【教育】読書量が多いほど学力が向上し、特に算数で影響が大きい−。ベネッセ調査。「問題を正確に読み取る能力が向上」★3
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
https://www.jiji.com/jc/article?k=2018110700139& ;g=soc 読書量が多いほど学力が向上し、特に算数で影響が大きい−。 こんな結果がベネッセ教育総合研究所(東京)の調査で明らかになった。 同研究所は「与えられた問いや条件を正確に読み取る力を高めているのではないか」とみている。 調査は2016年8月から17年12月の間、小学5年生(調査開始時)4万2696人が ベネッセの電子書籍サービスを利用して本を読んだ数と、学力テストの結果を分析した。 その結果、10冊以上読んだグループは4教科(国語、算数、理科、社会)の平均偏差値が 1.9ポイント上がったのに対し、読書をしないグループでは0.7ポイント下がった。 いずれの教科も読書量が多いほど偏差値が上がり、特に算数では「多い」と「しない」グループの間に 4.8ポイントの大きな差が付いた。 当初の学力が高い子どもと低い子どもに分けて読書の効果を調べると、 低い子どもの方が読書による学力の伸びが大きいことも分かった。 前スレ http://asahi.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1541564336/ 1が建った時刻:2018/11/07(水) 10:41:07.88 文系の学問の持つ価値は疑問視されてる 文系の学問には数学的な論理構造が無いから、 全てが何の意味を持たない命題にしかならない >>674 グラフ書く時は同じこと頭ん中でしてないか? はい嘘 読者めっちゃしてて国語は成績そこそこだったけど算数はゴミカスでした >>641 正確にはそれだけじゃなく無駄な思考をなくし仕事に集中する能力ですね。 自分の親は脳にダメージがあり複数のことや新しいことが苦手なのでそういうことには不向きだと思います。 おそらく遺伝や環境もあると思いますが自分の親の親類は皆できる能力です。 >>686 末尾に;がないから駄目って言うとBASICなのに頭の40がないから駄目って言われそう >>651 3人ずつ4艘に乗ることもできるし、 4艘に3人ずつ乗ることもできるから 減点の対象にはならない 数学は垂直積み上げ方式なので、順番に理解していくことができて楽です。 >>696 そうやって日本独自の大人の世界を学んでいくんだなw >>702 お前は算数ができない ただそれだけのことだ まだ気づかないのか? >>664 実務でExcelしか使わないのであれば、Excelを活用した数学に変える方が良いのかもしれない >>696 「しき」の部分には「1あたり幾つか×幾つ分」の形で書きなさいねと指導しているだけだよ。 交換法則とは関係無い >>35 こういうのに疑問を持つと おまえ失格! ということか 恐ろしい 俺失格 読書が好き→読んでるだけ 読書が好き→内容が理解できているには越えられない壁がある 英語なら、なんで本はbookなの?と考えたところで理由はないし、とにかくひたすら覚えればいいけど 算数や数学って、なんで3×4なの?と考えて理由がわかる人とわからない人がいる。 理由がわからない残念なオツムの人は、ひたすら覚えて、わかる人について行こうとするけど、どんなに努力しても必ず脱落する。 日本語が読めないと問題が解けない そういうことです >>694 もともと道教なんて無くて 当時の中国人が日本に来て出来上がったのが神道だから 最初はなんのドグマもない原始宗教だったのがわかる インドの仏教が伝来して政府が真似してシステム化して ようやく哲学的な学問になった そこでも儒教とか色々と混在して今に至る 0、1を使ったプログラミングの論理和や論理積 の計算は数学的に納得できるしすごい仕組みだと思うな 理解するには数学の1Aの理解が必要 算数だけじゃダメ >>712 さすがに学者ならMathematica でいいじゃね >>691 赤塚不二夫の、バカを重視する漫画の哲学って、そういう意味があったの。 わからない残念なオツムの人に、わかる人が一生懸命説明しても、一生理解できる日は来ないから無駄だよ。 >>690 それ。頭のマクロ化トレーニングが人間の勝つ道。 >>688 実生活は四則計算で十分なんだよ実際 むしろ数学を必須にしたら付いて行けない連中が出てくるから選択科目にして 将来もずっと数学を使い続ける道へ進む人たちの授業レベルを下げないほうがいいと思う >>599 お前は実証を無視するのか? これが実証と言えるのかはともかく >>714 だからしっかり根拠があるぞw >>713 てきとーに式を作る子のための施策だ。 おかしいな、高校までずっと読書好きだったがとにかく数学だけが苦手だったわ 読んでたのは司馬遼太郎、ディケンズ、シェルダン、ドイル、S・キング、ヘミングウェイ Z80の命令セット は教養として見といたほうがいいよ >>701 (; ゚Д゚)ですなw 石森章太郎と一緒にトキワ荘時代に結構勉強したみたいね 手塚から助言もらって >>688 >>729 コンピュータなんて2進数の繰り返しだけやってる ものすごい勢いだけど 大学受験に数学を必須にしないと国力が低下していくのは間違いない >>729 エクセルで仕事効率上げたいとか 家計の出費減らしたいとか 考えるなら、統計ぐらい使いたいところ 使えないということはその程度の仕事しか回ってこないってことだし >>724 それより、てきとーに式を作る子をなんとかする方が、明らかに重要だw いい加減気づけw >>723 なるほど Excelを含む他のアプリケーションと接続できるのは便利そうだね >>691 ジョブズも「常に愚かであれ」と似たようなこと言ってたな。 「明日死ぬように生きろ。永遠に生きるように学べ」とはモハンダス・カラムチャンドの言葉。 >>734 お前以外の多くの読書好きは数学が得意ということだ お前はここが読み取れないとは読書も苦手だな >>732 適当に作ったという根拠がない 国際的な数式がない記述ルールに従って作った可能性が排除できない スマホ使ってます ゲームに プログラミング出来ます Basicですが 読書してます 漫画ですが >>740 あのね日本語は語順が固定している それを反映している ドイツ語は語順があまり固定していない わかるか? >>738 数年後、センター試験の数学は、やたら長文を読む問題ばかりになるぞ。(ホント) 新・ドラゴン桜でもやっていたなw >>736 だが青梅市にある赤塚不二夫美術館はいつもガラガラなのであった というか石森章太郎どういう勉強をしたんだろ 哲学関係の分野かな? >>740 まあ、税金計算の式なんか順番がものすごく重要なことはある。 >>746 読書で何をエンジョイしてるのかというので得意分野も決まるんじゃね >>740 ムリムリ。 うっかり気づかなかったわーというのでなく、わからないんだよ。オツムの性能的に。 >>745 お前が言うことよりよっぽど信が置ける お前は安定してアホというところに信が置けるがな >>706 文章の読解力が足りない。 答えはみんなで何人乗れますか?だから 三人を四倍するのが正しい。 4そうの船に12人のれます。 四そうを三倍するには 4そうの船は全部で何人乗せられますか?になる。 >>418 日本が植民地化から逃れられたのは 単に欧米から地理的距離が一番離れててラッキーだった という要素がでかい。 ペリーの時代でさえ太平洋横断は難しく 黒船はインド洋廻りで航海してたくらいだしね。 >>750 日本語はドイツ語と同じくらいどうとでも入れ替えできるけど。 >>747 英語圏なら反対順に固定。言語で固定順は決まる。問題ナシ。 >>750 だから? ちなみに、中国では非固定で教えている。問題は出ているそうだ。 >>757 あー始まった 立場の違いをオツムの違いに変換している >>756 大半は違わないということだが、ベネッセの調査よりもお前の印象のほうが正しいのか? >>728 それじゃ勝てませんぞ。 自己対戦に負けたように自己対戦思考も必要です。 場合によっては気が狂うのでお勧めしませんが >>761 小さな頃から読ませる 読み終わったら褒める >>729 四則演算では最大値(最小値)を求められないのが難点だな 中学の時、二次関数で最大値を求められるようになった時はちょっと感動したな >>764 語順の固定していないドイツの数学 まだわからない? >>761 本が嫌いになるような内容のものを読ませなければ良いのかもしれない >>759 違う 12人載せられる船は何そうでうか?になる。 新聞も読めないバカが増えてるそうだな アメリカみたいに読み書きすらままならないような底辺が増えまくってる >>761 親が絵本の読み聞かせをすれば良い。物語のおもしろさに気づく。 教科書をパラパラと読めば理解できたから、授業が答え合わせと復習になってて家で勉強した記憶がほとんどない 自主学習ノートをやらせようとする小3のときの担任と非常に相性が悪かった 小3か4か辺りでアルセーヌルパンを読んでいたが特に理解できなかったことはなかったな 高学年になったら図書室で読みたいものがなくなって、移動図書館でゲームの達人を借りたが別の意味で大人向けだった 元々利口だっただけだと自分でも思う >>673 こういう問題の内容について理解しているかを問う 計算しなくてもわかる単純な質問をしたら結構間違える人がいるって話じゃないかな。 読解力に差があるっていうのはそういうレベルの話。 >>761 家に本があって 親が読んでれば 自然と読むよ 親が読んでれば 新聞でも可 日本の算数には 日本の思想が混入している という指摘を受け入れられないようだな 子供を生んで育てて死ぬんだっだら教養はいらん 愛情だけ育め >>761 好きな分野の本を与える 宇宙が好きなら宇宙の本 ご飯が好きならグルメの本 >>579 たしかに、そういう事だろうな 日本語→数学的概念への翻訳とでもいうんだろうか そう説明されると、自分が国語得意で数学苦手、ただし計算暗算得意、だったのかわかる気がする 数学的な論理言語?とでもいうようなものを習得しそこなったんだな 子供には失敗させない様にしよう、説明ありがとうw >>765 キミのオツムでわかるのがその範囲。 他の人のオツムではもっと広い範囲がわかるんだよ。 なんでわかるの?なんでボクわからないの?と考えてごらん。かわいそうだけどオツムの性能の違いだよ。 >>748 知識を得るという意味でマンガは入り口が易いからそれはそれでいいと思うな むしろ学力が低かったり理解力なかったり活字が苦手だったり マンガやアニメで育った生徒向けにマンガ教科書やアニメでの授業があっていいと思う 特に万人に等しく同じレベルの教育を施すが本意の義務教育には取り入れてもらいたい >>773 違う。 三人乗せられる船が四層あります。 全部の船に何人乗せられますか?になる。 結果、4x3=12 >>776 ゲームの達人ってのはシドニーショルダンとかトイレの芳香剤みたいな名前の作者だっけ あの人の書籍は大々的に宣伝していたが なんであそこまで誇大宣伝できたのかの方が気になる 確か凄い力の入れ様だった 本云々というより自分で読むのが大切なのです だから他人に読ませられるテレビなどではあまり脳は刺激されません。 file:///C:/Users/saito%20saburo/Downloads/saburousaitoh181102.pdf George Gamow (1904-1968) Russian-born American nuclear physicist and cosmologist remarked that "it is well known to students of high school algebra" that division by zero is not valid; and Einstein admitted it as {\bf the biggest blunder of his life} [1]:1. Gamow, G., My World Line (Viking, New York). p 44, 1970. Eπi =-1 (1748)(Leonhard Euler) E = mc 2 (1905)(Albert Einstein) 1/0=0/0=0 (2014年2月2日再生核研究所) a2+b2=c2 (Pythagoras) 1+1=2 ( ) 1/0=0/0=0(2014年2月2日再生核研究所) >>744 (; ゚Д゚)やっぱり謙虚であるってことは、重要なんだな〜と 永遠に生きるように学べ、か 人生これ勉強だな〜w >>752 (; ゚Д゚)手塚の家に二人で押しかけて、たしか手塚からこんな助言受けたらしい 「一流の漫画家になりたければ、漫画から学ぼうとするな 一流の音楽を聴いて、一流の本を読んで、一流の映画をみなさい」って ちょっと俺の記憶違いもあるかもしれんけど それを実践したそうだよ 実は俺もその美術館はまだ行ったことなかったのであった・・・w いずれ行ってみたいけど >>787 見た事がない 数学が5なら国語は4か5以外取れないだろう >>729 隔離したいほど数字が見たくないんだw だがわかるだろ?数字にこそリアルがあるくらい。時間は60進法の数字だぞ、数字を利用して、経済学・確定申告ができてる。 むしろ文私立系大学の入試に、数学を入れるべき。 >>789 「に」と「を」を逆にしても成り立つわけだが ここもがっちり固定したいのか? ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
read.cgi ver 07.5.5 2024/06/08 Walang Kapalit ★ | Donguri System Team 5ちゃんねる