【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 [ばーど★]
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413 >>1
昔、巻末解説を適当に写して佳作を貰った事は、今でも恥ずかしい。 >>834
その手の書籍や分析の話じゃなくて、どうしたら本(特に小説)が読めるようになれるか？が悩みなんだわ 読んでない人にもわかる前提で書こうとすると
あらすじを書くだけでだいたい規定の分量になっちゃう >>1
個人的には必要
無駄な文章をこねくり出す訓練は脳みそにちち 受験勉強の現代文が解けようが
会社報告書が書けようが
読書感想文は書けないんだよ
読書感想文マジで独特 >>551
基本は読書量で
速度と要領を身につけるにはアウトプットで練習だろうな
教師が出来るのはアドバイス程度 主旨が分からん
ただ書けと命令されても写経と大差ない
心を殺すための教育だと言われれば納得できるが
論文だと言うならちゃんと書き方を説明しろ
ただそれだと子供には相当難しい 読書感想文の意図をこの歳にして初めて知ったw
読んでも感想が特になかったからあらすじ書いてたわw >>907
言いたい事はわかるけど
個人的には結果的にそんなに引っ張られなかったな
個人差あるかも知れん 原稿用紙5枚以上
提出期限に間に合わなければ倍の枚数
バカじゃねえのかと >>1
また ゆとり教育 とか言い始めたの？
考える授業は必要だよ
詰め込みはなんとも言えないけど 「きっかけの一つになれば論」連発の今の世の中で不要論ってのもなぁ・・・ 自分の意見を持つ訓練？
感想文にしても作文にしても、学校でやるのは教師の好みに沿う訓練にしかならないんじゃないの？
でも文章を書く訓練というのは同意 日本のカリキュラムは前時代的かもしれんけど、恐ろしく良くできている
アホな教師もいるかもしれないけど、課題それぞれには深い意味があるよ きちんと読解できてるか、それへの感想をきちんと表現できるか
感想文自体は必要だろう
ただ書かせる文章量が多すぎるし、いきなり白紙渡されても途方に暮れる
どういうことを書いて欲しいのか十分話し合ったりしてから
短い文章を多数書くのがいいと思うが
３行で ガチ感想文って結構ハードル高いんだよ
自分の感想にたいしてメタ突込みを入れていく作業
真面目にやると結構怖いものが出てくる可能性有るよ
あまり深淵をのぞき込まないのも技術のうち 漢字と要約する練習だけしてれば国語の点数は取れるのにな
換装文とかいらんわ >>882
この教師のツイート読んでも技術とか教える気なし
単に面倒くさがってるだけ >>897
その適当な切り貼りが普通はできないんだよ
いい能力だから大事にしろ 読書後なんて、面白かった、つまらなった、内容が解らなかっただけしかないな 読書感想文のせいで国語が嫌いになった
粗筋書くとか、ここが面白かったですとか意味ないし
なに書けば正解なのが理解できない ただでさえ少子化で少なくなった子供をダメ人間にしようという日教組と在日の意見でこんなアホなことが議論になるんだね。 何でもかんでも差別だ強制だとかいう方向だな最近の風潮は >>848
優秀なのは読書感想文コンクールとかに送られてたから
さっと目を通す程度には最低でも見てると思うで >>1 「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」
アニメSHIROBAKOの作家の話は良かったな
『〜をして風邪をひいた』の文章を、30個作って来なさいみたいな
『夜に歩いて風邪をひいた』
『それだけでは風邪は引かんでしょう』
『夜に全裸で出歩いて風邪をひいた』
『そんなのは一部にしか受けないでしょう』
みたいなやり取りは面白かったな 自分の読者感想文が気付けば伝説の魔導書と化して異世界無双
〜教師に育てられた最強学生、世界を滅ぼす魔王になる〜」 思いました思いました、って文字数稼いでたガキだったから同意w >>876
流行り廃りに命をかけた利権のハウスマヌカン
まぁ〜コピペは悪くないと思うのだが動機が不純だ >>949
他の雑務を減らしてほしいってのが狙いなら分からんでもないけど
雑務は楽だから問題ないけど本業が・・・って人もいるからね そもそも感想って読み終えて思ったことだろ
特になかったら、特にありませんでもいいやろうし >>862
中学の時、ロリータとか家畜人ヤプーはおったぞ >>943
読解できても読書感想文は書けませんよ
感想が浮かんでくるかどうかは全く別の次元話 ↓このコピペ好き
昔の話だけど『死に至る病』で読書感想文書いてきて『まぁ俺は感性がイかれてるからこういう本しか合わないんだよね』とか言ってた普段から中二病の田宮くんより
普段は笑顔が素敵な普通の男の子だったのに『はらぺこあおむし』について原稿用紙76枚分綴ってきた青木くんの方が遥かに狂気を感じた。 この感想文を読む人がこの本のことをどの程度知っているのか想定すればいいのかわからなくて当時本当に迷った記憶 ぞうのいない動物園を読んで戦争はいけないと思いました
とか言わせたいだけの課題ならそりゃいらんわな >>861
あらすじ書くだけの読書感想文より
自由研究の方が難儀してたな 「あなたの感想文を読んだ人がその本を読みたくなるようなものを書いてください。」という課題なら十分実用的。 好きな本を読ませろの前に
好きな本なんて無かった
本に興味がなかった 感想文は必要に決まってるだろ。
何度も言ってるが、語学を総合的に学ぶにはとにかく質も量も両方必要だからね。
何かしら自分で考えて書くという作業をこなさないと上達はありません。
ですから感想文に限った話ではなくて、記述自体を一定量はこなすべきと言ってるのであってね。 >>886
同意見
読書感想文って要するに二次創作なんだから、
・何を書けばいいの？
・どう書けばいいの？
という創作論の端緒の指導を与えて、創作の面白さに触れる機会にすれば良いと思う
とはいえ、文芸創作に向かない奴もいるので、そういう奴は別分野でがんばればいい 読書感想文の課題図書がおもしろくない時はムカつく
課題図書マジで大事 俺は読まないで、抜粋して読んで書いたなw
まぁ文章能力は多少なり上がるから良いんじゃね？ 感想文ってのは読んだかどうかの証明であって
内容は大して重要じゃないと思うわ
特に低年齢ではね
重要なのは本を読む事だから 本を読むのは大切
書く経験は思考を深めるから、子供の脳を育てるのに必要
適切で正しい文章教育はした方がいい 感想だからおかしなこと書いたら怒られると思って書いてたら、
当たり障りのない小さくまとまった人間になってしまった 「理科系の作文技術」の読書感想文なんて課題へのアンチテーゼっぽくて結構イケてると思いますw >>329
作者になったつもりになって
あなたならどんな気持ちで書くか綴りなさい
と言うべきだよなあ 自由に書けっていうのは授業でやるべきことじゃない
ちゃんと文章規則を学ばせるべきだろう 感想文に点数つけんなってさあ
あれテストそのものだろ
お前ら案外ものごとの本質が分からんのな 長時間の電車通勤を強いれば読むようになる
そこでスマホゲーを選ばないように指導すればいい 感じたことを伝えたり、文章を書かせる練習のためにはあってもいいと思うよ。 >>953
つまらないと感じたら、どこがだめか原因を分析、自身のとの経験や背景と作者の生き方をリンクさせて、最終的に作者に対するダメ出しする。
これでok 植物好きの子が植物図鑑で感想文書いてて褒められてた 読書感想文って行間を読み取って文章にして考察と感想を書き加えるだよな
感想文だと主語がずっと自分の商品レビューみたいな自己中誰得文を書くやつがめちゃ多くなるんじゃ？ >>941
教師の好きそうなことを自分の意見として発表する
それが教育だよな
学校だろうと会社だろうと刑務所だろうと変わらない >>974
親父のガキ時分は近所の川の上流下流の水質調査をやったと聞いて
どんだけ真面目なんだと思った >>1
ほぼほぼ書かせるだけ書かせて何の評価も添削もしないからな。
文章力や自分の考えを表現する訓練にはなるけど教育という面ではどうだろ？ 評価はいらないけど、原稿用紙は埋めさせる訓練としろ。
課題図書は100冊くらいしとけ。 >>974
本当にあらすじだけ書いていると減点された 誤字脱字なく読み手が理解できるようにあらすじを書く能力を習得するための物
感動を要求する間違った教育者が多いけど このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 1時間 22分 9秒 レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
