【教育】学校から部活がなくなる 完全アウトソーシング化の是非 ★５
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■文部科学省「部活動は地域で」
昨年末、文部科学省は「学校における働き方改革に関する緊急対策」を公表した。
そこで言及された具体的な業務内容のなかで、もっとも手厚い記述があったのが「部活動」である。
そしてそこには、部活動を学校から地域に移行するという展望が示されていた。
これまで部活動は学校を基盤にして発展してきただけに、文部科学省は大胆な改革の方向性を示したと言える。
他方で、この点を掘り下げた報道はほとんどない。
私は文部科学省の方針に賛同するものの、地域移行の実効性には懐疑的である。
というのも、学校の内外から、地域移行への根強い抵抗があるからだ。
はたして学校から部活動はなくなってしまうのか。
地域移行の実現可能性について考察する。
■外部委託ではなく切り離し
「学校における働き方改革に関する緊急対策」では、「教師の勤務負担の軽減や生徒への適切な部活動指導の観点」から、「部活動指導員や外部人材を積極的に参画させるよう促す」と、部活動の外部委託をいっそう進めることが提言された。
外部指導者は1990年代後半頃から、「開かれた学校づくり」のなかでその必要性が訴えられるようになり、2017年度時点で全国に約31,000人が部活動の指導にあたっている（日本中学校体育連盟調べ）。
この意味での「外部化」は、けっして目新しいことではない。
だが今回の文部科学省の提言は、次のとおり、部活動指導の一部を外部委託することを超えて、完全外部化に踏み込むものである。
“将来的には、地方公共団体や教育委員会において、学校や地域住民と意識共有を図りつつ、地域で部活動に代わり得る質の高い活動の機会を確保できる十分な体制を整える取組を進め、環境が整った上で、部活動を学校単位の取組から地域単位の取組にし、学校以外が担うことも検討する。”
出典:文部科学省「学校における働き方改革に関する緊急対策」（2017年12月26日発表）より
すなわち、「地域で部活動に代わり得る質の高い活動」という表現にあるように、外部委託というよりも、部活動を学校から切り離して、「地域単位の取組」に移行させようというのである。
■画期的な提言
部活動指導は、教員の長時間労働の主要因となっている。
かつ授業とは異なって部活動は、生徒の自主的な活動にすぎない。
だから、部活動を学校から切り離すことで、長時間労働が大胆に解消される可能性がある。
私は文部科学省が、部活動の全面移行に言及したことを、とても高く評価している。
部活動は長らく、日本の学校に特有の活動として根づいてきた。
それだけに、これに代わる活動を学校外に求めるというのは、画期的な提言であり、部活動改革の新たなステージが始まったと言っても過言ではない。
だが地域への移行は、簡単にはできるものではない。
むしろ、課題ばかりである。
大なり小なりのさまざまな課題があるものの、ここではとくに、部活動を学校から切り離す「意識」に着目して、その困難を示したい。
■教員は賛否真っ二つ
連合総研が2015年12月に実施した全国調査（『とりもどせ！教職員の「生活時間」』(2016年)）では、そもそも公立中学校教員の38.1%は、部活動を教員の「本来的業務だと思う」と回答している。
これは一方で、「本来的業務だと思わない」が43.3%に達すると強調することもできる。
部活動指導の負担は大きく、かつ部活動は必ずしも教員が担うべきものではないにもかかわらず、部活動指導を「本来的業務」と考える教員は、けっして少なくない。
本来的業務とは考えない教員と、ほぼ同程度存在する。
これは、他職種に移行すべきかどうかについても、同様の傾向が認められる。
部活動指導を他職種に「移行すべきではない」、すなわち、学校の教員で担うべきと考える教員（44.6%）と、「移行すべき」と考える教員（55.4%）は拮抗している（なお、この質問においては「わからない」という選択肢は用意されていない）。
部活動を地域等の学校外部に移行させることをめぐっては、職員室は賛否真っ二つに分断されている。
http://blogos.com/article/268878/
★１：2018/01/03(水) 08:22:54.22
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1515170718/ >>603
運動部義務ではないけどね。きちんとした文化学術趣味系の部活動がある。 >>601 >>604
どんな地方ですか？
某競技以外は苦手だったけど、
そんな体育教師に当たったことがないわ。 体育はウォーキングでいい
運動音痴にあわせよう
体力が有り余ったり運動神経がずば抜けていたりして
物足りないとか感じる奴は
レベルの高い地域クラブへ行けばいい
芸術の授業は情操教育の一環として
月１の水曜日に美術館鑑賞とか博物館鑑賞とか
コンサートホールでオーケストラの演奏を聞くとか
あとはクラシックバレエ団の演技を鑑賞するとか
落語を聞くとか
って感じでいいんじゃないか？
学校の通常授業ではやらなくてよい >>606
転校でいくつかの小学校中学校に通ったけど、体育教師は
例外なく>>601とか>>604のようなクズだったよ。
小学校でも高学年では専科の体育教師がいたけど、子ども心に
信じられないようなクズだった。
あいつら、バカなりに専門のはずの体育すら教える能力無かったよ。 >>608
オーケストラ鑑賞なんて、基礎的な学習なしで聞いても子守唄になるだけじゃないかww
美術館も博物館も(ヾﾉ･ω･`)
家庭環境や趣味、志向で脳に受け入れることが可能な生徒がいくらいると思う？ >>7
気合と根性だけで金儲けできるのはほんの一握りだしな
周りを蹴落として自分だけが助かるために平気で他人を裏切る強い心を育てたほうがこの国では遥かに役に立つ >>612
寝てもいい
身に着ける必要はない
体を通すだけでいい、聞く体験をすればいい
美術館内の芸術作品や博物館の恐竜の骨とか見るだけでいいのだ 部活やるやらないで虐めになる時代だったわ
アホな奴多すぎだた 部活が無くなったら先輩の男汁が染み込んだパンツでオナニーできなくなるじゃんか >>608
ウォーキングよりジョギングの方が楽だぞ
ウォーキングは精神的にキツい >>614
授業で課される程度の体育とフルオケとは同じレベルとは思えない。
体を通せばいいって、野菜に音楽っていうのと大して変わらんぞ。 >>612
お前、人の意見にケチつけてるだけじゃなくて
自分の意見言ってみろよ。 >>619
そもそも体育教師は授業すらできていない。ただ笛を吹いて
号令かけて怒鳴っているだけ。 >>619
体育教師は、「○○をしろ」とは言うけど、どうやれば
その○○ができるようになるのかを指導できないから、
本質的に教師ではない。 >>619
だからお前は人の意見にケチつけてるだけじゃなくて自分の意見はないのかよ。 >>618
競歩みたくしんどいのじゃなくて
街を散策レベルでいい >>621
>>622
どこの都道府県でどの辺りにいるやつだよ。
運動音痴の逆恨みじゃないよね？ >>625
学校の体育は、ウォーキングとか軽いストレッチとか、
そんなので十分だよね。 >>626
運動音痴の子にほその子に応じた指導をするのが義務教育の
体育の授業。運動音痴とバカにするのが体育教師。 無くなっていいと思う
部活は学校でやる事ではないと思う
プロスポーツ選手も良い意味で中卒だらけになればいいと思うし >>626
運動が苦手というだけで劣等感を持たせるような授業しか
できない体育教師はやっぱり教師としてはクズだよね。 >>626
お前が粘着してるのは何に対する逆恨みだ？ >>595
大企業はさらにすごいよ
あまり大企業だから紳士的なんて思わない方がいい
うまく隠してるだけ
全部知ってるわけじゃないからあれだけど >>630
＞運動が苦手というだけで
運動を数学、英語、国語、理科、社会
に置き換えても同じことが言える。
ちがうの？
一人前の教員なら、国公立大や最悪でもマー関程度に合格できる程度には指導できるよね？
苦手科目に劣等感を抱かないような個別指導ができるよね？ >>633
体育以外の教科では、不得手な子を公開処刑したり
戦犯扱いしたりすることはないよ。 >>633
科目への劣等感ではなく、その科目が不得手であることによる
いわれなき人格的劣等感。
そのような理不尽な劣等感を与えるのは体育だけ。 >>632
規模の大中小問わず日本の株式会社のあり方って変だな
株主総会ってのがあって、株主が会社の経営方針に口出し出来るとかってさ
株主は配当もらって満足してればいいのに
って感じ >>635
体育教師は、不得手な子を放置すらせず、お前のせいで負けたとか、
お前がいるから時間がかかるとか、人格否定をする。 >>636
それはあなたの思い込み。
自分は幸い良い先生方に当たり続けたみたいだけど、
できない生徒を猿呼ばわりした化学の教員とか、
平均点を下げている生徒を人間扱いしなかった教員はいる。 この方がいい気がする
教師は勉強教えるだけ
あとのことは外部に任せる そもそも教育の場に学校の名誉とか持ち出す事自体がナンセンス
だから私立学校は全廃するべきだ
それと大学は国立大学ひとつでいい
地域差とか高校卒業後の地方からの流出とかの問題も考えると
国立大学○○キャンパス
とかでいい
どこの大学卒業したか？とか
そういう大学名ブランドという馬鹿げた傾向は消滅すればいい
基本学歴社会にならんようになればいいんだよ 体育教師は体育が苦手な子のことを理解しようとしない。
体育以外の教科の教師は、その担当科目が苦手な生徒が
いるということを、当然の前提としているのに。 中学の体育教師なんて指導力のない脳筋だらけだからな。勝利至上主義とやらも勝てなかったら害しか残らないし。 学校の名誉とか持ち出すから
勝利至上主義とかに陥りやすい
それと生徒より自分の出世を第一に考える傾向に陥る >>584
吹奏楽部顧問のセクハラも結構問題になっていたけど。 >>640
誰が金を出すか・・・って問題なのだよ。
今は、金を誰も出したがらないから
学校でなんでもやれ、ってなってしまってる
ってことだ。 >>642
運営交付金や科研費制度等があり、行き過ぎは地方国立大学の衰退になりかねないが、
その他の予算の重点配分とあわせて大学間格差はなくならない。 同じ実技教科でも、音楽や美術の教師は、苦手な生徒でも
下手なりに劣等感を持たないような指導をしてくれたけど、
体育教師は下手な生徒阿は放置して邪魔者扱いだったからね。 片田舎だったけど自分達の時代は野球部員が英雄扱いで
学校行事も野球大会中心で動いていたけど
今の時代は変わってきているのかな。 >>649
他の実技教科の教師と違って体育教師は、悪いところや
下手なところをあげつらうだけで、下手なりにいいところを
なんとか見つけてそこを伸ばしてやろうという発想がない。 >>642
その発想、40年前の大教組や京教組の発想に近いわ。 >>609
俺が小６の時の担任も体育専攻で、その上赤。どうしようもないクズだった。
運動神経悪い子は目の敵にして虐めるし、親が自衛官や自民党支持の子の虐めるし、女の子に背後から抱き着くし。
しかも、抱き着かれた子がちんこ硬くなっていたと証言していた。
千葉で部下の教師にパワハラを繰り返し、自殺させた校長も体育教師出身だったしな。
あいつら本当にろくでもない。
そんな連中が部活で健全な精神を育むなんて言っても大嘘。 >>647
地域クラブにするべきだな
金？レッスン料とかは親が出すべきだな
自分の子供なんだからさ
学習塾は親が出しているんだろ？ >>650
英雄が野球からサッカーに変わった。
野球部の素行が悪いのは昔も今も同じ。 学校での部活なんか廃止でいいよ、学校以外で有料の所でやれよ すでに音楽、美術、家庭科の先生は非常勤ばかりになっている。
でもそれよりまず体育の脳筋教師を非常勤にしてほしいよな。
そのためにも運動系部活のアウトソーシング化を実現してほしいよ。
次の段階で勉強以外の科目の選択制の導入。 あの坂本龍一も中学時代バスケ部だったらしいね。
指怪我しなくて良かった。
音楽的才能も運動神経に関連してるのかも。 ある工業高校のバレー部は毎日セックスの事考えてる部員ばかりだし
ある中学の卓球部に至っては・・・
ただ、それも含めて部活ってのがある やはり部活は廃止して地域クラブ移行だな
部活は民業圧迫でしかないし
たとえば美術部とかは絵画教室とか同好会とか個人で気ままに描くとかでいいじゃん
野球は草野球とか金持ちがプロリーグを結成してもいい
サッカーは草サッカーとか金持ちがプロリーグを結成してもいい >>654
それだと富裕層の家の子が優遇される社会になるってことだ。
実際、今の日本はそうなワケだしな。 もう、学校自体いらないんじゃね、という極論が出てきそうだなあ >>653
オレが中学の時の体育の教師も日教組のクズだった。
気にいらない生徒のことを「白痴！」とか平気で言う奴。
今だったら大問題だろう。 >>664
貧困層のことを思うなら
部活より医療費負担を軽減するべきだ >>653
>>666
日教組はほんとの意味での子どもの人権なんか蹂躙しまくりだもんな。 公立中学の部活なんて人生の無駄だわな
どの部活を選んでも基本的に
ど素人に無意味な活動を強制されるだけ >>667
大多数の自治体で、18歳以下の医療費軽減はしてると思われるが？ >>669
文化部はまだへたくそが上達しない程度で済むけど、
運動部は怪我したり一生残る障害を負ったり、最悪
顧問に命を奪われたりするからな。 【陰キャ】
俺たちが輝けないから部活動廃止なモンスト部なら入ってもいい これはいいこと
こんな無駄なもんもなかった
サッカーはユースが揃ってからレベルアップしたし >>670
医療は年齢別にするべきじゃないな
保険料負担UPとかダメだ
ってか保険料負担制度廃止して税金や国営賭博の収益で医療費まかなうべきだな 税金使うところを間違えてる
ショーに税金使うのではなく
インフラや医療に税金を使えと >>671
体育の授業も考えないとな
組み体操とか倒立とか柔道とか
失敗したら命が危ないようなことをさせるべきじゃない >>674
高額医療のレセプト一覧なんか見たらビビるよ。1か月1人1000万円なんて珍しくないから。
それが国保や社保で払われているんだから、税金で賄うなんて制度設計上無理だわ >>676
受け身どころか道着の帯すらまともに締められない
初心者と柔道部員を混ぜて乱取りやらせたりするからな。 >>677
徴収する役所を一本化すればいいじゃん
まあ国営賭博もあるから一本ではないが
医療保険料も税金に吸収統合すればいいよ
あとは国営賭博の収益から医療費をまかなえばいい
部活とかテーマパークとかに税金つかうものじゃないなと >>678
水泳の授業で、頭から飛び込めとか、アゴを引けなんてあり得ない指導をして脛椎損傷 指導できる教諭も手当ないと厳しいんじゃ？体育会系お文化系も専門家が教えるほうが疲れ切った素人に毛が生えた人材よりいいと思うけど 体育教師になるようなやつは、学部4年間は競技一筋でいいから、
そのあと2年間はみっちりスポーツ医学とかコーチング、それに
運動音痴な子の心理とかそういう子への指導法なんかを学んで
もらいたいね。 新宿古着屋ワタナベはストーカーまでアウトソーシングですよダイバクショウ
おかげでまもなく倒産中ダイバクショウ >>633
基準が大学入試なのも疑問だが、
全員が完璧に勉強できるようになった先に何があるの？
それで世の中が良くなるの？ そもそも現在の初等中等教育の在り方は何もかも疑問
今のままだったら無くても困らない
お前らが受けてきた小中高の授業の中で今でも活用できているもの何かある？
学習内容じゃなくて授業に限定した話で >>685
学習内容と授業を切り離すのは困難だけど、教科書を無視して
一学期間ずっと古代ギリシャ・ローマ史をやってた世界史の
先生とか、一年間漱石だけをやった国語の先生とか、微積分を
駆使して力学の面白さを教えてくれた物理の先生とか、やはり
学ぶことの楽しさを教えてくれた授業は、なにかを学ぶという
ことあるいは知的好奇心を育ててくれたという点で、いまの
自分の血肉になっていると感じるね。 >>685
どんなバカでも国民のほぼ全員が字が読める
識字率の異常な高さは、義務教育のおかげじゃね？
そんな国は日本くらいだろ。 >>685
英語だね。いまは英語で仕事してるけど、なんだかんだ言っても
中学高校、特に高校での英語学習はいまの英語力の基盤となっている。 >>686
ソレをやっちゃうと「こんな落ちこぼれのヤクザ予備軍に勉強教えやがって！」
という感じで速攻クビになると思うよ実際のとこはｗ
学校で犯罪すり抜けたり脱法行為を山ほど方法を教えるべきなのか、
教育指導要領に従って授業・学術だけひたすら教えるべきなのか。
まぁどっちが正しいのかは誰にも分からんね。
うーーーーーん・・・万引き強盗専門の学校や暗殺口封じ専門の学校
ねぇ・・・需要が無い訳じゃないって所がまた問題だけど、
これやっちゃうと一、二世紀は歴史衰退起こす訳だけど、それでも
今の「何やっても駄目な子日本人」という時期だと感謝される恩師に
なるんだよなぁ・・・
考えちゃうよなぁ。 学校から部活をきりはなすということについて、
特に高校野球はそうしたほうがよい。
なぜなら、名門校は5チームぐらい作れる部員数がいるからだ。
しかも、全国から選りすぐりだったりするんだろ？
もう、高校野球なんかやめて、リーグを作って
チームから何チームでも出せるようにした方が、
より裾野が広がる。
今はないけど、昔のＰＬとか大阪桐蔭とか下手したらベンチ外の
奴ですら、才能を開花させたらプロになれるやつもいたんじゃねーの？
名門校はＡ〜Ｄチームぐらいだして、全員に試合を経験させてやれ。 >>693
そういういう奴らは東北に亡命して第二大阪になってる 海外のスポーツクラブ的なものを
日本版として普及させたのが部活動だろうに。 高校の野球部は、学校から切り離すべき。中高6年もバカみたいなスパルタ教育で、
大リーグで活躍できるのは数えるほどしかいない。
苦しい事を耐えればきっと役に立つ←日本人の多くが信望。 >>694
いや、その亡命先も多いし、亡命せずに大阪に残っている
ガキ共もそうだし、とにかく、その人数の多い名門校は
とりあえず、試合にだすことが大事だろって話。
そうすれば競技人口の裾野も心配するようなこともない。
まあ、一番はプロ球団がきちんと、8歳ぐらいから受け入れをして
それぞれの年齢でのリーグを作ることだわ。
それぐらいの金はあるだろ？ 学校じゃあ生徒指導と不可分になっているところが多いからな。 >>699
そうなの？生物部とか美術部とかって生徒指導とは関係ないよ。 >>700
部活動単位で行事の担当になることがある。 運動部のなれの果てが、ライバルのドリンクに禁止薬物を
入れたりするんだよな。 カヌー部なんてあるのか？
かなりレアだしそれこそ地域スポーツ出身じゃね？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
