【教育】学校から部活がなくなる 完全アウトソーシング化の是非
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■文部科学省「部活動は地域で」
昨年末、文部科学省は「学校における働き方改革に関する緊急対策」を公表した。そこで言及された具体的な業務内容のなかで、もっとも手厚い記述があったのが「部活動」である。そしてそこには、部活動を学校から地域に移行するという展望が示されていた。
これまで部活動は学校を基盤にして発展してきただけに、文部科学省は大胆な改革の方向性を示したと言える。他方で、この点を掘り下げた報道はほとんどない。
私は文部科学省の方針に賛同するものの、地域移行の実効性には懐疑的である。というのも、学校の内外から、地域移行への根強い抵抗があるからだ。
はたして学校から部活動はなくなってしまうのか。地域移行の実現可能性について考察する。
■外部委託ではなく切り離し
「学校における働き方改革に関する緊急対策」では、「教師の勤務負担の軽減や生徒への適切な部活動指導の観点」から、「部活動指導員や外部人材を積極的に参画させるよう促す」と、部活動の外部委託をいっそう進めることが提言された。
外部指導者は1990年代後半頃から、「開かれた学校づくり」のなかでその必要性が訴えられるようになり、2017年度時点で全国に約31,000人が部活動の指導にあたっている（日本中学校体育連盟調べ）。この意味での「外部化」は、けっして目新しいことではない。
だが今回の文部科学省の提言は、次のとおり、部活動指導の一部を外部委託することを超えて、完全外部化に踏み込むものである。
“将来的には、地方公共団体や教育委員会において、学校や地域住民と意識共有を図りつつ、地域で部活動に代わり得る質の高い活動の機会を確保できる十分な体制を整える取組を進め、環境が整った上で、部活動を学校単位の取組から地域単位の取組にし、学校以外が担うことも検討する。”
出典:文部科学省「学校における働き方改革に関する緊急対策」（2017年12月26日発表）より
すなわち、「地域で部活動に代わり得る質の高い活動」という表現にあるように、外部委託というよりも、部活動を学校から切り離して、「地域単位の取組」に移行させようというのである。
■画期的な提言
部活動指導は、教員の長時間労働の主要因となっている。かつ授業とは異なって部活動は、生徒の自主的な活動にすぎない。だから、部活動を学校から切り離すことで、長時間労働が大胆に解消される可能性がある。
私は文部科学省が、部活動の全面移行に言及したことを、とても高く評価している。部活動は長らく、日本の学校に特有の活動として根づいてきた。それだけに、これに代わる活動を学校外に求めるというのは、画期的な提言であり、部活動改革の新たなステージが始まったと言っても過言ではない。
だが地域への移行は、簡単にはできるものではない。むしろ、課題ばかりである。
大なり小なりのさまざまな課題があるものの、ここではとくに、部活動を学校から切り離す「意識」に着目して、その困難を示したい。
■教員は賛否真っ二つ
連合総研が2015年12月に実施した全国調査（『とりもどせ！教職員の「生活時間」』(2016年)）では、そもそも公立中学校教員の38.1%は、部活動を教員の「本来的業務だと思う」と回答している。これは一方で、「本来的業務だと思わない」が43.3%に達すると強調することもできる。
部活動指導の負担は大きく、かつ部活動は必ずしも教員が担うべきものではないにもかかわらず、部活動指導を「本来的業務」と考える教員は、けっして少なくない。本来的業務とは考えない教員と、ほぼ同程度存在する。
これは、他職種に移行すべきかどうかについても、同様の傾向が認められる。部活動指導を他職種に「移行すべきではない」、すなわち、学校の教員で担うべきと考える教員（44.6%）と、「移行すべき」と考える教員（55.4%）は拮抗している（なお、この質問においては「わからない」という選択肢は用意されていない）。
部活動を地域等の学校外部に移行させることをめぐっては、職員室は賛否真っ二つに分断されている。
http://blogos.com/article/268878/ >>1
外部委託の理由が教員の負担軽減ということなら、
そのぶん教員の給与を大幅減にして欲しいね 学校は勉強と集団生活の基本を学ぶところだ。
しつけは家庭で、運動は地域のクラブできちんと教えること。これが基本。 昭和の遺物だった部活を平成末期の今まで放置し続けていたのがおかしい。 必ずどこかに入部！強制！
内申点に響くぞ〜！
とりあえず、これを無くすのが先です。
やりたい人だけ部活しといてよ。
帰宅部が増えたら負担も減るよ。 テレビ中継とか入ってきちゃって、
軽い気持ちでやってみる系の子が弾かれちゃうのでは >>291
ほんこれ。子供を丸一日学校に閉じ込めておく意味はない。 >>312
廃止したら物凄いストレスたまる
週3日くらいでいい 教育産業、教育ビジネスが肥大化してしまっている是非はともかく、それがあまりにも非効率、前時代的すぎる。 競技ど素人の先生がドヤ顔で部活の顧問やってるのはもう止めた方がいいと思う >>313
こういうバカがいるからいつまでたってもブラック企業がなくならないんだろう。 >>305
学校という「場所」をあげてるんだからどこって聞かれたら答えろよw >>114
そんなの学校で全く教えてないし
絵描くやつなんていくらでもいるしそういうやつって勝手にプライベートでやってんだろ
大体2018年のネットが普及しきった時代に何アホなこといってんだ
才能なんていくらでも勝手に発掘されるわ 部活＝スイミングスクール的な感じになるのか？
スポーツ振興の妨げになるけど時代背景考えたら妥当かもな 女子高の水泳部の顧問ならおまかせください、って新体操部でもいいな。 部活に何かの結果を求めようとするから歪んでしまうんだな
マジな奴はクラブへ遊びたい奴は部活へ
これでいいんだが、クラブの充実が遅れてるからな またここでも二極化か。
スポーツクラブに入れる子と入れない子で差がつくね。
きつい世の中になったなあ。 強制的に運動部に入れられたけどな。おかげでスポーツ大嫌いになったよ。 塾にはお金払っていくのだから運動だってそうすればいい。
塾が〇人合格！ってやるようにスポ少だって〇〇杯優勝！って掲げればいい。
スポーツ特待生が塾行って勉強するかって話。だったら塾行かすんだったら
スポーツなんて同好会でやればいい。スポーツか勉強か力入れるならどっちか保護者は腹を括ればいい。 教師は解雇されないからいつまでも授業の質が上がらない
これなら塾の方がよっぽど分かりやすく教えてくれてマシだろ >>331
格差拡大しまくってるくせしてこんな時だけ格差縮小ほざくなよｗ 大体どこの国で週6.7日部活動ばっかやってる国がある スポーツ科学的にもおかしいし、学力も落ちる >>263
名前変えた方がいい
消費税じゃないだろそれw
小売り優遇制度だとか。 将来肉体労働者になりたいなら部活すれば良いんじゃない。知的な仕事につきたいなら勉強した方がいい。 実際、学校のくくりだと、うまい奴と下手な奴が同じチームになっちゃう。
２軍は卒業まで２軍。エースは卒業までエース。
これはかわいそう。
地域単位にすれば、上級者クラブ、へたくそクラブで分けられる。
下手は下手なりにチーム作って試合に出られるようになる。 >>327
油彩なんかはイーゼル立てるスペースとか、モデルの石膏とか設備関係もあるから部活は重要。
50号異常のキャンバス置かせてくれる文化教室なんてないし。 部活は総有料街クラブ化したら
一部の液晶スポーツエリートを除いたほとんどの子供は
毎日4時には温かいお家に帰れるし
友達とも遊べるし
部活の費用や運動用具の費用は要らなくなるし
塾で学ばなくても自習勉強する時間もできるし
家計には優しくなるよね 部活を辞めて学校で軍事訓練して兵隊を育てろ。それが国益になる。 もうね。子供がなんかあったら、学校や教師に責任を全部おっかぶせる風潮はやめようぜ。
教師も委縮してモンペや生徒児童にまで舐められる始末。
教師の仕事は学業を教えることだし、しつけは父兄や地域の仕事。
暴れる生徒は警察やガードマンで対処させるべきだし、病んだ子供はカウンセラーや
医者の領分なんだから。
もう学校に頼るのも教師に責任を持っていくのもやめようぜ。しょせんは大学でちょっと
教える技能を学んだだけの、ただのオッサンオバサンたちなんだしさ。 ＞だが、言い換えるならばそれは教員への甘えでもあり、そうした保護者の要望が賛否両論のはずの職員室を「無風状態」にしてしまっている背景要因とみることもできる
これはあるな。
地域でやるようになると親がやらなきゃならないことも増えそう。 >>338
運動する癖つけとかんと将来デブになるぞ
いやマジで >>291
塾育ちの世代が大人になって、本当に世の中良くなってるのかね。
受験の枠内でしか動けない人間を大量生産してない？
サッカー選手で日本のユース育ちが伸びず、高校サッカー上がりが結局活躍してるのとダブるんだよね。 学校いらんからどんどん潰せ
アパートかマンションか駐車場でもたてろ
教師も全員クビでいい
生徒ほしけりゃ自分で営業でとれ
毎年だまってても生徒が入ってくるから調子のるんだよ
自動車教習所の教官も同じ
なんの販売努力も営業努力もしなくてすむから態度が横柄になる
そんなクズを人間的に尊敬しろなど不条理極まりない 競技スポーツ、音楽、美術とか専門性のあるものは授業も
外部委託がいい
これらは高校以上では授業としてはいらない
主要科目の授業についてはプロ教師のビデオ授業
語学は基本的な部分だけ学校で扱い、あとは各自の選択
学校というところで全て扱う必要はないし、ひとそろい教師を雇う必要もないし、
毎日朝から集まる必要もない
小中学以上でゼミ、研究の部分を取り入れてこれだけは能力や専門性のある
プロ生教師に担当させればいい
高い能力、才能を示すものは飛び級で上に引き上げていく
小中段階で生徒の半分くらいは無理せず２，３年程度スキップできるはず
能力のない教師は大幅に首にできるし、無駄がなくなる 学校に必要なら授業の時間を削ってでもするべき。でも現実そうではない あと部活や学園生活そのものを美化する学園漫画やドラマもいらないな。 学校における原始的精神療法、それが体育会系部活
そういうところからプロは出てこない
地域の活動組織から体育会系のプロも芸術系のプロも
出てくる、学校など無意味。 >>337
アホか小事業主は納税免除しないと小事業主は簡易税適用するから大事業主より負担増えるんだよバカ その方がいいんじゃね。効率良さそうだし。
ハンマー投げの事故みたいなのも減るんじゃね。 勉強は塾でスポーツは外部のクラブで 多分おかしな事になると思う 大学卒業するまでただ教科書を記憶し続けるの？立派な人間がたくさん生まれそうだな
ただ学校卒業したらそのそのセーブデータ無意味だから >>344
親を甘やかしすぎたわ。これからは親が積極的にかかわるべき >>345
昔運動してたって大人になってしなくなったらデブになるし。 >>320
日本の教育が終わってるのは一日中
学校の教室に座っている事を嫌がっている子供に
アスペルガーだの精神病認定して
リタリンとか麻薬を与えて無理やり我慢させるんだよｗ
で、その結果が、効率の悪いムダな我慢をしている
日本の一人当たりのGDPは世界27位
先進国中最も貧困比率の高い国になってしまった >>342
マジレスすれば、自然災害大国の国民だから工兵的な訓練は常時しておくべきだな
自衛隊が到着するまでは自分たちで命を守らなきゃいけないのだから >>331
これから死ぬだけのお前にはなんの関係も無いから心配しなくていい >>339
地域に街クラブいくつかあるけど
それにはならないよ
下手くそな子は居場所がなくなってクラブから去るだけだよ
やるだけ無駄だもの >>358
学問をそんなもんだと思ってる時点で部活やりすぎてバカになってる証拠だよ
ちなみに部活動もクソの役にも立たんから 平成もラストステージに入ったけど、昭和風情って割りと残ってたりすんだよね
残した方がいいものは残すべきだとも思うけど、高校野球とか、
ああいう昭和ファシズムを想起させるものって残すべきものではないと思うんだけどね
むかし野球やってました系のアホバカ社長って割りと多いし
そしてそういうのに限ってブラック率が高かったりする 教育における諸悪の根源が部活なのは、もう疑いようがない。
中世丸出しの反知性主義や野蛮主義、お笑い主義の生産をしているのは
部活だと思って間違いない。 毎週のように顧問がほぼ無給に等しい状況で遠征に付き添っていかなけばならないというのも気の毒だがな。
それと平日でも部活時間に事故が起きて顧問が現場に立ち会っていないと責められるというのも >>360
基礎が違うから運動しようと思えばできる 子供の時から運動してない人は中々難しい
気持ちで乗り越えられるが 外部委託ではなく切り離し
利権会社の天下りシステム環境が増えるだけだろ 余計な無意味な事ヘトヘトニなるまでやっているのが学校で
教師という馬鹿の集まり、誰も尊敬しないし軽蔑の対象、それが
学校に教育者。 >>339
桑田がなんかそんなこと言ってたな強豪校の話しだが
2軍3軍も相当な才能ある人の集まりなんだから
彼らに実戦できる機会があるべきだみたいな >>44
部活ない教師は楽だよ、
支援学校とか、クラスの人数は少ないし、部活はない。
障害児の相手には根気はいるけど、 受験もなきゃ成果ももとめられない。
支援学校教員とか保健師とか 福祉に関わってる人ほど、しっかりと公休は最大限活用。
産休育休介護休暇。
支援者と支援される側の待遇格差賃金格差。
福祉する側って受ける側を熱心に支援してるように見えるけど
ちゃうよー。
公立学校の教師も部活がなくばるのなら、塾並みの教え方、成果を出さないとね。
生活指導もあるって？んなもん中学じゃ必要ない。 中学の時テニス部だったが顧問がテニス未経験者なので結局上手くならず、全然面白くなかったからこれは賛成 >>340
デジタルの時代だしそんなもんいらねーだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
マジで時代遅れだなお前ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
だれが今時アナログで絵描くんだよｗｗｗ >>362
ハゲ同意。学校で銃剣を扱う訓練をすることも大切だ。勉強せんでいいから軍事訓練しろ。 >>358
まあ、そら底辺の仕事だとそうだろうよw >>379
てかコミュ力が一時期もてはやされたのがこの国の衰退物語ってるわ 他国は熾烈な技術競争
少しでも優秀な奴に投資してるのに
日本はデフレだからその発想がなくおまけに経営者がバカだから使いやすい奴隷を好んでコミュ力とか言い出す >>387
平日は朝と夕方練習
土曜は午前中練習
日曜は他校に練習試合
これが無意味じゃないってマジ？ >>380
直営を外部委託するだけだと、単に中抜きが増えるだけだぞ？ ■長時間の部活は無駄。さっさと廃止しろ
スポーツで上に行けるやつなんて小学生以下からやってる本当に恵まれた一部の人間だけ
大会行っても幼少のころからやってたやつが無双する
一部のトップ以外はただのわき役で時間の無駄の極み
有名な世界トップクラスのプロスポーツ選手も幼少からやってる人ばっか
サッカーやテニスは既に上手い子は学校の部活ではなくジュニアユースやテニスクラブに通っている
一般人は無駄の極みだからどう考えてもやらないほうがいい
アスリート育成なら
プライベートでクラブ行け
学 校 で や る な 利権になるから止めた方がいい。
あと、これやるならクラブチームに入る方がマシ。
学校は緩く息抜き程度にやる。 >>369
非効率根性主義、日本の社会悪の生産場を
真に文化的意識を育む場にできたらなあ
投資価値あるよまじで
まず教師には絶対顧問やらせちゃいかんわ >>363
なるほど、このスレは身体的に劣等感持った連中が集まってるのかw
かわいそうに。 というかここ中高年だらけだな
いつまで詰め込み至上主義でいるつもりなんだ？ 運動って小さい頃にやっとかないと身に付かないんだよね〜
体育だけだと足りないし…
ケガは怖いんだけどね >>392 やり切った先に何も見出せなかったのは自分の責任 やり切ってもなければただの怠慢 学校の外は年寄りだらけなんだよ、とくに地方は。アウトソーシング化でむしろ地域のほうが喜ぶかもしれない。 >>358
部活って、こういう腐った考え方をする人間を生産する根源なんだ。
日本は部活至上主義になりコミュ力至上主義になった。
これで衰退しない方がおかしい。 >>360
趣味でやらないなら、学校で教える運動よりウェイトトレーニングの方が手軽かもね。
ひたすら体のメンテナンスとその効果って点だけで見ていく考え方。 >>378
公立中学は動物園なんだから塾と同じなんて無理無理 部活動指導の負担は大きく、かつ部活動は必ずしも教員が担うべきものではないにもかかわらず、部活動指導を「本来的業務」と考える教員は、けっして少なくない。本来的業務とは考えない教員と、ほぼ同程度存在する。
でも、こうやって言ってる教師も当時の顧問に世話になったんだろ？
やってもらうのは当然だが、やるのは嫌って何を言ってんの？ >>387
俺は中学の頃サッカー部で熱血指導者だったからほぼ毎日部活動で何百本ダッシュ
で？どうなったかって？ケガして長引いて一年半何もできなかった
サッカーも体力ついただけで足元の技術は小学生レベルのままだった
どこが意味あるの？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
