【社会】小学5年生が大学レベルとされる数学検定1級に合格･･･最年少記録を更新★2
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日本経済新聞 2018/11/15 10:00 (2018/11/15 10:59更新)
公益財団法人「日本数学検定協会」（東京）は15日、今年10月に実施した実用数学技能検定で、東京都世田谷区の小学5年、高橋洋翔君（11）が、大学程度・一般レベルとされる1級に合格したと発表した。
これまで中2（13）だった最年少の合格記録を塗り替えた。
協会によると、高橋君は5歳から数学検定への合格を目標に学習を始め、2014年に小1（7）で高2程度の2級に、15年には小2（同）で高3程度の準1級に、それぞれ最年少で合格している。
高橋君は数学者になるのが夢といい「これからもその先にある数学を学んで、新しい定理や予想を打ち立てたい」とコメントしている。
1級は記述式で、多変数関数などの解析分野、アルゴリズムの基礎など幅広い分野から出題される。今回の合格率はわずか9.4%だった。
検定は1992年に始まり、幼児向けを含め15段階の級がある。〔共同〕
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO37778240V11C18A1CR0000/
★1が立った時間 2018/11/15(木) 17:09:14.91
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1542269354/ 俺ら凡人とは生まれながらにして脳のつくりが違うのだよ 世田谷区住まいって時点で両親からして優秀な成功者なのだろう すごいね
俺なんて大学卒業してもいまだに線形代数とかよくわかっていない
＿ﾉ乙(､ﾝ､)＿公文式スレ ってゆうか、学校の授業が大変そうねｗ >>7
ただそれを生かせる仕事に就くかどうかが問題だ
東大→財務省だったらつまらん 大学一年の数学というと、イプシロンデルタに振り回わさていた ＞これまで中2（13）だった最年少の合格記録を塗り替えた
その人のその後はどんなだったのだろう？ 周りが2桁の足し算引き算してる時に微積分とかやってるとかw
この子、授業中何してんだろうw >>10
でもこれをすらすら解けるようになったら
数学好きが「数学超楽しい」って言うのもなんかわかるな
ようは謎解き問題だもの 英検数件漢検準一もってる身からすると
難しさは英検１級＞数件１級＞漢検１級やん 橋本かんなに群がったやつらのレベルなら充分勝てるな。 大学1年レベルの数学だね。
数検は値段がなあ。もっと安くならないかなあ😵 そもそも5歳から数学検定合格を目標に勉強はじめるやつなんてほぼ皆無だから
こいつが本当に頭がいいかどうかなんてわからん 「月刊大数」という、難関大学の医学部や理系の人が読む月刊誌の
成績上位者にいるよね。この子 小5でこれなのにおまえらときたら。
同じ人間とは思わないな (笑) まあこの分野は背伸びしても陰土には勝てないんですけどね
所詮日本なんてそんなもん 俺たちが努力しても大谷に投手としても打者としても勝てないのさ。 どっちかに絞っても勝てない。
物理的に能力の違いはあるのだよ。凡人が努力しても天才の小学生にも勝てないのさ >>3
ざっと問題見たけど、一般教養、一年二年次でやるテストレベルじゃないかな
だったら何大でも難易度そんなに変わらないだろ？ >>31
え、一般教養は東大とFランが同じレベルってこと >>32
漢検は連続性ないしねー。圧倒的に簡単だよ。 >>30
凡人が必死になって１０覚える頃には
天才は片手間で２０覚えてる >>35
森重文という天才数学者が、学生運動で東大入試が中止になって
たまたま京大理学部に行ったからフィールズ賞を取れたんだよな
これが東大とか医学部とか行ってたら、才能が埋もれてたともうわ 数学だけできても・・・・
ノイマンはマジモンの天才だなと改めて気づかされる 日本民法の父、穂積陳重の『法窓夜話』を現代語に完全改訳
法律エッセイとして異例のベストセールスを続けた名著を
手軽に読みやすく。短編×１００話なので気軽に読めます。
法窓夜話私家版 https://www.amazon.co.jp/dp/B07HZ25VD3/
続・法窓夜話私家版 https://www.amazon.co.jp/dp/B07HZ49V46/
高校を卒業した学生の語学能力が、これほど貧弱で物の役に
立たないのは何故なのか。抜群の語学力を誇り、東大文学
部長までつとめた筆者が、外国にいる若者が外国語を習得する
困難さを正面から取り上げ、正則（期待されるような）
語学教育の重要性を指摘する、英語教育のための基本書。
外山正一『英語教授法』 https://www.amazon.co.jp/dp/B07HZ3Z4DL/
mat >>39
極論だなぁｗ
でもどっちでも学部学生に出題する範囲としてはにたかよったかだろ？
入試の時ほど差はあるまい？ でもさ灘中の入試のが難しいんでね
あれは知識じゃ解けない正にIQと発想だしこの子は解けるのかな >>42
天才が東大に行くと官僚になっちゃうって話は聞いたことある
周りが官僚目指してるから「自分も官僚になるのかな」みたいになると 数学検定の悪いところはレベルが一定でないところ
場合によっては合格率1%
場合によっては合格率15%
これがざら 「進化した人類が徐々に数を増やし
チンパンジーと数%しか違わない者共は駆逐される。」 将来どんな天才になるんだろうって言われるけど、成長したら普通の人になるのが殆どだよね 前にも似たようなヤツが居た気がするけど、どうなったんだろ 神童と呼ばれる天才も
童貞を捨てるとただの人になる
やっぱ去勢しかないのかな >>20
英検一級はそれなりの大学で英語を専攻した学部卒のレベルだから、
数学でこれに相当するのは院試なんだよね。
英検準一級と数検一級がぴったり対応する。 国語力もあるんだろうなこの子は
じゃないと無理だろ 一級受かるってバケモノだなぁ．．．
しかも小５かよ．．． >>55
『性的エネルギーを随意筋に分散させる体操
』によって創造力を引き出せば良い、
らしいが これで東大理Ⅲとか行ったら才能がもたいない。
医学なんて８割は記憶で才能は不要だからな。 「二十歳過ぎるとただの人」とはよく言ったもので、
高校の学習内容を理解できる小学生は優秀だと思うが、
その小学生が高校生になったときに、さらに高度な学問を理解できるとは限らない。
早熟な子供を見てすぐ「天才！天才！」と思ってしまうのは、
凡人未満の残念な頭だからなんだろうなあ。 >>6
分からなさすぎて１級（２次）の最終問でロクでもない事を考えたｗ
第 327 回数学検定 (2018.10.28 実施) 1 級 1 次：計算技能検定
１．二重混合 高１
２．複素数 高２
３．空間ベクトル 高３
４．行列式 高３
５．確率統計 高３
６．２変数関数の二階の偏微分係数 大学１年
どこが「大学程度・一般レベルとされる」んだ？
（小学生でここまでやるのは変わっているけど）
>>39
一般教養なんて言い回しがおかしいけど、基礎学力と言い換えれば納得行くだろうか？
東大とFランの違いは、そこからどこまで応用させるのか、さらに発展させるのかの違いなだけでな
だからFラン合格レベルと考えても良いとは思う
が、11歳でその学力は凄まじいと思うわ
数学だけみたいだから飛び級とかそんな話でも無いけどな、日英バイリンガルだから飛び級させろってな感じで 両親が東大卒だから
当然、英語も国語も理科社会も勉強させている 工学部と大学院でたけど
線形代数、微分積分、微分方程式、複素関数論、ラプラス変換、フーリエ解析、ベクトル解析、確率統計学などなど、
全部忘れた。
ソフト開発の仕事してるけど使わないし むしろこういう天才は勘違いして潰れやすいから似た人同士を集めて
自分は普通なんだと言う自己意識を持たせた方が良い 少５でかー、衝撃だな
少６でTOEFL満点よりすげー >>1
> 1級は記述式で、多変数関数などの解析分野、アルゴリズムの基礎など幅広い分野から出題される。
ゴメン、大学理系（箱根駅伝常連の某大学）出身で>>6やってみたけど無理だった >>68
こういう場合に相対的な弱点になりやすいのは英語だけど、親は何か対策しているのかな。
あるいは東大に合格する程度で良しとするのか。 >>16
飛び級とかで成績が良かった人間が、今はトラック運転手で幸せっていう記事を読んだことがある
与えられた問題を解けるというだけの「勉強できる」は、必ず現実に応用できるわけではない 東大の英語ねw
He says that that that that that boy said is wrong.
パズルばっかで話せないんだぜw 発明や発見に必要なのは冒険心だからな
能力の高さは役に立つけど肝ではないよ 暗記物の学科と違って、数学や物理できるやつはすごい >>71
千葉大飛び級の人、今はトラックの運ちゃんなんだっけ？ 東京住まいなら、ソフトバンクの孫さんところに通うんだろうな。
この子の前に最年少記録をもってた子も、孫さんところで勉強してるそうだ。 >>56
それでもネイティブがボコボコ満点近く取るの見ると切なくなる
準ジャパには高い壁だけど
そう思うと漢検もあなどれん >>75
俺アメリカの大学出身だけど、俺の大学には最年少で9歳の化学専攻ってのがいた
勉強、研究の環境としてはいいと思うけど、青春の楽しみゼロだよ
バスケやりに体育館に行ったら一度その子が来たけど、混ざったところで縦横倍もある黒人相手に遊べるはずない
恋愛だって成り立たないだろうし… >>17
日本も数学だけは大学の講義出てもいいよとかにすればいいのにね >>19
でもその家の隣に住めるってことはお前ん家も同じくらい成功してるってことじゃん この子が本当に数学者になりたいのなら、そのために何を勉強したらよいか誰かが教えてあげないとな。
例えば佐武の線形代数学とか杉浦の解析入門とか数学科のちゃんとした大学生がまず読むような本をこの子に教えてあげる必要があると思う。 >>83
英検は日本語と英語が必要だから、ネイティブがって話じゃないぞ(むしろネイティブは苦手)
TOEICと勘違いしてるんだとすると、TOEICは満点取ってはじめて英語がわかるって言えるレベル 将棋が趣味で矢倉に囲って棒銀で攻めるのが得意らしいな どの世界でも
早熟を天才と呼ぶ
ただ理解が早いだけ 英検二級とか小学生も普通に受けに来るからな
しかも二次面接で見かけたから一次突破してるの確定 >>84
15才くらいになったら20才くらいのお姉さんが遊んでくれるんじゃない？ 東大医学部在学中に、司法試験にも合格しました…なんて人も
何人もいるみたいだけど、そういう人が飛び抜けた何かを成し遂げるか…
というと、「普通の医者」「普通の弁護士」になるだけだったりするんだよな
世紀の発見、偉業は歌がヒットするかしないかと同じ、運の要素も多く
iPS細胞の山中教授も、神戸大卒だしな >>81
トラック運転手が天職だからいいんじゃないかな 数学得意な発達障害かな
自分はWAIS-Ⅲ受けたら動作性IQが低かった
数学は小学生のとき公文でカバーしたけど中学の図形の証明で全てダメになった >>47,67
よその大学の教科書見たこと無いでしょ 公文で小学入学前までに微分積分終わって小2年で全過程終わらせた者だけど
親は普通の人だし、田舎の公立小学校だったからか全く生かされずに中学で落第したな‥うらやましい
環境も大事よね。 ちなみに自分も発達障害気味、嫁も理数系の発達障害、めでたく子供も。 >>90
所詮プリントだからね。カバーはしていないね。パズル感覚だよ。 >>103
山下敬吾が公文式で小二の頃微積解いてたって言ってたなぁ >>12
全科目できないと東大には受からないし出世能力がないと偉くなれない 公文出身の弊害か知らんが、論理的に相手に伝えるということがすごく苦手。何故なら思考過程を飛ばして（実際はあるんだけど）結論が先にイメージされるから。サラリーマンやってるけど上手くいかないね。 この手の天才児は２０歳前後にはマスコミから消える
東大や京大に入ってもその後の情報もないまま >>23
そうそう
3歳からピアノやってる人は誰でもそこそこのレベルにはいく。大人になって始めた人よりはるかにうまいが、プロになれるかといえばほとんど無理 >>6
６年生でも無理・・・・大学の卒業証書返納してきます・・・ 相手の理解スピードに合わせて噛み砕いた説明を行う、これを30年間続けた結果、凡人化しましたわ。昔は発達障害なんて言葉なかったからな。 >>93早熟児も１８歳くらい前に同世代に追い付かれるのが多い
天才は１５歳前後からいきなり、スピードを上げる
数学の新発見の多くは１０代後半らしいな >>105
アホか
これだけ数学ができる奴が
他教科の暗記程度の勉強なんて余裕だろ
お前の程度がわかる発言だなｗ >>106
ただ説明能力がないだけだから関係ないな >>114
偏ってるやつはいるよ
そういうのを今までは拾えなかったから推薦を作った これは凄い
ちょっと前にテレビに出ていた天才少年とは違う子か 学校教師、太刀打ち出来ないやんｗｗｗｗ
まじ存在価値なしだわ >>115
それもあるかもね
ただ公文って反復作業だからその影響はあると思うのよね。 >>114
こういうタイプはすべての時間を数学に費やすし他の教科はやる気がない。アメリカは入りやすくて一つの才能を育てるだいがくだけど日本はそうではない こういう子ってもう蓋を開けてみれば自閉スペクトラムなんだろうなとしか思えなくなった >>105
東大ＯＢだが、センター足切り突破前提（余裕だろうが
2次数学満点（120）なら、
残りの英語（120）、国語（80）、理科2（60*2）、併せてで120点くらいで合格だわ
数検1級じゃ、東大2次満点取れるとは思えないが、
受験するまでには数オリだの出ているかもしれないので、90-100くらいは余裕で取れる気がする 中学への進学は算数以外の教科に集中できるんですね。すげえな。
算数の授業もほかの教科の勉強に充てれる。 >>123
数学満点は流石に無理
それ以前に中学受験のほうがきついと思う。数学で差がつかないから 若い時にちやほやされるとショックが大きくなると思う
進学して自分より上のやつがいっぱいると気づいて >>100
朝鮮人の卑劣さは、チョンポップの人気偽装の手口にモロにあらわれてる。
サクラの在日朝鮮人を観客役として大量動員した人気偽装コンサート
日本人になりすました人気偽装カキコミ
パンスト被ったみたいな朝鮮顔の過剰整形・厚化粧、
ユーチューブの再生連打、「いいね！」連打は、
朝鮮人がいつもやってる汚い手口だからな
韓流アピールしてる人のほとんどが在日朝鮮人だってことはバレてるから。
だいぶ以前から在日企業や在日学生、在日系メディアを総動員した人気偽装をやってる。
【韓流】やはり、Ｋ－ＰＯＰチケットを買っていたのは日本人ではなく在日朝鮮人たちだった[2012/7/6]
http://itest.2ch.net/hayabusa3/test/read.cgi/news/1341579948/
. 英検も3年生のときに1級取得済みで
今年ケンブリッジ英検のCPEを取得し
TOEICも現在116
とかいうオチはないんだろうかね？ 望月新一教授はグロタンディーク予想の証明で用いた「ｐ進体」について解説してる
ｐを素数として固定し、aとbが有理数ならばa-b=c/d という形に書く（cとdは共通の約数を持たない整数）
するとcがpの高いべきで割り切れる時はaとbが近いと見て、dの方がpの高いべきで割り切れる時はaとbが遠いと見る
この定義にって有理数体Qにp進位相と呼ばれる位相が入り、この位相に関する有理数列の極限全体を
有理数体に添加することによって得られる体が「ｐ進数体」である >>127
計算は分かるが、理論的な説明が何度聞いても無理。
いや、説明を聞いたらその場で「なるほど！」って思うのに、
他人に受け売りでも説明できないやつ。 前スレにも書いたインドの数学者ラマヌジャンの兄弟３人は、
極貧から、生後間もなく、幼い内に亡くなっている。
彼らもラマヌジャンほどではなくても非凡な才能を
持っていた可能性があると考えると、非常に惜しい。
現在も世界で日に２～３万人が餓死しているというし
医療も教育も受けられない子供が大勢存在する。
人類が日々どれだけの数の才能を失っているかと考えたとき、
世界がもし、この無意味な資本による資源独占の仕組みを
変えることができれば、文明は今より遥かに進歩するんじゃないかと思う。 大学5年生が小学レベルとされる数学検定1級に合格
もよくある話 >>121
>こういうタイプはすべての時間を数学に費やすし他の教科はやる気がない。
受験数学と受験英語なんて
うんこ味のカレーかカレー味のうんこ
くらいしか違いはない >>116
>偏ってるやつはいるよ
>そういうのを今までは拾えなかったから推薦を作った
推薦はそういう目的じゃない
センター試験さえまともに取れない人が京大理系に合格していたが
それこそが有意義な推薦の意味 >>99
>よその大学の教科書見たこと無いでしょ
学部なんてどこ行っても一緒 >>103
>所詮プリントだからね。カバーはしていないね。パズル感覚だよ。
その通り。非常に著しく無意味。
（体系的な）専門書をゆっくりじっくり悩む事に意味がある ３代続けて東大の家系、両親とも東大卒との情報もあるし
それで両親が５歳から数学の天才教育をしたのだろうし
それなら、ねえ…という感じ
両親が高卒の家の子供が、自発的に勉強して…というなら天才！？と思うが
両親が資格や受験のノウハウを知ってるからね >>121
学者以外になりたいって思うようになればそれなりに受験勉強するだろうし
学者になりたいなら学部は別にどこの大学でも大差ないな >>147
>両親が資格や受験のノウハウを知ってるからね
資格や受験のノウハウに何の意味があるのやら
人生に何の潤いをもたらすのやら 小学生でそのレベルの勉強ができる環境にある事が一番すごいわ。絶対親が金持ちでしょう。
勿論、本人の努力なくして大成はないんだけどね。
これで親が貧乏人なら間違いなく天才。 >>147
>両親が高卒の家の子供が、自発的に勉強して…というなら天才！？と思うが
だったとしてもただの単なる受験の天才だ >>135
>そんな事より欅坂が好きって本当か
あの変な程度の低いブログが
本当に本人かは多分まだ決着ついてないと思われる 逆に小学５年生の算数問題が解けない大学生はたくさんいるはず。 >>39
>え、一般教養は東大とFランが同じレベルってこと
そもそも大学は「授業を出に行くところ」じゃない >>155
>逆に小学５年生の算数問題が解けない大学生はたくさんいるはず
全く問題ない 将来東大でも京大でも好きな所に受かるだろうけど、学者的能力は検定試験とは全然別だ
まあ頑張れ 無能な官僚のせいでお先真っ暗な日本より
中国行くべきだわ 数学は99%以上ドロップアウトする世界だろ
学部はおろか院まで行ったところで金の無駄だな 数学者になりたいなら
チョコッとプラスになる程度かな。
大学受験には大きくプラスになるだろうが >>131
こんなんはどうだ
a/bをa/bで割ると１
a/bにb/aを掛けると１
a/bで割ることとb/aを掛けることは一緒 例の藤井も、そんなに頭が良いならこっちの方向に活かしてくれれば良いのに、
あんなくっだらないゲームなんかにはまっちゃって、宝の持ち腐れ。 ああ、これは天才だわ
はやくじゃっぷらんどを脱出して飛び級でアイビーリーグ行かないと取り返しがつかない >>123
そっか物理も高得点が決定的なんだな
というか一芸でどこの大学でもうけいれるべきだわなw
ほんらこういう人間のためにある もう学習院の数学科教授に指導してもらってるから特化型でどこかの数学科に入るだろ >>124
この仕組みは土人かつ古代中国的だよなw
結局白人にまけるわけだ 日本が弱いコンピュータサイエンスにいってほしいわ
まあ純粋数学のがムズイが >>168
この子はグレなければ受験にはどうせ苦労しないでしょ。
社会に出た後で成功するかどうかは別として。 どっちかというと、小学5年生レベルの大学生が存在することのほうが大問題なのではないだろうか？ 朝鮮叩きになる前は学歴叩きが多かったな。今から15年ぐらい前まで。
今や朝鮮叩き一色。学歴叩きはほぼ無くなった。
むしろ高学歴は左翼思考の奴が多いと思う奴もいるのか高学歴を叩く奴もいる。 本当は２０歳だけど１０歳ぐらいのときに出生届が出されたのでは >>85
出るのはタブン問題ないけど、近くにないとね。
筑波大付属駒場とか筑波大付属とか開成に進学して
放課後、東大の自主ゼミに出るとか良さそう。 2014年フィールズ賞受賞者
マリアム・ミルザハニ 22歳で卒業
マンジュル・バルガヴァ22歳で卒業
マルティン・ハイラー22歳で卒業
アルトゥル・アビラ 不明
2018年受賞者は不明。数年後にわかるだろう。
ノーベル賞もフィールズ賞も、22歳で大学卒業という人がほとんどだ。 >>177
飛び級飛び級と世間や政治家が言うけど、
数学者たちは冷めてて、そんなもんいらんでしょ、と言うひとが多いとどこかで読んだ。
前スレにもそんな感じの意見あったな。 最高ランクの1級が大学生レベルって違和感あるわ。
もっとすげー知識と応用力が必要な問題解けるようになって1級と呼ぶべき。 小５で大学生レベルの知能の子も現れる中、小５レベルの知能の大学生も溢れてたりするこの時代 お住まいが世田谷…
ごちゃごちゃ粗探しをしてる
平民とは生まれた時からステージが違うよw これはアレだね、よく判らんが大学のレベルが低いって事でいいね？ >>179
数学や理論物理のような学者以外に就職先のない分野では
早めに卒業してもこれと言ったメリットがないからね。
工学系や医療系、法律系のように堅気で仕事する連中とは根っこから違うから。 名前も題名も忘れたけど、欧米の数学者の本を読んで思ったのは
数学は英才教育が効く学問だと思う(´・ω・｀)
小さいうちに仕込んどくと、別次元の思考方法が身に付く
囲碁や将棋と似てると思った。 卓球少女愛ちゃんも平野美宇も親が卓球指導者。
やっぱり親がいい指導できるって大事だ。 囲碁でAIが人間と全く違う方法で次の手を見つけて人間に勝つように
小さい頃に数学を勉強した人は、常人とは違う方法で解法を見つけるのな(´・ω・｀)
そら、勝てませんわ >>186
英才教育というか
算数に限らず小学生くらいのときは教科書読めばすぐ理解できる子が結構いる。
そのときに横着せずに次のレベルの教科書を渡せばそれだけで中学高校のレベルまで覚える子もいる。
当たり前だけど学習能力自体は若ければ若いだけ高いんだし。 いや すげええよ よほど地頭が良く無いとね・・
小さい頃から数学の問題が好きだとしても・・・ ゆとり世代も、ちゃんと教育を受けていれば・・・
まあ今更もう遅いけど 京大の 望月新一先生も 天才的で16歳でプリンストン大学に入学して19歳で大学終了（次席）
23歳で博士課程修了 とか すごいよね (´・ω・｀) >>147
まあでも 頭の良い家系であるんだろうね すごいことはすごい やっぱり >>1
素晴らしいね！
貧困家庭の子が数学リーグで上位に成ったらの理数系大学にで全寮制で無償にすればいいのにね！ 数学が得意で大学生並みの小学生という事で、それ天才じゃねえから 神輿にしてしまうと本人が勘違いしてろくなことになるまい ちなみに数学できるかどうかは
遺伝の影響が大きい(数学に限らず他の知能分野もだけど特に数学は遺伝の影響が大きい)
三代続けて東大家系なのも納得だ 素晴らしい
くだらん年齢枠制を撤廃して学業も職業も試験に合格すればOKな国になれば良い
アホがのさばって制限されているこの国は江戸時代と同じ >>181
小５レベルの知能すらあるかどうかすら怪しいけどなw
小５レベルの性欲ならありそうだけど。せっくすー、まんこー！とか。 おれも準1級１ヶ月勉強して受かったからいい勝負やな ガロア理論とか何w
すげーなこの子
たまに思うけど一度高校生くらいまで行って
朝起きたら頭の中はそのままでいきなり1歳児になってたら天才と呼ばれるんだろうなと思う
天才って早死が多いのは人生2回目だから ガチの天才だと個人情報が出回るのを警戒して理解してても検定を受けず
海外に高飛び 数検の問題はたまに解いてるわ
頭の体操
一級合格はすごいな >>3
数学検定はそんなひねった問題ないってイメージ
大学の教科書の基本問題をとけるってかんじでしょ?
受けたことないからよく分からんけどそれでもすごいと思う 分数の足し算が出来ない大学生多いからな
大学レベルってどれくらい？ 数オリに比べれば素直な問題だけど逆に力技が必要な問題も多いかな 今だと準2級が限界かなー
別に100点じゃなくてもいいなら2級もいけそう
現役なら準1級までならいけたと思う >>185
アホか
いまはフィンテックでメガバンからベンチャーまで数学科採用強化だし
AIが線形代数だ
海外ではMBAより数学やコンピュータの学位の時代 >>215
えーと、君は現在でなくミルザハニがティーンエイジャーだった頃に数学専攻の学生に就職先があったと思ってるの？
それとも数レス前まで遡れない類の脳の病気？ 大学受験で円錐体積の公式わすれて、美席して計算したら、公式つくれた
ライプニッツ超えたなって思った きっとフォトグラフィック・メモリーでも持ってるんだろな >>218
金融系が数学専攻の学生を好むようになったのは
金融工学専攻の学生が役に立たないことが明らかになった2000年代初頭以降のことで
ミルザハニやバルガヴァとは世代が違う。 >>220
ブラックショールズとニクソンショックが同じくらいの時代で
数学や物理やってた連中が80年代には金融に進む流れはできてる >>23
いや、根本的に知能指数高いんだろ。知的好奇心と熱意の水準が凡人と違うと思う。 人格も形成してやれよ
嫌な奴になったらしょうもない >>222
ヒント、ドイツの壁崩壊
ミサイルや航空機の技術者が失業 父親の職業の予想
1.大学教授
2.医師
3.弁護士
4.高級官僚 >>201
日本人は平等が大好き、格差が大嫌いだから無理 二級と一級で難易度の差が大きいな
一級に合格できるなら、大学入試でも十分なレベルだと思うわ
理系国公立でも通用するレベルじゃね
俺も一応は北大の理系だったんだけど、手も足も出ねぇ・・・
還暦が近いんだけどさｗ 底辺高卒のお前らがマウント取ろうとするのはおもろいなw 大学生って言っても加計学みたいにbe動詞からは始める大学もありますし この最年少記録も凄いけれど数学オリンピック3年連続トップとった人すげーってなる 小学校１年のとき、答えが二桁になる足し算がわからなくて
居残りの子が二人くらいいた 天才だね
だけどサイコパスだったら怖い
馬鹿と天才は紙一重の象徴とも言える
市販薬で覚醒剤製造して逮捕された高校生みたいに 筑波大附属駒場→東大理Ⅰ→理学部数学科コースなのか？ 日本じゃなく英語圏に住んでそっちの学校いかせたら？
まあ、普通に日本で高校まで出て、大学で英語圏行ってもいいけど ここまで数学の才能があるなら、間違っても、医学部に行くというような愚行は止めてほしい。 >>246
でも、理論物理とかいかれても、こまるよ >>243最近の小学生はデートするんだよ、知らんのね この子は小学校での算数の時間，何をしているんだろうな。
教育大出の教師より，この子の方が数学が出来るのは確かだがｗ >>227
１はねーわ
2,3,4はテストの点数を取る能力が高いと自動的になれる職業
テストの点数で科挙的に既得権益化された日本独特の文化 >>50
官僚達の中では大学と言えば東大のことだけだからね >>215
>いまはフィンテックでメガバンからベンチャーまで数学科採用強化だし
>AIが線形代数だ
>海外ではMBAより数学やコンピュータの学位の時代
数学科で学んだ知識そのものは一切役に立たない職業だけどな >>251
授業＝復習
と捉えられたならこれからもドンドン伸びるかな
マウント取り始めたらそこで終わるかと アインシュタインみたいに小学校の足し算掛け算を微積分で考えて答えだして赤点とかならないのかね 頭が良いことは良いけど、
変な方向に向かなきゃ良いね
往々にして、若い頃から一部の方だけに
特化しちゃう人が多いからね >>251
>教育大出の教師より，この子の方が数学が出来るのは確かだがｗ
テストの点数を取る能力はこの子の方が高いだろうが
「数学」とは別物
「数学」は一生をかけて付き合う対象 開始が早かっただけで本当に優秀なやつにすぐ追いつかれて追い抜かれる >>259
>開始が早かっただけで本当に優秀なやつにすぐ追いつかれて追い抜かれる
開始が早いも何も【別物】だから。 そんでも普段の立ち振る舞いがちょっとヘンだったりするわけでしょう？ >>245
イギリスの児童文学「怪物はささやく」の映画を観たんだけど、
主人公13才が通う私立校の数学のレベルが高過ぎて目が点 >>264
ルービックキューブで世界選手権に出るほうが更に難しい
101手詰め詰将棋の方が難しい
でもそんな「難しさ」に何の意味ももない >>255
東大四人入れた佐藤ママもそんなこと言ってた
小学校の授業舐めプするのは成績が微妙で自信ない証拠
本当に出来るなら俯瞰した目線で見られるはずだって >>263
私、某官庁勤務ですが、いわゆるキャリアってみんなそんな感じ。
でも、いわゆるマトモな人、言い換えれば、そのほか大勢の平凡人より何倍も仕事こなすし、1を伝えたら100を理解する。
現に大組織を毎日動かし、国を動かしている。 >>270
>東大四人入れた佐藤ママ
入っただけで何の意味もあるんだ
逆に学部なんて学問を学ぶ上でどこ行っても一緒 >>271
>でも、いわゆるマトモな人、言い換えれば、そのほか大勢の平凡人より何倍も仕事こなすし、
>1を伝えたら100を理解する。
「こうパンチが来たらこう返す」という反射神経のパズルばかりやって来て
自分の頭で考える力がびっくりするほど貧弱
「やると決まってること」は異常に丁寧かも知れんが
都合の悪い話になると同じ文言を連呼して煙に巻くだけのアスペ 「数学なんて何の意味もない」みたいな書き込みあるけど、
理解できないものなのに、それについてなぜ役に立たないと決め付けることができるの？
自分が理解できないものを「役に立たない」と決め付け、現実逃避する子供っぽさに唖然とされる。
その理解できない理工学が彼と人類を支配している現実があるのに。
そういう恐ろしい現実を多数派である文系の人たちは最低でも理解すべきだね。
本当にAIがターミネーター化するよ。 >>273
そりゃ親の期待通りに応えられるポテンシャルの高さだよ
どこにでも入れるスペックつけて行きたい学部は子供らで選んでるんだからいいんじゃねえの
両親医者じゃないから医学部選んだのびっくりしただって >>274
それは君が単にそう思ってるだけね。
君の私見なんてどうでもいいから。 >>275
>「数学なんて何の意味もない」みたいな書き込みあるけど、
>理解できないものなのに、それについてなぜ役に立たないと決め付けることができるの？
役に立たないモノの方が美しさでは勝るのが世の常 東大医学部に受かるようなやつはこの歳でこのレベルはあるんじゃないのか
ただ受けてないだけで こんな子が奴隷にされる日本
早く海外に逃げて大きく羽ばたいてほしい 天才数学者は16歳でプリンストン大学に入ったりするからなぁ。そこまでいったらほんとにすごいんだろうけど >>219
準一から一級まで３年かかってるから、そんな特殊能力は持ってないんじゃないかな 10年くらい前
次男が東大に落ちて浪人決定
母親も１年一緒に勉強して、共に東大を目指すことに
１年後、母親だけ東大合格
家族会議の末、母親は東大進学を決定
次男は滑り止め私立に進学
西日本の人で、母親が作成した１年間の学習計画手帳に予備校や塾から貸し出しの依頼が殺到、
講演会の依頼も殺到とニュースになった
その後が知りたい >>276
>そりゃ親の期待通りに応えられるポテンシャルの高さだよ
親の期待の内容自体が歪んでるんだよ
>>277
>それは君が単にそう思ってるだけね。
>君の私見なんてどうでもいいから。
俺の意見の何が不合理なのか理由を言えないバカは
会話の場に出てくるな
そうやってあんたみたいに
都合の悪い話になるとはぐらかして煙に巻くだけのアスペこそが
逆説的に試験マニアの特徴の生きた見本 >>276
俺の高校で医学部行った奴は
親は医者では無かったよ
そもそも医者の子供は
いなかった >>277
>それは君が単にそう思ってるだけね。
>君の私見なんてどうでもいいから。
俺の意見の何が不合理なのか理由を言えないバカは
会話の場に出てくるな
そうやってあんたみたいに
都合の悪い話になるとはぐらかして煙に巻くだけのアスペこそが
逆説的に試験マニアの特徴の生きた見本 中二までは数学好きだった。
3年に入って怪しくなって、勉強を全くしなくなったせいもあるけど高校で壊滅。
息子も中二までは度々学年トップ（公立中学）とかとってたけど
3年になったら一桁が精いっぱいになって、高校は赤チャートでヒーヒー言ってる。
うちの血筋ではがんばってもこれぐらいが限界らしい。 まあお前らみたいな無職になんやかや言われたくはないやろな >>282
>天才数学者は16歳でプリンストン大学に入ったりするからなぁ
そんな事と天才は関係ない 大学受験レベルではなく
大学で学ぶレベルか？
どうやって学んだろうか？ とにかく天才だな。 >>291
>大学受験レベルではなく
>大学で学ぶレベルか？
表面的な形式的な部分を取り出して
パズル化しただけ これだけ数学できても、周りの子との差が違いすぎて生きるのが辛そう 数学検定1級に受かったってことは5年生なのに東大の理系入試数学満点近く取れる実力あるってことでしょうか？ >>288
むしろ高校数学や受験数学に「抵抗感」を持てる人の方が
数学の資質がある >>296
入試問題は
作成者のクセとか傾向が
あるんじゃないの？ >>296
かなり高得点が取れると思う
少なくとも普通に合格点は取れる このまま日本の教育を受けさせるより、海外で学ばせたほうがいいかも >>287
君の現実を受け入れたくないというお気持ちは理解してる。 >>301
根拠を書け
根拠以外書くな
それが出来ないならアンカ向けてくるな
典型的な試験マニアのアスペ 小学で一年、高校で一年の飛び級くらいはあってもいいと思うんだよな
戦前は小学6年の飛び級と中学5年の飛び級があった >>299
小5で東大の理系数学合格点取れるとか凄すぎて言葉が出ないです。 >>297
それで「こんな数学やってられるか！」と拒否し退学になるのが馬鹿
疑問を飲み込みとりあえず求められる学習をするのが真の賢者 >>294
それが、そうでもないのよ。
実生活すらパズル的に見れちゃうんだよ。天才は。 >>305
>それで「こんな数学やってられるか！」と拒否し退学になるのが馬鹿
退学までする必要はない
学生時代を青春をもっと謳歌したらいい 大きな業績残した人って、多かれ少なかれアスペチックなところがある。
いわゆる天才の特徴だね。 >>1
でも韓国では幼稚園児レベルですから
韓国の受験戦争に勝ってからドヤ顔しな 大学レベルって言っても高校の数学教師すらほぼ受からないよ
英検1級だって大学レベルとされてるが、高校の英語教師の大半は準1級も取れない >>312
それは自分に変な自信持って天才だと思ってるひねくれた奴のことです
天才は2と答えます >>307
>実生活すらパズル的に見れちゃうんだよ。天才は。
本当の天才はパズルの達人などではない。
何が本質で何が些末かを見通す大局観
深遠な美を感じ取る感性
そしてなにより健全な動機を伴っていること
テストの点数を取る行為はテストの点数を取るという散発的な
目的でしかない >>312
天才なら1+1=2であることを証明する >>310
>大きな業績残した人って、多かれ少なかれアスペチックなところがある。
>いわゆる天才の特徴だね。
寡黙で誠実な人と
おまえみたいに都合の悪い話をダイナミックにスルーするだけのアスペと
一緒にするな 賢いんだねぇ
将来どうなるんだろ？って先のことを考えちゃうのはなんでかね
数学者としてどんな風になるのかとかさ
知らない人なのに期待しちゃうのはどうしてだろうか
ワイが夢も何にも成し遂げられなかった大人だからだろうか 公文教室でも微分、積分くらいスラスラ解いてしまうガキが
結構いると聞いた。
そういう子供って間違いなく天才だろうけど、果たして幸福
なのかどうかは分からん。 >>313
>大学レベルって言っても高校の数学教師すらほぼ受からないよ
受かる必要なんかない
そんな事より「学問としての数学はどのようなものか」を
知っている事の方が大事 頭の悪さが"看過できない"私大文系
>
早大政経学部が共通テスト導入「数学必須」にしたウラ事
日刊ゲンダイ 6月15日
「早稲田に限らず慶応、同志社などの難関大でも２０年ほど前から、
学生の“数学力”の低下が見え始めていました」と、大学ジャーナリストの石渡嶺司氏がこう続ける。
「新しいようで昔から議論されている問題です。
数学を必須にしたのは、ひとつは学生の学力不足が看過できないレベルに来ているから。
もうひとつは、地方の中堅国公立大と併願する受験生を増やしたいからです」
”慶応大経済学部の１９年度入試の募集人員は、数学受験のＡ方式が４２０人、社会科受験のＢ方式が２１０人と、数学重視は明らかだ。
「早稲田が数学必須に踏み切ったのは、ウチに押され気味という焦りもあるのでは」（慶応大関係者） >>318
日本にいる限り奴隷にさせられるよ
英語早く覚えさせて海外行かせた方がいい 林修先生が言ってた。
「数学ができない人間は論理的思考力が無い。論理が希薄だと細かいところをごまかして勢いや迫力で押し通そうとする」 でもおちんちんの使い方はまだ知らないんだよな・・・ >>320
>公文教室でも微分、積分くらいスラスラ解いてしまうガキが
>結構いると聞いた。
そういうただ形式的な手続きを知っているだけでは
何の意味もない >>319
お前さんは自分が天才だと思って周りと違うことを言う人間なんだろう
天才なら思っても周りに合わせられるし、または周りに納得させられるんですよ >>324
>林修先生が言ってた。
> 「数学ができない人間は論理的思考力が無い
数学は論理ではないし
受験数学は数学ではない >>324
それは凡人の発想
左脳的な論理的発想じゃ並の頭にしかなれない
日本の教育なんて結局労働奴隷の生育のため http://ddnavi.com/news/350376/a/
「数学ってなんの役に立つの？」と疑問に思う人へ…一見関係なさそうな問題も、数学で考えると答えが見えてくる!? 天才児ってある意味障害児だからな。そういう子供が生まれたら
生まれたで、親が扱いに手を焼くことも多いらしい。自分の子供は
ごくフツーで結構ですw >>330
「役に立つモノを知りたい」よりも「深く美しい真理を知りたい」と
願う人にだけ数学の扉は開かれる その数学センスを使って稼げる人工知能を作って名を上げるべき >>47
にたかよったかってどこの方言？
はじめて聞いた >>331
>自分の子供は
>ごくフツーで結構ですw
ごくフツーの人こそが健全なモノを生産できる
パズルのサーカス君はむしろ不利でさえある 「理系アタマ」になると、仕事ができるようになる理由
1/30(火) 22:10配信 lifehacker
『ビジネスで差がつく論理アタマのつくり方』（平井基之著、ダイヤモンド社）には、「カンタンな中1数学だけでできる！」というサブタイトルがついています。
その根底に根ざすのは、中学1年生の数学に論理思考のエッセンスがたくさん詰まっているため、僕たちはすでに論理思考を持っているのだという考え方です。 >>337
おいキチガイ
自分の意見を書くならまだしも
それ以上変なコピペを連貼りすんな >>341
>コンピュータサイエンスの暗号は数論
深遠な膨大な数論のごくごく一部のミミズのしっぽほどが
暗号と関係あるってだけ >>3
東大の数学科なら解けるレベルと認識しとけばいいよ
アホがFラン程度といってるけど一人として無理だ
マーチ早慶程度じゃほぼ全滅だろうな解けない >>343
>東大の数学科なら解けるレベルと認識しとけばいいよ
>アホがFラン程度といってるけど一人として無理だ
大学に入った瞬間に
入試問題を解く能力なんて一切役に立たないがな >>342
今は素因数分解から楕円曲線暗号が主流になりつつあるし
他の方式もある
さらにブロックチェーンとしての応用もある
ワイルズもまさかこんなに早くフェルマーの最終定理が部分的とはいえ
スマホに入るレベルで応用されるとはおもってなかった 2級にも最年少で合格してるんだな。
学校は楽しくて、友達いっぱいいるって。
ノーベル賞より、僕はフィールズ賞をとりたいって。
https://www.youtube.com/watch?v=Um5hPYXjHIk >>346
>今は素因数分解から楕円曲線暗号が主流になりつつあるし
>他の方式もある
俺の言ってる事と何も矛盾していない 大学入試時の数学選択者は年収が高いというデータがあります。↓
http://mathsoc.jp/publication/tushin/1804/1804nishimura.pdf
神戸大学社会科学系教育研究府 西村和雄特命教授による研究
>
筆者は戸瀬信之慶應大学教授とともに，1998 年に日本の大学生の算数・数学力の調査を 行い，大学生の数学力についての問題提起をした.
この結果は，東洋経済新報社から出版 された「分数ができない大学生」に収録され，この本は第一回日本数学会出版賞を頂いた.
今回は，その後に西村・平田・浦坂・八木が行ってきた，大学入試で数学を受験するか否 かが文科系学部生の大学卒業後の所得に与える影響，
理系学部卒業者と文系学部卒業者の 比較，さらに，理系学部卒業者の調査，学力試験を課さない入試と一般入試による入学者 の卒業後の所得比較などの結果を紹介する.
数学受験と所得 >>351
コピペ連投で貼るな
他のレスが読みにくくなる >>6
普通に解けるじゃんと思ったが
高校卒業してるんだから解けても当たり前か >>353
大学の数学科の教授でも
センター試験の数学が解けなかったりする >>357
>数学は趣味だよ
>パズルみたいで楽しい
大人なら一生分のストーリーのある学問としての数学を趣味にした方がいい
テストの点数を取る勉強は100歩譲っても子ども向け用だから >>258
教育大学出の小学校教師が数学を知っているわけがなかろう。
どうかすると，アホの体育大学出だったりするんだぞ。
間違いなく，この子の方が数学を知っている。 >>361
>教育大学出の小学校教師が数学を知っているわけがなかろう。
学問の本番は大学を卒業してから。
どこの大学を出ていたとか関係ない。
大学を出てから何をするかが全て。 彼から、何故1＋1＝2という定理が導き出されるのか、聞いてみたい こんなにすごくても数学者としては平凡だし大して稼がないだろう
かわいそうに >>364
そういうのは数学じゃなくて数学基礎論
基本的に数学とは別物 IQは恐らく140軽く超えているんだろうな。１を聞いて５を知るタイプだろ。 >>19
友人の家が、祖父、娘、孫（友人）と3世代東大
友人の嫁の家が、祖父、父、孫（友人の嫁）と3世代慶応
友人の娘（2歳）のどっちに行くのか >>367
>IQは恐らく140軽く超えているんだろうな。１を聞いて５を知るタイプだろ。
人間にとって一番大事な知的瞬間は
「新しい境地に到達する」こと。
１を聞いて５を知るとかそんなサクサクマシーンになることではない 旧帝一工・駅弁・有名女子大・Fランで「アルゴリズム入門」的な授業を教えてたけど、
各大学の「下位の学生が受かるレベル」が要求されるから授業が全然違う。
Fラン：basic入門 （簡単に文法説明するだけ：変数の宣言とかは説明できない）
有名女子大：basicでゲームを作ろう（ゲームのプロトタイプがあって解説して、少し改造/増築する）
駅弁：C言語入門（これくらいから本来のアルゴリズムの話が出来る）
旧帝一工：オブジェクト指向の活用例から見た注意点（入門なのに何故かこういう話をさせられる） >>371
どの大学でどんな講義しても自由だろ
帝大でも楽勝科目もあれば
Fランだって誰もついていけない授業もある
そもそも大学なんて授業なんかでなくていい
そういう場所じゃない >>372
教員が何を教えてもいいって
システムが問題だな >>373
問題はないと思うが
（勿論極端な話は別として） こういう子って一種のギフテッドだと思うけど
メンサとかに入って才能伸ばした方がいい。
もう入っているかもだけど。 >>375
>メンサとかに入って才能伸ばした方がいい。
メンサに入ってる人ってメンサに入った事以外になにか才能あるの？ >>376
メンサには低学歴が結構いる
IQが高くても忍耐力が無いと受験はこなせない
日本の受験システムは官僚とビジネスマンを養成するようなものだし >>378
受験を突破する能力があったから官僚やビジネスマンになれたんじゃなくて
受験を突破する能力のある人が官僚やビジネスマンとなるような制度に
日本がなってるだけに過ぎないので
忍耐がどうとか循環論法
メンサと受験能力が少しだけタイプの異なるパズルであるに過ぎない >>380
いや日本の教育は意図的にそれやってる
官僚養成所の東大が頂点なのもそのため >>121 アメリカは６０年代から天才児に大学にいれ教育をした
その結果どうなったか？
ぱっとしないまま、終わるのが大半の結果になった
地元で頭の特別良い子として余裕をもって育ち
１８歳から一流大学に行ったほうが成功する >>382
数学や物理なんてのは将棋みたいな特殊能力であって
IQが完全に連動しているとは限らないと思えるからな
ファインマンのIQは１２５だとか >>378メンサは低学歴、高IQの人ばかり
高学歴、高IQの成功した人はメンサに入らないし必要がない
高いIQがあっても、家庭環境と運に恵まれないと社会的成功は無理 >>381
>いや日本の教育は意図的にそれやってる
>官僚養成所の東大が頂点なのもそのため
意図的にやってないとか俺は言ってない
意味や合理性がないと言ってる >>385
高IQの発達障害で学校に適応できない勉強嫌いだと
受験はこなせないもんな
標準的なIQで忍耐力のある方が受験、社会で成功する そうだろうと思ってたけど、やっぱり両親も祖父母もみんな東大か
自分もそうだけど、まわりみてても高学歴ってほんと遺伝するよね >>384
>数学や物理なんてのは将棋みたいな特殊能力であって
>IQが完全に連動しているとは限らないと思えるからな
IQとは無関係なのは同意だが
学問はサーカスの曲芸みたいな特殊能力じゃない
人間の最も自然な知的行為の延長 >>386
んなこと言ってもしょうがない
日本の教育システムの発端がそうなっていて
今でも決定的に転換していないんだから >>389
数学、物理は特殊才能が無いと無理だね
受験数学くらいは根性でこなせるけど >>387
>高IQの発達障害で学校に適応できない勉強嫌いだと
学校に適応できなくても試験エリートには余裕でなれるから
そのロジックは間違い >>390
>んなこと言ってもしょうがない
>日本の教育システムの発端がそうなっていて
いやだから俺は単に「日本の教育システムの発端」なるものが
間違ってるとしか言ってないのだから
その事が正しいかどうかにあんたはまず言及すべき ターマイツのIQ１４０以上のの天才発掘追跡調査でも
大した成功者はおらず
IQ１４０の選別から漏れた中からノーベル賞受賞者が数人出たとか >>391
>数学、物理は特殊才能が無いと無理だね
>受験数学くらいは根性でこなせるけど
全く逆。
学問としての数学はとても素直でのびのびした存在。
受験数学は無意味な器用さがいる日本独特の文化。 >>394
俺がどう考えるかあんたがどう考えるか
そんなことはどうでもいいの
現状の教育がどうなっているかの話でしかない >>374
教員が人間性がいいとは限らん
どちらかと言えば悪いだろう ＞東京都世田谷区の
普通に狙うなら筑波大附属駒場になるが、海外の大学志向なら渋谷教育学園でもええで。
渋幕は遠いから渋渋になるが。 >>397
>現状の教育がどうなっているかの話でしかない
現状の教育が間違ってるかどうかが一番重要な問題だ そら教科書に乗ってる問題解けてもフィールズ賞は貰えんよｗｗｗ >>401
あんたとのやりとりは無意味だから
もうレスはいらない >>398
>教員が人間性がいいとは限らん
>どちらかと言えば悪いだろう
そんな話なら教員以外の誰をもってきても同じ話。
あと学問ってのはお師匠様と弟子の世界。 >>399
>もう俺にレスしなくていいよ
人に反論されるのが嫌なら議論の場にしゃしゃり出てくるな
あんた２ちゃんに向いてねえ
ブログでやってろ こういう知識を詰め込みまくってる子供って障害持ちと大差ないんだよな・・・ >>404
>あんたとのやりとりは無意味だから
>もうレスはいらない
じゃああんたがレスしなけりゃいい
俺は、幼稚な書き込みに訂正を入れてるだけ
他の人が見る時のために >>407
>「あんたのレス」
>はいらない
もうおまえにレスしてねえ
第3者がおまえの幼稚な書き込みを見た際に備えて
訂正してるだけ １９７８年ぐらいに１５歳で司法試験合格したのがいた
ググっても出てこない ＞東京都世田谷区の小学5年、高橋洋翔君（11）
小学生の時がピーク >>413
天才小学生たちはどこに消えた？
http://blog.livedoor.jp/kazu_fujisawa/archives/51655722.html
開成高校や灘高校を最上位の成績で卒業して、
東大の物理学科や数学科でもトップクラスの学生が、
どんなに天才なのかと思うかもしれない。
しかし、研究となると、これが全然大したことがないのだ。
テストでは、教科書を正確に覚えて、手際よく問題を解かなければいけないけど、
実際の研究では、教科書なんて必要な時はいつでも読めばいいし、
問題を解くのにどれだけ時間をかけてもいい。
そもそも教科書に載っていないことをやらないと研究とはいえない。
アカデミックの世界では、
人類の知識のフロンティアをどれだけ広げられるかで評価されるので、
大学の成績がいいとか、ましてや受験勉強がどれだけできたなんてこと
は何の価値もない。ゼロ評価だ。 >>415
このブログ書いた人凄いね、紹介してくれてありがとうございます。 小5にして既に相当な計算力が培われているな。
これは計算経験を積むことによってしか得られない。
1級一次の問題を解いてみたけど結構時間がかかる。
60分では相当慣れてないと全問解くのは難しいだろう。 >>416
母校・英知大学の破綻について
http://alexfitzgeraldb.blogspot.jp/2012/05/blog-post_13.html
英知大学は偏差値が低いのは事実だとしても、全員が全員バカだっ
たわけではない。というか、真剣ですらあった。なにしろ大学院もな
い学校である。教授が自分の将来について何かしら筋道をつけてくれ
る可能性は万に一つもない。一年のうち360日、図書館に通っている
学生もいたし、受験生でもあるまいし、昼食を食べている時も英英辞
典を読んでいる学生もいた。
英知大学などという聞いたこともない三流大学に入って、今でもよ
かったと思っているし、一生あの大学に感謝しつづけるだろう。
なまじの一流大学に入っていたら、とっくに折れていたと思う。 >>419
アクチュアリーは「数学科の崩れ」の受け皿 小学五年って俺がオナニーを覚えて猿のようにコキまくってた歳と同じだな IQが高いと並の人を説得するのがとても面倒になることがある
そのうち話すことも
コミュ障と思われがち
気長に全部説明しようと思えば可能だけど。馬鹿野郎それくらいわかれ！と心のどこかで叫びつつ いちいち突っかかる芸風の5ちゃん芸人をあぼーんしたら凄く快適になった 早慶みたいな一流大学は、推薦入学の
比率が高いし、一般でも二科目で数学必須でないから
、もうこの時代に数学は不要だろ。
出世に数学力は必要ない >>423
IQが低い奴や思想が偏っている奴とは話しても無駄。関わることも無駄。
IQが高い子供には早くそれに気がついてほしい。
親切で一生懸命教えてあげようとしたあげく嫌な思いをするから。 数学の才能がある奴は格好いい
俺も数学好きだけど数学には好かれてない >>427
お前はとてもI.Q高いようには見えないw こういうのはどこ住みかで印象が変わるね
なーんだ、東京かしかも世田谷 世界には頭のいい人たちが少なからずいるのに
地上の太陽が実用化しないのはなんでなんだろう 凄いな。俺は数学とかさっぱりわからん。数学がわからないということは物理も科学もわからん。
俺はアホ3段くらいはあると思う。 これが日本の教育行政。↓
【大阪市】先生のボーナス、子どもの成績次第？[NHK News Up] >>127
>>131
a÷bをa/bとかくことにしたから
が結論 >>412
嘘じゃ無いか？
司法試験板で語り継がれてるはず
事実なら 日本の数学教育は間違ってる。
重箱の隅突き大会、計算力大会みたいになってる、
教科書の例題より難しい問題なんぞ
やる必要は無い。
受験数学はやり過ぎるとアホになる。
受験数学馬鹿はε-δ論法にショックを
受けて、こんなもの数学じゃないとか
嘆くが、ε-δ論法的な考え方こそ
数学。 >>439
日本や韓国くらいしか偏差値入試をやってないという事実自体が
あまり日本人に知られてないからねー。
「ケンブリッジ大の入試問題は東大より更にハイレベルなんだろうな」とか
たぶん普通にみんな誤解して思ってそう >>415
数学者になった人達は学部ではトップクラスだったよ。(大学院では専攻が異なれば比べようもない。)
もちろん学部でトップクラスだったからといって数学者になれるわけではないだろう。
失敗した例を挙げて優秀な人を馬鹿にするのは馬鹿げている。
>>441
>数学者になった人達は学部ではトップクラスだったよ
①受験の天才とは別
②アカポスをゲットする事と数学を研究する事とも少しズレがある >>439
数学者を養成する気がほとんどない
日本の受験数学は官僚が得意とするような計算 >>441
>数学者になった人達は学部ではトップクラスだったよ
③授業の成績とは別 >>443
官僚にとっても誰にとっても有害だけどね
純粋に趣味でやるなら問題ないけど >>440
わかってるじゃないか。
私は文系学部出身のアマチュアだが
群論の
五次方程式の完璧な解の
公式が作れないとこまで
たどり着いたよ、5年くらい
かかったけど。 >>446
>5年くらいかかったけど。
素晴らしい。
ご自分のペースで。何年かかってもいいんです。
一生の付き合いだから。日本人にあなたのような人が本当に少ないと思う。
受験によって知性に関する審美眼が狂わされ、子どもの格闘漫画みたいに
薄っぺらいすぐ結果の出る（他人から評価されやすいもの）ばかり追い求める 日本じゃこんな天才は潰すだけっしょ
早めに海外出た方がいい >>447
次は何に挑んだらいいかね？
圏論はまだ早いかな。
ガロア理論に5年の才能じゃ
圏論は一生むりかなとも思う こういう子って後が辛い人生になるんだよなあ。
いわゆる20歳過ぎたらタタの人。
でもなまじ人生のスタートが華々し過ぎるから、受け入れが出来ない。
タダの凡人の自分なんて・・親も罪作りだと思う。
気の毒だなあ。 >>449
>次は何に挑んだらいいかね？
ガロア理論で学んだ知識が
最も自然に有機的にそのまま活用できる道は
「類体論」です。
まずは岩沢先生の「local class field theory」でも紐解いてみては
（日本語版とは内容が異なる）
（続く） >>449
>圏論はまだ早いかな
数論に進むのであれば
代数幾何のSGA4が最も王道です。
このSGA4を読むにはごく最低限の圏論の予備知識が必要ですが
horst schubert 辺りで補えます
schubertの本は予備知識ゼロで入っていけます >>8
確かに二子玉川と二子新地の間には
深くて広い溝（多摩川）がある。 >>450
そんな僻まないでもいいやろ。
どんな顔してそのテキスト打ってんだよｗ 少なくともこの子は昼間からここに書き込んでる人たちよりはいい人生を送るよｗ >>452
類対論にいってみるわ、
だいたい群論だわこれ。
しかし、大学入試の問題は
数学科の先生が作っているはず
なのになんでこんなに無味乾燥なん
でしょうか？私には数学は文学の一部
に感じられる。 >>312
二進法なら10だな
e^iπも2π=τとおくと1になる
前段階の条件次第で答えが変わるが
元の定義は覆っていないので
天才も凡人も通常、前段階の条件がないならば、1+1の解は2と答える
天才も所詮、定義に従わないと答えを見出せない
答え方如何によって、天才かどうか判別する事は無意味
導き方如何によって、天才かどうか判別する事なら有意義 >>438
資格試験の話をすり替えて何の意味があるの？ >>450
親が家庭教師に数学科の院生を雇って適切な指導をすればこの子の望み通り数学者になれるんじゃないかな。
とりあえず佐武の線形代数学と杉浦の解析入門くらいはこの子は高校1年くらいまでに読めるだろう。
大学院に入った時に博士課程の院生と普通に議論できるくらいだったらいいよな。 >>440
アイビーやオックスブリッジみたいな家柄選抜にしたらマスゴミが叩きますやんか >>456
>数学科の先生が作っているはず
>なのになんでこんなに無味乾燥なん
>でしょうか？私には数学は文学の一部
>に感じられる。
詳しくは分かりませんが
一つの想像として「大学の教官とてやはり政治家だから」
という事かも知れません。
要は、その方が自分にとってラクになるから、という選択。
なぜ偏差値型入試を継続する事がラクになるかは、
教官の負担の問題かと想像します。
東大京大の数学科の教授がもし声を揃えて
2次試験廃止を訴えたら、廃止は容易なはずなのではと思います
少なくと数学科志望者限定であれば。 >>459
>資格試験の話をすり替えて何の意味があるの？
資格試験など難しい事に意味がない
簡単でいい >>438
数検二級、準一級、一級と合格してきたが
アクチュアリーは数学科崩れの受け皿だから
この子は受けないはずだ、とでも？ >>461
>アイビーやオックスブリッジみたいな家柄選抜にしたらマスゴミが叩きますやんか
（ツッコミどころ満載だがそれをとりあえず置いておいて）
あくまで一般論として
「家柄選抜」があったとしてそこに何の付加価値が発生するの？
家柄が元々いい人が入れる場所に家柄のいい人が入ったところで
家柄がいいのは元々の状態であるのだから
何の付加価値も発生しないよね？？
あとそもそもケンブリッジの理系なんか家柄なんて考慮しない >>464
>数検二級、準一級、一級と合格してきたが
>アクチュアリーは数学科崩れの受け皿だから
>この子は受けないはずだ、とでも？
数学科というのはテストに強くなるために行く場所じゃないし
アクチュアリーなんて数学科から見たらほぼ殆ど関係ない話。
（アクチュアリー側から見れば数学科出身が多いというだけ） 資格があっても成功するかどうかは別問題だからな。
試験勉強だけは得意だったから独学で司法試験と公認会計士試験に合格したけど、
答案添削のバイトをしているいる俺みたいなのもいますよっと。 数学マジ無理
他の教科は出来ても数学だけは本当に無理
図形の展開からして無理だから車庫入れが未だ出来ないんじゃないかと思ってる 大学レベルと言っても
分数の足し算を教えてる大学もあるらしいしぃ >>469
>大学レベルと言っても
>分数の足し算を教えてる大学もあるらしいしぃ
その何が問題なんだ？？
何一つ問題ない >>468
>数学マジ無理
>他の教科は出来ても数学だけは本当に無理
そういう人の方が数学的資質がある
あんたは本物の数学にまだ出会ってないだけ >>470 いや、この難しさがこの表現では分からないと言ってるだけ >>473
これでもまだ書き込み数が現在19位だから
上には上がいる
もっと人間やめてる人がいるんだから
俺なんてまだまだですわ >>474
>いや、この難しさがこの表現では分からないと言ってるだけ
難しいテストの点数を取る事に何の意味もないのです
学問を学ぶ上で一切不要な能力です >>475
>おっさん国語1
高校国語や受験国語なんてどうでもいい
あなたが一番美しいと思う小説について徹底的に
味わい抜く事が本当の国語力 >>478
>でもあんた無職だよね？
むむむむ無職ちゃいわ 大学受験全国模試の成績優秀者としてたまに中学生の名前が載っていることがあるが
そういう中学生は小学生のころこういう子供だったんだろうなあとふと思った >>466
この子は、アクチュアリーを受けるのかな？というどうでもいい疑問に
数学科崩れの受け皿では、何の答えにもなっていない
アクチュアリーの存在意義を投げかけただけで
会話が成立していない
アクチュアリーを受ける、受けない
と繋がりが見えることのない
意味不明な辺レス >>465
イギリスは高校で選抜済みだもんな(笑) >>482
「アクチュアリーを受ける」とはどういう意味を持つかに
ついて語った事が
なぜ意味不明なのか教えてくれ >>483
>イギリスは高校で選抜済みだもんな(笑)
高校も同様に偏差値入試ではないはず >>23
この子は数学が好きで強い興味を示したので親が支援してる形だよ
最初からレールに乗せられたわけじゃないらしい
まあそうでないとここまでは無理だよ >>34
いたねそんな人
数学より妻子が大事って言ってたな youtubeで数年前に2級取ったときの取材テレビ動画があるね。見たら確かに天才だと思う。 >>440
そんなあなたにお勧めは
＊オックスフォード&ケンブリッジ大学 世界一「考えさせられる」入試問題:
「あなたは自分を利口だと思いますか?」 (河出文庫)
と、その続編。
十分、高度だよ。 >>489
高度じゃない
くじ引きと一緒
だからこそ偉大
学部なんてどこに行っても一緒 >>484
アクチュアリーを受ける事と、アクチュアリーになる事は違う >>491
>アクチュアリーを受ける事と、アクチュアリーになる事は違う
どっちも数学科に殆ど関係ないという意味で一緒 >>490
キミが、各々の問題に、或いはキミが進みたい（進みたかった）分野での
この口頭試問の問題に、適切に当意即妙に答えられるか、本当に
読んでみたのか？ >>493
>この口頭試問の問題に
口頭試問なんてくじ引きに毛の生えた程度のものだろ
そんなことで全てが分からんし
準備のしようもないし厳密に点数化も出来ないし
少なくとも学問としての数学を学ぶ上で直接関係ないし
口頭試問だけで入試を決めてるわけでもない 俺みたいな超ウルトラスーパー大天才には関係のない話だな。 >>6
準1級は余裕で解けるが、1級全然分からんかった
なんだこの差はｗｗｗ
もち俺高卒 高校の数学まではついて行けたけどそれ以降はわけわかめの世界だった
ほんで理系は諦めて文系に数学満点で入りなおした >>495
勿論、口頭試問だけで決めているわけでもないだろう。
しかし、当意即妙な受けごたえが必要とされるということは、かなりな
能力が必要だということだ。ある場合ではいきなり知らない分野での
フェルミ推計の話になるかもしれない、そうしたときに、考えを
即座にまとめてプレゼンテーションできるということは、能力がある
ということだ。
、、、しかし君の書き方を見ると、キミこそ今の受験至上主義に
染まってるように見えるのは気のせいだろうかね。
しかも、入試問題が難しいからぶーたれてるだけって、、、 >>492
アクチュアリーの存在意義、アクチュアリーを受ける事の意味を提唱したところで
この子がアクチュアリーを受けるか否かについての考察の結果とならない
だから、会話が成立していないと言っている >>499
>しかし、当意即妙な受けごたえが必要とされるということは、かなりな
>能力が必要だということだ。
そんな事を見ないと思う
高校生らしい普通の事を言ってりゃいいだろ
気休め程度の話 >>450
を叩いているレスもあるんだが、早熟な子が偉大な学問的業績を残すほうがまれ。
これは既に、答がある問題。
ガウスみたいに自分で仕組みを作ったわけではない。
天才数学者、岡潔氏だって、別段10代のころは特段聡明ではなかったが、
長年の結果、複素関数論の世界で大きな業績を残した。
こういう報道にくらいつくのは、多くの大人が算数や数学にコンプレックス
があるから。みんな頭悪くないよ。勉強の仕方が間違っていて努力が
足らなかっただけ。
※そういえば、アメリカで10代の女の子が組みひも理論を理解して
驚きの声だったが、その後、ぱっとしない。 >>492
アクチュアリーの存在意義、アクチュアリーを受ける事の意味を提唱は
この子が、アクチュアリーを受けるか否かという考察について結論になっていないから
会話が成立していない、と言っている >>499
>しかし君の書き方を見ると、キミこそ今の受験至上主義に
>染まってるように見えるのは気のせいだろうかね。
>しかも、入試問題が難しいからぶーたれてるだけって
根拠を一つも述べてない >>503
>アクチュアリーの存在意義、アクチュアリーを受ける事の意味を提唱は
>この子が、アクチュアリーを受けるか否かという考察について結論になっていないから
そんな事言いだしたら
「この子が、アクチュアリーを受けるか否か」
なんてこの子自身に聞いてみない限り分からんわな
しょーもな >>428
早慶よりも学生の質が高い大学なんてあるの？ 世の中の役に立つ大人になって欲しいな、有能な人を無能が嫉妬して潰す日本社会では難しいと思うけど >>6
5年くらい前に2級取ったワイ
全然解けなくなっててわろた >>505
本人に聞かないと分からない
どうでもいい疑問を捻じ曲げて
個人的主張を繰り返す事の方がしょーもない こういう神童のその後って意外とパッとしないんだよね >>501
>>504
キミの言ってること、少なくとも言ってるように見えること。
＊受験の数学が難しくて自分には解けない。
＊だから受験の数学は価値が無い。
＊本当の数学はもっと優しい問題で大学に入れてもらえるべきだ。
＊オックスブリッジだって、当意即妙な受けごたえをできる優秀な学生なんて
要求しちゃいない。
自分がダメなことを言い訳してばかり。
バイバイ。 >>509
>本人に聞かないと分からない
>どうでもいい疑問を捻じ曲げて
他人が推測する事はできるだろ
まぁいいや、おまえは 「本人に聞かないと分からない」疑問をここで発した、
「本人自身の意思以外は全て関係ない話」ってことでいいじゃん。
はいおわり。くっだらね >>512
>バイバイ。
会話をする気がないならレスしない >>513
会話が成立しない発端を延々と繰り返し発する事の方がくだらないし
ミスをミスと認めない事は、さらにくだらん >>512
>＊受験の数学が難しくて自分には解けない。
>＊だから受験の数学は価値が無い
これだけレスしとくけど、そんな事言ってない。
俺が言いたいことは
偏差値至上主義←学問を始める準備に受験訓練は一切不要。
しかし日本人は「受験訓練がどのように学問に必須か」その具体例を
ただの一つも挙げられないまま、このカルトを盲信している
という事。簡単に言えば立証義務は「関連がある」と主張する側。 >>515
根拠を書け
根拠以外書くな
会話が成立してない原因はおまえ側にある理由は>>513←の一部に述べた すげーな まじですごい 面白い人材が出てきたな 将来が楽しみだな >>512
数学を優しい問題ねえ
入試レベルの問題でつまずいてるようじゃ、基礎課程で単位落として留年退学だろうなあ >>519
>入試レベルの問題でつまずいてるようじゃ、基礎課程で単位落として留年退学だろうなあ
具体的に具体例を挙げてくれ >>517
根拠は何度も書いてるだろ
アクチュアリーを受けるか否か？
→アクチュアリーの存在意義、アクチュアリーを受ける事の意味
これで、疑問は解消されると思ってるのか？ >>521
>アクチュアリーを受けるか否か？
>→アクチュアリーの存在意義、アクチュアリーを受ける事の意味
なんでその両者が関係ないんだ？
当人本人（しか分からない）の意思を推測する上で
アクチュアリーとは何かを語る事がなぜ「会話の成立しない行為」なんだ？？
むしろ極めて自然だろ >>521
>これで、疑問は解消されると思ってるのか？
逆に聞きたい
当人本人（しか分からない）の意思に関して
疑問を完全に解消するレスとは
会話として成立するレスとは
おまえのモデルケースとしてどのような受けごたえがあるのか
満足の行く例を好きに出してくれ >>523
受験のエリートなんかと違って
「天才」は養殖出来ない
本当に面白い奴は忘れた頃に以外な所から現れる
まるで虚空から呼び出されたかのように 数学検定はよくわからない。
ちゃんとした国家資格に受かったら認めるけど。 >>522
本人にしか分からない、という辺レスなら分かるが
アクチュアリーについて語る事は、別路線だから
会話が成立していない
そもそも、アクチュアリーというものは・・・
↑は、聞いてない
お前が突然語りだした主観であって
結論に至らない駄文 >>506
意外なところで防衛大とか
授業料タダの大学とか他にもありそうだけど、
親にお金が無いけど大学行きたい真面目君が集まってそうなイメージ >>528
>本人にしか分からない、という辺レスなら分かるが
>アクチュアリーについて語る事は、別路線だから
>会話が成立していない
三角形の内角の和が180度である事を証明するのに
三角形の内角の和が180度である事を事実として使用してはいけない。
同様に
アクチュアリーについて語る事が会話にならない事を証明する際に
アクチュアリーについて語る事が会話にならない事を事実として使用してはいけない。 >>25
そんなにすごい子なの?
すくすくと育ってほしいね。 >>23
いや、１の奴は頭が良いが
ただ、世の中の奴等にしても
それをやらせた場合ってわからないんだよな
世の中の奴においては、出来ても
そのカリキュラムでしか教えないからな 普通なら幼少期の生活を気遣ってマスコミを避けたりするもんだけど
動画見ると親が自慢げに誇示してんだな
まあ、顔を見ると華が無さそうだし、成人すればただの人になるんだろうから
そっとしとけばいいものを >>528
>そもそも、アクチュアリーというものは・・・
>↑は、聞いてない
おまえが極めて個人的な（異常な）感覚で興味がないのかあるのか
という話と
果たして会話として成立しないレスなのかは
全く別問題 お腹の中に居たときに、なにかインストールされたんだろ？
チートだな >>529
学問を学ぶという行為は
学問を学びたい学生とそれに応える指導教官の
二人だけで完結する世界、それ以外は一切無関係。
「この大学の質はぁあ」とか「この大学の学生はぁああ」とか
何も関係ない話 >>530
アクチュアリーについて聞いてない者に
アクチュアリーを語ったところで
所詮、それは、一人語りに過ぎない
だから、会話が成立しない >>537
>>524←をスルーせずにまず答えてくれよ >>537
>アクチュアリーについて聞いてない者に
>アクチュアリーを語ったところで
アクチュアリーが何かが本来深く関わる話を振っておきながら
アクチュアリー自体について耳をふさぐおまえの方が異常 >>534
数検二級、準一級、一級と受けて合格してきた者に対し
次は、更にレベルの高いアクチュアリー試験を受けるのかな？
という興味が湧く事の何が異常なの？ >>540
異常である事の主語はそこじゃない
アクチュアリーが何かが本来深く関わる話を振っておきながら
アクチュアリー自体について耳をふさぐおまえのその感覚 >>540
>数検二級、準一級、一級と受けて合格してきた者に対し
>次は、更にレベルの高いアクチュアリー試験を受けるのかな？
「更にレベルの高い」 という表現は正確じゃないだろうな
アクチュアリーはそれらの延長上にある試験じゃなくて
別物ってこと。 >>536
二人だけで完結するわけがない
ゼミや研究室に入ったことがあればわかるはずだよ >>524
俺が満足するかどうかが問題ではない
ただ、会話が成立していない事を述べただけ
会話として、成立させたければ
話を脱線させなければいい >>543
>二人だけで完結するわけがない
>ゼミや研究室に入ったことがあればわかるはずだよ
複数でゼミをやるにしても
不まじめな人は置いていけばいいだけ >>544
>俺が満足するかどうかが問題ではない
>ただ、会話が成立していない事を述べただけ
だから会話の成立する例を出してくれ >>536
それと俺のレスの何処からこの何も関係ない話が出てくるんだ？
薬飲んで寝る病気の人だろお前
＞「この大学の質はぁあ」とか「この大学の学生はぁああ」とか
何も関係ない話 >>548
>それと俺のレスの何処からこの何も関係ない話が出てくるんだ？
大学で区切る事に意味がない
どの大学でもやる気のある人とない人がいる >>545
やはりゼミや研究室が何かわかってないなあお前 >>550
ただの会話が成立しないタイプのおっさんだなお前 まあ国が認める資格なんてあんまり役に立たないだろうけどな。まあ頑張って東大スキップして
ハーバード当たりに留学して成長してくれ。 >>556
>ただの会話が成立しないタイプのおっさんだなお前
↑
根拠に該当する記述が一切含まれていない >>541
アクチュアリーとは、何か？
→お前の持論
と
アクチュアリーを受けるのか？
→お前の持論
は、主旨が異なるから概括的に認識できようもない
だから、会話が成立しない
お前が勝手に一纏めに捉えてるだけ >>557
>まあ国が認める資格なんてあんまり役に立たないだろうけどな。
>まあ頑張って東大スキップして
>ハーバード当たりに留学して成長してくれ。
ハーバード大は偏差値入試なんかやってない あらかじめ解答が用意された問題を解ける程度では終ってほしくないね >>559
>>547←にまず答えろ
そのあとでそのレスを読んでやる >>558
それは己で身をもってよく経験してる事項だろ
「絡みづらい」「会話が成立しにくい」「私の言ってる意味わかってる？」
何年社会人の経験あるのか知らんが、度々言われてきたことだろ >>568
>>556=>>568
↑
だよな？？
この>>556=>>568について俺は>>558←とレスしたんだが？？ 一次の問1から3は解けたわ
二次は無理っぽい
数検て固有値問題好きだね >>563
>>556=>>563
↑
だよな？？
この>>556=>>563について俺は>>558←とレスしたんだが？？ 沢山書き込んでるやつ一人でめっちゃ早口で喋ってそう >>547
出しただろ
次は、アクチュアリーを受けるのかな？
→本人に聞かないと分からない
チラ裏レベルのどうでもいい疑問を捻じ曲げけて捉えてるとは
甚だ、驚きだ この子が将来、数学オリンピックまで出るなら、本物だろうけど、
数検程度ではまだ分からんな
ジュニア算数オリンピックとかには出てるのかな？ >>568
それは俺自身の方が先に出した例だろ
他にはないのか？ >>569
ホントだ、午前二時から始めて四時に寝てお昼に起きたの? >>573
レスとレスとの間隔の話をしたんだが
早口ってほどのインターバルじゃねえ >>571
お前の例で十分だろw
お前の例で理解できるんだからw
数検一級を合格したから、別の資格試験としてアクチュアリーを例に出しただけ
その資格試験を受けるか否かの疑問に対し
当試験の存在意義を投げ掛けかけたところで
当試験の存在意義を一人語りしたに過ぎない
だから、会話が成立していない >>566
何年社会人の経験あるのか知らんが、度々言われてきたことだろ
↑
この推測に対して否定も肯定もしない
〇×で答えるべきマークシートにアルファベットや数字で答えるような順応性の低さ
〇×以外で答えることに対してお前の親が間違った教育をしたのだろう
「まあ、〇〇ちゃん、もうローマ字覚えたの！賢いねー、この子は天才かも！？」
おそらくこういう親だったのだろうと推測 >>577
>お前の例で十分だろw
>お前の例で理解できるんだからw
その一つしか正解がないのか？？
一つしか正解がないことが予め分かっている疑問を
敢えて書き込む事自体がオカシイという話になりかねないから
せめてもう一つおまえ自身が自分で考えた例を出せ
サッサと出さないと落ちるぞ ID:IH+rtSi00
>>556=>>563=>>578
ずっと同じトートロジーを連呼し続けるだけ
根拠は全く書かない
「根拠を書いていないだろ」という指摘自体すらもスルー >>578
>何年社会人の経験あるのか知らんが、度々言われてきたことだろ
>この推測に対して否定も肯定もしない
俺の発言が不合理である根拠と関係ない。
仮に「頭がおかしい」と度々言われたとしてどっちが間違いかは分からない
「頭がおかしい」と言ってる方がオカシイという事もあるし
物事の正しさは多数決ではない >>579
会話を成立させたいのなら話を脱線させないことだ
曲解して語っても、所詮、一人語りに過ぎず
会話は成立しない なんか昔神童と呼ばれてる最年少でなんかの資格取ったって記事見たけど
今はトラックの運転手やってるって >>583
例を出せと言ってるの
その「脱線させてないレス」の模範例とやらをサッサと出せ >>587
大学の数学科の教授でも
センター試験の数学は解けない >>586
お前の例で良い
他にも例はあるが、態々出すまでもない
会話が成立していればいいんだから これスゴいな、大学の数学レベルをちゃんと理解出来てるってことだろ？90%の大人よりも理解してると思う >>589
>>579←の俺のレスを完全無視したな・・
都合の悪い話をスルーする奴と会話しても
話が終局する訳がない
おまえ側の会話放棄という事で終了バイバイ ずいぶん早熟だね。で、そのまま右肩上がりになる補償は？
数年、人より早熟だっただけかも。平凡になるのも早熟で早いだろうしね。 >>590
今からゆっくり大学の数学レベルをあんたがやってもエエんやで ID:yA1658WB0 は、ちょっとアレな人なんで、相手にするだけ無駄だよ。
「入試数学が難しい」ってこじらせて、「学問は、、、」で逃げるだけの人。
みんな、オモチャとして相手してるんなら何も言わないけど。 >>595
根拠を添えない批判はノイズでしかない
議論をまともに出来ないもやしが一丁前に遠吠えだけしてんじゃねえハゲ >>585 あー 飛び級の人。ずっと物理学の研究者やってたけど食えないからとか。
日本の研究者って悲惨だなと思った >>591
十分という言葉の意味が分かってないなw
会話を成立させる事も、ままならないみたいだから
仕方ないか 末恐ろしいわ 中学生でフィールズ賞とか取ってほしい >>595
>「入試数学が難しい」ってこじらせて、「学問は、、、」で逃げるだけの人。
受験数学が学問としての数学を学ぶ準備にどう必須か
具体的に具体例を出せ
出せないなら遠吠えなんかせずにキャインと鳴いてトットと失せろ >>596
君が1日中何もしてないことだけは確認しましたw >>597
大学院のとき中田氏して学生結婚したけど、トラック運転した方が研究者より給料がいいって話を聞いたことがある >>88
それは昔の英検の話で、今は日本語力は不要だよ。
1級はアメリカの中学生ぐらいのレベルだね。 >>608
たしかに。
なんかもう敬意を表したい。
いや、ほんと、マジで。 >>258
いやこの子のやってることは紛れもなく数学だぞ >>613
>いやこの子のやってることは紛れもなく数学だぞ
違います >>612
偏った頭脳より、君みたいな意地の方が最終的に勝つ。
それもまた何度か、いや何度も目にしてきた。
ウンザリするほどね。
なんやかんやで頭より意地かもね。 >>615
意地なんかねえよ別に
あと頭が悪いみたいな事を暗に前提にすんな庁畜さんよぉ 俺は自分のしたい事をしてるだけ
そして願わくば自分の美しいと思うものだけを断固として追求していきたいだけ >>282
この子なら１６歳でプリンストンに入るのは多分楽勝。
今の１１歳の時点で東大数学科３年位の能力はある。 >>619
モッチーみたいな例が必須でも標準でもないからー 数学の教科書の説明って言い回しとか意味不明なのにそれを理解する小学生って
学校の授業は時間の無駄だと思うけどどうしてるんだろ
この頭脳なら他の教科もそれなりにできるだろうしね >>502
フォン・ノイマンは8才で微積分を理解したんじゃなかったっけ。
ガロアだって20才で死んだのだからかなりの早熟でなければあの業績はありえない。
大数学者は早熟だらけだよ。
自分のコンプレックスで事実を歪曲しちゃいかんよ。
君は自分の主張に合わせて事例をみつけているだけだって自覚した方がいい。 やらせればできる子供はいると思うんだよ
だけど横並びの教育しかしてないからそういう子供が目立ちにくい すごいなあこんなん先生も教えるの躊躇するわ
どこの中学行くのか興味ある >>624
確かにある意味担当する先生が気の毒だなw >>622
グロタンディークやアインシュタインは試験エリートではなかった >>621
>数学の教科書の説明って言い回しとか意味不明なのにそれを理解する小学生
多分してないと思う >>595
いや、受験数学は浅いんだ。浅いのに難しいんだ。
だから意味が殆ど無いし、興味もそそられない。
群、環、体も出てこない数学になんでそんなに
労力を突っ込む？東大なんだ！頭いいねー！←こう言われる
為だけにそんな労力を突っ込むなら凄い悲しいことだ。
教科書の例題だけやったらもうやらなくていいよ。
ノーベル賞400人のアメリカの入試問題みたことあるか？
せいぜいsin30度はいくつか？くらいだぞ。
受験数学は無意味だ 自分の言葉で語った血の通った非常に良いレスを
拝めたところでそろそろ落ちます
良いもの見た >>387 成功する人はIQは少し高目(110～120)
社交性、コミュ力が高い、金銭欲が強い、って感じじゃないかな
頭が良すぎると、アスペ的脳になってしまい、かえって邪魔になる 私が「数学さん」と、さようならしたのは
微分・積分あたりかしら?
お買い物とか部屋の面積とか、そう云うのと違う
非日常の「数学さん」に、もう着いて行けなくなったの
嫌いになってしまったの（泣） >>622
＞>>502
＞フォン・ノイマンは8才で微積分を理解したんじゃなかったっけ。
この子と同じくらいかな。 >>460
＞>>450
＞大学院に入った時に博士課程の院生と普通に議論できるくらいだったらいいよな。
いやこのペースだと高校入学時点で博士課程レベル行くわ いちいち貧困家庭を持ち出すのはなんなん？
金持ちなら賢くても、大した事なく、貧乏で賢くないとダメって笑
賢い親の子が賢いなんてあたりまえ
貧乏バカなお前は、親もアホだがそれ以上に努力してこなかったテメーのせい
ホントダメな親の子はホントダメ 数学検定の1級に合格したって昨日エブリィに出てたよね >>405
弟子になった覚えが無いので
主導権握られたくない 問題みたけど、これ、大学レベルじゃないだろ
大学1年の時、確率統計の最初の講義でだされた
宿題より初歩 >>637
それはさすがに無理だと思うよ。
数学検定の問題を見たけど、工学部系の大学1年生の期末試験レベルくらいだろう。
数学者になりたいなら、これから数学科の数学を始めないとならない。
数学科の学部の学生だってちゃんと理解出来ているのは１割くらいだから、
小中高のカリキュラムを倍の速さで進むのとはわけがちがう。中高生は数学以外のこともやらないとならないし。
高校3年になる前に学部の数学がおおかた理解できて、受験して大学入った頃に修士レベルの知識があればかなり順調。
大学院に入ってすぐに博士課程の院生と普通に議論できれば、すごくうまくいったと言っていいだろう。 この子の面倒見ている飯高先生は
小平先生の一番弟子で、小平先生が東大から学習院に移籍が決まったため
東大辞めて、誘われるがまんまついていった
この人も若い時はフィールズ候補になるくらいの天才で
世界的な数学者 コンプレックスや嫉みからこの子を馬鹿にするのも馬鹿げてるけど、過大評価しすぎるのも変。
小学1年生の算数は幼稚園年中でもできる子はできる。
そのペースなら小学３年生で６年までのカリキュラムを終えるのは大変ではない。
中高６年間の数学を３年間で終えるのも数学が好きならばできるだろう。
この子はそれよりちょっと早いくらい。
これがものすごく凄く感じるのは日本の教育がおかしいからにすぎない。
もちろん、この日本のおかしな教育制度の中でここまでできるこの子は凄いとは思う。 >>642
>弟子になった覚えが無いので
>主導権握られたくない
むしろ主導権は当然自分だ
逆に
手取り足取りなんか教えてくれないし
全てをそのような形で教えきれない >>645
へぇー、そうなんだ。それなら心配ないね。 >>645
>この子の面倒見ている飯高先生は
面倒見てるってホント？どの程度のどんな面倒見てるの？
もしほんとにちゃんと「面倒」を見てるならもっとまともな事をやらせてるだろう >>646
>中高６年間の数学を３年間で終えるのも数学が好きならばできるだろう。
早さなんか大した問題じゃない。どーでもいい事。
俺のすごく好きな日本人数学者の言葉を引用しておこう
世の中には不思議な人がいるものです．
何の抵抗もなく知識を吸収して行く方です．
秀才には違いありません．だがそれだけかもしれません．
疑いや不信の念があるところに新しい境地と
悟りの開ける機会が待っているのです．...
抵抗感の強い人にこそ，
人生の楽しさが約束されているとも云えましょう． >>650
早さなんか大した問題じゃなくても、そのくらいの早さでできちゃうでしょ、普通。
その足を引っ張る今の教育制度はおかしいと思わないか？ >>652
もっと別のことにエネルギー使うべき
特に子どもは。
或いは数学をやるなら学問としての数学をやるべき
高校までの数学を無視しても直接学問としての数学は学べる >>6
1級の問題、数学と言っても物理や統計の応用問題が入ってて
制限時間もたっぷりあるから思ったほど解くのは難しくないな
でも小５の時に解けたかと聞かれたら無理だわ >>655
http://www.ms.u-tokyo.ac.jp/kyoumu/30b.pdf
テストの点数を取るためのあらゆるお勉強は有害であって
あんまりテストの点数を取るお勉強の話はしたくないが
上のURLが数学専攻の学生の院試問題
内容の豊かさという意味ではテストとして最高峰だろう
（大人はテストなんか関わらないので）
院試の問題は専門書をじっくり読んで上での延長線上にあるので
テストの点数を取るためだけの対策では歯が立たない
と言ってもやはりこういう問題を解く事と数学の勉強はやはり違う >>656
ほうほう
その問題、どれか解いて解説してみてよ 子供でも高卒認定試験を受けれるようにして、合格したら選挙権も酒もHもOKにしよう >>654
何で？
他の小学生みたいにゲームにエネルギー使うのは良くて、数学はやっちゃいけないの？
それに学問としての数学を小学5年生がいきなりできるか？
フォン・ノイマンじゃあるまいし無理だろ。
まず中学の数学やってみて、「実数の定義を誤魔化してるな」と気づいたり、
高校の数学で、「極限が直観的に説明してるだけでちゃんと定義されてないな」と気づいたりする。
それから一から数学を組み立てようと考えて、杉浦の解析入門でも読み始める。
それが自然じゃないか？ 漢字検定があれだけ繁盛した理由は、
誰でも分かるからor誰でもできるからだよね。
その辺、同じ「検定」でも「英検」となると、そこら辺のおじさんおばさんには無理。
そこら辺の海外かぶれの女子が挑むことになるわな。
まだ新鮮な脳した欧米好きのアホウが。
そこから、火星くらいの距離に「数検」があるわけだ。
この辺になると、興味持った時点少し天才。
凡人から見たら異様。
理数コンプはアスペ扱いしたがる。
それが「数検」。 >>75
その人、優秀すぎて酷使されまくって自分の時間が持てなかったからトラックの運転手になった
お前の考えるように勉強だけできる人じゃない >>656
あなたは無職ですね？
今日の昼からずーっと書き込んでますよ。
ここのスレで 仕事で出てくるのはせいぜい四則演算と一次方程式ぐらいまでだし、無駄だな >>661
誰でも学校で数学やるだろ
天才はもっと凄いよ
高橋君だって自分でやってることは数検以上なのかもしれない >>660
一回わざわざ誤魔化される必要なんか
必ずしもない 「実用数学」なんだか、これでｗ
工学につかうようなないようなのかね。
おもしろそｗ >>660
>何で？
他の小学生みたいにゲームにエネルギー使うのは良くて、数学はやっちゃいけないの？
趣味で勝手にやるのを無理やりやめさせる必要はない
「ゲームは学問を学ぶ上で必要な訓練」「ゲームくらい出来なきゃ学問は学べない」
と思い込んでゲームをやるのは良くない やっぱ遺伝だよな羨ましいわ
現代の知的労働中心社会では低知能な親元に生まれた瞬間に生涯底辺がほぼ確定してしまう
俺の様に いいなあ もういっかい じっくり数学を学びなおしたい
広島大学かなんかが主催してる大学数学レベルの誰でも受けれるものがあるみたいだけど
それ受けてみたいな >>671
君は昨日の昼から夜中まで書き込んでいるようだけど、この少年のことが余程気になるんだね。
でも、君は他のレスに反応しながら話を噛み合わせないで、自分の主張に持って行くよね。
そういうところに君のコンプレックスを感じるよ。
この少年が君の意見を読んでも何の役にも立たないよ。 世の中いろんな利権があるんだな
数学検定なんて知らんかったわｗ 妬みレス多くて笑った
才能ない馬鹿って素直に認められないから可哀想 ここで妬んでるやつってどうせ1級どころか2級も無理なんだろ
意味を求めてるバカまでいるしw出来ないやつに限って意味を求めるもんな
素直に認められないやつは凡人以下で才能に嫉妬してるのがバレバレw
こういうやつは下ばっかり見て今後も伸びない典型的なカス そもそも小中学生の数学好きは数検など目指してない。
数学オリンピックを目指して勉強しているから。 >>6
国立理系大学を卒業しましたが
自信をもって解答できるのは中学3年レベルのやつまでですわ >>645
数検１級合格よりも、小学生で飯高茂の薫陶を受けてるということに衝撃を受けた 担任はこうやって突出した奴を嫌うからね
他の生徒の学力と平等じゃなきゃダメらしいから かっけーなぁ
成人だけどまた数学を一から学び直してる身として本気で尊敬するわ 数学は俺ら人間と違って嘘や矛盾がないから
やってて癒されるわ
社会じゃ理不尽すぎて笑える
4＋5＝100が当たり前の世界だからな >>674
数学は記憶するだけの教科と違って個人で限界があるから
おまえだっていくら頑張っても無理って絶望感に陥るだけ これがアメリカだったらもう大学入れてもらえる
日本の受験システムだと
これから6年間受験勉強のために停滞してしまう >>679
本当は数オリより数検の方が高度だけどね。
算オリも数オリも「限られた出題範囲での思い切りひねった問題」にすぎないから >>687
すげえ無駄だよな さっさと大学卒業あつかいくらいにして
学校いくことなんか免除してやって好きな数学のことだけに没頭させてやりゃいいのにな 米国では小中学生で大学に進学とかいう人もたまにいる。
しかし、あまりうまくいかないということだ。 これは素晴らしい
成人するころには数学の難解な定理を解析するだけの大物になりそうだ なんか小学生相手に嫉妬して必死で下げてる気持ち悪いのが来てたみたいだが
どうやったらあんなみっともなく育つのか興味あるわw 数学なんかよほど優秀でも食えないからやめとけ
何のスキルも身につかない抽象パズルだし 最近、いろんな分野の超早期教育凄いね
将棋の藤井、福原以降の卓球、この子
ライバルの多かった団塊ジュニア世代より能力が高い
結局、早期教育がルールの決まった競争では一番だったということか >>696
いいじゃん
楽しいし一生飽きずにずーっと面白いだろ >>680
うそつけｗ
国立理系でそんなアホおるか ピークが早すぎると大人になって病んだり伸び悩んだりすることが多いけど、この子はどうだろね 90年代から、こういう早熟な子のニュースはよくあるけど
その後どうなったかわからなくなるのが大多数
浅田真央なんかみても、たぶん本人より、躾けた親や周囲が舞い上がっちゃうのが問題
小中学生のうちは賞なんて狙わせず子供として接するのが大事なんだろうね 数学なんて、勉強しても意味ないし
社会じゃ使わないって
早慶の推薦勝ち組は、言ってるが？？
どうなの？ 特に若いうちに天才扱いされると、いずれそれを否定したくなる日が来るからね >>705
数学に限らず学術的な知識というのは道具と同じで
使えるかどうかは本人の知性次第。
中卒土木作業員にスパコンを預けても使い道が分からないだろうけど
だからといってスパコン自体に価値がないわけではないのと同じ。 >>705
営業の底辺職だと使わないが
理系職種なら算数から多少の高等数学まで使うだろ >>689
日本には受け入れる下地が無いから
この子は英語の勉強してアメリカに行った方がいい
その方が才能が開花する 国のえらい人の本音はどこにあるんだろうねぇ
日本語圏だからどうせ出て行かないとタカをくくっているのか
むしろ出て行ってくれたほうが自分たちの地位を脅かさないからありがたいと思ってるのか
それとも、どーでもいいと思ってるのか >>710
国の偉い人からすれば普通に他人事では？
これと言ってできることがあるわけでもなし。 どのみち日本にいたらダメになるからとっとと海外行かせた方が彼のためだよ
重税日本に未来はない。国民は皆奴隷
日本がOSなど技術作ったらアメリカに潰される
才能を生かしかつ豊かに生きるならアメリカか中国だ >>710
国内から従順な奴隷が逃げてくのを一番恐れてるだろうな
特に人口減少が明白になってからその傾向を強く感じる
一昔前まで底辺に対する風当たりが強かったが、今じゃ気持ち悪いほど優しくなってるしな
いまだに英語教育をロクにしたがらないのも、外国語マスターしたやつからどんどん逃げてくのを怖がってるんだろう >>679
この子が数学者を目指しているなら、数学オリンピックではなく数学検定をやっていたのは賢明な判断。
数学オリンピックは労力を使いすぎる。もちろん数学検定も学問としての数学ではなく、学校数学でしかない。
だからこそ、そんなものは早めに終わらせて、さっさと学問的な数学を始めるのが数学者になる近道。
他の数学が得意な子達が数学オリンピックに嵌って時間を潰しているいる間に、
実数、極限、積分、コンパクト性などの基本的な概念の定義をきちんと理解した方がいいだろう。 >>717
数学五輪よりも数学検定なんて凡人俗人の考えだなｗ
難易度は数学五輪の方がはるかに上なんだから
天才が夢中になるのは数学五輪だろ 世界でも有名な歴史上の数学者とかは，幼少期から抜群の学力があって
その国の最高の学校で学んでいたんだろうな >>694
昨日一日で147レスしてた奴でしょ。
あまりにも病的で可哀想だけど、こういう奴のメンタルを分析することは数学教育を考える上で重要かもな。 >>721
そらお前の価値観とは違うだろうからなｗ >>656この院試の問題みると
数検や数オリや受験数学も
そんなに無意味ではないかも
しれない。受験数学もけっこう抽象代数学
の具体例になってたりするんでないか？ >>718
君の発想がまさしく凡人俗人の考えなんだよ。
君が凡人俗人でもオレは興味はないがｗｗ
高橋君は、この後は、学問的な数学をしっかり学んで数学者になり才能を開花させてほしいな。 あと工学部なんかは
結構ガリガリ受験数学みたいな
計算させるやん。
それでもアメリカイギリスの
大学入試の問題がセンター試験より
遥かに簡単なのに大学としての実績は
東大を遥かに上回るから
日本の受験数学はやらなくていい
と言われれば納得せざるを得ないが。 >>725
いやどう考えてもお前の方が凡人俗人の考えじゃんｗ
頭おかしいのか？
あぼーんな 天才と早熟と言うのは違うし、こういうケースは早熟型が多いんじゃないかな。
２０代になって普通の成人で終わってしまうとか、そういう人も多い。
天才型は子供の頃だけではなくて、もっと成長してからユニークな研究を始めるというような
本物の研究者になるというか、、、 >>726
英語が有利だってだけだわｗ
米英の学生なんて別にたいしたことない
東大を誉めることは出来ないが数学で米英に劣るなんてことは絶対にない 大学院に入った時点で博士課程の院生達の話がチンプンカンプンなのか、
ちゃんとついていけるのかでは、大学院5年間で得られるものがはるかにちがう。
ある程度早熟であることは研究者になる上で重要なこと。 >>730
フィールズやらガウスやらの賞の数が
全然違うやん 数学が得意だと思っていたのは高校まで
大学で一つの証明問題の答えを90分書き続ける教授を見て、俺は数学に向いてないと自覚したもんだわ うちの子供が記録を更新する予定だったのだが、11歳を取られるとちょっと厳しくなったな
12歳ならなんとかなりそうな感じがあったのだが 数学は20代がピークというからね。
早熟でｶﾞﾝｶﾞﾝ経験積んで、20代にピークを持ってくるのが、
数学者としての必勝法なんだ。
スロースタートで、高校から数学に目覚めて、
京大理に現役合格したものの完全に出遅れの経験不足を実感した俺の失敗談だ。 >>6
計算問題の方だけやってみた
とりあえずできた
ちな東大卒フリーター >>729
Chinese Remainder Theorem >>718
数学オリンピックは中毒性が高いのが危険かもね >>705
そういう社会が問題だよね
社会を進歩させる役割の人とそれを享受する人がいて、享受する側になるなら数学いらない
でもそうすると社会を進歩させる側の人が報われない
社会の進歩に貢献する人がもっと報われる社会であるべき >>741
有能な人間、結果を出した人間を優遇すると経済格差が拡大する。
日本共産党の小池晃書記局長も「能力と給料を反比例させるのが本当の平等。」 俺さ、40歳目前なんだが
無性に数学を改めて勉強したくなって
仕事終わったら喫茶店で、1時間くらい
数研の勉強してるの。
数学はことの本質を理解する訓練だと思ってる。数学で学ぶ微分積分も数列も役に立たないが、それらを学ぶなかで養われる本質をとらえる訓練は役に立つとおもって。
死後とはできないけもさどな >>743
×数学で学ぶ微分積分も数列も役に立たない
〇数学で学ぶ微分積分も数列も役立て方を知らない >>742
決して有能とは言えない人間が利益を享受して格差も拡大してるのが現代だと思うけど... 大学程度の数学の問題を人より早く解けるようになったぐらいじゃ
二十歳過ぎればただの人になる可能性のほうが高いな >>743
数検は本質的というより計算技能に近いから、数検があまりいいとも思えないけど、その年齢だと試験的なものが数検しかないのか... >>746
それでも何者かになれる確率は上がってるわけだから、それでいいんだよ
あとは英語な... >>751
実際さくらんぼ計算は使うよ。
紙と鉛筆がないときも数学の問題解こうと思ったら自然とさくらんぼ計算になる。 STEM教育の時代に数学役にたたはいはアホだわな
文系がほとんど役に立たない時代になったのに 天才小学生たちはどこに消えた？
http://blog.livedoor.jp/kazu_fujisawa/archives/51655722.html
受験秀才がその後の研究や実社会で大したことないのは、受験レベルの秀才だからだろうね
だって、受験秀才って、大学入試の問題を比較的速く正確に解けましたというだけなので
それ以上のレベルの能力を試している試験ではないし
実際、入試問題を作って採点している私のような教員から見て、成績1番とか1桁の上位合格者の答案も、「高校生にしてはよく書けてる」程度の出来で、お世辞にも優秀だとか思ったことはここ十年一度もないわけで
要求水準の5、6割しか正答できてないけど、評点では正規分布にするため色々配点調整してるだけです
その後伸びる人もいれば伸びない人もいるが、たかが大学受験入試問題では、ギリギリ合格者もトップ層もどんぐりの背比べですよ
私から見ればね
受験エリートとは「受験で選ばれしもの」なんだが、選んでる側の人間から見ると底辺に近いということを、受験生はよく覚えておくように 小学生の頃の記憶力ってすごいから、使い方によってはこういうこともできるんだろうね。
自分も小学生の頃、『宇宙戦艦ヤマト愛の戦士たち』のメカ＆キャラクターカード二百数十枚、裏に書いてある説明文を一言一句違わず丸覚えしてた。 >>755
そうなんだよ
もっと詰め込み教育したり、飛び級制度を作らないと才能の無駄遣いになる
まぁ、その時期に無駄なことにエネルギー使うから、それが大人になってから
その興味を発展させて研究で活きるっていう説もあるけどね
昆虫採集が好きだった子が脳科学者になるみたいに... (-_-;)y-~
世界一高い年金を貪る団塊は交通規則がわからない小学生レベル。 今の世の中で世俗的な成功、つまり富や名声を得ようと思ったら、スポーツ選手などの特殊な職業を除けば、能力のピークを30代、40代にもってこないといけない。
その辺、早熟タイプは非常に辛いといえる。 こうやって、僕がのん気にブログを書いている間にも、元神童の人たちは、ポスドクや非常勤講師を転々としていた。
そして、最近、とうとうアカデミックな仕事がなくなってしまう人もでてきた。
(正直いってちゃんとした論文をかけないなら当たり前だ。同情の余地はない）
そんな彼らが今どうなったか？
ホームレス？
さすがにそんなことはないよ。
自分が一番輝いていたあの場所、温かくて、やさしくて、とってもいい香りがする母なる大地。
そう、SAPIXや日能研や四谷大塚の先生になって、小学生にいきいきと授業をしているよ。 >>743
俺もその頃から数学の本を読み始めたわ。
高校数学を完全に忘却していて、Σとかの記号の読み方も全部忘れてたから高校数学から
完全にやり直して、大学の微積に取り掛かってるところ。
ただ、数学って「暗記した公式を当てはめるだけの作業」が多いから、達成感がないんだよなあ。
それで公式を使う際にその都度、公式の証明から遡ると、なんだかバカバカしくなるしで少し倦怠期 (-_-;)y-~
超遅熟団塊バカ世代は、いまだ小学生レベルの交通ルール。
バカはバカのまま死ぬ。 >>759
金融日記か。あの著者は東大コンプレックスでもあるのか、ちょっとバイアスかかりすぎなところがダメ。 小学生のうちから1つの進路に決め打ちするってちょっとカワイソウ
数学だけにパラメータを集中するから、人としてのそれ以外の基本能力のバランスがとれなさそう アンドリュー・ワイルズが「フェルマーの最終定理」の証明に携わったのは
33歳～40歳の7年間。 金融日記の著者、たまに中学受験算数の解法をドヤ顔で披露したりして、
それが数学センスなさすぎの解き方で、頭は悪いんだろうなってのがバレてる。 数学講師ユーチューバーのたくみって、どうなの？
教え方上手いの？ >>760
＞公式を使う際にその都度、公式の証明から遡ると、なんだかバカバカしくなるしで少し倦怠期
むしろ数学の肝は証明にある。計算は物理や工学系の人たちがやること 準一までは何とかなるなという感じだけど一級は無理だわ
ただただ凄い この子天才とは違う気がする。
まだ一般的な物差しで測れてるから秀才？
天才って一般人から見て、こいつ頭オカシイんじゃね？
って理解出来る事の埒外だと思うの。 >>767
公式の証明は読めば理解できるだろ。そこに問題はないよ。
けど、微積、線形代数、複素関数などのすべての分野の公式を暗記してないと、微分方程式とかの
応用分野では話にならない。公式を覚えるためには、相当数の問題をこなす必要がある。
んで、問題を解いてると、「何やってんだろ」って気持ちになるんだわ。
俺は金融工学とか数理社会学とかの応用分野の数式の意味を理解できるようになりたいっていう目標で
やってるから、問題を解くことは無駄な回り道にしか思えないんだわ。 >>770
こうやってケチつけるやつがいるのが天才少年が伸びない本当の理由。
子どもにケチつけるくらいならお前もハロワ行け。 Vincere scis Hannibal victoria uti nescis.
ウインケレ スキース ハンニバル ビクトリアー ウーティー ネスキース
ハンニバルは、戦争に勝つことを知っているが、勝ったことを利用することを知らぬ。
検定試験に合格しましたといわれましてもねぇ。
日本人が日本語検定試験に合格する意味有りますか？
ローマ人がラテン語検定試験に合格する意味有りますか？
合格が目的なのなら、はい、おめでとうございます。
というところでしょうか。 >>772
元々おかしいし自覚ないから平気だぞ
そこまでの天才ってｗ
逆に人格も高ければ尊敬するけどな。
脳のキャパシティ超えちゃうから無理なんじゃね。 >>774
まず脳のキャパがどのくらいなのか無学な俺に教えてくれ >>770
お前は頭オカシイけどただの馬鹿。
小学生にイチャモンつけて恥ずかしくないのかよ？
コンプレックスと嫉みが醜いよ。 >>20
英検1級は世界では20億番目位の英語力。
数検1級は世界では1億番目位の数学力。
漢検1級は世界では1万番目位の日本語漢字力。
(数字は適当) この子は「その先にある数学を学んで数学者になりたい」って言ってるのに、
何で「数検ごときで」とケチをつける馬鹿が湧いてくるんだろうね？
小学生相手にコンプレックスから嫉妬をぶつけて来る奴って羞恥心がないのかね？ かわいそうに。日本では数学屋なんてゴミみたいな扱いだよ。ちゃんと医者を目指すんだよ。 >>764
ワイルズは10歳の時、フェルマーの最終定理に出会い、数学の道に進んだそうだ。
やはり天才は早熟だね。 外国行った方がいい
日本は成功した者の足を引っぱろうとする
特に周りの友達の親
善意を装っておかしなことするから気をつけてほしい 高橋君 マジ凄ええええええええええええええええええええええええええええええええええええええ こういうの出来ても
中小企業や派遣の給料が上がる経済の知恵とかは
考えられないから意味無いだよね 数学の天才は、20-30代がピークっていうし
早熟だからアメリカみたいに飛び級で大学進学させないとな
日本の教育制度だと有終な凡人になってしまう >>779
数学者を目指していたが生活上の理由で仕方なく医学部に入り直した人を二人知っている。
二人とも半年足らずの受験勉強で国立の医学部に受かった。医者なんて最初から目指す必要はない。 >>781
外国行った方がいいかはわからないけど、周りの連中に気を付けたほうがいいのは確かだな。 >>754
選ぶ人間が選ばれる者のことを分かっているわけじゃないんだけどね。
人の能力を点数なんてものに換算して、機械的に合否判定するのは精神の堕落だもの。 数学って下の学校でやってたことが
上の学校では急に不正解になるのが怖い
円周率がいい例 >>760
>数学って「暗記した公式を当てはめるだけの作業」が多い
それ「受験数学」出題者の望む解答をいかに短時間で紙に出力できるかと言う
能力を獲得するための訓練。理解などしてなくてもいい。 小1なんてやっと漢字覚えたり足し算引き算やってる年齢なのに
その時点で微積分が理解できるってちょっと意味がわからない
教え方云々以前に普通の子供じゃ到達できないよ >>791
小学校に3,4年になれば微積分は体感的に理解できてるだろ。 >>771
理解できるなら暗記する努力なんて必要ないじゃない。自然に出てくる。
相当数の問題をこなさなければならない時点では、まだ理解できていない。
理解できてないから「何やってんだろ」って気持ちになる。
応用分野の数式の意味を理解したいなら、その数式がどのようなモデルの
表現として導出されたかを解説している文献に当たった方が早い。 >>1
苦悶式のようなステップアップ学習法の成果なのか？ >>791
つか数学者って大抵そんなもん
ぶっちゃけこのケースも天才にしてはちょっと遅い
つーか対策立てて学習してだから普通に凡才の猛努力パターンだわさ これ純粋にスゲーだろ
まず問題が理解できねぇ
教育すりゃ…とか言うけど、教え方が分からない すげえ！
小５の頃なんか鼻水たらしながらポケモンやってたわ
同じ人間とは思えない 日本もアメリカみたいに飛び級出来たらいいのに
才能ある天才ですら普通という型に押し込む事でコントロールしたいんだろうけど
そいういう芽を摘むような教育した結果日本の技術力低迷
爺どもの責任 >>7
母親の学歴で子供の頭脳は決まるから
女に教育させて頭良くさせないと賢い男は生まれません
もっと勉強させた方が良いね 天才肌だね
でも日本じゃ周りに大衆迎合させて、個性のない凡人に成り下がるのがフツー
天才を生み出す教育ではなく、大手企業や公務員に就職させる為のお受験お勉強w
才能をつまらない親のエゴに当てはめるか、海外を目指させるかは全て親次第。 世の中には子供が自分より頭よくなると嫉妬して邪魔する糞低脳親もいるってのにいい親だ >>754
科目にもよるが受験においては
採点者に間違いなく分るように書けって事で
噛んで含めるような答案、正答集丸写しのような答案が推奨されるんだな
冴えてカッコイイ答えも、教科書通りの凡百な答えも等価になるのだから
入試と、在学中では答えの質が当然違ってくると思うのだがそんな事もわからんと勝ち誇るのは些か浅慮に過ぎないだろうか？ 大学の数学って言っても阻む下さいレベル広いけどどれくらいなんだろ
教養レベル？（線形代数とか）
工学部専門レベル？（テンソル解析とか）
数学科専門レベル？（群論とか） >>742
それは共産党支配を前提にしているから平等では無くて欺瞞(´･ω･`) >>802
いるいる
邪魔すると言うか子供を理解出来なくなるんだよね(´･ω･`) >>17
さくらんぼ計算の合理性と不合理性を定量的解析してたんだろ まあコレがホンモノのアスペ
おまえらの自称アスペには飽き飽きだ >>787
選ぶ側の人間(出題者採点者教授)の方が
選ばれる側(エリート学生)より
優秀に決まってるだろw >>803
正答も教科書も教授(出題者、採点者、選ぶ側)なわけで 小5でこのレベルはもちろんすごいけど、中1くらいだったら結構いける子はいそう。
将来理系の子だったら、小１の算数は幼稚園年中くらいでわかるし喜んでやるだろう。
もし、そのまま普通に続ければ小３くらいで小学校の算数は終わっちゃう。
中学数学3年間のカリキュラムはできない子に合わせていて、しかも週４コマ年35週の前提の内容だから、
理数系が好きな子だったら1年余で終わっちゃう。
そのペースなら普通の理系の子は特別な努力をしなくても、13才でならこのレベルに達するはず。
早い子はもっと早い。
今の教育制度が理系の若者の足を引っ張っている。 ガキのくせに生意気な！
どんな教育受けたんだよ！
オレにも教えろ！ >>777
数検1級が1億番目はないわ
だいたい数学得意なやつは200人に1人 数学ってまだやることあんの？
ほとんど天才がやったことなぞるだけじゃない？ 公文式やってたのかな
何回も問題繰り返しやらされて嫌になったけど、ものを覚えるのには
地道に繰り返すことを教わった一面もあった >>48
就職先の極端にない数学科こそ上級国民が行くべきだ
ましてや母子家庭のクズなど死んでしまえ >>49
>>66
高校レベルは得点場で難問、鬼門は単なるタイムイーターやないかな?
まぁ母子家庭みたいな犯罪者予備軍にゃ解けんけどな笑 >>813
いねーよハゲ。
灘中のトップでも無理。 ／￣￣￣Y￣￣ ＼
l l
ヽ,,,,,／ ￣￣￣￣ ヽﾉ
|::::: ι l
|::: ＿_ ＿ | ソウルを火の海にするニダ
（6 ＼●> <●人
! ι ι )・・( l
ヽ (三) ﾉ 【2get☆】
／＼ 二 ノ
/⌒ヽ. ｀ー ─ 一' ＼
l | ヽo ヽ
日本の移民政策ヤバス！右派政党希望！
>>821
実際にはいないから教育制度がおかしいって言ってるんだよ。
灘中の生徒だったら小4で小６の算数わかってたろう。
ところが小５、小６の時は中学受験の勉強だもんな。
もし中学数学やっていたら中学入学時には中学数学は終わってるだろ。
理系得意なら中２で高校数学が終わる計算。 >>823
別に灘中は関係なくない？
小中学校くらいなら教科書読めば理解できるって子は普通にいるから
どこの学校に通ってるかよりも興味と高学年の教材（≒兄姉の存在？）の問題だと思う。 >>785
そこで年齢を無駄にしないように、早めに数学にチャレンジできる飛び級制度はあった方がいいと思う。 これ小学生の保護者～両親は教育基本法違反で逮捕じゃね？
たしか教育基本法以上の知識を得ることは有罪と定められている
厳しい社会は嫌だな 東工大生（６類）だが、数学検定１級、英検１級だが。
こんなの小学生でとる必要はない。
俺が小学生の時は昆虫採集、釣り、クワガタ養殖、川魚飼育、爬虫類飼育、猫飼育、ハムスター繁殖、サッカーばっかりしてた。それで理系への道を志した。
小学生が机にかじって数学の勉強なんかしてたら、有望ではないな。
本当に有望な奴は小学生時代には、ぶっ飛んだエピソードの一つや二つをやらかしてる。
俺は飼育員でウサギを繁殖させて、先生に叱られた。
釣ってきた鯉とバスとギルを学校の池へ放流して用務員に怒られたた。
学校のアナログアンテナを破壊した。 >>829
君より上に行く可能性のある子なんだから、君の話なんかどうでもいいだろ
それに数学系と非数学系じゃ全然異なる 写真に写ってる難しそうな本、共同研究なのか恐ろしや 私立文系大学生の数学のレベルが小学5年生レベルなのかと思った >>824
俺もそう思う。823は821に答えただけだから。
俺自身は6才上がいたから6学年上の教科書読んでた。 >>829
で？
6類じゃ関係ないし。
高橋君が机にかじってるって君の妄想だろ。 >>833
私立文系なら高橋君より低いだろう。
数学検定1級の問題を見たけど、工学部系の大学の1年の期末試験レベルだと思う。 >>835
続き(自己レス)
小学1年から高校３年までの算数・数学の授業時間は1500時間くらいしかない。
趣味で一日１時間づつやったら４年しかかからない計算になる。
高橋君もそんなに机にかじりついてガリガリやっていたわけではないだろう。
才能ある子供を変な目で見たがる奴っていったい何なんだろうね？
小学生相手にコンプレックス全開で嫉妬をぶつける奴ってどうして生まれるんだろう？
羞恥心ってないのかな？829のレスとか恥ずかしくないのかな？ >これまで中2（13）だった最年少の合格記録を塗り替えた
この人は、数検を目指して数学を勉強していた人じゃない。
数オリを目指して小学校から勉強していた人。
たまたま中2で受検して合格したというだけ。 語学系でも天才的な子供はいる。もちろん IQ は破格。
でも、そういう子も進学校の教師や親に利用されて神経症や鬱病になったりする。
この国はそういう国。敗戦国だし。 >>839
高橋君も数学検定は目標ではないだろうし、数学オリンピックも目標にはしないだろう。
その先にある数学を学んで数学者になりたいと言ってる。がんばってほしい。 >>841
数学者って頑張ってなるものじゃない
なってしまうものだから >>1
人生計算通りに行くと思ったら大間違いだからな！ >>842
高橋君は将来数学者になってしまうだろうけど、それなりに楽しく頑張るでしょ。
数検≒学校数学を卒業した今、これから学問的な数学を勉強するのだろう。
数学者だって数学専門書を読むだけでも、それなりに頑張っている。
一行、一行証明を追っていったり、端折ってある証明を補っていかないとならない。
そうやって現在まで数学者たちが作り上げてきた理論を吸収した上で、さらに新しい結果を出す。
頑張っているよ。みんな。 バカウヨ
お前の名誉でも道具でもないからな
勘違いすんなよ >>846
才能ある若者の人生を狂わそうとする嫉妬とコンプレックスに狂った連中を蹴散らかしていかないとならないからな。 >>841
この子が、他に関心のある事ができたり、注目されるの嫌ったりする可能性はある。
本人の人生なんだから、他人が口を挟むのは良くないと思う。
>>841 さんに悪意がないことは、もちろん分かるが。 >>850
高橋君に必要なのは>>841のような理解のある大人
要らないのはおたくみたいに余計な干渉をして自虐史観を押し付けてくる大人じゃないかな
早く才能を伸ばせる素晴らしい環境である自称戦勝国の祖国に帰れば？ >>853
さすがにそれはないだろう。
そこまで達しているなら、数学検定を受ける必要はなくなるし、もっと早く１級に受かっているだろう。
学問的な現代数学の最前線まで達するにはこれから何年もかかるよ。
おそらく、学問的な数学の勉強の前に、まず初等数学の外観をつかむくらいのつもりで数学検定うけている感じだな。 >>841
数学検定を目標に勉強はじめってあるじゃん
目標なかったら何していいかわからんだろう >>857
勉強を始めた幼稚園の時はそうだった、あるいは親が数学検定を受けてみようと言ったのだろう。
少なくとも2級を受けた時点では目標はその先の学問的な数学になっている。その時が7才だったっけ。
「ノーベル賞を取りたい？」と質問されて「数学はフィールズ賞だから、フィールズ賞を取りたい」と答えている。 高橋君はすでに、数学者の飯高茂・学習院大学名誉教授と共同研究に取り組んでいる。飯高氏は「検定に受かる力と研究は別のもの。高橋君は数学者としてもすでにプロレベルの実績を上げている。両方できるところが希有（けう）」と評した。 >>860
ソースは？
数学検定なんて数学者から見ればただの算数だぞ。やる意味ないじゃん。 こういったのって
女子がとると、小５女子ってつくのに
なんで男子がとっても男子ってつかないの？ 欅坂か
おれはこの子よりＩＱ150以上高いけど、好きなタレントはと聞かれて研ナオコと答えちゃう子供だったせいで
周りにつぶされたけどな
もちろん精神科通院中の障害等級は1級
悪いことに親がどうしょもなくて精神やんでも病院に通院させてもらえなかったし
今も地元の病院じゃなく東京のびょいんに年に4日かかるだけ
ただ壊れてない部分もあって独創力は精神科医が聞いてて怖くなるほどだそうな 普通は神童も成長すると凡人になるが、数学でここまで能力示しているなら大丈夫だな 人間関係で精神病まなければね
灘中開校以来の成績で合格した人は３流校に進学したせいで
その学校で５０番くらいで特待生待遇中止されかねない成績だそうな >>63
南伸坊が
「大人が出来ることを子供が出来ると天才って呼ばれるんだよね」
と言ってた
大半はその類だろうな >>865
この写真の本に研究内容が載っているらしい >>871
数学は積み重ねだから子供の時できて、さらに続ければ、大人になれば普通の大人よりもっとできる。 プロ棋士みたいなマニアの世界だから早期教育は有効な分野なんだろうな
実験科学だと早熟とか全然関係ない世界だろうけど 将来はカルロス・ゴーンみたいに凄い経営者になれるよ 10代の柔軟な頭脳なら一人二人いても不思議じゃないな｡50代のお前らが獲ったなら驚天動地の出来事だが
俺様?100万回生まれ変わっても無理(^。^)y-゜゜゜ 数学検定は所詮中高の数学+αだから、ここからのこの子の成長が楽しみ。
15才くらいで数学科の学部のカリキュラムはほとんど理解できるようになるはず。
大学院に入るころにはいきなり博士論文に取り組めるんじゃないかな。 >>39
Fランは名ばかり大学でやってることは小学校とか中学校レベルだろ？
馬鹿収容所は一般教養と呼べるようなことしないだろ？ 1級の問題見たが、いきなり一問目からわからんｗ
多分現役のころは解けたと思うけどなー ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
