉田玄白と 前野良沢が入ってない日本史の教科書を読むと
教科書もゆとり教育で崩壊していたのだった。 >>596
それよりもオランダで発展した解剖学をなぞるだけでどのへんが偉業なのかな
オランダの医者のほうが杉田の１００倍偉いと思うが 用語を問われる試験は苦痛だったな…
中学がそんな感じだった
高校は流れを問われると言うか、用語はあんまり求められなかったから凄く楽だった。 龍馬が載らないことは別に問題じゃなくね
徳川慶喜が載らなかったら大問題だけど 昭和までの歴史なんて
ただの人殺し歴史だからいらん
戦国時代とか殺し合いじゃねーか
馬鹿馬鹿しい 国語と社会は大人になっても必要な知識
本来国語と社会を最重点で教育すべき
暗記重視の教育にしたのは採点が楽だから
まずテストや受験方式を変えてから教育制度を変えるべき >>597
つまりクルクルパーのキミは翻訳僧を否定する訳ですねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 中学までで教えるのは幕末からでいいよ。それ以前の歴史なんてさらっとでいい。どうせ内乱しかやってないんだから。 海外の書物一点を翻訳する事は、その国の書物一点を創造する事に匹敵する
それが学問の書なら、その学問をその国に新たに作ったのと同じだ
学問は、眠って居てはやって来ない >>604
アホなこと言うなよ
ニュートンのプリンキピアを翻訳したらニュートンと同じ偉業なのかい
運動方程式を永遠に発見できない東洋の土人が思い上がるなと欧州から叱られるで 翻訳って大事ってのがわかりにくいってのも
歴史家が育ってないってことだね。
歴史大学を作ろう。 もういい加減
司馬遼太郎という小説家ごときが
捏造、妄想した嘘、でっちあげで日本史を攪乱するなよ
武田鉄矢なんて空想も現実も区別が付かず
坂本龍馬なんていう無名の雑魚を崇拝して方々に吹聴しているぜ
こういうアホが今後も出て来ないように
司馬遼太郎という害を教育の場から徹底的に排除すべき 今年は水爆をどこかから使われる危険もます危険な年。
いろいろな困難があるという点で 80年代 90年代、2010年代とずっと大変だけどねと
外国と外国人に注意。 まあ既に（市場や店が閉まってる間食いつなぐ）保存食とかの意味はないし・・・
ええんちゃう？ 司馬遼太郎は作家としては戦後最大。
読むといいよね。政治が田中角栄逮捕の後は乱れたままなので、それをなんとか国民が努力して
再構築してほしいねと。
ゲームをやっていない人には
タクティクスオウガ バイオハザード４ ラジアータストーリーズ ドラクエ８
メガＣＤの天下布武 ファイナルファンタジータクティクス ファイナルファンタジータクティクスアドバンス
４２８ 黄金の太陽
魔界戦記ディスガイア ＦＦ７ シヴィライゼーション などはやれてよかったなと。 クルクルパーは、海外の科学や文化が勝手に空から降ってくると思っているの？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 本を読むと歴史の真実に接して驚くこともあると思う。
本を読むって大事。
っていいたい、っていうか、本から消費税を取らないと わりと本屋を守れるかも。
国会が不倫で忙しい女性議員を禁止すると、わりと仕事もはかどって国民生活が良くなるかも。 キケロがないってことは前でも今でもないだろうけど
どっちにも翻訳者とは書いてないから
こういうのはどうなんだって思った。 これからはマセソン商会とマセ村ボーイズの悪行を知る年になるだろうね
そもそも英国公館を焼き討ちしたテロリスト＝伊藤博文がなぜ大出世できたのか
この不思議が分かれば日本史の謎も解るわけです
つまりこの攘夷テロリストたちは英国資金で動く売国奴でした 日本史の謎も海外から日本を見る目って考えると
わりとわかるから いろいろ訳されているものから読んでいくといいね。
いまはほんと無限に近い本があるのでどんどん読むといいよ。
フランス人は服を10冊しか読まないって本にすら、週に1冊は読めと書いてあるから
日本人の復興には、国内の本と外国の売れた人気のすごい本を毎週読んで
年100冊くらい読んでくれるといいねって。
国民全員がそうしたら 3年後にはいろいろな革新も始まると思う。 京の公家社会からあぶれて、父の受領国である三河に土着し、領主化武士化した一族から鎌倉将軍家と足利将軍家が輩出され
同じく三河から、徳川将軍家とトヨグループを排出した
この三河系が日本の現代社会においても君臨しているのだが
センゴク（笑）だとか明治維新とか勉強してもみえてこない
三河の藤姓熱田大宮司家（藤原南家貞嗣流）
系図
藤原実範(三河守)→藤原季兼（三河四郎大夫、伊勢権守令）→藤原季範（初代藤姓熱田大宮司家、額田冠者（三河国額田郡））→女→源頼朝（初代鎌倉将軍）
藤原実範(三河守)→藤原季兼（三河四郎大夫、伊勢権守令）→藤原季範（初代藤姓熱田大宮司家、額田冠者（三河国額田郡））→女→足利義兼（初代源姓足利氏）
■藤姓熱田大宮司家(本貫地：三河国額田郡乙見、三河県岡崎市)
・頼朝の母方の曾祖父藤原季兼（三河四郎大夫）は、三河国司を多数輩出した一族（祖父の兄、父、弟）に生まれる
・季兼は、伊勢神宮領荘園の荘官として都を下り三河国加茂郡（三河県豊田市）に土着する
・季兼は、三河国加茂郡（三河県豊田市）の未開拓の土地を開発し、高橋荘・高橋新荘（後世 八条院領大覚寺統）を立券する
・季兼は、三河国額田郡（三河県岡崎市）に移り住み、青木川菅生川流域（菅生郷）を開発、荘園化せず自らの本拠とする(後に、権益は血縁である足利氏に)
・季兼は、三河国設楽郡稲木（三河県新城市）の稲木長者を滅ぼし、東三河を支配下におく
・季兼室の松御前（尾張員職の娘）は、晩年新城市稲木で過し没した（城ヶ峰の山頂（三河県新城市）に墓あり）
・季兼は、藤原資良（父の従兄弟）が尾張守になり、息子(藤原季範、額田冠者)と共に三河に住みながら尾張目代を務める
・季兼の息子である藤原季範（額田冠者）は、藤原南家として初めて熱田大宮司となる（大宮司職の簒奪） ←乗っ取られる（笑）
・藤原季範（額田冠者）の娘(由良御前)は源義朝の正室となり、源頼朝（初代鎌倉将軍
鎌倉将軍）を生む
・藤原季範（額田冠者）の娘(養女（実父は藤原範忠））は源義康の正室となり、足利義兼（初代源姓足利氏）を生む 大した実績がないからな
志だけなら同じようなものを持ってたやつはいくらでもいただろ 日本史は役に立たない
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第5章 神はサイコロを振らない！？
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第7章 エントロピーと会話力
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第8章 自由度と働くリスク・リターン
(ＯＬの水商売はリスクを減らしてリターンを増加させる)
第9章 物理現象と不動産投資
(六本木ヒルズを1,000万円台で買う方法、筆者はこれで6年住んでみた) 坂本は小間使いだろ？
薩長同盟は、高杉晋作と西郷隆盛の意思だよな？ 竜馬はさ
薩長同盟に尽力しつつ
幕府にも献策して大政奉還させ
戊辰戦争阻止しようとしたのだから
一応重要人物でしょ
背後にイギリスがいて武器商人の手先だったことは確かだが
内戦阻止しようとした点でイギリスの意思とは異なっていたこともまた確か
だから殺されたんじゃないのか？
覚えておくべき人物だよ 大政奉還は慶喜の意思。
坂本なんて全然関係ないから。 自分がガキの頃は歴史小説と歴史を混同してたら相手にされなかったけど今ははだしのゲンとか漫画が歴史教育だと言われる時代 >>600
そうやって情緒的に｢嫌なものから目を背ける｣癖が抜けぬ限り、歴史学や自然科学のような学問だけでなく、日常生活に必要な仕事すら満足に成し遂げられないかと。 じゃあお前らあのまま民進党が与党に居座って中韓に良いように日本いじくり回されても黙っていられたのかよ
幕府なんぞ降りてもらって大いに結構
あのまま徳川政権が続くわけねえだろボケが 確かに年号やら事件名の暗記ばかりで
その時何が起きてどうなったていった内容はおざなりだからな はっきりいってゆとり教育の二の舞になるだけだ
暗記がいけないというのなら歴史学教育における論述筆記に対応するような体制が整っているのだろうか
また暗記することに関しては他教科でもそう
国語の漢字は元より英語科の英単語や数学の公式、理科の元素記号、法則等々これらを暗記が多いといって削るのか？
たかだか人物や歴史用語を覚えるのが難儀だというのなら歴史を勉強する必要がない >>623
フランス資本をバックにした幕府と
英国資本をバックにした薩長で
談合が成立したからじゃないのかい
つまりこのまま新体制に移行して武器を新政府に買わせたほうが儲かる
そのためにはドンドン大陸と戦争させにゃあってことで
日清と日露も外国借款
要するに外国資本に引きずり回されて
キチガイじみた戦争国家に仕立てられたってことだな >>597
辞書もない時代の翻訳を否定する人って？？ >>633
英米は
アメリカ南北戦争後で
作りすぎた武器弾薬の売り込み先を探していた
だから日本で戊辰戦争起きてくれると都合がよかった
竜馬はその背景知っていたから
大政奉還させて平和裏に政権移行させて内戦防ごうとした 坂本龍馬は有名すぎて暗記を減らすのに貢献してくれない悪寒
むしろ全く勉強しないやつの唯一知ってるやつが消えそうｗ >>636
しかしそうだとすると薩長同盟に武器商人として武器調達を裏書き保証した竜馬の動きと何か矛盾する気がするんだがな
おいらは慶喜がフランスの示唆で英仏の談合が成立すると知り自ら身を引いたと思うんだがね
勝海舟の動きなんかもその線で見ると納得できる ちなみに幕末というこの時期、幕府はじめどの大藩も、外国戦艦からの砲撃に怯えきっていた
という史実をもっと教科書に書くべきであろうね
ペリーも砲撃する気まんまんで来航してるから強気の交渉できたし幕府もびびりまくった
すでにこの時点で主導権は外国勢力に移り、幕府も大藩も外国の顔色を見ながら右往左往するヘタレ状態で
司馬遼太郎が描くような幕末の英雄など
どこにもいませんでした
その中で攘夷テロリズムで大暴れした長州藩テロリストはふたを開ければマセソン商会の大の仲良しで
明治政府は長州と英国の合作みたいなもの
こうした汚い裏事情も日本人は知っておくべきだね 歴史科目は暗記中心でいいと思うんだけどなあ
知識があってはじめて思考できる分野だろ
ただ近現代から遡るように教えるべきだ キチンとした歴史教育を受けていないで、
教科書（笑）の暗記で勉強したような気になっちゃうと、
大変な事になる。
歴史の必然とは何かを、
ゼロから考えて判断できる能力を養う事が歴史教育だよ。 マセソン商会と長州攘夷テロが実は一体であったことを示すエピソードとして英国公館焼き討ち事件がある
この事件では伊藤博文、高杉晋作といった長州オールスターズが登場するから分かり易いのである
英国公館に放火するという死罪にも値する大犯罪を実行した伊藤博文はその数ヶ月後にマセソン商会の資金提供で欧州へ密航するｗ
この渡航には現在で言えば億円近いコストがかかったとされる
貧乏下級武士の伊藤博文がそんな金があるはずもなく、ましてや幕府と英国に追われる罪人であるのに
なぜマセソンが彼を庇護したのか
話はこれだけでなくその翌年に欧州から帰国した伊藤は、なんと英国と高杉らの紛争である下関戦争の和解の席に、
長州藩調停役という大役で現れるのである
英国から見たら一級の犯罪者である彼をなぜ戦争調停の席で大任につかせたのか
このように見ると英国公館焼き討ちから下関戦争和解までが一直線の筋書きであると考えるのが自然であろう
ちなみにこの和解交渉では、幕府の監督不行届で英国艦船に迷惑をかけたとの結論で双方一致し
長州ではなく幕府が巨額の賠償金を背負うという実に不思議な和解が成立したのであるｗ
これは一例に過ぎないが、そもそも幕末の出来事は外国勢力が筋書きのあるドラマを演出していたと見るのが妥当であろう 左翼マスゴミに好き勝手にやらせたら民主党政権時代の円高デフレ政策の二の舞になって日本の輸出産業は壊滅状態になって韓国の輸出産業が絶好調になるわけだが
シャープや東芝がああなったのも民主党政権時代の円高デフレ政策の時のダメージがあまりにも大きかったせいです
神戸製鋼や日産のスキャンダルも仕掛けたのは左翼マスコミに巣食う在日チョン。彼らは日本の産業を叩き潰して韓国が利する展開にしたいんだよ
売国サヨクマスコミから一番被害受けるはずの企業が左翼マスコミに金を流し続けるのが悪い。もうテレビや新聞に広告出すのやめろよ！企業がテレビや新聞に広告出し続けるのならそれはもう売国であり反日だよ！
ひたすらに倒閣運動にいそしむメディアの自殺行為
http://www.sankei.com/politics/news/170724/plt1707240004-n1.html
憲法改正を恐れ、ひるみ、印象操作か メディアは「言論の自由」と「風説の流布」をはき違えるな
http://www.sankei.com/premium/news/170728/prm1707280007-n1.html
NHKが腐ってる証拠映像集 - 国民が知らない反日の実態
https://www35.atwiki.jp/kolia/pages/1029.html
フェイクニュース「ＮＨＫも」名指し バノン米元首席戦略官、会見で批判「日本のＣＮＮに違いない」
http://www.sankei.com/world/news/171217/wor1712170029-n1.html
【青山繁晴】NHKがなぜ反日偏向報道を繰り返すのか
https://www.youtube.com/watch?v=_D-9ahl4tIw
【直言極言】どこまで続く？NHKの反日売国行為
https://www.youtube.com/watch?v=UrayRu8AXlk
安倍政権を倒そうとしている売国サヨクマスコミに金を垂れ流している売国企業を叩き潰そう！中韓や在日利権の尖兵と化している売国サヨクマスコミを叩き潰す事は国として急務！
広告宣伝費が多い＝売国サヨクマスコミに金を垂れ流している売国企業のトップ15です
これらの企業の商品は絶対に買わないでください。これらの売国企業の商品について常に悪い噂を流し続けましょう。安倍さんより下の年代はもっと右なわけで、そういうこれからの日本を引っ張っていく層を企業は敵に回す気か？
↓
広告宣伝費が多い＝売国サヨクマスコミに金を垂れ流している売国企業トップ15
1位トヨタ
2位ソニー
3位日産自動車
4イオン
5セブン&アイ
6ブリヂストン
7マツダ
8武田製薬
9パナソニック
10リクルート
11NTT
12花王
13三菱自動車
14富士重工業
15キャノン
↑
この中で一番悪質なのはトヨタです。「日本死ね！」の史上最低のクズ売国奴の山尾志桜里を当選させたのはトヨタ労組の力です。
そして反日売国新聞の中日新聞に対してもトヨタは影響力を持っています。山尾を支援した売国企業のトヨタを倒産に追い込みましょう
愛国者が1人、売国トヨタの内部告発すれば売国トヨタを倒産に追い込めます。山尾を支援した事を売国トヨタに後悔させましょう
一部メディアのすさまじい偏向の狙いは「倒閣」にある！ 安倍首相は本気で対抗策を打ち出してはどうか？
http://www.sankei.com/politics/news/170714/plt1707140017-n1.html
【小川榮太郎×上念司×ケントギルバート】偏向報道マスコミに激怒！TBSを放送法違反抵触で公開処刑！報道ステーションにも異議あり！サヨク系論客との公開討論は？
https://www.youtube.com/watch?v=5steatrZuCc
加計問題、一部メディア「大本営発表」の正体 嘘も１００回繰り返されれば真実となる
http://www.zakzak.co.jp/soc/news/170729/soc1707290001-n2.html
.加計問題で「悪魔の証明」求めるメディア 筋違いの首相会食批判も懲りずに「１月２０日問題」追及
http://www.zakzak.co.jp/soc/news/170729/soc1707290002-n2.html
加計学園問題の偏向報道に北村弁護士がド正論！「日本のマスコミは終わっている！加戸さんを報道しないのはありえない！両方の論拠を出し国民に判断させるのが本来の報道！」
https://www.youtube.com/watch?v=1wcEQNvH8B8
「安倍総理は無罪って分かってるけど視聴率がとれるからやめられない」夏野剛がテレビ局ディレクターに聞いた話を暴露
http://netgeek.biz/archives/100699
.加計問題は「朝日新聞のフェイク（ニュース）」 夏野剛氏が指摘したメディアの「マインド」
https://www.j-cast.com/2017/08/07305336.html?p=all
前川氏答弁が加戸氏発言の２５倍超だった！加計問題でテレビ報道に異議アリ 民間団体がＢＰＯへ告発検討
http://www.zakzak.co.jp/soc/news/170821/soc1708210002-n1.html
.. 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:f1e341b6e67733c1327767e988175bd8) エビデンス？ ねーよそんなもん：日刊ゲンダイの朝日新聞・高橋純子氏インタビューに戦慄が走るTL【日刊アサヒ】
https://togetter.com/li/1183499
NHKが腐ってる証拠映像集 - 国民が知らない反日の実態
https://www35.atwiki.jp/kolia/pages/1029.html
【青山繁晴】NHKがなぜ反日偏向報道を繰り返すのか
https://www.youtube.com/watch?v=_D-9ahl4tIw
【これは酷い】テレ朝系の番組が「安倍晋三記念小学校」をCG合成した悪質すぎるイメージ画像を報道！
https://snjpn.net/archives/37409
徹底検証「森友・加計事件」 朝日新聞による戦後最大級の報道犯罪
https://honto.jp/netstore/pd-book_28737140.html
偏向報道にうんざり！マスコミの安倍総理批判に国民から大ブーイング
http://hayabusa9.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1499593879/
http://b.hatena.ne.jp/entry/twitter.com/aritayoshifu/status/881045139640143872
有田芳生さんのツイート: "「聖地」が「墓標」に変わる画期的な街頭演説会がはじまります。"
↑
民進党の有田芳生の事前のツイートとかみると民進党と共闘している共産党としばき隊と左翼マスコミが結託して最初から安倍さんの選挙演説をヤジで妨害する計画をたてていたんだろうね
安倍さんの演説妨害した、しばき隊一派はマスコミだけが入るの許されていた一等席に朝から陣取っていた。これって犯罪だよ、明らかに。この件は売国サヨク側にとって致命的な問題に発展する可能性がある
安倍さんの演説妨害していたのはしばき隊だと大量に証拠が残っているのに、自然発生した批判であるかのようにデッチ上げ、安倍総理の「こんな人たち」発言を失言であるかのように報道する売国サヨクマスコミの程度の低さに驚く
日本のマスコミは在日の暴力集団のしばき隊と連携して捏造報道するまで落ちているのだ
CatNA
https://twitter.com/CatNewsAgency/status/881872300726829056
報ステ。しばき隊の意図的な演説妨害を自然発生した批判であるかのようにデッチ上げ、
安倍総理の「こんな人たち」発言を失言であるかのように殊更に問題視。
仕上げはイソ子の嫌がらせ質問。我々は詐欺報道の時代に生きている。
元都知事の猪瀬さんもこう言ってる
↓
猪瀬直樹
https://twitter.com/inosenaoki/status/881370560105660416
テレビで見たけれど、あの「安倍辞めろ」コールはプラカードなどから、共産党の組織的な行動ですね。
ところがふつうの視聴者には、「辞めろ」はあたかも都民の声と聞こえてしまう。
http://netgeek.biz/archives/99004
安倍やめろの巨大横断幕、しばき隊が2015年につくったものと一致。集団の正体が明らかに
500円
https://twitter.com/_500yen/status/882396914074779648
【計画的選挙妨害】大阪市民の籠池夫妻は都議選の選挙権がないのに上京して、TBS記者と横川圭季がタクシーに同乗。
秋葉原演説会場では、籠池泰典を謎のメガネ男が、籠池諄子を青木まり子が、しばき隊の野間易通たちが陣取る場所まで案内してる。
籠池泰典の掌には、事前にセリフまで書かれている
CatNA
https://twitter.com/CatNewsAgency/status/881834647646126080
秋葉原騒動に参加したしばき隊の中で、画像から確認できる中心メンバー：野間易通、日下部将之、無量光（韓国系？）、井手実。
その他、籠池夫婦を連れて来たと思われる横川圭希と青木まり子。
CatNA
https://twitter.com/CatNewsAgency/status/882414630915653634
のりこえねっとで野間が秋葉原での選挙妨害を弁解。
「在特会が先にやった」という論理。妨害された共産党候補は「卑劣な集団には負けない」と、安倍総理と同じようなことを演説している。
自民は在特会と共闘してないが、しばき隊と共産党は共闘関係。
https://anonymous-post.com/archives/16299
「娘さんは慰み者になります」 沖縄タイムス記者を名指しで批判した百田尚樹氏に沖縄マスコミ労が抗議声明←「中国が沖縄を乗っ取ったら」をわざと省いて報道～ネットの反応「自衛隊が来たら絶対レイプされる、はいいの？二枚舌さんww」
↑
「中国が沖縄を乗っ取ったら」をわざと省いて報道って酷すぎる！
この沖縄タイムズの捏造報道は明らかな名誉毀損であり、損害賠償モノだろ！沖縄タイムズ絶対に許せない！卑怯過ぎる！醜すぎる！
... 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:f1e341b6e67733c1327767e988175bd8) まず第一に当時のイギリス海軍がどうやって植民地を増やして行ったか疑問に持たないといけない。
そこから薩英戦争があって、
そこでイギリス本国で重要な議決があって、
イギリスの侵略がストップした。
こう言う事は教科書に書いてない訳。
しかしソレこそが歴史の本質である事が、
真の歴史教育を受けた人間には理解出来る。
歴史もその記述が腑に落ちるか否か、
感覚を養わないと、間違った歴史を記憶して、
なんの疑問も持たない、そんなものは、
歴史教育を受けたとは言わない訳。 >>647
うむうむ。侵略側の外国から見るほうがずっとクリアに解るものだよな
ちょっと時代はずれるが、安土桃山時代のポルトガルスペインの侵略勢力にも
ポルトガル併合やスペイン艦隊の大敗北が関係してるんだよね
外国側の事情でトーンダウンは意外によくあることなのです >>15
左翼や中韓は日本の明治維新の功績を否定してるからな、この教授もそうなのだろう
その有名人である龍馬を消したくてしょうがない
龍馬こそ詰め込み暗記教育の対局にあるけどな
過大評価なのは間違いないが、龍馬を覚えることで薩長対立から薩長同盟、そして戊辰戦争への流れがわかる >>649
明治維新の功績って言われてもな
天皇万歳のおかしな戦争国家をアジアの端っこに外国勢力が作り上げたことかな？
英国のかませ犬で、巨額の借金して戦争、戦争と邁進する狂った日本になっちゃった 坂本がいなくても、あの状況は時代の流れとして変わりなく
キーポイントでもなんでもない
それを司馬遼太郎の小説が、あたかも史実と捉えてると馬鹿が馬鹿を呼び
テレビでさらに馬鹿の認識となって増殖してしまった
あの時代の中心人物は徳川最後の将軍だよ 軽すぎなんだよ扱いが そっちこそ問題視しろよ 副読本で
すきなだけどうぞ
って、最初から言ってた話かと >>649
歴史は権力者視点で論じたり描いてるものだが
あの時代になると なんでか反権力側が正義的な描き方で論じてるものが多すぎるのと
違和感を覚えるわ
結果的には倒幕を果たしたわけだが 成功してなりゃあレジスタンス運動みたいなもんだよ 何かと難癖つけて日本の歴史上の偉人は削除する癖に
南京大虐殺や慰安婦強制連行は盛り込むとかいうクソパヨ民間団体(笑)が勝手に提言してるだけの話を
在日カスゴミが広めてるってだけの話だよね
しかもこの団体の会長は朝鮮戦争は北朝鮮による解放戦争とか言っちゃうようなガチガチの北シンパ
しばき隊みたいな在日暴力集団をNHKが市民団体とか言って英雄みたいに取り上げる構図とまんま一緒だろ
きめぇわ 長州テロが大暴れできたのは英国の全面的バックアップあればこそ
テロ勢力が外国の手先という現代でこそよくある構図だが
当時はこの英国の高等戦術に、コロッと幕府もやられちゃった 詰め込み当時でも、さすがにコレは違うでしょ？って散々言われてたのに
詰め込み当時以上に暗記だけって有様がずっと続いてて
アウトラインの紹介をオミットしてまで、人物に人名紹介を
行なければればならないのかって ちなみに竜馬といえばグラバーだけど
このグラバーってマセソン商会では長崎支店支配人という単なる中間管理職だからね
本体はマセソン商会横浜支店で
こちらば創業者マセソンの息子が直々に指揮をとっている、いわば本丸はこっちなわけだ
でこの横浜マセソンが全面的にバックアップしたのが伊藤博文なわけですな >>650
いやぁ歪んでますなぁ。単純で良いですなあ。 基礎作りには広範囲の年代の暗記でいい。数学も微分積分やって実際の生活でなんの役にたつの？と言う馬鹿がいるけど、高校でいきなり生活に役立つ応用例やってもついてこれないだけ。 >>658
戦争、戦争で他国侵略しまくりの明治から昭和前半まで
本当に気が狂ったような日本になった理由を述べただけよ >>660
その理屈だと世界中狂ってたんじゃないの？日本だけか？ >>661
しかし国家破産するほどの借金を何回もしてまで戦争する国はそうはないと思うぞ
日本で言えば、日露戦争で負けてれば破産していたし
日中戦争の２年目にはすでに破産状態だったね
まあはっきり言ってキチガイですわ でも朝日新聞捏造の慰安婦を教科書に載せたいんでしょ？ >>662
その言ではきちがいなのは、国家破産に追い込んだことで、戦争は別に咎められることではないように見えるが？ ネトウヨ「竜馬なんて覚えるぐらいなら歴代の天皇覚えろ」 >>666
どういうわけか
そういう主張は、皆無という >>665
この手の奴は欧米列強の侵略は一切振れられずに
一方的に日本の侵略のみをインプットされてるからどうしようもないよ
自分がそのような思考回路にされてるって自覚すらないだろうし >>665
破産してもやるべき戦争か？ということを言いたいんだがね
日露戦争もロシアの南下を防ぎたいってことだけど
そもそもその手前の朝鮮併合をしなければ良かっただけ
日中戦争にいたっては邦人保護の名目で中国奥地まで進軍するという
当時の他国からみてもありえない侵略戦争
こんなことのために日本人多数を犠牲にして巨額借金するという決断がすでに狂ってると思うが まず暗記ありきやで(´・ω・`)
基礎知識もないやつが考えたり応用したりはできんからな 龍馬を載せないというのはマスゴミのフェイクニュースだったのか！ >>669
俺は近代史は得意ではないが、朝鮮併合自体がロシア南下を抑える一連の行動の結果だという認識だし、日中戦争は未だ関東軍の独断専行とも本国主導とも意見の分かれるところだと認識だ。
君の認識では戦争するために行動しているという風に見えるが、現実的な分析とは思えないね。 いやだから本質は坂本龍馬じゃなくって
龍馬も上杉謙信も武田信玄も必要ないのに
なんでウソまみれの従軍慰安婦や南京大虐殺は必要って
こいつらは言ってるのってこと pisa型テストといって、長文を読んでそのデータなり史料に合致する記述を選択するんだよ。
今までの暗記型じゃ対応できないだろうね。 >>672
有り余るほど金と国力があるならばまだ許せるかもしれないけどさ
当時の日本は列強の何分の一の国力で
それでロシアと対峙して負けたら破産は当然じゃん
実際に当時の借金の金額を見ると国家予算の数年分で
負けたら日本のインフラを列強に租借させるという売国条項も入ってる
こんな無謀な条件で戦争するほうが気が狂ってると俺は思うがね
逆に金を貸した列強から見れば、勝てばにくいロシアにきゃんと言わせ
負ければ日本のインフラをただ同然で分捕れるという
舌なめずりするほど美味しい借金だよね 個人名無くして歴史も何もない
そんなに世界は必然で出来ている訳ではない
生き物はまさにその必然からの解放を望んでいるのではないのか
それでいて必然を望んでもいる
自分に都合のいものは理を曲げてでも欲しがり
それを恒常的なものにしようとする
人間の行動はダイナミックだ
偶然無くして語れない
その特異点を書かずに何を語るのか 有名な人物を起点として物語として覚えた方が楽しいし、興味が湧くんじゃないのかね >>676
君は戦争のキッカケ、そのナゼ？を全部キチガイだからで認識していらから、そういうトンチンカンなことしか言えないのだね。
君の言ではまるで日本がロシアに対して徹頭徹尾ロシア不利の要求をして、ロシアを挑発して戦争を起こしたとでも言ってるかのようだ。 >>669
釜山まで大国ロシアがいるとか洒落にならん
日中戦争は中国が攻撃を仕掛けてくるのだから仕方ない。 >>679
たとえば、その理屈として
詰め込み当時から倍にも増えた
人名に人物紹介で
詰め込み当時よりも、どれだけ歴史の理解が深まったのかね？ >>680
はっきり言えば日本の国力では朝鮮半島を維持する能力はないのだから
朝鮮から手を引けばあとは列強とロシアの対峙になるからかなりマシであったはず
そこまでして朝鮮にこだわる理由がない
だから当時の上層部はキチガイじゃねと言ってるわけ 単語を覚えなければならない英語も、九九や公式を覚えなければならない数学も、ある意味暗記科目だろう。
単語や公式の先に英語や数学の本領があるのと同じで、歴史だって基本的知識の先の本領が重要だ。
それなのに日本史・世界史だけが暗記科目といわれる。
受験科目として必修科目か選択科目の差があるだけだろう。
選択科目のくせに、たくさん覚えさせるなと言っているだけ。
記憶力のよい人間には無視してよい話。 イギリスの武器商人の代理人だろ要するに
歴史の裏で暗躍した人物であって、教科書に載せるタイプの人物ではない気がするが >>684
ハズという仮定を当時の首脳は持てなかった。
それが、キチガイというほどのものかな？
そもそも日英同盟なるものすら列強たるイギリスの斜陽から生まれた構図とも言えるのに。
頼りの列強が決めるロシア南下の許容ラインの中に日本がない根拠でもあるの？ >>1
重要単語をピックアップするだけの勉強方法と、そういうやり方で点数が上がる試験問題を見直せよ もっとも歴史教科書なんてファクト以上に英雄伝説でいいという考え方もある
英雄を文脈の邪魔なので外しますて歴史を味気ないものにするのは誰が得するの？っていう話 歴史で用語間違ったら、話が通じないと思うけどね
年号覚えてないと、事件を時系列に並べられない >>673
これな
単語を減らす目的にみせかけて都合よく入れ替えようとしてる >>672
二つの戦争観に賛成一票
その他
日中戦争はいわゆるところの歴史の冒涜が根っこにある
普通の歴史頭脳があれば古事記や日本書紀なぞの奇書に重みを見出すはずもなく
王に万歳三唱するという珍奇な風習をおとぎ話を創作してまで根付かせたのは蛮行
変な選民思想が元勲の想定を超えて国民に根付いたときに、次世代が思い上がった暴走をした
しかも南京がどうとか聖戦とかまだ言っているのがいる
歴史は丁寧に検証して真面目に教えなければならない。
おとぎ話には断固抗議しなくてはいけない
事実を弾圧してはいけない
ちなみに私は天皇を無意味な存在とまでは思ってはいないが
思い上がった人や国ほどもろく、光景として情けない
あとなりの大国はそんなに思い上がっていない
思い上がったバカが多いのはむしろ日本
首脳にも歴史を丁寧に学んでいないものがいる 入試を教科書持ち込みOKにすれば済む話
数学しかり物理しかり 大事なのは理解できてるかどうかで
問われるのは暗記能力ではなく検索能力ではないか ゆとり教育が始まったときと、全く同じ論法だな
「覚えることを減らして考えさせよう」 歴史上の英雄がほぼいない韓国人の嫉妬。日本から英雄を消したいんじゃないかな 明治維新を起こしたのは米・英・仏
日本人はチェスの駒
駒の名前を覚えても仕方ないだろ >>687
では列強の代理として列強からの借金でロシアとおおいくさするのは正しいのかね～？
日本だけがロシア防止の矢面に立たされて国家破産の危険も背負ったわけだ
そうなった原因はもとはといえばロシアの南下防止のために朝鮮併合をしたという誤った決断にあるんじゃないのかね
当時の日本でも朝鮮併合には消極論が多数であったと思うがなぜそこを押し切って併合したか
併合すればいずれロシアと激突するのは誰でも分かったんじゃないのかね >>693
あの教科書に載っててこっちには載ってないとか出てくるから、そこがなぁ。
だいたい持ち込みだと検索方法に重点が置かれるようになるし。まあ、それが完全に悪いとは言わんが。
かといって、使用する教科書を事前に配るってことになると、どこどこ出版のものしか全国で使われなくなって、出版社が黙ってないと。
毎年試験配布用の教科書を国が作って配るとなると、それも費用がかさむだろうしねぇ。 >>698
是非の判断は難しい。論点はキチガイレベルの判断か否か。朝鮮が朝鮮のままであればロシアは南下してこない、それが現実的判断かというと俺は現実的でない方と思う側。それがキチガイの発想というなら、君のキチガイのラインが俺の思うより遥かに高いというだけだ。 >>698
>ロシアの南下防止のために朝鮮併合をしたという
時系列が解ってない人の例ね
年号覚えるのは必要だと理解できるだろう >>700
朝鮮併合についてなら、朝鮮を同盟ないし従属国としてのある程度の独立性を与える方が緩衝地帯としての機能は満たせた。それが本来の構想だったが、朝鮮の国内情勢がそれを許さなかったという認識だ。 ロシア南下防止の一環としての朝鮮併合は俺の意見だから、あんま叩かんといたって、俺が凹むぜ。 >>700
朝鮮が親日と親ロシアで右往左往した時期、日本が無理やり保護化を画策したから対立が決定的になったと俺は理解しているが
日本側の動きが正当と思うならば、ロシアの要らざる横槍で韓国皇帝を横取りされたと考えることになるんだろうな
しかしよーく考えてみると、そもそも韓国の保護化を画策するような体力が日本にあったのか？ということが一番重要なのじゃないかな
ちなみに併合後は巨額の財政赤字を朝鮮経営で垂れ流し、ますます日本は逼迫するようになる
結論から言えば、ロシアの横やりに対しては列強と共同歩調で対処し、朝鮮併合の野望を持つべきではなかったと思うぞ 幕末の武器商人ってカテゴリーなら載せてもいいレベルの暗躍だろ 別に龍馬なんていらないだろｗｗｗ
鞍馬天狗とか赤穂浪士とか頼光四天王とか水戸黄門とか
まあなんでもいいんだけど、そういうのは巷間世俗の分野で各自が知ればいいんであって
んなしょうもないもの、学校で教えてどうすんだよｗｗｗ
逆に言えばネトウヨの知恵遅れ、お前らどんだけ学校教育に期待してんだよｗｗｗ
いつも思うがネトウヨとか言う無教養のバカ、学校教育がすべてだと思ってるよねｗ
そんなわけあるか、アホｗｗｗ だからネトウヨはダメなんだ。
そんなものはね、学校外で学べよ。家に本とかなかったか？ ねえかｗ ネトウヨの家じゃあなあｗｗｗ >>705
真っ当な意見だと思うけど、やはり列強頼みは変わらない。列強を信用せずに自分の力でやろうとしたことがキチガイかどうかと言うと、俺はそうは思わない。
列強に介入させない全部取りの野心はあったとは思うけど、それが異常な発想とは思わない。 要するに反日野郎だろ、だれか殺してくれればいいのにね 日本史世界史は教養を貯めるのが目的だから暗記で良いんだよ
その教養を応用できるかどうかの査定は大学で測って足りなければ卒業させるな >>712
脳ミソお花畑は気楽でいいよなぁ。
ただ、害悪だから外に出ないで引きこもっててね？ 普通に歴史教育に坂本龍馬は不要だと思うけど？
龍馬より広沢真臣や横井小楠の方が重要。
龍馬が重要と思うなら、同格の土方久元や福岡孝弟だって暗記しろよって思うわ。 >>710
無理して領土拡張するのがキチガイの発想というのがおいらの意見で
それが帝国主義では当然となるのならばキチガイではないとなろう
しかしどこの列強も日本ほど無謀な財政無視の領土拡張をやってるんだろうか
朝鮮併合など典型だが、とてつもない赤字を出してまで植民地経営するメリットが全く見いだせない
満州もしかり
こんな大赤字領土のために日本人を沢山犠牲にして海外戦争するのは明らかに馬鹿げているし
当時の上層部は狂っていたと俺は思うよ 減らすなぞとんでもない、もっと量を増やし併せて世界史も必修とすべき >>716
時系列をねじ曲げる君こそがキチガイだ。 >>713
とはいえ、室町幕府の職制だの
御成敗式目の条文の数だの
保元平治の乱で誰がどっちについたかだの
覚えることそのものに意味がない、そもそも無駄なことって多すぎるよね
内藤湖南が日本人が歴史を学ぶなら応仁の乱意以降でおｋだ、と喝破したらしいけどね。
ｳﾘに言わせれば幕末からで十分だよ。ってか日本史自体、悉皆生徒にやらせること、ないと思うけどねｗ ついでにいうとこのスレでピーギャーえっらそうに喚いているネトウヨｗ
こいつら例によって内藤湖南とかいっても知らねえだろうなあ
まあなんかスレでは日本史の碩学のような口きいてるけど
ここの板のネトウヨの知識って大したことないよ
たぶん私立中学受験を狙う小学生にも劣ると思う。
まあ偉大なる大韓を左翼国家とか真顔で信じているレベルだからねｗｗｗ >>710
そう思うなら、それでいいだろう。
俺は無理せざるを得ない背景があり、そこに至る過程に悪手があったとは思うが、自分が当時の人間としてそれは異常者の発想と言い切る自信はない。 「日本史」という科目で、応仁の乱以降でＯｋニダ、幕末からで十分ニダって、本末転倒だろ
最初から選択するなよ 基礎的な話だと思う
日露戦争以前、日本は列強ではない
ロシアも日本なぞ舐め腐っていたと考えて妥当
そんな日本に列強と渡り合う外交力なんかないよ 龍馬が好きなら司馬遼太郎でも読めばいいだろ
牟田口とか田中義一とか栗田健男とか南雲忠一とか
そっちをちゃんと学ばせる方が有益だと思う ロシアも日本を舐めきっているから朝鮮に介入したのは間違いないが
そもそもだったらロシアの自由にさせてやれば良かったのではないか
何も日本が朝鮮の保護者を気取ってロシアと対峙する必要はない
日本が経営しても朝鮮は大赤字なのでロシアが経営したらもっと赤字になっていただろう
日本の最大の誤りは朝鮮を保護・併合したら何か良いことがあると誤信した点
この誤りから最終的に満州事変まで行くのだから本当に恐ろしいわ 歴史を学ぶんじゃなくて、歴史の善悪をジャッジしようとする人がいるね
ウンコ食ってるウリスト教徒でしょ ●オーストラリア居住民とその祖先に起因する、放棄・放浪猫の200万匹ホロコースト政策に強い決意で言論により厳重に抗議する
●その内容がナチスのガス室と質的に差異がない、日本の動物窒息または薬殺焼却処刑施設の保護施設への転用を言論により強く求める
●熊本県動物管理センターでの委託管理会社による秘密裏の３件の殺処分に、決して暴力に訴えず厳重に抗議する
●非人道的な犬猫ガス室抹殺・白骨量産施設は即時全廃
●奄美大島・猫ナチス政策に断固として反対の立場を貫く！
急に、かねてより、(いわゆる国公立大学文系)二次試験で、数学を課さない愚はもとより、数学の代わりに国語で受験可能な、不正な仕立てを繰り出してくる学部(学科)は、そもそも教員からして怠け者で卑怯な生き方を積極的に奨励しているカスであると考える、
２ちゃんねるやってる変質者の低級国民で、挑戦的な【文系でも二次数学１Ａ２Ｂ３必須は当然だろ】名無しの数が気になって仕方がないタイプで、
(こんな物を読んでいる暇があったら【猫ナチス廃絶運動】に参加しなさい、社会不適応者の好色変質者で基地外の諸君)
【凄惨な日本および世界の猫ナチス政策・猫ナチス行為】を、高等学校の履修制度を、文系、理系と称して区別する態度に賛成しかねる世界の総ての人々に、直ちに廃絶させてもらいたくて仕方がないタイプの俺も気になるニュースだぜ
●奄美大島・猫ナチス政策に断固として反対の立場を貫く！
●非人道的な犬猫ガス室抹殺・白骨量産施設は即時全廃
【北川直人】
【大矢誠】
【丸山朋成】
【(残酷で無責任な)人を憎んで、猫を憎まず】
【一匹でも犬・ねこを救う会 http://inuneko-sukuukai.com/share-cat/6160/】
【上田市・所轄警察署の薄情で全く腰が退けた、ヤル気皆無で、社会正義の実現に挑戦状を叩き付ける態度は、この世の地獄か！！】 こうやってゆとりを産んだ馬鹿教授
日本を駄目にした頭の悪い老害 >そもそもだったらロシアの自由にさせてやれば良かったのではないか
「歴史のif」だね。
ロシアがそれを日本の平和外交ととるか
弱小国のひるみととるか
そして朝鮮は当時の感覚で日本の生命線であったか否か
そしてあげていいものだとしてロシアの進軍が朝鮮で止まったか
止まらなかったか
ただ少なくとも日露戦争は、のちの日本のような
断々固として賊を膺懲する というノリはないと思う >>124
それはチェリーピッキングというやつだ
そいつらは長州閥ではなく革新官僚や財界人 まず暗記だろ、とか言っているが
実際に用語のつめ込みと解説だけの授業をやって聞く側は居眠りというパターンばかりだぞ現場は。
こういうこと聞くと話術を磨けとかいうけど、有名予備校講師でさえも、意欲の低い奴相手だったら無力だわ。 苦手な奴は選択しなくていいわけで
何言ってるんだか >>737
だから、思考型に替えるのだが…。
替えるとなると、ご覧の通り異論が出る出るw >>731
歴史をジャッジってまさにネトウヨだろｗｗｗ
皇国史観マンセーのような顔しているが
所詮は白人大好き従米従ソ、安倍自民があれば皇室はどうなっても構わないと信じる
乱臣賊子の病身じゃねえかｗｗｗ >>740
あっ、ウンコを食べる韓国人だ
| ［］＿］
| || ∧_∧
| （ ・∀・） うんこあげる
| ヽ（ つと）
| || (ヽ ） ） (￣◎
| ）し'し' |~~~|
| ⊆=⊇ ￣゛
￣￣￣| |￣￣￣￣
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. | ∧●∧ わーい
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ウンコを食べる韓国人 【うんこ酒トンスルも納得】
http://www.youtube.com/watch?v=VHn7Qwfjhqc 暗記が多いって、
お前ら自称大学教授の入試問題の作り方が稚拙だってのが原因だろうが
子供達のせいにすんなよ >>741
トンスルマシッソヨｗｗｗ
ま、そんなことはどうでもいいが
ﾁﾐもいい加減今年こそ勉強して脱ウヨしないといけないよな
だいたい先祖に申し訳ないと思わないのか？
ﾁﾐの先祖にネトウヨなんかいなかったんだぞ。
2000年前は偉大なる大韓半島にいたわけだしなｗｗｗ
ついでにいえば直系先祖のうち童貞処女で染んだ先祖も、ただの一人もいないなｗｗｗ >>735
ソ連のシベリア抑留でもわかるようにロシアは支配地域の住民を遠くへ連れてってこき
使うんだよな。
北方領土の住民は大半はウクライナ人なのだが日本人もそうなっていたかも。 >>742
国立二次日本史・世界史論述で良問を出すのは良い順に
大阪・筑波・京都・東京だな。
その下に他の旧帝大と一橋。
阪大はかなり頑張っている。
｢用語で誤魔化さず流れと仕組みを解っているか｣を問う問題作りをやっている。
赤本読んでごらん。 結局焦点になってるのは、暗記すべき基礎知識がどこまでなのか、って話でしょ。
暗記ゼロの科目なんてありえない一方で、歴史は他の科目と比べて、飛び抜けて暗記事項が多いという問題がある。だから、歴史は暗記ばかりで授業中いつも寝てた、なんて人が続出している現状がある。
他の科目だと、暗記した知識で問題を解くところまでやってるのに、歴史の場合は、暗記した知識の確認で終わってるケースが大半なんだよ。 私大型の単純な暗記問題だと、どうしても些末な事項に走るから
国公立型の論述中心の問題にしようということだろ
ただ採点の手間が膨大になるから、どれだけの大学が採点者を確保できるのかという疑問があるな その程度の事が暗記ができるかどうかを振り分けできていいのにな >>747
問題は歴史の専門家や教育者は口をそろえて歴史は流れをつかむことが大事と言っていて、
その流れをつかむためには本来それほど暗記は必要ないってとこなんだよね。
じゃあなんでやたら暗記するのかというと歴史教育が人本位になりすぎているから。
歴史を動かしたキーパーソンになるような人物なんてホンのひとにぎりなのにあの人も
この人もとつめこみすぎ。 > 提言団体責任者・阪大教授「暗記が多すぎる歴史教育を変えたい」
削ってるの、日本史の有名どころばっかりじゃん
この阪大教授とやらに一体どういう権限があって
日本史をいびつなものに変えてしまえるのか
こんな人材は放逐してまともな学者を入れてくれ 龍馬を消すなら他に消すものたくさんあるだろ
馬鹿か >>740
病身って 普通に言ってる時点でもうねぇ Wiki読んでて思うけど、戦国時代には個人名変えすぎ。幼名が～とかのやつ。
せっかく事件や乱の勉強したくても専門用語の羅列。
用語がわかってりゃ読む人はいないだろーー！
そんな感じ。どこか上から目線で書いてる文ばっかり。
歴史嫌いが増えるわけだ。 必須語句＝太字指定語句
｢教えるな｣｢教科書で言及するな｣と言っているわけじゃないのに
そう勘違いした人は、歴史教育より国語教育をやり直したら？ 400ページほどの教科書ではまともな通史になりようがない。
そもそも暗記すべき事項すら圧倒的に足りてないだろう。
あくまで入り口だと前置きしないと虻蜂取らずになる。
入り口だから大雑把に流れだけ、という考えもあるだろうし
とりあえず絶対覚えておくべき事項だけでも頭に入れてもらおうでも良いが。 >>751
有名かどうかじゃなくて、具体的に何をしたか、それが日本史にどれほどの影響を与えたか、というのを基準に基礎的知識を選んで行くって話だよ。
むしろ世間的には有名どころの人物や用語が、実態がはっきりしていなかったり、大した業績がなかったりするケースが多い。 >>755
新聞見出しが「不要」「削除か」になってるから反応してるんだろ？
メディアを全く見ない引き篭もりか何かなの？ >>757
その通り。
実際に歴史を動かしたキーパーソンになるような人物はほんの一握り。
龍馬や松陰はあくまで裏方なんだよね。 >>757
その基準だとネゴシエーターみたいな人物は確かに排除されるだろうなぁ。
縦横家の元祖蘇秦や張儀は人身位を極めたから教科書に乗れるが。
龍馬は暗殺されたしなぁ。
暗殺される程度ではあったとも言えるが。 従軍慰安婦は朝日の謝罪まで流れで分かってないと理解したとは言えない
言葉だけが一人歩きする危険があるってこと マスコミが機能していないから、こんな輩が放置されるんだな。テロリストが英雄になる国の末裔か？世界でも稀な無血革命の立役者の一人を、何を考えているのか‥。 >>758
マスコミに騙された自慢ﾜﾛﾀ
キャプションで騙され続ける人生を送るのね 考えなきゃいけないのは、センター試験をどうやって暗記問題から脱却するかだよ。
テクニック磨けば点数取れちゃうような問題でもダメだし、結構難しい案件だと思うわ。 根本的な問題を放置して
小手先の解決を図ってしまったという感じ 坂本龍馬フィーバーは司馬によって初めて作られた訳じゃないようだな
明治中頃にも関係者によって世間に評価を知らしめられてる
教科書から消すなんて過度の過小評価はよくない >>746
理系の地理選択で歴史全くダメだったんだけど
「歴史が面白くなる 東大のディープな日本史」って本はすごい面白かった
一気に３冊読めたよ
こういう歴史の捉え方だとすごい面白いよな
暗記は本当に勘弁してほしい >>752
えーたとえば？
どう考えても竜馬ほど偏った歴史論で汚された人はいないと思うよ？ そもそも日本史＝人物史ではないのだから、まずは歴史的事象の把握と因果関係の説明をしっかり意識しないと、今の高校教育はその辺が不足していると思うんだけど。
ちなみに旧帝大の論述問題解くとわかるんだけど、人物名等の固有名詞って、因果関係の説明では、そんなに出番無いんだよね。
暗記苦手な自分にとっては、日本史の論述対策はやりやすかったし楽しかったw >>742
それがこの研究会の会長がいた東大と、
この責任者の阪大の日本史の入試問題は、
暗記する用語を現在の教科書より多少絞っても解けるように出来てて
彼らの目指す歴史教育＝いまの東大、阪大の入試問題に対応した教育
って感じなんですよ。 暗記は基礎レベル
その基礎あっての応用
あほですか >>773
詳説日本史ていうメジャーな高校日本史の教科書があるけど、そこに出てくる用語全部覚えれる？
頑張って覚えれたして、本当に全部基礎知識として見なせる用語だと思う？
歴史の流れを理解するのに必要な用語と必要で無い用語を見直すべき時期には来てると思う。 でもぶっちゃけ竜馬は不要じゃね
動乱に常時で儲けようとして殺されたただの商売人じゃん 慰安婦と強制連行と南京大虐殺さえ覚えておけばおｋだろう。 >>22
寿司屋の数年の修行なんて、9割がた掃除やらの雑用だけどな
効率的な育成プロセスが組めれば一ヵ月で十分 同研究会では、関係学会などとも連携しながら2018（平成30）年2月末まで精選案へのアンケートを取り、3月末までに
最終案をまとめる予定です。だだ、新指導要領で高校の歴史は、日本史と世界史の近現代史を合わせた「歴史総合」と
「世界史探究」「日本史探究」に再編されることになっています。精選案は現行の日本史Bと世界史Bを前提としているため、
精選案に基づく教科書が作られることは「実現不可能」と同研究会も述べています。
しかし、2021（平成33）年1月からセンター試験に代わって実施される「大学入学共通テスト」の出題ガイドラインとすることで、
高校の歴史の授業を思考力重視へと変えることができるとしています。
同じような高校教科書の用語削減では、生物について日本学術会議が大幅に削減を図った「重要語リスト」を作成しています。
今後、生物や歴史の教科書の用語削減の動きが、大学入試や高校の授業の在り方をどう変えていくことになるのか注目され
るところです。
http://benesse.jp/kyouiku/201712/20171226-1.html 日本の若者は近代の戦争を知らないと海外で非難されている
ていうは嘘だろ
米国では南北戦争でさえまだ歴史が乾いていないとしている
とても子供に教科書で教えるレベルじゃない
平気で嘘つく連中なんだなこいつら 小説の作り話で有名になっただけなのに偉人扱いするのは
学問じゃないわな。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
