【教育】読書量が多いほど学力が向上し、特に算数で影響が大きい−。ベネッセ調査。「問題を正確に読み取る能力が向上」★3
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https://www.jiji.com/jc/article?k=2018110700139&;g=soc
読書量が多いほど学力が向上し、特に算数で影響が大きい−。
こんな結果がベネッセ教育総合研究所（東京）の調査で明らかになった。
同研究所は「与えられた問いや条件を正確に読み取る力を高めているのではないか」とみている。
調査は２０１６年８月から１７年１２月の間、小学５年生（調査開始時）４万２６９６人が
ベネッセの電子書籍サービスを利用して本を読んだ数と、学力テストの結果を分析した。
その結果、１０冊以上読んだグループは４教科（国語、算数、理科、社会）の平均偏差値が
１．９ポイント上がったのに対し、読書をしないグループでは０．７ポイント下がった。
いずれの教科も読書量が多いほど偏差値が上がり、特に算数では「多い」と「しない」グループの間に
４．８ポイントの大きな差が付いた。
当初の学力が高い子どもと低い子どもに分けて読書の効果を調べると、
低い子どもの方が読書による学力の伸びが大きいことも分かった。
前スレ
http://asahi.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1541564336/
1が建った時刻：2018/11/07(水) 10:41:07.88 >>723
なるほど
Excelを含む他のアプリケーションと接続できるのは便利そうだね >>691
ジョブズも「常に愚かであれ」と似たようなこと言ってたな。
「明日死ぬように生きろ。永遠に生きるように学べ」とはモハンダス・カラムチャンドの言葉。 >>734
お前以外の多くの読書好きは数学が得意ということだ
お前はここが読み取れないとは読書も苦手だな >>732
適当に作ったという根拠がない
国際的な数式がない記述ルールに従って作った可能性が排除できない スマホ使ってます
ゲームに
プログラミング出来ます
Basicですが
読書してます
漫画ですが >>740
あのね日本語は語順が固定している
それを反映している
ドイツ語は語順があまり固定していない
わかるか？ >>738
数年後、センター試験の数学は、やたら長文を読む問題ばかりになるぞ。（ホント）
新・ドラゴン桜でもやっていたなｗ >>736
だが青梅市にある赤塚不二夫美術館はいつもガラガラなのであった
というか石森章太郎どういう勉強をしたんだろ
哲学関係の分野かな？ >>740
まあ、税金計算の式なんか順番がものすごく重要なことはある。 >>746
読書で何をエンジョイしてるのかというので得意分野も決まるんじゃね >>740
ムリムリ。
うっかり気づかなかったわーというのでなく、わからないんだよ。オツムの性能的に。 >>745
お前が言うことよりよっぽど信が置ける
お前は安定してアホというところに信が置けるがな >>706
文章の読解力が足りない。
答えはみんなで何人乗れますか？だから
三人を四倍するのが正しい。
４そうの船に１２人のれます。
四そうを三倍するには
４そうの船は全部で何人乗せられますか？になる。 >>418
日本が植民地化から逃れられたのは
単に欧米から地理的距離が一番離れててラッキーだった
という要素がでかい。
ペリーの時代でさえ太平洋横断は難しく
黒船はインド洋廻りで航海してたくらいだしね。 >>750
日本語はドイツ語と同じくらいどうとでも入れ替えできるけど。 >>747
英語圏なら反対順に固定。言語で固定順は決まる。問題ナシ。
>>750
だから？
ちなみに、中国では非固定で教えている。問題は出ているそうだ。 >>757
あー始まった
立場の違いをオツムの違いに変換している >>756
大半は違わないということだが、ベネッセの調査よりもお前の印象のほうが正しいのか？ >>728
それじゃ勝てませんぞ。
自己対戦に負けたように自己対戦思考も必要です。
場合によっては気が狂うのでお勧めしませんが >>761
小さな頃から読ませる
読み終わったら褒める >>729
四則演算では最大値（最小値）を求められないのが難点だな
中学の時、二次関数で最大値を求められるようになった時はちょっと感動したな >>764
語順の固定していないドイツの数学
まだわからない？ >>761
本が嫌いになるような内容のものを読ませなければ良いのかもしれない >>759
違う
12人載せられる船は何そうでうか？になる。 新聞も読めないバカが増えてるそうだな
アメリカみたいに読み書きすらままならないような底辺が増えまくってる >>761
親が絵本の読み聞かせをすれば良い。物語のおもしろさに気づく。 教科書をパラパラと読めば理解できたから、授業が答え合わせと復習になってて家で勉強した記憶がほとんどない
自主学習ノートをやらせようとする小３のときの担任と非常に相性が悪かった
小３か４か辺りでアルセーヌルパンを読んでいたが特に理解できなかったことはなかったな
高学年になったら図書室で読みたいものがなくなって、移動図書館でゲームの達人を借りたが別の意味で大人向けだった
元々利口だっただけだと自分でも思う >>673
こういう問題の内容について理解しているかを問う
計算しなくてもわかる単純な質問をしたら結構間違える人がいるって話じゃないかな。
読解力に差があるっていうのはそういうレベルの話。 >>761
家に本があって
親が読んでれば
自然と読むよ
親が読んでれば
新聞でも可 日本の算数には
日本の思想が混入している
という指摘を受け入れられないようだな 子供を生んで育てて死ぬんだっだら教養はいらん
愛情だけ育め >>761
好きな分野の本を与える
宇宙が好きなら宇宙の本
ご飯が好きならグルメの本 >>579
たしかに、そういう事だろうな
日本語→数学的概念への翻訳とでもいうんだろうか
そう説明されると、自分が国語得意で数学苦手、ただし計算暗算得意、だったのかわかる気がする
数学的な論理言語？とでもいうようなものを習得しそこなったんだな
子供には失敗させない様にしよう、説明ありがとうｗ >>765
キミのオツムでわかるのがその範囲。
他の人のオツムではもっと広い範囲がわかるんだよ。
なんでわかるの？なんでボクわからないの？と考えてごらん。かわいそうだけどオツムの性能の違いだよ。 >>748
知識を得るという意味でマンガは入り口が易いからそれはそれでいいと思うな
むしろ学力が低かったり理解力なかったり活字が苦手だったり
マンガやアニメで育った生徒向けにマンガ教科書やアニメでの授業があっていいと思う
特に万人に等しく同じレベルの教育を施すが本意の義務教育には取り入れてもらいたい >>773
違う。
三人乗せられる船が四層あります。
全部の船に何人乗せられますか？になる。
結果、４ｘ３＝１２ >>776
ゲームの達人ってのはシドニーショルダンとかトイレの芳香剤みたいな名前の作者だっけ
あの人の書籍は大々的に宣伝していたが
なんであそこまで誇大宣伝できたのかの方が気になる
確か凄い力の入れ様だった 本云々というより自分で読むのが大切なのです
だから他人に読ませられるテレビなどではあまり脳は刺激されません。 file:///C:/Users/saito%20saburo/Downloads/saburousaitoh181102.pdf
George Gamow (1904-1968) Russian-born American nuclear physicist and
cosmologist remarked that "it is well known to students of high school
algebra" that division by zero is not valid; and Einstein admitted it as
{\bf the biggest blunder of his life} [1]：1. Gamow, G., My World Line
(Viking, New York). p 44, 1970.
Eπi =-1 （1748）（Leonhard Euler）
E = mc 2 （1905）（Albert Einstein）
1/0=0/0=0 （2014年2月2日再生核研究所）
a2+b2=c2 （Pythagoras）
1+1=2 （ ）
1/0=0/0=0（2014年2月2日再生核研究所） >>744
（； ﾟДﾟ）やっぱり謙虚であるってことは、重要なんだな〜と
永遠に生きるように学べ、か
人生これ勉強だな〜w
>>752
（； ﾟДﾟ）手塚の家に二人で押しかけて、たしか手塚からこんな助言受けたらしい
「一流の漫画家になりたければ、漫画から学ぼうとするな
一流の音楽を聴いて、一流の本を読んで、一流の映画をみなさい」って
ちょっと俺の記憶違いもあるかもしれんけど
それを実践したそうだよ
実は俺もその美術館はまだ行ったことなかったのであった・・・w
いずれ行ってみたいけど >>787 見た事がない
数学が5なら国語は4か5以外取れないだろう >>729
隔離したいほど数字が見たくないんだｗ
だがわかるだろ？数字にこそリアルがあるくらい。時間は６０進法の数字だぞ、数字を利用して、経済学・確定申告ができてる。
むしろ文私立系大学の入試に、数学を入れるべき。 >>789
「に」と「を」を逆にしても成り立つわけだが
ここもがっちり固定したいのか？ >>748
今の時代BASICできるのは絶滅危惧種w >>617
単なる代入
納得できるかどうかなどどうでもいいこと
さらに下の式はに何をしたいのか首を捻るわ
現在の配列の内容に１を加えたものを次の配列に入れるって ※ただし、新聞は読むとかえって頭がくるくるパーになります >>784
ドイツは掛け算順序を固定していないってか？確認していないな。
固定しているのはアメリカとかイギリスで、固定していないのは中国だけどね。
で、中国では非固定でやはり割合の所とかで混乱を招くとか言っていたな。 >>789
式にすると情報が削ぎ落とされて単なる数値になるから、逆にしても間違いではないよ >>748
会社でプログラミングするゲームあるやで もう一つ。
「算数は順番だったり、なぜこの式なのかを考えないといけないけれど
数学になったら何も考えずにただ公式に当てはめるだけ」
みたいに思ってるバカが偉そうに居座ってるけど
数学こそ、なぜそうなるのかがわかってないと公式もわからないしなにもわからない。
これは「いや違う」「いや違わない」とどんなに言い合っても平行線
その間には馬鹿の壁がそびえ立つってこと。 >>786
日本語の語順が固定されているとしても
「に」と「を」は可換だよな >>750
＞あのね日本語は語順が固定してい
あのね、日本語は膠着語という種類の言語で、語順は固定していないの
語尾の助詞によって意味が定まるからどんな語順でも意味が通じる言葉なの
「私は雨の日に山に登った」でも「雨に日に私は山に登った」でも意味は通じる >>751
１行程度でも意味不明な京大の問題よりマシだろ >>752
（； ﾟДﾟ）あ、ちなみに分野にはそういうのも含まれてるんじゃないかな？
色々なジャンルの書物読んだり
藤子Fの部屋も、科学雑誌とか山積みになってたし、水木しげるの部屋も新聞の切り抜きの冊子でぎっしりだったし
石森の部屋はレコードとか大量にあったそうだね >>795
バッハみたいだな。バッハはルター派神学極めていたらしい。ラテン語、イタリア語も。 >>808
本当に長文だらけになり、１行難問は無くなる予定。２次ではやるのかな？ >>734
普通にいるから安心して。数学がキライで文系に逃げた方。 >>801
新聞でも何でもいいですよ。
思想にたいする問題はありますが 今確認してきたらシドニィ・シェルダンでした
歴史の試験だったとしたら減点だわ ＞＞１、へぇ〜〜〜、直島ベネッセは、問題が発生しててもそっぽ向いてるけど？ >>802
順序を固定しないと違った結果になるというのは
プログラミングで行列使ってみたらよくわかる
同じ掛け算なのに結果が違ってくるって笑ってしまう
ていうかプログラマーはしつこいくらい
厳密で強迫観念が強くないとやっていけない >>807
すまん書いてから気付いた
固定しているのは英語だったわ 反例として実体験を挙げてる低能ばっかりで笑う。
それ、恨みだろ。何の恨みなんだか知りたくも無いが。 >>738
これね。
ま、共産勢の日本人バカ化だろう。 >>726
（； ﾟДﾟ）あのひとはちょっと俺のような常人ではわからん人だw
俺が印象に残ってるエピソードだと
「雑誌で人生相談のコーナー持ったことあったの。
なんて相談あったと思う？
彼女ができません、どうしましょう、って
バカげてるよ。
俺が彼らの年代だった頃は、友達と真剣に夢を語り合ったもんだ。」
ってキレてたw どーでもよすぎる
どうせ将来はYouTube漬けかインスタバカか犯罪者になるだけなんだから >>41
逆。30過ぎてからの方が記憶力と思考力アップした 頑固な奴に流されてしまったが
日本語では「に」と「を」が可換なのに
可換を否定するのがわからん >>744
演習は実戦のように 実戦は演習のようにとかいうっけ >>596
仏教が西洋哲学に劣ってるということはないよ。
世界の哲学思想は、
紀元前５世紀：古代ギリシャ → 道徳についての議論
紀元前５世紀：インド哲学（仏教） → 感覚器についての議論。五感意識、独我論、仮想現実など。
西暦十世紀頃：イスラム哲学 → 創造主について神学議論
西暦十六世紀：ドイツ大陸哲学 → 存在論。物自体について。
現在に至る。
こんな感じで、紀元前５世紀の釈尊から、西暦九世紀までは、インドの仏教哲学が世界最先端ぽいよ。
仏教について欧米のが詳しいなんてことはない。
しかも、カントやショーペンハウエル、二―チェたちドイツ哲学者がしていたのは、
西洋哲学に仏教哲学を吸収することであって、
まあ、西洋哲学が東洋哲学より優れていたなんてことは簡単にはいえない。 >>826
否定していないだろｗ
しつこく何度も言うけどｗ
否定しているのは「しき」に指示した意味合い以外の順番で式を立てること。
もちろん交換則は確認済み。 >>35
やっぱりこれは
出題者の思考を忖度しろ！
だよな
「に」と「を」は可換だし 3人乗りの4隻の船の問題か
3 (人/隻) はつまりdf/dxみたいなもん
一隻がdxで積分区間が0から4まで
f'dxはdx f'とも書くのでどっちでもいいね
感覚的にはどっちでも理解できる >>832
いるやろ
文章を読まないやつはいないだろうが >>350
それでも3+3+3+3だから3×4であることはかわらない。
4+4+4ではないから。 >>832
読まない子はホントに読まない。漫画ワンピースさえ、「ドン」という効果音ぐらいしか
読んでいない。 正直、小説の類は全く読まないな
昔の著名人が書いた小説ですら薄っぺらすぎて欠伸が出そう
マジで萌え系のライトノベルの方が笑える分暇つぶしにはなる 理数が得意で将来日本の基幹産業を担うであろう人材と
「先生、マイナスとマイナスを掛けたらプラスって意味不明〜」って生徒いるんだし
その下のレベルに合わせて授業を進めなあかんのなら中学から選択科目にすればいいよ
文系特化の人間は私立なら大学入試も数学を選ばなくていいんだし >>768
マクロトレーニングくらいが調度いいんだよ。
com対comはAIにやらせてろ。
つか精神崩壊しちゃあ意味ねーし、だいいち自己対戦できるか。人間の頭は一個だぞ。大丈夫か？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
