【教育】学校から部活がなくなる 完全アウトソーシング化の是非 ★５
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■文部科学省「部活動は地域で」
昨年末、文部科学省は「学校における働き方改革に関する緊急対策」を公表した。
そこで言及された具体的な業務内容のなかで、もっとも手厚い記述があったのが「部活動」である。
そしてそこには、部活動を学校から地域に移行するという展望が示されていた。
これまで部活動は学校を基盤にして発展してきただけに、文部科学省は大胆な改革の方向性を示したと言える。
他方で、この点を掘り下げた報道はほとんどない。
私は文部科学省の方針に賛同するものの、地域移行の実効性には懐疑的である。
というのも、学校の内外から、地域移行への根強い抵抗があるからだ。
はたして学校から部活動はなくなってしまうのか。
地域移行の実現可能性について考察する。
■外部委託ではなく切り離し
「学校における働き方改革に関する緊急対策」では、「教師の勤務負担の軽減や生徒への適切な部活動指導の観点」から、「部活動指導員や外部人材を積極的に参画させるよう促す」と、部活動の外部委託をいっそう進めることが提言された。
外部指導者は1990年代後半頃から、「開かれた学校づくり」のなかでその必要性が訴えられるようになり、2017年度時点で全国に約31,000人が部活動の指導にあたっている（日本中学校体育連盟調べ）。
この意味での「外部化」は、けっして目新しいことではない。
だが今回の文部科学省の提言は、次のとおり、部活動指導の一部を外部委託することを超えて、完全外部化に踏み込むものである。
“将来的には、地方公共団体や教育委員会において、学校や地域住民と意識共有を図りつつ、地域で部活動に代わり得る質の高い活動の機会を確保できる十分な体制を整える取組を進め、環境が整った上で、部活動を学校単位の取組から地域単位の取組にし、学校以外が担うことも検討する。”
出典:文部科学省「学校における働き方改革に関する緊急対策」（2017年12月26日発表）より
すなわち、「地域で部活動に代わり得る質の高い活動」という表現にあるように、外部委託というよりも、部活動を学校から切り離して、「地域単位の取組」に移行させようというのである。
■画期的な提言
部活動指導は、教員の長時間労働の主要因となっている。
かつ授業とは異なって部活動は、生徒の自主的な活動にすぎない。
だから、部活動を学校から切り離すことで、長時間労働が大胆に解消される可能性がある。
私は文部科学省が、部活動の全面移行に言及したことを、とても高く評価している。
部活動は長らく、日本の学校に特有の活動として根づいてきた。
それだけに、これに代わる活動を学校外に求めるというのは、画期的な提言であり、部活動改革の新たなステージが始まったと言っても過言ではない。
だが地域への移行は、簡単にはできるものではない。
むしろ、課題ばかりである。
大なり小なりのさまざまな課題があるものの、ここではとくに、部活動を学校から切り離す「意識」に着目して、その困難を示したい。
■教員は賛否真っ二つ
連合総研が2015年12月に実施した全国調査（『とりもどせ！教職員の「生活時間」』(2016年)）では、そもそも公立中学校教員の38.1%は、部活動を教員の「本来的業務だと思う」と回答している。
これは一方で、「本来的業務だと思わない」が43.3%に達すると強調することもできる。
部活動指導の負担は大きく、かつ部活動は必ずしも教員が担うべきものではないにもかかわらず、部活動指導を「本来的業務」と考える教員は、けっして少なくない。
本来的業務とは考えない教員と、ほぼ同程度存在する。
これは、他職種に移行すべきかどうかについても、同様の傾向が認められる。
部活動指導を他職種に「移行すべきではない」、すなわち、学校の教員で担うべきと考える教員（44.6%）と、「移行すべき」と考える教員（55.4%）は拮抗している（なお、この質問においては「わからない」という選択肢は用意されていない）。
部活動を地域等の学校外部に移行させることをめぐっては、職員室は賛否真っ二つに分断されている。
http://blogos.com/article/268878/
★１：2018/01/03(水) 08:22:54.22
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1515170718/ 【陰キャ】
俺たちが輝けないから部活動廃止なモンスト部なら入ってもいい これはいいこと
こんな無駄なもんもなかった
サッカーはユースが揃ってからレベルアップしたし >>670
医療は年齢別にするべきじゃないな
保険料負担UPとかダメだ
ってか保険料負担制度廃止して税金や国営賭博の収益で医療費まかなうべきだな 税金使うところを間違えてる
ショーに税金使うのではなく
インフラや医療に税金を使えと >>671
体育の授業も考えないとな
組み体操とか倒立とか柔道とか
失敗したら命が危ないようなことをさせるべきじゃない >>674
高額医療のレセプト一覧なんか見たらビビるよ。1か月1人1000万円なんて珍しくないから。
それが国保や社保で払われているんだから、税金で賄うなんて制度設計上無理だわ >>676
受け身どころか道着の帯すらまともに締められない
初心者と柔道部員を混ぜて乱取りやらせたりするからな。 >>677
徴収する役所を一本化すればいいじゃん
まあ国営賭博もあるから一本ではないが
医療保険料も税金に吸収統合すればいいよ
あとは国営賭博の収益から医療費をまかなえばいい
部活とかテーマパークとかに税金つかうものじゃないなと >>678
水泳の授業で、頭から飛び込めとか、アゴを引けなんてあり得ない指導をして脛椎損傷 指導できる教諭も手当ないと厳しいんじゃ？体育会系お文化系も専門家が教えるほうが疲れ切った素人に毛が生えた人材よりいいと思うけど 体育教師になるようなやつは、学部4年間は競技一筋でいいから、
そのあと2年間はみっちりスポーツ医学とかコーチング、それに
運動音痴な子の心理とかそういう子への指導法なんかを学んで
もらいたいね。 新宿古着屋ワタナベはストーカーまでアウトソーシングですよダイバクショウ
おかげでまもなく倒産中ダイバクショウ >>633
基準が大学入試なのも疑問だが、
全員が完璧に勉強できるようになった先に何があるの？
それで世の中が良くなるの？ そもそも現在の初等中等教育の在り方は何もかも疑問
今のままだったら無くても困らない
お前らが受けてきた小中高の授業の中で今でも活用できているもの何かある？
学習内容じゃなくて授業に限定した話で >>685
学習内容と授業を切り離すのは困難だけど、教科書を無視して
一学期間ずっと古代ギリシャ・ローマ史をやってた世界史の
先生とか、一年間漱石だけをやった国語の先生とか、微積分を
駆使して力学の面白さを教えてくれた物理の先生とか、やはり
学ぶことの楽しさを教えてくれた授業は、なにかを学ぶという
ことあるいは知的好奇心を育ててくれたという点で、いまの
自分の血肉になっていると感じるね。 >>685
どんなバカでも国民のほぼ全員が字が読める
識字率の異常な高さは、義務教育のおかげじゃね？
そんな国は日本くらいだろ。 >>685
英語だね。いまは英語で仕事してるけど、なんだかんだ言っても
中学高校、特に高校での英語学習はいまの英語力の基盤となっている。 >>686
ソレをやっちゃうと「こんな落ちこぼれのヤクザ予備軍に勉強教えやがって！」
という感じで速攻クビになると思うよ実際のとこはｗ
学校で犯罪すり抜けたり脱法行為を山ほど方法を教えるべきなのか、
教育指導要領に従って授業・学術だけひたすら教えるべきなのか。
まぁどっちが正しいのかは誰にも分からんね。
うーーーーーん・・・万引き強盗専門の学校や暗殺口封じ専門の学校
ねぇ・・・需要が無い訳じゃないって所がまた問題だけど、
これやっちゃうと一、二世紀は歴史衰退起こす訳だけど、それでも
今の「何やっても駄目な子日本人」という時期だと感謝される恩師に
なるんだよなぁ・・・
考えちゃうよなぁ。 学校から部活をきりはなすということについて、
特に高校野球はそうしたほうがよい。
なぜなら、名門校は5チームぐらい作れる部員数がいるからだ。
しかも、全国から選りすぐりだったりするんだろ？
もう、高校野球なんかやめて、リーグを作って
チームから何チームでも出せるようにした方が、
より裾野が広がる。
今はないけど、昔のＰＬとか大阪桐蔭とか下手したらベンチ外の
奴ですら、才能を開花させたらプロになれるやつもいたんじゃねーの？
名門校はＡ〜Ｄチームぐらいだして、全員に試合を経験させてやれ。 >>693
そういういう奴らは東北に亡命して第二大阪になってる 海外のスポーツクラブ的なものを
日本版として普及させたのが部活動だろうに。 高校の野球部は、学校から切り離すべき。中高6年もバカみたいなスパルタ教育で、
大リーグで活躍できるのは数えるほどしかいない。
苦しい事を耐えればきっと役に立つ←日本人の多くが信望。 >>694
いや、その亡命先も多いし、亡命せずに大阪に残っている
ガキ共もそうだし、とにかく、その人数の多い名門校は
とりあえず、試合にだすことが大事だろって話。
そうすれば競技人口の裾野も心配するようなこともない。
まあ、一番はプロ球団がきちんと、8歳ぐらいから受け入れをして
それぞれの年齢でのリーグを作ることだわ。
それぐらいの金はあるだろ？ 学校じゃあ生徒指導と不可分になっているところが多いからな。 >>699
そうなの？生物部とか美術部とかって生徒指導とは関係ないよ。 >>700
部活動単位で行事の担当になることがある。 運動部のなれの果てが、ライバルのドリンクに禁止薬物を
入れたりするんだよな。 カヌー部なんてあるのか？
かなりレアだしそれこそ地域スポーツ出身じゃね？ アウトソーシングが上手くいく手応えが感じられれば、働き方改革としては申し分ないし、先生たちも喜ぶよ
いま教員間で意見が真っ二つなのは、マジメなイイ先生であればあるほど、怪しい外部に委託するくらいなら素人でも自分が勉強して受け持つ方がマシ、と思ってるからなんだよ
体育教師に嫌な思いさせられた人がここには多いみたいだけど 現状では事前に部活動顧問希望表が配られて、それを見ながら校長が決める。 >>706
校長が体育教師上がりとか運動部馬鹿だったら悲惨なことになるね。 公立は全部活動週週2回までにしてくれれば何の苦もなく教員で引き受けますわ オン オフは作るべき
毎日朝から晩までやるのはそれこそ
仕事も勉強も部活もバカ
やってるふり時間ばかりで実は大した効果ない
一日二時間
土日は休み
みたいな制限の中で工夫するべき
個人練習に任せれば親子のコミュニケーションにもなるし
２時間しかやれないとなるといわゆるアホなしごきや無駄な部分は自然に削ぎおとされる
確かメリケンはそんな感じやろ 公務員のほとんどは、自衛隊２６万人含む
５０万人の国家公務員でなくて、
地方公務員のうち１００万人を超える、公立学校の教員なんだよ。
郵政やNTTがいくら巨大といっても、せいぜい２０万人にすぎない。
そしてその内、10万人が心の病のため不調を訴え、
相当数の者が休職しているといわれている。
休んでいても、３年間は給与の8割以上が支払われる
もちろん、この者たちの給料は我々の税金なのだ
政権は教育についても、民営化をし、教師に労働三権や
失業保険を認め、その代わりクビにできるようにしなければいけない。
教師が公務員の時代は終わったのだ！
こういう教師はクビにして、足りないといわれる介護の分野に行ってもらうとしよう。
彼らはコミュニケーション力が高く、真面目なので、
資格も難なく取得できるだろう。
公立学校の教員は１００万人以上、平均年収は７００万以上
これだけで、毎年７兆円の税金が必要だ。
給与については、国立大学法人を参考にして、特殊法人化して
都道府県ではなく国庫負担にすればよい。
(この時点で、高校無償化は廃止する。義務教育でない
高校は独自で授業料を取ればよい。)
額は都市部で年収400万、地方では250万で十分であろう。
公務員でない保育士や介護士がこの値段でがんばっているのだ。
部活動も廃止する。５時になったら、生徒も先生も帰ればいいのだ。
スポーツがやりたい者は私立学校や民間のスポーツ教室でやればよい
(ただし、運営は民間業者に任せ、校庭、体育館、プールを利用することは有りとする。また高校は夜間部があるところはまた対応は別)
文化系サークルに参加したい者は、地域の公民館をうまく活用すればよい。
地域の見回りについては、教師がタイムカードを押してから、自主的に
行えばよい。(よって、タイムカードは絶対に導入する！！！)
また、部活動と同時に体育教師も全て外注でよいだろう。
やつらが学年主任になって、権力を持っても、
生徒、ほかの教師、父兄、近隣住民に
パワハラを行うことが世の常だからである。
大学進学率、学力テストで優秀な学校には
補助金で優遇する措置があってもよい。
授業料半減、免除するシステムがあってもよいだろう。
しかし、生徒が酒鬼薔薇事件、川崎事件、いじめ事件自殺
などを起こしたら、
その学校の教員は全員クビにしてもよいはずだ。
君たちも、授業よりも政治活動で、受験指導もロクにできない。
いじめもきちんと対応できない、聖人のふりして、淫行行為に励む
教師をクビにしたくないか？
ギリシャが今、大変なことになっているが
それは対岸の火事ではないのだ。
日教組も全教祖も日本の教育に何を貢献したというのか
とにかく、教員の民間人化をせずして、
公務員改革は終わらないのだ！ 教師もまた全員顧問制度だと思う。
拒否する動きは出てきているがまだ一般的ではない。
未経験の分野の指導なんて無理だ。 教員採用の仕組みがよくわからないのだが
何で体育教師はバカなのに教員になれるの？ >>716
そもそも頭のいい人間は教師なんかならない気がする >>716
中学以上は専門教科ごとの採用試験。
体育は体育専門の中での競争。 少子化なら教員一人当たりの生徒数は少ないはずだから昔より楽だよね >>705
教員もアウトソーシングしよう
塾の先生でいい
教員だけ改革しても
子供の拘束時間改革しないとだめだろ
塾や部活の帰りが夜間なのは残業と大差ない 教員の労働環境に対して文句言ってるなら自分達で協議するんだな
公務員にも交渉権はある
どこかの国がやってるように学校運営・雑務を担当する人員を別に雇えば
部活のアウトソーシング化なんてするまでもない 724創価学会による組織的な嫌がらせの手口 簡略版
文中にある被害者とは、創価学会の嫌がらせ行為の被害者の事です
■組織的な嫌がらせ行為に住民等を巻き込む方法
・被害者の居住圏の住民と、被害者の職場の同僚や上司に、創価学会員がデマを吹き込み、被害者への嫌がらせ行為を正当化すると同時に
嫌がらせ行為への加担を依頼して協力者にする
・創価学会員が多くの住民組織で役員を務め、住民組織を動かせる状況を悪用して、被害者を不審人物や危険人物にでっち上げて
住民組織と地域住民が地元の警察署と緊密に連携を図って行なっている、防犯パトロールの警戒対象者にしてしまい
防犯パトロールを行っている住民達に、被害者に対して、尾行や監視、付き纏い行為等を行わせる（創価学会による嫌がらせ行為の代替行為）
・防犯パトロールに関与する地元警察署の警察幹部等を懐柔し、創価学会の協力者として抱き込む
■組織的な嫌がらせとして行われる具体的な行為
・（２４時間体制の監視）被害者の自宅を、創価学会員や近所の住民らに共同で監視させる。被害者が外出した場合には、指定された電話番号に通報する
指名手配犯のような監視網が敷かれており、住民らに被害者を見かけたら通報するようにとの情報がいきわたっている為、
仮に創価学会員と近所の住民が気付ない間に外出しても、目撃した住民が指定された電話番号に通報する仕組みが出来上がっている
・（定点監視）被害者の位置情報が協力者に一斉送信され、被害者の位置に近い場所にいる協力者は、家の前に出て立ち話をするふりをしたり
ごみ捨てのふりや歩道の草むしりのふりをしたりして被害者を待ち伏せし、自宅前を通過すると、その旨を指定された電話番号に通報する
・（移動監視）被害者の位置に近い場所にいる協力者は、通行人やジョギングの人間、自転車で被害者とすれ違う
※防犯活動として行われている為、建前上、被害者が犯罪を犯さないか監視する名目で行われているが、実態はただの付き纏いであり嫌がらせ
・（創価学会による監視と付き纏い、尾行）上述の二点とは別に、創価学会が会員を使い、定点監視や移動監視（付き纏い）、尾行を行っている
車両による監視も行われ、その際には、被害者を盗撮し、その画像を協力者達にばら撒くという犯罪行為も行われている
・つまり、監視者の通報により、被害者の位置情報が正確に把握されており、その情報を基に、複数の人間で連携して監視するのが手口である
・被害者の位置情報を完全に把握している事を利用して、近くにいる警察車両を急行させて、被害者と故意に遭遇させる
この被害に遭っている被害者は、外出時に必ず一台は警察車両と遭遇する（警察側は防犯効果を狙ったものと弁解するが、実際はただの付き纏い）
・被害者のところに警察車両、追加で消防車や救急車を急行させた際、緊急時でもないのに、赤色灯を回転させて、サイレンを鳴らす
被害がもっとも激しい時だと、一度の外出に五台も六台も警察車両と遭遇し、全てが、赤色灯を回転させてサイレンを鳴らしている状態で
こうした事が連日続き、その期間が三週間以上続く事もあり、何もしていないのに警察から付き纏われる精神的ストレスから
被害を受けた人がノイローゼになったり、ストレス性疾患を発症する事もある（指示を出している警察幹部はバレたら懲戒免職）
・被害者が通り過ぎる際に、協力者にドア・引き戸・網戸等を音が出るように強く閉めさせる、咳やクシャミをさせる
表向きは人が監視している事に気づかせて、防犯をしているとされますが、実際には被害者にこうした行為を続けて、音を聞かせ続ける事によって
最終的には聴覚過敏症を引き起こさせると同時に、故意に行われる嫌がらせと自然音の区別をつかなくさせて、そこに過重ストレスを与える事で
被害者に統合失調症を引き起こさせる事が狙いであると考えられています
尾行や監視、付き纏いを含むその他の嫌がらせも、故意に行われる嫌がらせと偶然の区別がつかなくさせるのが目的（統合失調症発症の誘発が狙い）
・ストーカー行為で得た被害者の情報を利用して、その内容を想起させる言葉を協力者に喋らせたり、動作を取らせる事で、監視の事実を告げる嫌がらせ
・その他には待ち伏せさせた車両でハイビームを浴びせる、片目ライトの車を頻繁に遭遇させる、道を塞ぐ嫌がらせ、店舗内での嫌がらせ等 >>721
一人当たりの生徒数が減った代わりに昔はなかった仕事が増えてるんよ。
体罰で手っ取り早く済ませられなくなった生徒指導とかモンペを含む保護者対応とか。
部活も保護者の要請で増やされてる。高校までいっても託児所扱いやね。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
