【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413 この系の学問のいるいらない論とか見当違いだな
いるかいらないかはやってからの話
やりもしないでいるか要らないかなんて分からんわｗ >>76
求められてるのが本の感想ではなかったんだろね これはあった方がいいんじゃないかな
文章って死ぬまで付き合うものだし、他人とのコミュニケーション能力の一環として
どうしたら相手に伝わりやすいかの表現力、相手が何を言いたいのかを捉える力になると思うよ 課題図書がよくないだけ
感想文を書くこと自体はよい 本嫌いを増やす要因だと思う
感想なんか面白かったかつまらなかったのどっちかでいいんだよ 真っ白な状態から文章を構成するのは難しい
いくつかテンプレートを渡してそれをもとに書かせるとかすればいいと思う 文を増やすために同じことを曖昧な表現で積み重ね中身のない日本人的表現の訓練になる >>1
読書感想文に限らず、学校が何かについて文章書かせるとき、作文用紙の使い方だけ説明して、「文章の
書き方」を教えないのが悪いんだよ
小学校低学年なら、白い紙渡して各項目を4行ずつ書かせる
1)どんな内容の話だったか
2)自分が心を動かされたり、驚いたり面白いと思ったこと
3)本の中の描写を受けて、自分との共通点、ちがい
4)まとめとして、本の内容で得たことを、実生活でどう活かしたいか、今までと考え方や物事への向き合い方がどうかわったか。
これで、項目毎に書かせて、繋ぎ合わせれば感想文は簡単にできるよ 個人の感想で文法やら誤字脱字ならともかく
その内容の良し悪しの評価ってのも変な話だな まずね、小学生に好きに書きなさいって言ってもわからないのよ。
あなたがその本を選んだ理由、一番面白いと思った箇所とその理由を具体的な例文を出して一度マネさせる。二度目からは自由でいいよと指示を出す。
俺も感想文って大嫌いだったもんなw誰の為の文章だよってw >>103
それなら感想文じゃなくて、語彙や文章表現を教育しないと。 野口英雄やエジソンは偉人伝読まなきゃ駄目だぞ
大人向けの評伝で書いたら怒られるぞ 作家が自分の作品で作られたテストの問題をやったら70点だったという笑い話がある
国語なんて出題者のお気持ちなだけで本来なら感想はどんな回答でも正解だ 自分が勉強嫌いだから思うんだが
利口な奴って何からでも学んで血肉にしていくのな
感想文なんて下らないと思うかそこから力をつけるか
俺は前者だったんだよな >>94
書かなければいけない字数の制限があるから嫌がる
読書感想文が、 面白かった。 だけで先生が納得するなら子供も書くだろうよ >>94
感じた事をそのまま書いたら注意されたりするからだろ。 本は普通に読むものだし
ついでに感想文書く事くらい何でもないやん
読解力を養うには本を読むのが手取り早いし 感想を3行にまとめて5冊読ませろ
無駄な長文を書かせるアホなことはやめろ 日本は国語だけでも学ぶことが多すぎる
カタカナ、平仮名、漢字、古語など
外国は化学や物理、数学に時間割けるから有利 感想に答えがあり、採点があることが問題
日本に個性や独創性やイノベーションが根付かない原因がこれ 小中学生の段階では早すぎ
大学生の段階でもどうかな
固定観念を植え付けさせない(＝常に自己否定できる)
のが良い >>115
無から作文するよりレジメの練習でもさせたほうがいいとおもうんだけど。 >>120
本が自由に選べるならあってもいいんだけどね >>65
数ページしか読んでないのにすごく上手な作文書く人がいて、あるときコツを教えてもらってマネさせてもらったらだんだん文章力が付いていった思い出。
大学時代にはレポートの代筆で小遣い稼ぐくらい得意になった。
他人の作文を学ぶことは効果的だと思う。 現代文と格闘する
か
現代文というのは
語彙とキーワードと接続詞とパラグラフごとの要約かな
国語の論理というのは
言い換えの繰り返しで
数学と似てると言えば似てるのかも 小学生でも「あ、この先生は頭悪いな」と思うわ
特に国語の授業の仕方で >>99
好きな本を課題図書にしても、どうせ読まないだろ これのせいで本嫌いになったわ。法律書は好きだけど。 >>138
塾なんて夏休みの宿題は受験勉強の邪魔だから親がやれと言い切るからな >>125
そこまで型にはめるのもどうかと思うが
要は「文章の書き方」の指導がなってないってことなんだよな
指導力不足を読書感想文の否定にもっていくのはよくないわな 国語の教師がこれではいかんだろう。
それと、読書感想文の審査をしている連中がクズ。
夏休みの宿題として読書感想文は自由に書かせて、読書感想文のコンクールはやめるといい。
悪いのは、コンクール。 わりと読書好きでさ
中1の夏に「チボー家の人々」を読み、感想文書いたが、
国語教師たちに
私はこれ読んだことない、って言われただけだった 「教師が喜ぶ感想を顔色見て書く」
という処世術が身につくぞｗ
上司が喜びそうな報告が出来るようになる 情緒的な思考を言語化する訓練はもっとやっていい
このスレを見ても出来てない奴が本当に多い 「教師の顔色をうかがう」
そういう能力を試されているのではないか。 >>102
すべての授業でそうじゃね？
教科書よむ、勝手に走らせる、指導もせず絵描かせると言った感じで。 >>68
要点を何個かまとめる作業って大事なんだよな
要点の根拠や理由を肉付けしていけば文字数なんて幾らでも増やせる 読書感想文はあっても良いが優等生な本を読んで優等生に内容に賛同しなきゃいけないという風潮が大嫌いだったな ほんといらない
書いた人の意図なんて会ったことないし、
教師だって世界10大小説読んでるのって話。 小論文書けるようになるまで教育するならいいけど
夏休みの読書感想文止まりならいらない 夏休みの宿題として取り敢えず出すだけで、取り立てて指導や指示があった記憶は全然無いが
だからこそ、別にあっても構わないという感想なのかもしれん。ゆるい公立で良かったわ 感想なんて二行、多く書いても1ページで終わる
読書して評論しなさい、という課題にしないとダメなんだよ 必要かどうかは知らんが面白かったけどなー
俺はひねって書くの好きだったけど
先生も堅苦しくなかったし いまだに感想文なんて上手く書ける自信が無い
なにを前提に誰に読ませるつもりで何を書けばいいのかさっぱりわからない
まだ小説を書け、と言われる方がマシだわ ハルキ文学で
こんな友だちがそばにいたら嫌だ！と書いたうちの子 今思えば読書感想文じゃなく１０日分くらいの日記を書けばいいんじゃないの？ 読みやすい形式、作法は指導して然るべきだが、内容に口出すのはNGだろ
あとも字数制限もダメ
それ以外は読解力を養えるからいいぞ
まぁただ読書しとけってだけでいい話だが 「（登場人物）の、この時の行動・発言がオカシイ。
俺ならこうする。なぜなら〜〜〜〜」
というていで自分語りをすればあっという間に書き終わる めちゃくちゃわかるわ
読書感想文が嫌で嫌で本嫌いになるくらい どうやって嘘八百を並べ立てるか
どうやって心にもないうわべの文章を組み立てるか
立派な勉強やないか
つまらない？
つまらなさを楽しめよ
その下らない本をどうやって褒めてみるか考えろ
それは逆境に耐えるゲーム
人生ゲームや 教師にだけ読ませて評価されるものを書くより
クラスメートに広く読んでもらい参考にされる文章を書く練習をすべき
やっぱアマレビューでいいだろ
読書感想文じゃ書いて終わり
アマレビューにしてそれを教室にでも張り出しとけ
それを見てクラスメートが本を読むかもしれないぞ >>94
正しい書き方とか上手な表現みたいな部分を先生が気にするからじゃないかな
作文得意だったけど、何かの賞に出すとなると徹底的に赤入れられて俺の文章じゃないぐらいにやられてたよ
子供が勢いで書いた文章の方がよほど面白いのに 昭和の子供達の自尊心低くしてきたくっだらない作文とかいらんわ
ダメ出しは無能教師の最高のオナニーネタだったからな 池沼が適当に書いて通るのに、こっちが真面目に書いてダメ出しされるとむかつくわ
教師ってクソ 読書嫌いになるから感想文は書かせるなって主張は昔からある。 >>131
頭が良いやつって勉強好きだよな、じゃなきゃ東大とかには入らんわな。 >>160
あれ１０数巻なかったか？
読むだけで夏休みかなり潰れるぞｗ >>132
字数稼ぎであらすじで埋めるのつらかったわ >>162
確かに、感想ってのが子供を下に見ているしその程度で良いのかと思わせるな
評論して真っ向から作者にぶつかって行きたかった 自分の感想ならあらすじは要らないし、その本を読んでない他人に見せるならあらすじはいる
その前提がそもそも曖昧でポンと宿題として出してくる、
小学校の低学年とかそもそも文章を書くこと自体に慣れてないからただただ唖然とする 教師がその本読んでないと感想文の評価ができない。
生徒はそれを忖度して本のあらすじを書くようになる。
よって意味なし。 >>125
そういう書き方も学校で習ったけど
ガキの頃はそれでも何を書いたら良いのか分からなかったな 表紙で中身を想像して書いたら先生にめっちゃ怒られたなw
嘘泣きしながら、貧乏で課題図書が買って貰えなかったからって言い訳したら、先生が泣き出して、こっちもビビってマジ泣き
騒ぎになって、教頭まで駆け付けて、事情を話した教頭まで涙目
そのあとなんやかんやあって、教頭からポケットマネーだと思われる金で図書券貰った
んで、その図書券でコロコロコミックを買った 論理トレーニング100題か
人文を科学する
何だかんだ文章には
言霊というか
が宿るような そいつの理解力見るって意味で感想文はアリじゃないのか >>1
今にして思えば、読書感想文って
己の脳内の主観的な感情や思索を
他者が理解可能なように
共通の概念を使って思考の過程を組み立て直し 言語化する能力を育てる訓練だと思うのだが
これをやってないと、独り善がりで自分にしかわからない表現・ロジックで書かれた、いわば日本語で記述された異世界言語のような文章になる
とはいえ、そういう異世界言語を読み解く能力も、同時に評論文の長文読解などで鍛えていくわけだが 高校のとき夏目漱石こころの感想文書けといわれて、しみったれて古臭いが、見どころもある
将来が楽しみな作家と言える
とかって書いたら国語教師に受けた >>142
だねえ、ただ成績として出す場合、先生も選ばれた本全て読破しなきゃいけないことになるから難しいところだw しかしこの時の主人公の気持ちを答えなさいってのも
正解があるって妙な話だな 読書感想文はあっていいと思うんだよ
ただ問題点を挙げるとすると、読書感想文がどういうものか教えられないうちに書かされる事
今どきはどうか知らんけど、むかし自分がはじめて読書感想文を書かされたのって小1の夏休みの宿題だったと思うんだけど、そもそも読書感想文がどんなものか知らなくて親に何をすればいいのか訊いた覚えがある どうやって文字数増やすかがメインになるからな
教育として考えるなら最低の方法だ 読書感想文って皆勘違いしてるよな
あれはクソつまらない本を褒め称える為のモノでは無い
どれだけつまらない本だったのか、扱き下ろす為のモノだ 「おもしろかった」「つまらなかった」
こういうものは求められてないからね
読書感想文で求められてるのは「自分語り」なんだよ
自分語りさせるにもなにもないととりとめもないから「お題」として本があるわけで 読書感想文って何を書くのかよくわからなかったな
主人公がかわいそうとか、こういう行動をとるべきだったとかいうのは
いやそもそも作り事なんだから、って子供心に思ってたし
結局、物語のあら捜しするようなことしか書けなかったわ 小学3年ぐらいの頃、一日一冊本を読め、読んだ本のタイトルを書いてまとめろって夏休みの宿題があって、一冊も本読んでなくて夏休みの終わり近くに困ったから、そばにあったドラクエ3の攻略本を見て、モンスターの名前のマタンゴ、さまようよろい、一角うさぎとかの名前を架空の本のタイトルに見せかけて偽造した記憶があるな 強制良くないつっても自主性に任せてたら何もしないガキは一生何もしないからこんなのは強制でいいんだよ >>112
読書感想文コンクールといいながら、入賞するのは生活作文だからなw
本を深く読み込むよりも、ざっとあらすじみて、生活作文にもっていく腕次第www
もっと酷いのが税金の作文なw
完全必勝パターンがある。 ダラダラ原稿用紙に書かせるより、300文字位にまとめるようにすれば文章構成力がつく 小中高と原稿用紙に縦に書くのは苦痛だった。
大学でPCで横書きは楽勝だった。
推敲好きはポメラが最高！ >>186
言うても四百字詰一枚とかじゃん
低学年はもうちょっとマス目が大きかったと思うし 必要か、と問われたら
学校の教育のほとんどは必要ではないと言わざるを得ないんだが
その子供にマッチした場合は役立つことがある程度のことがほとんど 本の内容を知らない人向けに、解説を加えながら感想文を書くと
あらすじになってしまう ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
