【社会】９月入学、半数が賛否留保 システム改修など負担懸念 全国知事アンケート（5月21日） [さかい★]
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2020.5.21 06:15
https://www.sankei.com/smp/life/news/200521/lif2005210002-s1.html
産経新聞が実施した知事アンケートでは、秋に新学年を始める「９月入学制」の導入について、賛成が反対を大きく上回った。教育分野のグローバル化促進を期待する声が目立つ一方、半数近くの知事は社会に与える影響の不透明さなどを理由に賛否を留保。政府が導入に向けた課題の洗い出しを進める中、教育行政の実務を担う自治体が直面する問題も浮かび上がった。
導入に賛成したのは宮城や東京、京都など１８人の知事。４月に導入を全国知事会に提言した村井嘉浩宮城県知事は「９月入学は国際スタンダード」とし、山本一太群馬県知事は「今回を逃すと永久に実現できなくなる」と強調した。
反対は秋田、栃木、奈良、兵庫、大分の５知事。井戸敏三兵庫県知事は「現在の課題は学習機会の確保。制度の変更で解決できない」と訴えた。ただ、２３人の知事は「社会全体に影響を及ぼす」（三村申吾青森県知事）などとして賛否の明言を避けた。
９月入学制は欧米や中国などが採用しており、導入で留学が加速すれば国際競争力の向上につながるとされる。文部科学省によると日本人学生の留学先（平成３０年度）として多い米国（全留学先のうち１７％）やカナダ（同９％）などは９月入学の採用国だ。外国人留学生（令和元年度）も、６割超が中国やベトナムなど９月入学の７カ国から来日しており、国際交流の円滑化が期待できる。
だが、文科省が政府に提示した検討案では、導入されれば来年入学の新小学１年生の急増などが想定されるとしており、学校現場が混乱する恐れもある。自治体には教員の拡充やシステムの改修といった重い負担がのしかかり、慎重にならざるを得ない事情がある。
仮に９月入学が来年９月に全面導入されれば、現行制度で来年４月に入学予定だった児童に再来年４月に入学するはずだった約４３万人（平成２７年４月２日〜９月１日生まれ）が加わり、新小学１年生は前後の学年に比べて１・４倍の約１４３万人にふくれあがる。
自治体は増加分の学習環境を確保するため、教員の増員や条例改正による定年延長、学校施設の改修などの追加業務が想定される。保育園では来年９月まで小学校入学待ちの幼児が在園することになり、待機児童が新たに生じれば、その受け皿の整備も必要となる。
新入生の急増を回避する案として、もう一つ文科省が提示したのは、来年は平成２６年４月２日〜２７年５月１日生まれを入学させ、毎年１３カ月分の児童が時期をずらしながら、５年かけて段階的に完全移行を目指すというもの。新入生を微増にとどめ、学校現場への影響を抑制できる。
ただ、７割超の自治体は住民基本台帳システムに基づいて新入生の通学先を割り振っており、そのシステムを５年間、毎年改修しなければならなくなる。予算は自治体の負担となる上、「改修を民間業者に任せざるを得ない場合、国がコントロールできない」（同省幹部）という懸念もある。 これから大不況になるのに意味のないことに金使いまくってどうする
貧困層の救済に使えよ >>59
洗練というか、単に義務教育が普及したということだとおもうが。 >>48
小学校3,4年生レベルの論理思考能力ってのはこういうことだな >>61
義務教育が普及すると、現在のような
飛び級なし、原則進級の形にならざるを得ない。
小中でも、退学命じるような権利を学校に持たせるべきだとは思う 秋田、秋田高校
栃木、宇都宮高校
奈良、東大寺学園、西大和学園
兵庫、灘、甲南学院、白陵
大分、大分上野丘
来年の東大はこれらの県が独占するね。 コロナ第二波第三波とか言われてる今議論することじゃなくね >>62
あのさあ実際秋にコロナの第二波来るかもって国が予測してるんだけど？5ちゃんで長文書く奴ほどアホなんだよ 日本人は世間との関係しか見てない。
みんなで入学時期を同じ時期に合わせれば、
いつコロナが来ても、みんなのダメージが
同じになることを喜ぶ。
ダメな時はみんな一緒にダメになろうと。
入学時期をずらすことによって、
みんなが同時に大ダメージ受けることなく、
ダメージ少ない国がダメージ大きい国の人々を
助け、
危機を乗り越え発展していこう
という発想がない。 >>51
授業は基礎学習についてはそれでいいんだけど、それ以外の学校教育との兼ね合いをどうつけるの？
社会人として自立して生きていくための基礎教育という位置づけなので授業以外の行事なども大事な教育だよ。 >>64
それは大量生産マンセーのために広まったシステム。その先の個別化の世界に対応した教育にいかないと。 >>69
学級とサークルも一つの授業のようなものとしてそろぞれやるんじゃない？集団生活に慣れることはひつようだけど、同じ集団でいつまでもいることにそこまで慣れなくてもいいし。 >>49
反対派の桜と同じ、もしくはそれ以下の理論。
古い風習だから変えねばならないとは限らない。留学の障害は入学時期ではないと早稲田大総長から指摘されてる >>67
>5ちゃんで長文書く奴ほどアホなんだよ
それはあなたの思い込みでしょ・・・
第2波が予想されるから現状の3月まででは間に合わないだろう。
そして、冬季はだいぶ制限した授業を行わなければならないだろうという見通しなんだよ。
9月くらいの気温や紫外線量でも流行が継続するなら、コロナ対策としては抜本的に別の手段が求められるのはいうまでもない。
現在の状況から総合して冬季に受験等の密になるイベントを実施するよりも今の時期を中心に変更したほうがいい。そういう話。
論理展開わかりますか？ >>70
個別化に教育なんて無い。
船が沈没したとき、船長は船員に一つの指令は出さない。
各々が各々の方法で生き延びよ、と告げる。
全員が生きるか全員が死ぬかの二択より、
全滅することが確率的に一番少ない方法
を選ぶ。 >>71
期間はさておき、高等学校移行は自分の学力レベルである程度自分の居場所が階層化される。
義務教育課程というのはそういう階層とは別に世の中にはいろいろな考え、バックボーンの人がいるということを学び
そういう人たちも仲間であるという認識を持つという大事な課程がある。
それが集団教育のメリットなわけだよ。 >>73
４月入学のまま入学時期を冬から秋へ前倒しにすることはできる。
むしろ九月入学にしたら、
米国など入試時期は冬が世界標準なので、
入試時期も冬にしないと学生集まらない >>76
年齢もちがうひとを混ぜたほうがよいのでは？ >>75
個別化のための教育は無い。
科学研究でもそう。
有力視されてる方法を皆が実行したら、
全員が失敗するか、全員が成功する。
全員が成功したら、それはブレイクスルーとは言わない。
百人が百通りの方法を個別に実行し、
1人が成功して、その人を祭り上げて
ブレイクスルーと呼ぶ。
方法論はない
船が沈没した時に生き延びる人と同じ。 >>78
それは公平性とバランスの問題でしょう。
現状が最適かどうかはわからないけれど少なくとも年齢による区分けはよくできたシステムだと思いますよ。
幼少期の1年の差は少なくはないですから。 >>1
検討する時間する無いのに是非もクソもねえだろ >>77 訂正。一行目
入学時期を前倒し
ではなく、
入試時期を前倒し
>>78
中世から戦前はそうであった。理由があって現在の形になった。 まともにマスクも配れない国なのにどう考えても無理
変更の良し悪し以前の問題で無理
いつマスク届くんだよ？
いらねえけどさ 学校行事がーー、とか、みんなで遅れるならいいじゃないかー、とか
言ってる九月入学賛同者の方が古い日本的感覚に囚われているように思える。
今度のリモートワークの普及などによって
これからの働き方は、個人主義、実力・実績主義に変わっていくんではないか？
入社式とか、飲み二ケーションだとか、年功序列とか、
そんなものが消えていく。
学校行事を一通り体験しないと進級・進学はだめ、
勉強できなかった子に合わせて9月まで全員進学を待て、
という考え方は、もはや新しい時代にそぐわないように思う。 >>79
それを体験するのが教育かと。
>>80
みなが違う授業をうけてるなら公平性はおおきくかわる。
連投規制でレスとまるかも。すまん。
ともかくこれをチャンスとしてなにか教育をかえたいなら九月入学なんてくだらないことを目的にしてはいけない。これを強く思う。 >>77
物事には優先順位があるのよ。
今救わなくてはいけないのは目の前の休校中の学生、生徒。
そういうのは全部、その対策を行った後の話。 十万もいつになるかわからんしな
こんな簡単な事で苦戦してる時点で九月入学なんてあまりに無謀すぎて笑うしかない >>86
教育を変えるというのが目的の人は目的が完全に間違ってるから。
今回は休校という立場に置かれた学生や生徒、特に義務教育課程の生徒の教育機会をどう確保するかだから。
教育基本法についてとやかく言ってる反対派が多いけど、論点ずれてるから。
学校教育法の運用をコロナ禍においてどうすべきかという議論しかされてないから。 >>87
弱者救済こそ正義というのがおかしい。
勉強とは、個人の権利であるとともに、社会の発展に寄与するためのもの。
コロナで遅れた度合いは地域によって違う。
遅れてない個人が、遅れた都市部の生徒に合わせて、勉強を進める権利を失うのはおかしい。
都市部の生徒が頑張れない時こそ、
地方の生徒が頑張って、社会を貢献して
ともに助け合っていけば良い。
勉強が社会貢献より、限られたエリート階層の席の椅子取りゲームにしてしまうのがおかしい >>91
人のレスが読めないあなたにも説明してあげるけど
弱者とかじゃなくて、教育を受ける権利は国民の三大権利として憲法で保障されているもの。
生存権も三大権利の一つなのだからこれに基づいて緊急事態宣言が出されている。
べつに休校になってない地域もあるし、自宅での学習は誰もが自由にできる。
あなたは権利の根本について理解していないのでお話にならない。 大災害や伝染病で9月に入学できないときどうするのか
単位制に移行してしまうのも手だな
学級なんてものがあるからいじめも起こる >>49
自分も賛成
インテリ層で、子供達もゆくゆく国立大から短期留学させたい >>90
文字通りの意味で
目先の問題の解決しか目指さない9月入学なんぞ、それこそ反対だな
んなもん
東京オリンピックのマラソンのためだけに日本をひっくり返すサマータイムを導入しようとした大馬鹿者たちとさして変わらんよ
本気で脱亜入欧を目指す、そのための国策だというのなら真剣に議論する価値はあるだろう 日本という国に
一億人の患者と30万人の医師がいて、
年間医師国家試験合格者の席が一万ある
とする。
一億人の患者は、なるべく優秀な人に医師になってもらい、良い治療を得たい。
医師志願者の半数が震災で数ヶ月勉強が遅れた。
方策1: 医師志願者間の公平性のため、医師国家試験を半年延期する
方策2: 従来通り試験を行い、優秀な医師を従来通り確保する
どたらが一億人の患者のため？ >>65
放射能や外国人に汚染された東京圏なんて、ますます不人気だろ
医学の世界も西日本中心だし、これからは京大阪大が人気だよ >>96
目の前の子供達に本気になれない人が真剣に議論とかいっても片腹痛いよ。 >>92
教育を受ける権利の中にカリキュラム内容なんて入ってない。
10県以上で学校はすでにはじまっている。
都市部の事情で止められる筋合いはない。
阪神淡路だって東日本大震災だって、止められてないんだから >>100
それは大人が考えるべきことであって、
関係ない子供らが巻き添え食う話ではない。 あの自衛隊上りのリンゴほっぺの知事が言い出しっぺか・・・。もう一度、松本龍に涙目にしてもらえ。 とりあえずゆとり世代より酷い頭の悪い使い物にならないゴミカス学生が量産されるんか？ 自治体のシステムってやつは、同じ法律でそれぞれで構築してるから、改修費用はハンパない。国が一括で作って全国に配ればいいのに。 Twitterでは高校生4年生プラン出てるな
希望者のみ高校4年生にして授業料補助、大会参加資格を与える案
未就学児巻き込むより実現可能な感じ >>101
学習指導要領というのがあって・・・まぁ単発で反論ための反論しかしてないみたいだからどうでもいいけど 南海トラフの巨大地震が今後３０年以内に起きる確率について、政府の地震調査委員会は、これまでより高い「７０％から８０％」に見直し、新たに公表しました >>107
そんなのは文科省が
阪神淡路のときも東日本大震災のときも
指導して事実上削減し、
卒業時期なんてずらさなくて
すんでる。
今だって課題で対面授業時間減らして良いと指導してる >>100
そも目先の問題
『4〜5月の虚無時間どうやって取り戻すねん』
という問題が全くしないのでな
目先の問題が重要だというなら
9月入学は検討の意味がそもそもない
9月入学は
コロナが収まったので元に戻しますね
なんて出来るわけではないので
元からして中〜長期的な視野の解決だな 例えば９月になったとして、今後は今みたいに未知のウイルスが爆発的に発生して
学校が長期休校になっても、何があっても９月入学は２度と替えないってことだよね。
だったら、今も替えなくていいんじゃないの？ >>12
夏休みはそのまま夏休みだろ
卒業式は7月か早けりゃ6月 だいたい
小中高大の16年間、震災も感染症も何も起こらず
授業日数確保できると
想定すること自体がお花畑。
平時は平時なりに
非常事態は非常事態なりに
やればよい。
そもそも米国なんかは、州や郡単位で
カリキュラムは異なり、地方自治体の一存で
カリキュラムは増減できる。進化論教えないとか。
日本の文科省にあたるものが米国にない >>90
基本は来年度のみ学期を五月もしくは六月からのスタートにする計画でよいとおもうよ。東工大の学長がいってるとおもうけど。 売国メディアや橋下や中田あたりが声を大にして叫んでいるから、きな臭いｗｗｗｗ >>97
ヤメテw
3月に卒園して6月まで家に居られたら困るわ
今年入学の子達だけで十分 >>109
文科省はそういう災害発生時に子供が不利益を被ることがないようにできる限りの機会確保を通達している。
今回も密な状況を避けつつ学習の機会を確保しようとする措置だから別に矛盾はしていない。
そのうえで文科省は授業だけが学校教育とは考えておらず、過去の震災時も修学旅行はできる限り中止を避けるようにといった通達を出している。
今回の通達は時間がかかっても指導要領の内容は削減せずに実施しなさいということしか言ってないよ。 >>117
本音と建前は違う。
だから、今までも卒業時期延期なんてせずに
乗り切ってきた。
今回も同じ 1999-2011の間に進学校で受験に関係ない
必修科目を未修のまま卒業させてた高校が
全国であった。
でもその後、既卒者に対しては、卒業取り消しも補修も行われてない。
隠蔽してた高校一校が補助金一割減になっただけ。 >>119
試験だけでもあとから受けされるとかできたらよかったのに。いまならオンライン利用でそういうのできそうだけど。 >>120
在校生にだけレポートで済ませた。
授業は結局してない 18人とか、馬鹿知事の多さに驚く。
これまで、教育のことなんかまともに考えたことがないんだろうな。
子どもを犠牲にするな！ >>118
それは甲子園もそうだけど、子供たちに対して納得のいく説明が必要なんだよ。
結果的にコロナ世代のレッテルを文科省が貼ることになるからね。
十分な説明がないまま3月卒業となれば将来、違憲状態だったかどうか訴えられる可能性もある。
とにかく目の前の子供達をどうするかが最優先。
>>119
文科省は子供の不作為によって起きた事象で子供が不利益になるような判断はしないよ。
それに1割って大きいし。
教育を受ける権利の重さがわかってない人が多すぎるわ。 >>116
そうかな。習い事とか開いてたら水泳とか行けるし、たくさん読書したり有意義に過ごせそうだから嬉しいな。
学校はじまると時間に追われてしまうからずっと休校でいいや、なんて思ってる。勉強は一年生なんか家でしたらいいじゃない。 >>126
ちなみに幼稚園保育園は学年分断だからな
このままの案だと、今、年中の４月生まれは来年の今頃は一つ上の学年に放り込まれることが確定してる
みんなが和気藹々とやってる知らない一つ上の子達の中で、一番体が小さくて学業も知らないことだらけ
年長さんをスキップし、年長プラス１だか小学校０年生だかを経て小学校入学。
普通に考えてヤバすぎる
この学年分断は数年間、毎年繰り返される。
さらにこれを一年でやればマンモス学級の誕生で、受験就活部活レギュラー争いが激化の死の学年誕生
今の文科省案が通れば、今の高3は未就学児を犠牲に自分らの青春を謳歌した人間のクズ世代扱いが一生にわたってついて回るなw 拙速な9月入学論は、喩えるならば、虫歯で苦しんでる患者に「甘いもの食べられなくてかわいそう」と砂糖菓子を与えるようなもの
https://imgur.com/Kf1s5I5.png
こういった形で学生、それに人気取りのポピュリスト政治家は賛成の声を上げ、優しい人間もよく調べないままに流されて同調するかもしれんが、責任ある大人はちゃんと反対の理を説く責務がある。見せるだけでも残酷なのだから。
というか、ポピュリスト政治家すら本当は望んでないからな
賛成したポーズでの人気取りが目標で、その結果の大混乱の責任は取りたくないのが本音。
口車に乗って浅慮で賛成し、まかり間違って通ったりしたら、本当にエラいことになるぞ
９月入学論が本当に必要だと信じるならば、火事場泥棒のように進めるのではなく、広い国民的議論と10年単位での移行期間をもって、計画的に進行するべき
そう考えると、これが今やるべきことなのか、自ずと分かるはずだ >>126
ちょっと違うなあ。
むしろ、先に行ける状態なのに、
無理やり、半年ほど留年させる方が、先に進めるという意味での教育を受ける権利を侵害しているよ。
特に、７歳にもなって、義務教育を受けれない子供が出るのは、もろ人権侵害。
コロナで登校できないなら仕方がないが、制度として作ってしまうと憲法違反だろ。
カリキュラム云々で勉強不足を訴える人にはに、希望により留年する権利を与えればそれでよし。 >>128
年長は行事が多くて楽しみにしてる子も多いのに残酷な案だよ
誕生日が遅い同級生は普通に年長になれるのに 要するにシステム変更するの面倒だからやりたくないってんですね
まあいつまでも古いやり方にしがみついてたらいいんじゃないですか
いずれ完全に取り残されるけどその時に慌てても手遅れ ただそれだけ
やった方がメリットあるならとっとと行動するべきだけどな >>133
つっても国際比較では日本の教育水準は高い方
入学時期で学力水準に有意差が出るとも考えられないんだけどな >>131
義務教育課程で定められた内容を学ぶ権利です。
学んでなければ先にいけないだけの話です。高等教育においては飛び級ももちろん可能ですよ。受け入れる大学次第ですが。
親は子供に教育を受けさせる義務があります。
>特に、７歳にもなって、義務教育を受けれない子供が出るのは、もろ人権侵害。
教育の機会は確保されていますけど？
時期の利益よりも機会の利益のほうが優先されるのは理解できますよね？ >>129
過大視していると言ってるが、これこそが国の根本だよ。あまりにも軽く考えすぎだわ。 コロナ禍でこんな大きな問題を議論する必要ある？
全国一斉休校だったんだから学習格差だって大して起こらないでしょ
2ヶ月の遅れくらい取り戻せるし詰め込みだって騒ぐならカリキュラム減らせばいい
カリキュラム減らすなって騒いだってコロナ禍で無理な物は無理
学びたければ独学で頑張る
試験には出ないけどね
それで行くしかないと思うけど
カリキュラム減らすな〜行事やらせろ〜って騒ぐ人達の為に社会全体を変えるとかおかし過ぎるでしょ >>133
で、メリットは何？
誰に完全に取り残されるの？ >>139
メリット：中国人留学生確保！
特に現行受験生等は救われない。 ルールを守りつつ競争で差が出るのに日本人は寛容だが
競争で差がつくのでルールをまるごと一気に変えろなんてね、
やはり極論扱いになるね >>137
ケンポーケンポー振り回してるけど憲法は抽象概念しか書いてないからどうとでも取れる
お前の理屈だと学校保健安全法施行規則第18条そのものが違憲と言ってるようなもの さらっと書いてるけど、該当する現年中の幼稚園児の一部は、年長の1年間を奪われて、いきなり9月に小学生にされるんだよ。ひとつ上の学年の子達と一緒に。そして今まで同じ学年だった友だちとは離れ離れ。酷い扱いだよ。 >>123
なにか夜学とかで当該授業をうけさせる権利とかつけるべきだったとおもう。 >>126
だけど、なんで安易に休学やってんだよっていうと怒られるんだろうな。 >>138
行事と休みは今年はある程度諦めるしなかいな。夏休みはなしで授業。冬休みもなしで授業。たまには三ケ日に授業やる年があってもいいじゃない。 >>149
同一人物なんだろうなって垢が複数いるよね >>126
教育を受ける権利を過大評価し過ぎ。
高校なんて義務教育でないし、全員が入学できる定員もない。
小中にしろカリキュラム内容は
憲法にはないし、文科省の一存。
しかし米国のように教育内容は官僚のてから離れて
地方分権で決められるようにすべき。
政治と教育の分離はキリスト教圏のお家芸だろ 極論言う奴はいるので全員が納得する方法は無い。今だけを見るか、将来を見るかでも違う >>149
そいつによると「現高3が8割留年する→現高2と合流→1学年増加→未就学児1.4倍よりはるかに犠牲が出る」だって
面白い子だよね 法改正30本以上、必要予算数兆円、
留年・超氷河期世代の誕生、
一年遅れのグローバル化、
待機児童の26万人に急増
学校の先生が2.8万人不足
その上、今年は実施しない
やる意味全く無し。 >>153
殆ど自分のことしか考えてないのに↓の台詞を吐ける図太さが凄いな
私達は未就学児のことも考えているのにどうして未就学児の親は自分の事しか考えられないの？？ もう二カ月も休んでるんだから、これ以上長期休み要らんやろ。
詰め込んで乗り切れ！ >>155
待機児童26万人増加がどれほどやばいことなのか理解してない
それに就学開始年齢7歳5か月を放置するなら、「学習の遅れへの対応」という大義名分が形骸化するし
そのために学年区切り変更させる必要があるのに、あれだけ呟いててなぜ気付かないのだろう オンライン授業は不安しかないな
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