【思考停止科目】「道徳」で混乱する教育現場★3
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4月から小学校で道徳が教科化された。これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。だが、道徳教育で「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」と現場は混乱している。
道徳は4月から正式な教科として成績が付けられるが、5段階などの数値ではなく記述式で評価される。
だが、子どもの「内心」を評価することに反発や戸惑いを感じる教員も少なくない。実は横浜市では全国に先駆け、昨年度から市立小中学校で道徳の教科化を実施してきた。横浜市内の小学校教員が困惑しながら語る。
「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」
道徳で定番となっている「星野君の二塁打」という小学6年の教材も、教員たちの悩みの種だ。
バッターボックスに立った星野君に、監督が出したのはバントのサイン。しかし、打てそうな予感がして反射的にバットを振り、打球は伸びて二塁打となる。この一打がチームを勝利に導き、選手権大会出場を決めた。だが翌日、監督は選手を集めて重々しい口調で語り始める。チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。
個人プレーとチームプレーのどちらを優先すべきか。悩ましいテーマだが、教材は迷うことなく前者を断罪している。現役の小学校教員で『「特別の教科 道徳」ってなんだ？』の著者の一人、宮澤弘道氏はこう語る。
「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です。道徳はかつて『修身』が筆頭科目であったような位置づけになるのではと懸念しています」
教科化のきっかけとされたのは、11年10月に起きた「大津市中2いじめ自殺事件」だ。
「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」（都内の小学校教員）
ほとんどの教員は週に45分間の道徳の授業でいじめがなくなるとは考えていないだろう。北海道教育大や東京学芸大など4大学が15年夏、教育改革について公立学校教員を対象にアンケート調査を実施、5373人から回答を得た。道徳の教科化に「反対」「どちらかといえば反対」と回答したのは小学校約79％、中学校約76％に上った。理由は業務負担の増加と、やはり、子どもの内面を安易に評価することへの疑問だ。
もちろん、正式な教科になる前から道徳の授業はあった。だが、成績を付ける必要がなく、副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。元小学校教員で自然科学教育研究所代表の小佐野正樹氏が語る。
「ほとんどは副読本を形だけ読ませるか、NHKの教育番組を見せてお茶を濁してきました。一方で、学級会やホームルームを行い、毎日の集団生活の中から起きてくる問題を話し合う時間にしていた教員もいました。文科省は盛んに『いじめのない学校』と言いますが、学力向上の名の下に遠足などの行事が削られ、いま学校はストレスで溢れ、いじめはいつでも起こり得ると考えるべきです。いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だと思います」
全文はこちら
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180413-00000011-sasahi-soci
前スレhttp://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523925934/
最初04/17(火) 06:28:54.33
関連スレ
【道徳の授業】監督のバントのサインを無視して二塁打を打った星野君は次大会を出場禁止に 結果が良くても約束を守れの教え
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523918929/ 小学６年にもなれば、責任の概念を道徳ではちゃんと教えるのか？
日本の法では、自己責任を問えるのは１４歳からだからな、
そっからは、悪いことをすれば本人が捕まる、賠償請求もくらう
その分も、本人の判断行動が尊重されるようになる、本来はね
それに向けて、小６では、責任についてはどう教えてるんだ？
上の例題も責任の取り方の話を考えさせるなら、
また深さは変わってくるけどね >>412
よっぽどアナーキーがお好きなようでｗ
ヒャッハーの世界で生きて下さい。 >>292
是非、その指導案のソースを教えて頂きたい。
よろしくお願いします。 >>376
バントが正しい正しくないじゃないんだよ
「送りバント」のサインを出したんだぞ？
走者は走る気満々、リードも限界まで広げる
そこで内野ゴロ打つ可能性があるヒッティングをなぜ選択する？
一発でダブルプレーだぞ？
「星野君以外」は送りバントだと思ってるんだよ、そしてそのつもりで動く
しかし星野君が内野ゴロ打ったらそのつもりで動いた人間がアウトになる
これが「身勝手な行動」いわずして何というのか >>404
だからそれも含めてだよ。従ってなきゃもっとひどい結末になるってことだよ。 >>1
星野くんはその後投手として大活躍するのであった やっぱりアメリカみたいにどれどけ積極的に発言したかとか、アウトプットで評価するしかないんだよ >>148
サンデル教授かよ
爺は子供を生むことができないが
幼女は将来子供を産んで
人口を増やすことができる
但し爺が富豪で9桁以上の金を
くれるとか言うことなら話は別だ >>1
所得が下がって犯罪が増えそうだから、倫理洗脳を強めたい
文科省の考えが手に取るようにわかる >>409
日本の占領統治に味を占めたアメリカはことごとく失敗したしな 朝日が非難してるなら道徳教科化はいいことなんだろうね >>291
任意だと主張するなら
権力者の意見も任意だな 校長「選手との信頼関係が無くなったから監督はクビな」 例えば、共産党で上層部の命令に逆らえば粛清される
チームってのはそういうもんだ >>1
この記事に附属高校で強烈なイジメが発覚した学芸大が登場するのはギャグか何か？ >>351
やらなきゃ支配層は安泰でも国力は落ちるだけです >>417
もっと重要なのは「監督が明らかに間違った指示をしている」ってことだぞ 自称精神科医が金銀のメダル獲得選手を誉めて選手だけがすごいと述べたが
当の選手らは自分一人で獲れたものではない、支えて頂いたお陰だと云う >>405
スピード違反だよね ちゃんと制限速度を守って走らないとね 教育現場は中立であって生徒の思想を尊重すべきことなのに最初から約束やルールを守れと命令するのはおかしいね
この問題は星野の立場ならどう思うか、監督の立場ならどう思うかを考える授業であればいい
両者の立場を考えることができるから道徳というのができるのではないだろうか >>427
教師の適性検査は厳しくしないと遺憾と思うし、
過去の性犯罪歴が有る場合、二度と教育者に
成れないようにせんと遺憾と思うわ。 星野くんはか監督の指示で松井くんに5打席連続敬遠しました
試合では勝ちましたが観客からゴミなげつけられました >>413
自らが上官になる事も考えさせるのが道徳だろw 質問するとこととか、疑問持つことについては一切言わないんだよね。 >>414
ミスから生まれた発明って結構あるんだがな
常に規定通りで何かが生まれる訳じゃない
成功したなら素直に喜べ >>438
しかし今度は敬遠の指示を無視して干される星野くんでした >>415
だから何？
従っておいたほうがマシって話してるだけだろ1ビット脳 >>356
＞確固たるデータに基づいた確信
そんなものはこの世には存在せんよ いじめのない学校w
いじめのない時代があったことがないのにw パヨクはスタンドプレー大好きだから、これには発狂するわなw >>436
内野ゴロなら問題ないじゃん
フライあげたら問題だけど >>381
良かれ悪しかれ自分の采配結果に責任を負うのが監督だろうがよ。コイツのサイン無視で敗退したら責任はコイツが負うことになるが、教育の場ではそれも難しいだろうから、戦力外通知は当然だろ。 アベシュショガンガレーと学生に言わせればOK
籠池の愛国教育は総理も高く評価していた >>418
監督の勝負感が星野君に劣っている可能性も。 こういう答えの無いジレンマを解決する為に基礎教育として学校教育があるんだから
道徳を他の教科と同じ扱いにしちゃ駄目だろ >>423
細かすぎるんだよ
例えば、商行為においては法定利息が民法の５分ではなく６分になるとか、
そんなこと学ぶより先に学ぶべきことが法教育では多いんだよ
私法の原則である契約自由と契約の拘束力とその修正、信義則や権利
濫用、債権の意義や成立根拠といった日常に深く関係している法律概念を
ほとんど理解しないまま来てるでしょ？これ良くないと思うんだよね ここでいう「道徳」とは、これ↓のことですか？
（実際の発言）
竹中平蔵「滴り落ちてくるなんてないですよ。あり得ない」「トリクルダウンを待っている方が悪い」
竹中平蔵「私の学生さん(慶應)、特に女子学生なんかに「いちばん欲しいものは何か」と聞くと、ほとんどの人がメイドさんだって言いますね(笑)」 論理と哲学やれよ、そしてそれが法になるんだろ？
こんな欠陥人間の話しても無駄だろ。 >>422
また納得行かないなら意見をいってチームを去る展開になるでしょう 星野くんの隣家で銃器による人質立て篭もり事件が起きました
警察からは安全のため避難するように指示されましたが、
自分なら解決できると直感した星野くんは、隣家に突撃し、犯人を殺害して無事人質を救出しました。
事件解決後、星野くんは犯人を殺した殺人罪で逮捕され、今は刑務所にいます。 道徳っていうか・・
国語で物語読んだりするじゃん？
それだけでいいと思うが
クロスプレーとか面白かったわ未だに覚えてる 何が個性や多様性だよ
今までそれを否定して出る釘は打ってたくせに 小学校の道徳の授業で、関東大震災の際の朝鮮人大虐殺とかやったな
いかに日本人は非道徳的な民族かばかりで、嫌な記憶だらけだ 「打てそうだから打った…」結果論
何でもかんでも「子どもの可能性」といって許してきた結果
何でも出来るオレと勘違いするやつが増えた >>432
女子には今一わからない題材だな。
バスケットボールにしないとダメだろう (´･ω･｀)いま、あなたの脳に直接よびかけています
(´･ω･｀)法窓夜話を教えるのです
法窓夜話私家版 （初版1916.1.25）
https://www.amazon.co.jp/dp/B07BT473FB
（続）法窓夜話私家版 （初版1936.3.10）
https://www.amazon.co.jp/dp/B07BP9CP5V >>435
前スレで教えてくれた人がいたけど、ググれば出てくるよ >>305
法律に抵触するレベルだとあんまり面白くないけど、一方的なスレみたいな祭り感は楽しめるｗ
>>369
子供は内規と法律の差が解らんのだよね。超法規の内規に従ったりするし。
大人の場合でも不正に気づきつつ、目先の利益のために従いそうだけど。 >>457
それは道徳ってより総合学習で「キャリアデザイン」という内容でやるべきw
いい大学に行っておかないと一生下積みとかな。
ああ、教える側がパヨクだから、そんな現実と対峙なんか無理かw >>392
思考停止して監督の指示た盲従するのも、監督の事実を完全無視して自分のやりたい放題を通すのも、どちらもマズい。
アホな指導者も存在するのは事実なんだから、指導者がアホだったら無視せざるを得ない。
民進主義的に自分たちが選んだ監督なら、選んだ側には従う義務が生じるけど、自分たちが選んだわけでもなく、
プロ野球のような所属契約もないチームの監督に従うか否かは選手の自由。 軍事作戦では似たような話はよくある。
下級将校の独断専行で、大勝利
↓
① 命令不服従で、軍法会議 にするか？
② 戦闘での勝利で、勲章 を授与するか？
②の場合、こじれると部下の能力の把握に失敗した、
上官が責任を問われる場合もある。
自衛隊法
第１２２条
第７６条第１項の規定による防衛出動命令を受けた者で、
次の各号のいずれかに該当するものは、７年以下の懲役又は禁錮に処する。
三 上官の職務上の命令に反抗し、又はこれに服従しない者 関東地方では星野君ってのが典型的通性
星・星野：福島県などに多い。西日本では半島出身者は東北地方出身を騙り、東日本では九州・沖縄出身を騙る。
後、星姓の多い東京での通性にシフト。 >>473
憲法や言うてるのに理解する人がいない現状。 安倍や日本会議は本気で日本をつぶそうとしてるってのがよくわかる実例だよな。
で星野君はほかのチームに移って大活躍するんだろうな。 道徳の授業ってこんなんだっけ？
『にんげん』ってタイトルのやたら怖い表紙の教科書つかって差別について討論させられたぞ
ちなみに昭和42年生まれで大阪の小学校な >>409
どんな酷い教育をやってるんだと乗り込んで来たら
まともなことを教えていたので墨で消して無かったことにするしかなかった >>470
それは、監督の責任ではなくて、監督を任命した球団幹部の責任 >>471
答えはあるぞ
星野君はヒッティングで正解
監督は校長からの指示で翌日から休養が正解 >>467
4-6-3のダブルプレーになるかもしれんやろ！ >>243
今後のチームのことを考えたら星野くんが勝利打点の記録を持って身を引くのが正解だわな
残ってるとみんな監督の指示無視して好き勝手にプレーしだしてチームプレー崩壊しそうだしな >>328
そんなもんか？
現時点でも前川氏を講師に講演を行う教育委員会があるだろ。
元々横浜なんてロクなもんじゃない。
あの中田が市長の時に、強烈に右にシフトした。
今後、横浜と大阪で教育を受けた奴は、クズだと認識する。 ／::::::ソ::::::::: :゛'ヽ、
/:::::::-、:::i´i|::|/:::::::::ヽ
/::::::,,、ミ"ヽ｀ " / ::::::ヽ いいか、これは野球というレジャースポーツでも
/::::::== - ~ `-:::::::ヽ
|::::::::／_,=≡､ ,≡=~､l::::::: i 奴隷は奴隷に徹しろ！奴隷はスポーツを自由に楽しむな！
i::::::::l゛,／･＼, ! ,／･＼ l:::::::!
.|`:::| ⌒ ノ/_ i丶⌒ |:::::i という大切な教えなんだよ
(i ″ , ィ____ i i. ! /ﾉ
ヽ i / l i i ./ (⌒)
l ヽ ノ `ﾄｪｪｪｲヽ、/´ ﾉ ~.ﾚ-r┐
／~|、 ヽ `ー'´ ／~＼ ノ__ ! | .| ﾄ､
／ l ヽ ｀"ー－´/ 〈￣ '-ヽ.λ_ﾚ
￣` ー‐--‐ ' >>442
敗戦して都市部は何処も焼け野原成った国が、
戦後世界第二位の経済大国に成ったからね。
他の国で同じ事が出来ると勘違いしたのが、
アメの愚かな所。
元々戦前から日本は立憲民主主義の国だったし、
自由貿易を切望して居たのは、日本だったのにね。
ま、日本の犠牲も多かった乾坤一擲の戦いで、
殖民地国が解放されたのは、大戦力の上で
日本が勝利したと言っても過言じゃないだろう。 >>436
ホームランなら英雄だな。スポーツなんてそんなもんだろ。
軍事作戦だって拠点落としちまったなら軍規違反でも表彰した方がメリット多しと判断する事は多いぞ。
その後の出世はなくともな。 >>488
「税金を蝕む」ってなんだよ
「税金を貪る」だろ
日本語不自由な人ですか？ >>473
なるほど。入門編みたいなのが必要なのね。 星野君が二塁打を放ったきっかけで勝利し、甲子園への切符を掴みました
しかし監督は選手との信頼関係を失ったとして解雇されました
ここまで教えないとダメだろ この星野くんの二塁打って話クソつまんねーな
こんなお話を通じて思うことなんて・・
なんつうのか
こんな授業なら要らんだろ 道徳の教材は、蟹工船と作者が警察に殺された話でいいだろ
で、毎事業、教師が公務員として土下座 野球のやつ、みんなの前で説教とか恐ろしいな
微妙に経験者だから分かるけど、あれ本当恐怖だしパワハラだよ
こんなもん載せるなよ。だから日本からパワハラが消えないんだよ。 これで打つことがトラウマになった星野くんは投手に転向し
一位指名を受けてドラゴンズに入団しました。 >>1
ヘボ監督だな
青葉の監督が佐野に言ったように
何故そう指示したのか理由をちゃんと説明して
どうすべきだったのかを本人に考えさせ
自発的に気づかせないと成長はしない いつから道徳の授業、なくなってもてたんや。
パヨクは教育に関わるな。 >>486
ネトウヨこそ真の反日売国奴。日本から出ていけ！ 香港の戦い
若林中尉でググれ
無能寺内の無能全開やぞ とりあえず言えることはこれ現実でやられたら星野君間違いなく歪むわ >>445
校長「星野君に対して出場停止にするといった監督によるパワハラ行為は確認できませんでした。彼にそんなパワーはないですよw」 >>1
まずうちの娘なら、野球のルールからわかってないのだが…… >>502
そりゃ間違ってる法の成立過程を含めばいろいろあるさ。
慣習を繰り返してる事実だけで社会通念として許容されて規範になるとかあるし。
でもルールがあるだけで、目的も意味も分かんないんだよね スポーツなんかだと星野君が実は才能持っていたなんて話になるからな
特に子供の話じゃ、フィーリングは大切 >>492
まあねえ、憲法もお題目みたいな平和主義云々じゃなく、とくに人権論は
踏み込んでもいいとは思うが >>499
ゴロならどっち道走るだろ
野球知らないのか？ 「方針」
「相談」
「合意」
のプロセスが民主主義には必要
個人が好き勝手なことをするのは民主主義の逆
それがまかり通るのは特権を持つ専制君主
成果によって無茶が通るならそれは力でルールも相談も合意も無視する独裁者そのもの
ルール無視が自由だとか思い込んでる人が多いから困る
監督から提示された方針を聞きながら、相談も合意もなく勝手な行動を取る
罰せられて当然
星野君とやらはそれが分かってるから罰を受け入れた
彼は民主主義を理解している ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
